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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ARIANA KELLY DE LIMA
Disciplina:
História da Educação Física
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (UNESC — 2019 – Adaptada). De acordo com Oliveira (1993), a “esportivização” na
educação física escolar brasileira, ou seja, a influência direta do esporte de rendimento
nas aulas de Educação Física aconteceu principalmente após a década de 1950. Sua
efetivação na escola em seu início trouxe principalmente a seguinte implicação:
A) os alunos devem compreender os aspectos históricos dos esportes, para que possa se
desenvolver plenamente, para além da técnica.
B) os alunos são tratados como futuros atletas.
C) o ensino do esporte é central, porém não preocupado com a formação de talentos.
D) o ensino do esporte se torna fundamental, desde que ensinado de forma crítica.
X E) as modalidades podem ser adaptadas para atender as pessoas com deficiência.
Questão
002 (IMA — 2018). No século XIX, a Educação Física esteve estreitamente vinculada às
instituições militares e à classe médica. Visando melhorar a condição de vida, muitos
médicos assumiram uma função higienista e buscaram modificar os hábitos de saúde e
higiene da população. Dentro desse contexto, além disso, havia no pensamento político
e intelectual brasileiro da época uma forte preocupação com:
A) performance.
B) escravidão.
C) inclusão.
X D) eugenia.
E) comunismo.
Questão
003 (Avança SP – Pref. de Rio Claro/SP – 2022) No Brasil, nas quatro primeiras décadas do
Século XX a Educação Física escolar foi marcada pela instituição militar, e
A) pela popularização do futebol.
X B) pela concepção de educação transformadora.
C) pelos movimentos ginásticos.
D) pela Educação Física grupal.
E) pelas aulas de saúde e cuidados corporais.
 
Questão
004 (IBFC — 2017). De acordo com Souza & Votre (1993), na década de 30, surgem no
Brasil as primeiras instituições formadoras de professores de educação física, com
caráter _________________, que priorizava o __________________ e a ________________. Esse
enfoque no condicionamento físico possibilitava a aplicação de uma avaliação que
seguia uma tendência fundamentada em ________________ e que privilegiava os
comportamentos humanos observáveis passiveis de mensuração (avaliação clássica),
ou seja, uma verificação quantitativa da extensão de conteúdos assimilados pelos
alunos. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
A) comunista, condicionamento físico, saúde, resultados
X B) militarista, esporte, aptidão física, resultados
C) socialista, bem estar, atividade física, saúde
D) comunista, condicionamento físico, competição, medidas
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E) militarista, condicionamento físico, disciplina, medidas
Questão
005 (IDCAP — 2020). “A partir da década de 80 surgem os chamados Movimentos
Renovadores da Educação ou Progressistas, no âmbito da Educação Física Brasileira,
buscando dar um novo significado a essa disciplina na escola [...] (BRACHT, 1999;
DARIDO, 1999).”
Ante a descrição acima surgem várias abordagens, cada uma com suas especificidades,
mas convergindo para um mesmo ponto, propondo:
X A) Lançar um olhar para o esporte nas escolas, sobretudo como rendimento,
proporcionando ao aluno a possibilidade de ingressar no mundo do esporte de alto
nível.
B) Abandonar a visão unicamente tecnicista substituindo-a pela formação integral do
sujeito.
C) Manter o caráter de brincadeira no movimento, suprimindo a técnica.
D) Tratar a Educação Física Escolar, via de regra, como disciplina recreativa.
E) Privilegiar o esporte sistematizando-o como principal conteúdo da Educação Física
Escolar.
Questão
006 (FADESP — 2019 – Adaptada). A Educação Física exerce papel pedagógico na
constituição dos sujeitos, da sociedade e do mundo. Porém, esta preocupação não
parece ser unânime entre as diferentes abordagens pedagógicas e momentos
históricos. Neste contexto, a abordagem que mais se aproxima da perspectiva social é
a:
A) Higienista.
X B) Crítico – Social.
C) Psicomotora.
D) Militarista.
E) Tecnicista.
Questão
007 (FGV – Pref. de São Paulo – 2016) É comum a associação da Educação Física escolar
com a base da pirâmide desportiva, como a principal responsável pela detecção de
talentos. A partir dos anos 1970, esse modelo alimentou as políticas para a Educação
Física escolar.
Sobre o papel da Educação Física escolar na formação de atletas de alto nível, assinale
a afirmativa correta.
X A) As aulas de Educação Física são espaços privilegiados para a prática e aprendizado de
modalidades esportivas.
B) A associação existe apenas no imaginário, sendo raro um atleta citar a escola como sua
base no esporte.
C) A iniciação no esporte se dá, quase sempre, de maneira formal nas escolas ou nos
clubes.
D) A Educação Física escolar não deve ter maior participação no processo de iniciação no
esporte.
E) A Educação Física escolar deve reforçar seu papel de formadora de talentos,
especialmente em época de Olimpíadas.
Questão
008 (Instituto UniFil/Adaptada – Pref. de Itambaracá/PR – 2021) Ao se analisar os estudos
sobre a Educação Física no Brasil, depara-se com os que a vinculam à história das
instituições militares, confundindo a história da Educação Física com a dos militares
(CASTELLANI FILHO, 1991), levando a entender a Educação Física como sendo:
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A) Educação da Mente.
B) Educação Científica.
C) Educação do Lazer.
D) Educação do Físico.
X E) Educação Social.