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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP078 ► Tópico 3 ► Exame Pergunta 1 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Iniciada Saturday, 29 October 2022, 10:38 Estado Terminada Terminada Saturday, 29 October 2022, 11:52 Tempo gasto 1 hora 14 minutos Nota 10,00 num máximo de 10,00 (100%) A seguir se expõem diferentes maneiras de se compreender a diversidade cultural. Escolha dentre elas a opção de defina com maior precisão a noção de interculturalidade. Selecione uma opção de resposta: a. Chama atenção sobre o comum, sobre o que nos aproxima. b. Supõe reivindicar o direito à diferença, demandando sua ativa participação política na identificação e resolução dos problemas no que às sociedades nacionais. c. Várias culturas convivem em um espaço territorial e, juntas, fazem uma totalidade nacional, mesmo que sem uma aprofundada interrelação equitativa. d. Reconhece a diversidade e a pluralidade cultural em termos formais. Respuesta correcta A resposta correta é: Supõe reivindicar o direito à diferença, demandando sua ativa participação política na identificação e resolução dos problemas no que às sociedades nacionais. https://campus2.funiber.org/ https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998 https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3093 https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3093#section-3 https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=194413 Pergunta 2 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Pergunta 3 Correta Nota: 1,00 em 1,00 A seguir se expõem alguns critérios que informam de uma valoração crítica à compreensão da diversidade cultural que aporta o pluriculturalismo. Escolha dentre elas uma opção que expresse alguma das valorações realizadas em relação ao pluriculturalismo. Selecione uma opção de resposta: a. Limita-se a descrever uma realidade, sem promover mudanças ou intervenções nela. b. Objetiva a refundação das estruturas e ordenamento das sociedades. c. Faz com que a diferença seja funcional à ordem nacional. d. Esconde a permanência das desigualdades e inequidades sociais. Respuesta correcta A resposta correta é: Limita-se a descrever uma realidade, sem promover mudanças ou intervenções nela. Dos seguintes postulados defendidos por diversos autores em relação às condições que deve cumprir o discurso intercultural numa educação intercultural, escolha qual NÃO é correto: Selecione uma opção de resposta: a. Tem que abranger as estruturas e processos intergrupais de constituição, diferenciação e integração das sociedades contemporâneas. b. Deve assumir como ponto de partida as 'políticas de identidade' que caracterizam às pessoas dos diferentes grupos e os seus respectivos sistemas educacionais. c. Deve pôr em diálogo as dimensões tanto teóricas como práticas, prescritivas como descritivas do discurso intercultural. d. Deve analisar as diferentes propostas interculturais desde uma perspectiva pedagógica, de modo a cuidar os interesses dos contextos educativos. Respuesta correcta A resposta correta é: Deve analisar as diferentes propostas interculturais desde uma perspectiva pedagógica, de modo a cuidar os interesses dos contextos educativos. Pergunta 4 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda. Só há uma opção correta. - A noção de educação intercultural desenvolvida tem se focado como sendo demandas das minorias aos atores coletivos. - A ênfase no desenvolvimento de competências interculturais individuais na noção de educação intercultural faz com que se oriente à promoção de uma maior interação de forma às dicotomias maioria-minorias serem transversais. - A noção de educação intercultural visa o empoderamento das minorias. Respuesta correcta A resposta correcta é: - A noção de educação intercultural desenvolvida tem se focado como sendo demandas das minorias aos atores coletivos. → América Latina, - A ênfase no desenvolvimento de competências interculturais individuais na noção de educação intercultural faz com que se oriente à promoção de uma maior interação de forma às dicotomias maioria-minorias serem transversais. → Europa, - A noção de educação intercultural visa o empoderamento das minorias. → Estados Unidos América Latina Europa Estados Unidos Pergunta 5 Correta Nota: 1,00 em 1,00 As afirmações seguintes são consideradas particularidades dos modelos da educação intercultural. Indique verdadeiro (V) ou falso (F): - No modelo hermenêutico os professores competentes usam uma metodologia não diretiva, de forma a introduzir modificações curriculares. - No modelo hermenêutico consideram-se aspectos como o conflito e a mudança social. - O modelo crítico tem como limitação principal que não admite a complexidade sociocultural das relações interculturais. - No modelo crítico, as possibilidades de conviver e resolver as contradições passam pelo diálogo. - O modelo tecnológico é assimilacionista. Respuesta correcta A resposta correcta é: - No modelo hermenêutico os professores competentes usam uma metodologia não diretiva, de forma a introduzir modificações curriculares. → VERDADEIRO., - No modelo hermenêutico consideram-se aspectos como o conflito e a mudança social. → FALSO., - O modelo crítico tem como limitação principal que não admite a complexidade sociocultural das relações interculturais. → FALSO., - No modelo crítico, as possibilidades de conviver e resolver as contradições passam pelo diálogo. → VERDADEIRO., - O modelo tecnológico é assimilacionista. → VERDADEIRO. VERDADEIRO. FALSO. FALSO. VERDADEIRO. VERDADEIRO. Pergunta 6 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Leia detidamente as afirmações que se presentam a seguir relacionados com a formação de docentes para a educação intercultural: I. É necessária a formação de docentes comprometidos, capazes de educar em ambientes em mudanças constantes e culturalmente diversos. II. A formação docente deve potenciar o desenvolvimento de habilidades para a compreensão da cultural do outro, de forma que possam interatuar, mas do que acumular conhecimentos sobre sua cultura. III. O desafio, na formação do professorado, de adequar o sistema educativo à diversidade de se assumir como uma tarefa individual. IV. A formação deve promover práticas educativas focadas no desenvolvimento de uma consciência histórica e no fomento do pensamento crítico como sendo habilidades que transbordam a sala de aula. Assinale a opção correta. Escolha uma opção de resposta: Selecione uma opção de resposta: a. Estão corretas as afirmações I, III e IV. b. Estão corretas as afirmações I, II e III. c. Estão corretas as afirmações I, II e IV. d. Todos as afirmações estão corretas. e. Todos as afirmações estão incorretas. f. Apenas a afirmação IV é correta. Respuesta correcta A resposta correta é: Estão corretas as afirmações I, II e IV. Pergunta 7 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Pergunta 8 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Indique a veracidade das seguintes afirmações referentes aos modelos de educação intercultural: - A viabilidade do modelo tecnológico é questionada, dentre outras razões, por compreender que os processos de educação são determinados a priori. - Uma das implicações do modelo tecnológico é o fato da escola ter que defender a identificação cultural, visando a unificação (homogeneização), a ordem e a simplificação das relações nesse contexto. - Ao igual que os outros modelos, o modelo crítico não admite a complexidade das relações interculturais. - As práticas educativas compensatórias são expressão do modelo tecnológico e contribuem para patologizar a diversidade e aceita-la de forma transitória. Respuesta correcta A resposta correcta é: - A viabilidade do modelo tecnológico é questionada, dentre outras razões, por compreender que os processos de educação são determinados a priori. → VERDADEIRO., - Uma das implicações do modelo tecnológico é o fato da escola ter que defender a identificação cultural, visando a unificação (homogeneização), a ordem e a simplificação das relações nesse contexto. → VERDADEIRO., - Ao igual que os outros modelos, o modelocrítico não admite a complexidade das relações interculturais. → FALSO., - As práticas educativas compensatórias são expressão do modelo tecnológico e contribuem para patologizar a diversidade e aceita-la de forma transitória. → VERDADEIRO. Leia detidamente as afirmações seguintes e indique aquelas que não se consideram metodologias para a criação de relações educativas interculturais. Selecione uma ou mais opções de resposta: a. Enfoque socioafectivo. b. Enfoque tradicional. c. Enfoque comunicativo. d. Enfoque reproductivo. e. Princípio da diversificação. Respuesta correcta Respostas corretas: Enfoque tradicional., Enfoque reproductivo. VERDADEIRO. VERDADEIRO. FALSO. VERDADEIRO. Pergunta 9 Correta Nota: 1,00 em 1,00 A seguir, apresentam-se diferentes benefícios decorrentes das metodologias que permitem a criação de relações educativas interculturais. Identifique o benefício correspondente a cada metodologia. - Melhora do clima da sala. Um lugar sentido como próprio, onde se incorporam elementos do ambiente sociocultural, que 'conecta' com suas realidades; favorece a expressão espontânea e positiva, e melhora a atitude, as relações, o ambiente geral da sala. - Favorecer a modificação dos tópicos e dos estereótipos socioculturais. - Melhorar a capacidade de compreensão e respeito dos que nos rodeiam. Respuesta correcta A resposta correcta é: - Melhora do clima da sala. Um lugar sentido como próprio, onde se incorporam elementos do ambiente sociocultural, que 'conecta' com suas realidades; favorece a expressão espontânea e positiva, e melhora a atitude, as relações, o ambiente geral da sala. → Enfoque sócioafetivo, - Favorecer a modificação dos tópicos e dos estereótipos socioculturais. → Enfoque comunicativo, - Melhorar a capacidade de compreensão e respeito dos que nos rodeiam. → Enfoque cooperativo Enfoque sócioafetivo Enfoque comunicativo Enfoque cooperativo Pergunta 10 Correta Nota: 1,00 em 1,00 Indique verdadeiro (V) ou falso (F) nas seguintes afirmações sobre a didática intercultural: - O desenho de atividades para uma didática intercultural deve focar-se num contexto educativo concreto. - O desenho de atividades para uma didática intercultural não deve incorporar a participação de pessoas alheias ao âmbito escolar. - Uma didática intercultural incluirá ferramentas que permitam estabelecer vínculos entre a cultura acadêmica e a cultura experiencial que sejam mais duradouros. - Uma didática intercultural deve incluir: pedagogias de interação; diversificação; enfoque curricular aberto e flexível. Respuesta correcta A resposta correcta é: - O desenho de atividades para uma didática intercultural deve focar-se num contexto educativo concreto. → FALSO., - O desenho de atividades para uma didática intercultural não deve incorporar a participação de pessoas alheias ao âmbito escolar. → FALSO., - Uma didática intercultural incluirá ferramentas que permitam estabelecer vínculos entre a cultura acadêmica e a cultura experiencial que sejam mais duradouros. → VERDADEIRO., - Uma didática intercultural deve incluir: pedagogias de interação; diversificação; enfoque curricular aberto e flexível. → VERDADEIRO. FALSO. FALSO. VERDADEIRO. VERDADEIRO.
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