APOL 2- administração pedagogica NOTA100

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As modificações que a escola vem sofrendo quanto a sua função estão diretamente ligadas as mudanças de paradigmas da educação que exige bem mais do profissional docente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 100. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve os desafios dos profissionais da educação na contemporaneidade: 
	
	A
	Adotar uma nova postura frente a desigualdades sociais que ocorrem na contemporaneidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Reestruturar as capacidades individuais para globalização, o neoliberalismo, competitividade e o mundo tecnológico.
	
	C
	Atuar em defesa da competitividade num mundo tecnológico e competitivo.
	
	D
	Manter a postura de resistência diante da velocidade de comunicação e de informação.
	
	E
	Difundir conhecimentos científicos em favor de uma educação que estimule o individualismo.
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“[...] a educação paulatinamente amplia sua presença na vida das pessoas e, consequentemente, a quantidade de instituições escolares aumenta. Mesmo com espaços e propostas de ensino diversificados, todas seguem a mesma legislação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 24.
Conforme o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre o conceito de simplificação do ser humano no contexto escolar, marque a alternativa correta:
	
	A
	A gestão escolar deve prezar pela simplificação do ser humano, visando valores meritocráticos.
	
	B
	O ambiente escolar deve ser genérico e a gestão deve ser feita de maneira hegemônica.
	
	C
	As escolas devem prezar pela simplificação do ser humano, visto que se caracterizam pela coletividade do ambiente.
	
	D
	As escolas são como ilhas, portanto, devem atuar de forma descentralizada, prezando por valores exclusivos.
	
	E
	As escolas devem levar em consideração a complexidade do ser humano, inclusive no momento da gestão.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o trecho de texto a seguir:
“A educação, como mediação para a formação do homem histórico, envolve necessariamente relações humanas entre os seres cuja condição de sujeito precisa ser permanentemente afirmada, posto que é Tal condição que os caracteriza como seres históricos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 94.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica os fatores que constituem a estrutura pedagógica: 
	
	A
	Sistema de reprovação com ênfase nos conteúdos tradicionais. 
	
	B
	Motivação para cultura física e currículo com disciplinas básicas. 
	
	C
	Organização do ensino que não seja centrada em punir e premiar o aluno
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Formas de liberdade de ensino que possibilitem o uso de metodologias tradicionais. 
	
	E
	Ênfase no processo de reprovação e currículo formal. 
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o trecho de texto a seguir:
“Partimos da premissa de que a escola não é um espaço neutro na formação do ser humano; portanto, tem uma intenção em relação os objetivos que pretende alcançar os quais são os diretamente relacionados com a qualidade da educação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 94.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica um dos fatores mais importantes na estrutura pedagógica: 
	
	A
	A articulação das práticas pedagógicas em detrimento das demandas capitalistas.
	
	B
	A organização do ensino que motiva o aprendizado para constituição da autonomia e da liberdade.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A organização da escola nos moldes empresariais, focando na premiação dos melhores alunos da escola.
	
	D
	A estrutura pedagógica que dependerá de como a equipe pedagógica irá organizar os horários dos professores. 
	
	E
	A estrutura pedagógica que pressupõe uma organização para aprovar e garantir a qualidade do ensino. 
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A maior regulamentação sobre os aspectos políticos na escola é o PPP, pois nele estão contidas as políticas educacionais implícitas àquela escola e também todas as questões conceituais e operacionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 150.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, sobre o marco operacional na elaboração do PPP, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	No marco operacional estão contidos todo o funcionamento da escola e a prática docente.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O marco operacional descreve as concepções que norteiam o trabalho pedagógico.
	
	C
	O marco operacional investiga a realidade escolar e estabelece ações estratégicas para cada segmento.
	
	D
	No marco operacional se descrevem todos os dados de pesquisa realizada no entorno da escola para descobrir a identidade da escola.
	
	E
	O marco conceitual investiga a necessidade do aluno e estabelece ações estratégicas para cada turma.
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir: 
"[...] o homem se desenvolve historicamente em conjunto com os outros indivíduos que o cercam [...]. Seu contexto de vida se transporta para dentro da escola e pode se tronar atuante por meio do currículo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 150.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que menciona uma das características da pedagogia histórico-crítica: 
	
	A
	Os conteúdos são trabalhados de forma integrados. 
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Visa trabalhar com aspectos que mantenham a instituição ligada à sociedade.
	
	C
	É fundamentado pelo pós-estruturalismo. 
	
	D
	É caracterizado pelo movimento de competências da sociedade. 
	
	E
	Dá ênfase no processo de elaboração de currículo escolar voltado para tendências tecnológicas.
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“Não é suficiente ter os mecanismos de gestão democrática funcionando no âmbito escolar é preciso também compreender com profundidade o significado de cooperação e de participação [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 97. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que apresentaa função do Conselho Escolar: 
	
	A
	Organizar o trabalho da escola, organizar as festas escolares e coordenar o setor pedagógico.
	
	B
	Mediar os conflitos entre professores, alunos e funcionários.
	
	C
	Reunir e deliberar sobre os assuntos necessários e depois socializar com toda a comunidade escolar.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Constitui como o  único mecanismo de gestão democrática de caráter legislativo.
	
	E
	Aprovar as decisões da direção de forma arbitrária e autocrática.
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“As teorias sobre currículo podem ser descritas como um conjunto de ideias representados de forma significativa, a fim de descrever o que é feito com os conhecimentos que perpassam a história humana em questões educacionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 151.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica como são divididos os grupos de teorias sobre o currículo: 
	
	A
	Grupo de teorias não críticas, grupo de teorias críticas e grupo de teorias pós-críticas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Grupos de teorias, grupo de manifestações e grupo de teorias literárias. 
	
	C
	Grupo de tendências críticas, grupo de escolas tradicionais e grupo de teorias pós-modernas. 
	
	D
	Grupo tradicional de teorias, grupo da escola nova e grupo da escola histórico-crítica.
	
	E
	Grupo de progressistas, grupo de críticos da escola tradicional e grupo da escola democrática.
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o excerto de texto a seguir:
“O curso superior de pedagogia vem adquirindo características que buscam principalmente estar em sincronia com o desenvolvimento social político, econômico e cultural de uma sociedade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 102. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que menciona uma das características da pedagogia entre os anos de 50 e 70 no Brasil: 
	
	A
	A pedagogia adquire contornos de formação pedagógica com princípios emancipatórios.
	
	B
	A pedagogia volta-se para o modelo tecnicista e sofre forte descaracterização.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A pedagogia tem caráter social, com finalidade de atender a escola e a comunidade em geral. 
	
	D
	A pedagogia tem como característica principal a gestão escolar com seus segmentos sociais de maneira informal.
	
	E
	A pedagogia volta-se para o modelo libertador e defende a atividade profissional como algo emancipador.
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A escola se fixa como instituição fundamental para a formação individual e da sociedade; à medida em que o indivíduo se forma pela Escola, está automaticamente formada a sociedade, que é composta por vários indivíduos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 99.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que explica a função da escola na formação dos sujeitos: 
	
	A
	Aplicar seus objetivos reelaborando os conhecimentos socialmente produzidos para diminuir injustiças e desumanidades.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Assegurar a transmissão de conhecimentos prontos e acabados, atendendo as propostas mercantilistas.
	
	C
	Desenvolver no estudante a capacidade de gerenciar seu processo educacional de acordo com as regras sociais.
	
	D
	Trabalhar a individualidade de cada aluno com o intuito de desmembrar a turma futuramente.
	
	E
	Expandir as potencialidades mínimas de cada estudante. 
·