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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “Saviani [...] alerta que imprecisões e confusões têm marcado o uso do termo “sistema” no campo educacional. As expressões interligadas: sistema de ensino, sistema escolar e sistema de educação, são de uso frequente nesse campo, sem concordância a respeito do seu significado”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 23. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das características apresentadas pelos sistemas, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Os sistemas apresentam coerência interna, mas não externa. B Os sistemas portam uma intencionalidade. Esta é a alternativa correta porque: “Sistemas são organizados intencionalmente pelos homens e apresentam, de acordo com Saviani [...], as seguintes características: intencionalidade, unidade-variedade e coerência (interna e externa)” (livro-base, p. 26-27). C Os sistemas têm como característica a diversidade-variedade. D Os sistemas apresentam incoerência interna e externa. Você assinalou essa alternativa (D) E Os sistemas são naturais e dispersos. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “O desenvolvimento global da criança é um aspecto que merece destaque no texto da LDBEN n.9394/1996. A criança pequena está em desenvolvimento constante e precisa de cuidados e atenção de modo a potencializar tal desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 69. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o atendimento à infância no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado por suas características estritamente pedagógicas. B A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil. Esta é a alternativa correta porque: "o atendimento a essa faixa etária [infância] não foi um papel atribuído ao setor educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência social, portanto com características muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63). C A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos. D Atualmente a expressão educação infantil designa o atendimento a crianças de 6 a 11 anos de idade em instituições coletivas. E O atendimento à infância no Brasil, na área da educação pública, foi sempre destinado às elites. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Atente para a citação: “Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente. É sobre a organização formal do ensino no Brasil que tratamos neste livro”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22-23. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito dos processos educativos formais, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Processos educativos formais se desenvolvem em igrejas. B Processos educativos formais se desenvolvem em escolas regulares. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque o processo educativo formal, diferentemente dos outros processos educativos, baseia-se principalmente em leis, métodos e estratégias organizados intencionalmente para o desenvolvimento do processo educativo. A esse respeito, o livro-base diz que “os processos educativos formais se desenvolvem com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). C Processos educativos formais se desenvolvem em escolas livres. D Processos educativos formais se desenvolvem nas famílias. E Processos educativos formais se desenvolvem em ONGs. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “O ensino fundamental regular corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e adolescentes, com duração de nove anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 anos de idade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 91. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o que dispõe a LDBEN sobre a quantidade de horas e dias letivos previstos para a etapa do ensino fundamental: Nota: 10.0 A 800 horas e 100 dias de efetivo trabalho escolar. B 789 horas e 150 dias efetivos de trabalho na escola. C 800 horas e 180 dias letivos de trabalho escolar. D 800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “'[...] De acordo com a mesma LDB, o ensino fundamental será organizado em 800 horas anuais, distribuídas em 200 dias de efetivo trabalho escolar'” (livro-base, p. 91). E 200 horas e 365 dias letivos de trabalho escolar. Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação infantil nem sempre foi destaque na área da legislação educacional e ainda tem um longo percurso até que se concretize a garantia de que todas as crianças nessa faixa etária possam ter acesso a uma educação de qualidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A educação infantil brasileira compreende somente a pré-escola. B A educação infantil brasileira se divide em creche e pré-escola. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque “[...] [a] educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62). C A educação infantil brasileira deve atender crianças de 0 a 4 anos de idade. D A educação infantil brasileira deve atender crianças de 6 a 10 anos de idade. E A educação infantil brasileira é a última etapa da educação básica. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “Para definir a base comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental, as escolas no Brasil devem seguir as diretrizes curriculares nacionais (DCN), instituídas pela resolução CNE/CEB n.7, de 15 de dezembro de 2010”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102. Considerandoa citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a indicação da LDBEN sobre os conteúdos curriculares: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A LDBEN indica que os conteúdos devem ser selecionados com base na necessidade da comunidade local. B A LDBEN indica que cada escola tenha autonomia para decidir seu currículo formal. C A LDBEN indica a necessidade e o estabelecimento de uma base comum nacional e também de uma parte diversificada em relação a definição dos conteúdos curriculares. Esta é alternativa correta porque: "A LDBEN indica a necessidade e o estabelecimento de uma base comum nacional e também de uma parte diversificada em relação a definição dos conteúdos curriculares”. (livro-base, p. 100). D Indica que os currículos devem destacar a educação tecnológica básica em detrimento das disciplinas tradicionais de matemática e língua portuguesa. E A LDBEN indica que para definir a base comum e a diversificada cada ente federado deve seguir a Constituição Federal. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a passagem de texto: “No campo da escolarização formal, de acordo com a atual LDBEN existem dois níveis na educação nacional: educação básica e educação superior”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 34. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os níveis da educação nacional, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. (1) Educação básica. 2. (2) Educação superior. ( ) Educação infantil. ( ) Pós-graduação. ( ) Ensino fundamental. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 2 – 1 – 2. B 1 – 1 – 2. C 1 – 2 – 1. A sequência correta: 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] [...] a educação básica brasileira é composta de educação infantil, ensino fundamental e médio” (livro-base, p. 62). “[2] A educação superior, por sua vez, é organizada [...] em cursos sequenciais por campo de saber: graduação, pós-graduação e extensão” (livro-base, p. 34). D 2 – 2 – 1. Você assinalou essa alternativa (D) E 1 – 2 – 2. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “Ocorre que, nem sempre se pensou para além do cuidado com crianças, ou seja, nem sempre foram colocadas em primeiro plano as possibilidades de trabalho pedagógico a serem desenvolvidas com crianças pequenas, bastava quem ficasse com elas, trocasse suas fraldas, as alimentasse, e as colocasse para dormir”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito da educação infantil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A matrícula na pré-escola é facultativa. B A Constituição de 1988 estabelece a educação infantil como primeira etapa da educação básica, atendendo crianças até 5 anos de idade. Esta é a alternativa correta porque a Constituição afirma que o dever do Estado de garantir a educação infantil “[...] em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66). C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. D A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a ser compreendida como um dever da família. Você assinalou essa alternativa (D) E A matrícula na creche é obrigatória. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das politicas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O financiamento da educação sempre esteve presente na história da educação brasileira desde o Império. B O financiamento da educação é um importante fator a ser considerado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas e na melhoria do ensino. Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino. No decorrer da história do nosso país, podemos afirmar que o financiamento não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário; mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38). C Os recursos destinados ao financiamento da educação foram sempre suficientes para promover uma educação de qualidade. D É fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino das escolas regulares e de características privadas. Você assinalou essa alternativa (D) E A vinculação orçamentária de recursos financeiros, sempre foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “Embora a LDBEN 9.394/1.996 refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica com referência às escolas regulares e às escolas livres, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Escolas regulares. 2. Escolas livres. ( ) São escolas inseridas no âmbito da LDBEN. ( ) Os diplomas não têm valor oficial. ( ) São reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 1 – 2 – 1. A sequência correta é: 1 – 2 – 1. “[2] As escolas livres não estão no âmbito da LDBEN 9.394/1996 [...]. Seus certificados não têm valor oficial, mas podem ter valor de mercado. Por outro lado, as escolas regulares se submetem à LDBEN, inclusive no reconhecimento formal de seus atos e na possibilidade da emissão de certificados. [1] As escolas regulares podem ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações da LDBEN” (livro-base, p. 33-34). B 2 – 1 – 2. Você assinalou essa alternativa (B) C 1 – 1 – 2. D 2 – 2 – 1 E 2 – 1 – 1. uestão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “[...] vários avanços já ocorreramno que diz respeito à Educação Infantil no nosso país, entretanto, ainda há muito para avançar, especialmente no campo das políticas educacionais específicas da área”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 75. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referente ao documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A carência de formação especializada na educação infantil foi suprida. B A qualidade do serviço varia de acordo com as diferentes regiões do Brasil. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “a qualidade do serviço varia de acordo com as diferentes regiões” (livro-base, p. 76). C Na educação infantil, o problema da qualidade é considerado menos grave nas creches. D Na atualidade, existem professores em número suficiente para atender à demanda da educação infantil. E Na educação infantil, o problema é a quantidade e não a qualidade do atendimento. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “Podemos dizer que o ato de sistematizar, como atividade propriamente humana, encerra um caráter teleológico, ou seja, diz respeito a definir finalidades a serem alcançadas [...]” . Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 24. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente conceito de sistema: Nota: 10.0 A Os sistemas apresentam coerência interna, a depender do nível educacional. B Os sistemas deixam de portar uma intencionalidade, assumindo um conjunto de ações espontâneas. C Os sistemas têm como característica os mecanismos e os prazos para conclusão de etapas. D É a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Chegamos, então, ai conceito de sistemas como 'a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante' [...]” (texto-base, p. 27). E A organização os sistemas se dá de acordo com a compreensão naturalista dos homens. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação infantil nem sempre foi destaque na área da legislação educacional e ainda tem um longo percurso até que se concretize a garantia de que todas as crianças nessa faixa etária possam ter acesso a uma educação de qualidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 66. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A educação infantil brasileira compreende somente a pré-escola. B A educação infantil brasileira se divide em creche e pré-escola. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque “[...] [a] educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62). C A educação infantil brasileira deve atender crianças de 0 a 4 anos de idade. D A educação infantil brasileira deve atender crianças de 6 a 10 anos de idade. E A educação infantil brasileira é a última etapa da educação básica. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “É necessário o conhecimento das estruturas para que se possa agir de forma intencional sobre elas. Então, precisamos saber como a educação formal apresenta-se na sociedade brasileira para buscar entendê-la e agir sobre ela em prol de sua melhoria”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 28. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos com respeito aos processos educativos formais e informais, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao processo educativo formal. B Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo educativo informal. C Os processos educativos que acontecem nas manifestações familiares e culturais estão relacionados ao processo educativo informal. Esta é a alternativa correta porque: “Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade. Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). D Os processos educativos formais são realizados preferencialmente na família e nas igrejas. E Os processos educativos informais são realizados, preponderantemente nas escolas. Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “Ocorre que, nem sempre se pensou para além do cuidado com crianças, ou seja, nem sempre foram colocadas em primeiro plano as possibilidades de trabalho pedagógico a serem desenvolvidas com crianças pequenas, bastava quem ficasse com elas, trocasse suas fraldas, as alimentasse, e as colocasse para dormir”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito da educação infantil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A matrícula na pré-escola é facultativa. Você assinalou essa alternativa (A) B A Constituição de 1988 estabelece a educação infantil como primeira etapa da educação básica, atendendo crianças até 5 anos de idade. Esta é a alternativa correta porque a Constituição afirma que o dever do Estado de garantir a educação infantil “[...] em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66). C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. D A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a ser compreendida como um dever da família. E A matrícula na creche é obrigatória. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “O desenvolvimento global da criança é um aspecto que merece destaque no texto da LDBEN n.9394/1996. A criança pequena está em desenvolvimento constante e precisa de cuidados e atenção de modo a potencializar tal desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas deensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 69. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o atendimento à infância no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado por suas características estritamente pedagógicas. Você assinalou essa alternativa (A) B A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil. Esta é a alternativa correta porque: "o atendimento a essa faixa etária [infância] não foi um papel atribuído ao setor educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência social, portanto com características muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63). C A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos. D Atualmente a expressão educação infantil designa o atendimento a crianças de 6 a 11 anos de idade em instituições coletivas. E O atendimento à infância no Brasil, na área da educação pública, foi sempre destinado às elites. Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “[...] podemos dizer que a existência ou organização de um “sistema” não se dá de forma espontânea ou natural, mas por meio da ação humana”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 24. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito do sistema de ensino brasileiro, assinale a alternativa que designa corretamente todos os sistemas educacionais que o compõem: Nota: 10.0 A Federal, estaduais e municipais. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque os sistemas de ensino que compreendem o Sistema Nacional de Educação, segundo o livro-base, são: “o federal, os estaduais e os municipais (quando estes forem aprovados em legislação própria)” (livro-base, p. 30). B Estaduais e regionais. C Estaduais, distritais e municipais. D Nacionais e federais. E Federais, distritais, municipais. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Entre as questões importantes a serem discutidas no campo das políticas educacionais relacionadas ao ensino fundamental está a municipalização e as consequências dessa política de descentralização [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a responsabilidade dos municípios na oferta da educação: Nota: 10.0 A Os municípios são responsáveis por oferecer o ensino médio. B Os municípios são responsáveis pela manutenção das escolas técnicas. C Os municípios devem auxiliar na manutenção de órgãos estudantis estaduais. D Os municípios são responsáveis por oferecer a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é alternativa correta porque: “A LDB n. 9394/1996 indica que a oferta do ensino público gratuito deve acontecer em regime de colaboração entre as esferas Municipal Estadual e Federal todavia, ao movimento nas últimas duas décadas que defende que os municípios devem ser responsabilizar pela oferta da Educação Infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental” (livro-base, p. 104). E Os municípios devem oferecer transporte para todos os alunos da escola pública. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “Saviani [...] alerta que imprecisões e confusões têm marcado o uso do termo “sistema” no campo educacional. As expressões interligadas: sistema de ensino, sistema escolar e sistema de educação, são de uso frequente nesse campo, sem concordância a respeito do seu significado”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 23. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das características apresentadas pelos sistemas, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Os sistemas apresentam coerência interna, mas não externa. B Os sistemas portam uma intencionalidade. Esta é a alternativa correta porque: “Sistemas são organizados intencionalmente pelos homens e apresentam, de acordo com Saviani [...], as seguintes características: intencionalidade, unidade-variedade e coerência (interna e externa)” (livro-base, p. 26-27). C Os sistemas têm como característica a diversidade-variedade. Você assinalou essa alternativa (C) D Os sistemas apresentam incoerência interna e externa. E Os sistemas são naturais e dispersos. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Atente para a citação: “No campo da escolarização formal , de acordo com a atual LDBEN existem dois níveis na educação nacional : a educação básica e a educação superior”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p 34. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente como se constitui a educação básica: Nota: 10.0 A A educação básica é organizada em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base: “[...] a educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”. (livro-base, p. 34). B A educação básica é organizada em duas etapas sucessivas: educação infantil e ensino médio. C A educação brasileira é dividida em dois níveis: ensino básico e ensino profissionalizante. D A educação básica está prevista na LDBEN e se organiza em cursos sequenciais. E A organização da educação básica se estrutura em ensino fundamental I e fundamental II. Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação acompanha o desenvolvimento humano desde os seus primórdios. Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a transmissão de conhecimentos de geração a geração. Assim, a educação acontece em diferentes tempos e espaços sociais, de maneiras diversas, podendo ser informal ou formal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre como se desenvolvem os processos educativos formais, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Processos educativos formais. 2. Processos educativos informais. ( ) Processos educativos que ocorrem com base em leis. ( ) Processoseducativos que não apresentam intencionalidade. ( ) Os processos educativos organizados intencionalmente. Agora, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 1 – 2 – 1. A sequência correta é: 1 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade. [2] Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). B 2 – 1 – 2. C 1 – 1 – 2. D 2 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “A necessidade do atendimento por meio de instituições educacionais às crianças pequenas está relacionada com o crescimento dos centros urbanos nas cidades e também com o processo de inserção das mães no mercado de trabalho, em razão do processo de industrialização”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o ensino infantil brasileiro, assinale a alternativa que designa a informação correta sobre ele: Nota: 10.0 A A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade. B A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade. C A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. D A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “[...] [a] educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62). E A pré-escola ainda não é considerada de fato uma escolarização. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Atente para a citação: “Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente. É sobre a organização formal do ensino no Brasil que tratamos neste livro”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22-23. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito dos processos educativos formais, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Processos educativos formais se desenvolvem em igrejas. B Processos educativos formais se desenvolvem em escolas regulares. Esta é a alternativa correta porque o processo educativo formal, diferentemente dos outros processos educativos, baseia-se principalmente em leis, métodos e estratégias organizados intencionalmente para o desenvolvimento do processo educativo. A esse respeito, o livro-base diz que “os processos educativos formais se desenvolvem com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). C Processos educativos formais se desenvolvem em escolas livres. Você assinalou essa alternativa (C) D Processos educativos formais se desenvolvem nas famílias. E Processos educativos formais se desenvolvem em ONGs. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a passagem de texto: “Legislação é, portanto, algo que foi escrito em forma de lei e que deve ser apresentado, conhecido por todos, para se tornar prática, realidade. Nesse sentido, é importante que as leis saiam do papel e se tornem viáveis, ou melhor, sejam cumpridas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 31. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a legislação educacional, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A O Plano Nacional de Educação (PNE) atua como orientador na definição de políticas educacionais no Brasil e tem duração de duas décadas. B O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) tem papel fundamental na garantia do direito à educação gratuita e pública. Esta é a alternativa correta porque: “O ECA reafirma o direito à escola, pública e gratuita” (livro-base, p. 38). C As escolas livres e regulares estão no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). D De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) existem dois níveis na educação brasileira: educação infantil e educação superior. Você assinalou essa alternativa (D) E As escolas regulares não precisam seguir as definições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastante lento e, até o presente não obtivemos total atendimento no sentido de conseguir atender a toda a demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo. B O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base, p. 76). C O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que as que vivem em áreas urbanas. D O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil. E O índice de matrículas na educação infantil está estabilizado na última década. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “O estabelecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), que definem os conteúdos mínimos e as orientações para a produção dos currículos pelas escolas (LDBEN, art. 90, IV), sendo estas formuladas e aprovadas pelo CNE”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 143. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente a exigência de uma língua estrangeira nos currículos do ensino fundamental: Nota: 10.0 A O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 5° ano do ensino fundamental. B O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 6° ano do ensino fundamental. Você assinalouessa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: pois o ensino de língua estrangeira moderna deve ser 'incluído, obrigatoriamente, a partir do 6° ano [...]'” (livro-base, p. 103). C O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 7° ano do ensino fundamental. D O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 8° ano do ensino fundamental. E O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 9° ano do ensino fundamental. Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Entre as questões importantes a serem discutidas no campo das políticas educacionais relacionadas ao ensino fundamental está a municipalização e as consequências dessa política de descentralização [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a responsabilidade dos municípios na oferta da educação: Nota: 10.0 A Os municípios são responsáveis por oferecer o ensino médio. B Os municípios são responsáveis pela manutenção das escolas técnicas. C Os municípios devem auxiliar na manutenção de órgãos estudantis estaduais. D Os municípios são responsáveis por oferecer a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é alternativa correta porque: “A LDB n. 9394/1996 indica que a oferta do ensino público gratuito deve acontecer em regime de colaboração entre as esferas Municipal Estadual e Federal todavia, ao movimento nas últimas duas décadas que defende que os municípios devem ser responsabilizar pela oferta da Educação Infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental” (livro-base, p. 104). E Os municípios devem oferecer transporte para todos os alunos da escola pública. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “É necessário o conhecimento das estruturas para que se possa agir de forma intencional sobre elas. Então, precisamos saber como a educação formal apresenta-se na sociedade brasileira para buscar entendê-la e agir sobre ela em prol de sua melhoria”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 28. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos com respeito aos processos educativos formais e informais, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao processo educativo formal. B Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo educativo informal. C Os processos educativos que acontecem nas manifestações familiares e culturais estão relacionados ao processo educativo informal. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade. Os processos educativos formais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente” (livro-base, p. 22-23). D Os processos educativos formais são realizados preferencialmente na família e nas igrejas. E Os processos educativos informais são realizados, preponderantemente nas escolas. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “O desenvolvimento global da criança é um aspecto que merece destaque no texto da LDBEN n.9394/1996. A criança pequena está em desenvolvimento constante e precisa de cuidados e atenção de modo a potencializar tal desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 69. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o atendimento à infância no Brasil, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado por suas características estritamente pedagógicas. B A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "o atendimento a essa faixa etária [infância] não foi um papel atribuído ao setor educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência social, portanto com características muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63). C A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos. D Atualmente a expressão educação infantil designa o atendimento a crianças de 6 a 11 anos de idade em instituições coletivas. E O atendimento à infância no Brasil, na área da educação pública, foi sempre destinado às elites. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Atente para a citação: “No campo da escolarização formal , de acordo com a atual LDBEN existem dois níveis na educação nacional : a educação básica e a educação superior”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p 34. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente como se constitui a educação básica: Nota: 10.0 A A educação básica é organizada em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base: “[...] a educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”. (livro-base, p. 34). B A educação básica é organizada em duas etapas sucessivas: educação infantil e ensino médio. C A educação brasileira é dividida em dois níveis: ensino básico e ensino profissionalizante. D A educação básica está prevista na LDBEN e se organiza em cursos sequenciais. E A organização da educação básica se estrutura em ensino fundamental I e fundamental II. Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “A educação especial é uma modalidade considerada transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Isso significa que pode e deve ser desenvolvida desde a educação infantil até a educação superior [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente alguns dos fatores que contribuem para a inclusão: Nota: 10.0 A Materiais digitais, atendimento especializado e legislação específica da educação especial. B A formação dos gestores, a exigênciade laudos médicos para a matrícula e apoio especializado na escola. C A formação dos professores, materiais adequados à necessidades educacionais, acessibilidade, financiamento e apoio especializado na escola. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Sabemos que a inclusão precisa acontecer com responsabilidade, ou seja, com todo o arsenal necessário para que ocorra com qualidade: formação dos professores, materiais adequados à necessidades educacionais, acessibilidade, financiamento, apoio especializado na escola, entre outros fatores implicados” (livro-base, p. 157). D Aceitação e efetivação de matrículas de alunos com deficiências múltiplas e apoio das redes de proteção. E Formação inicial e continuada de professores como requisito obrigatório para atuar com alunos deficientes. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “As políticas educacionais promovem impactos na qualidade da educação ofertada, os quais estão relacionados às mudanças que podem impulsionar melhorias no cotidiano escolar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 112. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, a respeito do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), assinale a alternativa que designa a informação correta sobre a Meta 7, relativa ao ensino fundamental: Nota: 10.0 A A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 5,0. B A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 5,5. C A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,0. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Meta 7: atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental; 5,5 nos anos finais do ensino fundamental; 5,2 no ensino médio [...]” (livro-base, p. 110-111). D A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,5. E A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 7,0. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “A educação do campo – [...] destina-se a educação para população que mora e trabalha no espaço rural, prevendo as adaptações e de equações necessárias para atender as especificidades da vida no campo [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 171. Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente os objetivos para que a educação do campo ocorra com qualidade: Nota: 10.0 A Deve buscar inovar em conhecimentos digitais e assim superar os preconceitos que existem na construção de valores. B Deve se desenvolver em integração com a sociedade, já que se encontram em regiões afastadas dos centros urbanos. C Deve se desenvolver em integração com o mundo do trabalho e os avanços da ciência e da tecnologia na contemporaneidade. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Para que a educação do campo ocorra com qualidade, [...] é preciso que se desenvolva em integração com o mundo do trabalho e os avanços da ciência e da tecnologia na contemporaneidade” (livro-texto, p. 176). D A educação do campo deve se desenvolver em consonância com as escolas urbanas considerando os conteúdos e metodologias das escolas urbanas. E Deve considerar em seu trabalho pedagógico a transmissão de conteúdos tradicionais para a formação em serviço. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Destacamos aqui a questão muitas vezes polêmica do Ensino Religioso. Isto se deve ao princípio constitucional da laicidade no Estado brasileiro. Por laicidade ou ensino laico na educação pública, se entende que o ensino não deve ser vinculado a nenhuma ordem religiosa (católica, evangélica, espírita etc.).”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o ensino religioso, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O ensino religioso deve ser ofertado pelos estabelecimentos de ensino, mas a matrícula é facultativa para o aluno. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “a lei indica que o ensino religioso deve ser ofertado pelos estabelecimentos de ensino, mas é facultativa ao aluno sua matrícula, ou seja, ele frequenta apenas se quiser” (livro-base, p. 102). B A matrícula na disciplina ensino religioso é obrigatória no ensino fundamental. C O ensino religioso, quanto ao seu conteúdo, pode definir o estudo de uma crença ou ideologia religiosa específica. D O ensino religioso será ofertado nas escolas da educação básica e a matrícula é obrigatória para os alunos. E O ensino religioso precisa definir qual é a crença ou dogma a ser ensinado aos estudantes. Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “[...] Entende-se por educação especial, [...], a modalidade escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o conceito de equidade na educação especial: Nota: 10.0 A Equidade se caracteriza por aceitar as matrículas de alunos com deficiência em escolas regulares. B A equidade é o processo de avaliação diagnóstica que deve ocorrer em todas as escolas que aceitam alunos com deficiência. C Equidade se entende por permitir que alunos com deficiência possam compartilhar das mesmas experiências que alunos ditos "normais". D Por equidade, entende-se dar a cada um, de acordo com suas necessidades, as condições essenciais para que todos possam atingir o objetivo pretendido. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Por equidade entende-se dar a cada um, de acordo com suas necessidades, as condições essenciais para que todos possam atingir o objetivo pretendido” (livro-base, p. 152). E Por equidade, entende-se o processo de encaminhamento de alunos da escola regular para escolas especiais. Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “O PNE tem duração prevista para dez anos (2014-2024) e deve contribuir para a constituição de um processo de continuidade entre as diferentes gestões governamentais que se sucederem no poder durante o período, estabelecendo metas e estratégias fundamentais para a busca da melhoria da qualidade da educação no Brasil”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislaçãoe política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 47-48. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as metas do PNE, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A É meta do PNE 2014 alfabetizar as crianças até o fim do primeiro ano do ensino fundamental. Você assinalou essa alternativa (A) B Oferecer educação em tempo integral para, no mínimo, 50% das escolas particulares. C Atingir a média nacional de 5,0 nos anos iniciais do ensino fundamental para o Ideb. D Atingir a média nacional de 5,0 nos anos iniciais do ensino fundamental para o Ideb. E Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 aos 14 anos de idade. Esta é a alternativa correta, pois, entre as metas do PNE 2014, está “universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos” (livro-base, p. 110). Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “Em que pesem as discordâncias a respeito do debate na áre acadêmica sobre EaD , é preciso também considerar a real dimensão e amplitude dessa modalidade educativa nos dias atuais [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 177. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica a quem se destina a modalidade de Educação a Distância (EaD): Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Destina-se a todos os estudantes de instituições particulares de nível superior. Você assinalou essa alternativa (A) B Destina-se à educação digital de criança e de adolescentes das escolas públicas. C Destina-se aos estudantes do ensino médio que necessitam concluir os estudos. D É destinado a pessoas que não tiveram acesso à educação na idade correta. E Destina-se a pessoas que nem sempre têm acesso ao ensino em sua forma presencial. Esta é a alternativa correta porque: “A EaD (Educação a distância) pode ser considerada um recurso importante quando a intenção é atender uma quantidade maior de pessoas que nem sempre têm acesso ao ensino em sua forma presencial” (livro-base, p. 177). Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “O ensino fundamental é a segunda etapa da educação básica no nosso país, localizado entre a educação infantil e o ensino médio. Atualmente, o ensino fundamental é composto de nove anos e compreende duas fases”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 90. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a Meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), relativa ao ensino fundamental, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Universalizar o ensino fundamental de 6 anos. B Universalizar o ensino fundamental de 7 anos. C Universalizar o ensino fundamental de 8 anos. D Universalizar o ensino fundamental de 9 anos. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos [...]” (livro-base, p. 110). E Universalizar o ensino fundamental de 10 anos. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Na atualidade, a EaD pode ser considerada um recurso importante quando a intenção é atender uma quantidade maior de pessoas que nem sempre têm acesso ao ensino em sua forma presencial”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 177. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a colaboração da Educação a Distancia (EaD) na educação brasileira: Nota: 10.0 A A colaboração ocorre no sentido de educar os sujeitos de acordo com cada necessidade apresentada. B Esta modalidade de educação vem ampliando sua colaboração na democratização do ensino e na aquisição dos mais variados conhecimentos. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Esta modalidade de educação vem ampliando sua colaboração na ampliação da democratização do ensino e na aquisição dos mais variados conhecimentos, principalmente por esta se constituir em um instrumento capaz de atender um grande número de pessoas simultaneamente” (livro-base, p. 177). C A educação a distância sempre colaborou com a educação básica no país à medida que era adotada nas escolas formais. D Colabora para a integração e compartilhamento de informações de sujeitos que residem nas mesmas regiões geográficas do país. E A EaD vem ampliando sua colaboração na individualização do ensino e na aquisição de conhecimentos clássicos. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Podemos dizer que existem relações entre o desenvolvimento de políticas educacionais e o das práticas pedagógicas realizadas nas escolas, embora elas não ocorram de forma linear, são mediadas por diversos fatores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica em relação às metas do PNE, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O PNE tem como meta oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 75% das escolas públicas. B Uma das metas do PNE é alfabetizar todas as crianças até o fim do 3° ano do ensino fundamental. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque entre as metas do PNE está “[...] alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3° (terceiro) ano do ensino fundamental” (livro-base, p. 110). C É meta do PNE universalizar o ensino fundamental de 10 anos para toda a população entre 6 e 14 anos de idade. D É meta do PNE oferecer o ensino religioso para a educação infantil. E Uma das metas do PNE é reduzir o número de alunos aprovados no ensino fundamental. 1. AVALIAÇÃO 2. NOVO Parte superior do formulário Parte inferior do formulário ANA PAULA TELES DE OLIVEIRA GOMES - RU: 3312491 Nota: 70 PROTOCOLO: 2022120833124915690405 Disciplina(s): Sistema de Ensino e Legislação Educacional Data de início: 08/12/2022 17:10 Prazo máximo entrega: - Data de entrega: 08/12/2022 17:35 Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens. O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal. Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Para que a educação do campo ocorra com qualidade, [...], é preciso que se desenvolva em integração com o mundo do trabalho e os avanços da ciênciae da tecnologia na contemporaneidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 171. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de escola do campo pelo Instituto Brasileiro de geografia e estatística (IBGE): Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Aquela situada em espaços geográficos urbanos e que atendam aos jovens e crianças em situação de vulnerabilidade social. B A educação do campo destina-se para a população que mora e trabalha na zona urbana. Você assinalou essa alternativa (B) C A educação do campo é um recurso importante para atender pessoas que não tem acesso ao ensino presencial. D Aquela situada em área rural, ou aquela situada em área urbana, desde que atenda predominantemente a populações do campo. Esta é a alternativa correta porque: "[...] cabe destacar a definição de escola do campo como 'aquela situada em área rural, conforme definida pela Fundação Instituto Brasileiro de geografia e estatística IBGE, ou aquela situada em área urbana, desde que atenda predominantemente as a populações do campo'” (livro-base, p. 173). E Aquela situada em locais distantes dos grandes centros urbanos e que é resultado das lutas dos movimentos sociais negros. Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “As políticas educacionais promovem impactos na qualidade da educação ofertada, os quais estão relacionados às mudanças que podem impulsionar melhorias no cotidiano escolar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 112. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, a respeito do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), assinale a alternativa que designa a informação correta sobre a Meta 7, relativa ao ensino fundamental: Nota: 10.0 A A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 5,0. B A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 5,5. C A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,0. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Meta 7: atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: 6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental; 5,5 nos anos finais do ensino fundamental; 5,2 no ensino médio [...]” (livro-base, p. 110-111). D A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 6,5. E A média nacional para o Ideb exigida nos anos iniciais do ensino fundamental é 7,0. Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Destacamos aqui a questão muitas vezes polêmica do Ensino Religioso. Isto se deve ao princípio constitucional da laicidade no Estado brasileiro. Por laicidade ou ensino laico na educação pública, se entende que o ensino não deve ser vinculado a nenhuma ordem religiosa (católica, evangélica, espírita etc.).”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o ensino religioso, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O ensino religioso deve ser ofertado pelos estabelecimentos de ensino, mas a matrícula é facultativa para o aluno. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “a lei indica que o ensino religioso deve ser ofertado pelos estabelecimentos de ensino, mas é facultativa ao aluno sua matrícula, ou seja, ele frequenta apenas se quiser” (livro-base, p. 102). B A matrícula na disciplina ensino religioso é obrigatória no ensino fundamental. C O ensino religioso, quanto ao seu conteúdo, pode definir o estudo de uma crença ou ideologia religiosa específica. D O ensino religioso será ofertado nas escolas da educação básica e a matrícula é obrigatória para os alunos. E O ensino religioso precisa definir qual é a crença ou dogma a ser ensinado aos estudantes. Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Na atualidade, a EaD pode ser considerada um recurso importante quando a intenção é atender uma quantidade maior de pessoas que nem sempre têm acesso ao ensino em sua forma presencial”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 177. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a colaboração da Educação a Distancia (EaD) na educação brasileira: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A colaboração ocorre no sentido de educar os sujeitos de acordo com cada necessidade apresentada. B Esta modalidade de educação vem ampliando sua colaboração na democratização do ensino e na aquisição dos mais variados conhecimentos. Esta é a alternativa correta porque: “Esta modalidade de educação vem ampliando sua colaboração na ampliação da democratização do ensino e na aquisição dos mais variados conhecimentos, principalmente por esta se constituir em um instrumento capaz de atender um grande número de pessoas simultaneamente” (livro-base, p. 177). C A educação a distância sempre colaborou com a educação básica no país à medida que era adotada nas escolas formais. D Colabora para a integração e compartilhamento de informações de sujeitos que residem nas mesmas regiões geográficas do país. Você assinalou essa alternativa (D) E A EaD vem ampliando sua colaboração na individualização do ensino e na aquisição de conhecimentos clássicos. Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “[...] a organização da educação escolar indígena deve ser feita respeitando-se os princípios da Constituição Federal (Brasil, 1988) e as definições da LDBEN n. 9.394/1996 referentes à base curricular nacional comum”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 158. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente onde se desenvolve a educação escolar indígena: Nota: 10.0 A Desenvolve-se em escolas regulares de acordo com a LDBEN e as diretrizes curriculares nacionais. B A educação escolar indígena se desenvolve em salas de aula especializadas em etnias e diversidade religiosa. C A educação escolar indígena se desenvolve em escolas autorizadas pela Funai. D A educação escolar indígena se desenvolve em escolas do campo com currículo adaptado. E A educação escolar indígena se desenvolve em escolas localizadas em território indígena, portanto, inseridas na cultura local. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “A educação escolar indígena se desenvolve em escolas localizadas em território indígena,portanto, inseridas na cultura local” (livro-texto, p. 158). Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “[...] Entende-se por educação especial, [...], a modalidade escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o conceito de equidade na educação especial: Nota: 10.0 A Equidade se caracteriza por aceitar as matrículas de alunos com deficiência em escolas regulares. B A equidade é o processo de avaliação diagnóstica que deve ocorrer em todas as escolas que aceitam alunos com deficiência. C Equidade se entende por permitir que alunos com deficiência possam compartilhar das mesmas experiências que alunos ditos "normais". D Por equidade, entende-se dar a cada um, de acordo com suas necessidades, as condições essenciais para que todos possam atingir o objetivo pretendido. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Por equidade entende-se dar a cada um, de acordo com suas necessidades, as condições essenciais para que todos possam atingir o objetivo pretendido” (livro-base, p. 152). E Por equidade, entende-se o processo de encaminhamento de alunos da escola regular para escolas especiais. Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “A educação especial é uma modalidade considerada transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Isso significa que pode e deve ser desenvolvida desde a educação infantil até a educação superior [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente alguns dos fatores que contribuem para a inclusão: Nota: 10.0 A Materiais digitais, atendimento especializado e legislação específica da educação especial. B A formação dos gestores, a exigência de laudos médicos para a matrícula e apoio especializado na escola. C A formação dos professores, materiais adequados à necessidades educacionais, acessibilidade, financiamento e apoio especializado na escola. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Sabemos que a inclusão precisa acontecer com responsabilidade, ou seja, com todo o arsenal necessário para que ocorra com qualidade: formação dos professores, materiais adequados à necessidades educacionais, acessibilidade, financiamento, apoio especializado na escola, entre outros fatores implicados” (livro-base, p. 157). D Aceitação e efetivação de matrículas de alunos com deficiências múltiplas e apoio das redes de proteção. E Formação inicial e continuada de professores como requisito obrigatório para atuar com alunos deficientes. Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “[...] o Ensino Fundamental constitui-se no maior período de inserção das crianças e jovens na escola, daí sua grande importância como base dos conhecimentos desenvolvidos no campo da língua portuguesa (alfabetização e letramento), matemática, história, geografia, ciências, arte e educação física”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 113. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as características do ensino fundamental, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O ensino fundamental é a primeira etapa da educação básica. B O ensino fundamental se divide em três fases. C O ensino fundamental é composto de 9 anos. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “[...] o ensino fundamental é composto de nove anos” (livro-base, p. 90). D O ensino fundamental é a última etapa da educação básica. E O ensino fundamental é composto por 8 anos. Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Quando refletimos sobre a importância da EJA nos movimentos e na transformação social é que compreendemos as dificuldades de sua implementação, como política permanente [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 167. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente alguns dos aspectos para a efetivação de políticas educacionais na Educação de Jovens e Adultos (EJA): Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Para a formação das turmas de EJA é necessário organização de maneira padronizada. B As turmas de EJA tem como característica a heterogeneidade em sua formação. Esta é a alternativa correta porque: “As turma de EJA são indiscutivelmente heterogêneas em sua formação” (livro-base, p. 166). C As turmas de EJA devem seguir os mesmos pressupostos das outras modalidades porque são homogêneas em sua formação. Você assinalou essa alternativa (C) D A formação das turmas de EJA devem seguir a legislação devido ao seu caráter homogeneizante. E Uma das características da EJA é apresentar a igualdade em sua formação. Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “O ensino fundamental é a segunda etapa da educação básica no nosso país, localizado entre a educação infantil e o ensino médio. Atualmente, o ensino fundamental é composto de nove anos e compreende duas fases”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 90. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a Meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014), relativa ao ensino fundamental, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Universalizar o ensino fundamental de 6 anos. B Universalizar o ensino fundamental de 7 anos. C Universalizar o ensino fundamental de 8 anos. D Universalizar o ensino fundamental de 9 anos. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos [...]” (livro-base, p. 110). E Universalizar o ensino fundamental de 10 anos. 1. AVALIAÇÃO 2. NOVO Parte superior do formulário Parte inferior do formulário ANA PAULA TELES DE OLIVEIRA GOMES - RU: 3312491 Nota: 0 PROTOCOLO: 20221208331249156911C8 Disciplina(s): Sistema de Ensino e Legislação Educacional Data de início: 08/12/2022 18:15 Prazo máximo entrega: - Data de entrega: 08/12/2022 18:15 Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes
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