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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO IIESTUDOS DISCIPLINARES XII 6675-10_SEI_LI_0120_R_20222 CONTEÚDO Usuário vanessa.dalpiva @aluno.unip.br Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XII Teste AVALIAÇÃO II Iniciado 09/12/22 10:10 Enviado 09/12/22 10:33 Status Completada Resultado da tentativa 9 em 10 pontos Tempo decorrido 23 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Em 2012, um dos assuntos mais comentados na cobertura jornalística internacional e nas redes sociais foi o con�namento, na embaixada do Equador em Londres, de Julian Assange, ciberativista e fundador do Wikileaks. Depois de o governo equatoriano conceder asilo político a Assange, o Reino Unido negou salvo-conduto para o jornalista deixar o país e ameaçou invadir a embaixada. O Reino Unido a�rmou que iria extraditá-lo para a Suécia, onde ele responderia por um presumível crime sexual. O Wikileaks conta com uma rede transnacional de colaboradores que divulga, em seu site, documentos o�ciais obtidos de fontes sigilosas, com informações con�denciais, vazadas (to leak, em inglês, signi�ca vazar) de governos e empresas. Muitos documentos com informações secretas sobre as guerras do Afeganistão e do Iraque e sobre a prisão de Guantánamo, por exemplo, já foram vazados pelo site, o que fez alguns governos – como o dos Estados Unidos – e empresas acusarem o Wikileaks de espionagem. Veja as opiniões a seguir, a respeito da atuação do Wikileaks: “A internet deve continuar livre. A liberdade é que permite criar um dos mais ricos repositórios de informações, cultura e entretenimento de toda a história. Nós defendemos que a rede continue aberta. Defendemos a continuidade da criação de conteúdos e tecnologias sem necessidade de autorização de governos e/ou de corporações.” Carta em defesa da liberdade na internet, movimento Mozilla Drumbeat. A ONG Repórteres Sem Fronteiras (RSF), em uma carta aberta a Julian Assange, de 2010, criticou a atuação do Wikileaks, a�rmando que “revelar a identidade de centenas de pessoas que colaboraram com a coalizão no Afeganistão é muito perigoso”. Na carta, a RFS ainda disse que o Wikileaks não pode desfrutar das mesmas proteções oferecidas a jornalistas, como proteção a fontes, se seus membros declaram não fazer parte da imprensa. A RSF a�rmou que questiona apenas a irresponsabilidade na divulgação das informações e que esta crítica “de forma alguma consiste em um convite à censura, ou o apoio à guerra... A imprensa é responsável pelo que publica ou divulga. Lembrar deste fato não é desejar seu desaparecimento. Muito pelo contrário”. Baseado em “Repórteres Sem Fronteiras diz que crítica ao Wikileaks não é convite à censura”. Disponível em <http://knightcenter.utexas.edu/pt-br/blog em>. Levando em consideração as informações acima sobre o contexto da cibercultura, selecione a alternativa correta: Documentos com informações secretas já foram divulgados pelo Wikileaks. Pergunta 2 UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS vanessa.dalpiva @aluno.unip.br CONTEÚDOS ACADÊMICOS 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos ← OK Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_... 1 of 4 09/12/2022 10:34 http://company.blackboard.com/ http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254768_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_89527383_1&course_id=_254768_1&content_id=_3089027_1&return_content=1&step=#contextMenu https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_254768_1&content_id=_3084991_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254768_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254768_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254768_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254768_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254768_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254768_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_254768_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_89527383_1&course_id=_254768_1&content_id=_3089027_1&return_content=1&step=#contextMenu https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_254768_1&content_id=_3084991_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_254768_1&content_id=_3084991_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_89527383_1&course_id=_254768_1&content_id=_3089027_1&return_content=1&step=# https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_89527383_1&course_id=_254768_1&content_id=_3089027_1&return_content=1&step=# https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_89527383_1&course_id=_254768_1&content_id=_3089027_1&return_content=1&step=# https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_89527383_1&course_id=_254768_1&content_id=_3089027_1&return_content=1&step=# Resposta Selecionada: e. A �oresta Amazônica é uma �oresta tropical fechada, formada em boa parte por árvores de grande porte, situando-se próximas uma das outras (�oresta fechada). O solo dessa �oresta não é muito rico, pois possui apenas uma �na camada de nutrientes. Esta é formada pela decomposição de folhas, frutos e animais mortos. Este rico húmus é matéria essencial para as milhares de espécies de plantas e árvores que se desenvolvem nesta região. Outra característica importante da �oresta amazônica é o perfeito equilíbrio do ecossistema. Tudo que ela produz é aproveitado de forma e�ciente. A grande quantidade de chuvas na região também colabora para o seu perfeito desenvolvimento. Um dos principais problemas é o desmatamento ilegal e predatório. Madeireiras instalam-se na região para cortar e vender troncos de árvores nobres. Há também fazendeiros que provocam queimadas na �oresta para ampliação de áreas de cultivo (principalmente de soja). Estes dois problemas preocupam cientistas e ambientalistas do mundo, pois em pouco tempo podem provocar um desequilíbrio no ecossistema da região, colocando em risco a �oresta. Outro problema é a biopiratariana �oresta amazônica. Cientistas estrangeiros entram na �oresta, sem autorização de autoridades brasileiras, para obter amostras de plantas ou espécies animais. Levam estas para seus países, pesquisam e desenvolvem substâncias, registrando patente e depois lucrando com isso. O grande problema é que o Brasil teria de pagar, futuramente, para utilizar substâncias cujas matérias-primas são originárias do nosso território. Com a descoberta de ouro na região (principalmente no Estado do Pará), muitos rios estão sendo contaminados. Os garimpeiros usam o mercúrio no garimpo, substância que está contaminando os rios e peixes da região. Índios que habitam a �oresta amazônica também sofrem com a extração de ouro na região, pois a água dos rios e os peixes são importantes para a sobrevivência das tribos. Disponível em <http://www.suapesquisa.com/geogra�a/�oresta_amazonica.htm>. Em relação à preservação da Floresta Amazônica, analise as alternativas propostas a seguir e assinale aquela que não seria uma proposta à preservação: Desestímulo à consciência ecológica da população local. Pergunta 3 Resposta Selecionada: c. Leia o enunciado a seguir e assinale a alternativa que apresente a consequência lógica das afirmações. Apenas quem conheceu Carlos antes de ele se tornar médico sabe que ele tinha o apelido de “Alemão”. João vive chamando Carlos de “Alemão”, logo: João conhecia Carlos antes de este se tornar médico. Pergunta 4 Resposta Selecionada: e. Relaciona a charge de Angeli com as afirmações a seguir: Disponível em <http://4.bp.blogspot.com/_S1Dyuxe7_L0/S2HXJ2qxR4I/AAAAAAAABLM/PKsDcVd-KXY/s1600-h/declara%C3%A7%C3% A3o+de+direitos+humanos.jpg>. I - A charge faz referência ao fim da ditadura militar no Brasil, mostrando que a democracia solucionou os problemas sociais do país. II - A charge mostra que a redemocratização do país aumentou o fervor religioso dos cidadãos. III - A charge é irônica, pois as preocupações expressas pela personagem não refletem as condições da miséria em que vive. Assinale a alternativa correta: Somente as a�rmações II e III estão corretas. 1 em 1 pontos 0 em 1 pontos Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_... 2 of 4 09/12/2022 10:34 Pergunta 5 Resposta Selecionada: c. Mark the alternative that has the words correctly translated: (1) eventually = �nalmente; (2) baton = cacete; (3) pull = puxar; (4) push = empurrar Pergunta 6 Resposta Selecionada: b. O contexto do Oriente Médio no século XXI envolve as reações americanas ao ataque de 11 de setembro de 2001 (série de atos terroristas promovidos contra os Estados Unidos em função do apoio a Israel e da presença militar na Arábia Saudita) e as revoltas e ondas de protestos contra regimes ditatoriais em vários países árabes e do norte da África. Os Estados Unidos invadiram o Afeganistão em busca de Osama Bin Laden, chefe da organização Al-Qaeda. Bin Laden só foi encontrado em 2011, no Paquistão, e morto por forças da inteligência americana, em ação conjunta com militares paquistaneses. Em 2010, eclodiu a primeira das revoltas da Primavera Árabe: na Tunísia, o suicídio de um homem detonou uma onda de protestos contra as péssimas condições de vida e contra a falta de democracia, provocando a fuga do presidente tunisiano para a Arábia Saudita. O uso das mídias sociais e da internet mobilizou a população e os protestos se propagaram para outros países da região. Em 2011, o presidente Hosni Mubarak, do Egito, foi deposto e, no mesmo ano, Muammar Gadda�, da Líbia, morreu, vítima da ação de rebeldes. O ano de 2011 também foi o marco do início da revolta na Síria. Por um lado, existem os interesses americanos e dos países ocidentais industrializados nos poços de petróleo localizados nos países árabes. Por outro, movimentos populares em favor da derrubada de antigas e duradouras ditaduras da região formaram-se de maneira espontânea nesses países. A Primavera Árabe. Disponível em <http://www.terra.com.br/noticias/infogra�cos/protestos-mundo-arabe/>. Após a leitura do texto e a veri�cação da �gura acima, pode-se a�rmar que a “Primavera Árabe”: É o movimento de revolta contra regimes autoritários e longevos nos países árabes e do norte da África. Pergunta 7 Resposta Selecionada: a. In which word group does the “ch” have the same sound? character, choir, anchor Pergunta 8 Resposta Selecionada: c. In which group of words the sound of “th” is pronounced the same way? mouth; thing; thick; thief; nothing Pergunta 9 Read the business letter below and mark the right alternative related to its subject: Sampson's Stationary 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_... 3 of 4 09/12/2022 10:34 Sexta-feira, 9 de Dezembro de 2022 10h33min52s GMT-03:00 Resposta Selecionada: c. 30 Silverstone Ave Kamloops, BC V2A 8B1 Tel:250-429-0002 February 21st, 2013 Mr. Ken Davis Hanson's Montessori School 15 Main St. Kamloops, BC V2A 7B5 Our ref: #223 Dear Mr. Davis: Outstanding Invoice Our records show that you have an outstanding balance dating back to January, 2013. Your January invoice was for $445.00 and we have yet to receive this payment. Please �nd a copy of the invoice enclosed. If this amount has already been paid, please disregard this notice. Otherwise, please forward us the amount owed in full by March 1st, 2013. As our contract indicates, we begin charging 5% interest for any outstanding balances after 30 days. Thank you in advance for your cooperation. We hope to continue doing business with you in the future. Sincerely, Maria McPhee Mr. Ken Davis, from Hanson's Montessori School, owes Maria McPhee an amount of money. Pergunta 10 Resposta Selecionada: c. In which word group is the sound of “a” pronounced the same way? crab; back; stack; mat; rat 1 em 1 pontos Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_... 4 of 4 09/12/2022 10:34
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