Slides_ Psicologia Ambiental e Ambiente

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Psicologia 
Ambiental
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A psicologia ambiental “estuda o indivíduo no seu contexto
físico e social, no intuito de desembaraçar a lógica das
inter-relações entre o indivíduo e o seu ambiente, pondo
em evidência as percepções, atitudes, avaliações e
representações ambientais, de uma parte, e, da outra, os
comportamentos e condutas ambientais que as
acompanham.” (Moser, 1991).
Stokols e Altman (1987) como “estudo do
comportamento do bem-estar do homem
relativo ao ambiente físico, no qual está
sempre presente uma dimensão social”.
*Citadas por Moser (2014)
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“A psicologia ambiental tem como centro o indivíduo em sua
relação com o ambiente no qual, por definição, a relação com
outrem está incluída, seja qual for a escala da análise. Neste
sentido, a psicologia ambiental está próxima da psicologia
social, mas, ao mesmo tempo, incluindo sempre as dimensões
físicas do ambiente, ela se distingue claramente dos objetivos
científicos de uma psicologia social. Estudando conjuntamente
os comportamentos e cognições do indivíduo em termos de
densidade (conceito do ambiente físico) e de apinhamento
(conceito do ambiente social), ela se situa decididamente numa
lógica mais vasta e global, pondo em relação esses dois
aspetos do ambiente.”
(Moser, 2016)
Psicologia 
Ambiental.
Objetivo?
Como lembram Günther,
Guzzo e Pinheiro (2004)
apud Kobarg e cols
2008) a Psicologia
Ambiental tem como
objetivo estudar a
relação indivíduo-
ambiente, abordá-la de
um modo holístico.
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Psicologia 
Ambiental.
Conclusão
Mesmo sem definições consensuais, todas aderem à noção de estudo da 
"relação indivíduo-ambiente".
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PODE-SE, PORTANTO,
DEFINIR A PSICOLOGIA
AMBIENTAL COMO
SENDO O ESTUDO DAS
INTER-RELAÇÕES ENTRE
O INDIVÍDUO E SEU
AMBIENTE FÍSICO E
SOCIAL, NAS SUAS
DIMENSÕES ESPACIAIS E
TEMPORAIS.
(Kobarg e cols 2008)
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Enfim... Estuda o 
indivíduo de forma 
contextualizada!
Breve história da 
Psicologia 
Ambiental
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•
a partir de 
1970...
Breve história da Psicologia Ambiental
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• A Psicologia Ambiental surge como área
distinta de estudo em vários lugares nos EUA;
• “Os relatos sobre o surgimento da subárea,
em fins da década de 60 e começo de 1970,
são sempre acompanhados de duas
referências: degradação ambiental e
planejamentos construídos.” (Ferreira,
2014).
• Começou a consolidar-se a partir da
Conferência de Estocolmo, 1972.
file:///D:/Psicologia Ambiental 2018.2/Conferência de Estocolmo.pptx
•
a partir de 
1970...
Breve história da Psicologia Ambiental
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 Pós-guerra: reconstrução de espaços de
habitação e convivência social.
 1960: possibilidade de o futuro da espécie
humana estar ameaçado.
• 1980: surgem os cursos universitários;
• 1990: a PA passa por uma reestruturação
averiguando formas de melhoria na
qualidade de vida das pessoas em seu
ambiente sócio físico, incluindo estudos como
a cognição ambiental e os afetos
relacionados aos espaços.
•
a partir de 
1970...
Breve história da Psicologia Ambiental
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 1990: criou-se o Laboratório de Psicologia
Ambiental na UNB, coordenado atualmente pelo
Prof. Hartmut Günther, voltado para estudos sobre
técnicas e métodos de pesquisa, tendo como
campo principal a cidade de Brasília.
 2001: foi criada a Rede de Psicologia
Ambiental Latino-Americana (REPALA),
composta por um site
(http://www.cchla.ufrn.br/repala/home.html) e uma
lista de discussão reunindo profissionais e
estudantes de diversas áreas e vários países com
objetivo de trocar informações.
http://www.cchla.ufrn.br/repala/home.html
•
Você sabia?
Breve história da Psicologia Ambiental
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O desenvolvimento da Psicologia Ambiental em
território brasileiro ocorre em paralelo a eventos
em outros países, devido a formação de muitos
profissionais terem sido no exterior e/ou manter
contato com instituições através de congressos
internacionais.
•
Você sabia?
Breve história da Psicologia Ambiental
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Os primeiros estudos realizados pela
Psicologia Ambiental abarcaram o tema da
degradação ambiental que se acreditava ter
uma relação com o crescimento populacional e
o planejamento de ambientes construídos, pois
após a II Guerra Mundial, vários países se
preocuparam com a reconstrução de espaços
de habitação e convivência social, inclusive
setores psiquiátricos de hospitais, sendo os
psicólogos solicitados por engenheiros e
arquitetos.
Referências
Dusi, M. L. H. M.; Neves, M. M. B. J.; Antony, S. Abordagem gestáltica e psicopedagogia: 
um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola. Universidade de Brasília 
paidéia, 2006, 16(34), 149-159 149.
Ferreira, M. R. Problemas ambientais como desafio para a psicologia. In Gunther, H.; 
Pinheiro, J.Q.; Guzzo, R. S. L.; orgs. Psicologia Ambiental: entendendo as relações do homem 
com seu ambiente. Campinas, SP: Editora Alínea, 2014. 3ª edição.
Günther, H. & Rozestraten, R. J. A. Psicologia Ambiental: Algumas Considerações sobre 
sua área de Pesquisa e Ensino. Laboratório de Psicologia Ambiental. Universidade de 
Brasília. Instituto de Psicologia. Série: Textos de Psicologia Ambiental, 2005, nº 10.
Kobarg APR, Kuhnen A, Vieira ML. Importância de caracterizar contextos de pesquisa: 
diálogos com a psicologia ambiental. Rev Bras Crescimento Desenvol Hum. 2008; 18(1): 
87-92. 
Shaffer, David R. Psicologia do desenvolvimento: infância e adolescência; tradução 
Cíntia Regina Pemberton Cancissu; revisão técnica Antônio Carlos Amador Pereira. São 
Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. 
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Artigo:
“A PSICOLOGIA AMBIENTAL: 
COMPETÊNCIA E CONTORNOS DE UMA 
DISCIPLINA. COMENTÁRIOS A PARTIR 
DAS CONTRIBUIÇÕES.”
Gabriel Moser (2005)
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1) Qual é objeto da Psicologia
Ambiental face à diversidade?
2) Como se situa a Psicologia
Ambiental em relação a uma
abordagem pluridisciplinar do
conhecimento?
3) Qual é a relação entre Psicologia
Ambiental e Política Ambiental?
16PSICOLOGIA AMBIENTAL
• O que é?
É definida como o estudo das inter-relações entre
o indivíduo e seu ambiente físico e social, nas
suas dimensões espaciais e temporais.
• Qual o objeto?
Estudar a relação indivíduo-ambiente, abordá-la
de um modo holístico, colocar a ênfase na
dimensão social desta relação e estabelecer os
elos com outras disciplinas interessadas nesta
temática.
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AMBIENTE
A noção de ambiente nas Ciências Sociais ≠ das
Ciências da Natureza.
Nas Ciências Sociais, o ambiente é geralmente
considerado como uma construção daquele que o
percebe. De modo evidente, a dimensão cultural
está presente na relação com o ambiente. O
enquadramento ambiental não é um espaço neutro
e isento de valores, ele é culturalmente marcado.
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AMBIENTE
“O ambiente, enquanto tal, veicula significações; 
nossa visão da natureza humana se exprime na 
maneira como nós moldamos o espaço construído; e 
este espaço construído retorna a nós, re-significando
quem nós somos e o que devemos fazer.” 
(Getzel, 1975).
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AMBIENTE
“A adesão a uma posição determinista, ou mesmo
interacionista, conduz certamente a reconhecer que o
ambiente tem um efeito direto nas ações do indivíduo,
porém o ambiente propicia, antes de tudo, o sentido e a
identidade, situando o indivíduo social, econômica e
culturalmente. O contexto ambiental, objeto de
percepções, de atitudes, e de comportamentos nele
manifestados, necessita igualmente da consideração da
dimensão temporal”.
(Moser & Uzzell, 2003)
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AMBIENTE
A relação com um espaço dado é, além do
presente, tributária de seu passado e do
futuro. Os lugares têm um passado que
contribui para a sua interpretação atual, e um
futuro que é suscetível de nos guiar em
nossas ações por meio de nossas
representações antecipatórias.
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22A relação indivíduo-ambiente é analisada nos seguintes 
quatro níveis de referência espacial e social: 
1) o micro-ambiente: o espaço privado, a moradia,
implicando o indivíduo;
2) os ambientes de proximidade: os espaços partilhados
semi públicos, o habitat coletivo, o bairro, o lugar de
trabalho, os parques e os espaçosverdes, concernentes
à comunidade de proximidade ou de vizinhança;
3) os ambientes coletivos públicos: as cidades, os vilarejos,
e os povoamentos diversos, implicando os agregados de
indivíduos;
4) o ambiente global: o ambiente em sua totalidade,
construído ou não, os recursos naturais e os
concernentes à sociedade enquanto tal.
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Qual o papel/utilidade da Psicologia
Ambiental?
Situa-se entre a Pesquisa Fundamental e
Pesquisa Aplicada.
Na medida em que a Psicologia Ambiental
é tanto uma disciplina acadêmica quanto
uma abordagem de campo, ela
necessariamente se confronta com
diferentes culturas.
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A Psicologia Ambiental deve tanto
endossar um posicionamento
acadêmico disciplinar quanto um
posicionamento aplicado, onde a
colaboração entre disciplinas é
primordial.
A Psicologia Ambiental é
necessariamente uma disciplina
interdisciplinar.
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R. Gifford aponta desafios para a Psicologia 
Ambiental: 
• Traduzir os resultados das pesquisa em prática;
• Elaborar métodos de pesquisa mais
apropriados;
• Adquirir um corpo de conhecimentos mais
coerente por meio da articulação teórica;
• Desenvolver abordagens teóricas e integrá-las
mais consistentemente; criar lugares
apropriados;
• e, finalmente, promover a disciplina.
26Uma noção que não foi citada neste simpósio: menção
à qualidade de vida.
Seja ao nível do espaço privado, da relação com os
espaços partilhados, do habitat coletivo, do bairro, do
lugar de trabalho, dos parques e espaços verdes, das
cidades e de outros povoamentos, assim como da
relação com o ambiente em sua totalidade, as
intervenções utilizadas pela disciplina se referem a
uma melhoria da qualidade de vida dos indivíduos
envolvidos.
Isto posiciona a PA entre as disciplinas que
contribuem à saúde e ao bem-estar do individuo,
aumentando, assim, a sua visibilidade social.
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Enfim...
A diversidade mostrada nos textos deste
simpósio mostra que a psicologia ambiental
está bem viva.
Revela uma disciplina múltipla em suas
abordagens, comprometida com os debates
atuais da sociedade, e que tem,
incontestavelmente, o seu lugar na paisagem
científica deste século XXI, mesmo se, no
momento atual, faltam-lhe, em certa medida,
abordagens teóricas mais integrativas.
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REFERÊNCIA
Moser, G. A. “Psicologia Ambiental: competência e
contornos de uma disciplina. Comentários a partir das
contribuições”. Psicologia USP, 2005, 16(1/2), 279-294.
“
Artigo: “Psicologia Ambiental: algumas 
considerações sobre sua área de pesquisa e 
ensino.”
Günther & Rozestraten (2005)*
*1993
29
“
Características
da Psicologia Ambiental
Fisher, Bell e Baum (1984) apud Günther & Rozestraten (2005)
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“
Aspectos característicos da Psicologia Ambiental
○ Gestalt
○ Psicologia Social
○ Interdisciplinaridade
○ Multimetodológico
○ Pesquisa-Ação
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“
Gestalt
“Elemento que caracteriza a PA é sua ABORDAGEM
HOLÍSTICA. O efeito do ambiente no organismo não é
analisado isolado do seu contexto, nem de maneira
unidirecional.”
32
“
Psicologia Social
“Muitos dos seus profissionais são treinados como psicólogos
sociais. Em parte este fenômenos deve-se ao fato de que uma
série de temas da psicologia ambiental, tais como espaço
pessoal, superpopulação, bem como procedimentos
metodológicos são da psicologia social.”
33
“
Interdisciplinaridade
“O psicólogo ambiental mantém uma interface com outros
profissionais que por sua vez estudam o ‘mundo real’ dos seus
respectivos pontos de vista. Estudar a inter-relação entre
ambiente e indivíduo exige um trabalho colaborativo com os
especialistas das demais áreas do conhecimento. ”
34
“
Multi - metodológica 
“A psicologia ambiental não utiliza uma abordagem metodológica
única. Sem dúvida, por tratar de problemas do ‘mundo real’ utiliza
menos a situação de laboratório, mas não a exclui. O que determina
a escolha da metodologia (...) é o problema e muitos deles se
beneficiam com a utilização de uma pluralidade de métodos,
podendo-se agregar métodos observacionais, experimentais e/ou de
entrevistas, entre outros.”
35
“
Pesquisa - Ação 
• Na pesquisa-ação, o pesquisador tenta contribuir, ao mesmo
tempo, para teoria e prática da sua área (pesquisa básica e
aplicada)
• Quase toda pesquisa se orienta para um problema ou visa
ajudar na resolução de algo prático.
36
“
Referência
Günther, H. & Rozestraten, R. J. A. Psicologia Ambiental: Algumas
Considerações sobre sua área de Pesquisa e Ensino. Laboratório de
Psicologia Ambiental. Universidade de Brasília. Instituto de
Psicologia. Série: Textos de Psicologia Ambiental, 2005, nº 10.
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