EXERCÍCIO DIDÁTICA

Prévia do material em texto

CONCEITO DE DIDÁTICA E SUA ORIGEM
	 
		
	
		1.
		Segundo Comenius, a produção do conhecimento deve ser significativa para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça de forma efetiva. Para que isso aconteça, na visão este autor, é necessário:
	
	
	
	se transformar em fonte de renda.
	
	
	estabelecer superioridade do conteúdo escolar e sobre o social.
	
	
	cumprir todo o conteúdo programático.
	
	
	utilizar conhecimentos, atitudes e procedimentos de ensino de maneira articulada.
	
	
	for escolhida pelos responsáveis da criança.
	Data Resp.: 13/12/2022 13:52:55
		Explicação:
A resposta correta é: utilizar conhecimentos, atitudes e procedimentos de ensino de maneira articulada.
	
	
	 
		
	
		2.
		A didática é um elemento pedagógico imprescindível para a docência, seja ela em qualquer nível (ensino básico ou superior) ou modalidade (presencial ou a distancia). Sabemos que a Didática é concebida como um conjunto de conhecimentos sobre o "como fazer" pedagógico.  A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os cursos de Pedagogia e Licenciaturas exigem a disciplina Didática no núcleo comum e obrigatório da formação acadêmica, dos currículos desses cursos.
PORQUE
II.  A Formação de Professores aponta para a eficiência deste profissional, duas dimensões: a teórico-científica, o conhecimento a ser ensinado, e a técnico-pratica, a arte de ensinar o conhecimento.
Assinale a alternativa correta. 
	
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	Data Resp.: 13/12/2022 13:55:16
		Explicação:
As duas asserções são verdadeiras. A Didática é a disciplina que vai atender a formação do professor na  dimensão pratica. Por este motivo, a segunda asserção explica a primeira.
	
	
	TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
	 
		
	
		3.
		Um dos caminhos utilizados pela Tendência Libertadora para se alcançar o objetivo de construir um projeto de transformação social a partir de uma nova pedagogia é a problematização da realidade social. Nele o aluno, por meio de discussões, começa a analisar o seu contexto e a identificar necessidades de melhoria da sua realidade.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação contrária a essa tendência:
	
	
	
	Os conteúdos são estabelecidos a partir de temas geradores, que partem da vida prática dos alunos.
	
	
	A escola tem o papel de estimular a conscientização da realidade social para transformá-la.
	
	
	O processo avaliativo de faz por uma avaliação mútua, entre professor e aluno, além de se permitir a autoavaliação.
	
	
	Como método, possui por base o diálogo, com o objetivo de garantir a participação do aluno. Para isso, são organizados grupos de discussão.
	
	
	A aprendizagem se dá como uma atividade de problematização de uma situação, permitindo que o aluno escolha o conteúdo que deseja aprender.
	Data Resp.: 13/12/2022 13:58:00
		Explicação:
A resposta correta é: A aprendizagem se dá como uma atividade de problematização de uma situação, permitindo que o aluno escolha o conteúdo que deseja aprender.
	
	
	 
		
	
		4.
		Quando falamos em Tendência Pedagógica Liberal, o uso da classificação liberal está ligado à ascensão do Liberalismo. O pensamento liberal, fundamentado a partir das ideias de John Locke e Adam Smith, apresenta características próprias que estão presentes ainda hoje em grande parte das sociedades contemporâneas.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação contrária às características do Liberalismo.
	
	
	
	Influenciou a Proclamação da República no Brasil.
	
	
	Nossa Bandeira Nacional apresenta características oriundas do liberalismo.
	
	
	Inspirado no Pensamento Iluminista.
	
	
	Sofre influência das Revoluções Inglesa e Francesa.
	
	
	Questiona o direito individual à propriedade privada.
	Data Resp.: 13/12/2022 14:02:34
		Explicação:
A resposta correta é: Questiona o direito individual à propriedade privada.
	
	
	ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE
	 
		
	
		5.
		"A educação é o maior e o mais árduo problema que pode ser proposto aos homens...". Esta frase nos foi apresentada pelo filósofo alemão Immanuel Kant, em seu livro Da Pedagogia. Todos nós, que de alguma forma temos relação direta com a Educação, tendemos a concordar com ele; especialmente os professores! Mas também sabemos que a DIDÁTICA tem como principal função auxiliar-nos a fim de resolvermos este "árduo problema".
Levando em conta as características da Didática, considere as afirmações a seguir:
I - A Didática indica os processos de ensino-aprendizagem, para que o professor tenha condições técnicas de compreender e acompanhar o desenvolvimento de seus alunos.
II - A Didática permite que o professor mantenha o foco na aprendizagem, apesar de manter a consciência de que, nem sempre, ele se apresente da forma planejada ou esperada.
III - Por se dedicar ao estudo do processo de ensino-aprendizagem, oferecendo uma reflexão constante acerca desse processo, a Didática não pode oferecer recursos técnicos ao professor.
Das afirmativas acima:
	
	
	
	Somente I é verdadeira.
	
	
	Somente III é falsa.
	
	
	Somente II é falsa.
	
	
	Somente II é verdadeira.
	
	
	Somente III é verdadeira.
	Data Resp.: 13/12/2022 14:06:35
		Explicação:
A resposta correta é: Somente III é falsa.
	
	
	 
		
	
		6.
		A Abordagem Cognitivista, no âmbito da Educação, busca saber como o ser humano conhece o mundo; sua preocupação principal, neste contexto, é "ato de conhecer". Por isso investiga a percepção, o processamento de informação e a compreensão que o aluno tem do mundo à sua volta.
Ainda sobre a Abordagem Cognitivista, considere as seguintes afirmativas:
I - Ao valorizar o papel do sujeito da aprendizagem, enfatiza o desenvolvimento da personalidade desse sujeito e a sua capacidade de atuar de forma integrada no meio em que se encontra.
II - O professor não é um transmissor do conhecimento apenas, mas um facilitador da aprendizagem para seus alunos, atribuindo significado para a realidade onde eles vivem.
III - São as experiências realizadas pelos alunos em sala de aula que estabelecem sentido ao aprendizado, pois é necessária uma articulação entre o conteúdo a ser aprendido e a realidade do aluno.
Das afirmativas acima:
	
	
	
	Somente II é falsa.
	
	
	Somente II é verdadeira.
	
	
	Somente III é verdadeira.
	
	
	Somente I é verdadeira.
	
	
	Somente III é falsa.
	Data Resp.: 13/12/2022 14:11:51
		Explicação:
A resposta correta é: Somente II é falsa.
	
	
	OS PROCESSOS DIDÁTICOS E OS DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE
	 
		
	
		7.
		"Metade dos jovens entre 15 e 17 anos não está matriculada no ensino médio. Pesquisa inédita mostra que a proporção dos que abandonaram a escola nessa etapa saltou de 7,2% para 16,2% em 12 anos" (IstoÉ Comportamento, 2289, 02/10/2013).
Embora a pesquisa apresente o recorte de uma determinada realidade de alguns anos atrás, e possa haver pequenas diferenças nos índices apresentados, uma certeza temos: ainda há muito a se fazer a favor da Educação, no Brasil e no mundo.
Esta certeza também estava presente na UNESCO, pelo menos uma década antes dessa pesquisa, e que gerou um longo período de estudos, com especialistas de várias partes do mundo, na busca de perspectivas para a Educação.
Assinale a alternativa na qual é apresentado um importante documento que resultou desses estudos.
	
	
	
	O elemento chave (Ken Robinson)
	
	
	Libertando o poder criativo (Ken Robinson).
	
	
	Educação: tesouro a descobrir. Educação para o século XXI (JacquesDelors)
	
	
	Os sete saberes necessários à educação do futuro (Edgar Morin)
	
	
	Dez novas competências para ensinar (Philippe Perrenoud)
	Data Resp.: 13/12/2022 14:12:40
		Explicação:
A resposta correta é: Educação: tesouro a descobrir. Educação para o século XXI (Jacques Delors)
	
	
	AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
	 
		
	
		8.
		"Nós ousamos prometer uma Didática Magna, isto é, um método universal de ENSINAR TUDO A TODOS. E de ensinar com tal certeza, que seja impossível não conseguir bons resultados. E de ensinar rapidamente, ou seja, sem nenhum enfado e sem nenhum aborrecimento para os alunos e para os professores, mas antes com sumo prazer para uns e para outros. E de ensinar solidamente, não superficialmente e apenas com palavras, mas encaminhando os alunos para uma verdadeira instrução, para os bons costumes e para a piedade sincera" (Comenius: Didática Magna. Saudação aos leitores, 3).
Embora Comenius não tenha afirmado que a metodologia de ensino proposta deva ser a MESMA PARA TODOS, com a ajuda de reflexão feita a partir do conceito de Ação pedagógica hoje sabemos que este empreendimento levaria ao fracasso. As novas concepções acerca do ensino e da aprendizagem romperam séculos de pouco preocupação explícita com este processo.
Acerca das concepções de ensino e aprendizagem anteriores ao surgimento do conceito de Ação Pedagógica, analise as afirmativas abaixo:
I - Teorias da Educação anteriores ao século XX pensavam no aluno como um papel em branco, prestes a ser ¿preenchido¿ com os saberes que nele seriam impressos.
II - O processo de ensino-aprendizagem focava na memorização e uniformidade de currículos e métodos, embora já houvesse uma preocupação em um ensino mais individualizado que coletivo.
III - A partir do início do século XXI a Ação Pedagógica começou a ser repensada, tendo o aluno como centro do processo de ensino-aprendizagem.
Das afirmativas acima:
	
	
	
	II e III são verdadeiras.
	
	
	I e II são falsas.
	
	
	Somente I é verdadeira.
	
	
	Somente III é falsa.
	
	
	Somente II é falsa.
	Data Resp.: 13/12/2022 14:14:20
		Explicação:
A resposta correta é: Somente III é falsa.
	
	
	 
		
	
		9.
		Suponha a seguinte situação: Um determinado docente é questionado acerca de sua prática cotidiana. Se a melhor opção para a eficiência da aprendizagem é "reduzir a profundidade do conteúdo para que fosse compreendido pelos alunos" ou "valendo-se de sua formação, apresentar o conteúdo sem a interferência dos alunos". Sua reposta: nenhuma das duas opções!
Provavelmente, concordaremos com o decente. Mas para que a resposta desse docente tenha sentido, devemos levar em conta as afirmativas abaixo, EXCETO:
	
	
	
	Não se pode pensar no saber científico sem levar em consideração o cotidiano e as experiências que surgem dentro e fora da sala de aula.
	
	
	Quando apenas a sua voz do professor e o seu conhecimento são protagonistas no processo de ensino-aprendizagem, a chance de os alunos perderem o interesse é grande.
	
	
	Mais do que ter acesso ao conhecimento acadêmico, os alunos precisam estar envolvidos em suas observações e experimentações cotidianas.
	
	
	Os saberes escolares e científicos não devem ser entendidos como isolados, mas sim são indissociáveis.
	
	
	O desafio da complexibilidade de um assunto em sala de aula pode aguçar o desejo do aluno de aprender mais, enquanto a falta de profundidade pode gerar um desestímulo.
	Data Resp.: 13/12/2022 14:19:29
		Explicação:
A resposta correta é: Mais do que ter acesso ao conhecimento acadêmico, os alunos precisam estar envolvidos em suas observações e experimentações cotidianas.
	
	
	DIDÁTICA E O USO DAS TECNOLOGIAS
	 
		
	
		10.
		"Brasília (DF) - Dentre os mais de 90 mil jovens que ingressarão nesta sexta-feira, 1º de março, para prestar o serviço militar obrigatório, há um que será treinado para cumprir qualquer missão, de forma incansável. O nome de guerra desse novo integrante, que trabalhará 24 horas todos os dias, será "Max". Não se trata de um ser humano, mas de uma inteligência artificial (IA) que terá uma presença ativa nas principais mídias sociais do Exército Brasileiro. O nome "Max" tem um duplo significado, pois a sigla significa Módulo Auxiliar de Relações Públicas e é uma citação direta ao herói brasileiro da Segunda Guerra Mundial, Sargento Max Wolf Filho" (Noticiário do Exército, 27/02/2019)
Max evidencia como a imersão no mundo digital está presente em nossa sociedade e diversos âmbitos. Ao falarmos de inteligência artificial, e especificamente no caso de a estrutura de funcionamento desse módulo auxiliar, estamos nos referindo a:
	
	
	
	Robótica Educacional.
	
	
	Realidade Aumentada.
	
	
	Armazenamento em Nuvem.
	
	
	Uso de chatbots.
	
	
	Realidade Virtual.
	Data Resp.: 13/12/2022 14:21:47
		Explicação:
A resposta correta é: Uso de chatbots.