outraAVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA MENTAL DESAFIOS E POSSIBILIDADES

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA MENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
CINCO GRAUS DE DEFICIÊNCIA MENTAL E DIVIDE SE EM GRUPOS:
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Limites ou bordeline: QI-68-85 e IM Crianças que se adaptam neste nível não dize que possuem
deficiências mentais são crianças com capacidades apenas apresentando um leve atraso na aprendizagem ou alguma dificuldade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Currículo e o planejamento propostos ao aluno com deficiência intelectual deve gerar experiências em um ambiente.
Resposta Marcada :
Em que seja possível definir ou reforçar a identidade do aluno (quem ele é, seu valor pessoal, sua cultura).
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A deficiência intelectual é um transtorno que inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos. Um paciente que apresente alcance limitado de
habilidades conceituais, pouca compreensão da linguagem escrita, linguagem falada bastante limitada, fala composta por palavras isoladas e necessite de
apoio em todas as atividades cotidianas, como vestir e comer, tem uma deficiência intelectual classificada em:
Resposta Marcada :
Grave
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Atualmente, o diagnóstico de retardo mental engloba, além da inteligência baixa, os déficits do funcionamento adaptativo. Considerando as características
do retardo mental, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Nem sempre o retardo mental se acompanha de déficit cognitivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A deficiência intelectual caracteriza-se por:
Resposta Marcada :
Limitações significativas no funcionamento adaptativo de habilidades como autocuidados e vida doméstica.
A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL APRESENTA, EXCETO:
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Independência afetiva de um adulto.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Em seu texto sobre os alunos com deficiência mental, Coll (2004) escreve:
O que hoje se entende como deficiência mental foi identificada e conhecida no passado, mas apenas passou a ser objeto de atenção médica e pedagógica e
de estudo científico a partir do _____________ .
Assinale a alternativa que completa essa afirmação.
Resposta Marcada :
Início do século XVIII.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As causas de deficiência mental são, exceto:
Resposta Marcada :
Pressão alta na gravidez.
90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considere a descrição a seguir:
Indivíduos que se apresentam lentos no desenvolvimento da compreensão e uso da linguagem, com limitações neste aspecto do desenvolvimento,
acompanhado de dificuldade de aquisição das habilidades motoras e cuidados pessoais, necessitando de supervisão a vida toda. Além de progresso
escolar muito limitado, conseguindo apenas em alguns casos o desenvolvimento de habilidades básicas para leitura, escrita e cálculo. Como adultos
conseguem apenas fazer trabalhos práticos simples, se as tarefas forem estruturadas e com supervisão. Entretanto são em geral fisicamente ativas e a
maioria mostra evidencia de desenvolvimento social na sua capacidade de estabelecer contato, comunicar-se e engajar em atividades sociais simples.
Segundo a CID-10, esta descrição corresponde ao diagnóstico de Retardo Mental
Resposta Marcada :
Moderado (QI entre 35 e 49).
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O Decreto 6571/2008 dispõe sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e regulamenta o parágrafo único do art. 60 da Lei nº 9.394/96. Para fins
deste decreto o AEE é compreendido como:
Resposta Marcada :
Conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestados de forma complementar ou suplementar à formação dos
alunos no ensino regular.
Total