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ítulo:
Curso:
Disciplina:
Módulo:
Tipo:Atividade Avaliativa-Linguística E Alfabetização-Prof Elizabeth Nater
Alfabetização e Linguagem(2)
Linguística e alfabetização
Módulo 2
AA
 1. 	
O que é uma habilidade metalinguística? 
	X-É a capacidade do falante, por meio da língua, de refletir através da língua, compreendo seus valores e funções, que são conscientes e intencionais, e sua aprendizagem requer uma instrução explicita.
	Capacidade de compreensão de valor moral da língua.
	É a capacidade de atingir uma meta dentro da língua. Podendo assim, reproduzir textos.
	Capacidade de reflexão do valor de uma língua.
 2. 	Sobre os instrumentos de avaliação, é correto afirmar que:
	São instrumentos manuais, oral e específico para aferir a alfabetização.
	Instrumentos musicais e artísticos que ajudam aferir a alfabetização.
	Instrumentos tradicionais, específicos e sistemáticos que ajudam aferir a alfabetização.
	X- São instrumentos nacionais, periódicos e específicos para aferir a alfabetização.
 3. 	Quem precisa contribuir com atividades que conduzam às
crianças para a decifração de letras em palavras de leitura, dando-lhes oportunidades de preparo?
	Os alunos.
	X-Os professores.
	As Leis.
	Os pedagogos.
 4. 	Psicológica, Linguística, Psicolinguística e Sociolinguística estão dentro das?
	Didáticas distorcidas.
	Letras da alfabetização.
	X-Facetas da alfabetização.
	Didáticas da alfabetização.
 5. 	Para que os projetos se desenvolvam, o que é necessário? 
	Prazo determinado não levando em consideração a criança.
	X- Período maior para a exploração acontecer dentro do tempo de cada criança.
	Somente a criança precisa ser priorizada, o conteúdo não é tão importante.
	Os projetos não auxiliam no desenvolvimento da criança.
 6. 	As áreas de conhecimento precisam conversar entre si, levando em consideração outras questões, quais são elas? 
	X- Cultura, códigos linguísticos, interesses dos alunos e a competência dos professores.
	Cultura e a competências Socioemocionais.
	Somente códigos linguísticos e a competência do aluno.
	Códigos culturais e interdisciplinares.
 7. 	O que significa a expressão “meia-boca” usada na articulação?
	É quando um indivíduo não sabe articular as palavras.
	É quando um indivíduo não abre a boca.
	X-É quando um indivíduo não abre a boca totalmente para articular as palavras.
	É quando um indivíduo abre a boca totalmente.
 8. 	Segundo o texto, é necessário integrar as facetas e observar as diferentes perspectivas que envolvem o processo de alfabetização. Quais são as facetas apresentadas? 
	Psicanálise, Socioemocional, Sociointeracionista e Sensorial.
	Psicossomática, Psicomotora e Sociomotora.
	X-Psicológica, Linguística, Psicolinguística, Sociolinguística.
	Psiquiátrica, Linguística, Sensorial, Socioemocional.
 9. 	Os professores precisam contribuir com atividades que: 
	Conduzam as crianças para reproduzir e copiar as palavras.
	X- Conduzam as crianças para a decifração de letras em palavras de leitura, dando-lhes oportunidades de preparo.
	O professor não deve conduzir as crianças.
	As crianças não precisam do auxílio do professor.
 10. 	Pode-se dizer que seriam princípios curriculares e direitos de aprendizagem e desenvolvimento integral das crianças:
	Brincar, viver e comemorar.
	Respirar, viver e participar.
	Amar, viver e respirar.
X- Conviver, brincar e participar.