Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 02

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767132)
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Prova 59251360
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
De modo geral, podemos dizer que há dois tipos de metodologias que são utilizadas na prática 
docente andragógica. A aprendizagem direcionada, que é mais centrada no professor, e a 
aprendizagem facilitada, que é mais centrada no aluno. Aquino (apud CONZATTI, 2014) descreve as 
características de ambas as metodologias, mas enfatiza quatro abordagens que o docente poderá 
utilizar para estabelecer uma aprendizagem facilitada. Sobre essas quatro abordagens da 
aprendizagem facilitada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na aprendizagem transformadora, embasada na proposta de Jack Mezirow, os alunos são 
guiados ao amadurecimento intelectual. Sendo constantemente desafiados a refletir criticamente 
sobre suas crenças e valores para avaliar, justificar, defender e explicar seus posicionamentos.
( ) Na aprendizagem autodirecionada, embasada na proposta de David Kolb, a aprendizagem 
ocorreria em um ciclo de quatro estágios. Iniciando pela experiência concreta, depois a observação 
reflexiva, o que possibilitaria a conceitualização abstrata e finalmente a experimentação ativa.
( ) Na aprendizagem vivencial, proposta por Malcon Knowles e Carl Rogers, o foco é o 
desenvolvimento do aluno que é o protagonista do processo, sendo o professor um mediador ou 
facilitador. Essa proposta está fundada na filosofia humanista e em seu princípio da tendência 
atualizadora.
( ) No pensamento complexo e a transdisciplinaridade, o professor precisa compreender o momento 
da aplicação do raciocínio cartesiano e do raciocínio sistêmico, dependendo do situação do processo 
de aprendizagem em consonância com as caraterísticas pessoais do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: 
Uniasselvi, 2014.
A F - V - V - F.
B V - V - F- V.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.
O conceito de educação transcende os limites das instituições escolares e está pautado nas 
relações de ensino e aprendizagem, principalmente para as ações desenvolvidas na sociedade. Nesse 
sentido, surgem os estudos sobre os processos que ocorrem na educação não formal. Os processos 
educativos estão interligados com as mudanças sociais, como as consequências geradas pela 
globalização e aos avanços tecnológicos. Sobre as características da globalização, analise as 
sentenças a seguir:
I- Consiste nas diversas transformações políticas e econômicas em dimensão mundial desde o final 
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do século XX.
II- A diversidade no mercado de trabalho passa a integrar e aproximar os negócios.
III- Ocasionou a interligação mundial, aproximando a comunicação entre os países, originando uma 
aldeia global.
IV- O impacto das modificações sociais originadas pela globalização repercutiu de forma igual em 
nível mundial.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O termo educação holística se fez presente no cenário educacional de forma efetiva a partir dos 
estudos realizados por Ron Miller, que defendia uma educação voltada a um olhar mais amplo, 
visando à totalidade do ser humano. Sobre as características do currículo da educação holística, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação holística age a partir da existência das esferas da vida humana de forma geral.
( ) A educação holística correlaciona-se à organização hierarquizada de suas equipes de trabalho 
para a educação.
( ) A educação holística prevê um currículo holístico parecido com a psicanálise, na qual o foco é 
levar a conexão do aprendizado do aluno com a parte mais profunda de si próprio.
( ) A educação holística é focada na análise etiológica da homeopatia, levando em consideração os 
interesses dos educandos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C F - F - F - V.
D F - V - F - V.
A visão holística de educação apresentou relevância a partir dos estudos de Ron Miller e J. P. 
Miller, que inferem sobre a existência da fragmentação dos diversos elementos que constituem a vida 
humana. As discussões surgiram no século XVIII com Rousseau, Pestalozzi, entre outros. Sobre os 
efeitos da fragmentação que afetaram vários segmentos da vida humana, analise a sentenças a seguir:
I- A fragmentação econômica incidiu na preservação ecológica.
II- A industrialização contribuiu para o aumento do sentimento de insegurança e isolamento das 
pessoas. 
III- A fragmentação intrapessoal afetou a vida pessoal com dificuldades de autocontato.
IV- A fragmentação escolar se estabeleceu de forma hierarquizada, com a desconexão entre os 
profissionais. 
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Quando o ensino se baseia apenas no interesse do educando, fica mais difícil conseguir que ele 
estude o que não lhe agrada. Sobre as atitudes que o professor deve aplicar aos alunos, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esclarecer a importância do conteúdo a ser ministrado.
( ) Vincular o estudo ativo do conteúdo à experiência empírica.
( ) Auxiliar nas habilidades e desenvolvimento de métodos adaptados próprios a cada caso.
( ) Estimular o aluno a se conformar se ele não gostar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
O humanismo enquanto pensamento reflexivo centralizado no homem sempre fez parte da 
história, porém, neste período, o movimento humano obteve mais força. Sobre as características 
humanistas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No humanismo, o objetivo básico do conhecimento é o homem e o significado da vida.
( ) No humanismo, não ha filósofo que seja dono da verdade.
( ) No humanismo, o ato de agradar o ato meritocrático deve ser preservado na escola.
( ) No humanismo, a cultura clássica pagã e o cristianismo têm afinidades bem definidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D V - V - V - V.
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O termo heutagogia advém do grego com o sentido de heuta=próprio + agogus=guiar, conduzir, 
educar. Surgiu no início do século com a definição sugerida por Hase e Kenyon (2000), conceituando 
a autoaprendizagem e o conhecimento compartilhado. Assim, heutagogia diz respeito à possibilidade 
das pessoas de qualquer idade e condições aprenderem de forma livre, qualquer conceito ou assunto. 
Alguns estudiosos relacionam a heutagogia à 'geração digital', como cultura tecnológica que propicia 
práticas educacionais diferenciadas. Contudo, a heutagogia não se restringe a uma faixa etária 
específica, apesar de garantir as características de ser aberta e livre. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- As tecnologias de informação e comunicação permitem a qualquer pessoa, atualmente, escolher o 
que desejam aprender.
II- A experiência de aprendizagem totalmente autodirecionada se assemelha ao autodidatismo, em 
que as pessoas aprendem solitariamente.
III- As pessoas aprendem objetivando seu desenvolvimento, produzem, compartilham e alimentam 
uma imensa rede de conhecimentos.
IV- Cada pessoa opta por horário, local e ritmo que melhor convir,conforme suas necessidades e 
preferências de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HASE, Stewart; KENYON, Chris. From Andragogy to Heutagogy Australia. Southern 
Cross University: Melbourne, 2000.
A II, III, IV.
B I, II.
C I, III, IV.
D II, III.
A compreensão do processo de desenvolvimento humano é um pré-requisito para que o 
educador tenha coerência em sua prática de ensino com aquele que aprende. Um dos conceitos 
centrais necessários para o entendimento do significado do desenvolvimento é aquele que se refere ao 
plano genético do indivíduo. Além disso, este conceito também abarca, em parte, as mudanças 
desenvolvimentais psicológicas como as capacidades de concentração e resolução de problemas. 
Assinale a alternativa CORRETA que se refere a esse conceito:
A Genoma.
B Aprendizagem.
C Maturação.
D Plasticidade.
Diversos modelos sobre o desenvolvimento cognitivo foram propostos por pesquisadores como 
Piaget, Vygotsky e Wallon. Contudo, há modelos que se especializam no estudo do desenvolvimento 
cognitivo não apenas da infância, mas enfatizam outras fases, como a adulta e a velhice. Um destes 
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modelos propostos é o de K. Warner Schale (apud CONZATTI, 2014), que classifica o 
desenvolvimento cognitivo da infância à velhice em sete estágios. Sobre esses estágios do Modelo 
Schale, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Estágio Aquisitivo, as pessoas de meia idade aplicam seus recursos cognitivos na resolução 
de problemas de ordem prática que estão vinculados às suas responsabilidades com outras pessoas.
( ) No Estágio Realizador, o conhecimento é adquirido pela sua função e não meramente pelo valor 
intrínseco, assim os jovens adultos utilizam estes conhecimentos para buscar objetivos próprios.
( ) No Estágio Executivo, indivíduos entre os trinta anos à meia idade podem atribuir aos estágios 
realizador e responsável sistemas sociais, permitindo-os lidar com modalidades complexas de 
relacionamentos em múltiplos níveis.
( ) No Estágio Reorganizacional, indivíduos na idade adulta tardia, aumentam a sua seletividade de 
atividades que exigem seus esforços, enfatizando o propósito de suas ações em tarefas mais 
significativas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: 
Uniasselvi, 2014.
A F - V - V - F.
B V - F - F - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
A andragogia se caracteriza pelo estudo do processo de aprendizagem do público adulto, que 
pode ser por meio da aprendizagem direcionada ou da aprendizagem facilitada. Desta forma, a 
aprendizagem facilitada consiste no desenvolvimento do aluno. Sobre as abordagens da implantação 
de uma aprendizagem facilitada com relação ao conceito do pensamento complexo e a 
transdisciplinaridade, assinale a alternativa CORRETA:
A Indica os alunos como principais agentes no processo de aprendizagem, autodirecionando seu
desenvolvimento intelectual.
B Apresenta o objeto de aprendizagem de forma vivenciada, em que o aluno faz anotações dos
principais assuntos explicados pelo professor.
C Aponta a importância do conhecimento do todo por meio da inter-relação das partes, respeitando
a ordem dos fatos de acordo com as características de cada um.
D Orienta os alunos para uma transformação pessoal e intelectual, desenvolvendo a maturidade por
meio da reflexão e da análise dos fatos.
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