PROVA Ensino de Matemática e Física

Prévia do material em texto

16/12/2022 21:11 Course Status – Uni Vitória EAD
https://ava.univitoriaead.com.br/course-status/ 1/2
AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A partir dessa visão, originária dos atos de ensinar e aprender, pode-se levantar algumas normas
orientadoras que poderão ser tomadas como pressupostos de uma metodologia inovadora para o ensino e
aprendizagem na escolares de Física. Qual das alternativas não é uma norma orientada?
Resposta Marcada :
Contextualização externa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Uma unidade de trabalho compõe-se de adversas atividades de operações. Tem-se de levar em conta os
conteúdos correlatos (imediatos e mediatos) e também a avaliação. Para tanto, organiza-se o trabalho em:
Resposta Marcada :
Folhas de atividades.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O rol das atividades típicas deve ser organizado em ordem crescente de dificuldade, obedecendo a uma
cadeia de pré- requisitos, Por exemplo, num estudo de eletrostática, pode-se, entre outras, prever algumas
atividades. Qual das alternativas não é uma atividade oriunda do estudo de eletrostática?
Resposta Marcada :
Derrocar o suporte.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Se o docente possui a convicção a respeito da verdade matemática daquele conhecimento, de que não
existe contradição no que ele afirmou, automaticamente ele deve transmitir esse sentimento ao estudante,
o qual não possui o mesmo amadurecimento teórico e, principalmente, o mesmo treinamento que o
professor já teve. Assinale a alternativa com os dois pontos de reflexão para o estudante:
Resposta Marcada :
Primeiro diz respeito à ação de aceitar tudo aquilo que é comunicado pelo professor , pensando-se na prova final.
E o segundo é observar de modo cauteloso o que está sendo trabalhado em sala e não aceitar tudo que é
declarado como uma verdade matemática inquestionável.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para que o professor tenha condições de prever e desenvolver com maior eficácia os exercícios de
aprendizagem dos alunos, é conveniente que ele elabore dois quadros referenciais, QUAIS?
Resposta Marcada :
Quadro analítico e outro de programa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Vejamos algumas questões iniciais colocadas pelo didata francês. Logo no início, Duval adverte que, no
funcionamento do raciocínio, é importante distinguir dois tipos de passagem, QUAIS?
Resposta Marcada :
Um corresponde a um passo de raciocínio, e outra consiste na transição de um passo de raciocínio para outro.
16/12/2022 21:11 Course Status – Uni Vitória EAD
https://ava.univitoriaead.com.br/course-status/ 2/2
90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Há mais de três décadas, um ditada argentino, Henrique Loedel, apresentava duas proposições sobre a
aprendizagem escolar de Física. Quais são elas?
Resposta Marcada :
Se o aluno conseguir refazer as experiências de sala de aula em casa, a assimilação cognitiva dos fenômenos
físicos estudados terá sido efetiva; e o aprendizado de uma ciência é similar ao de uma nova língua.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Complete a frase assinalando a alternativa correta:
Utilizando ___________ metodologias e novas formas de buscar ___________________, os resultados
serão alcançados, tendo como principal alvo a formação de ___________________ e capazes de integrar e
contribuir para um novo modelo de sociedade.
Resposta Marcada :
Novas/ o ensino-aprendizagem/ cidadãos competentes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A questão de uma metodologia ser válida ou não, não se põe em termos de preferências ou posições
descompromissadas, mas a partir da avaliação dos resultados de aprendizagem por parte dos alunos de
diferentes níveis iniciais e condições individuais de progresso. Daí que, em sua implementação concreta, a
validade de uma metodologia de ensino deriva-se ?
Resposta Marcada :
Todas as alternativas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Qual alternativa é uma metodologia que pode ser usada na busca de um melhor modelo de ensino-
aprendizagem da Matemática.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas.
Total