Questionário II revisão

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IITEORIA DA COMUNICAÇÃO 7753-60_59622_D_20222 CONTEÚDO
Usuário rodrigo.silva514 @aluno.unip.br
Curso TEORIA DA COMUNICAÇÃO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 16/12/22 09:53
Enviado 16/12/22 10:10
Status Completada
Resultado da tentativa 2,7 em 3 pontos  
Tempo decorrido 17 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Sobre as correntes teóricas da Semiótica:
 
I. Hjelmslev expandiu as divisões dicotômicas de Saussure.
II. A Semiótica é completamente baseada no estruturalismo francês.
III. A semiologia de Barthes desconsiderava o signo não verbal.
 
A (s) a�rmativa (s) correta (s) é (são):
I.
I e II.
I.
II e III.
I, II e III.
I e III.
Resposta: B
Comentário: O linguista Hjelmslev expandiu a divisão de Saussure, em especial a noção de
signo formado por signi�cado e signi�cante. Tanto o signi�cante (expressão) quanto o
signi�cado (conteúdo) são marcados por uma matéria e por uma substância.  
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_247095_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_247095_1&content_id=_3000808_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Por que os seres humanos não podem signi�car e compreender as coisas do mundo de modo direto?
Porque o acesso às coisas é mediado pela linguagem.
Porque a realidade das coisas é fugidia.
Porque as coisas já são dadas no pensamento.
Porque as coisas se ocultam da apreensão humana.
Porque o acesso às coisas é mediado pela linguagem.
Porque há um hiato entre o pensamento e as coisas.
Resposta: D
Comentário: A linguagem é mediadora entre nós e o mundo e, dependendo da palavra que
usamos para classi�car o mundo, vemos o mundo segundo àquela palavra (linguagem). Por
exemplo, em português visualizamos as extremidades dos das mãos e dos pés e chamamos
“dedo” e “vemos” dedos. Em língua inglesa, porém, os falantes não veem “dedos”; veem coisas
diferentes, porque há nome para extremidade das mãos e outro nome para extremidade dos
pés.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
No estádio de futebol, a comunicação aparece nos gritos da torcida, nas cores das bandeiras, nos números das
camisetas dos jogadores, nos gestos, apitadas e cartões do juiz e dos bandeirinhas, no placar eletrônico, nos alto-
falantes e radinhos de pilha, nas conversas e insultos dos torcedores, em seus gritos de estímulo, no trabalho dos
repórteres, radialistas, fotógrafos e operadores de TV. O próprio jogo é um ato de comunicação. Dias antes já tinha
provocado dúzias de mensagens e durante dias a �o ele continuará sendo objeto de comunicação nos botequins,
nos escritórios, nas fábricas nos rádios e nos jornais (BORDENAVE, Juan. E. O que é comunicação. 2a ed. São Paulo:
Brasiliense, 1982. p.15).
 
No trecho transcrito acima, encontram-se exemplos variados de linguagem. Considerando o objeto de estudo
de�nido pela Linguística em sua constituição como ciência da linguagem verbal humana, pode-se dizer que são
objetos de análise linguística:
Os atos de comunicação constituídos de conversas e insultos dos torcedores, gestos, apitadas
e cartões do juiz e dos bandeirinhas.
Os atos de comunicação constituídos de gritos da torcida, cores dos bandeiras, números das
camisetas dos jogadores.
Os atos de comunicação constituídos de conversas e insultos dos torcedores, gestos, apitadas
e cartões do juiz e dos bandeirinhas.
Os atos de comunicação constituídos de transmissões dos radialistas, dúzias de mensagens
nos rádios e jornais, apitadas do juiz.
Os atos de comunicação constituídos de conversas e insultos dos torcedores, gritos da
torcida, transmissão do jogo pelos radialistas, dúzias de mensagens no rádio.
Apenas os atos de comunicação constituídos de conversas dos torcedores.
Pergunta 4
0 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A linguagem é a capacidade do ser humano de se expressar por meio de um conjunto de signos, de qualquer
conjunto de signos. Nesse sentido, qual alternativa não se engloba na linguagem?
O assunto desigualdade social.
As línguas naturais faladas e escritas.
LIBRAS.
O assunto desigualdade social.
As cores em um semáforo.
Os gestos em um cumprimento.
Resposta: C
Comentário: As línguas, gestos, cores, sinais matemáticos e a dança formam a linguagem como
tantos outros códigos. O código possui uma estrutura criada e convencionada por nós, usuários.
Por meio de um desses códigos, nós podemos tratar de qualquer assunto. Assunto, então, não é
um código; é o conteúdo da comunicação.
Pergunta 5 0,3 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Observe a tirinha a seguir:
Fonte: www.10paezinhos.com.br
 
A tirinha mostra vários recursos de linguagem, além da própria língua. Pode-se a�rmar que:
 
I. Há uma sequência nos quadros, que relaciona a linguagem visual com o próprio tema.
II. A personagem começa maior e termina menor �sicamente, porque a linguagem visual mostra a gradação da
elevada autoestima para baixa autoestima.
III. O termo “maioral” está empregado de forma metafórica na tirinha.
 
É correto o que se a�rma em:
I e II.
I.
II.
III.
I e II.
II e III.
Resposta: D.
Comentário: A tirinha mostra como todas as linguagens são integradas em um texto visual,
sendo importante para o leitor relacioná-las para melhor compreensão. No caso do termo
“maioral” ela está empregada tanto metafórica quanto desmetaforicamente, porque a
personagem aparece com um físico literalmente maior no primeiro quadro.
Pergunta 6 0,3 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Diagrama, metáfora e imagem são signos sob o domínio da primeiridade porque:
Representam seus objetos por similaridade.
São signos convencionais.
São signos de lei.
São signos que não podem ser interpretados.
Representam seus objetos por similaridade.
Mantêm uma conexão existencial com seus objetos.
Resposta: D
Comentário: Esses signos não são a realidade; são uma maneira de �car no lugar do real.
No caso, são similares à realidade.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
No processo de leitura e produção de um determinado texto, devemos considerar todos os modos semióticos que
constituem determinada prática social. Dessa forma, a combinação desses vários elementos semióticos pode ser
de�nida por meio:
Do sincretismo por combinar tanto linguagem verbal (oral e escrita) como linguagem não
verbal.
Da predominância da linguagem escrita-visual.
Dos elementos característicos da linguagem oral.
Do sincretismo por combinar tanto linguagem verbal (oral e escrita) como linguagem não
verbal.
Do uso de elementos de linguagem desprovidos da referencial.
Da interação entre elementos de linguagem e a intencionalidade de seu produtor.
Resposta: C.
Comentário: No processo de construção de sentido é importante compreenderque os vários
elementos semióticos (linguagem oral, escrita, visual, não verbal) são constituídos em
sincretismo.
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A bandeira, a seguir, é da China.
 
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeira_da_China
 
Em uma leitura semiótica peirceana, pode-se a�rmar:
 
I. Basicamente, são duas cores que se combinam em dois formatos: retângulo e estrela.
II. As cores e os formatos são qualissignos, qualidades sensíveis, perceptíveis à mente.
III. A bandeira representa uma convenção, a do país, e, portanto, é um legissigno.
 
Está correto em:
I, II e III.
I e III.
I, II e III.
II.
I e II.
III.
Resposta: B
Comentário: Na teoria de Charles Peirce, um qualissigno é uma qualidade que é um signo. Não
pode realmente atuar como signo até que se corpori�que; um sinsigno é uma coisa existente e
real que é um signo. E só o pode ser através de suas qualidades. Um legissigno é uma lei, que é
um Signo. Todo signo convencional é um legissigno.
Pergunta 9 0,3 em 0,3 pontos
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
A semiótica habilita o leitor a compreender o potencial comunicativo de todos os tipos de mensagens, nos
variados efeitos que estão aptas a produzir no receptor. Nesse sentido, consideramos o anúncio a seguir:
Fonte: http://www.�lologia.org.br/xx_cnlf/completo/An%E1lise%20da%20campanha%20publicit%E1ria%20-%20%C
9DINA.pdf
 
“Era uma vez uma garota branca como a neve, que causava muita inveja não por ter conhecido sete anões, mas
vários morenos de 1,80m.”
 
I. O anúncio faz intertexto com o conto Branca de Neve por meio de recursos visuais (maçã, roupa e cores da moça
em destaque) e por meio da língua portuguesa ao fazer contar sobre “uma garota branca como a neve”.
II. O anúncio integra informações verbais e não verbais, cabendo ao leitor associar tais informações ao produto
anunciado.
III. O anúncio alia informações verbais e não verbais para a referência ao conto Branca de Neve, mas rompe com
esse conto ao modi�car o motivo da inveja causada pela personagem.
IV. O anúncio faz alusão à ideia de que quem usa os produtos da marca enunciada encontra não anões, mas
homens considerados bonitos, de 1,80m.
Apenas I, II, III e IV estão corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas II e IV estão corretas.
Apenas I, II, III e IV estão corretas.
Apenas II, III e IV estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Resposta: C
Comentário: Todas as considerações estão corretas. No anúncio há a intertextualidade, ou seja,
referência a outro texto; no caso, à história da Branca de Neve. O leitor consegue perceber o
intertexto, porque tanto a imagem quanto o texto escrito fazem alusões ao conto. Ressalta-se,
porém, que o anúncio não segue �elmente a história original, mas muda-a ao relacionar o conto
com a marca enunciada.
Pergunta 10 0,3 em 0,3 pontos
Sexta-feira, 16 de Dezembro de 2022 10h10min53s BRT
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Para discutir as linguagens verbal e visual e seus signi�cados é preciso conhecer a ciência Semiótica, uma vez que:
 
I. Podemos pensar que as de�nições e as classi�cações abstratas dos signos, por meio da teoria semiótica, nos
instrumentalizam para a análise de mensagens veiculadas em pinturas, �lmes, esculturas ou qualquer outro tipo
de arte.
II. A teoria semiótica oferece meios para discussão e análise de mensagens verbais, imagéticas, sonoras, também
quando articuladas.
III. A construção de sentido de um texto perpassa pela habilidade e competência do sujeito produtor em articular
o signo linguístico por meio da modalidade escrita.
Está certo o que se a�rma apenas em:
I e II.
I.
II.
I e II.
I e III.
II e III.
Resposta: C
Comentário: As a�rmativas de�nem o conceito da Semiótica e a produção de sentidos. A
Semiótica estuda a linguagem, ou seja, todos os sistemas de signo, seja a língua, a cor, a
música etc.
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