prova MATEMÁTICA CONTEÚDOS E MÉTODOS

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – MATEMÁTICA: CONTEÚDOS E MÉTODOS
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
É um diagrama composto por vértices interligados por arestas, que traduz informações sobre alguma
situação real. Por exemplo, um mapa que traz informações sobre cidades.
Estamos falando de?
 
Resposta Marcada :
Grafos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O que é cooperação?
 
Resposta Marcada :
É a aprendizagem com sentido de partilha, para responder e comunicar-se com os outros estudantes. Trata-se de
uma estratégia educativa fundamental do ensino contextual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
No que tange ao contexto, o mesmo diz respeito aos recursos tecnológicos que concorrem para a
abordagem e tratamento de problemas matemáticos; diz respeito à constante exigência de adaptação a
novas situações-problema. Nesta perspectiva, oferecemos, quatro maneiras de desenvolver novas
abordagens para o ensino da matemática.
Exceto:
 
Resposta Marcada :
O uso das tecnologias dos livros didáticos e computação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A criança tem um mundo imaginário extremamente rico em contextos. Alguns elementos são
extremamente importantes na contextualização dos conhecimentos matemáticos. Assinale a alternativa
que indica corretamente.
 
Resposta Marcada :
Jogos, brinquedos e a literatura infantil.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Complete as lacunas abaixo:
A criação dos números __________, racionais e irracionais é exemplo da construção das ideias
matemáticas em contextos ___________. O surgimento dos números naturais é atribuído à necessidade
__________ e histórica de contar.
 
Resposta Marcada :
Naturais/ diferenciados/ social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A aprendizagem contextualizada atende a principal característica do nosso tempo:
 
Resposta Marcada :
O conhecimento científico de qualidade, abordando novas tecnologias na busca de um conhecimento mais
dinâmico e duradouro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Os livros didáticos costumam recorrer à história da Matemática, para:
Assinale a alternativa incorreta:
 
Resposta Marcada :
Mostrar que diferentes grupos sociais desenvolveram conceitos e procedimentos matemáticos a fim de prover a
suas necessidades.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
– Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1) Matemática Financeira.
(2) Vetores.
(3) Transformações Geométricas.
( ) Não fazem parte do currículo mais tradicional da escola, mas já estão presentes em livros didáticos
mais recentes.
( ) É desenvolvido nas aulas de Física, especificamente para se tratar de conceitos físicos.
( ) É um conteúdo matemático essencialmente aplicado, e um dos mais antigos na história da matemática.
 
Resposta Marcada :
3, 2, 1.
90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Sobre o tópico as práticas sociais e econômicas , presente na apostila, marque (V) para verdadeiro e (F)
para falso:
( ) As contextualizações mais frequentes são as que exploram as relações da Matemática com as práticas
sociais e econômicas.
( ) Juntamente com os contextos do mundo infantil, como jogos e brincadeiras, são os mais focalizados
nas coleções de livros didáticos para os anos iniciais da escolaridade.
( ) Quando bem explorada, esta estratégia permite que a criança se familiarize com os vários usos
(significados) das operações elementares.
( ) A compreensão do que é informado nas contas de gás, luz e telefone, além de socialmente importante,
também contribui para a familiaridade com essas operações.
 
Resposta Marcada :
V, V, V, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Farago (2003) apresenta estratégias dessa aprendizagem contextual que é conhecida como REACT. Qual o
significado de REACT?
 
Resposta Marcada :
Relação, Experimentação, Aplicação, Cooperação e Transferência.
Total