Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa(1)

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Iniciado em Saturday, 17 Dec 2022, 08:44
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 17 Dec 2022, 09:43
Tempo empregado 58 minutos 49 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao pensarmos os desafios e benefícios da educação continuada, podemos elencar alguns benefícios, exceto:
Escolha uma opção:
A. No processo de educação continuada, professores podem vivenciar a alternância de papéis, permitindo uma alteração da própria
percepção da prática em sala de aula.
B. Os ganhos de conhecimento da formação continuada se baseiam exclusivamente na atuação docente, sem possibilidades de se
verem “do outro lado” da relação pedagógica, ou seja, como alunos em processo de aprendizagem.
�
C. Por um processo de educação continuada, professores podem retornar à condição de alunos continuando a exercer a docência.
D. No processo de educação continuada, conhecimentos oriundos das diversas atividades propostas podem impactar na formação do
professor.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Processos de educação continuada podem contribuir, tanto no aspecto pessoal, como no aspecto profissional, para o exercício da
alteridade.
A resposta correta é: Os ganhos de conhecimento da formação continuada se baseiam exclusivamente na atuação docente, sem
possibilidades de se verem “do outro lado” da relação pedagógica, ou seja, como alunos em processo de aprendizagem.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o que Campos et al (2016, p.61) coloca sobre os limites e possibilidades da BNCC, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A. As prefeituras já possuem todos os pré-requisitos, estruturais e humanos, necessários para a plena execução das diretrizes da BNCC.
B. Há uma dificuldade em discutir a educação infantil na BNCC pois as demais etapas não evidencia claramente qual é a proposta de
educação para as crianças e jovens brasileiros, nem identifica qual é o projeto de sociedade que se deseja construir.
�
C. Consegue articular de maneira satisfatória a educação infantil com o ensino fundamental.
D. Constituição Federal Brasileira e Organização das Nações Unidades.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Muitos desafios em relação à BNCC têm a ver com a constituição de um currículo para a educação infantil que de maneira
articulada tenha condições de definir um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.;
SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.361-352.
A resposta correta é: Há uma dificuldade em discutir a educação infantil na BNCC pois as demais etapas não evidencia claramente qual é a
proposta de educação para as crianças e jovens brasileiros, nem identifica qual é o projeto de sociedade que se deseja construir.
Ainda segundo a Legislação, quais tende^ncias devem prevalecer nos curri´culos para a educac¸a~o infantil
Escolha uma opção:
A. Áreas de desenvolvimento, , rotinas padronizadas, testes padronizados e linguagens.
B. Avaliação em larga escala, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens.
C. Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos e rotinas flexíveis.
D. Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens. �
Sua resposta está correta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Como temos visto em nosso curso, as tendências de organização do currículo seguem as diretrizes e debates que pactuaram as
legislações gerais no campo da educação infantil. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p. 17).
A resposta correta é: Áreas de desenvolvimento, calendário de eventos, rotinas padronizadas e linguagens.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Existe uma crítica em relação à chamada "deturpação do caráter afetivo da relação pedagógica". A que essa crítica se refere :
Escolha uma opção:
A. Se ferere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica ter origem nas análises sócio- interativas no campo da educação,
sobretudo nos debates oriundos da psicologia da educação.
B. Ao fato do caráter afetivo ter pouca visibilidade no discurso educacional.
C. Se refere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica não elimina as funções docentes e sua preocupação em fortalecer
o compromisso do ensino com o conhecimento.
�
D. Ao fato de que as dimensões do afeto foram esquecidas dos cursos de formação de professores.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Especialmente na educação infantil, historicamente houve uma ausência de clareza entre os elementos afetivos, seus lugares e sua
relação com o caráter intencional que marca a pedagogia e a função docente.
A resposta correta é: Se refere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica não elimina as funções docentes e sua preocupação em
fortalecer o compromisso do ensino com o conhecimento.
Sobre a polêmica do uso do termo "currículo" na educação infantil, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A. Relaciona-se ao fato de que o fenômeno da escolarização é algo fundante da própria educação infantil, devendo essa ter a
finalidade de integração da criança aos conteúdos trabalhados nos primeiros anos do ensino fundamental.
�
B. Trata-se de uma problematização pelo fato do termo “currículo” ser associado diretamente aos ambientes escolares do ensino
fundamental e médio.
C. Não tem fundamento na literatura pertinente à educação infantil.
D. Tem relação com as lutas históricas pelas vagas em instituições de educação infantil, sobretudo pelas mães/mulheres trabalhadoras.
Sua resposta está incorreta.
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Aprendemos ao longo de nosso componente curricular que as discussões sobre as propostas pedagógicas no campo da educação
infantil precisa compreender as especificidades dessa etapa de educação, sabendo de suas distinções em relação, por exemplo, ao ensino
fundamental. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p. 10).
A resposta correta é: Trata-se de uma problematização pelo fato do termo “currículo” ser associado diretamente aos ambientes escolares do
ensino fundamental e médio.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Refletindo sobre a questão da formação dos professores, Trivelato (2016), aponta um problema na formação inicial. Qual seria
Escolha uma opção:
A. O uso excessivo de expressões consagradas no campo pedagógico, com pouco destaque para outras abordagens que influenciam a
própria educação.
B. A organização excessivamente disciplinar do currículo e o exagero nos enfoques teóricos. �
C. A centralidade nos aspectos emocionais da relação pedagógica.
D. A ausência de enfoques teóricos que subsidiem a formação do professor.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Ao considerar o desafio da formação de professores, é importante também a reflexão sobre a formação inicial e como ela está (ou
não) se relacionando com as atividades reais do futuro professor.
A resposta correta é: A organização excessivamente disciplinar do currículo e o exagero nos enfoques teóricos.
O processo de reconhecimento da educação infantil teve a principal conquista na Constituição Federal de 1988, quando esta foi reconhecida
como direito das famílias e das crianças. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. No século XX, o processo de urbanização desordenado no Brasil foi o responsável pelo atrasado da oferta da educação infantil como
primeira etapa da educação básica.
B. Mesmo com o avanço normativo no campo jurídico, não houve uma direta concretização desse direito às famílias, repercutindo
diretamente no tipode atendimento destinados às crianças pequenas em situação de pobreza.
�
C. O Brasil não herdou uma perspectiva patrimonialista e isso repercutiu na aplicação de políticas públicas na área da infância.
D. A educação infantil no brasil, historicamente, foi ofertada pelo setor público. Apenas no século XX, após a Constituição de 1988 foi
que a iniciativa privada pode realizar a oferta.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: No caso específico da educação infantil, que teve seu processo constitutivo marcado por combinações das esferas públicas e
privadas - considerando que na ausência de equipamentos públicos as famílias tiveram que construir outros modos de atender às suas
necessidades, muitos embates entre as esferas públicas e privadas fizeram, e fazem, parte desse contexto os. Para saber mais, leia em
CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.355-
356.
A resposta correta é: Mesmo com o avanço normativo no campo jurídico, não houve uma direta concretização desse direito às famílias,
repercutindo diretamente no tipo de atendimento destinados às crianças pequenas em situação de pobreza.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda segundo a RCNEI, qual item abaixo não se constitui como um objetivo da educação infantil
Escolha uma opção:
A. estabelecer e ampliar as relac?o?es sociais;
B. conhecer manifestac?o?es culturais, sobretudo as difundidas pelas mídias e grandes corporações, dando a elas prioridade no
tratamento cultural dado às crianças.
�
C. utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, pla?stica, oral e escrita) ajustadas a?s diferentes intenc?o?es e situac?o?es de
comunicac?a?o
D. ajustadas a?s diferentes intenc?o?es e si
Sua resposta está correta.
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: O conhecimento, por parte das/os pedagogas/os dos referenciais normativos da educação infantil, sobretudo dos objetivos que
constituem o RCNEI, não é um mero detalhe na formação. Trata-se de um importante instrumento de reorganização do trabalho pedagógico
individual e coletivo. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p. 13).
A resposta correta é: conhecer manifestac?o?es culturais, sobretudo as difundidas pelas mídias e grandes corporações, dando a elas
prioridade no tratamento cultural dado às crianças.
Uma das estratégias para a melhoria da formação inicial de professores seria a articulação com os estágios. Contudo, existem fortes entraves
para a melhoria nesse campo. Qual argumento resume melhor esses entraves
Escolha uma opção:
A. Em geral, os estágios não poderiam ser considerados elementos importantes da formação do professor porque não são,
efetivamente, ações profissionais.
B. Os estágios tem excesso de visão prática, o que prejudica a articulação com os componentes teóricos.
C. O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do estagiário na
rotina das atividades regulares da escola.
�
D. Os estágios, geralmente realizados em instituições particulares, acabam onerando os estudantes, o que dificulta o acesso.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Em relação à educação infantil - ainda que esse argumento possa ser estendido para outras etapas da educação básica - os
estágios precisam ser objeto de profunda reflexão dos responsáveis pela formação de professores, sobretudo pela sua importância no campo
da articulação teoria/prática.
A resposta correta é: O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do
estagiário na rotina das atividades regulares da escola.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao dissertar sobre relações pedagógicas de submissão e opressão, Bohoslavsky (1991) ressalta algumas características, exceto:
Escolha uma opção:
A. O conhecimento é apresentado ao aluno como algo inatingível.
B. São características dessa relação a violência física e o terror psicológico. �
C. Nessa característica, o professor esforça-se para mostrar sua sabedoria e ocultar o que ignora.
D. A transformação do vínculo pedagógico em relação de submissão.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: As relações pedagógicas de submissão e opressão têm na relação interpessoal dos professor com o aluno e na visão sobre o
conhecimento seus elementos centrais. Os processos de formação continuada precisam refletir sobre tais questões.
A resposta correta é: São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.