ATIVIDADE DO ESTUDO DE CASO - Tendências na Educação Matemática

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Tendências na Educação Matemática ► AVALIAÇÃO ►
ATIVIDADE DO ESTUDO DE CASO
Data de inicio quinta, 15 Dez 2022, 15:11
Estado Finalizada
Data de conclusão quinta, 15 Dez 2022, 15:29
Tempo empregado 17 minutos 51 segundos
Nota 4,00 de um máximo de 4,00(100%)
https://moodle.universoead.com.br/course/view.php?id=299
https://moodle.universoead.com.br/mod/quiz/view.php?id=9377
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Em relação ao que se espera do Ensino de
Matemática atual, segundo as Tendências em
Educação Matemática, assinale a alternativa
correta. 
Escolha uma:
a. Para se obter um processo de ensino e de
aprendizagem com boa qualidade, deve- se
adotar estratégias metodológicas
diferenciadas e que sejam atrativas para
possibilitar uma melhoria da aprendizagem
dos educandos. 
b. No cotidiano escolar permanece o uso da
avaliação como instrumento classi�catório,
punitivo com caráter disciplinar, responsável
pelo “fracasso ou pelo sucesso escolar dos
alunos”.
c. Muitas são as reclamações acerca do
modelo atual do ensino da Matemática e frisa-
se bastante a questão de que a Matemática da
escola é descontextualizada da utilizada na
vida prática do aluno.
d. O ensino atual da Matemática, ou
“Matemática da Escola”, trabalha o formalismo
das regras, das fórmulas e dos algoritmos,
bem como a complexidade dos cálculos com
seu caráter rígido e disciplinador, levando a
exatidão e precisão dos resultados.
e. A Matemática nem sempre é trabalhada de
forma a levar o aluno a fazer associações com
o cotidiano. Desse modo, muitos alguns
estudantes acham que a única �nalidade do
conhecimento matemático é para efetuar a
realização de uma prova e,
consequentemente, deixa de perceber as
aplicações da matemática no seu dia a dia.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Para se obter um processo
de ensino e de aprendizagem com boa qualidade,
deve- se adotar estratégias metodológicas
diferenciadas e que sejam atrativas para
possibilitar uma melhoria da aprendizagem dos
educandos..
https://moodle.universoead.com.br/mod/quiz/view.php?id=9378
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A utilização de uma tendência no processo de
ensino e aprendizagem de Matemática pode
contribuir para que professores e alunos
vivenciem diferentes formas de ensinar e
aprender Matemática. Em qual das alternativas se
enquadra o plano de atividades do professor: 
Escolha uma:
a. Investigação Matemática.
b. Etnomatemática.
c. Mídias Tecnológicas. 
d. Modelagem Matemática.
e. História da Matemática.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Mídias Tecnológicas..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
No caso apresentado, há um con�ito de
metodologias aplicadas pelo professor, devido às
circunstâncias. Com base na atuação relatada do
professor, é possível inferir que:
Escolha uma:
a. O tempo gasto em cursos e formações,
além do trabalho gerado pela aplicação da
nova metodologia, não surtiu os efeitos
desejados.
b. Ele deveria estar satisfeito na primeira
escola, pois o método axiomático é a melhor
forma de se ensinar Geometria.
c. O uso de novas metodologias, mesmo com
apoio tecnológico, não traz diferença no
processo ensino-aprendizagem.
d. Os alunos preferem metodologias
diferentes da tradicional pela liberdade que se
tem na execução, sem que ocorra efetivo
aprendizado do que se trabalha.
e. Ao aproximar o conteúdo da realidade, o
professor conseguiu dar signi�cado prático ao
conhecimento teórico, o que fez os alunos
prestarem mais atenção e serem
participativos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ao aproximar o conteúdo da
realidade, o professor conseguiu dar signi�cado
prático ao conhecimento teórico, o que fez os
alunos prestarem mais atenção e serem
participativos..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Sobre as contribuições das Tendências na
Educação Matemática com os processos de ensino
e aprendizagem, tendo como base o estudo de
caso, podemos a�rmar que:
Escolha uma:
a. Di�cultam a interação dos estudantes, pois
não permitem que discutam, elaborem
conjecturas, argumentem, en�m, pensem
matematicamente. 
b. Constituem novas formas de trabalho,
porém sem o intuito de sinalizar mudanças no
contexto da Educação Matemática.
c. Faz com que os alunos �quem dispersos na
sala de aula.
d. Constituem formas de trabalho não
consideradas como alternativas de inovação
em sala de aula.
e. Contribuem para que professores e alunos
vivenciem diferentes formas de ensinar e
aprender Matemática. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Contribuem para que
professores e alunos vivenciem diferentes formas
de ensinar e aprender Matemática..
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