Atividade Objetiva 3_ Ferramentas e Controle de Qualidade

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23/12/2022 13:01 Atividade Objetiva 3: Ferramentas e Controle de Qualidade
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Considerando as informações acima, avalie as questões a seguir:
I. O Gráfico A não apresenta Correlação, enquanto o Gráfico B
apresenta uma correlação positiva fraca
II. O Gráfico C apresenta uma correlação positiva forte, enquanto o
Gráfico D apresenta uma correlação negativa forte
III. O Gráfico C apresenta uma correlação negativa forte, enquanto o
Gráfico D apresenta uma correlação positiva forte
É correto o que se afirma apenas em:
 III, apenas. 
 I e III, apenas. Correto!Correto!
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A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e III são
verdadeiras.
A afirmação I é verdadeira, pois o gráfico A não apresenta
correlação, enquanto o Gráfico B apresenta uma correlação
positiva e fraca.
A afirmação II é falsa porque menciona que o Gráfico C apresenta
uma correlação positiva forte, enquanto o Gráfico D apresenta
uma correlação negativa forte, quando na verdade o Gráfico C
apresenta uma correlação negativa forte, enquanto o Gráfico D
apresenta uma correlação positiva forte.
A afirmação IIII é verdadeira, pois o Gráfico C apresenta uma
correlação negativa forte, enquanto o Gráfico D apresenta uma
correlação positiva forte
 I e II, apenas 
 I, apenas. 
 II, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto abaixo:
Para ter um panorama geral do presente trabalho, faz-se necessário
ressaltar as características presentes na empresa no momento anterior
a aplicação do 5S. Verificou-se que a empresa possuía uma
desorganização na gestão dos documentos, o ambiente estava
apresentando sinais claros de falta de higiene, existiam muitos objetos
espalhados (muitos deles sem utilidade) e devido à falta de
organização das mercadorias ocorria uma demora significativa na
separação das mesmas para os clientes. Dito isso, observou-se que
após a aplicação de cada senso, esse cenário foi mudando
gradativamente, pois os documentos foram organizados seguindo
critérios lógicos, os ambientes ficaram limpos, os objetos sem utilidade
foram descartados e os que possuíam utilidade foram postos em seus
devidos lugares, e por último, as mercadorias foram organizadas de
maneira a facilitar sua separação aos clientes, diminuindo assim o
tempo de espera.
SOUZA, H. G. N. Programa 5S: aplicação em uma empresa
distribuidora de alimentos e bebidas. Trabalho de Conclusão de
curso (Graduação em Administração) – Departamento de Ciências
Administrativas, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN,
2019. https://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/8790 
https://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/8790
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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
I. A implantação de um Programa 5S em uma empresa, seja qual for
seu segmento, pode fazer a produtividade aumentar.
PORQUE
II. O Programa 5S foi criado no Japão na década de 1970, com o
objetivo de reduzir as variações de processo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
Correto!Correto!
a asserção I é verdadeira, porém a II é falsa. O 5S foi criado no 
Japão, na década de 1950, com o objetivo de reduzir o 
desperdício e aumentar a produtividade, e para implementar a 
Qualidade Total.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Analisando a carta de controle acima, assinale a opção correta:
 
O processo é instável e não está sob controle, pois apresenta ao
menos um ponto fora dos limites de controle e uma sucessão de 7
pontos crescentes
 
Correto!Correto!
Esta alternativa é correta pois, pode-se observar no gráfico, entre 
os pontos 10 e 16, uma sucessão de 7 pontos crescentes, e o 
ponto 19 está fora dos limites de controle (linha tracejada), 
mesmo estando dento dos limites de especificação (linha traço-
ponto-ponto).
 
O processo está sob controle, porém não é estável pois apresenta ao
menos um ponto fora dos limites de especificação
 
 
O processo está sob controle, pois não apresenta nenhum ponto além
dos limites de controle
 
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O processo está sob controle, pois não apresenta nenhum ponto além
dos limites de especificação
 
 
O processo é estável, porém não está sob controle pois apresenta uma
sucessão de pontos acima da média.
 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I. Ao implementar a Ação 1, o objetivo é coletar dados de vazão para
ter informações precisas e seguras.
II. Ao implementar a Ação 2, a equipe da manutenção de desentupir
e calibrar os novos bicos.
III. O investimento para implementar as ações 1 e 2 totalizam 1% do
lucro da empresa.
É correto o que se afirma em:
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 II, apenas. 
 III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas as afirmações I e II são
verdadeiras.
A afirmação I é verdadeira, pois ao implementar a Ação 1, o
objetivo é coletar dados de vazão para ter informações precisas e
seguras.
A afirmação II é verdadeira, pois ao implementar a Ação 2, a
equipe da manutenção de desentupir e calibrar os novos bicos
estão corretas.
A afirmação III é falsa, pois o investimento (quanto) ainda será
definido
 I e III, apenas. 
 II e III, apenas 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto abaixo:
As cartas de controle são métodos gráficos do CEP que possibilitam
um controle contínuo dos processos analíticos e permitem avaliações e
possível otimização dos ensaios. O objetivo desse estudo é utilizar o
Controle Estatístico de Processo (CEP), a carta de controle, para
avaliar a estabilidade estatística do espectrofotômetro utilizado na
aplicação da técnica de validação de metodologia analítica do
medicamento Nimodipino, utilizando dados do estudo de absorbância
desse fármaco, sendo os testes realizados por alunos contribuindo
para uma aprendizagem das atividades laborais.
(NOJOSA, A. C. B. et al. Utilização de controle estatístico de
processo em uma atividade experimental no Instituto Federal do
Ceará. Research, Society and Development, Vol 8, Nº. 11, 2019.
Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=7164809 . Acesso em: 18 de fev. de 2020)
Quem foi o responsável pelo desenvolvimento das Cartas de Controle,
e em que década?
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7164809
23/12/2022 13:01 Atividade Objetiva 3: Ferramentas e Controle de Qualidade
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 Taiichi Ohno, em 1930 
 Albert Einstein, em 1900 
 Kaoro Ishikawa, em 1960 
 Eduard Deming, em 1940 
 Walter Shewhart, em 1920 Correto!Correto!
A alternativa estácorreta, Walter Shewhart, na década de 1920, 
foi responsável pelo desenvolvimento das Cartas de Controle
Pontuação do teste: 1 de 1