DESENVL COGNITIVO AV1

Prévia do material em texto

· IDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 1,0 PONTO
· CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 31/12/2022
	Iniciado em
	segunda, 26 dez 2022, 20:24
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 26 dez 2022, 20:46
	Tempo empregado
	21 minutos 35 segundos
	Avaliar
	1,00 de um máximo de 1,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
Levy Vygotsky (1991), construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Sendo assim, em seus estudos sugeriu mecanismos apontando que:
a.
A aprendizagem corresponde a ações e influências exercidas pelo meio, pelo ambiente sociocultural.
b.
A cultura faz parte da natureza de cada sujeito ao dizer que as funções psicológicas são um produto de atividade cerebral.
c.
A origem do sistema educacional está relacionado ao desenvolvimento da humanidade.
d.
A sociedade não deve se preocupar com a aprendizagem sistematizada e intencional, mas compreender que todo indivíduo é capaz de construir seu próprio conhecimento.
e.
A educação garante a mediação entre a produção do conhecimento e a organização sistemática dos processos de ensino-aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A cultura faz parte da natureza de cada sujeito ao dizer que as funções psicológicas são um produto de atividade cerebral.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
Os estágios sucedem-se numa ordem de desenvolvimento, sendo um estágio sempre integrado ao seguinte. Cada estágio caracteriza-se por uma maneira típica de agir e de pensar e constitui uma forma particular de equilíbrio em relação ao meio. Piaget destaca quatro períodos principais, quais são eles?
a.
Acomodação, assimilação, operações formais e pré-silábico.
b.
Maturacional, biológico, neurológico e operações concretas.
c.
Pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético.
d.
Desenvolvimento mental, neurológico, operações matemáticas e silábico.
e.
Sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
Caracteriza-se pela forma de inteligência empírica, exploratória, não verbal. A criança aprende pela experiência, examinando e experimentando com os objetos ao seu alcance, somando conhecimentos.  A seguinte afirmação está relacionada ao seguinte estágio de desenvolvimento:
a.
Pré-silábico.
b.
Operações formais.
c.
Alfabético.
d.
Sensório- Motor.
e.
Assimilação.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Sensório- Motor.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
Para Vygotsky (1984), o desenvolvimento cognitivo acontece quando as interações sociais são internalizadas pelo sujeito por meio dos materiais fornecidos pela cultura do sujeito, ou seja, esse processo é construído de fora para dentro, pois para o autor, o cérebro humano é a base biológica, e sua especificidade define os limites e as possibilidades para que o indivíduo se desenvolva. ANALISE as seguintes asserções:
I- O desenvolvimento cognitivo é produzido pelo processo de internalização da interação social com materiais fornecidos pela cultura, sendo que esse processo se constrói de fora para dentro,
PORQUE
II- Primeiro a criança interage com o mundo e a partir disso seu cérebro se desenvolve, fundamentando a ideia de que as funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem.
Acerca dessas asserções, ASSINALE a alternativa CORRETA.
a.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I.
b.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
Tanto a I quanto a II asserções são proposições falsas.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
As afirmações de Piaget (1971), mostram que a epistemologia genética surgiu a partir da afirmação que “não há gênese sem estrutura, nem estrutura sem gênese”. Diante disso, é preciso compreender que o conhecimento é o produto de uma construção simultânea e da relação entre:
a.
Educação e Conhecimento.
b.
Professor e Aluno.
c.
Conteúdo e Aprendizagem.
d.
Experiências e Práticas.
e.
Desenvolvimento e Aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Desenvolvimento e Aprendizagem.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
A palavra Epistemologia Genética manifesta a ideia pela busca do entendimento científico e da continuação do conhecimento expressado pelos seres vivos e sua evolução. Assim, para a corrente Empirista, como o conhecimento é adquirido?
a.
Por meio das sensações captadas pelos órgãos dos sentidos.
b.
Por meio da participação ativa dos professores e familiares.
c.
Por meio das leituras realizadas pelos livros didáticos em sala de aula.
d.
Por meio de ambientes interativos que proporcionem a troca de saberes.
e.
Por meio das aquisições de conhecimentos adquiridos pelas avaliações.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Por meio das sensações captadas pelos órgãos dos sentidos.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
Piaget dedicou-se à observação meticulosa do desenvolvimento dos bebês, elaborando análises sobre a construção do real e o desenvolvimento da inteligência. A gênese da pesquisa do referido autor concentrou-se nas:
a.
Relações aos números, medidas, formas geométricas, frações, divisão, multiplicação, adição e subtração.
b.
Porcentagem, estatística, noção de quantidade, probabilidade, proporção numérica, velocidade e medidas.
c.
Álgebra, matriz, divisão, relação número e quantidade, velocidade, lógica, formas geométricas e frações.
d.
Porcentagem, estatística, noção de quantidade, probabilidade, proporção numérica, velocidade e medidas.
e.
Noções de quantidade, número, tempo, espaço, velocidade, movimento, mensuração, lógica e probabilidade.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Noções de quantidade, número, tempo, espaço, velocidade, movimento, mensuração, lógica e probabilidade.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
Sabemos que a compreensão do processo de desenvolvimento cognitivo humano tem avançado ao longo da história, pois desde as concepções mais primitivas e leigas. passando pelas religiosas e adentrando a ciência (visões inatistas. ambientalistas e interacionistas), tem-se estudado com afinco o desenvolvimento do homem e suas características. De acordo com Bee (2003), qual a diferença entre os termos maturação e crescimento?
a.
O crescimento refere-se a algumas mudanças relacionadas ao crescimento do corpo ou vocabulário de uma criança, já a maturação refere-se a modificações estruturais e funcionais que possibilitem comportamentos crescentemente complexos.
b.
O crescimento refere-se a execução de sequência de movimentos dados a um indivíduo, já a maturação é o processo de mudança no comportamento ao longo do desenvolvimento.
c.
O crescimento refere-se a mudanças relacionadas ao desenvolvimento de movimentos corporais do sujeito, já a maturação refere-se a organizações sensoriais que facilitam a aprendizagem da criança, garantindo a aprendizagem
d.
O crescimento refere-se ao  desenvolvimento de possibilidades corporais, sociais, e intelectuais, já a maturação começa a se estruturar durante a infância.
e.
O crescimento refere-se a estabilização da linguagemverbal, já a maturação refere-se a construção de movimentos corporais que variam de individuo para individuo
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O crescimento refere-se a algumas mudanças relacionadas ao crescimento do corpo ou vocabulário de uma criança, já a maturação refere-se a modificações estruturais e funcionais que possibilitem comportamentos crescentemente complexos.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
A aquisição do conhecimento acontece por meio da interação do sujeito com o meio e a partir das estruturas cognitivas já existentes no sujeito, assim a aquisição de novos conhecimentos dependem da relação do indivíduo com os objetos. De acordo com BIAGGIO (1976), como o sujeito é considerado na perspectiva construtivista?
a.
O sujeito é considerado um ser articulador do processo de formação humana auxiliando na construção básica da identidade do indivíduo.
b.
O sujeito é considerado um ser superior que possui as informações corretas para que se desenvolva e aprimore sua aprendizagem no espaço escolar.
c.
O sujeito é considerado ser ativo na construção do seu conhecimento, organizando o pensamento por intermédio de adaptações e experiências.
d.
O sujeito é considerado participativo no processo de ensino-aprendizagem, repassando seu conhecimento aos demais colegas, por meio de aula teórica.
e.
O sujeito é considerado passivo, pois deve apenas receber o conhecimento e por si só desenvolver suas características sociais para uso no cotidiano.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O sujeito é considerado ser ativo na construção do seu conhecimento, organizando o pensamento por intermédio de adaptações e experiências.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Remover marcação
Texto da questão
Segundo Vygotsky (1991), desde o nascimento da criança, o aprendizado está relacionado ao desenvolvimento, um aspecto necessário e universal do processo de desenvolvimento das funções psicológicas culturalmente organizadas e especificamente humanas. Sobre o aprendizado o autor diz que:
a.
O aprendizado é quem possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento que, não fosse o contato do indivíduo com certo ambiente cultural, isso não aconteceria.
b.
O aprendizado é o foco do crescimento da educação e se deu por ter como objetivo, à construção de uma aprendizagem assentada no formar o indivíduo para o mercado de trabalho.
c.
O aprendizado visa desenvolver atividades de reprodução e mecanização do conhecimento dentro do espaço escolar, para finalizar a aquisição e reprodução do conhecimento .
d.
O aprendizado deixou de ser restrito ao processo ensino-aprendizagem em espaços escolares formais, transpondo os muros da escola para diferentes e diversos segmentos.
e.
O aprendizado somente acontecerá se estiver ligada aos conteúdos teóricos pois não é possível realizar troca de saberes pois cada sujeito é único e as relações individuais.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O aprendizado é quem possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento que, não fosse o contato do indivíduo com certo ambiente cultural, isso não aconteceria.
Parte inferior do formulário