revisao (2)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 27/12/2022 13:34:44 1/4
JARDIEL JOSÉ DE LIMA
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 27/12/2022 13:21:11 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[capítulos - 3] - Avaliação com questões, com o peso total de 1,11 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 0,56 pontos como nota
Questão
001
O Art. 142 da Lei Orgânica de Fundão diz que Município assegurará, nos termos da
lei, condições indispensáveis ao desenvolvimento, segurança e estabilidade da
família, bem como a assistência aos __________, à __________, aos __________ e
a proteção à infância, à juventude e às pessoas portadoras de deficiência. As
lacunas no texto se referem, respectivamente, a:
A) Adolescentes, jovens e idosos.
X B) Idosos, maternidade e excepcionais.
C) Pessoas com deficiência, menores infratores e idosos.
D) Estudantes, Viúvos (as) e idosos.
E) Crianças, adolescentes e jovens.
Pincel Atômico - 27/12/2022 13:34:44 2/4
Questão
002
Leia o texto para responder à questão.
Escola inclusiva
É alvissareira a constatação de que 86% dos brasileiros concordam que há melhora
nas escolas quando se incluem alunos com deficiência.
Uma década atrás, quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das
Pessoas com Deficiência e assumiu o dever de uma educação inclusiva, era comum
ouvir previsões negativas para tal perspectiva generosa. Apesar das dificuldades
óbvias, ela se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social.
A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais
básico, como o ensino de ciências; o que dizer então de alunos com gama tão
variada de dificuldades.
Os empecilhos vão desde o acesso físico à escola, como o enfrentado por
cadeirantes, a problemas de aprendizado criados por limitações sensoriais – surdez,
por exemplo – e intelectuais. Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto,
para minorar preconceitos. A maioria dos entrevistados (59%), hoje, discorda de que
crianças com deficiência devam aprender só na companhia de colegas na mesma
condição.Tal receptividade decerto não elimina o imperativo de contar com pessoal
capacitado, em cada estabelecimento, para lidar com necessidades específicas de
cada aluno. O censo escolar indica 1,2 milhão de alunos assim categorizados.
Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em
educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país.
Não se concebe que possa haver um especialista em cada sala de aula. As
experiências mais bem-sucedidas criaram na escola uma estrutura para o
atendimento inclusivo, as salas de recursos. Aí, ao menos um profissional preparado
se encarrega de receber o aluno e sua família para definir atividades e de auxiliar os
docentes do período regular nas técnicas pedagógicas. Não faltam casos
exemplares na rede oficial de ensino. Compete ao Estado disseminar essas
iniciativas exitosas por seus estabelecimentos. Assim se combate a tendência ainda
existente a segregar em salas especiais os estudantes com deficiência – que não se
confunde com incapacidade, como felizmente já vamos aprendendo.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 16.10.2019. Adaptado)
De acordo com o editorial, a inclusão de estudantes com deficiência
A)
encontrou pouca receptividade na rede pública de ensino particularmente em vista
da falta de profissionais capacitados.
X B)
fez aumentar a crença de que a segregação dessas crianças torna a aprendizagem
delas mais eficiente.
C)
estagnou nas dificuldades impostas pelas limitações sensoriais e intelectuais
apresentadas por esses alunos.
D)
propiciou o surgimento de uma ampla estrutura de atendimento, contudo vista ainda
hoje com desconfiança pelas famílias.
E)
tornou-se lei e estabeleceu-se no contexto social brasileiro, mesmo em vista das
dificuldades apresentadas.
Questão
003
Os níveis de funções visuais se dividem em
I. Visão normal.
II. Deficiência visual moderada.
III. Deficiência visual grave.
IV. Cegueira.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I, II.
X B) I,IV
Pincel Atômico - 27/12/2022 13:34:44 3/4
C) III.
D) I, II, III, IV.
E) II, III. IV
Questão
004
Podemos ainda, pensar em um outro grupo: aquele de pessoas que apresentam
deficiência visual moderada associada ao de pessoas que apresentam deficiência
visual grave,
PORQUE
esse grupo é chamado de pessoas com baixa visão ou visão subnormal. Esse grupo
de pessoas junto com o grupo de pessoas denominadas cegas forma a expressão
deficiência visual.
 
A)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão
005
O Decreto Legislativo nº 186/2008, que aprovou o texto da Convenção sobre os
Direitos das Pessoas com Deficiência e de seu Protocolo Facultativo, aborda a
mobilidade pessoal das pessoas com deficiência. Sobre o assunto, analise as
afirmativas abaixo:
I. Facilitar a mobilidade pessoal das pessoas com deficiência, na forma e no
momento em que elas quiserem, e a custo acessível.
II. Propiciar às pessoas com deficiência e ao pessoal especializado uma capacitação
em técnicas de mobilidade.
III. Incentivar o isolamento das pessoas com deficiência, para que não se
machuquem diante das barreiras existentes na sociedade.
IV. Assinale a alternativa correta sobre as medidas efetivas para assegurar às
pessoas com deficiência sua mobilidade pessoal com a máxima independência
possível.
A) As afirmativas I, II e III estão corretas.
X B) Nenhuma das alternativas.
C) Apenas a afirmativa I está correta.
D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
E) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Pincel Atômico - 27/12/2022 13:34:44 4/4
Questão
006
De acordo com a legislação vigente, as escolas devem desenvolver práticas
inclusivas. Considere as seguintes afirmativas com relação à perspectiva da
educação inclusiva no espaço escolar.
I- A escola deve evitar o contato entre estudantes que não apresentam deficiências e
os que apresentam.
II- A escola deve promover o contato entre estudantes que não apresentam
deficiência e os que apresentam, atuando de forma a evitar situações que envolvam
Intimidação vexatória.
III- O professor deve acompanhar, sem o auxílio de outros profissionais, a
aprendizagem dos estudantes com deficiência, e altas habilidades/superdotação e
transtornos globais do desenvolvimento.
IV- A escola deve elaborar uma proposta pedagógica que atenda aos grupos e às
necessidades individuais.
Estão corretas, apenas, as afirmativas:
A) III e IV.
X B) II e IV.
C) II e III.
D) I e III.
E) I e II.
Questão
007 O processamento correto do sistema visual é chamado de
A) visão turva.
B) visão funcional comprometida.
C) visão funcional sem acuidade visual.
X D) visão funcional.
E) visão pouco funcional.
Questão
008
A deficiência visual corresponde a
 
X A)
apenas causas congênitas se caracteriza pela ausência de resposta visual de uma
pessoa
B) uma incapacidade, ou uma anomalia de uma estrutura patológica, sensorial ou física.
C)
uma anomalia parcial no sistema óptico ela poderá apresentar um quadro de
cegueira total.
D) presença ou pela recuperação das funções visuais, acuidade visual ou campo visual.
E)
apenas causas adquiridas e hereditárias ese caracteriza pela resposta visual de uma
pessoa.