Psicomotricidade e desenvolvimento motor - AV

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1) Existem cinco fatores fundamentais que permitem a realização do processo de aprendizagem: primeiro os órgãos 
sensoriais captam estímulos internos ou externos, em um processo conhecido como __________. Depois, são 
atribuídos significados a esses estímulos, em uma função cerebral conhecida como __________. Essas e outras 
informações são armazenadas para serem utilizadas em outro momento, no processo de __________, indispensável 
para a aprendizagem, assim como a __________, que é o processo seletivo que ignora outros estímulos dispersivos, 
e a __________, que representa o interesse que estimula a busca pela realização de uma atividade. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
Alternativas: 
 Percepção; sensação; motivação; memorização; atenção. 
 Atenção; motivação; percepção; memorização; sensação. 
 Memorização; atenção; sensação; percepção; motivação. 
 Motivação; memorização; atenção; sensação; percepção. 
 Sensação; percepção; memorização; atenção; motivação. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
O excerto completo e correto é: “Existem cinco fatores fundamentais que permitem 
a realização do processo de aprendizagem: primeiro os órgãos sensoriais captam 
estímulos internos ou externos, em um processo conhecido como sensação. Depois, 
são atribuídos significados a esses estímulos, em uma função cerebral conhecida 
como percepção. Essas e outras informações são armazenadas para serem utilizadas em outro momento, no 
processo de memorização, indispensável para a aprendizagem, assim como a atenção, que é o processo seletivo 
que ignora outros estímulos ispersivos, e a motivação, que representa o interesse que estimula a busca pela 
realização de uma atividade”. 
2) O desenvolvimento do esquema corporal se dá através das experiências vividas pela pessoa, ao interagir com 
outros indivíduos e com o mundo. Ele pode ser dividido em três etapas: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 I – A; II – B; III – C. 
 I – B; II – C; III – A. 
 I – C; II – A; III – B. 
 I – B; II – A; III – C. 
 I – C; II – B; III – A. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
Havendo um ambiente propício, a criança pode desenvolver seu esquema corporal conforme indica a tabela: 
 
 
 
 
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3 )Grunspün (1980) classifica os distúrbios conforme diversas perspectivas. Sobre esses distúrbios, analise as 
assertivas a seguir e identifique as corretas: 
I. Na instabilidade psicomotora, a falta de controles psíquicos e motores não deixa a pessoa fixar-se em uma tarefa. 
II. Perturbações motoras relacionadas à paratonia e sincinesia não apresentam relação com a debilidade 
psicomotora. 
III. Lateralidade cruzada aparece quando a dominância de olhos, ouvidos, pés e mãos se apresenta do mesmo lado 
do corpo. 
IV. A inibição psicomotora traz as mesmas características da debilidade psicomotora, mas acrescenta ansiedade 
constante em seu quadro. 
V. Nas imperícias existe uma inteligência normal, mas também frustação por não conseguir realizar algumas 
atividades que envolvam a coordenação motora fina. 
Fonte: GRÜNSPUN, H. Distúrbios psicossomáticos na criança. Rio de Janeiro: Atheneu, 1980. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 I, IV e V, apenas.checkCORRETO 
 I, III e IV, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 II, III e V, apenas. 
Resolução comentada: 
A assertiva II está incorreta, pois as perturbações motoras relacionadas 
à paratonia e sincinesia são características da debilidade psicomotora. Outra assertiva 
incorreta é a III, pois a lateralidade cruzada aparece quando a dominância de olhos, ouvidos, pés e mãos não se 
apresenta do mesmo lado do corpo. As demais assertivas 
são verdadeiras. 
4) O famoso psicólogo Jean Piaget dividiu o desenvolvimento infantil em quatro fases, conforme as necessidades e 
características de cada momento. Cada fase, denominada estágio, também trazia uma relação com determinadas 
faixas etárias. 
 
Analise e relacione as colunas a seguir: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 I – A; II – D; III – B; IV – C. 
 I – B; II – D; III – A; IV – C.checkCORRETO 
 I – D; II – B; III – C; IV – A. 
 
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 I – C; II – A; III – D; IV – B. 
 I – B; II – A; III – C; IV – D. 
Resolução comentada: 
Segundo Jean Piaget, as fases do desenvolvimento cognitivo são divididas nos seguintes estágios: 
 
5) Podem ser compreendidas como as atividades organizadas da percepção sensorial que têm a intervenção de 
apenas um estímulo perceptivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a nomenclatura de que estamos falando: 
 
Alternativas: 
 Gnosias complexas. 
 Praxias. 
 Gnosias simples.checkCORRETO 
 Agnosias. 
 Dispraxias. 
Resolução comentada: 
As atividades organizadas da percepção sensorial são as gnosias. Elas podem ser do tipo simples ou complexo, 
conforme a intervenção de um ou mais estímulos perceptivos. Neste caso, como há apenas um estímulo, estamos 
nos referindo às gnosias simples. 
6) Sobre transtornos psicomotores, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
 
( ) As pessoas dispráxicas não conseguem imitar de maneira satisfatória ações simples. 
( ) Na dispraxia motora, a pessoa não tem dificuldades com o esquema corporal. 
( ) Na dispraxia espacial, a pessoa apresenta dificuldades de seriação e classificação. 
( ) A dispraxia postural gera movimentos sem ritmo. 
( ) A dispraxia verbal gera um déficit na fala, que pode ser apenas fonético. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
 F – V – F – V – V. 
 V – V – V – V – F. 
 V – F – V – V – F.checkCORRETO 
 F – F – F – F – V. 
 
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 V – V – V – F – F. 
Resolução comentada: 
A primeira, a terceira e a quarta afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: 
Segunda: diferentemente do que indica a afirmativa, a pessoa com dispraxia motora apresenta dificuldades com o 
esquema corporal, além de atraso na organização motora. 
Quinta: o correto é afirmar que a dispraxia verbal da linguagem gera uma defasagem na fala, que pode ser fonética 
ou no programa motor da fala. 
7) No desenvolvimento psicomotor, existem algumas habilidades que associam o corpo humano em movimento com 
o aspecto cognitivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta essas habilidades psicomotoras: 
 
Alternativas: 
 Tonicidade, lateralidade, equilíbrio e coordenação motora.checkCORRETO 
 Orientação temporal, equilíbrio, flexibilidade e noção de direita e esquerda. 
 Coordenação motora, resistência, tonicidade e orientação espacial. 
 Equilíbrio, orientação espaço-temporal, velocidade e agilidade. 
 Equilíbrio, lateralidade, direcionamento e força. 
Resolução comentada: 
O conjunto de habilidades psicomotoras corretas é formado por: tonicidade, lateralidade, equilíbrio e coordenação 
motora. Já velocidade, agilidade, resistência, direcionamento, força, flexibilidade e noção de direita e esquerda 
podem ser tratados como capacidades ou habilidades, mas não psicomotoras. 
8) Denomina-se praxia a capacidade de realizar qualquer movimento __________, aprendido __________, da melhor 
forma possível. Ela compreende o aspecto __________, que é aquele que pode ser observado, e o aspecto 
__________, que é aquele que não pode ser observado. 
 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 Automático; futuramente; motor; físico. 
 Involuntário; antecipadamente; físico; motor. Espontâneo; previamente; cognitivo; motor. 
 Proposital; posteriormente; físico; cognitivo. 
 Intencional; anteriormente; motor; cognitivo. 
checkCOTO 
Resolução comentada: 
O excerto completo e correto é: “Denomina-se praxia a capacidade de realizar 
qualquer movimento intencional, que foi aprendido anteriormente, da 
melhor forma possível. Ela compreende o aspecto motor, que é aquele que 
pode ser observado, e o aspecto cognitivo, que é aquele que não pode ser 
observado”. 
9) A aprendizagem pode ser analisada sob diversas perspectivas – por exemplo, utilizando suas diferentes 
abordagens através de suas tradicionais concepções. 
 
Sobre as concepções tradicionais, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
 
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I. A concepção behaviorista baseia-se nas alterações de comportamento, em que o objetivo é que as respostas aos 
respectivos estímulos não se tornem automáticas. 
II. Na concepção comportamentalista, o professor busca alterar comportamentos por meio de reforços, visando 
estabelecer rapidamente a sequência: sugestão, comportamento e consequência. 
III. A concepção cognitivista baseia-se no processo de pensamento, relacionando-o com mudanças no 
comportamento, e as alterações comportamentais aparecem apenas como indicador da aprendizagem do aluno. 
IV. Na concepção cognitivista, os alunos são ativos com relação à interpretação da realidade e têm essa mesma 
participação ativa ao adotar novas formas de comportamento. 
V. A concepção humanista tem o foco em preparar o aluno para a resolução de problemas em situações distintas, 
partindo do pressuposto de que todas as pessoas usam suas experiências para construir a própria perspectiva do 
mundo. 
São verdadeiras: 
Alternativas: 
 I, II e III, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
 I, IV e V, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 II, III e V, apenas.checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A assertiva I está incorreta, pois a concepção behaviorista baseia-se nas 
alterações de comportamento, em que o objetivo é que as respostas aos 
respectivos estímulos se tornem automáticas. Outra assertiva incorreta é a IV, 
pois, ao contrário do que afirma, na concepção cognitivista, os alunos são passivos com relação à interpretação da 
realidade, embora seja correto dizer que tenham participação ativa ao adotar novas formas de comportamento. As 
demais assertivas são 
verdadeiras. 
10) Diversos movimentos são importantes para as pessoas, e na fase escolar, três deles destacam-se: a fala, a 
leitura e a escrita. 
 
Sobre estes movimentos, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
 
I. No movimento da fala, a área de Broca é responsável por ativar as cordas vocais. 
II. Na escrita, o movimento ocular e as habilidades manuais são bem relevantes. 
III. No movimento da leitura, o ritmo é uma habilidade fundamental. 
IV. No movimento da fala, não é necessária a noção espaço-temporal. 
V. No movimento da leitura, a lateralidade oferece poucos benefícios. 
 
São verdadeiras: 
Alternativas: 
 I, IV e V, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas.checkCORRETO 
 I, II e IV, apenas. 
 II, III e V, apenas. 
Resolução comentada: 
A assertiva IV está incorreta, pois a noção espaço-temporal é muito utilizada na fala, principalmente em razão da 
forma ordenada, sucessiva e ritmada de pronúncia das palavras. Outra assertiva incorreta é a V, pois a lateralidade é 
 
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muito importante, principalmente pelo fato de a nossa leitura ser realizada de forma horizontal e seguindo da 
esquerda para a direita. As demais assertivas são verdadeiras.