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Metodologia

A disciplina de Metodologia tem como objetivo ensinar aos alunos as diferentes técnicas e métodos de pesquisa científica. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a elaboração de projetos de pesquisa, coleta e análise de dados, além de técnicas de redação científica. A disciplina é importante para estudantes de graduação e pós-graduação, que precisam desenvolver trabalhos acadêmicos e científicos. O conhecimento em Metodologia é fundamental para a produção de conhecimento científico de qualidade e para a formação de profissionais capazes de realizar pesquisas de forma ética e rigorosa.

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METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO Respostas

RESTRICTED

Escola A E D

Ciências Sociais

Método Científico

Elementary School

Marcio Azevedo Jr.

Outros

Other

Segundo Marconi e Lakatos (2017), a utilização de fichas facilita muito o trabalho do pesquisador, tornando-se um instrumento de trabalho imprescin...

Segundo Marconi e Lakatos (2017), a utilização de fichas facilita muito o trabalho do pesquisador, tornando-se um instrumento de trabalho imprescindível. O fichamento permite a identificação de obras, tomar conhecimento do conteúdo trabalhado e analisá-lo, além de fazer citações e críticas.
Sobre a elaboração e formatação das fichas, é correto afirmar:
I - Existem vários tipos de fichas, dentre elas as de conteúdo ou resumo, as de comentário, e as de citação.
II - As fichas devem ser compostas de: cabeçalho, referência da obra e corpo (texto).
III - O fichamento auxilia na organização dos documentos necessários para elaborar o referencial teórico de um trabalho.
IV - O fichamento, antigamente, era realizado em fichas de papel; atualmente, com o avanço da tecnologia, torna-se mais prático elaborar as fichas no computador.
a ) I, II, III e IV
b ) I e IV
c ) II e III
d ) I, II e III
e ) I e II

Graduate

General Studies

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Pesquisa Científica

A disciplina de Pesquisa Científica tem como objetivo ensinar aos alunos as principais técnicas e métodos utilizados na elaboração de pesquisas científicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância da pesquisa para o avanço do conhecimento em diversas áreas, bem como sobre as etapas do processo de pesquisa, desde a elaboração do projeto até a análise dos resultados. A disciplina também aborda temas como a escolha do método de pesquisa mais adequado para cada tipo de estudo, a coleta e análise de dados, a redação de artigos científicos e a ética na pesquisa. O conhecimento em Pesquisa Científica é fundamental para estudantes e profissionais de diversas áreas, que desejam desenvolver pesquisas de qualidade e contribuir para o avanço do conhecimento em suas áreas de atuação.

De acordo com a NBR 14724, a apresentação gráfica dos trabalhos acadêmicos deve seguir as orientações: I. O texto deve ser impresso em espaço simpl...

De acordo com a NBR 14724, a apresentação gráfica dos trabalhos acadêmicos deve seguir as orientações: I. O texto deve ser impresso em espaço simples (1,0) entre as linhas. II. As referências devem ser digitadas em espaço 1,5 entre as linhas, deixando uma linha em branco entre as obras. III. O texto deve ser impresso em espaço 1,5 entre as linhas, e nas citações longas com espaçamento 1,0 entre as linhas. IV. As notas de rodapé devem ser digitadas em espaço simples entre as linhas, com fonte tamanho 10. É correto apenas o que se afirma em:
a. I e IV
b. I, II e IV
c. II e III
d. I e III
e. III e IV

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Segundo Severino (2007) o resumo de um texto científico é a apresentação concisa do conteúdo de um trabalho e tem a finalidade de fornecer ao leito...

Segundo Severino (2007) o resumo de um texto científico é a apresentação concisa do conteúdo de um trabalho e tem a finalidade de fornecer ao leitor uma ideia completa do trabalho que foi desenvolvido.
Sobre a elaboração do resumo técnico de um trabalho científico, é correto afirmar:
I - O resumo deve apresentar a síntese do trabalho, destacando os aspectos de maior relevância.
II - Geralmente é o último elemento a ser elaborado, pois deve apresentar uma visão geral de todo o trabalho.
III - Os resultados obtidos na pesquisa não devem ser apresentados no resumo.
a ) I, II e III
b ) II
c ) I
d ) II e III
e ) I e II

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

O capítulo das considerações finais de um trabalho científico, segundo Marconi e Lakatos (2017, p. 187) "é uma exposição factual sobre o que foi in...

O capítulo das considerações finais de um trabalho científico, segundo Marconi e Lakatos (2017, p. 187) "é uma exposição factual sobre o que foi investigado, analisado, interpretado; é uma síntese comentada das ideias essenciais e dos principais resultados obtidos, explicitados com precisão e clareza."
Quanto à elaboração do capítulo das considerações finais, analise as sentenças a seguir, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As considerações finais devem estar vinculadas à hipótese apresentada no projeto de pesquisa, e esta pode ser comprovada ou não ao final do estudo científico.
( ) Recomenda-se que o texto seja redigido na terceira pessoa, empregando o tempo pretérito, de forma objetiva, clara e impessoal.
( ) Sugere-se a utilização de citações diretas e indiretas para a comprovação das ideias apresentadas pelo autor, assim como a inserção de novos conceitos e dados.
( ) Se for possível, devem ser inseridos gráficos, tabelas e quadros para facilitar a compreensão do conteúdo abordado.
a ) F, V, V, V.
b ) V, V, V, V.
c ) F, F, V, V.
d ) V, V, V, F.
e ) V, V, F, F.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

O Método Científico é uma disciplina que ensina os alunos a investigar e compreender o mundo natural por meio da observação, formulação de hipóteses, experimentação e análise de dados. Durante as aulas, os alunos aprendem a aplicar o método científico em diferentes áreas do conhecimento, como biologia, física, química e outras ciências. A disciplina é importante para desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas, habilidades essenciais para qualquer profissional que deseje trabalhar com pesquisa e desenvolvimento. O conhecimento em Método Científico é fundamental para cientistas, engenheiros, médicos, entre outros profissionais que precisam tomar decisões baseadas em evidências e resultados experimentais.

A parte mais extensa de uma pesquisa científica é a sua fundamentação teórica. O pesquisador necessita buscar em diversas obras e em autores distin...

A parte mais extensa de uma pesquisa científica é a sua fundamentação teórica. O pesquisador necessita buscar em diversas obras e em autores distintos o que está sendo abordado sobre o assunto que está pesquisando.
Quanto à elaboração do referencial teórico de uma pesquisa, pode-se afirmar que:
I - A revisão de literatura possibilita avaliar a viabilidade do tema, sob o aspecto teórico.
II - Deve-se, apenas, analisar as obras mais recentes sobre o tema abordado, preocupando-se em desenvolver uma pesquisa baseada em fatos atuais.
III - Possibilita conhecer opiniões similares e diferentes a respeito do tema estudado.
IV - Deve apresentar um posicionamento crítico a respeito do assunto analisado.
a ) II e IV
b ) I, III, IV
c ) I, II, III e IV
d ) II e III
e ) I, II e III

Metodologia Científica - Perguntas sobre Metodologia Científica: Compartilhando perguntas e respostas sobre a metodologia científica. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e habilidades de pesquisa!

Perguntas sobre Metodologia Científica

Segundo Marconi e Lakatos (2017) o resumo é um texto conciso e seletivo sobre o estudo desenvolvido, que apresenta os elementos de maior interesse ...

Segundo Marconi e Lakatos (2017) o resumo é um texto conciso e seletivo sobre o estudo desenvolvido, que apresenta os elementos de maior interesse e importância da pesquisa, e expõe a finalidade, a metodologia, os resultados obtidos e o posicionamento conclusivo do autor da pesquisa.
Sobre o resumo técnico apresentado em trabalhos científicos, é correto afirmar:
( ) O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos.
( ) Orienta-se que o resumo técnico seja redigido em parágrafo único.
( ) A primeira frase do resumo técnico deve apresentar o objetivo principal da pesquisa desenvolvida.
( ) Após o resumo devem ser apresentadas as palavras-chave, que consistem em expressões representativas dos principais aspectos abordados na pesquisa.
( ) Não devem ser apresentados os resultados obtidos no desenvolvimento da pesquisa.
a ) V, V, V, V, F.
b ) F, F, V, V, V.
c ) V, V, V, V, V.
d ) V, V, F, V, F.
e ) F, V, V, F, F.

A definição apresentada a seguir por Santos (2015, p. 65) refere-se ao tópico do projeto de pesquisa: "Com base em conhecimentos previamente adquir...

A definição apresentada a seguir por Santos (2015, p. 65) refere-se ao tópico do projeto de pesquisa: "Com base em conhecimentos previamente adquiridos e tidos por ele como seguros, o pesquisador prevê verdades possíveis a respeito de um tema qualquer [...] Seu enunciado é uma afirmação provisória de verdade, a opinião inicial do pesquisador".
Assinale a alternativa que corresponde à definição apresentada:
a ) Hipótese
b ) Metodologia
c ) Problematização
d ) Justificativa
e ) Objetivo geral

Segundo Barros e Lehfeld (2014), pode-se definir o conhecimento como sendo um processo de reflexão crítica e que pode conduzir ao desvelamento de u...

Segundo Barros e Lehfeld (2014), pode-se definir o conhecimento como sendo um processo de reflexão crítica e que pode conduzir ao desvelamento de um objeto. Partindo dessa definição, podemos afirmar que o ser humano procura entender o meio partindo dos pressupostos de interação do homem com os objetos de estudo, explicando os fenômenos das relações.
Uma das formas de conhecer o mundo é por meio do senso comum. Sobre esse tipo de conhecimento, analise as seguintes questões:
I - O senso comum surge da relação do ser humano com o mundo. Todo indivíduo tem acesso a esse conhecimento, sendo passado de geração a geração, de forma assistemática.
II - O senso comum pode estar baseado em experiências vivenciadas ou experiências casuais (por meio de acerto e erro).
III - Apesar de ser considerado fragmentado e impreciso, o senso comum é a estrutura para se chegar ao conhecimento científico.
a ) I, II e III
b ) I e III
c ) I e II
d ) II e III
e ) I

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