FÓRUM - FAVENI

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FÓRUM 1 - LIBRAS
Dentro do contexto escolar tive apenas uma experiência com um aluno surdo e posso afirma que no inicio foi meio complicado por minha parte porque nunca tinha ministrado aulas com alunos com necessidades especiais e tive que me adequar a algumas situações recorrentes que surgiam. 
Em relação a disciplina, espero que o conteúdo possa agregar da melhor forma possível em relação aos conhecimentos e experiências que já possuímos.
FÓRUM 2 - LIBRAS
Sabemos que as escolas necessitam urgentemente de pessoas preparadas e capacitadas para lidar com os alunos que precisem de atenção especial em relação a LIBRAS, pois, em alguns casos as escolas possuem poucos (na maioria dos casos nenhum) professores com cursos específicos. 
Em relação aos direitos que a criança surda possui, os decretos 6.253 e 7.611 diz que toda a pessoa surda tem direito à educação especializada, chamada também de AEE (Atendimento Educacional Especializado), em que o aluno terá o reforço da língua portuguesa, mais aulas de Libras e demais habilidades que o auxiliarão dentro do ambiente escolar.
FÓRUM 1 – DIVERSIDADE ETNICO RACIAL DE GÊNERO
Tratar da diversidade cultural nas aulas é essencial para o entendimento da nossa História, identidade e sociedade, pois garante a habilidade de dialogar com pessoas de diferentes culturas, algo tão comum no mundo globalizado em que vivemos.
FÓRUM 2 – DIVERSIDADE ETNICO RACIAL DE GÊNERO
A educação e direitos humanos podem e devem ser uma aliada das políticas organizacionais em que vivemos garantindo a representação de talentos diversificados, fortalecendo a liderança local e sua responsabilização, pois o mesmo deve viabilizar a igualdade e a equidade de oportunidades na sociedade.
FÓRUM 1 – DIDÁTICA
Na sua opinião, o professor já sai da faculdade pronto para lecionar? Se não, o que poderia ser feito para melhorar? Você como futuro professor se sente preparado para dar aula e encarar os desafios? Discorra sobre o assunto.
O professor não sai da faculdade 100% pronto para lecionar devido a falta de experiências que só são adquiridas na convivência dia a dia (sem contar o estágio supervisionado). Um dos fatores que precisa melhorar é justamente o tempo de estágio que deveria ser adequado conforme o ano letivo (períodos correspondentes ao início, meio e fim do ano letivo). Me sinto preparado, pois já dou aulas alguns anos. 
FÓRUM 2 – DIDÁTICA
Na sua opinião qual é a importância da disciplina de Didática na formação do professor? E na sala de aula, qual seria a importância da disciplina para seus alunos? Discorra sobre o assunto e dê exemplos.
A Didática é de suma importância para a formação do professor, pois deve proporcionar o desenvolvimento de sua capacidade crítica e reflexiva, possibilitando que o professor faça uma análise de forma clara sobre a realidade do ensino, proporcionando situações em que o aluno construa seu próprio saber.
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos alunos.
FÓRUM 1 – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
A diversidade multicultural nas aulas é essencial para o ensino-aprendizagem em nossa sociedade, pois precisamos entender que existem formas distintas de pensar, sentir, viver e agir se tornando importante para conhecer a própria história e assumir uma postura respeitosa diante do outro. Isso precisa ser estimulado desde a infância, para que as crianças cresçam empáticas e sem preconceitos, o que contribui para garantir o seu pleno desenvolvimento. Além de melhorar a maneira como o pequeno se relaciona com o outro, a familiaridade com as diferenças faz com que ele olhe para si mesmo com mais gentileza, uma vez que consegue compreender melhor e respeitar o seu modo de ser e o das pessoas ao seu redor.
FÓRUM 2 – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
A educação pode ser um valioso instrumento de propagação e concretização dos direitos humanos. A educação em direitos humanos propicia ao aluno uma educação libertadora, emancipada, crítica e reflexiva, que contribui para a proliferação de uma cultura universal dos direitos humanos, que respeita os direitos e liberdades fundamentais do ser humano, e fomenta o resguardo da dignidade, além de contribuir para a construção e prática de uma cultura de tolerância, de respeito à diversidade de todo tipo e de não discriminação. A educação em direitos humanos educa para a cidadania e para o empoderamento do cidadão acerca da importância do resguardo dos direitos humanos.
FÓRUM 1 – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Qual a posição da Constituição Federal em relação a EDUCAÇÃO ESPECIAL?
A Constituição Federal estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais receberem educação, preferencialmente, na rede regular de ensino, visando a plena integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade e o direito à educação, comum a todas as pessoas, através de uma educação inclusiva, em escola de ensino regular como forma de assegurar plenamente o direito de   integração na sociedade.
A forma de organização do atendimento na Educação Especial é ofertada tanto através de educação inclusiva nas classes comuns de ensino regular, como em instituições especializadas e em turma/classe especial de uma unidade escolar.
FÓRUM 2 – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Faça uma pesquisa relatando ‘’A importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor.’’ Com mínimo de 08 linhas.
As diretrizes curriculares visam preservar a questão da autonomia da escola e da proposta pedagógica, incentivando as instituições a montar seu currículo, recortando, dentro das áreas de conhecimento, os conteúdos que lhe convêm para a formação daquelas competências explícitas nas DCNs.
As DCNs ajudam o professor na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de propostas pedagógicas. Portanto, podemos conceituar essas diretrizes como o mecanismo, a base, para a formação da grade escolar e currículos da rede de ensino colaborando com as práticas de ensino do professor. Desse modo, os professores devem trabalhar os conteúdos básicos nos contextos que lhe parecerem necessários, considerando o perfil dos alunos que atendem, a região em que estão inseridas e outros aspectos locais relevantes.
FÓRUM 1 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Em sua opinião o que leva um cidadão optar pelo distanciamento de sua família para viver nas ruas? Discorra sobre o assunto considerando que a família é a base da sociedade.
Os motivos por que as pessoas vão morar nas ruas passam por expulsão de casa devido ao vício em drogas ou álcool, perda do emprego e vergonha da família ou dos vizinhos, desgosto com a vida, estrutura familiar frágil entre outras razões. “Há muitos que vão para as ruas por causa da liberdade que ela dá.
FÓRUM 2 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
O grande desafio da sociologia contemporânea é, portanto, recuperar a capacidade de narrar e compreender os grandes processos totais, sem abdicar evidentemente do caminho percorrido que foi esse de procurar encontrar pluralidades em processos mais complexos.
FÓRUM 1 – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Pesquise sobre as contribuições dos autores supracitados e apresente em poucas linhas a sua posição.
Piaget e Vygotsky são adeptos ao construtivismo, onde o conhecimento é construído a partir das experiências do mundo da criança. Já Freud contribuiu com as teorias psicanalíticas onde o sujeito aprende e se relaciona com os demais ao seu redor.
FÓRUM 2 – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Na sua opinião, como psicologia da aprendizagem pode contribuir para o papel do professor?
A psicologia da educação ajuda o professor a adaptar seu ensino de acordo com o nível dos alunos e seus processos de aprendizagem. Para que o conhecimento seja repassado de forma eficiente, é preciso que o professor tenha uma boa didática ligada a um ensino dinâmico, divertido e saudável.
FÓRUM 1 – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Descreva com suas palavrasa importância do ‘’Plano Nacional de Educação (PNE). ’’
O Plano nacional de educação visa ampliar o acesso e a permanência dos estudantes na educação básica, diminuir as desigualdades educacionais, consolidando uma política nacional de valorização do magistério e aumentar o número de pessoas com ensino superior.
No entanto, o PNE cumpre a função de articular os esforços nacionais em regime de colaboração, elevando o nível de escolaridade da população como também aumentando a taxa de alfabetização e consequentemente melhorando a qualidade da educação básica.
FÓRUM 2 – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Descreva a importância do educador no processo de desenvolvimento infantil.
Os professores de educação infantil apoiam a aprendizagem, fornecendo atividades e materiais fornecendo estrutura e ajuda as crianças a crescerem em suas habilidades de leitura e escrita. O educador facilita a aprendizagem e prover um ambiente adequado ao desenvolvimento, materiais interessantes e tempo suficiente para explorar, aprender, brincar e interagir, as crianças consideram o aprender fácil e divertido. O educador não está simplesmente passando informações e conhecimento para frente, está tentando ajudar as crianças a se tornarem aprendizes independentes. 
FÓRUM 1 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Apresente em poucas linhas a sua posição sobre o tema.
Quando nos deparamos com a leitura e produção textual em nossas escolas, sabemos que o desafio de ensinar a ler e escrever textos é muito grande e precisamos do apoio dos envolvidos nesse processo. A leitura e a escrita são práticas sociais de valiosa importância para o desenvolvimento da cognição humana e ambas proporcionam o desenvolvimento do intelecto e da imaginação, além de promoverem a aquisição de conhecimentos.
FÓRUM 2 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
A produção de textos orais e escritos baseia-se em teorias linguísticas, que consideram a língua um fenômeno social beneficiando a produção textual, formando ações de interação social. Nessa perspectiva, produzir um texto significa dizer algo a alguém, por algum motivo, de algum modo, em determinada situação.
FÓRUM 1 – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Com base no trecho e de acordo com o material estudado, qual a importância  de um bom planejamento?
O professor preocupado com o desenvolvimento de seus alunos tem o dever em realizar seu planejamento e aplicá-lo conforme a necessidade dos alunos em sua sala de aula, pois sabemos que muitas vezes o planejamento se torna apenas um mero documento para cumprir as necessidades da equipe pedagógica escolar e acaba sendo deixado de lado e os alunos acabam sendo prejudicados.
FÓRUM 2 – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Em geral, quais itens deve contemplar um bom plano de atividades?
Um plano de ação (atividades) é uma forma organizada e que segue uma metodologia definida para definir metas e objetivos, as atividades que devem ser realizadas, apontar os responsáveis por desenvolver cada uma delas e acompanhar o andamento de um projeto, para que se possa atingir os melhores resultados. Em geral, um bom plano de atividades, deve contemplar o
objetivo geral a ser alcançando, lista de ações e atividades a serem executadas, data de início e fim previsto para cada ação ou atividade, orçamento (se necessário) alocado para cada ação ou atividade e responsável pela execução de cada ação.
FÓRUM 1 – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Platão e Aristóteles são semelhantes em relação a existência do homem no mundo e o significado dessa existência. Ambos tentaram entender o que significa estar ciente de uma existência e como a existência está relacionada com a dos outros.
A principal diferença entre Platão e Aristóteles encontra-se em suas crenças sobre o que era mais autêntico sobre a existência. Platão acreditava que a realidade última não está presente em experiências cotidianas. Aristóteles pensava que o mundo de todos os dias é mais autêntico do que o mundo das ideias de Platão.
FÓRUM 1 – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Discorra com palavras breves sobre o papel atual do professor na educação.
O papel atual do professor hoje deixa de ser o principal detentor e transmissor do conhecimento, hoje a relação se modifica onde o papel do professor na atualidade é o de mediador do conhecimento, aquele que acompanha e orienta seu estudante no próprio processo de aprendizagem.
FÓRUM 1 – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
SOBRE O TEXTO RESPONDA:
1- O que é sustentabilidade?
É o desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro.
2- Quais fontes de energia limpa são citadas no texto?
Energia limpas e renováveis (eólica, geotérmica e hidráulica) para diminuir o consumo de combustíveis fósseis. Esta ação, além de preservar as reservas de recursos minerais, visa diminuir a poluição do ar.
3- Quais são os combustíveis fosseis?
Os combustíveis fósseis incluem o petróleo e seus derivados, o carvão mineral e o gás natural, todos formados pela decomposição de organismos vivos.
4- Quais são os benefícios do uso das energias renováveis?
Redução dos impactos ambientais, desenvolvimento sustentável e socioeconômico, concepção de mais empregos., Autonomia energética para os países, pouca, ou zero, manutenção, economia a longo prazo.
5- Quais são os benefícios da reciclagem?
Além de preservar o meio ambiente também gera riquezas. Um outro benefício da reciclagem é a quantidade de empregos que ela tem gerado nas grandes cidades.
FÓRUM 2 – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Sobre as questões de Desenvolvimento Sustentável responda as perguntas abaixo:
1. Por que é importante uma gestão sustentável nas empresas?
Porque as empresas precisam adotar práticas sustentáveis não apenas para ajudar o meio ambiente, mas também contribuir para a construção de um futuro corporativo mais consolidado.
2. Quais são os benefícios da adoção de ações de sustentabilidade?
· Melhora da qualidade de vida.
· Preservação da biodiversidade e dos recursos naturais.
· Diminuição dos desastres ambientais.
· Adoção de hábitos mais saudáveis e conscientes.
· Empresas mais responsáveis socialmente.
· Redução da desigualdade social e de todas as formas de preconceito.
3. Dê exemplos de recursos naturais.
O solo, a água, o oxigênio, energia oriunda do Sol, as florestas, os animais, dentre outros.
4. O que é reciclar?
A reciclagem é o processo de reaproveitamento de materiais descartados transformando em novos insumos e produtos.
5. Qual é a importância da reciclagem?
As maiores vantagens da reciclagem são a minimização da utilização de fontes naturais, muitas vezes não renováveis; e a minimização da quantidade de resíduos que necessita de tratamento final, como aterramento, ou incineração, contribuindo para a preservação do meio ambiente.
FÓRUM 1 – ANATOMIA HUMANA
· Identifique os principais níveis de organização do corpo humano. 
· Definir as especialidades em anatomia humana. 
· Utilizar termos anatômicos para descrever planos de secção, regiões do corpo, posições relativas e a posição anatômica. 
O nível de organização do corpo humano é a seguinte: células, tecidos, órgãos, sistemas e organismo. Cada uma dessas estruturas consiste em um nível hierárquico até a formação de todo o organismo.
O maior foco é dado à anatomia sistêmica, onde os sistemas estudados, em geral, são: tegumentar, esquelético, muscular, nervoso, cardiovascular, respiratório, digestório, urinário, endócrino e reprodutor.
Os principais planos são: mediano (médio-sagital), sagital, frontal (coronal), transverso (axial). Termos anatômicos usados para descrever a posição e a relação entre várias estruturas. 
FÓRUM 2 – ANATOMIA HUMANA
· Descrever os aspectos históricos e a evolução da anatomia.
A evolução da Anatomia humana confunde-se com a própria história da humanidade. Por muito tempo relegada à margem da historiografia mundial, a prática de dissecação tem seus primeiros registros em humanos nos séculos II a.C em Alexandria.
· Identificar as particularidades do estudo anatômico.
Considerando-se a posição anatômica, temosas seguintes direções:
Superior ou cranial: parte superior do corpo
Inferior ou caudal: parte inferior do corpo
Anterior, ventral ou frontal: frente do corpo
Posterior ou dorsal: parte de trás do corpo
Medial: mais perto da linha mediana do corpo
Lateral: mais perto da lateral do corpo e mais afastada da linha mediana
Proximal: próxima da raiz do membro
Distal: longe da raiz do membro
· Listar as principais cavidades do corpo, a fim de compreender suas funções.
Existem duas cavidades principais. São elas: cavidade dorsal do corpo e cavidade ventral do corpo. A primeira é formada pelos ossos do crânio, onde encontramos o encéfalo; e também pelo canal vertebral (coluna vertebral + medula espinal).
FÓRUM 1 – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Desde a pré-história a Educação Física vem sendo influenciada pela sociedade. Nessa época as atividades físicas ficaram restritas a defender-se e atacar. A luta pela sobrevivência levou a movimentos naturais. Para desenvolver estudos sobre a época, os pesquisadores se baseavam em todos os tipos de objetos, como pedras trabalhadas ou rudimentares, fósseis de animais e de humanos, pinturas rupestres, monumentos e, um pouco mais tarde, objetos e monumentos de bronze e ferro, câmaras mortuárias, estradas, dentre outros.
  A Idade Média foi marcada pelo impacto do Cristianismo, repleta de ascentismo. Mesmo com isso, estudantes continuavam a seguir as teorias de Aristóteles, enriquecendo o patrimônio dos conhecimentos. Nesta época floresceu a arte gótica, surgiram as primeiras universidades, e com elas personalidades geniais como Santo Tomás de Aquino. Considerada como “a Idade das Trevas”, o culto ao corpo era considerado pecado e com isso, houve uma grande decadência da Educação Física. Os exercícios Físicos ficaram retidos em torneios muito sangrentos.
No Renascimento, a Educação Física deu um salto em busca do seu próprio conhecimento. O período da renascença fez explodir novamente a cultura física. A admiração e dedicação pela beleza do corpo, antes proibida, agora renasce com grandes artistas como Leonardo da Vinci (1432-1519). A escultura de estátuas e a dissecação de cadáveres fizeram surgir a anatomia, grande passo para a Educação Física e a Medicina.
 Com a propagação das idéias pelo mundo destas quatro grandes escolas (Alemã, Sueca, Francesa e Inglesa), a Educação Física passou a ser mais estudada, organizada e reconhecida. Ela conquistou seu espaço, ganhou cunho científico e tornou-se indispensável na vida das pessoas, desde as crianças menores até as pessoas mais idosas.
FÓRUM 2 – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Encontramos aqui quatro principais escolas: A Escola Alemã, A Escola Sueca, A Escola Francesa e a Escola Inglesa. As três primeiras serviram de suporte para o surgimento dos principais métodos ginásticos, o que resultou nos três grandes movimentos ginásticos da Europa: o Movimento do Oeste na França, o Movimento do Centro na Alemanha, Áustria e Suíça e o Movimento do Norte englobando os países da Escandinávia; enquanto que a Escola Inglesa voltou-se para as atividades desportivas (SOUZA, 1997).
A Escola Alemã
    De caráter extremamente nacionalista, a ginástica surge na Alemanha com o objetivo de preparar os corpos para a defesa da pátria, uma vez que esse país ainda não havia conquistado sua unidade territorial e vivia sob a constante ameaça de guerras. “Era preciso, portanto, criar um forte espírito nacionalista para atingir a unidade, a qual seria conseguida com homens e mulheres fortes, robustos e saudáveis” (SOARES, 2002, p.53). Para tanto, seus idealizadores apoiaram-se nas ciências biológicas, para desenvolver seus métodos.
A Escola Sueca
    Idealizada por Pehr Henrick Ling (1776–1839), a ginástica sueca surgiu com a finalidade de extirpar os vícios da sociedade, em especial o alcoolismo. Com a missão de regenerar a população, possuía um caráter não acentuadamente militar, mas sim “pedagógico” e “social”. Deveria gerar indivíduos fortes que pudessem ser úteis à pátria, como soldados ou trabalhadores civis (SOARES, 2004).
A Escola Francesa
A Ginástica na França baseou-se nas idéias dos alemães Jahn e Guts Muths e, apresentava além do caráter moral e patriótico, uma preocupação com o desenvolvimento social. Objetivava formar o homem “completo e universal”, sem desvincular-se do utilitarismo, tão abordado pela ginástica científica, buscando o desenvolvimento da força física, da destreza, agilidade e resistência (SOARES, 2004).
A Escola Inglesa
O esporte moderno nasce na Inglaterra (séc. XIX). Foi institucionalizado com regras precisas e formas definidas. A ginástica era pouco difundida, o esporte foi considerado o grande meio para promover a educação, através de jogos esportivos: organização, regras, técnicas e padrões de conduta.
FÓRUM 1 – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Após assistir, faça uma pesquisa de alguns temas sobre seu curso de graduação e liste 3 temas com os quais gostaria de trabalhar e o motivo de ter optado pelos mesmos.
· O Profissional de Educação Física e os desafios dentro do ambiente escolar;
MOTIVO: Demonstrar a equipe pedagógica e até mesmo outros professores que a disciplina abrange outros segmentos educativos.
· Ensino-aprendizagem no Futsal;
MOTIVO: Aplicar de forma correta a aprendizagem do futsal dentro da sala de aula (não apenas para passar o tempo de aula).
· Treinamento funcional;
MOTIVO: Aprender técnicas para o desenvolvimento pessoal e esportivo.
FÓRUM 2 – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· Apresente uma síntese das partes básicas que compõem um artigo científico e uma monografia, denotando suas diferenças;
· Explique a importância da escolha de um método científico para a realização de uma pesquisa.
Um Artigo Científico tem uma extensão menor que uma monografia sobre o mesmo tema, devendo, por isso, ser mais sintético. Em uma pesquisa monográfica o autor pode divagar mais e esmiuçar melhor o assunto, mas este não é o papel do Artigo.
Existe uma estrutura básica para qualquer trabalho científico, seja artigo, dissertação, tese ou TCC. Essa estrutura é dividida em introdução, desenvolvimento e conclusão.
O método científico dá o valor e a confiabilidade científica à pesquisa. Ou seja, protege a pesquisa da subjetividade do pesquisador e direciona à produção de conhecimentos válidos. Uma pesquisa que não segue o método científico pode ser reduzida a mera experiência ou intuição do pesquisador.