SIMULADO MPMG - Lingua Portuguesa

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Língua Portuguesa para Oficial do Ministério Público (MPE MG) 2023 (
https://www.tecconcursos.com.br/s/Q2QMOP )
Ordenação: Por Matéria
Português
Questão 1: Instituto Consulplan - Aux (CM Arcos)/CM Arcos/Contabilidade/2020
Assunto: Ortografia - Casos Gerais e Emprego das Letras
LÍNGUA PORTUGUESA
 
 Como é sabido, a infância não é algo que tenha existido desde sempre. Crianças sempre existiram, obviamente, mas o que
entendemos por infância é um conceito recente em termos históricos. Basta lembrar que muitos de nós tiveram avós que
trabalhavam na roça desde cedo e que se casavam aos 12, 13 anos. E só não se casavam antes porque o ato de casar estava
ligado ao ato de engravidar. Assim, era necessário esperar a primeira menstruação não da menina, mas da mulher.
 
 É comum pessoas que visitam povos indígenas ou comunidades ribeirinhas da Amazônia se espantarem com a diferença do
que é ser uma criança para esses povos e comunidades. O primeiro espanto costuma ser o fato de que meninos e meninas
mexem com facas, em geral bem grandes, no cotidiano. Fazem quase tudo o que um adulto faz. Nadam sozinhas no rio, escalam
árvores altas, cozinham, caçam e pescam. Aprendem com os adultos e com as crianças mais velhas.
 
 Não é que não se tenha cuidado com as crianças, mas o cuidado tem outras expressões e significados, obedece a outro
entendimento da vida, variando de povo a povo. Dias atrás um amigo estava numa aldeia indígena e viu um menino pequeno
ligando um motor de barco. Ele de imediato avisou ao pai que o filho estava mexendo com algo que poderia ser perigoso. O pai
limitou-se a dizer, devolvendo o espanto: “Mas este é o motor dele”.
 
 É possível concluir que, nesta aldeia, para este povo, assim como para outras comunidades que vivem uma experiência diversa
de ser e de estar no mundo, ser criança é outra coisa. O que quero sublinhar aqui é que nada é dado e determinado no campo da
cultura. A infância foi inventada pela sociedade ocidental e continua sendo inventada dia após dia. Não existe nenhuma
determinação acima da experiência de uma sociedade – e dos vários conflitos e interesses que determinam essa experiência –
sobre o que é ser uma criança.
 
 Nesta época, na sociedade ocidental, a criança deve ser protegida de tudo. Mas não só. Há um esforço de apagamento de que
a criança tem um corpo. Não um corpo para o sexo. Mas um corpo erotizado, no sentido de que meninos e meninas têm prazer
com seu próprio corpo, têm um corpo que se experimenta.
 
 Esse apagamento do corpo da criança se entranha na vida cotidiana e também na linguagem. Eu mesma costumava escrever
nos meus textos: “homens, mulheres e crianças fizeram tal coisa ou estão sofrendo tal coisa”, ou qualquer outro verbo. Até que
uma amiga me chamou a atenção de que crianças têm sexo, e eu as estava castrando no meu texto. Então, passei a escrever:
“homens e mulheres, adultos e crianças...”. Conto isso apenas para mostrar que rapidamente internalisamos uma percepção geral
como se fosse um dado da natureza e, na medida que a assumimos como fato, paramos de questioná-la.
 
 Quando os adultos tentam apagar o corpo das crianças, criam um grande problema para as crianças. E para si mesmos. É um
fato que as crianças têm sexualidade. Não é uma escolha ideológica. Essa experiência é parte da nossa espécie e de várias
outras. Qualquer pessoa que tenha filhos saudáveis ou acompanhe crianças pequenas próximas sabe que elas se tocam e
descobrem que seus pequenos corpos podem lhes dar prazer. E esta já se mostrou uma experiência fundamental para uma vida
adulta responsável e prazerosa no campo da sexualidade, que respeite o corpo e o desejo do outro, assim como o próprio corpo e
o próprio desejo.
 
 Qualquer adulto que não recalcou sua memória destas experiências com o corpo se vai lembrar delas se for honesto consigo
mesmo. Quem tem corpo, tem sexualidade. O que não pode ter é violência contra esses corpos.
 
(Texto especialmente adaptado para esta prova. Disponível em:
https://brasil.elpais.com/brasil/2018/03/12/opinion/1520873905_5719 40.html. Acesso em: 12/12/2019.)
 
Considerando a grafia de palavras situadas no texto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. “erotizado” (5º§) está escrita corretamente.
 
II. “internalisamos” (6º§) está escrita incorretamente, pois o correto é escrever “internalizamos”.
 
III. “prazerosa” (7º§) está escrita incorretamente, pois o correto é escrever “prazeirosa”.
 
Está correto o que se afirma em
 a) I, II e III.
 b) I e II, apenas.
 c) I e III, apenas.
 d) II e III, apenas.
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Questão 2: Instituto Consulplan - AEI (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Ortografia - Casos Gerais e Emprego das Letras
O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital
 
Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os
adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como
ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias
depois, na revista Clinical Psychological Science.
 
Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo
menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones.
Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande
experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta
ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para
por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa —
alguns dirão que é interminável.
 
Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida
profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização
Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na
frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
 
“Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem
que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar
de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego,
na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de
que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
 
Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo
estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A
primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado
para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros
anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child
Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança
na pré- -escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
 
E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujosbebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais
dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo
com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o
tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares,
sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
 
Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg:
“Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que
eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
 
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em:
https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre- como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em:
28/11/2019.)
 
Observe a grafia da palavra “hiperconectadas” (4º§). Em qual das alternativas a palavra destacada foi escrita de maneira
INCORRETA?
 a) Ontem, eu fui ao hipermercado.
 b) Minha filha sofre de hiperacidez.
 c) Ela só gosta de coisas hiperrequintadas.
 d) Aquela menina da minha escola é hiperativa.
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Questão 3: Instituto Consulplan - AEd (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/A1/2019
Assunto: Ortografia - Casos Gerais e Emprego das Letras
Desafios no caminho de uma escola para todos
Escolhi o termo desafio como parte do título porque seu significado etimológico indica bem o que quero comentar. Ele vem do
latim disfidare ou renunciar à própria fé (dis = afastamento e fides = fé). Na prática, significa aceitar concorrer novamente,
mesmo imaginando-se vencedor. Isso acontece, por exemplo, quando se promulgam leis, aceitando-se os obstáculos de sua
aplicação. Penso ser esse o caso ao assumirmos que a escola é para todos, quando historicamente ela se destinava à elite de
alunos que aprendia e se comportava conforme suas exigências, isto é, quando era para poucos. As políticas públicas, mesmo se
pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões primordiais: a aprendizagem e a convivência. Faço
uma reflexão sobre alguns desafios para que a escola de hoje cumpra esses propósitos.
Um dos maiores parece ser o de adaptar o currículo do Ensino Fundamental para período integral. Essa mudança supõe rever a
quantidade de conteúdos a aprender, criar contraturnos, usar tutorias, diminuir a relação entre o número de alunos e o professor,
investir nas séries iniciais, melhorar as condições de trabalho docente. Essas são apenas algumas estratégias entre tantas
experimentadas no enfrentamento de um grande problema: a defasagem idade-série.
Ao abrir-se para os “mais fracos”, quando antes era privilégio dos “mais fortes”, a escola deve compartilhar com a família a
complexidade da Educação das crianças e dos jovens. Compartilhar significa cooperar fazendo a parte que lhe cabe, sabendo que
as outras partes sempre serão da família e de outros agentes sociais ou culturais.
Em uma sociedade orientada por descobertas científicas, reconhecer a importância da tecnologia se torna uma necessidade
básica. Mas para não virar refém, as questões o quê, quanto, quando, como e por quê?, relacionadas ao uso de tablet, celular ou
computador na sala de aula, são essenciais. Sem negar aos estudantes o uso de seu produto mais complexo e querido, não se
pode esquecer que eles precisam do contato direto com a experiência por meio de um professor, suas transmissões, as tarefas
propostas por ele e seus modos de ser e de agir.
Observo que os jovens precisam também ser preparados para uma sociedade global, mas, igualmente, para uma vida cada vez
mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um, ainda que seus efeitos possam
alcançar a todos e ao planeta. Penso que a escola ainda não aprendeu a ensinar seus alunos a serem-si-mesmos!
Que ela revise seus hábitos – deixe de ser lugar de homogeneidade e competição, transformando-se em uma escola da
diversidade e da cooperação. Que reconheça que as diferenças permitem a abertura para uma pluralidade de valores, costumes,
formas de aprendizagem e desenvolvimento. Antes, Educação correspondia ao que o educador transmitia aos educandos
(educação = educador). Hoje, trata-se de aprender, o que se aplica tanto a alunos quanto a professores.
É difícil mudar o olhar, comprometendo-se a trabalhar o melhor de cada aluno, professor e gestor dentro de suas possibilidades e
necessidades. Para isso, temos de assumir que todos estão na escola – só falta aprenderem; e todos estão juntos – só falta
saberem conviver.
(Lino de Macedo. Revista Nova Escola. Fevereiro de 2016. Com adaptações.)
De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e, ainda, a vigência do Novo Acordo Ortográfico, assinale a afirmativa que
apresenta ERRO de grafia.
 a) A escola inclusiva reconhece e respeita as diferenças dos alunos.
 b) As novas tecnologias e mídias sociais estão revolucionando a forma de ensinar e aprender.
 c) Na escola, pode-se dizer que a interação professor e aluno é imprecindível para que ocorra o sucesso no processo ensino -
aprendizagem.
 d) É preciso considerar que o diálogo é a melhor reposta para os problemas em sala de aula.
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Questão 4: Instituto Consulplan - ASup (Pref Suzano)/Pref Suzano/2019
Assunto: Ortografia - Casos Gerais e Emprego das Letras
Todos nós temos grandes expectativas sobre nossa passagem pelo mundo. E não me parece que devemos deixar de tê-las. A
sabedoria consiste em compreender que é preciso medir a grandeza com nossa própria fita métrica. Se nos tornamos refens de
algo que hoje é determinante na nossa época, por exemplo, que é o reconhecimento da importância de alguém pela quantidade
de aparições na mídia, estamos perdidos. Render-se a uma determinação ditada pelo mercado é tão destrutivo como passar a
vida tentando agradar a um pai opressor e para sempre insatisfeito, como vejo tanta gente. Em ambos os casos, estaremos
sempre aquem, sempre em falta. E, mesmo quem vive sob os holofotes, vive em pânico porque não sabe por quanto tempo
conseguirá manter as luzes sobre si.
 
Mas de que luzes precisamos para viver? E a quem queremos agradar? Quem e o que importam de verdade? Essa reconciliação é
o que nos leva, de fato, à vida adulta, no que ela tem de melhor. Acredito que crescemos quando* conseguimos nos apropriar da
medida com que avaliamos nossa existência, nosso estar no mundo. Ninguém tem de ser isso ou aquilo, ninguém “tem de” nada.
Quem disse que tem? É preciso duvidar sempre das determinações externas a nós – tanto quanto das internas. “Por que mesmo
eu quero isso?” é sempre uma boa pergunta.
 
Tenho uma amiga que só se transformou em uma chefe capaz de ajudar a transformar para melhor a vida de quem trabalhava
com ela quando se reconciliou com suas próprias expectativas, quando descobriu em si uma grandeza que era de outra ordem. Só
se tornou uma mãe capaz de libertar os filhos para que estes vivessem seus próprios tropeços e acertos quando se apaziguou
consigo mesma. Ela, de quebra, descobriu que era talentosa numa área, a cozinha, na qual até então não via nenhum valor. Ao
descobrir-se cozinheira, não pensou em empreender uma nova maratona, desta vez na tentativa de virar uma chef e fazer um
programa de TV. Já estava sábia o suficiente para exultar de alegria ao acabar com a boa forma de suas amigas mais queridas.
 
Como minha amiga e como todo mundo, eu também acalentei grandes esperanças sobre minha própria existência. Depois do
fracasso da minha carreira de astronauta, desejei ser escritora.Acho que ser escritora é o que quis desde que peguei o primeiro
livro na mão e consegui decifrálo. É claro que eu não queria apenas escrever um livro de entretenimento. Eu escreveria,
obviamente, a maior obra-prima da humanidade. Meu primeiro livro já nasceria um clássico. Eu reinventaria a linguagem e ditaria
novos parâmetros para a literatura. Depois de mim, Proust e Joyce estariam reduzidos ao rodapé do cânone.
 
Não é divertido? Acreditem, eu rio muito. E até me enterneço. No meu quarto amarelo, lá em Ijuí, eu fiz o seguinte plano. Emily
Brontë escreveu ‘O Morro dos Ventos Uivantes’ aos 19 anos. Logo, eu deveria escrever minha obra-prima aos 17, no máximo 18.
Pois não é que os 18 anos passaram e eu estava mais ocupada com fraldas e com beijos na boca? Bem, eu já não seria tão
precoce assim, mas me conformei. Afinal, minha obra seria tão acachapante, tão revolucionária, que mesmo aos 20 e poucos eu
seria considerada um prodígio. E os 20 passaram, assim como os 30, e lá vou eu aumentando cada vez mais os “e tantos” dos 40.
 
Não desisti de um dia escrever um romance, não. Acho mesmo que ele está mais perto, agora que eu me absolvi de escrever a
grande obra da literatura mundial. Mas foi só depois de me apropriar da medida da minha vida que me descobri
estonteantemente feliz como contadora de histórias reais. Quando finalmente escrever um romance de ficção, ele só será possível
porque vivi mais de duas décadas embriagada de histórias absurdamente reais e gente de carne, osso e nervos. E só será
possível porque deverá estar à altura apenas de mim mesma. Só precisarei ser fiel à minha própria voz.
 
Porque é esta, afinal, a grande aventura da vida. Desvelar a nossa singularidade, o extraordinário de cada um de nós – descobrir
a voz que é só nossa. Mesmo que essa descoberta não se torne jamais uma capa de revista. O importante é que seja um segredo
nosso, um bem precioso e sem valor monetário, que guardamos entre uma dobra e outra da alma para viver com furiosa verdade
esse milagre que é a vida humana.
 
(Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em:
http://desacontecimentos.com/?p=445. Acesso em: 25/10/2019.)
 
Assinale a alternativa que evidencia, das duas palavras extraídas do texto, uma grafada INCORRETAMENTE:
 a) refens / aquem
 b) apaziguou / cânone
 c) externas / grandeza
 d) intretenimento / revolucionária
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Questão 5: Instituto Consulplan - Ag (G Valadares)/Pref G Valadares/Comunitário de Endemias/2022
Assunto: Conjunção
Uma lembrança
 
Foi em sonho que revi a longamente amada; sentada numa velha canoa, na praia, ela me sorria com afeto. Com sincero afeto –
pois foi assim que ela me deixou aquela fotografia com sua letra suave e ginasiana.
 
Lembro-me do dia em que fui perto de sua casa apanhar o retrato que me prometera na véspera. Esperei-a junto a uma árvore;
chovia uma chuva fina. Lembro-me de que tinha uma saia escura e uma blusa de cor viva, talvez amarela; que estava sem
meias. Os leves pelos de suas pernas lindas queimados pelo sol de todo dia na praia estavam arrepiados de frio. Senti isso mais
do que vi, e, entretanto, esta é a minha impressão mais forte de sua presença de catorze anos: as pernas nuas naquele dia de
chuva, quando a grande amendoeira deixava cair na areia grossa pingos muito grandes. Falou muito perto de mim, e perguntei
se tomara café; seu hálito cheirava a café. Riu, e disse que sim, com broas. Broas quentinhas, eu queria uma? Saiu correndo,
deu a volta à casa, entrou pelos fundos, voltou depois (tinha dois ou três pingos de água na testa) com duas broas ainda
quentes na mão. Tirou do seio a fotografia e me entregou.
 
Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casa. Lembro-me do frio vento sul, e do mar muito limpo, da água
transparente, em maré baixa. Duas ou três vezes tirei do bolso a fotografia, protegendo-a com as mãos para que não se
molhasse, e olhei. Não estava, como neste sonho de agora, sentada em uma canoa, e não me lembro como estava, mas era na
praia e havia uma canoa. “Com sincero afeto...” comi uma broa devagar, com uma espécie de unção.
 
Foi isso. Ninguém pode imaginar por que sonha as coisas, mas essa broa quente que recebi de sua mão vinte anos atrás me
lembra alguma coisa que comi ontem em casa de minha irmã. Almoçamos os dois, conversamos coisas banais da vida da cidade
grande em que vivemos. Mas na hora da sobremesa a empregada trouxe melado. Melado da roça, numa garrafa tampada com
um pedaço de sabugo de milho – e veio também um prato de aipim quente, de onde saía fumaça. O gosto desse melado com
aipim era um gosto de infância.
 
Foi no tempo da descoberta da beleza das coisas: a paisagem vista de cima do morro, uma pequena caixa de madeira escura, o
grande tacho de cobre areado, o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escura, as areias do
córrego sob a água clara, pequenas pedras polidas pela água, a noite cheia de estrelas... Uma descoberta múltipla que depois se
ligou tudo a essa moça de um moreno suave, minha companheira de praia.
 
Foi em sonho que revi a longamente amada; entretanto, não era a mesma; seu sorriso e sua beleza que me entontecia haviam
vagamente incorporado, atravessando as camadas do tempo, outras doçuras, um nascimento dos cabelos acima da orelha onde
passei meus dedos, a nuca suave, com o mistério e o sossego das moitas antigas, os braços belos e serenos. Gostaria de
descansar minha cabeça em seus joelhos, ter nas mãos o músculo meigo das panturrilhas.
 
Tudo o que envolve a amada nela se mistura e vive, a amada é um tecido de sensações e fantasias e se tanto a tocamos, e
prendemos e beijamos é como querendo sentir toda sua substância que, entretanto, ela absorveu e irradiou para outras coisas, o
vestido ruivo, o azul e branco, aqueles sapatos leves e antigos de que temos saudade; e quando está junto a nós imóvel
sentimos saudade de seu jeito de andar; quando anda, a queremos de pé, diante do espelho, os dois belos braços erguidos para
a nuca, ajeitando os cabelos, cantarolando alguma coisa, antes de partir, de nos deixar sem desejo mas com tanta lembrança de
ternura ecoando em todo o corpo.
 
(BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Círculo do Livro S.A. – São Paulo. Fragmento.)
 
Em “Mas na hora da sobremesa a empregada trouxe melado.”, a palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo semântico,
por:
 a) Porque.
 b) Embora.
 c) Contudo.
 d) Portanto.
 e) Conquanto.
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Questão 6: Instituto Consulplan - MEI (Volta Grande)/Pref Volta Grande/2022
Assunto: Conjunção
A solidão amiga
 
A noite chegou, o trabalho acabou, é hora de voltar para casa. Lar, doce lar? Mas a casa está escura, a televisão apagada e tudo
é silêncio. Ninguém para abrir a porta, ninguém à espera. Você está só. Vem a tristeza da solidão… O que mais você deseja é
não estar em solidão…
 
Mas deixa que eu lhe diga: sua tristeza não vem da solidão. Vem das fantasias que surgem na solidão. Lembro-me de um jovem
que amava a solidão: ficar sozinho, ler, ouvir música… Assim, aos sábados, ele se preparava para uma noite de solidão feliz. Mas
bastava que ele se assentasse para que as fantasias surgissem. Cenas. De um lado, amigos em festas felizes, em meio ao
falatório, os risos, a cervejinha. Aí a cena se alterava: ele, sozinho naquela sala. Com certeza ninguém estava se lembrando dele.
Naquela festa feliz, quem se lembraria dele? E aí a tristeza entrava e ele não mais podia curtir a sua amiga solidão. O remédio
era sair, encontrar-se com a turma para encontrar a alegria da festa. Vestia-se, saía, ia para a festa… Mas na festa ele percebia
que festas reais não são iguais às festas imaginadas. Era um desencontro, uma impossibilidade de compartilhar as coisas da sua
solidão… A noite estava perdida.
 
Faço-lhe uma sugestão: leia o livro “A chama de uma vela”, de Bachelard.É um dos livros mais solitários e mais bonitos que
jamais li. A chama de uma vela, por oposição às luzes das lâmpadas elétricas, é sempre solitária. A chama de uma vela cria, ao
seu redor, um círculo de claridade mansa que se perde nas sombras. Bachelard medita diante da chama solitária de uma vela. Ao
seu redor, as sombras e o silêncio. Nenhum falatório bobo ou riso fácil para perturbar a verdade da sua alma. Lendo o livro
solitário de Bachelard eu encontrei comunhão. Sempre encontro comunhão quando o leio. As grandes comunhões não
acontecem em meio aos risos da festa. Elas acontecem, paradoxalmente, na ausência do outro. Quem ama sabe disso. É
precisamente na ausência que a proximidade é maior. Bachelard, ausente: eu o abracei agradecido por ele assim me entender
tão bem. Como ele observa, “parece que há em nós cantos sombrios que toleram apenas uma luz bruxuleante. Um coração
sensível gosta de valores frágeis”. A vela solitária de Bachelard iluminou meus cantos sombrios, fez -me ver os objetos que se
escondem quando há mais gente na cena. E ele faz uma pergunta que julgo fundamental e que proponho a você, como motivo
de meditação: “Como se comporta a sua solidão?” Minha solidão? Há uma solidão que é minha, diferente das solidões dos
outros? A solidão se comporta? Se a minha solidão se comporta, ela não é apenas uma realidade bruta e morta. Ela tem vida.
 
Entre as muitas coisas profundas que Sartre disse, essa é a que mais amo: “Não importa o que fizeram com você. O que importa
é o que você faz com aquilo que fizeram com você”. Pare. Leia de novo. E pense. Você lamenta essa maldade que a vida está
fazendo com você, a solidão. Se Sartre está certo, essa maldade pode ser o lugar onde você vai plantar o seu jardim.
 
(ALVES, Rubem. Correio Popular. Em: 30/06/2002. Adaptado.)
 
No trecho “Mas a casa está escura, a televisão apagada e tudo é silêncio.”, o termo evidenciado pode ser substituído, sem prejuízo
do sentido contextual, por:
 a) Porque.
 b) Todavia.
 c) Ademais.
 d) Apesar de.
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Questão 7: Instituto Consulplan - Vest (UNIFACIG)/UNIFACIG/Medicina/2019
Assunto: Fatos da Língua Portuguesa (porque, por que, porquê e por quê; onde, aonde e donde; há e a, etc)
A saúde em pedaços: os determinantes
sociais da saúde (DSS)
A redução da saúde à sua dimensão biológica se constitui em um dos maiores dilemas da área. Isso porque essa visão estreita
fundamenta práticas de pouco alcance quando se trata de saúde coletiva, porquanto prioriza a assistência individual e curativa,
constituindo-se em uma espiral em torno das doenças e que, exatamente por isso, ajuda a reproduzi-las. Porém, essa concepção,
embora hegemônica, não existe sem ser tensionada.
A Organização Mundial da Saúde (OMS), ainda na primeira metade do século XX, tentou destacar que saúde não é só a ausência
de doença. Todavia, pouco explica o porquê disso, uma vez que, como diria Ana Lúcia Magela de Rezende, na sua “Dialética da
Saúde”, cai na tautologia de definir a saúde como sendo o completo bem-estar físico, psíquico e social. Ora, dizer que saúde é
bem-estar é o mesmo que dizer que seis é meia dúzia. O que é o bem-estar?
Na formulação da OMS essa questão permanece vaga. O uso do termo completo junto a bem-estar torna o conceito ainda mais
problemático, tendo em vista seu caráter absolutista e, logo, inalcançável nestes termos.
Foi o campo da Saúde do Trabalhador e, posteriormente, com maior precisão, a Saúde Coletiva (com origens na Medicina Social
Latino-Americana) que superaram as dicotomias entre saúde e doença, social e biológico, e individual e coletivo ao formularem a
concepção de saúde enquanto processo. Considerando tal processualidade, nem estamos absolutamente doentes nem
absolutamente sãos, mas em contínuo movimento entre essas condições. Saúde e doença são dois momentos de um mesmo
processo, coexistem, uma explicando a existência da outra.
O predomínio de uma ou de outra depende do recorte e/ou ângulo de análise em cada momento e contexto. Essa forma de
entender a saúde rompe com o pragmatismo biologicista, mas sem negar que a dimensão biológica é parte relevante do processo
saúde-doença.
Possui o mérito (com autores como Berlinguer, Donnangelo, Laurell, Arouca, Tambellini, Breilh, Nogueira, entre outros) de
demonstrar que, embora a saúde se manifeste individual e biologicamente, ela é fruto de um processo de determinação social.
Processo esse que é histórico e dinâmico, uno mas heterogêneo. Na verdade, só pode ser processo por causa dessas
características. Ele nem pode ser considerado estaticamente ou como algo imutável ou imune às transformações sociais, nem
pode ser considerado como um conjunto de fragmentos ou fatores quase que autônomos uns dos outros ou, muito menos, como
uma massa homogênea e amorfa.
(Diego de Oliveira Souza. Doutor em Serviço
Social/UERJ. Professor do PPGSSUFAL/Maceió e da graduação em Enfermagem/UFAL/Arapiraca. Disponível
em:https://docs.wixstatic.com/ugd/15557d_eae93514d26e4 aecb5e50ab81243343f.pdf. Acesso em agosto de 2019. Adaptado.)
“Todavia, pouco explica o porquê disso, [...]” (2º§) Sabendo-se que as palavras recebem diferentes classificações de acordo com
a classe em se inserem, analise as afirmativas a seguir.
I. O termo “porquê” classifica-se como substantivo no contexto em análise.
II. O determinante que antecede o “porquê” é elemento responsável por torná-lo um substantivo.
III. Caso o termo “disso” fosse omitido e o “porquê” estivesse no final da frase, não poderia ser classificado como
substantivo, mas sim como uma conjunção.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
 a) I, II e III.
 b) III, apenas.
 c) I e II, apenas.
 d) II e III, apenas.
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Questão 8: Instituto Consulplan - AAd (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/B/ORLANDIAPREV/2019
Assunto: Fatos da Língua Portuguesa (porque, por que, porquê e por quê; onde, aonde e donde; há e a, etc)
Feliz por nada
Geralmente, quando uma pessoa exclama “Estou tão feliz!”, é porque engatou um novo amor, conseguiu uma promoção, ganhou
uma bolsa de estudos, perdeu os quilos que precisava ou algo do tipo. Há sempre um porquê. Eu costumo torcer para que essa
felicidade dure um bom tempo, mas sei que as novidades envelhecem e que não é seguro se sentir feliz apenas por atingimento
de metas. Muito melhor é ser feliz por nada.
Digamos: feliz porque maio recém começou e temos longos oito meses para fazer de 2010 um ano memorável. Feliz por estar
com as dívidas pagas. Feliz porque alguém o elogiou.
Feliz porque existe uma perspectiva de viagem daqui a alguns meses. Feliz porque você não magoou ninguém hoje. Feliz porque
daqui a pouco será hora de dormir e não há lugar no mundo mais acolhedor do que sua cama.
Esquece. Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda é ser feliz por muito.
Feliz por nada, nada mesmo?
Talvez passe pela total despreocupação com essa busca. Essa tal de felicidade inferniza.
“Faça isso, faça aquilo.” A troco? Quem garante que todos chegam lá pelo mesmo caminho?
Particularmente, gosto de quem tem compromisso com a alegria, que procura relativizar as chatices diárias e se concentrar no
que importa pra valer, e assim alivia o seu cotidiano e não atormenta o dos outros. Mas não estando alegre, é possível ser feliz
também. Não estando “realizado”, também. Estando triste, felicíssimo igual. Porque felicidade é calma.
Consciência. É ter talento para aturar o inevitável, é tirar algum proveito do imprevisto, é ficar debochadamente assombrado
consigo próprio: como é que eu me meti nessa, como é que foi acontecer comigo? Pois é, são os efeitos colaterais de se estar
vivo.
Benditos os que conseguem se deixar em paz. Os que não se cobram por não terem cumprido suas resoluções, que não se
culpam por terem falhado, não se torturam por terem sido contraditórios, não se punem por não terem sido perfeitos. Apenas
fazem o melhor quepodem.
Se é para ser mestre em alguma coisa, então que sejamos mestres em nos libertar da patrulha do pensamento. De querer se
adequar à sociedade e ao mesmo tempo ser livre.
Adequação e liberdade simultaneamente? É uma senhora ambição. Demanda a energia de uma usina. Para que se consumir
tanto?
 
A vida não é um questionário de Proust. Você não precisa ter que responder ao mundo quais são suas qualidades, sua cor
preferida, seu prato favorito, que bicho seria. Que mania de se autoconhecer. Chega de se autoconhecer. Você é o que é, um
imperfeito bem-intencionado e que muda de opinião sem a menor culpa.
Ser feliz por nada talvez seja isso.
(MEDEIROS, Martha. Feliz por nada. Disponível em:
https://www. refletirpararefletir.com.br/4-cronicas-de-martha-medeiros. Acesso em: 20/09/2019.)
Em “Há sempre um porquê”, a palavra “porquê” foi empregada adequadamente. Tal fato também ocorre em:
 a) Por quê você faz isso?
 b) Não sei porquê ele fez isso.
 c) Você não fez o dever, porquê?
 d) Ele foi reprovado por quê não estudou.
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Questão 9: Instituto Consulplan - Of Jud (TJM MG)/TJM MG/Oficial de Justiça/2021
Assunto: Acentuação
Jornalismo – crise versus oportunidade
 
O jornalismo está fustigado não apenas por uma crise grave. Vive uma mudança cultural vertiginosa, enlouquecida, mas
fascinante. A revolução digital é um processo disruptivo.
 
Quebra todos os moldes e exige uma baita reinvenção pessoal.
 
Quem não tiver disposição de mudar a própria cabeça, rápida e efetivamente, deve comprar uma rede e contemplar as belezas
do mar.
 
O jornalismo vai morrer? Não. Nunca se consumiu tanta informação como na atualidade. O modelo de negócios está na UTI. A
publicidade tradicional evaporou-se. E não voltará. Além disso, perdemos o domínio da narrativa.
 
O modo de produzir informação e o diálogo com o consumidor romperam o modelo tradicional. As pessoas rejeitam
intermediações – dos partidos, das igrejas, das corporações, dos veículos de comunicação.
 
O que fazer? Olhar para trás? Tentar fazer mudanças cosméticas? Fazer o papel ridículo das velhas de minissaia? Não.
 
Precisamos olhar para a frente e descobrir incríveis oportunidades.
 
Mas é preciso, previamente, fazer uma autocrítica corajosa a respeito do modo como vemos o mundo e dialogamos com ele.
 
Qual é o nosso mundo? Antes da era digital, em quase todas as famílias existia um álbum de fotos. Lembra-se disso, amigo
leitor? Lá estavam nossas lembranças, nossos registros afetivos, nossa saudade. Muitas vezes abríamos o álbum e a imaginação
voava. Era bem legal.
 
Agora fotografamos tudo e arquivamos compulsivamente.
 
Nosso antigo álbum foi substituído pelas galerias de fotos de nossos dispositivos móveis. Temos overdose de fotos, mas falta o
mais importante: a memória afetiva, a curtição daqueles momentos. Fica para depois. E continuamos fotografando e arquivando.
Pensamos, equivocadamente, que o registro do momento reforça sua lembrança, mas não é assim. Milhares de fotos são
incapazes de superar a vivência de um instante. É importante guardar imagens. Mas é muito mais importante viver cada
momento com intensidade. As relações afetivas estão sucumbindo à coletiva solidão digital.
 
Algo análogo, muito parecido mesmo, acontece com o consumo da informação. Navegamos freneticamente no espaço virtual.
Uma enxurrada de estímulos dispersa a inteligência.
 
Ficamos reféns da superficialidade. Perdemos contexto e sensibilidade crítica. A fragmentação dos conteúdos pode transmitir
certa sensação de liberdade. Não dependemos, aparentemente, de ninguém. Somos os editores do nosso diário personalizado.
 
Será?
 
Não creio, sinceramente. Penso haver uma crescente nostalgia de conteúdos editados com rigor, critério e qualidade técnica e
ética. Há uma demanda reprimida de reportagem. É preciso reinventar o jornalismo e recuperar, num contexto muito mais
transparente e interativo, as competências e a magia do jornalismo de sempre.
 
Jornalismo sem alma e sem rigor. É o diagnóstico de uma perigosa doença que contamina redações. O leitor não sente o pulsar
da vida. As reportagens não têm cheiro do asfalto. É preciso dar novo brilho à reportagem e ao conteúdo bem editado, sério,
preciso, isento.
 
É preciso contar boas histórias. Com transparência e sem filtros ideológicos. O bom jornalista ilumina a cena, o repórter
manipulador constrói a história.
 
Sucumbe-se, frequentemente, ao politicamente correto.
 
Certas matérias, algemadas por chavões inconsistentes que há muito deveriam ter sido banidos das redações, mostram o
flagrante descompasso entre essas interpretações e a força eloquente dos números e dos fatos. Resultado: a credibilidade,
verdadeiro capital de um veículo, se esvai pelo ralo dos preconceitos.
 
A crise do jornalismo está intimamente relacionada com a perda de qualidade do conteúdo, com o perigoso abandono de sua
vocação pública e com sua equivocada transformação em produto mais próprio para consumo privado. É preciso recuperar o
entusiasmo do “velho ofício”. É urgente investir fortemente na formação e qualificação dos profissionais. O valor do jornalismo se
chama informação de alta qualidade, talento, critério, ética, inovação. O Brasil precisa da segurança da informação confiável.
 
(Carlos Alberto Di Franco. O Estado de São Paulo.
Acesso em: 06/09/2021. Adaptado.)
 
Todas as palavras são acentuadas graficamente pelo mesmo motivo em:
 a) móveis / álbuns / cosméticos / está
 b) própria / rápida / negócios / abríamos
 c) inteligência / memória / será / confiável
 d) diálogo / análogo / ideológicos / estímulos
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Questão 10: Instituto Consulplan - TEnf (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Acentuação
Poluição visual: entenda seus impactos
Poluição visual é o excesso de elementos visuais criados pelo homem que são espalhados, geralmente, em grandes cidades e que
promovem certo desconforto visual e espacial. Esse tipo de poluição pode ser causado por anúncios, propagandas, placas, postes,
fios elétricos, lixo, torres de telefone, entre outros.
A poluição visual, que atua junto com a poluição luminosa, está muito presente nos grandes centros urbanos por conta da
enorme quantidade de anúncios publicitários e sua não harmonia com o ambiente, desviando exageradamente a atenção dos
habitantes.
Além dos danos estéticos, este tipo de poluição pode ser perigoso para motoristas e outras pessoas. Um prédio feito de vidro
pode refletir a luz do sol, criando uma poluição visual que obstrui a visão de quem guia veículos nas vias. Também os anúncios
publicitários situados perto de malhas viárias podem distrair os motoristas enquanto dirigem, causando acidentes.
Problemas como estresse e desconforto visual também estão relacionados com a poluição visual. Um estudo recente da
Universidade A&M, do Texas, nos EUA, demonstrou como a poluição visual está relacionada a esses problemas. Depois de ter
realizado situações estressantes, as pessoas estudadas utilizaram dois tipos de avenidas: uma em direção ao interior com poucos
ou nenhum anúncio publicitário e a outra cheia de anúncios e demais elementos que são causas de poluição visual. Os níveis de
estresse diminuíram rapidamente nos indivíduos que utilizaram o primeiro tipo de avenida, enquanto permaneceu alta naqueles
que utilizaram o segundo tipo.
Outros danos negativos do excesso de anúncios publicitários são o incentivo ao consumo, que pode gerar problemas, como
obesidade, tabagismo, alcoolismo e o aumento de geração de resíduos (seja por conta do anúncio em si ou do descarte dos
produtos oferecidos pela publicidade). [...]
Aqui no Brasil é fácil perceber o impacto da poluição visual em épocas de eleições. Além do estresse e do incômodo gerados pela
propaganda eleitoral, o peso ambiental da distribuição de panfletos com o número dos candidatos (o famoso “santinho”)é
imenso. [...]
Para inibir ou controlar esse tipo de poluição, uma possibilidade é criação de leis regulamentando o uso de anúncios publicitários,
que são os principais causadores desse tipo de dano. Em São Paulo e em algumas outras cidades, houve a implantação de
regulamentações, que ordenam a paisagem do município e visam equilibrar os elementos que compõem a paisagem urbana,
restringindo a publicidade externa como outdoors, faixas, cartazes e totens.
(Poluição visual: entenda seus impactos.
Texto adaptado. Disponível em: https://www.ecycle.com.br/2738-poluicao-visual. Acesso em: 20/01/2019.)
Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras podem ou não receber acento, como as palavras evidenciadas no 5º§ “resíduos” e
“produtos”. Relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Proparoxítona.
2. Paroxítona.
3. Oxítona.
( ) Biceps.
( ) Ananas.
( ) Mediuns.
( ) Lampada.
( ) Pessegos.
A sequência está correta em
 a) 1, 2, 2, 3, 3.
 b) 2, 3, 2, 1, 1.
 c) 2, 3, 3, 1, 1.
 d) 3, 2, 2, 3,
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Questão 11: Instituto Consulplan - ACont (Capanema)/Pref Capanema/2020
Assunto: Acentuação
A família humana
 
Não acho que tudo tenha piorado nos dias atuais. Nunca fui saudosista. Prefiro a comunicação imediata pela internet a cartas que
levavam meses. Gosto mais de trabalhar no computador do que de usar a velha máquina de escrever (que tinha lá seu charme).
No whats ou outros, falo instantaneamente com amigos e familiares aqui perto, do outro lado do mundo – os afetos se
multiplicam, se consolidam, circulam mais emoções. Nossa qualidade de vida melhorou em muitas coisas, mas serviços essenciais
entre nós andam deteriorados, uma vasta parcela da humanidade ainda vive em nível de miséria.
 
São as contradições inacreditáveis de um sistema onde cosmólogos investigam espaços insuspeitados, cada dia trazendo
revelações intrigantes, mas ainda sofre e morre gente nos corredores de hospitais sobrecarregados, milhões de crianças morrem
de fome, outros milhões nunca chegam à escola, ou brincam diante de barracos com barro feito de água e esgoto.
 
Minhas repetições são intencionais, aqui, nos romances, até nos poemas. Retorno a temas sobre os quais eu mesma tenho
incertezas. Que envolvem antes de mais nada ética, moralidade, confiança. Decência: pois é neles que eu aposto, nos decentes
que olham para o outro – que somos todos nós, do gari ao intelectual, da dona de casa à universitária, dos morenos aos louros
de olhos azuis – com atenção e respeito.
 
Estudos recentes sobre história das culturas revelam dados sobre tempos em que a parceria predominou sobre a dominação:
entre povos, entre grupos, entre pessoas. Mas o mesmo ser humano que busca o amor anseia pela dominação nas relações
pessoais, internacionais, de gênero, de idade, de classe.
 
E se tentássemos mais parceria? Na verdade não acredito muito nisso, a não ser que a gente dê uma melhorada em si mesmo. É
possível que em algumas décadas, ou mais, a miscigenação será generalizada, superados os conflitos raciais às vezes trágicos.
Teremos uma miscigenação densa de cores, formas, idiomas e culturas.
 
Origem, dinheiro ou tom de pele vão interessar menos do que caráter e lealdade, a produtividade e competência menos do que a
visão de mundo e a abertura para o outro, a máquina importará tanto quanto o sonho, a hostilidade não vai esmagar a
esperança, e não teremos de dominar o outro tentando construir uma civilização.
 
Talvez eu hoje tenha acordado feito uma visionária ingênua: não é inteiramente ruim, isso se chama esperança de que um dia
predomine, sim, a família humana. “E aí?”, perguntarão. “Sem conflito, sem cobiça, sem alguma opressão e alguma guerrinha,
qual a graça?”
 
Aí, não vamos bocejar como anjos entediados, mas crescer mais, e mais, em caráter, sabedoria, harmonia, e – por que não? –
algum tipo de felicidade.
 
(LUFT, Lya. A família humana. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs. com.br/colunistas/lya-luft/noticia/2019/06/a-familia-humana-cjx6p12
mq01ro01o9obgwdbq6.html. Acesso em: 06/04/2020.)
 
As palavras “insuspeitados” (2º§) e “possível” (5º§) possuem somente uma sílaba tônica. Quanto à posição da sílaba tônica, é
possível afirmar que elas são classificadas como:
 a) Oxítonas.
 b) Polissílabas.
 c) Paroxítonas.
 d) Monossílabas.
 e) Proparoxítonas.
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Questão 12: Instituto Consulplan - Ag (Pref Formiga)/Pref Formiga/Trânsito e Transporte/2020
Assunto: Acentuação
Proibir para mudar
 
Ao ser questionado sobre o uso de produtos descartáveis, talvez você não se lembre que provavelmente utilizou vários deles na
última semana. Grande parte das atividades humanas modernas utiliza produtos descartáveis feitos de material plástico e, quando
paramos para observar o comércio de alimentos e bebidas, vemos que o uso desses materiais é significativamente mais
expressivo.
 
Anualmente, são geradas cerca de 300 milhões de toneladas de lixo plástico no mundo, sendo 14% desse resíduo encaminhado
para reciclagem e apenas 9% efetivamente reciclado. Algumas pessoas têm a falsa impressão de que todos os resíduos plásticos
são recicláveis, mas produtos químicos acrescentados aos polímeros plásticos e embalagens de alimentos contaminadas com
restos orgânicos podem inviabilizar o processo de reciclagem.
 
Desta forma, fica clara a necessidade de reduzir a geração desse resíduo por meio da redução do consumo de materiais plásticos.
Vários países já estão adotando medidas que proíbem a utilização de produtos plásticos descartáveis. O Canadá, a Indonésia e a
União Europeia, por exemplo, já definiram uma data para a proibição; o Brasil, sendo o quarto país que mais gera resíduos
plásticos no mundo, precisa acompanhar esse movimento.
 
Sob o mesmo ponto de vista, temos na utilização de produtos descartáveis em bares e restaurantes uma grande oportunidade de
redução de consumo, visto que o volume de itens plásticos utilizados pela maioria desses estabelecimentos é bastante expressivo.
Copos, canudos, pratos e talheres descartáveis são utilizados cotidianamente em muitos estabelecimentos e o consumidor, tão
acostumado com esse padrão de consumo, não tem por hábito questionar a real necessidade de utilização desses materiais.
 
É necessário que proprietários de bares e restaurantes comecem a buscar produtos que possam substituir o plástico, exercendo a
mesma função, porém formados de material biodegradável. Em contrapartida, a indústria responsável pela produção desses
produtos precisa aumentar o investimento em pesquisa e desenvolvimento de materiais com baixo impacto ambiental,
promovendo a inovação nos seus produtos para a garantia da manutenção dos seus negócios.
 
Ademais, é importante destacar que nós, como consumidores, podemos adotar uma postura consciente e proativa que não
dependa da existência de políticas públicas. O consumidor final é o agente de transformação com maior poder nesta cadeia e
podemos incentivar as marcas que consumimos, os fornecedores que contratamos e os estabelecimentos comerciais que
frequentamos a realizar iniciativas de substituição do plástico.
 
Por fim, partindo do princípio de que nenhuma mudança é fácil, devemos reconhecer, por meio da preferência, aquelas empresas
que tenham um posicionamento ativo e comprometido no que diz respeito a iniciativas de baixo impacto ambiental, contribuindo
para viabilizar essa mudança de comportamento tão urgente e fundamental para a sustentabilidade do nosso futuro.
 
(ARANTES, Andréa Luiza Santos. Proibir para mudar. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/proibir-paramudar/. Acesso
em: 21/01/2020.)
 
O verbo “ter” em “Algumas pessoas têm a falsa impressão de que todos os resíduos plásticos são recicláveis, (...)” (2º§) recebe
acento circunflexo porque está na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo. Observe o emprego deste acentonas orações a
seguir.
 
I. Eles vêem o pássaro.
II. Os vasos contêm flores.
III. Os doces vêm da Argentina.
IV. Os livros da biblioteca provêm de doações.
 
Em quais orações os verbos também devem receber acento circunflexo?
 a) I e II.
 b) III e IV.
 c) I, II e III.
 d) II, III e IV.
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Questão 13: Instituto Consulplan - Ass (CODESG)/CODESG/Administração/2019
Assunto: Acentuação
Olhar o vizinho é o primeiro passo
 
Não é preciso ser filósofo na atualidade, para perceber que o “bom” e o “bem” não prevalecem tanto quanto desejamos. Sob a
égide de uma moral individualista, o consumo e a concentração de renda despontam como metas pessoais e fazem muitos de nós
nos esquecermos do outro, do irmão, do próximo. Passamos muito tempo olhando para nossos próprios umbigos ou mergulhados
em nossas crises existenciais e não reparamos nos pedidos de ajuda de quem está ao nosso lado. É difícil tirar os óculos escuros
da indiferença e estender a mão, não para dar uma esmola à criança que faz malabarismo no sinal, para ganhar um trocado
simpático, mas para tentar mudar uma situação adversa, fazer a diferença. O que as pessoas que ajudam outras nos mostram é
que basta querer, para mudar o mundo. Não é preciso ser milionário para fazer uma doação. Se não há dinheiro, o trabalho
também é bem-vindo. Doar um pouco de conhecimento ou expertise, para fazer o bem a outros que não têm acesso a esses
serviços, é mais que caridade: é senso de responsabilidade. Basta ter disposição e sentimento e fazer um trabalho de
formiguinha, pois, como diz o ditado, é a união que faz a força! Graças a esses filósofos da prática, ainda podemos colocar fé na
humanidade. Eles nos mostram que fazer o bem é bom e seguem esse caminho por puro amor, vocação e humanismo.
 
(Diário do Nordeste. Abril 2008. Com adaptações.)
 
De acordo com as regras de acentuação gráfica, assinale a alternativa em que todos os termos foram acentuados pela mesma
razão.
 a) nós – há – também
 b) difícil – prática – está
 c) óculos – simpático – fé
 d) vírgula – filósofo – égide
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Questão 14: Instituto Consulplan - Ag (Pref Suzano)/Pref Suzano/Orçamento/2019
Assunto: Acentuação
Leniro leu um jornal pela primeira vez aos 40 anos. Hoje, aos 50 e poucos, só lamenta não ter podido se deliciar com as
entrevistas do Pasquim quando tinha 20 e tantos. Agora, ainda que os jornais e revistas não facilitem muito, ele lê de tudo.
 
Leniro é cego. Ele lê graças a um programa de computador, com sintetizador de voz, criado no Núcleo de Computação Eletrônica
da Universidade Federal do Rio de Janeiro por um professor chamado Antonio Borges. Ao encontrar um aluno cego, Marcelo
Pimentel, na sua sala da disciplina de computação gráfica, Antonio descobriu que precisava inventar algo que tornasse possível
aos deficientes visuais ter acesso ao computador e à internet. Isso era início dos anos 90 e, naquele momento, as opções
existentes eram bastante precárias. Antonio criou um programa chamado Dosvox, que permite aos cegos acessar a internet, ler e
escrever, mandar e receber e-mails, participar de chats e trocar ideias como qualquer um que pode ver.
 
Até então, cegos como Leniro viviam num universo restrito. Muito pouco era convertido ao braille. E, se um cego escrevesse em
braille, seria lido apenas entre cegos. Também havia as fitas cassetes, com a gravação de livros lidos em voz alta. Mas era sempre
a leitura de um outro. E continuavam sendo poucos os livros disponíveis em fitas. Jornais e revistas em geral só podiam ser
alcançados se alguém se oferecesse para ler em voz alta. A internet era inacessível. E o mundo, muito pequeno. E pouco
permeável.
 
Eu nunca tinha parado para enxergar o mundo de Leniro. Ali, a cega era eu. Começamos a conversar por e-mail. Fiz uma
pergunta atrás da outra. Fazia tempo que não me sentia tão criança ao olhar para uma realidade nova. De novo, eu estava na
fase dos porquês. Só faltou perguntar de onde vinham os bebês… Acho até que importunei o Leniro com minhas perguntas
seriadas.
 
Como é o teclado? O que você sente? Leniro teve muita paciência comigo. Graças à aparição dele na minha vida, percebi que
olhar para a deficiência apenas como a falta de algo, de um sentido, não é toda a verdade. Não só não é toda a verdade, como é
um modo pobre de enxergar. Dentro de mim, surgiu algo novo: o reconhecimento de um mundo diverso, com possibilidades
diversas.
 
Para um cego, desbravar a internet se assemelha a uma daquelas viagens dos grandes navegadores do passado. Os sites pouco
se preocupam em ser acessíveis para quem não pode ver e há monstros marinhos escondidos logo ali. Para os cegos, uma
mudança de layout é uma tempestade daquelas capazes de virar o barco. Pesquisando na internet sobre o tema, encontrei a
página pessoal da educadora cega Elisabet Dias de Sá. Em um dos textos, assim ela explica a epopeia: “guardadas as devidas
proporções, navegar na web é como aventurar-se pelas ruas e avenidas da cidade guiada por uma bengala, exposta ao perigo e a
toda sorte de riscos decorrentes dos obstáculos, suspensos ou ao rés do chão, espalhados pelas vias públicas”.
 
Há vários modos de ser cego. Aqueles com quem converso têm uma deficiência visual-orgânica, concreta. Mas criaram outras
maneiras de se conectar ao mundo, outras formas de enxergar. O mais triste é quando nosso sistema visual funciona
perfeitamente, mas só enxergamos o óbvio, o que estamos condicionados a ver. Quando acordamos, a cada manhã, as cenas da
nossa vida se repetem como se assistíssemos sempre ao mesmo filme. Às vezes, choramos diante da tela não por emoção, mas
pela falta dela. O filme é chato, mas sabemos o que vai acontecer em cada cena. É chato, mas é seguro. Em nome da segurança,
abrimos mão de experimentar novos enredos, tememos nos arriscar à possibilidade do diferente, temos tanto medo que fechamos
os olhos ao espanto do mundo.
 
Ser cego é não ver o mundo do outro por estarmos fechados ao que é diferente de nós. Nem sei dizer o quanto meu universo se
ampliou ao ser vista por Leniro. A vida é sempre surpreendente quando não temos medo dela: foi preciso que os cegos me
vissem para que eu os enxergasse. E, depois deles, tornei-me menos cega.
 
(Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI99114-
15230,00-A+CEGA+ERA+EU.html. Acesso em: 25/10/2019.)
 
Considerando a classificação correta de alguns vocábulos empregados no texto quanto à acentuação, correlacione
adequadamente as colunas a seguir.
 
1. Oxítona.
 
2. Paroxítona.
 
3. Proparoxítona.
 
( ) Início.
 
( ) Possível.
 
( ) Eletrônica.
 
( ) Bebês.
 
A sequência está correta em
 a) 2, 2, 1, 3.
 b) 3, 2, 1, 3.
 c) 3, 2, 3, 1.
 d) 2, 2, 3, 1.
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Questão 15: Instituto Consulplan - ABib (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Uso do Hifen
Ele quem mesmo?
 
Depois de um bom tempo dizendo que eu era a mulher da vida dele, um belo dia eu recebo um e-mail dizendo: “olha, não dá
mais”. Tá certo que a gente tava quase se matando e que o namoro já tinha acabado mesmo, mas não se termina nenhuma
história de amor (e eu ainda o amava muito) com um e-mail, não é mesmo? Liguei pra tentar conversar e terminar tudo
decentemente e ele respondeu: “mas agora eu tô comendo um lanche com amigos”. Enfim, fiquei pra morrer algumas semanas
até que decidi que precisava ser uma mulher melhor para ele. Quem sabe eu ficando mais bonita, mais equilibrada ou mais
inteligente, ele não volta pra mim?
 
Foi assim que me matriculei simultaneamente numa academia de ginástica, num centro budista e em um curso de cinema. Nos
meses que se seguiram eu me tornei dos seres mais malhados, calmos, espiritualizados e cinéfilos do planeta. E sabe o que
aconteceu? Nada, absolutamente nada, ele continuounão lembrando que eu existia. Aí achei que isso não podia ficar assim, de
jeito nenhum, eu precisava ser ainda melhor pra ele. Sim, ele tinha que voltar pra mim de qualquer jeito!
Pra isso, larguei de vez a propaganda, que eu não suportava mais, e resolvi me empenhar na carreira de escritora. Participei de
vários livros, terminei meu próprio livro, ganhei novas colunas em revistas, quintupliquei o número de leitores do meu site e nada
aconteceu. Mas eu sou taurina com ascendente em Áries, lua em Gêmeos, filha única! Eu não desisto fácil assim de um amor, e
então resolvi que tinha que ser uma super ultra mulher para ele, só assim ele voltaria pra mim.
 
Foi então que passei 35 dias na Europa, exclusivamente em minha companhia, conhecendo lugares geniais, controlando meu
pânico em estar sozinha e longe de casa, me tornando mais culta e vivida. Voltei de viagem e tchân, tchân, tchân, tchân: nem
sinal de vida. Comecei um documentário com um grande amigo, aprendi a fazer strip, cortei meu cabelo 145 vezes, aumentei a
terapia, li mais uns 30 livros, ajudei os pobres, rezei pra Santo Antônio umas 1.000 vezes, torrei no sol, fiz milhares de cursos de
roteiro, astrologia e história, aprendi a nadar, me apaixonei por praia, comprei todas as roupas mais lindas de Paris. Como última
cartada para ser a melhor mulher do planeta, eu resolvi ir morar sozinha. Aluguei um apartamento charmoso, decorei tudo
brilhantemente, chamei amigos para a inauguração, servi bom vinho e comidinhas feitas, claro, por mim, que também finalmente
aprendi a cozinhar. Resultado disso tudo: silêncio absoluto.
 
O tempo passou, eu continuei acordando e indo dormir todos os dias querendo ser mais feliz para ele, mais bonita para ele, mais
mulher para ele.
 
Até que algo sensacional aconteceu…
 
Um belo dia eu acordei tão bonita, tão feliz, tão realizada, tão mulher, que eu acabei me tornando mulher DEMAIS para ele.
 
Ele quem mesmo?
 
(MEDEIROS, Martha. Ele quem mesmo? Disponível em: https:// www.pensarcontemporaneo.com/ele-quem-mesmo-cronica-demartha- medeiros/.
Acesso em: 05/12/2019.)
 
O prefixo “super” (3º§) deve ser hifenizado quando vier acompanhado de qual destas palavras?
 a) Amigo.
 b) Mulher.
 c) Homem.
 d) Exigente.
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Questão 16: Instituto Consulplan - AAd (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/B/ORLANDIAPREV/2019
Assunto: Uso do Hifen
Feliz por nada
Geralmente, quando uma pessoa exclama “Estou tão feliz!”, é porque engatou um novo amor, conseguiu uma promoção, ganhou
uma bolsa de estudos, perdeu os quilos que precisava ou algo do tipo. Há sempre um porquê. Eu costumo torcer para que essa
felicidade dure um bom tempo, mas sei que as novidades envelhecem e que não é seguro se sentir feliz apenas por atingimento
de metas. Muito melhor é ser feliz por nada.
Digamos: feliz porque maio recém começou e temos longos oito meses para fazer de 2010 um ano memorável. Feliz por estar
com as dívidas pagas. Feliz porque alguém o elogiou.
Feliz porque existe uma perspectiva de viagem daqui a alguns meses. Feliz porque você não magoou ninguém hoje. Feliz porque
daqui a pouco será hora de dormir e não há lugar no mundo mais acolhedor do que sua cama.
Esquece. Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda é ser feliz por muito.
Feliz por nada, nada mesmo?
Talvez passe pela total despreocupação com essa busca. Essa tal de felicidade inferniza.
“Faça isso, faça aquilo.” A troco? Quem garante que todos chegam lá pelo mesmo caminho?
Particularmente, gosto de quem tem compromisso com a alegria, que procura relativizar as chatices diárias e se concentrar no
que importa pra valer, e assim alivia o seu cotidiano e não atormenta o dos outros. Mas não estando alegre, é possível ser feliz
também. Não estando “realizado”, também. Estando triste, felicíssimo igual. Porque felicidade é calma.
Consciência. É ter talento para aturar o inevitável, é tirar algum proveito do imprevisto, é ficar debochadamente assombrado
consigo próprio: como é que eu me meti nessa, como é que foi acontecer comigo? Pois é, são os efeitos colaterais de se estar
vivo.
Benditos os que conseguem se deixar em paz. Os que não se cobram por não terem cumprido suas resoluções, que não se
culpam por terem falhado, não se torturam por terem sido contraditórios, não se punem por não terem sido perfeitos. Apenas
fazem o melhor que podem.
Se é para ser mestre em alguma coisa, então que sejamos mestres em nos libertar da patrulha do pensamento. De querer se
adequar à sociedade e ao mesmo tempo ser livre.
Adequação e liberdade simultaneamente? É uma senhora ambição. Demanda a energia de uma usina. Para que se consumir
tanto?
 
A vida não é um questionário de Proust. Você não precisa ter que responder ao mundo quais são suas qualidades, sua cor
preferida, seu prato favorito, que bicho seria. Que mania de se autoconhecer. Chega de se autoconhecer. Você é o que é, um
imperfeito bem-intencionado e que muda de opinião sem a menor culpa.
Ser feliz por nada talvez seja isso.
(MEDEIROS, Martha. Feliz por nada. Disponível em:
https://www. refletirpararefletir.com.br/4-cronicas-de-martha-medeiros. Acesso em: 20/09/2019.)
Em “Que mania de se autoconhecer. Chega de se autoconhecer. Você é o que é, um imperfeito bem-intencionado e que muda de
opinião sem a menor culpa.”, a palavra “bem-intencionado” é composta e está separada por hífen. Marque a alternativa cuja
palavra assinalada foi escrita INCORRETAMENTE.
 a) Isso que você está fazendo é anti-higiênico.
 b) Aquela loja de autopeças sempre vende mais barato.
 c) O desenvolvimento aero-espacial fez o país sair da crise.
 d) Uma bactéria super-resistente foi descoberta no laboratório
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Questão 17: Instituto Consulplan - Fisc Mun (Ervália)/Pref Ervália/2021
Assunto: Formação e Estrutura das palavras
“Todes” é mais que respeitar a gramática, é inclusão social, dizem especialistas
 
Cientistas e estudiosos da língua portuguesa falam da presença do gênero neutro em nosso vocabulário, uma batalha para
pessoas não-binárias se sentirem incluídas na sociedade.
 
Toda transformação gera insegurança e, às vezes, incapacidade de aceitar mudanças de situações pré-estabelecidas. Na nossa
língua, isso não é diferente. Um exemplo é uso da linguagem não-binária, que vem dando o que falar nos últimos dias.
 
Como exemplo recente, tivemos o caso da vereadora de Vitória Camila Valadão (PSOL) que, durante sessão especial na câmara
em alusão ao Dia Internacional da Mulher, na última terça-feira (08), dirigiu-se à casa com um “Bom dia a todos, todas e ‘todes’”,
sendo questionada por parlamentares conservadores sob a justificativa de que o gênero neutro não consta na gramática
normativa. Valadão, por sua vez, afirmou estar apenas “sendo inclusiva”, alegando censura a sua linguagem.
 
Outro caso de grande repercussão foi o da professora de uma escola de ensino fundamental de Vitória, reprimida por usar um
inclusivo “todes bem-vindes” para se comunicar com os alunos em uma plataforma interna de ensino. O caso chamou a atenção
dos pais, que levaram a reclamação até a Câmara de Vitória. O presidente da casa, Davi Esmael (PSD), pediu esclarecimentos à
Prefeitura de Vitória, alegando que assuntos relacionados à ideologia de gênero foram retirados do Plano Municipal de Educação.
 
Movimentos sociais apoiam uma mudança linguística, buscando caminhos para tornar a língua portuguesa mais humana. Uma
das maneiras mais utilizadas é a substituição de pronomes por termos neutros, ou gênero neutro, ou até mesmo substituir
artigos nas contrações de preposições, como o da/do, por de.
 
O uso de “todes”, “todxs” ou “tod@s” vem se tornando cada vez mais comum nas redes sociais e começa a permear o cotidiano
do brasileiro, chamando a atenção para a pergunta: Isso seria uma afronta à nossa língua e gramática de cada dia?
 
Em suas “andanças” pelas redes sociais, ou mesmoem uma roda de amigos, se ouvir um “todes” e um “bem-vindes”, e demais
conteúdos usados pela linguagem não-binária (ou linguagem neutra), saiba que seu uso não está incorreto, mesmo os termos
não estando presentes na gramática normativa (a que você usa em sala de aula).
 
De acordo com a professora da Universidade Federal da Bahia, linguista especialista em História das Ideias Linguísticas e Análise
de Discurso, Isadora Machado, a língua está em processo de mudança 24h por dia, por isso, transformações sempre são bem-
vindas.
 
“Dizemos em Linguística que a língua é variação contínua, porque ela nunca para de se modificar. Só que não percebemos essas
micro-mudanças, assim como não percebemos que a Terra está girando e mudando de lugar. Nós percebemos que algo está
mudando quando, por exemplo, uma professora escreve ‘todes’ e na semana seguinte uma vereadora diz ‘todes’”, defende.
 
“Então começamos a especular porque essa mudança aconteceu: todo mundo vai ser obrigado a dizer ‘todes’? As gramáticas
devem mudar e acrescentar o ‘todes’? Essa discussão é saudável e faz parte da sociedade. Por isso digo para as pessoas ficarem
calmas: a língua nunca muda por decreto. Acredito que, de um modo geral, as gramáticas normativas usadas nas escolas de
educação básica ganhariam muito se trouxessem mais elementos de nossas vidas cotidianas”, argumenta.
 
O mais importante é saber que gramática difere de língua em uso, aquela que é falada pelas pessoas em vários lugares e
situações do cotidiano. “Temos a gramática normativa, que é essa que aprendemos na escola e que está preocupada em dizer o
que é certo e errado, mas temos outras, que estão mais preocupadas em como as coisas são do que como deveriam ser. Temos
as gramáticas gerativa, descritiva, histórica, de usos e de valências, dentre outras”, cita, afirmando que, no Brasil e na América
Latina, temos uma forte tradição de ensinar apenas a gramática normativa nas escolas.
 
“Isso faz com que a sociedade tenha a sensação de que a língua não muda. Fundamentalmente, nossa tradição escolar- -
normativa faz com que acreditemos que mudanças ‘ameaçam’ a língua e a sociedade. Pelo contrário, mudança é a matéria- -
prima de qualquer língua”.
 
(CHELUJE, Gustavo. "Todes" é mais que respeitar a gramática, é inclusão social, dizem especialistas. A Gazeta, 2021. Disponível em:
https://www.agazeta.com.br/amp/entretenimento/cultura/todes-emais- que-respeitar-a-gramatica-e-inclusao-social-dizem-especialistas- 0321.
Acesso em: 08/08/2021. Com adaptações.)
 
As palavras sofrem modificações em seu significado quando acrescidas de elementos mórficos, como os prefixos.
O prefixo in-, por exemplo, pode apresentar diversos sentidos. Com base nessa informação, assinale a alternativa
em que o prefixo in- apresenta o mesmo significado em ambas as palavras.
 a) inclusão – incorreto
 b) inclusiva – insegurança
 c) insegurança – incluídas
 d) incorreto – incapacidade
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Questão 18: Instituto Consulplan - Ass Prev (PREVIFOR)/PREVIFOR/2021
Assunto: Formação e Estrutura das palavras
Você já foi criticado alguma vez por reclamar de algo? Tem ganhado espaço na sociedade uma censura à reclamação. É como se
pessoas devessem banir todo e qualquer sentimento que não seja ligado a uma ideia um pouco mítica do que seria felicidade –
como se felicidade devesse ser somente os sentimentos e as vivências positivas, prazerosas e satisfatórias. Essa, porém, não é a
realidade, quando a gente pensa no sentido de uma saúde mental e do que é natureza da vida mental.
 
Por mais que seja normal ter pensamentos negativos, raiva, irritação e verbalizar por meio da reclamação, muita gente despreza
tudo isso e diz que temos apenas que agradecer, pensar positivo e não reclamar, em todas as situações da vida. Agir assim, no
entanto, não resolve o problema e pode até piorar, pois a pessoa acaba sufocando o que não está lhe fazendo bem. Quando algo
nos incomoda e falamos sobre isso, essa reclamação se torna um desabafo, e são coisas normais que devemos aprender a
aceitar. Ao reclamar, fazemos uma função psicológica muito importante que é a catarse, quando purificamos nossos sentimentos
liberando os sentimentos que nos afligem. Colocar essa energia para fora torna a reclamação algo positivo.
 
Estar em acordo com a experiência mental legítima daquilo que a gente vive em relação aos sentimentos, acontecimentos e
experiências com o outro é fundamental, e reclamar é uma parte disso. Poder expressar o que sente é o que vai determinar uma
maturidade mental. Reclamar é poder estar em sintonia com a realidade psíquica, pois demonstra autenticidade e legitimidade
com aquilo que se é, independentemente de qual é a natureza do afeto implicado. Manter somente atitudes positivas, de acordo
com os especialistas, é um erro. Ter pensamentos e emoções consideradas negativas é natural e todos temos. Além disso,
represar a reclamação e os sentimentos ligados a ela acaba criando sintomas prejudiciais à saúde mental.
 
Quando a pessoa não exprime sua insatisfação, não reclama ou desabafa, isso pode desencadear, por exemplo, uma situação na
qual a pessoa acumula episódios contínuos de não ser ela mesma, não expressar o que ela sente, não ser autêntica consigo
mesma. Isso gera um represamento de emoções e em algum momento essa pessoa pode não suportar mais. Por isso, vemos
muitas vezes situações extremistas, de agressividade, violência aparentemente sem um sentido, mas que são frutos de um
contínuo processo de substituição de sentimentos legítimos de insatisfação e frustração.
 
Se o excesso de positividade é prejudicial, o oposto também é danoso. Ninguém gosta de ficar perto de um reclamador
inveterado. Qual é então o limite saudável de reclamações? Depende do quanto ela se repete e quais aspectos que ela toma da
sua vida, ou seja, se é muito frequente e se atrapalha nas suas tarefas diárias. Nos últimos tempos, a tendência é banir os
chamados aspectos negativos, como pensamentos, reclamações e sentimentos equivalentes, mas eles são necessários, pois são
responsáveis pelo equilíbrio da vida mental.
 
Abafar esses sentimentos ditos negativos acaba criando sintomas de doenças. O que aparentemente seria para melhorar a
sociedade torna-se uma doença social, que inicialmente é uma doença de cada pessoa que tenta cumprir esse lugar de ter que
ser feliz a qualquer preço, quando, na verdade, é a tentativa de se aproximar de padrões que não condizem com a realidade da
saúde mental humana.
 
Por isso é preciso diferenciar uma reclamação associada à expressão de uma frustração, medo ou decepção por algo ou alguém.
Muita gente pensa que a depressão vai aparecer de uma forma muito característica, caricata, em que a pessoa vai ficar triste, se
fechar no quarto, não vai falar com os outros. Essa é uma das formas de depressão, mas existem outras, e muitas vezes a
irritação permanente, a reclamação contínua e uma insatisfação com tudo podem estar comunicando algo sobre essa pessoa.
 
Para uma boa saúde mental, manter o equilíbrio é fundamental. A vida tem altos e baixos, aceitar isso é uma atitude madura. Se
não houver momentos ruins, não saberemos dar valor aos bons momentos. Essa dualidade nos ensina a ser críticos, a saber a
diferença do que é bom e do que é ruim. Quando nivelamos tudo, deixamos passar momentos bons por não sabermos o quanto
eles nos são bons, assim como não valorizamos os aprendizados dos momentos ruins.
 
(Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/
2020/02/22/recla mar-e-importante-para-desabafar-frustracoes-veja-quando-viraexagero. htm. Acesso em: 27/02/ 2020.)
 
O termo “dualidade” decorre do processo de formação de palavras denominado derivação sufixal, sendo que o seu sufixo é:
 a) Verbal.
 b) Nominal.
 c) Adverbial.
 d) Prepositivo.
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Assunto: Formação e Estrutura das palavras
Texto I para responder à questão.
 
Impactos da pandemia na educação brasileira de jovens e adultos
 
Diante da pandemia decorrente do vírus Covid-19 fica ainda mais evidente o cenário de desigualdade no âmbito da educação
brasileira. A situação trouxe à tona problemas como: a falta de recursos digitais, a dificuldade de aprendizagem dos alunos
portadores de deficiência e o impacto da saúde mental em crianças e jovens, entre outros.
 
Com o avanço da tecnologia, o Ensino a Distância (EaD) foi se tornando cada vez mais viável, inclusive com faculdades sendo
inteiramente a distância. Já no começo da pandemia, com o ensino presencial se tornando inviável, várias instituições decidiram
abraçar o EaD como método de ensino, mas há muitos alunos vindos de zonas rurais sem acesso à internet, ou com algum tipo
de deficiência, entre tantas situações que dificultam este acesso. Com isso, não tendo o devido acompanhamento, o ensino pode
ser elitizado ou capacitista, pois escolas com poucas condições de renda podem ter dificuldades, fazendo com que o aluno não
atinja as metas exigidas pela instituição.
 
Em agosto de 2020, o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) realizou o estudo “Acesso Domiciliar à Internet e Ensino
Remoto Durante a Pandemia”, o qual evidenciou que “cerca de seis milhões de estudantes, desde a pré-escola até a pós-
graduação, não têm acesso à internet banda larga ou 3G/4G em casa”. Também mostrou que alunos do ensino fundamental são
os mais afetados, juntamente com os anos iniciais e os anos finais, o que somava mais de 4,35 milhões de estudantes sem
acesso, sendo 4,23 milhões de escolas públicas. No ensino médio eram 780 mil adolescentes sem internet em casa.
 
Outro fator discutido durante a pandemia é a Educação Inclusiva. Em uma entrevista para o site Nova Escola, Lailla Micas,
coordenadora do portal DIVERSA, uma iniciativa do Instituto Rodrigo Mendes (IRM) e Maria da Paz Castro (Gunga),
coordenadora pedagógica e consultora da área de inclusão da Escola da Vila, em São Paulo falaram sobre responsabilidade. Elas
asseguraram que as escolas, juntamente com o engajamento dos pais, têm o papel de cuidar para que nenhuma pessoa
portadora de deficiência seja desmotivada, excluída ou deixe de estudar em razão das suas limitações. Desta forma, é
responsabilidade de todos atuarem para que não haja consequências discriminatórias e de aprofundamento das desigualdades.
 
Além do mais, outro fator que se perpetua na sociedade e que sobressai em tempos de pandemia, é a saúde mental, a qual tem
ocasionado muitos problemas nas pessoas por conta do isolamento físico e social. Diversos estudos internacionais ressaltam que
houve um aumento de indivíduos com problemas psíquicos que podem compreender desde ansiedade, ataques de pânico,
depressão, estresse pós-traumático e inclusive o medo excessivo da morte.
 
Devora Kestel, que apresentou um relatório na agência de saúde da ONU a respeito da Covid-19 e da saúde mental, em
entrevista para o portal G1 ressalta que um aumento no número e na gravidade de doenças mentais é provável, e que os
governos deveriam colocar a questão “na linha de frente” de suas reações. “A saúde mental e o bem-estar de sociedades inteiras
foram seriamente impactados por esta crise e são uma prioridade a ser abordada urgentemente”, disse Kestel em entrevista
coletiva.
 
(Agência Experimental, 2021. Disponível em: https://www.ufsm.br/midias/ experimental/integra/2021/01/22/impactos-da-pandemia-na-educacao
-brasileira-de-jovens-e-adultos/. Acesso em: 16/08/2021. Com adaptações.)
 
Os termos EaD, IPEA, IRM, ONU e Covid são conhecidos como siglas. Do ponto de vista morfológico, as siglas são
entendidas como um processo de formação de palavras que consiste em:
 a) Alterar a classe gramatical da palavra sem que se modifique sua forma original.
 b) Combinar letras ou sílabas de uma sequência de palavras para formar um nome.
 c) Unir dois ou mais radicais para formar uma nova palavra, sem alteração fonética.
 d) Eliminar um segmento de uma palavra, a fim de se obter uma forma mais reduzida.
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Questão 20: Instituto Consulplan - TEnf (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Formação e Estrutura das palavras
Poluição visual: entenda seus impactos
Poluição visual é o excesso de elementos visuais criados pelo homem que são espalhados, geralmente, em grandes cidades e que
promovem certo desconforto visual e espacial. Esse tipo de poluição pode ser causado por anúncios, propagandas, placas, postes,
fios elétricos, lixo, torres de telefone, entre outros.
A poluição visual, que atua junto com a poluição luminosa, está muito presente nos grandes centros urbanos por conta da
enorme quantidade de anúncios publicitários e sua não harmonia com o ambiente, desviando exageradamente a atenção dos
habitantes.
Além dos danos estéticos, este tipo de poluição pode ser perigoso para motoristas e outras pessoas. Um prédio feito de vidro
pode refletir a luz do sol, criando uma poluição visual que obstrui a visão de quem guia veículos nas vias. Também os anúncios
publicitários situados perto de malhas viárias podem distrair os motoristas enquanto dirigem, causando acidentes.
Problemas como estresse e desconforto visual também estão relacionados com a poluição visual. Um estudo recente da
Universidade A&M, do Texas, nos EUA, demonstrou como a poluição visual está relacionada a esses problemas. Depois de ter
realizado situações estressantes, as pessoas estudadas utilizaram dois tipos de avenidas: uma em direção ao interior com poucos
ou nenhum anúncio publicitário e a outra cheia de anúncios e demais elementos que são causas de poluição visual. Os níveis de
estresse diminuíram rapidamente nos indivíduos que utilizaram o primeiro tipo de avenida, enquanto permaneceu alta naqueles
que utilizaram o segundo tipo.
Outros danos negativos do excesso de anúncios publicitários são o incentivo ao consumo, que pode gerar problemas, como
obesidade, tabagismo, alcoolismo e o aumento de geração de resíduos (seja por conta do anúncio em si ou do descarte dos
produtos oferecidos pela publicidade). [...]
Aqui no Brasil é fácil perceber o impacto da poluição visual em épocas de eleições. Além do estresse e do incômodo gerados pela
propaganda eleitoral, o peso ambiental da distribuição de panfletos com o número dos candidatos (o famoso “santinho”) é
imenso. [...]
Para inibir ou controlar esse tipo de poluição, uma possibilidade é criação de leis regulamentando o uso de anúncios publicitários,
que são os principais causadores desse tipo de dano. Em São Paulo e em algumas outras cidades, houve a implantação de
regulamentações, que ordenam a paisagem do município e visam equilibrar os elementos que compõem a paisagem urbana,
restringindo a publicidade externa como outdoors, faixas, cartazes e totens.
(Poluição visual: entenda seus impactos.
Texto adaptado. Disponível em: https://www.ecycle.com.br/2738-poluicao-visual. Acesso em: 20/01/2019.)
“Desconforto” é uma palavra formada por um prefixo que possui o sentido de ação contrária. Qual dos prefixos a seguir NÃO
corresponde ao sentido apresentado?
 a) Hipérbole (hiper- = excesso).
 b) Adjunto (ad- = aproximação).
 c) Introversão (intro- = movimento para dentro).
 d) Perímetro (peri- = posição ou movimento para fora).
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Questão 21: Instituto Consulplan - AOE (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Formação e Estrutura das palavras
Epidemia homicida
Os últimos números de violência contra a mulher deixam claro que a sociedade brasileira sofre de uma séria enfermidade. Há algo
muito errado acontecendo com os homens, e atos sexistas, em que eles se impõem pela força, estão sendo cometidos em
proporções alarmantes. Uma epidemia deagressões e de assassinatos passionais acomete o país. Dados do Mapa da
Desigualdade Social 2019 divulgados terça-feira 5, pela Rede Nossa São Paulo, uma ONG que acolhe vítimas, mostram que os
casos de feminicídio na capital paulista aumentaram 167% no ano passado. [...]
“A maior parte dos casos de feminicídio ocorre depois da ruptura de um relacionamento, quando a mulher termina uma relação
abusiva. Os homens não aceitam a nova situação e matam”, diz a psicóloga Vanessa Molina, porta- -voz da Associação Fala
Mulher, que oferece assistência e proteção para vítimas de violência doméstica e atendeu oito mil mulheres em 2018. “Os abusos
começam antes da violência física, com manifestações de ciúmes, xingamentos e com o afastamento da mulher de familiares e
amigos. É como se o homem achasse que a mulher pertence a ele, que não se conforma com a perda do controle sobre sua
‘posse’”. Para Vanessa há uma necessidade urgente de mudar a cultura machista que está por trás dos crimes de ódio, que
acontecem em famílias de todas as classes sociais e, frequentemente, são cometidos dentro de casa, no lugar em que a mulher
deveria se sentir mais segura. [...]
Apesar do endurecimento das leis que penalizam esse tipo de violência, a epidemia de crimes passionais não arrefece. A Lei Maria
da Penha, que estabelece cinco formas de agressão machista (física, psicológica, moral, patrimonial e sexual) e a Lei do
Feminicídio, que caracterizou o homicídio de gênero, deram proteção legal para as mulheres, aumentaram o rigor da pena para
agressores e assassinos, mas não inibiram os atos extremos.
Na semana passada, em mais uma demonstração de que a sociedade tenta reagir à doença social, o Senado aprovou em primeiro
e segundo turno Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que modifica o inciso 42 do artigo 5º da Constituição e torna
inafiançável e imprescritível o crime de feminicídio. A PEC segue agora para a Câmara e tornará a cadeia inevitável para os
assassinos de mulheres. O que se vê, porém, é que o feminicida, na maioria dos casos, não está preocupado com as
consequências de seu ato. Age enlouquecidamente e acha que está com a razão. O ódio e o desejo de vingança são maiores do
que o medo da pena. Ele mata a mulher no meio da rua ou em lugares públicos e depois foge ou se suicida. No fim de semana,
quando as famílias se reúnem, há uma incidência maior desses crimes.
[...]
 
É preciso reeducar a sociedade, é um processo evolutivo, afirma Larissa Schmillevitch, gerente do Mapa do Acolhimento, ONG que
cuida de mulheres ameaçadas e agredidas. “Outra questão é achar que a violência contra a mulher é algo privado em que
ninguém se mete. A sociedade precisa entender que se trata de algo público, que pode ser evitado.” O Mapa do Acolhimento é
uma rede de solidariedade coordenada pela ONG Nossas, um laboratório de ativismo feminista. Para Larissa, o aumento das
denúncias tem relação direta com o crescimento da violência, e também com o fato das mulheres terem mais acesso às
informações e estarem menos caladas e conseguindo identificar com clareza as situações abusivas de seu relacionamento. Isso
permite que se tomem medidas para impedir atitudes violentas de maridos e namorados transtornados.
A medida principal que as ativistas dos direitos da mulher defendem para conter a onda de feminicídios é a prevenção. Segundo
ela, esse crime pode ser inibido com uma atuação assistencial no início do ciclo da violência, quando começam os abusos. Mas
mulheres que denunciam seus algozes precocemente se expõem a um risco maior e necessitam de proteção. “A lei é muito boa,
mas precisa ser aplicada de forma adequada”, afirma Larissa. “A gente enfrenta problemas nas delegacias da mulher por falta de
profissionais qualificados e percebe um sucateamento nos serviços públicos de atendimento”.
(VILARDAGA, Vicente; OLIVEIRA, Caroline. Epidemia
homicida. Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br/epidemia-homicida/. Acesso em: 20/01/2020.)
A palavra “reeducar” é formada por um prefixo. Qual das palavras a seguir NÃO é formada por um prefixo?
 a) Desfazer.
 b) Autopeça.
 c) Ultrassom.
 d) Antebraço.
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Questão 22: Instituto Consulplan - AFarm (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Formação e Estrutura das palavras
A rotina nos atrapalha e até nos limita, mas é tão confortável e tão segura que nos acostumamos a ela tão cedo que a ignoramos.
No entanto, o conto da vaca é uma daquelas histórias que funcionam como um toque de atenção, um despertar para o que não
vemos em nossas vidas diárias, mas que nos afeta mais do que pensamos. Graças a essa história, descobrimos o que essa vaca
realmente significa, o que obtemos dela e o quão dependentes podemos nos tornar daquilo que ela nos dá.
 
Certa vez, um mestre caminhava pelo campo com seu discípulo. Um dia eles encontraram uma humilde casa de madeira,
buginganga habitada por um casal e seus três filhos. Eles estavam todos _______ vestidos, seus pés estavam descalços e o
ambiente denotava extrema pobreza. O mestre perguntou ao pai da família como eles sobreviveram, já que não _______
indústrias, comércio e nem mesmo riqueza naquele lugar. Calmamente, o pai respondeu: “olha, nós temos uma vaca que nos
fornece vários litros de leite todos os dias. Uma parte nós vendemos e com o dinheiro compramos outras coisas; a outra parte
usamos para nosso próprio consumo. Desta forma nós sobrevivemos”. O mestre agradeceu a informação, despediu-se e foi
embora. Ao se afastar, disse ao seu discípulo: “procure a vaca, leve-a para o penhasco e empurre-a para dentro da ravina”. O
jovem ficou assustado, já que a vaca era o único meio de subsistência daquela família humilde. Com grande pesar, levou o animal
ao precipício e o empurrou. Essa cena ficou gravada em sua mente por muitos anos.
 
Depois de um tempo, o discípulo decidiu deixar o mestre e voltar _______ lugar para pedir desculpas _______ família a quem
causara tantos danos. Ao se aproximar, ele observou que tudo havia mudado. Uma bela casa foi cercada por árvores onde muitas
crianças brincavam e havia um carro estacionado. O jovem inicialmente sentiu-se triste e desesperado porque achava que aquela
família humilde teria vendido tudo para tentar sobreviver. Foi apenas um susto, pois em seguida percebeu que o local era
habitado pela mesma família de outrora. Então, ele perguntou ao pai o que tinha acontecido, e este, com um sorriso largo,
respondeu: “tivemos uma vaca que nos fornecia leite e com a qual sobrevivemos, mas ela caiu de um penhasco e morreu. Fomos
forçados a desenvolver outras habilidades que nunca imaginávamos possuir. Assim, começamos a prosperar e nossa vida mudou”.
 
Como o discípulo, podemos ter ficado chocados com a decisão do mestre pelo aniquilamento da vaca. Esta história, entretanto, é
uma metáfora sobre as limitações geradas pelo conforto em nossa vida. No momento em que aquela pobre família ficou sem o
sustento ao qual estava apegada para sobreviver, ela não teve outro caminho senão procurar alternativas. Mas, em vez de
descobrir mais pobreza, encontrou uma maneira de prosperar, algo que nunca havia imaginado. Se a vaca nunca tivesse
desaparecido de sua vida, continuaria a viver na pobreza, sem acreditar que poderia ir mais longe.
 
Muitas pessoas agradecem que existam momentos em sua vida que, apesar de dolorosos e difíceis, levam-nas a sair da zona de
conforto em que se instalaram e permaneceram presas. O conto da vaca nos impele a superar o que nos limita, seja, por
exemplo, um trabalho de que não gostamos, mas cujo salário no final do mês nos dá segurança, ou a satisfação de poupar para
viajar, cuja incerteza em relação a possíveis imprevistos nunca faz com que esta viagem se torne realidade… Trata-se de uma
excelente história que nos permite refletir sobre a maneira como vivemos, especialmente se vivemos nos queixando a respeito da
nossa existência. Não é necessário esperar que um mestre chegue para ser lançada de umprecipício aquela pequena vaca que
nos limita muito. Podemos, a partir de hoje, olhar além de nossos confortos para nos conscientizarmos do potencial que temos.
Porque não estamos limitados. Somos nós que colocamos obstáculos.
 
(Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em: https:// www.contioutra.com/o-conto-da-vaca-quando-a-rotina-nos-limita/. Acesso
em: 25/07/ 2019.)
 
Os vocábulos “calmamente” (2º§) e “consumo” (2º§) decorrem dos processos de formação de palavras respectivamente
denominados derivação:
 a) Sufixal e regressiva.
 b) Sufixal e imprópria.
 c) Prefixal e imprópria.
 d) Prefixal e parassintética.
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Questão 23: Instituto Consulplan - AAd (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/B/ORLANDIAPREV/2019
Assunto: Formação e Estrutura das palavras
Feliz por nada
Geralmente, quando uma pessoa exclama “Estou tão feliz!”, é porque engatou um novo amor, conseguiu uma promoção, ganhou
uma bolsa de estudos, perdeu os quilos que precisava ou algo do tipo. Há sempre um porquê. Eu costumo torcer para que essa
felicidade dure um bom tempo, mas sei que as novidades envelhecem e que não é seguro se sentir feliz apenas por atingimento
de metas. Muito melhor é ser feliz por nada.
Digamos: feliz porque maio recém começou e temos longos oito meses para fazer de 2010 um ano memorável. Feliz por estar
com as dívidas pagas. Feliz porque alguém o elogiou.
Feliz porque existe uma perspectiva de viagem daqui a alguns meses. Feliz porque você não magoou ninguém hoje. Feliz porque
daqui a pouco será hora de dormir e não há lugar no mundo mais acolhedor do que sua cama.
Esquece. Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda é ser feliz por muito.
Feliz por nada, nada mesmo?
Talvez passe pela total despreocupação com essa busca. Essa tal de felicidade inferniza.
“Faça isso, faça aquilo.” A troco? Quem garante que todos chegam lá pelo mesmo caminho?
Particularmente, gosto de quem tem compromisso com a alegria, que procura relativizar as chatices diárias e se concentrar no
que importa pra valer, e assim alivia o seu cotidiano e não atormenta o dos outros. Mas não estando alegre, é possível ser feliz
também. Não estando “realizado”, também. Estando triste, felicíssimo igual. Porque felicidade é calma.
Consciência. É ter talento para aturar o inevitável, é tirar algum proveito do imprevisto, é ficar debochadamente assombrado
consigo próprio: como é que eu me meti nessa, como é que foi acontecer comigo? Pois é, são os efeitos colaterais de se estar
vivo.
Benditos os que conseguem se deixar em paz. Os que não se cobram por não terem cumprido suas resoluções, que não se
culpam por terem falhado, não se torturam por terem sido contraditórios, não se punem por não terem sido perfeitos. Apenas
fazem o melhor que podem.
Se é para ser mestre em alguma coisa, então que sejamos mestres em nos libertar da patrulha do pensamento. De querer se
adequar à sociedade e ao mesmo tempo ser livre.
Adequação e liberdade simultaneamente? É uma senhora ambição. Demanda a energia de uma usina. Para que se consumir
tanto?
 
A vida não é um questionário de Proust. Você não precisa ter que responder ao mundo quais são suas qualidades, sua cor
preferida, seu prato favorito, que bicho seria. Que mania de se autoconhecer. Chega de se autoconhecer. Você é o que é, um
imperfeito bem-intencionado e que muda de opinião sem a menor culpa.
Ser feliz por nada talvez seja isso.
(MEDEIROS, Martha. Feliz por nada. Disponível em:
https://www. refletirpararefletir.com.br/4-cronicas-de-martha-medeiros. Acesso em: 20/09/2019.)
É correto afirmar que o substantivo destacado em “Talvez passe pela total despreocupação com essa busca.” é formado por um
processo de derivação:
 a) Sufixal.
 b) Prefixal.
 c) Regressiva.
 d) Parassintética.
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Questão 24: Instituto Consulplan - Ag (Pref Suzano)/Pref Suzano/Orçamento/2019
Assunto: Formação e Estrutura das palavras
Leniro leu um jornal pela primeira vez aos 40 anos. Hoje, aos 50 e poucos, só lamenta não ter podido se deliciar com as
entrevistas do Pasquim quando tinha 20 e tantos. Agora, ainda que os jornais e revistas não facilitem muito, ele lê de tudo.
 
Leniro é cego. Ele lê graças a um programa de computador, com sintetizador de voz, criado no Núcleo de Computação Eletrônica
da Universidade Federal do Rio de Janeiro por um professor chamado Antonio Borges. Ao encontrar um aluno cego, Marcelo
Pimentel, na sua sala da disciplina de computação gráfica, Antonio descobriu que precisava inventar algo que tornasse possível
aos deficientes visuais ter acesso ao computador e à internet. Isso era início dos anos 90 e, naquele momento, as opções
existentes eram bastante precárias. Antonio criou um programa chamado Dosvox, que permite aos cegos acessar a internet, ler e
escrever, mandar e receber e-mails, participar de chats e trocar ideias como qualquer um que pode ver.
 
Até então, cegos como Leniro viviam num universo restrito. Muito pouco era convertido ao braille. E, se um cego escrevesse em
braille, seria lido apenas entre cegos. Também havia as fitas cassetes, com a gravação de livros lidos em voz alta. Mas era sempre
a leitura de um outro. E continuavam sendo poucos os livros disponíveis em fitas. Jornais e revistas em geral só podiam ser
alcançados se alguém se oferecesse para ler em voz alta. A internet era inacessível. E o mundo, muito pequeno. E pouco
permeável.
 
Eu nunca tinha parado para enxergar o mundo de Leniro. Ali, a cega era eu. Começamos a conversar por e-mail. Fiz uma
pergunta atrás da outra. Fazia tempo que não me sentia tão criança ao olhar para uma realidade nova. De novo, eu estava na
fase dos porquês. Só faltou perguntar de onde vinham os bebês… Acho até que importunei o Leniro com minhas perguntas
seriadas.
 
Como é o teclado? O que você sente? Leniro teve muita paciência comigo. Graças à aparição dele na minha vida, percebi que
olhar para a deficiência apenas como a falta de algo, de um sentido, não é toda a verdade. Não só não é toda a verdade, como é
um modo pobre de enxergar. Dentro de mim, surgiu algo novo: o reconhecimento de um mundo diverso, com possibilidades
diversas.
 
Para um cego, desbravar a internet se assemelha a uma daquelas viagens dos grandes navegadores do passado. Os sites pouco
se preocupam em ser acessíveis para quem não pode ver e há monstros marinhos escondidos logo ali. Para os cegos, uma
mudança de layout é uma tempestade daquelas capazes de virar o barco. Pesquisando na internet sobre o tema, encontrei a
página pessoal da educadora cega Elisabet Dias de Sá. Em um dos textos, assim ela explica a epopeia: “guardadas as devidas
proporções, navegar na web é como aventurar-se pelas ruas e avenidas da cidade guiada por uma bengala, exposta ao perigo e a
toda sorte de riscos decorrentes dos obstáculos, suspensos ou ao rés do chão, espalhados pelas vias públicas”.
 
Há vários modos de ser cego. Aqueles com quem converso têm uma deficiência visual-orgânica, concreta. Mas criaram outras
maneiras de se conectar ao mundo, outras formas de enxergar. O mais triste é quando nosso sistema visual funciona
perfeitamente, mas só enxergamos o óbvio, o que estamos condicionados a ver. Quando acordamos, a cada manhã, as cenas da
nossa vida se repetem como se assistíssemos sempre ao mesmo filme. Às vezes, choramos diante da tela não por emoção, mas
pela falta dela. O filme é chato, mas sabemos o que vai acontecer em cada cena. É chato, mas é seguro. Em nome da segurança,
abrimos mão de experimentar novos enredos, tememos nos arriscar à possibilidade do diferente, temos tanto medo que fechamos
os olhos ao espanto do mundo.
 
Ser cego é não ver o mundo do outro por estarmos fechados ao que é diferente de nós. Nem sei dizer o quanto meu universo se
ampliou ao ser vista por Leniro. A vida é sempre surpreendente quando não temos medo dela: foi preciso que os cegos me
vissem para queeu os enxergasse. E, depois deles, tornei-me menos cega.
 
(Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI99114-
15230,00-A+CEGA+ERA+EU.html. Acesso em: 25/10/2019.)
 
Podemos afirmar que a palavra “acesso” (2º§) é decorrente do processo de formação de palavras denominado derivação:
 a) Sufixal.
 b) Prefixal.
 c) Imprópria.
 d) Regressiva.
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Questão 25: Instituto Consulplan - ASup (Pref Suzano)/Pref Suzano/2019
Assunto: Formação e Estrutura das palavras
Todos nós temos grandes expectativas sobre nossa passagem pelo mundo. E não me parece que devemos deixar de tê-las. A
sabedoria consiste em compreender que é preciso medir a grandeza com nossa própria fita métrica. Se nos tornamos refens de
algo que hoje é determinante na nossa época, por exemplo, que é o reconhecimento da importância de alguém pela quantidade
de aparições na mídia, estamos perdidos. Render-se a uma determinação ditada pelo mercado é tão destrutivo como passar a
vida tentando agradar a um pai opressor e para sempre insatisfeito, como vejo tanta gente. Em ambos os casos, estaremos
sempre aquem, sempre em falta. E, mesmo quem vive sob os holofotes, vive em pânico porque não sabe por quanto tempo
conseguirá manter as luzes sobre si.
 
Mas de que luzes precisamos para viver? E a quem queremos agradar? Quem e o que importam de verdade? Essa reconciliação é
o que nos leva, de fato, à vida adulta, no que ela tem de melhor. Acredito que crescemos quando* conseguimos nos apropriar da
medida com que avaliamos nossa existência, nosso estar no mundo. Ninguém tem de ser isso ou aquilo, ninguém “tem de” nada.
Quem disse que tem? É preciso duvidar sempre das determinações externas a nós – tanto quanto das internas. “Por que mesmo
eu quero isso?” é sempre uma boa pergunta.
 
Tenho uma amiga que só se transformou em uma chefe capaz de ajudar a transformar para melhor a vida de quem trabalhava
com ela quando se reconciliou com suas próprias expectativas, quando descobriu em si uma grandeza que era de outra ordem. Só
se tornou uma mãe capaz de libertar os filhos para que estes vivessem seus próprios tropeços e acertos quando se apaziguou
consigo mesma. Ela, de quebra, descobriu que era talentosa numa área, a cozinha, na qual até então não via nenhum valor. Ao
descobrir-se cozinheira, não pensou em empreender uma nova maratona, desta vez na tentativa de virar uma chef e fazer um
programa de TV. Já estava sábia o suficiente para exultar de alegria ao acabar com a boa forma de suas amigas mais queridas.
 
Como minha amiga e como todo mundo, eu também acalentei grandes esperanças sobre minha própria existência. Depois do
fracasso da minha carreira de astronauta, desejei ser escritora. Acho que ser escritora é o que quis desde que peguei o primeiro
livro na mão e consegui decifrálo. É claro que eu não queria apenas escrever um livro de entretenimento. Eu escreveria,
obviamente, a maior obra-prima da humanidade. Meu primeiro livro já nasceria um clássico. Eu reinventaria a linguagem e ditaria
novos parâmetros para a literatura. Depois de mim, Proust e Joyce estariam reduzidos ao rodapé do cânone.
 
Não é divertido? Acreditem, eu rio muito. E até me enterneço. No meu quarto amarelo, lá em Ijuí, eu fiz o seguinte plano. Emily
Brontë escreveu ‘O Morro dos Ventos Uivantes’ aos 19 anos. Logo, eu deveria escrever minha obra-prima aos 17, no máximo 18.
Pois não é que os 18 anos passaram e eu estava mais ocupada com fraldas e com beijos na boca? Bem, eu já não seria tão
precoce assim, mas me conformei. Afinal, minha obra seria tão acachapante, tão revolucionária, que mesmo aos 20 e poucos eu
seria considerada um prodígio. E os 20 passaram, assim como os 30, e lá vou eu aumentando cada vez mais os “e tantos” dos 40.
 
Não desisti de um dia escrever um romance, não. Acho mesmo que ele está mais perto, agora que eu me absolvi de escrever a
grande obra da literatura mundial. Mas foi só depois de me apropriar da medida da minha vida que me descobri
estonteantemente feliz como contadora de histórias reais. Quando finalmente escrever um romance de ficção, ele só será possível
porque vivi mais de duas décadas embriagada de histórias absurdamente reais e gente de carne, osso e nervos. E só será
possível porque deverá estar à altura apenas de mim mesma. Só precisarei ser fiel à minha própria voz.
 
Porque é esta, afinal, a grande aventura da vida. Desvelar ___ nossa singularidade, o extraordinário de cada um de nós –
descobrir ___ voz que é só nossa. Mesmo que essa descoberta não se torne jamais uma capa de revista. O importante é que seja
um segredo nosso, um bem precioso e sem valor monetário, que guardamos entre uma dobra e outra da alma para viver com
furiosa verdade esse milagre que é a vida humana.
 
(Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em:
http://desacontecimentos.com/?p=445. Acesso em: 25/10/2019.)
 
O termo “contadora”, empregado no 6º§ do texto, é decorrente do processo de formação de palavras denominado derivação:
 a) Sufixal.
 b) Prefixal.
 c) Imprópria.
 d) Regressiva.
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Questão 26: Instituto Consulplan - Aux (CM Barbacena)/CM Barbacena/Contabilidade/2022
Assunto: Substantivo
Texto
 
Um pé de milho
 
Os americanos, através do radar, entraram em contato com a lua, o que não deixa de ser emocionante. Mas o fato mais
importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.
 
Aconteceu que no meu quintal, em um monte de terra trazido pelo jardineiro, nasceu alguma coisa que podia ser um pé de
capim – mas descobri que era um pé de milho. Transplantei-o para o exíguo canteiro na frente da casa. Secaram as pequenas
folhas, pensei que fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo veio um amigo e declarou
desdenhosamente que na verdade aquilo era capim. Quando estava com dois palmos veio outro amigo e afirmou que era cana.
 
Sou um ignorante, um pobre homem de cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança suas folhas além
do muro – e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais
– mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um canteiro, espremido, junto do portão, numa esquina de rua – não é um
número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca
estão imóveis. Detesto comparações surrealistas – mas na glória de seu crescimento, tal como o vi em uma noite de luar, o pé de
milho parecia um cavalo empinado, as crinas ao vento – e em outra madrugada parecia um galo cantando.
 
Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou. Há
muitas flores belas no mundo, e a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do
mar, veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que fazem bem. É alguma coisa de vivo que se
afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. E eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás
de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da Rua Júlio de Castilhos.
 
(Rubem Braga. 1913-1990. 200 crônicas escolhidas. 31ª Ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010. Com adaptações.)
 
Considerando que adjetivo é toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, defeito, estado ou condição,
assinale a afirmativa na qual a expressão evidenciada NÃO se trata dessa classe de palavras.
 a) “Meu pé de milho é um belo gesto da terra.” (4º§)
 b) “Anteontem aconteceu o que era inevitável, (...)” (4º§)
 c) “Sou um ignorante, um pobre homem de cidade.” (3º§)
 d) “Secaram as pequenas folhas, pensei que fosse morrer.” (2º§)
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Assunto: Substantivo
Texto
 
Despedida
 
E no meio dessa confusão alguém partiu sem se despedir; foi triste. Se houvesse uma despedida talvez fosse mais triste, talvez
tenha sido melhor assim, uma separação como às vezes acontece em um baile de carnaval – uma pessoa se perde da outra,
procura-a por um instante e depois adere a qualquer cordão. É melhor para os amantes pensar que a última vez que se
encontraram se amaram muito – e depois apenas aconteceu que não se encontraram mais. Eles não se despediram, a vida é que
os despediu, cada um para seu lado – sem glória nem humilhação.
 
Creio que será permitido guardar uma leve tristeza, e também uma lembrança boa; que não será proibido confessar que às vezes
se tem saudades; nem será odioso dizer que a separação ao mesmo tempo nos traz um inexplicável sentimento de alívio, e de
sossego; e um indefinível remorso; e um recôndito respeito.
 
E que houve momentos perfeitos que passaram, mas não se perderam, porque ficaram em nossa vida; que a lembrança deles
nos faz sentir maior a nossa solidão; mas que essa solidão ficou menos infeliz: que importa que uma estrela já esteja morta se
ela ainda brilha no fundo de nossa noite e de nosso confuso sonho?
 
Talvez não mereçamos imaginar que haverá outros verões; se eles vierem, nós os receberemos obedientes como as cigarras e as
paineiras – com flores e cantos. O inverno – te lembras – os maltratou; não havia flores, não havia mar, e fomos sacudidos de
um lado para outro como dois bonecos na mão de um titeriteiro inábil.
 
Ah, talvez valesse a pena dizer que houve um telefonema que não pôde haver; entretanto, é possível que não adiantasse nada.
Para que explicações? Esqueçamos as pequenas coisas mortificantes; o silêncio torna tudo menos penoso; lembremos apenas as
coisas douradas e digamos apenas a pequena palavra: adeus.
 
A pequena palavra que se alonga como um canto de cigarra perdido numa tarde de domingo.
 
(Rubem Braga. 200 Crônicas Escolhidas. Círculo do Livro S.A. Com adaptações.)
 
Considerando que o adjetivo é a classe de palavras que modifica o substantivo, atribuindo-lhe características mais precisas,
assinale a alternativa na qual a palavra destacada NÃO se refere a tal classe gramatical.
 a) “(...) e digamos apenas a pequena palavra: adeus.” (5º§)
 b) “E que houve momentos perfeitos que passaram, (...)” (3º§)
 c) “Creio que será permitido guardar uma leve tristeza, (...)” (2º§)
 d) “É melhor para os amantes pensar que a última vez que se encontraram se amaram muito (...)” (1º§)
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Questão 28: Instituto Consulplan - AEnf (Pref Ervália)/Pref Ervália/ESF/2021
Assunto: Substantivo
A falta que ela me faz
 
Como bom patrão, resolvi, num momento de insensatez, dar um mês de férias à empregada. No princípio achei até bom ficar
completamente sozinho dentro de casa o dia inteiro. Podia andar para lá e para cá sem encontrar ninguém varrendo o chão ou
espanando os móveis, sair do banheiro apenas de chinelos, trocar de roupa com a porta aberta, falar sozinho sem passar por
maluco.
 
Na cozinha, enquanto houvesse xícara limpa e não faltassem os ingredientes necessários, preparava eu mesmo o meu café.
Aprendi a apanhar o pão que o padeiro deixava na área tendo — o cuidado de me vestir antes, não fosse a porta se fechar
comigo do lado de fora, como na história do homem nu. Esticar a roupa da cama não era tarefa assim tão complicada: além do
mais, não precisava também ficar uma perfeição, já que à noite voltaria a desarrumá-la. Fazia as refeições na rua, às vezes filava
o jantar de algum amigo e, assim, ia me aguentando, enquanto a empregada não voltasse.
 
Aos poucos, porém, passei a desejar ardentemente essa volta. O apartamento, ao fim de alguns dias, ganhava um aspecto
lúgubre de navio abandonado. A geladeira começou a fazer gelo por todos os lados — só não tinha água gelada, pois não me
lembrara de encher as garrafas. E agora, ao tentar fazê-lo, verificava que não havia mais água dentro da talha. Não podia abrir a
torneira do filtro, já que não estaria em casa na hora de fechá- -la, e com isso acabaria inundando a cozinha. A um canto do
quarto um monte de roupas crescia assustadoramente. A roupa suja lava-se em casa — bem, mas como? Não sabia sequer o
nome da lavanderia onde, pela mão da empregada, tinham ido parar meus ternos, provavelmente para sempre.
 
E como batiam na porta! O movimento dela lá na cozinha, eu descobria agora, era muito maior do que o meu cá na frente:
vendedores de muamba, passadores de rifa, cobradores de prestação, outras empregadas perguntando por ela. Um dia surgiu
um indivíduo trazendo uma fotografia dela que, segundo me informou, merecera um “tratamento artístico”: fora colorida à mão e
colocada num desses medalhões de latão que se veem no cemitério.
 
— Falta pagar a última prestação disse o homem. Paguei o que faltava, que remédio? sem ao menos ficar sabendo o quanto o
pobre já havia pago. E por pouco não entronizei o retrato na cabeceira de minha cama, como lembrança daquela sem a qual eu
simplesmente não sabia viver.
 
Verdadeiro agravo para a minha solidão era a fina camada de poeira que cobria tudo: não podia mais nem retirar um livro da
estante sem dar logo dois espirros. Os jornais continuavam chegando e já havia jornal velho para todo lado, sem que eu
soubesse como pôr a funcionar o mecanismo que os fazia desaparecer. Descobri também, para meu espanto, que o apartamento
não tinha lata de lixo, a toda hora eu tinha de ir lá fora, na área, para jogar na caixa coletora um pedacinho de papel ou esvaziar
um cinzeiro.
 
Havia outros problemas difíceis de enfrentar. Um dos piores era o do pão: todas as manhãs, enquanto eu dormia, o padeiro
deixava à porta um pão quilométrico, do qual eu comia apenas uma pontinha — e na cozinha já se juntava uma quantidade de
pão que daria para alimentar um exército, não sabia como fazer parar. Nem só de pão vive o homem.
 
Eu poderia enfrentar tudo, mas estar ensaboado debaixo do chuveiro e ouvir lá na sala o telefonema esperado, sem que
houvesse ninguém para atender, era demais para a minha aflição.
 
Até que um dia, como uma projeção do estado de sinistro abandono em que me via atirado, comecei a sentir no ar um vago mau
cheiro. Intrigado, olhei as solas dos sapatos, para ver se havia pisado em alguma coisa lá na rua. Depois saí farejando o ar aqui e
ali como um perdigueiro, e acabei sendo conduzido à cozinha, onde ultimamente já não ousava entrar.
 
No que abri a porta, o mau cheiro me atingiu como uma bofetada. Vinha do fogão, certamente. Aproximei-me, protegendo o
nariz com uma das mãos, enquanto me curvava e com a outra abria o forno.
 
— Oh não! — recuei horrorizado. Na panela, a carne assada, que a empregada gentilmente deixara preparada para mim antes de
partir, se decompunha num asqueroso caldo putrefato, onde pequenas formas brancas se agitavam.
 
Mudei-me no mesmo dia para um hotel. (Fernando Sabino. Portal da Crônica Brasileira, 3ª ed. Record. 1980.)
 
O substantivo “vendedores” (4º§) é classificado como sendo
 a) comum; concreto; derivado; e, simples.
 b) comum; concreto; primitivo; e, simples.
 c) próprio; abstrato; primitivo; e, composto.
 d) próprio; abstrato; derivado; e, composto.
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Questão 29: Instituto Consulplan - Tec (CM Amparo)/CM Amparo (SP)/Administrativo/2020
Assunto: Substantivo
Você prefere seu açaí com granola, banana ou trabalho
infantil?
 
A árvore da fruta, de tronco fino e flexível, passa com frequência dos 20 metros de altura e faz parte da paisagem e dos quintais
de boa parte dos ribeirinhos do Pará. É difícil encontrar quem não saiba fazer uma peconha, como é chamado o laço usado para
subir nas palmeiras e que batiza quem ganha a vida colhendo açaí, os peconheiros. O trabalho exigedestreza, e o aprendizado
começa na infância.
 
O Pará é o maior produtor de açaí do mundo. Vendemos, principalmente, para os EUA, Europa, Austrália e Japão. E grande parte
da colheita é feita por menores de idade como Alessandro, em alguns casos em situações de trabalho análogo à escravidão.
 
As crianças são especialmente valorizadas nesse mercado. Elas são leves, o que reduz acidentes com a quebra dos galhos. Para
otimizar o trabalho, muitos peconheiros se arriscam pulando de uma palmeira para a outra. Assim não precisam perder tempo
descendo e subindo de árvore em árvore. Quanto mais frutas colhidas no menor tempo, maior o lucro. [...]
 
A participação de crianças e adolescentes na colheita do açaí prejudica outro ponto fundamental do desenvolvimento dos jovens:
o desempenho escolar. Conversei com nove crianças e adolescentes entre nove e 14 anos que começaram a trabalhar subindo nos
açaizais ainda com 11 ou 12 anos. Em comum: todas estão atrasadas na escola, e a maioria tem dificuldade para ler e escrever.
Quem estuda de manhã falta às aulas devido ao horário da colheita, que se confunde com o da escola. As que estudam à tarde,
devido ao cansaço, tem um rendimento menor ou até mesmo dormem em sala de aula. De acordo com o último Censo do IBGE,
Abaetetuba, um dos centros de produção da fruta, está entre as cidades do Pará com maior número de crianças com até 10 anos
fora da escola.
 
Com 14 anos, Emerson, já um peconheiro experiente, repete pela quinta vez a terceira série. Pedi para olhar o seu caderno. O
que deveriam ser palavras eram apenas riscos, que ele faz para fingir que está copiando as atividades que a professora passa no
quadro. Emerson não sabe ler e escrever. Professora aposentada e coordenadora local da Cáritas, instituição de caridade da Igreja
Católica, na região, Isabel Silva Ferreira explica que é comum encontrar professores que ignoram as faltas dos alunos. Muitos
deles, diz, são, assim como Emerson e a família de Jacira, beneficiários do Bolsa Família e, se não comprovarem frequência
escolar, acabam excluídos do programa.
 
[...]
 
Apesar de já existir uma versão da fruta desenvolvida pela Embrapa que pode ser plantada em terra firme e cresce no máximo
até três metros, um bom pedaço da produção de açaí paraense ainda depende dos peconheiros e seus facões nas alturas.
 
Em novembro de 2018, uma força-tarefa do Ministério do Trabalho em conjunto com o Ministério Público do Trabalho, Defensoria
Pública da União e Polícia Rodoviária Federal resgatou 18 trabalhadores em condições análogas à escravidão, entre eles dois
adolescentes de 15 anos, na Ilha do Marajó, outro ponto de produção de açaí. Eles dormiam numa estrutura de madeira, sem
paredes e com um teto improvisado com lona preta e folhas das palmeiras de açaí, não tinham água potável, banheiros e nenhum
equipamento de proteção. Fiscalizações do tipo, infelizmente, são raras. A última havia acontecido em 2011, quando sete
trabalhadores foram resgatados.
 
No fim de 2018, um trabalho de conscientização começou a ser feito pelo Ministério Público do Trabalho do Pará e Amapá a fim
de prevenir tragédias na colheita do açaí. O projeto pretende mapear as grandes empresas do Brasil que utilizam açaí e seus
derivados, extraídos nos estados, e tentar negociar medidas que possam prevenir e sanear o trabalho infantil e o trabalho escravo
na colheita da fruta.
 
(BARBOSA, Leandro. Você prefere seu açaí com granola, banana
ou trabalho infantil? Disponível em http://abet-trabalho.org.br/
voce-prefere-seu-acai-com-granola-banana-ou-trabalho-infantil/
Acesso em: 08/01/2020. Com adaptações.)
 
Considerando o substantivo “força-tarefa” (7º§), analise as afirmativas.
 
I. “Quanto ao processo de formação, é classificado como . Trata-se de um processo de composição por 
 .”
 
II. “Quanto ao gênero, é classificado como .”
 
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
 a) simples / justaposição / epiceno
 b) composto / aglutinação / epiceno
 c) simples / aglutinação / sobrecomum
 d) composto / justaposição / sobrecomum
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Questão 30: Instituto Consulplan - TEnf (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Substantivo
Poluição visual: entenda seus impactos
Poluição visual é o excesso de elementos visuais criados pelo homem que são espalhados, geralmente, em grandes cidades e que
promovem certo desconforto visual e espacial. Esse tipo de poluição pode ser causado por anúncios, propagandas, placas, postes,
fios elétricos, lixo, torres de telefone, entre outros.
A poluição visual, que atua junto com a poluição luminosa, está muito presente nos grandes centros urbanos por conta da
enorme quantidade de anúncios publicitários e sua não harmonia com o ambiente, desviando exageradamente a atenção dos
habitantes.
Além dos danos estéticos, este tipo de poluição pode ser perigoso para motoristas e outras pessoas. Um prédio feito de vidro
pode refletir a luz do sol, criando uma poluição visual que obstrui a visão de quem guia veículos nas vias. Também os anúncios
publicitários situados perto de malhas viárias podem distrair os motoristas enquanto dirigem, causando acidentes.
Problemas como estresse e desconforto visual também estão relacionados com a poluição visual. Um estudo recente da
Universidade A&M, do Texas, nos EUA, demonstrou como a poluição visual está relacionada a esses problemas. Depois de ter
realizado situações estressantes, as pessoas estudadas utilizaram dois tipos de avenidas: uma em direção ao interior com poucos
ou nenhum anúncio publicitário e a outra cheia de anúncios e demais elementos que são causas de poluição visual. Os níveis de
estresse diminuíram rapidamente nos indivíduos que utilizaram o primeiro tipo de avenida, enquanto permaneceu alta naqueles
que utilizaram o segundo tipo.
Outros danos negativos do excesso de anúncios publicitários são o incentivo ao consumo, que pode gerar problemas, como
obesidade, tabagismo, alcoolismo e o aumento de geração de resíduos (seja por conta do anúncio em si ou do descarte dos
produtos oferecidos pela publicidade). [...]
Aqui no Brasil é fácil perceber o impacto da poluição visual em épocas de eleições. Além do estresse e do incômodo gerados pela
propaganda eleitoral, o peso ambiental da distribuição de panfletos com o número dos candidatos (o famoso “santinho”) é
imenso. [...]
Para inibir ou controlar esse tipo de poluição, uma possibilidade é criação de leis regulamentando o uso de anúncios publicitários,
que são os principais causadores desse tipo de dano. Em São Paulo e em algumas outras cidades, houve a implantação de
regulamentações, que ordenam a paisagem do município e visam equilibrar os elementos que compõem a paisagem urbana,
restringindo a publicidade externa como outdoors, faixas, cartazes e totens.
(Poluição visual: entenda seus impactos.
Texto adaptado. Disponível em: https://www.ecycle.com.br/2738-poluicao-visual. Acesso em: 20/01/2019.)
Sobre o substantivo “homem”, evidenciado no texto, analise as afirmativas a seguir.
I. O aumentativo é “homão”.
II. O diminutivo é “homúnculo”.
III. Classifica-se como derivado.
IV. Não forma nomes compostos.
Estão corretas apenas as afirmativas
 a) I e II.
 b) I e III.
 c) II e III.
 d) II e IV.
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1457210
Questão 31: Instituto Consulplan - AOE (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Substantivo
Epidemia homicida
Os últimos números de violência contra a mulher deixam claro que a sociedade brasileira sofre de uma séria enfermidade. Há algo
muito errado acontecendo com os homens, e atos sexistas, em que eles se impõem pela força, estão sendo cometidos em
proporções alarmantes. Uma epidemia de agressões e de assassinatos passionais acomete o país. Dados do Mapa daDesigualdade Social 2019 divulgados terça-feira 5, pela Rede Nossa São Paulo, uma ONG que acolhe vítimas, mostram que os
casos de feminicídio na capital paulista aumentaram 167% no ano passado. [...]
“A maior parte dos casos de feminicídio ocorre depois da ruptura de um relacionamento, quando a mulher termina uma relação
abusiva. Os homens não aceitam a nova situação e matam”, diz a psicóloga Vanessa Molina, porta- voz da Associação Fala Mulher,
que oferece assistência e proteção para vítimas de violência doméstica e atendeu oito mil mulheres em 2018. “Os abusos
começam antes da violência física, com manifestações de ciúmes, xingamentos e com o afastamento da mulher de familiares e
amigos. É como se o homem achasse que a mulher pertence a ele, que não se conforma com a perda do controle sobre sua
‘posse’”. Para Vanessa há uma necessidade urgente de mudar a cultura machista que está por trás dos crimes de ódio, que
acontecem em famílias de todas as classes sociais e, frequentemente, são cometidos dentro de casa, no lugar em que a mulher
deveria se sentir mais segura. [...]
Apesar do endurecimento das leis que penalizam esse tipo de violência, a epidemia de crimes passionais não arrefece. A Lei Maria
da Penha, que estabelece cinco formas de agressão machista (física, psicológica, moral, patrimonial e sexual) e a Lei do
Feminicídio, que caracterizou o homicídio de gênero, deram proteção legal para as mulheres, aumentaram o rigor da pena para
agressores e assassinos, mas não inibiram os atos extremos.
Na semana passada, em mais uma demonstração de que a sociedade tenta reagir à doença social, o Senado aprovou em primeiro
e segundo turno Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que modifica o inciso 42 do artigo 5º da Constituição e torna
inafiançável e imprescritível o crime de feminicídio. A PEC segue agora para a Câmara e tornará a cadeia inevitável para os
assassinos de mulheres. O que se vê, porém, é que o feminicida, na maioria dos casos, não está preocupado com as
consequências de seu ato. Age enlouquecidamente e acha que está com a razão. O ódio e o desejo de vingança são maiores do
que o medo da pena. Ele mata a mulher no meio da rua ou em lugares públicos e depois foge ou se suicida. No fim de semana,
quando as famílias se reúnem, há uma incidência maior desses crimes.
[...]
 
É preciso reeducar a sociedade, é um processo evolutivo, afirma Larissa Schmillevitch, gerente do Mapa do Acolhimento, ONG que
cuida de mulheres ameaçadas e agredidas. “Outra questão é achar que a violência contra a mulher é algo privado em que
ninguém se mete. A sociedade precisa entender que se trata de algo público, que pode ser evitado.” O Mapa do Acolhimento é
uma rede de solidariedade coordenada pela ONG Nossas, um laboratório de ativismo feminista. Para Larissa, o aumento das
denúncias tem relação direta com o crescimento da violência, e também com o fato das mulheres terem mais acesso às
informações e estarem menos caladas e conseguindo identificar com clareza as situações abusivas de seu relacionamento. Isso
permite que se tomem medidas para impedir atitudes violentas de maridos e namorados transtornados.
A medida principal que as ativistas dos direitos da mulher defendem para conter a onda de feminicídios é a prevenção. Segundo
ela, esse crime pode ser inibido com uma atuação assistencial no início do ciclo da violência, quando começam os abusos. Mas
mulheres que denunciam seus algozes precocemente se expõem a um risco maior e necessitam de proteção. “A lei é muito boa,
mas precisa ser aplicada de forma adequada”, afirma Larissa. “A gente enfrenta problemas nas delegacias da mulher por falta de
profissionais qualificados e percebe um sucateamento nos serviços públicos de atendimento”.
(VILARDAGA, Vicente; OLIVEIRA, Caroline. Epidemia
homicida. Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br/epidemia-homicida/. Acesso em: 20/01/2020.)
Em relação ao substantivo “porta-voz”, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Quanto ao gênero, ele é biforme.
( ) Ele é composto por justaposição.
( ) Somente o segundo elemento vai para o plural.
( ) O plural é feito do mesmo modo que “guarda-florestal”.
A sequência está correta em
 a) F, V, V, F.
 b) F, F, V, F.
 c) V, F, F, V.
 d) V, V, F, V.
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Questão 32: Instituto Consulplan - FTri (Pref Capanema)/Pref Capanema/2020
Assunto: Substantivo
Crônicas de Artur Xexéo
 
Não vivi a crise dos 30. Nem a dos 40. Nem mesmo a dos 50. As datas de aniversário chegaram e foram embora sem causar
maiores comoções. Mas vivi momentos em que a idade pesou. Momentos em que me dei conta de que não era tão jovem quanto
pensava. O mais recente aconteceu na semana passada, quando me preparava para entrar numa sessão de cinema, em Nova
York, para assistir a “Super 8”, o melhor filme de Steven Spielberg que não foi dirigido por Steven Spielberg. Mas comecemos do
começo.
 
A primeira vez em que me dei conta de que a juventude estava acabando foi no Tivoli. Para quem não está ligando o nome à
pessoa, o Tivoli era um mafuá que ficava em plena Lagoa Rodrigo de Freitas muito antes de o local ter atrações como pizzarias,
academias de ginástica, pistas de skate, cinemas multiplex. Nas sextas-feiras à noite, depois da última aula na faculdade, minha
turma costumava ir para lá. Todos já com mais de 20 anos, talvez perto dos 25, teimávamos em não abandonar a infância
jogando argolas para ganhar bichinhos de pelúcia ou disputando corrida nos carrinhos de bate-bate (meu Deus, será que alguém
ainda sabe o que é isso?). Pois eu estava lá, aguardando a minha vez de entrar no Chapéu Mexicano, quando uma menina se
aproximou. Faz tanto tempo que eu ainda tinha coragem de andar no Chapéu Mexicano. A menina era uma adolescente e, sem
perceber o mal que me causava, perguntou com educação:
 
— O senhor está na fila?
 
Foi quando me dei conta de que já existiam pessoas dez anos mais moças do que eu saindo de casa sozinhas para mafuás na
beira da Lagoa. E assim entrei na maturidade. Numa noite de sexta-feira no Tivoli. Foi traumático, mas passou. Enfrentei com
galhardia os 30, os 35, os 40, os 45... até me encontrar com a revista “Caras”. É sempre um momento constrangedor, nas
entrevistas, quando o repórter quer saber a idade do entrevistado. Hoje não existe mais esse problema. É só ir na Wikipedia. Mas
meu encontro com a “Caras” aconteceu antes da internet. Faz tempo. Todas as reportagens da revista tinham a idade do
entrevistado entre vírgulas logo após o nome dele. Conheço gente que só lia a “Caras” para saber a idade dos artistas. E um dia a
reportagem era comigo. Eu nunca fiz nada para sair na “Caras”. Nunca fui a Angra dos Reis, nunca chorei mágoas em castelo na
França, nunca fui flagrado saindo de uma farmácia no Leblon. Mas lancei um livro, uma minibiografia de Janete Clair. Não foi
assunto suficientemente importante para merecer uma reportagem de “Caras”. Mas valeu uma foto pequenininha numa página
com mais 328 fotos de gente que estava dançando numa boate ou participando da festa de aniversário do filho de um cantor
sertanejo. Na foto, eu dava um autógrafo no livro comprado por Sonia Braga (isso mesmo, eu e Sonia Braga nos meus tempos de
superstar). E a legenda entregava: “No lançamento da biografia de Janete Clair, Artur Xexéo, 50...” Mas eu não tinha 50 anos.
Ainda faltava um bom tempo para eu chegar lá. O triste foi constatar que eu aparentava 50, nunca mais li “Caras”. Nem sei se
eles ainda publicam a idade de todos os entrevistados.
 
Mas passou. Fiz 50 anos e nem me dei conta. Até a semana passada, quando, enfim, cheguei ao tal cinema em Nova York. Era na
Rua 42, um multiplex com mais de 20 salas todas passando praticamente o mesmo filme. “Thor”, “X-Men”, “Super 8”... Para que
tantas salas se são tão poucos os filmes? Me decidi pelo “Super 8”. Escolhi uma das sete salas em que o filme estava sendo
exibido, separei o dinheiro do ingresso certinho e fuià bilheteria. A bilheteira me deu troco. Fiquei confuso. Afinal, eu tinha
contado o dinheiro certo. O ingresso custava US$ 24. Por que tinham me cobrado só US$ 19.20? A bilheteira me deu desconto de
sênior! Simplesmente olhou para mim e concluiu: Sênior. Mais tarde soube que, em Nova York, quem tem mais de 65 anos é
considerado sênior e tem direito a descontos no cinema e em museus. Peraí, 65 anos? A bilheteira do multiplex na Rua 42
estragou minha semana de folga me dando de bandeja a crise da terceira idade com uns bons anos de antecedência.
 
(Disponível em: https: //www.facebook.com. Adaptado.)
 
Em relação ao uso de “triste” no segmento: “O triste foi constatar que eu aparentava 50, (...)” (4º§), pode-se afirmar que trata-se
de:
 a) Adjetivo.
 b) Predicado.
 c) Conjunção.
 d) Predicativo.
 e) Substantivo.
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Questão 33: Instituto Consulplan - AEI (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Substantivo
O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital
 
Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os
adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como
ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias
depois, na revista Clinical Psychological Science.
 
Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo
menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones.
Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande
experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta
ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para
por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa —
alguns dirão que é interminável.
 
Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida
profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização
Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na
frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
 
“Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem
que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar
de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego,
na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de
que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
 
Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo
estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A
primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado
para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros
anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child
Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança
na pré- -escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
 
E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais
dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo
com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o
tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares,
sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
 
Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg:
“Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que
eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
 
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em:
https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre- como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em:
28/11/2019.)
 
Quanto ao gênero, os substantivos gestos, olhares, sorrisos e abraços (6º§) são classificados, respectivamente, como:
 a) Sobrecomum; sobrecomum; sobrecomum; e, sobrecomum.
 b) Epiceno; comum de dois gêneros; sobrecomum; e, sobrecomum.
 c) Comum de dois gêneros; sobrecomum; sobrecomum; e, epiceno.
 d) Sobrecomum; sobrecomum; comum de dois gêneros; e, sobrecomum.
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Questão 34: Instituto Consulplan - AAd (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/B/ORLANDIAPREV/2019
Assunto: Substantivo
Feliz por nada
Geralmente, quando uma pessoa exclama “Estou tão feliz!”, é porque engatou um novo amor, conseguiu uma promoção, ganhou
uma bolsa de estudos, perdeu os quilos que precisava ou algo do tipo. Há sempre um porquê. Eu costumo torcer para que essa
felicidade dure um bom tempo, mas sei que as novidades envelhecem e que não é seguro se sentir feliz apenas por atingimento
de metas. Muito melhor é ser feliz por nada.
Digamos: feliz porque maio recém começou e temos longos oito meses para fazer de 2010 um ano memorável. Feliz por estar
com as dívidas pagas. Feliz porque alguém o elogiou.
Feliz porque existe uma perspectiva de viagem daqui a alguns meses. Feliz porque você não magoou ninguém hoje. Feliz porque
daqui a pouco será hora de dormir e não há lugar no mundo mais acolhedor do que sua cama.
Esquece. Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda é ser feliz por muito.
Feliz por nada, nada mesmo?
Talvez passe pela total despreocupação com essa busca. Essa tal de felicidade inferniza.
“Faça isso, faça aquilo.” A troco? Quem garante que todos chegam lá pelo mesmo caminho?
Particularmente, gosto de quem tem compromisso com a alegria, que procura relativizar as chatices diárias e se concentrar no
que importa pra valer, e assim alivia o seu cotidiano e não atormenta o dos outros. Mas não estando alegre, é possível ser feliz
também. Não estando “realizado”, também. Estando triste, felicíssimo igual. Porque felicidade é calma.
Consciência. É ter talento para aturar o inevitável, é tirar algum proveito do imprevisto, é ficar debochadamente assombrado
consigo próprio: como é que eu me meti nessa, como é que foi acontecer comigo? Pois é, são os efeitos colaterais de se estar
vivo.
Benditos os que conseguem se deixar em paz. Os que não se cobram por não terem cumprido suas resoluções, que não se
culpam por terem falhado, não se torturam por terem sido contraditórios, não se punem por não terem sido perfeitos. Apenas
fazem o melhor que podem.
Se é para ser mestre em alguma coisa, então que sejamosmestres em nos libertar da patrulha do pensamento. De querer se
adequar à sociedade e ao mesmo tempo ser livre.
Adequação e liberdade simultaneamente? É uma senhora ambição. Demanda a energia de uma usina. Para que se consumir
tanto?
 
A vida não é um questionário de Proust. Você não precisa ter que responder ao mundo quais são suas qualidades, sua cor
preferida, seu prato favorito, que bicho seria. Que mania de se autoconhecer. Chega de se autoconhecer. Você é o que é, um
imperfeito bem-intencionado e que muda de opinião sem a menor culpa.
Ser feliz por nada talvez seja isso.
(MEDEIROS, Martha. Feliz por nada. Disponível em:
https://www. refletirpararefletir.com.br/4-cronicas-de-martha-medeiros. Acesso em: 20/09/2019.)
Em “Geralmente, quando uma pessoa exclama ‘Estou tão feliz!’, é porque engatou um novo amor, conseguiu uma promoção,
ganhou uma bolsa de estudos, perdeu os quilos que precisava ou algo do tipo.”, é correto afirmar que as palavras destacadas:
 a) São substantivos.
 b) Apresentam uma locução adverbial.
 c) São precedidas de artigos definidos.
 d) Exigem um adjetivo como complemento.
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Questão 35: Instituto Consulplan - Ag (Pref Suzano)/Pref Suzano/Orçamento/2019
Assunto: Substantivo
Leniro leu um jornal pela primeira vez aos 40 anos. Hoje, aos 50 e poucos, só lamenta não ter podido se deliciar com as
entrevistas do Pasquim quando tinha 20 e tantos. Agora, ainda que os jornais e revistas não facilitem muito, ele lê de tudo.
 
Leniro é cego. Ele lê graças a um programa de computador, com sintetizador de voz, criado no Núcleo de Computação Eletrônica
da Universidade Federal do Rio de Janeiro por um professor chamado Antonio Borges. Ao encontrar um aluno cego, Marcelo
Pimentel, na sua sala da disciplina de computação gráfica, Antonio descobriu que precisava inventar algo que tornasse possível
aos deficientes visuais ter acesso ao computador e à internet. Isso era início dos anos 90 e, naquele momento, as opções
existentes eram bastante precárias. Antonio criou um programa chamado Dosvox, que permite aos cegos acessar a internet, ler e
escrever, mandar e receber e-mails, participar de chats e trocar ideias como qualquer um que pode ver.
 
Até então, cegos como Leniro viviam num universo restrito. Muito pouco era convertido ao braille. E, se um cego escrevesse em
braille, seria lido apenas entre cegos. Também havia as fitas cassetes, com a gravação de livros lidos em voz alta. Mas era sempre
a leitura de um outro. E continuavam sendo poucos os livros disponíveis em fitas. Jornais e revistas em geral só podiam ser
alcançados se alguém se oferecesse para ler em voz alta. A internet era inacessível. E o mundo, muito pequeno. E pouco
permeável.
 
Eu nunca tinha parado para enxergar o mundo de Leniro. Ali, a cega era eu. Começamos a conversar por e-mail. Fiz uma
pergunta atrás da outra. Fazia tempo que não me sentia tão criança ao olhar para uma realidade nova. De novo, eu estava na
fase dos porquês. Só faltou perguntar de onde vinham os bebês… Acho até que importunei o Leniro com minhas perguntas
seriadas.
 
Como é o teclado? O que você sente? Leniro teve muita paciência comigo. Graças à aparição dele na minha vida, percebi que
olhar para a deficiência apenas como a falta de algo, de um sentido, não é toda a verdade. Não só não é toda a verdade, como é
um modo pobre de enxergar. Dentro de mim, surgiu algo novo: o reconhecimento de um mundo diverso, com possibilidades
diversas.
 
Para um cego, desbravar a internet se assemelha a uma daquelas viagens dos grandes navegadores do passado. Os sites pouco
se preocupam em ser acessíveis para quem não pode ver e há monstros marinhos escondidos logo ali. Para os cegos, uma
mudança de layout é uma tempestade daquelas capazes de virar o barco. Pesquisando na internet sobre o tema, encontrei a
página pessoal da educadora cega Elisabet Dias de Sá. Em um dos textos, assim ela explica a epopeia: “guardadas as devidas
proporções, navegar na web é como aventurar-se pelas ruas e avenidas da cidade guiada por uma bengala, exposta ao perigo e a
toda sorte de riscos decorrentes dos obstáculos, suspensos ou ao rés do chão, espalhados pelas vias públicas”.
 
Há vários modos de ser cego. Aqueles com quem converso têm uma deficiência visual-orgânica, concreta. Mas criaram outras
maneiras de se conectar ao mundo, outras formas de enxergar. O mais triste é quando nosso sistema visual funciona
perfeitamente, mas só enxergamos o óbvio, o que estamos condicionados a ver. Quando acordamos, a cada manhã, as cenas da
nossa vida se repetem como se assistíssemos sempre ao mesmo filme. Às vezes, choramos diante da tela não por emoção, mas
pela falta dela. O filme é chato, mas sabemos o que vai acontecer em cada cena. É chato, mas é seguro. Em nome da segurança,
abrimos mão de experimentar novos enredos, tememos nos arriscar à possibilidade do diferente, temos tanto medo que fechamos
os olhos ao espanto do mundo.
 
Ser cego é não ver o mundo do outro por estarmos fechados ao que é diferente de nós. Nem sei dizer o quanto meu universo se
ampliou ao ser vista por Leniro. A vida é sempre surpreendente quando não temos medo dela: foi preciso que os cegos me
vissem para que eu os enxergasse. E, depois deles, tornei-me menos cega.
 
(Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI99114-
15230,00-A+CEGA+ERA+EU.html. Acesso em: 25/10/2019.)
 
A palavra “porquês” empregada no 4º§ do texto é morfologicamente classificada como sendo um(a):
 a) Adjetivo.
 b) Advérbio.
 c) Conjunção.
 d) Substantivo.
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Questão 36: Instituto Consulplan - Ag (Pref Gonçalves)/Pref Gonçalves/Combate à Endemias/2022
Assunto: Adjetivo
Quem ama, cuida
 
Somos uma geração perplexa, somos uma geração insegura, somos uma geração aflita — mas, como tudo tem seu lado bom,
somos uma geração questionadora.
 
O que existe por aí não nos satisfaz. Sofremos com a falta de uma espinha dorsal mais firme que nos sustente, com a
desmoralização generalizada que contamina velhos e jovens, com uma baixa autoestima e descaso que, penso eu,
transpareceram em nossa equipe de futebol na Copa do Mundo.
 
Algum remédio deve ser buscado na realidade, sem desprezar a força da imaginação e a raiz das tradições — até no trato com as
crianças.
 
Uma duradoura influência em minha vida, meu trabalho e arte, foram os contos de fadas: antiquíssimas histórias populares
revistas e divulgadas por Andersen e pelos Irmãos Grimm, para povoar e enriquecer alma de milhões de crianças — e adultos.
 
Esses relatos, plenos de fantasia, falam de realidades e mitos arcaicos que transcendem linguagem, raça e geografia, e nos
revelam.
 
Nessa literatura infantil reúnem-se dois elementos que me apaixonam: o belo e o sinistro. Ela abre, através da imaginação, olhos
e medos para a vida real, tecida de momentos bons e ameaças sinistras, experiências divertidas e outras dolorosas — também
na infância.
 
Na realidade, nem sempre os fortes vencem e os frágeis são anulados: a força da inteligência de pessoas, grupos, ou povos ditos
“fracos”, inúmeras vezes derrota a brutalidade dos “fortes” menos iluminados. Porém o mal existe, a perversão existe,
atualmente a impunidade reina neste país nosso, confundindo critérios que antes nos orientavam. Cabe à família, à escola, e a
qualquer pessoa bem intencionada, reinstaurar alguns fundamentos de vida e instaurar novos.
 
Não vejo isso em certa — não generalizada — tendência para uma educação imbecilizante de nossas crianças, segundo a qual só
se deve aprender brincando, a escola passou a ser quase um pátio tumultuado, e a falta de respeito reproduz o que acontece
tanto em casa quanto em alguns altos escalões do país.
 
Essa mesma corrente de pensamento quer mutilar histórias infantis arcaicas como a do Chapeuzinho Vermelho:agora o Lobo
acaba amigo da Vovó… e nada de devorar a velha, nada de abrir a barriga da fera e retirá-la outra vez. Tudo numa boa, todos na
mais santa paz, tudo de brincadeirinha — como não é assim a vida.
 
Modificam-se textos de cantigas como “Atirei o pau no gato”, transformando-a em um ridículo “Não atire o pau no gato” e outras
bobajadas, porque o gato é bonzinho e nós devemos ser idem, no mais detestável politicamente correto que já vi.
 
O mundo não é assim. Coisas más e assustadoras acontecem, por isso nossas crianças e jovens devem ser preparados para a
realidade. Não com pessimismo ou cinismo, mas com a força de um otimismo lúcido.
 
Medo faz parte de existir, e de pensar. Não precisa ser terror da violência doméstica, física ou verbal, ou da violência nas ruas —
mas o medo natural e saudável que nos faz cautelosos, pois nem todo mundo é bonzinho, adultos e mesmo crianças podem ser
maus, nem todos os líderes são modelos de dignidade. Uma dose de realismo no trato com crianças ajudará a lhes dar o
necessário discernimento, habilidade para perceber o positivo e o negativo, e escolher melhor.
 
Temos muitos adolescentes infantilizados pelo excesso de proteção paterna ou pela sua omissão, na gravíssima crise de
autoridade que nos assola; temos jovens adultos incapazes porque quase nada lhes foi exigido, nem na escola, nem em casa.
Talvez tenha lhes faltado a essencial atenção e interesse dos pais, na onda de “tudo numa boa”.
 
Dar a volta por cima significará mudar algumas posturas e opções, exigir mais de nós mesmos e de nossos filhos, de professores
e alunos, dos governos, das instituições. Ou vamos transformar as novas gerações em fracotes despreparados, vítimas fáceis das
armadilhas que espreitam de todos os lados, no meio do honrado e do amoroso — que também existem e precisam se
multiplicar.
 
Não prego desconfiança básica, mas uma perspectiva menos alienada: duendes de pesadelo aparecem em nosso cotidiano. Nem
todos os amigos, vizinhos, parentes, professores ou autoridades nos amam e nos protegem. Nem todos são boas pessoas, nem
todos são preparados para sua função, nem todos são saudáveis.
 
Para construir de forma mais positiva nossa vida, é preciso, repito, dispor da melhor das armas, que temos de conquistar
sozinhos, duramente, quando não a recebemos em casa nem na escola: discernimento. Capacidade de analisar, argumentar, e
escolher para nosso bem — o que nem sempre significa comodidade ou sucesso fácil.
 
Quem ama, cuida: de si mesmo, da família, da comunidade, do país — pode ser difícil, mas é de uma assustadora simplicidade, e
não vejo outro caminho.
 
(LUFT, Lya. Quem ama, cuida. Disponível em: https://www.revistaprosaversoearte.com/quem-ama-cuida-umabelissima- cronica-da-escritora-lya-
luft/. Acesso em: 05/11/2021.)
 
Em relação aos adjetivos empregados no texto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Em “Coisas más e assustadoras acontecem, por isso nossas crianças e jovens devem ser preparados para a realidade.”
(11º§), são constatados dois adjetivos exercendo a função de núcleo do sujeito.
 
II. Em “Na realidade, nem sempre os fortes vencem e os frágeis são anulados: a força da inteligência de pessoas, grupos,
ou povos ditos ‘fracos’, inúmeras vezes derrota a brutalidade dos ‘fortes’ menos iluminados.” (7º§), são identificados dois
adjetivos substantivados.
 
III. No trecho “Uma duradoura influência em minha vida, meu trabalho e arte, foram os contos de fadas: antiquíssimas
histórias populares revistas e divulgadas por Andersen e pelos Irmãos Grimm, para povoar e enriquecer alma de milhões de
crianças — e adultos.” (4º§), identifica-se um adjetivo no grau absoluto sintético.
 
Está correto o que se afirma apenas em
 a) II.
 b) I e II.
 c) I e III.
 d) II e III.
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Questão 37: Instituto Consulplan - OAdm (CM Itabira)/CM Itabira/2022
Assunto: Adjetivo
Num matutino de ontem, num desses matutinos que se empenham na publicidade do crime, havia a seguinte notícia: “João José
Gualberto, vulgo ‘Sorriso’, foi preso na madrugada de ontem, no Beco da Felicidade, por ter assaltado a Casa Garson, de onde
roubara um lote de discos”.
 
Pobre redator, o autor da nota. Perdido no meio de telegramas, barulho de máquinas, campainhas de telefones, nem sequer
notou a poesia que passou pela sua desarrumada mesa de trabalho, e que estava contida no simples noticiário de polícia.
 
Bem me disse Pedro Cavalinho, o tímido esteta, naquela madrugada: “A maior inimiga da poesia é a vulgaridade”.
 
Distraído na rotina de um trabalho ingrato, esse repórter de polícia soube que um homem que atende por um vulgo de “Sorriso”
roubara discos numa loja e fora preso naquele beco sujo que fica entre a Presidente Vargas e a Praça da República e que se
chama Felicidade. Fosse o repórter menos vulgar e teria escrito: “O Sorriso roubou a música e acabou preso no Beco da
Felicidade”.
 
(PRETA, Stanislaw Ponte. Tia Zulmira e eu. 1. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 1979. p. 145-7. Adaptado.)
 
O adjetivo constitui a classe de palavra definida por criar possibilidades de extensão dos sentidos denotados pelo substantivo. São
adjetivos transcritos do texto que delimitam um campo de significações para o substantivo, como, por exemplo, a atribuição de
uma qualidade, EXCETO:
 a) “Distraído na rotina de um trabalho ingrato, (...)”
 b) “(...) e que estava contida no simples noticiário de polícia.”
 c) “Num matutino de ontem, num desses matutinos que se empenham na publicidade do crime, (...)”
 d) “(...) e fora preso naquele beco sujo que fica entre a Presidente Vargas e a Praça da República e que se chama Felicidade.”
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Questão 38: Instituto Consulplan - Ag (G Valadares)/Pref G Valadares/Comunitário de Saúde/2022
Assunto: Adjetivo
Carta a um adolescente
 
Você pediu que eu escrevesse sobre a maldade. Foi a primeira vez que uma pessoa me pediu isso. Você foi corajoso porque falar
sobre a maldade é falar sobre nós mesmos. A maldade é algo que mora dentro de nós, à espera do momento certo para se
apossar do nosso corpo. Ao pedir que eu falasse sobre a maldade você me pediu que o ajudasse a entender o lado escuro de
você mesmo.
 
Para a gente entender a maldade é preciso entender, antes, os dois poderes de que somos feitos. Somos feitos de uma mistura
de amor e poder. Amor é um sentimento que nos liga a determinadas coisas, e vai desde o simples gostar até o estar
apaixonado. O amor quer abraçar, ficar perto, proteger. O amor faz isso: coloca o outro dentro da gente. O que o outro sente, a
gente sente também.
 
Aquilo que eu amo eu quero proteger. O amor sozinho não faz milagresc.
 
Quando você tem essas duas coisas juntas, o amor e o poder, coisas muito bonitas acontecem. O poder torna possível a
existência daquilo que a gente ama: gero um filho, planto um jardim, construo uma casa. O poder, assim, está a serviço da
alegria. Pelo poder eu posso contribuir para que o mundo seja melhor. O poder e o amor juntos estão a serviço da preservação
da vida.
 
Você me perguntou sobre a maldade: a maldade é isso – quando as pessoas sentem prazer no ato de destruir, isto é, quando as
pessoas sentem prazer no exercício puro do poder, sem que esse poder tenha um objetivo de vida. Bondade é o poder usado
para a vida. Maldade é o poder usado para a mortec.
 
A adolescência é o momento da vida quando se descobrem as delícias do poder. A criança tem amor, mas não tem poder. A
criança é impotentea. Na adolescência o corpo se desenvolve. Fica maior que o corpo da mãe, o corpo do pai. Ganha força.
Juntos, então, os adolescentes se constituem num exército poderosoe. É por isso que os adolescentes gostam de estar juntos:
isso lhes dá um sentimento de poder. Há coisas que nunca fariam sozinhos. Mas, em grupo, tudo é permitido. As pessoas mais
mansas podem se tornar monstruosas em grupo.No grupo a gente perde o senso da responsabilidade moral.
 
Por isso, meu amigo, adolescente, quero confessar uma coisa que nunca confessei: “Tenho medo de vocês”. O fascínio que vocês
têm pelo poder me assusta. É isso que é maldade: poder sem amor.
 
Eu queria poder dar para vocês, como herança, o ovo onde moram os meus sonhos, na esperança de que vocês continuassem a
chocá-lo, depois da minha partida. Sim, o mundo que eu amo se parece com um ovo: está cheio de vida, mas é muito frágil.
Dentro dele estão coisas delicadas, fáceis de serem destruídas:d plantas, insetos, ninhos, aves, músicas, poemas, memórias,
livros, peixes, muros brancos, crianças, velhos, jardins...
 
Mas eu tenho medo que vocês não resistam à tentação de quebrar o ovo onde eu e o meu mundo moramos. Como é fácil
quebrar um ovo! Fácil e irreversível: nunca mais! Assim, por enquanto, o ovo onde moram meus sonhos fica sob a minha guarda.
Até encontrar os herdeiros que eu espero.
 
(ALVES, Rubem. Correio Popular. Campinas, 24/11/1996. Adaptado.)
 
Levando em consideração que o adjetivo é a classe de palavras que modifica o substantivo, atribuindo-lhe características mais
precisas, assinale a expressão destacada que NÃO se refere a tal classe gramatical.
 a) “A criança é impotente.”
 b) “O amor sozinho não faz milagres.”
 c) “Maldade é o poder usado para a morte.”
 d) “Dentro dele estão coisas delicadas, fáceis de serem destruídas: [...]”
 e) “Juntos, então os adolescentes se constituem num exército poderoso.”
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Questão 39: Instituto Consulplan - Inst (Pref Jequié)/Pref Jequié/Fanfarra/2022
Assunto: Adjetivo
Aquilo por que vivi
 
Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram- me a vida: o anseio de amor, a busca do conhecimento e a
dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade. Tais paixões, como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá,(c) em
curso instável, por sobre profundo oceano de angústia, chegando às raias do desespero.
 
Busquei, primeiro, o amor, porque ele produz êxtase(a) – um êxtase tão grande que, não raro, eu sacrificava todo o resto da
minha vida por umas poucas horas dessa alegria.
 
Ambicionava-o, ainda, porque o amor nos liberta da solidão – essa solidão terrível através da qual a nossa trêmula percepção
observa,(d) além dos limites do mundo, esse abismo frio e exânime.
 
Com paixão igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o coração dos homens. Gostaria de saber por que cintilam as
estrelas. E procurei apreender a força pitagórica pela qual o número permanece acima do fluxo dos acontecimentos. Um pouco
disto, mas não muito, eu o consegui.
 
Amor e conhecimento, até ao ponto em que são possíveis, conduzem para o alto, rumo ao céu. Mas a piedade sempre me trazia
de volta a terra. Ecos de gritos de dor ecoavam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores,(b) velhos
desvalidos a constituir um fardo para seus filhos, e todo o mundo de solidão, pobreza e sofrimentos, convertem numa irrisão o
que deveria de ser a vida humana. Anseio por aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
 
Eis o que tem sido a minha vida. Tenho-a considerado digna de ser vivida e, de bom grado, tornaria a vivê-la, se me fosse dada
tal oportunidade.
 
(Bertrand Russel. Autobiografia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1967. Adaptado.)
 
Levando em consideração que o adjetivo é a classe de palavras que modifica o substantivo, atribuindo-lhe características mais
precisas, NÃO se refere a tal classe gramatical:
 a) “Busquei, primeiro, o amor, porque ele produz êxtase (...)”
 b) “Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, (...)”
 c) “Tais paixões, como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá (...)”
 d) “(...) essa solidão terrível através da qual a nossa trêmula percepção observa, (...)”
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Questão 40: Instituto Consulplan - MEI (Pref Linhares)/Pref Linhares/2022
Assunto: Adjetivo
Aquilo por que vivi
 
Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram- me a vida: o anseio de amor, a busca do conhecimento e a
dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade. Tais paixões, como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá, em
curso instável, por sobre profundo oceano de angústia, chegando às raias do desespero.
 
Busquei, primeiro, o amor, porque ele produz êxtase – um êxtase tão grande que, não raro, eu sacrificava todo o resto da minha
vida por umas poucas horas dessa alegria. Ambicionava-o, ainda, porque o amor nos liberta da solidão – essa solidão terrível
através da qual a nossa trêmula percepção observa, além dos limites do mundo, esse abismo frio e exânime.
 
Com paixão igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o coração dos homens. Gostaria de saber por que cintilam as
estrelas. E procurei apreender a força pitagórica pela qual o número permanece acima do fluxo dos acontecimentos. Um pouco
disto, mas não muito, eu o consegui.
 
Amor e conhecimento, até ao ponto em que são possíveis, conduzem para o alto, rumo ao céu. Mas a piedade sempre me trazia
de volta a terra. Ecos de gritos de dor ecoavam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos
desvalidos a constituir um fardo para seus filhos, e todo o mundo de solidão, pobreza e sofrimentos, convertem numa irrisão o
que deveria de ser a vida humana. Anseio por aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
 
Eis o que tem sido a minha vida. Tenho-a considerado digna de ser vivida e, de bom grado, tornaria a vivê-la, se me fosse dada
tal oportunidade.
(Bertrand Russel. Autobiografia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1967. Adaptado.)
 
Levando em consideração que o adjetivo é a classe de palavras que modifica o substantivo, atribuindo-lhe características mais
precisas, NÃO se refere a tal classe gramatical:
 a) “Busquei, primeiro, o amor, porque ele produz êxtase (...)” (2º§)
 b) “Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, (...)” (4º§)
 c) “Tais paixões, como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá (...)” (1º§)
 d) “(...) essa solidão terrível através da qual a nossa trêmula percepção observa, (...)” (2º§)
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Questão 41: Instituto Consulplan - Tec (Pref Caeté)/Pref Caeté/Enfermagem ESF/2022
Assunto: Adjetivo
A dor de nunca saber o bastante
 
Como toda ansiedade, a angústia típica de nosso tempo machuca. Seu componente de irracionalidade é irrelevante para quem se
sente mal. O escritório de estatísticas da Inglaterra divulgou uma pesquisa que é ao mesmo tempo um diagnóstico. Cerca de um
sexto dos ingleses entre 16 e 74 anos se sente incapaz de absorver todo o conhecimento com que esbarra no cotidiano. Isso
provoca tal desconforto que muitos apresentam desordens neuróticas.
 
O problema é mais sério entre os jovens e as mulheres. Quem foi diagnosticado com a síndrome do excesso de informação tem
dificuldade até para adormecer. O sono não vem, espantado por uma atitude de alerta anormal da pessoa que sofre. Ela
simplesmente não quer dormir para não perder tempo e continuar consumindo informações. Os médicos ingleses descobriram
que as pessoas com quadro agudo dessa síndrome são assoladas por um sentimento constante de obsolescência, a sensação de
que estão se tornando inúteis, imprestáveis, ultrapassadas. A maioria não expressa sintomas tão sérios. O que as persegue é
uma sensação de desconforto – o que já é bastante ruim.
 
O excesso de informação não escolhe idade nem sexo.
 
A paulista Renata Gukovas, de 13 anos, sabe exatamente o que é isso. Ela vai à escola, estuda japonês e inglês, joga basquete e
handebol e participa de competições de matemática. “O que me falta na vida? Tempo. Queria que o dia tivesse trinta horas.”
 
O americano Richard Saul Wurman, autor dos livros“Ansiedade de Informação” e “Ansiedade de Informação 2”, neste último,
sugere que as pessoas encarem o mundo como um grande depósito de material de construção. E o que fazer com a matéria-
prima? Ora, diz ele, seja um arquiteto de sua própria catedral de conhecimento. A arma para isso é a “ignorância programada”,
ou seja, a escolha criteriosa do que se quer absorver.
 
O resto deve ser deixado de lado, como o compositor que intercala pausas de silêncio entre as notas para que a música faça
sentido aos ouvidos. “A ansiedade de informação é o buraco negro que existe entre os dados disponíveis e o conhecimento. É
preciso escapar dela”, observa Wurman. Ou, ao menos, não deixar que ela assuma proporções dolorosas para quem precisa
ultrapassá-la no dia a dia.
 
(Cristiana Baptista. A dor de nunca saber o bastante. Veja: Compor-
tamento. Em: 05/09/2001. Adaptado.)
 
Em “Os médicos ingleses descobriram que as pessoas com quadro agudo dessa síndrome são assoladas por um
sentimento constante de obsolescência, a sensação de que estão se tornando inúteis, imprestáveis,
ultrapassadas.” (2º§), é possível inferir que o uso sequencial de tais adjetivos denota:
 a) A intenção de suavizar informações displicentes.
 b) A progressão de expressões que produz efetivas contradições.
 c) A gradação das informações que faz com que a ideia se acentue.
 d) Ideias que, dentro do contexto literal, expressam críticas e opiniões.
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Questão 42: Instituto Consulplan - Aux (CM Arcos)/CM Arcos/Contabilidade/2020
Assunto: Adjetivo
LÍNGUA PORTUGUESA
 
 Como é sabido, a infância não é algo que tenha existido desde sempre. Crianças sempre existiram, obviamente, mas o que
entendemos por infância é um conceito recente em termos históricos. Basta lembrar que muitos de nós tiveram avós que
trabalhavam na roça desde cedo e que se casavam aos 12, 13 anos. E só não se casavam antes porque o ato de casar estava
ligado ao ato de engravidar. Assim, era necessário esperar a primeira menstruação não da menina, mas da mulher.
 
 É comum pessoas que visitam povos indígenas ou comunidades ribeirinhas da Amazônia se espantarem com a diferença do
que é ser uma criança para esses povos e comunidades. O primeiro espanto costuma ser o fato de que meninos e meninas
mexem com facas, em geral bem grandes, no cotidiano. Fazem quase tudo o que um adulto faz. Nadam sozinhas no rio, escalam
árvores altas, cozinham, caçam e pescam. Aprendem com os adultos e com as crianças mais velhas.
 
 Não é que não se tenha cuidado com as crianças, mas o cuidado tem outras expressões e significados, obedece a outro
entendimento da vida, variando de povo a povo. Dias atrás um amigo estava numa aldeia indígena e viu um menino pequeno
ligando um motor de barco. Ele de imediato avisou ao pai que o filho estava mexendo com algo que poderia ser perigoso. O pai
limitou-se a dizer, devolvendo o espanto: “Mas este é o motor dele”.
 
 É possível concluir que, nesta aldeia, para este povo, assim como para outras comunidades que vivem uma experiência diversa
de ser e de estar no mundo, ser criança é outra coisa. O que quero sublinhar aqui é que nada é dado e determinado no campo da
cultura. A infância foi inventada pela sociedade ocidental e continua sendo inventada dia após dia. Não existe nenhuma
determinação acima da experiência de uma sociedade – e dos vários conflitos e interesses que determinam essa experiência –
sobre o que é ser uma criança.
 
 Nesta época, na sociedade ocidental, a criança deve ser protegida de tudo. Mas não só. Há um esforço de apagamento de que
a criança tem um corpo. Não um corpo para o sexo. Mas um corpo erotizado, no sentido de que meninos e meninas têm prazer
com seu próprio corpo, têm um corpo que se experimenta.
 
 Esse apagamento do corpo da criança se entranha na vida cotidiana e também na linguagem. Eu mesma costumava escrever
nos meus textos: “homens, mulheres e crianças fizeram tal coisa ou estão sofrendo tal coisa”, ou qualquer outro verbo. Até que
uma amiga me chamou a atenção de que crianças têm sexo, e eu as estava castrando no meu texto. Então, passei a escrever:
“homens e mulheres, adultos e crianças...”. Conto isso apenas para mostrar que rapidamente internalisamos uma percepção geral
como se fosse um dado da natureza e, na medida que a assumimos como fato, paramos de questioná-la.
 
 Quando os adultos tentam apagar o corpo das crianças, criam um grande problema para as crianças. E para si mesmos. É um
fato que as crianças têm sexualidade. Não é uma escolha ideológica. Essa experiência é parte da nossa espécie e de várias
outras. Qualquer pessoa que tenha filhos saudáveis ou acompanhe crianças pequenas próximas sabe que elas se tocam e
descobrem que seus pequenos corpos podem lhes dar prazer. E esta já se mostrou uma experiência fundamental para uma vida
adulta responsável e prazerosa no campo da sexualidade, que respeite o corpo e o desejo do outro, assim como o próprio corpo e
o próprio desejo.
 
 Qualquer adulto que não recalcou sua memória destas experiências com o corpo se vai lembrar delas se for honesto consigo
mesmo. Quem tem corpo, tem sexualidade. O que não pode ter é violência contra esses corpos.
 
(Texto especialmente adaptado para esta prova. Disponível em:
https://brasil.elpais.com/brasil/2018/03/12/opinion/1520873905_5719 40.html. Acesso em: 12/12/2019.)
 
Considerando os seguintes adjetivos presentes no 7º§ parágrafo do texto, marque V para os verdadeiros e F para os falsos.
( ) Problema.
( ) Ideológica.
( ) Sexualidade.
( ) Saudáveis.
A sequência está correta em
 a) V, F, V, F.
 b) V, F, F, V.
 c) F, V, V, F.
 d) F, V, F, V.
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Questão 43: Instituto Consulplan - TEnf (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Adjetivo
Poluição visual: entenda seus impactos
Poluição visual é o excesso de elementos visuais criados pelo homem que são espalhados, geralmente, em grandes cidades e que
promovem certo desconforto visual e espacial. Esse tipo de poluição pode ser causado por anúncios, propagandas, placas, postes,
fios elétricos, lixo, torres de telefone, entre outros.
A poluição visual, que atua junto com a poluição luminosa, está muito presente nos grandes centros urbanos por conta da
enorme quantidade de anúncios publicitários e sua não harmonia com o ambiente, desviando exageradamente a atenção dos
habitantes.
Além dos danos estéticos, este tipo de poluição pode ser perigoso para motoristas e outras pessoas. Um prédio feito de vidro
pode refletir a luz do sol, criando uma poluição visual que obstrui a visão de quem guia veículos nas vias. Também os anúncios
publicitários situados perto de malhas viárias podem distrair os motoristas enquanto dirigem, causando acidentes.
Problemas como estresse e desconforto visual também estão relacionados com a poluição visual. Um estudo recente da
Universidade A&M, do Texas, nos EUA, demonstrou como a poluição visual está relacionada a esses problemas. Depois de ter
realizado situações estressantes, as pessoas estudadas utilizaram dois tipos de avenidas: uma em direção ao interior com poucos
ou nenhum anúncio publicitário e a outra cheia de anúncios e demais elementos que são causas de poluição visual. Os níveis de
estresse diminuíram rapidamente nos indivíduos que utilizaram o primeiro tipo de avenida, enquanto permaneceu alta naqueles
que utilizaram o segundo tipo.
Outros danos negativos do excesso de anúncios publicitários são o incentivo ao consumo, que pode gerar problemas, como
obesidade, tabagismo, alcoolismo e o aumento de geração de resíduos (seja por conta do anúncio em si ou do descarte dos
produtos oferecidos pela publicidade). [...]
Aqui no Brasil é fácil perceber o impacto da poluição visual em épocas de eleições. Além do estresse e do incômodo gerados pela
propaganda eleitoral, o peso ambiental da distribuição de panfletos com o númerodos candidatos (o famoso “santinho”) é
imenso. [...]
Para inibir ou controlar esse tipo de poluição, uma possibilidade é criação de leis regulamentando o uso de anúncios publicitários,
que são os principais causadores desse tipo de dano. Em São Paulo e em algumas outras cidades, houve a implantação de
regulamentações, que ordenam a paisagem do município e visam equilibrar os elementos que compõem a paisagem urbana,
restringindo a publicidade externa como outdoors, faixas, cartazes e totens.
(Poluição visual: entenda seus impactos.
Texto adaptado. Disponível em: https://www.ecycle.com.br/2738-poluicao-visual. Acesso em: 20/01/2019.)
Essa mesma oração também contém uma locução adjetiva. Em qual das orações, a locução adjetiva NÃO corresponde ao adjetivo
informado?
 a) Ele tem uma cabeça de velho. (senil)
 b) Maria exerce um trabalho de mestre. (magistral)
 c) O índice de chuva aumentou nos últimos dias. (fluvial)
 d) Meu filho amanheceu com dor de garganta hoje. (gutural)
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Questão 44: Instituto Consulplan - AOE (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Adjetivo
Epidemia homicida
Os últimos números de violência contra a mulher deixam claro que a sociedade brasileira sofre de uma séria enfermidade. Há algo
muito errado acontecendo com os homens, e atos sexistas, em que eles se impõem pela força, estão sendo cometidos em
proporções alarmantes. Uma epidemia de agressões e de assassinatos passionais acomete o país. Dados do Mapa da
Desigualdade Social 2019 divulgados terça-feira 5, pela Rede Nossa São Paulo, uma ONG que acolhe vítimas, mostram que os
casos de feminicídio na capital paulista aumentaram 167% no ano passado. [...]
“A maior parte dos casos de feminicídio ocorre depois da ruptura de um relacionamento, quando a mulher termina uma relação
abusiva. Os homens não aceitam a nova situação e matam”, diz a psicóloga Vanessa Molina, porta- -voz da Associação Fala
Mulher, que oferece assistência e proteção para vítimas de violência doméstica e atendeu oito mil mulheres em 2018. “Os abusos
começam antes da violência física, com manifestações de ciúmes, xingamentos e com o afastamento da mulher de familiares e
amigos. É como se o homem achasse que a mulher pertence a ele, que não se conforma com a perda do controle sobre sua
‘posse’”. Para Vanessa há uma necessidade urgente de mudar a cultura machista que está por trás dos crimes de ódio, que
acontecem em famílias de todas as classes sociais e, frequentemente, são cometidos dentro de casa, no lugar em que a mulher
deveria se sentir mais segura. [...]
Apesar do endurecimento das leis que penalizam esse tipo de violência, a epidemia de crimes passionais não arrefece. A Lei Maria
da Penha, que estabelece cinco formas de agressão machista (física, psicológica, moral, patrimonial e sexual) e a Lei do
Feminicídio, que caracterizou o homicídio de gênero, deram proteção legal para as mulheres, aumentaram o rigor da pena para
agressores e assassinos, mas não inibiram os atos extremos.
Na semana passada, em mais uma demonstração de que a sociedade tenta reagir à doença social, o Senado aprovou em primeiro
e segundo turno Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que modifica o inciso 42 do artigo 5º da Constituição e torna
inafiançável e imprescritível o crime de feminicídio. A PEC segue agora para a Câmara e tornará a cadeia inevitável para os
assassinos de mulheres. O que se vê, porém, é que o feminicida, na maioria dos casos, não está preocupado com as
consequências de seu ato. Age enlouquecidamente e acha que está com a razão. O ódio e o desejo de vingança são maiores do
que o medo da pena. Ele mata a mulher no meio da rua ou em lugares públicos e depois foge ou se suicida. No fim de semana,
quando as famílias se reúnem, há uma incidência maior desses crimes.
[...]
 
É preciso reeducar a sociedade, é um processo evolutivo, afirma Larissa Schmillevitch, gerente do Mapa do Acolhimento, ONG que
cuida de mulheres ameaçadas e agredidas. “Outra questão é achar que a violência contra a mulher é algo privado em que
ninguém se mete. A sociedade precisa entender que se trata de algo público, que pode ser evitado.” O Mapa do Acolhimento é
uma rede de solidariedade coordenada pela ONG Nossas, um laboratório de ativismo feminista. Para Larissa, o aumento das
denúncias tem relação direta com o crescimento da violência, e também com o fato das mulheres terem mais acesso às
informações e estarem menos caladas e conseguindo identificar com clareza as situações abusivas de seu relacionamento. Isso
permite que se tomem medidas para impedir atitudes violentas de maridos e namorados transtornados.
A medida principal que as ativistas dos direitos da mulher defendem para conter a onda de feminicídios é a prevenção. Segundo
ela, esse crime pode ser inibido com uma atuação assistencial no início do ciclo da violência, quando começam os abusos. Mas
mulheres que denunciam seus algozes precocemente se expõem a um risco maior e necessitam de proteção. “A lei é muito boa,
mas precisa ser aplicada de forma adequada”, afirma Larissa. “A gente enfrenta problemas nas delegacias da mulher por falta de
profissionais qualificados e percebe um sucateamento nos serviços públicos de atendimento”.
(VILARDAGA, Vicente; OLIVEIRA, Caroline. Epidemia
homicida. Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br/epidemia-homicida/. Acesso em: 20/01/2020.)
Com relação ao adjetivo “transtornados”, assinale a alternativa correta.
 a) Apresenta mais de um radical.
 b) Ele não pode variar em número.
 c) Quanto ao gênero, ele é uniforme.
 d) Pode variar em gênero, número e grau.
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Questão 45: Instituto Consulplan - AEI (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Adjetivo
O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital
 
Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os
adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como
ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias
depois, na revista Clinical Psychological Science.
 
Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo
menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones.
Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande
experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta
ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para
por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa —
alguns dirão que é interminável.
 
Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida
profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização
Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na
frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
 
“Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem
que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar
de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego,
na Califórnia, e autora de um livro sobre as criançashiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de
que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
 
Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo
estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A
primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado
para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros
anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child
Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança
na pré- -escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
 
E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais
dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo
com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o
tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares,
sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
 
Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg:
“Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que
eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
 
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em:
https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre- como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em:
28/11/2019.)
 
Em “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar
aguardando para fazer alguma coisa.” (4º§), “de pulmão” é uma locução adjetiva. Assinale a alternativa a qual essa locução
também pode ser identificada.
 a) Ela não comia carne de boi.
 b) Maria veio correndo de casa.
 c) De repente correram para a escola.
 d) Voltamos embaixo de chuva esta semana.
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Questão 46: Instituto Consulplan - AAd (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/B/ORLANDIAPREV/2019
Assunto: Adjetivo
Feliz por nada
Geralmente, quando uma pessoa exclama “Estou tão feliz!”, é porque engatou um novo amor, conseguiu uma promoção, ganhou
uma bolsa de estudos, perdeu os quilos que precisava ou algo do tipo. Há sempre um porquê. Eu costumo torcer para que essa
felicidade dure um bom tempo, mas sei que as novidades envelhecem e que não é seguro se sentir feliz apenas por atingimento
de metas. Muito melhor é ser feliz por nada.
Digamos: feliz porque maio recém começou e temos longos oito meses para fazer de 2010 um ano memorável. Feliz por estar
com as dívidas pagas. Feliz porque alguém o elogiou.
Feliz porque existe uma perspectiva de viagem daqui a alguns meses. Feliz porque você não magoou ninguém hoje. Feliz porque
daqui a pouco será hora de dormir e não há lugar no mundo mais acolhedor do que sua cama.
Esquece. Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda é ser feliz por muito.
Feliz por nada, nada mesmo?
Talvez passe pela total despreocupação com essa busca. Essa tal de felicidade inferniza.
“Faça isso, faça aquilo.” A troco? Quem garante que todos chegam lá pelo mesmo caminho?
Particularmente, gosto de quem tem compromisso com a alegria, que procura relativizar as chatices diárias e se concentrar no
que importa pra valer, e assim alivia o seu cotidiano e não atormenta o dos outros. Mas não estando alegre, é possível ser feliz
também. Não estando “realizado”, também. Estando triste, felicíssimo igual. Porque felicidade é calma.
Consciência. É ter talento para aturar o inevitável, é tirar algum proveito do imprevisto, é ficar debochadamente assombrado
consigo próprio: como é que eu me meti nessa, como é que foi acontecer comigo? Pois é, são os efeitos colaterais de se estar
vivo.
Benditos os que conseguem se deixar em paz. Os que não se cobram por não terem cumprido suas resoluções, que não se
culpam por terem falhado, não se torturam por terem sido contraditórios, não se punem por não terem sido perfeitos. Apenas
fazem o melhor que podem.
Se é para ser mestre em alguma coisa, então que sejamos mestres em nos libertar da patrulha do pensamento. De querer se
adequar à sociedade e ao mesmo tempo ser livre.
Adequação e liberdade simultaneamente? É uma senhora ambição. Demanda a energia de uma usina. Para que se consumir
tanto?
 
A vida não é um questionário de Proust. Você não precisa ter que responder ao mundo quais são suas qualidades, sua cor
preferida, seu prato favorito, que bicho seria. Que mania de se autoconhecer. Chega de se autoconhecer. Você é o que é, um
imperfeito bem-intencionado e que muda de opinião sem a menor culpa.
Ser feliz por nada talvez seja isso.
(MEDEIROS, Martha. Feliz por nada. Disponível em:
https://www. refletirpararefletir.com.br/4-cronicas-de-martha-medeiros. Acesso em: 20/09/2019.)
Na crônica, a palavra “prosaicos”, em “motivos prosaicos”, é classificada, morfologicamente, como:
 a) Adjetivo.
 b) Advérbio.
 c) Preposição.
 d) Substantivo.
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Questão 47: Instituto Consulplan - Ag (Pref Suzano)/Pref Suzano/Cultural/2019
Assunto: Adjetivo
A batalha contra a agenda do medo
 
A percepção de que algo ruim pode acontecer causa nos seres humanos um estado de alerta conhecido como medo. O medo é
causado por um processo crescente de ansiedade e não é difícil perceber a enorme inquietação que vive boa parte da população
mundial. Ansiedade em função das incertezas que as transformações no mundo da tecnologia e do trabalho vem incitando.
Infelizmente, estamos diante de um ambiente perfeito para a imposição da agenda do medo.
 
No mundo das percepções e das versões, a Amazônia está em chamas, as águas estão contaminadas por resíduos químicos de
toda a natureza, a biodiversidade está ameaçada, os alimentos estão contaminados. Produtores agrícolas são pessoas malignas
que destroem a natureza, poluem as águas, desalojam comunidades indígenas. Os animais, que fornecem proteína para a
existência humana há centenas de milhares de anos, não devem mais ser abatidos porque “sofrem”. A antropomorfia se impõe
sobre a racionalidade. E a carne faz mal às pessoas – alguns dizem que é carcinogênica. Campanhas contra a eficácia de vacinas
levam a índices inéditos de aumento de doenças que não deveriam mais existir. A inteligência artificial também viria para eliminar
o trabalho de milhões de pessoas, que ficariam, assim, excluídas do sistema. O planeta precisa ser “salvo”.
 
Proliferam por todo mundo ONGs, institutos, fundos e entidades que se apresentam como os monopolistas das virtudes. Afinal de
contas o que pode ser mais nobre do que contribuir para “salvar o planeta”? Quem pode ser contra a defesa de um “alimento
saudável”? Alguém pode estar interessado em não reduzir a pobreza? Os monopolistas das virtudes construíram imensas
máquinas burocráticas com orçamentos bilionários para viajar o mundo, realizar conferências, seminários, publicar artigos e livros,
produzir filmes de grande impacto visual. Executivos de tais organizações frequentam as mais sofisticadas redes políticas do
mundo. Estudaram nas melhores escolas norte-americanas e europeias. Entopem as burocraciasde organizações internacionais e
nacionais. Vivem bem, mas dependem visceralmente de uma agenda apenas: a do medo.
 
A sociedade livre das corporações quer desafiá-los. Pede a arbitragem da ciência, a única prática humana capaz de enfrentar as
percepções, as versões, os dogmatismos, e o oportunismo corporativo dos salvadores do planeta. A ciência, que já foi e deveria
continuar sendo a base de todo o processo de desenvolvimento civilizatório, está em baixa. Hoje, infelizmente, muitas pessoas
desconfiam da ciência. Se tudo é ciência, nada é ciência. É notável que em uma era em que tantos seres humanos têm acesso a
tantas informações, nunca tantas pessoas estiveram tão desinformadas e convencidas de insanidades. É como se na era da
informação estivéssemos vivendo a desinformação das trevas medievais.
 
Não há saída para o desenvolvimento pleno da humanidade e da liberdade que não seja pela agenda da inovação. A ciência,
entendida de forma simples como o conhecimento aprofundado de algo, o conhecimento sistematizado, formulado
metodicamente e racionalmente, é que deve se impor sobre o princípio da precaução, do sentimento de ansiedade e medo. A
ciência, praticada de maneira ética, abre os caminhos da prosperidade. O que a ciência demonstra hoje é que há sim incêndios na
Amazônia, mas nada que não seja diferente do que já aconteceu em outros anos com medição técnica idêntica. As águas do
mundo não estão contaminadas, embora haja sim locais problemáticos mundo afora. O mesmo vale para a biodiversidade e para
as mudanças climáticas que, apesar de serem uma realidade, não significam que a humanidade está condenada ou que o planeta
corre riscos.
 
Quando a agenda é a produção de alimentos, a questão é ainda mais cristalina. Não existe nenhum estudo científico que
comprove a relação entre defensivos agrícolas e alterações na saúde de populações. Não existe caso científico que,
comprovadamente, relacione o uso adequado de defensivos com a morte de produtores ou trabalhadores no campo. Também não
existe relação entre efetividade de um defensivo agrícola biológico ou não biológico. Todos seguem os mesmos critérios rígidos de
análise regulatória para evitar efeito sobre a saúde humana e no meio ambiente. Não existe nenhum perigo associado ao
desenvolvimento de sementes transgênicas a saúde humana e animal. Não existe perigo nenhum ao se utilizar a biotecnologia
para aumentar a produtividade na produção de alimentos. E que fique claro para aqueles que vivem da agenda do medo: o
alimento produzido no Brasil e no mundo é saudável, os índices de resíduos químicos são exaustiva e cientificamente estudados e
não há alimentos atualmente, seja grãos ou proteína animal, que carreguem índices de resíduos que afetem a saúde humana. E
imaginemos que, por alguma razão, isso aconteça, há suficientes instrumentos de análise que permitem que esse alimento não
chegue ao consumo. O que existe e faz parte de qualquer processo responsável que envolva a saúde humana é o compromisso
para que todas as ofertas tecnológicas disponíveis para a produção de alimentos sejam utilizadas de forma correta, assim como se
faz com medicamentos. Quem utiliza insumos para a produção de alimentos tem que conhecer o produto ou a tecnologia que está
utilizando. E isso é sim uma responsabilidade de todos.
 
Qualquer sociedade deseja desenvolvimento e prosperidade. A agenda do medo trabalha no sentido inverso. Ao ignorar o que a
ciência já demonstrou de forma cabal, as corporações que defendem a agenda do medo prestam desserviço as populações.
Impedem que novas tecnologias sejam desenvolvidas, impedem que mais gente tenha acesso a alimento barato e saudável,
impedem o comércio internacional dos mais pobres e contribuem para promover a demagogia e o obscurantismo. Tudo para
manter seus privilégios. Não passarão. A agenda da inovação é tão avassaladora que não haverá sociedade que dela não se
beneficiará.
 
(LOHBAUER, Christian. A batalha contra a agenda do medo. Disponível
em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/a-batalhacontra-
a-agenda-do-medo/. Acesso em: 06/11/2019.)
 
 
Sobre a flexão de grau do adjetivo “sofisticadas” em “Executivos de tais organizações frequentam as mais sofisticadas redes
políticas do mundo.” (3º§), é correto afirmar que ele está no:
 a) Grau comparativo de igualdade.
 b) Grau superlativo absoluto analítico.
 c) Grau superlativo absoluto sintético.
 d) Grau comparativo de superioridade.
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Questão 48: Instituto Consulplan - Ag (Pref Gonçalves)/Pref Gonçalves/Combate à Endemias/2022
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Quem ama, cuida
 
Somos uma geração perplexa, somos uma geração insegura, somos uma geração aflita — mas, como tudo tem seu lado bom,
somos uma geração questionadora.
 
O que existe por aí não nos satisfaz. Sofremos com a falta de uma espinha dorsal mais firme que nos sustente, com a
desmoralização generalizada que contamina velhos e jovens, com uma baixa autoestima e descaso que, penso eu,
transpareceram em nossa equipe de futebol na Copa do Mundo.
 
Algum remédio deve ser buscado na realidade, sem desprezar a força da imaginação e a raiz das tradições — até no trato com as
crianças.
 
Uma duradoura influência em minha vida, meu trabalho e arte, foram os contos de fadas: antiquíssimas histórias populares
revistas e divulgadas por Andersen e pelos Irmãos Grimm, para povoar e enriquecer alma de milhões de crianças — e adultos.
 
Esses relatos, plenos de fantasia, falam de realidades e mitos arcaicos que transcendem linguagem, raça e geografia, e nos
revelam.
 
Nessa literatura infantil reúnem-se dois elementos que me apaixonam: o belo e o sinistro. Ela abre, através da imaginação, olhos
e medos para a vida real, tecida de momentos bons e ameaças sinistras, experiências divertidas e outras dolorosas — também
na infância.
 
Na realidade, nem sempre os fortes vencem e os frágeis são anulados: a força da inteligência de pessoas, grupos, ou povos ditos
“fracos”, inúmeras vezes derrota a brutalidade dos “fortes” menos iluminados. Porém o mal existe, a perversão existe,
atualmente a impunidade reina neste país nosso, confundindo critérios que antes nos orientavam. Cabe à família, à escola, e a
qualquer pessoa bem intencionada, reinstaurar alguns fundamentos de vida e instaurar novos.
 
Não vejo isso em certa — não generalizada — tendência para uma educação imbecilizante de nossas crianças, segundo a qual só
se deve aprender brincando, a escola passou a ser quase um pátio tumultuado, e a falta de respeito reproduz o que acontece
tanto em casa quanto em alguns altos escalões do país.
 
Essa mesma corrente de pensamento quer mutilar histórias infantis arcaicas como a do Chapeuzinho Vermelho: agora o Lobo
acaba amigo da Vovó… e nada de devorar a velha, nada de abrir a barriga da fera e retirá-la outra vez. Tudo numa boa, todos na
mais santa paz, tudo de brincadeirinha — como não é assim a vida.
 
Modificam-se textos de cantigas como “Atirei o pau no gato”, transformando-a em um ridículo “Não atire o pau no gato” e outras
bobajadas, porque o gato é bonzinho e nós devemos ser idem, no mais detestável politicamente correto que já vi.
 
O mundo não é assim. Coisas más e assustadoras acontecem, por isso nossas crianças e jovens devem ser preparados para a
realidade. Não com pessimismo ou cinismo, mas com a força de um otimismo lúcido.
 
Medo faz parte de existir, e de pensar. Não precisa ser terror da violência doméstica, física ou verbal, ou da violência nas ruas —
mas o medo natural e saudável que nos faz cautelosos, pois nem todo mundo é bonzinho, adultos e mesmo crianças podem ser
maus, nem todos os líderes são modelos de dignidade. Uma dose de realismo no trato com crianças ajudará a lhes dar o
necessário discernimento, habilidade para perceber o positivo e o negativo, e escolher melhor.
 
Temos muitos adolescentes infantilizados peloexcesso de proteção paterna ou pela sua omissão, na gravíssima crise de
autoridade que nos assola; temos jovens adultos incapazes porque quase nada lhes foi exigido, nem na escola, nem em casa.
Talvez tenha lhes faltado a essencial atenção e interesse dos pais, na onda de “tudo numa boa”.
 
Dar a volta por cima significará mudar algumas posturas e opções, exigir mais de nós mesmos e de nossos filhos, de professores
e alunos, dos governos, das instituições. Ou vamos transformar as novas gerações em fracotes despreparados, vítimas fáceis das
armadilhas que espreitam de todos os lados, no meio do honrado e do amoroso — que também existem e precisam se
multiplicar.
 
Não prego desconfiança básica, mas uma perspectiva menos alienada: duendes de pesadelo aparecem em nosso cotidiano. Nem
todos os amigos, vizinhos, parentes, professores ou autoridades nos amam e nos protegem. Nem todos são boas pessoas, nem
todos são preparados para sua função, nem todos são saudáveis.
 
Para construir de forma mais positiva nossa vida, é preciso, repito, dispor da melhor das armas, que temos de conquistar
sozinhos, duramente, quando não a recebemos em casa nem na escola: discernimento. Capacidade de analisar, argumentar, e
escolher para nosso bem — o que nem sempre significa comodidade ou sucesso fácil.
 
Quem ama, cuida: de si mesmo, da família, da comunidade, do país — pode ser difícil, mas é de uma assustadora simplicidade, e
não vejo outro caminho.
 
(LUFT, Lya. Quem ama, cuida. Disponível em: https://www.revistaprosaversoearte.com/quem-ama-cuida-umabelissima- cronica-da-escritora-lya-
luft/. Acesso em: 05/11/2021.)
 
Sobre o verbo “ser” em “(...) nem todos os líderes são modelos de dignidade.” (12º§), marque V para as afirmativas verdadeiras e
F para as falsas.
 
( ) É classificado como um verbo anômalo porque muda de radical ao longo das conjugações.
 
( ) No presente do subjuntivo é conjugado como: “Que nem todos os líderes sejam modelos de dignidade”.
 
( ) Apresenta a mesma conjugação no pretérito perfeito e no mais-que-perfeito: “Nem todos os líderes foram modelos de
dignidade”.
 
A sequência está correta em
 a) F, F, F.
 b) F, V, F.
 c) V, F, V.
 d) V, V, V.
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Questão 49: Instituto Consulplan - OAdm (CM Itabira)/CM Itabira/2022
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Num matutino de ontem, num desses matutinos que se empenham na publicidade do crime, havia a seguinte notícia: “João José
Gualberto, vulgo ‘Sorriso’, foi preso na madrugada de ontem, no Beco da Felicidade, por ter assaltado a Casa Garson, de onde
roubara um lote de discos”.
 
Pobre redator, o autor da nota. Perdido no meio de telegramas, barulho de máquinas, campainhas de telefones, nem sequer
notou a poesia que passou pela sua desarrumada mesa de trabalho, e que estava contida no simples noticiário de polícia.
 
Bem me disse Pedro Cavalinho, o tímido esteta, naquela madrugada: “A maior inimiga da poesia é a vulgaridade”.
 
Distraído na rotina de um trabalho ingrato, esse repórter de polícia soube que um homem que atende por um vulgo de “Sorriso”
roubara discos numa loja e fora preso naquele beco sujo que fica entre a Presidente Vargas e a Praça da República e que se
chama Felicidade. Fosse o repórter menos vulgar e teria escrito: “O Sorriso roubou a música e acabou preso no Beco da
Felicidade”.
 
(PRETA, Stanislaw Ponte. Tia Zulmira e eu. 1. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 1979. p. 145-7. Adaptado.)
 
“João José Gualberto, vulgo ‘Sorriso’, foi preso na madrugada de ontem, no Beco da Felicidade, por ter assaltado a Casa Garson,
de onde roubara um lote de discos”.
 
É possível inferir que a ação verbal evidenciada expressa um fato:
 a) Habitual e corriqueiro.
 b) Imprevisível e notável.
 c) Completamente concluído.
 d) Vagamente situado no passado.
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Questão 50: Instituto Consulplan - MEsc (Gonçalves)/Pref Gonçalves/2022
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
O texto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
 
Farsantes no cemitério
 
Ele era um poeta desesperado; eu era um romancista frustrado. Ele chegara a um impasse em sua existência poética, e
doutrinava que um rugido exprimia mais do que todas as palavras existentes. Agindo em consequência, preferia rugir a falar. [...]
Eu vivia fuçando a existência alheia em toda parte, e interrogava incessantemente meu coração à procura de um tema, uma
linguagem, uma verdade que valorizasse a aventura literária. Enfurecido pela lentidão da aventura interior, em três palavras ditas
dedicava uma a difamar a vida. Quanto ao meu companheiro, embora dominasse plenamente a sua linguagem e já tivesse
escrito belos poemas, perdera a fé na poesia. [...]
 
(OLIVEIRA, José Carlos. A Revolução das Bonecas. Rio de Janeiro: Sabiá, 1967. P. 21.)
 
Identifica-se corretamente o tempo e o modo do verbo destacado em:
 a) “perdera a fé na poesia” – pretérito imperfeito do subjuntivo
 b) “embora dominasse plenamente a sua linguagem” – presente do subjuntivo
 c) “interrogava incessantemente meu coração” – pretérito perfeito do indicativo
 d) “um rugido exprimia mais do que todas as palavras existentes” – pretérito imperfeito do indicativo
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Questão 51: Instituto Consulplan - Ag (CM Barbacena)/CM Barbacena/Administrativo/2022
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Texto
 
Para que ninguém a quisesse
 
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar.
Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de
saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, das gavetas tirou todas as joias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar
viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
 
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva como um gato,
não mais atravessava praças. E evitava sair.
 
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com
os móveis e as sombras.
 
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera
por ela.
 
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que
restava dos cabelos.
 
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o
batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.
 
(Marina Colasanti. Livro “Um espinho de marfim e outras histórias”. Porto Alegre: L&PM, 1999.)
 
Considerando o trecho “Mas do desejo inflamado que tivera por ela.” (4º§), é possível deduzir que a ação verbal expressa um
fato:
 a) Contínuo e constante.
 b) Indefinido ou impreciso.
 c) Que não se consegue provar; inacreditável.
 d) Que aconteceu em um tempo mais longínquo.
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Questão 52: Instituto Consulplan - Ag (CM Barbacena)/CM Barbacena/Controle Interno/2022
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Texto
 
A missão da crônica
 
Tive a felicidade de ler e conviver com grandes cronistas como Rubem Braga, Paulo Mendes Campos, Fernando Sabino, José
Carlos Oliveira, Antônio Maria, e esperava ansioso pela publicação de suas crônicas nos jornais. Tudo deles era leve e intimista,
inteligente e bem-humorado, comentando o cotidiano, refletindo sobre a vida. A ambição da crônica eraentreter os leitores,
diverti-los, emocioná-los às vezes. E não aborrecê-los com discussões políticas, que para isso havia os editorialistas e
comentaristas.
 
O que eu admirava neles era a capacidade de escolher temas banais e tratá-los com uma linguagem coloquial, econômica e
divertida, e às vezes até poética, e também como uma forma de contar histórias pessoais entre a realidade e a ficção, de
memórias divertidas ou dramáticas.
 
(MOTTA, Nelson. A missão da crônica. O Globo, Rio de Janeiro. Primeiro Caderno. Disponível em: https://oglobo.globo.com/cultura/a-missao-da-
cronica-24869113. Acesso em: 05/02/2021. Adaptado.)
 
Considere o excerto “A ambição da crônica era entreter os leitores, [...]” (1º§). Assinale o verbo que NÃO está flexionado nos
mesmos tempo e modo que o do excerto anterior.
 a) “O que eu admirava neles [...]”
 b) “[…] havia os editorialistas e comentaristas”
 c) “Tive a felicidade de ler e conviver com grandes cronistas […]”
 d) “[...] e esperava ansioso pela publicação de suas crônicas [...]”
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Questão 53: Instituto Consulplan - Ag (CM Barbacena)/CM Barbacena/Controle Interno/2022
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Texto
 
O seu próximo terapeuta pode ser um robô
 
“Entendi que você está passando por um problema de relacionamento. Tenho habilidades muito poderosas que posso te ensinar.
Mas você precisa estar disposto a aceitar 100% da sua responsabilidade pela mudança.” Essa fala talvez lembre uma sessão de
terapia, mas, nesse caso, quem deu o conselho foi o Woebot, um chatbot terapêutico no qual o sofá do psiquiatra foi substituído
pela tela do smartphone. O aplicativo se define como um terapeuta automatizado para os usuários que não podem se consultar
com um profissional de verdade, seja por uma impossibilidade logística ou por dificuldade financeira.
 
A demanda por terapeutas não para de crescer. Durante a pandemia, cerca de 4 em cada 10 adultos nos Estados Unidos
relataram ter tido sintomas de ansiedade ou depressão, de acordo com a Fundação Kaiser Family. Em paralelo, o governo federal
americano tem alertado a respeito da grave escassez de terapeutas e psiquiatras. Segundo a ONG Mental Health America, quase
60% daqueles com doenças mentais não receberam tratamento no último ano.
 
A Woebot Health diz que a pandemia aumentou a demanda por seus serviços. O número de usuários diários do aplicativo dobrou
e agora está na casa das dezenas de milhares, disse a presidente e fundadora da empresa, Alison Darcy, que é psicóloga.
 
“Se pudermos oferecer algumas das coisas que um ser humano oferece, então nós poderemos de fato criar algo que seja
verdadeiramente ajustável, e tenha a capacidade de reduzir a incidência de sofrimento na população”, disse Alison.
 
(Por ‘Redação O Sul’. Saúde. Acesso em: 01/08/2021. Adaptado.)
 
“Se pudermos oferecer algumas das coisas que um ser humano oferece, então nós poderemos de fato criar algo que seja
verdadeiramente ajustável, [...]” (4º§). Substituindo-se a expressão destacada no enunciado por “se pudéssemos oferecer
algumas das coisas que um ser humano oferece”, a complementação correta deverá ser “então nós de fato criar algo
que seja verdadeiramente ajustável.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
 a) podemos
 b) podíamos
 c) possamos
 d) poderíamos
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Questão 54: Instituto Consulplan - Ag (G Valadares)/Pref G Valadares/Comunitário de Endemias/2022
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Uma lembrança
 
Foi em sonho que revi a longamente amada; sentada numa velha canoa, na praia, ela me sorria com afeto. Com sincero afeto –
pois foi assim que ela me deixou aquela fotografia com sua letra suave e ginasiana.
 
Lembro-me do dia em que fui perto de sua casa apanhar o retrato que me prometera na véspera. Esperei-a junto a uma árvore;
chovia uma chuva fina.a Lembro-me de que tinha uma saia escura e uma blusa de cor viva, talvez amarela; que estava sem
meias. Os leves pelos de suas pernas lindas queimados pelo sol de todo dia na praia estavam arrepiados de frio. Senti isso mais
do que vi, e, entretanto, esta é a minha impressão mais forte de sua presença de catorze anos: as pernas nuas naquele dia de
chuva, quando a grande amendoeira deixava cair na areia grossa pingos muito grandese. Falou muito perto de mim, e perguntei
se tomara café; seu hálito cheirava a caféb. Riu, e disse que sim, com broas. Broas quentinhas, eu queria uma? Saiu correndo,
deu a volta à casa, entrou pelos fundos, voltou depois (tinha dois ou três pingos de água na testa) com duas broas ainda
quentes na mão. Tirou do seio a fotografia e me entregou.
 
Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casad. Lembro-me do frio vento sul, e do mar muito limpo, da água
transparente, em maré baixa. Duas ou três vezes tirei do bolso a fotografia, protegendo-a com as mãos para que não se
molhasse, e olhei. Não estava, como neste sonho de agora, sentada em uma canoa, e não me lembro como estava, mas era na
praia e havia uma canoa. “Com sincero afeto...” comi uma broa devagar, com uma espécie de unção.
 
Foi isso. Ninguém pode imaginar por que sonha as coisas, mas essa broa quente que recebi de sua mão vinte anos atrás me
lembra alguma coisa que comi ontem em casa de minha irmã. Almoçamos os dois, conversamos coisas banais da vida da cidade
grande em que vivemos. Mas na hora da sobremesa a empregada trouxe melado. Melado da roça, numa garrafa tampada com
um pedaço de sabugo de milho – e veio também um prato de aipim quente, de onde saía fumaça. O gosto desse melado com
aipim era um gosto de infância.
 
Foi no tempo da descoberta da beleza das coisasc: a paisagem vista de cima do morro, uma pequena caixa de madeira escura, o
grande tacho de cobre areado, o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escura, as areias do
córrego sob a água clara, pequenas pedras polidas pela água, a noite cheia de estrelas... Uma descoberta múltipla que depois se
ligou tudo a essa moça de um moreno suave, minha companheira de praia.
 
Foi em sonho que revi a longamente amada; entretanto, não era a mesma; seu sorriso e sua beleza que me entontecia haviam
vagamente incorporado, atravessando as camadas do tempo, outras doçuras, um nascimento dos cabelos acima da orelha onde
passei meus dedos, a nuca suave, com o mistério e o sossego das moitas antigas, os braços belos e serenos. Gostaria de
descansar minha cabeça em seus joelhos, ter nas mãos o músculo meigo das panturrilhas.
 
Tudo o que envolve a amada nela se mistura e vive, a amada é um tecido de sensações e fantasias e se tanto a tocamos, e
prendemos e beijamos é como querendo sentir toda sua substância que, entretanto, ela absorveu e irradiou para outras coisas, o
vestido ruivo, o azul e branco, aqueles sapatos leves e antigos de que temos saudade; e quando está junto a nós imóvel
sentimos saudade de seu jeito de andar; quando anda, a queremos de pé, diante do espelho, os dois belos braços erguidos para
a nuca, ajeitando os cabelos, cantarolando alguma coisa, antes de partir, de nos deixar sem desejo mas com tanta lembrança de
ternura ecoando em todo o corpo.
 
(BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Círculo do Livro S.A. – São Paulo. Fragmento.)
 
Em todas as frases a seguir transcritas do texto, as formas verbais estão flexionadas no mesmo tempo, EXCETO:
 a) “[...] chovia uma chuva fina.”
 b) “[...] seu hálito cheirava a café.”
 c) “Foi no tempo da descoberta da beleza das coisas: [...]”
 d) “Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casa.”
 e) “[...] quando a grande amendoeira deixava cair na areia grossa pingos muito grandes.”
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Questão 55: InstitutoConsulplan - MEI (Pref Linhares)/Pref Linhares/2022
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Aquilo por que vivi
 
Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram- me a vida: o anseio de amor, a busca do conhecimento e a
dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade. Tais paixões, como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá, em
curso instável, por sobre profundo oceano de angústia, chegando às raias do desespero.
 
Busquei, primeiro, o amor, porque ele produz êxtase – um êxtase tão grande que, não raro, eu sacrificava todo o resto da minha
vida por umas poucas horas dessa alegria. Ambicionava-o, ainda, porque o amor nos liberta da solidão – essa solidão terrível
através da qual a nossa trêmula percepção observa, além dos limites do mundo, esse abismo frio e exânime.
 
Com paixão igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o coração dos homens. Gostaria de saber por que cintilam as
estrelas. E procurei apreender a força pitagórica pela qual o número permanece acima do fluxo dos acontecimentos. Um pouco
disto, mas não muito, eu o consegui.
 
Amor e conhecimento, até ao ponto em que são possíveis, conduzem para o alto, rumo ao céu. Mas a piedade sempre me trazia
de volta a terra. Ecos de gritos de dor ecoavam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos
desvalidos a constituir um fardo para seus filhos, e todo o mundo de solidão, pobreza e sofrimentos, convertem numa irrisão o
que deveria de ser a vida humana. Anseio por aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
 
Eis o que tem sido a minha vida. Tenho-a considerado digna de ser vivida e, de bom grado, tornaria a vivê-la, se me fosse dada
tal oportunidade.
(Bertrand Russel. Autobiografia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1967. Adaptado.)
 
Considerando o trecho “Eu queria compreender o coração dos homens.” (3º§), é possível afirmar que a ação verbal expressa ideia
de:
 a) Continuidade e duração no tempo.
 b) Fato passado totalmente concluído.
 c) Ação habitual; a verdade científica do fato.
 d) Acontecimento situado de forma incerta no passado.
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Questão 56: Instituto Consulplan - AEnf (Pref Ervália)/Pref Ervália/ESF/2021
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
A falta que ela me faz
 
Como bom patrão, resolvi, num momento de insensatez, dar um mês de férias à empregada. No princípio achei até bom ficar
completamente sozinho dentro de casa o dia inteiro. Podia andar para lá e para cá sem encontrar ninguém varrendo o chão ou
espanando os móveis, sair do banheiro apenas de chinelos, trocar de roupa com a porta aberta, falar sozinho sem passar por
maluco.
 
Na cozinha, enquanto houvesse xícara limpa e não faltassem os ingredientes necessários, preparava eu mesmo o meu café.
Aprendi a apanhar o pão que o padeiro deixava na área tendo — o cuidado de me vestir antes, não fosse a porta se fechar
comigo do lado de fora, como na história do homem nu. Esticar a roupa da cama não era tarefa assim tão complicada: além do
mais, não precisava também ficar uma perfeição, já que à noite voltaria a desarrumá-la. Fazia as refeições na rua, às vezes filava
o jantar de algum amigo e, assim, ia me aguentando, enquanto a empregada não voltasse.
 
Aos poucos, porém, passei a desejar ardentemente essa volta. O apartamento, ao fim de alguns dias, ganhava um aspecto
lúgubre de navio abandonado. A geladeira começou a fazer gelo por todos os lados — só não tinha água gelada, pois não me
lembrara de encher as garrafas. E agora, ao tentar fazê-lo, verificava que não havia mais água dentro da talha. Não podia abrir a
torneira do filtro, já que não estaria em casa na hora de fechá- -la, e com isso acabaria inundando a cozinha. A um canto do
quarto um monte de roupas crescia assustadoramente. A roupa suja lava-se em casa — bem, mas como? Não sabia sequer o
nome da lavanderia onde, pela mão da empregada, tinham ido parar meus ternos, provavelmente para sempre.
 
E como batiam na porta! O movimento dela lá na cozinha, eu descobria agora, era muito maior do que o meu cá na frente:
vendedores de muamba, passadores de rifa, cobradores de prestação, outras empregadas perguntando por ela. Um dia surgiu
um indivíduo trazendo uma fotografia dela que, segundo me informou, merecera um “tratamento artístico”: fora colorida à mão e
colocada num desses medalhões de latão que se veem no cemitério.
 
— Falta pagar a última prestação disse o homem. Paguei o que faltava, que remédio? sem ao menos ficar sabendo o quanto o
pobre já havia pago. E por pouco não entronizei o retrato na cabeceira de minha cama, como lembrança daquela sem a qual eu
simplesmente não sabia viver.
 
Verdadeiro agravo para a minha solidão era a fina camada de poeira que cobria tudo: não podia mais nem retirar um livro da
estante sem dar logo dois espirros. Os jornais continuavam chegando e já havia jornal velho para todo lado, sem que eu
soubesse como pôr a funcionar o mecanismo que os fazia desaparecer. Descobri também, para meu espanto, que o apartamento
não tinha lata de lixo, a toda hora eu tinha de ir lá fora, na área, para jogar na caixa coletora um pedacinho de papel ou esvaziar
um cinzeiro.
 
Havia outros problemas difíceis de enfrentar. Um dos piores era o do pão: todas as manhãs, enquanto eu dormia, o padeiro
deixava à porta um pão quilométrico, do qual eu comia apenas uma pontinha — e na cozinha já se juntava uma quantidade de
pão que daria para alimentar um exército, não sabia como fazer parar. Nem só de pão vive o homem.
 
Eu poderia enfrentar tudo, mas estar ensaboado debaixo do chuveiro e ouvir lá na sala o telefonema esperado, sem que
houvesse ninguém para atender, era demais para a minha aflição.
 
Até que um dia, como uma projeção do estado de sinistro abandono em que me via atirado, comecei a sentir no ar um vago mau
cheiro. Intrigado, olhei as solas dos sapatos, para ver se havia pisado em alguma coisa lá na rua. Depois saí farejando o ar aqui e
ali como um perdigueiro, e acabei sendo conduzido à cozinha, onde ultimamente já não ousava entrar.
 
No que abri a porta, o mau cheiro me atingiu como uma bofetada. Vinha do fogão, certamente. Aproximei-me, protegendo o
nariz com uma das mãos, enquanto me curvava e com a outra abria o forno.
 
— Oh não! — recuei horrorizado. Na panela, a carne assada, que a empregada gentilmente deixara preparada para mim antes de
partir, se decompunha num asqueroso caldo putrefato, onde pequenas formas brancas se agitavam.
 
Mudei-me no mesmo dia para um hotel. (Fernando Sabino. Portal da Crônica Brasileira, 3ª ed. Record. 1980.)
 
Ao longo da narrativa é possível identificar vários verbos. Sobre os verbos, é INCORRETO afirmar que:
 a) A voz verbal pode ser ativa, passiva ou reflexiva.
 b) O gerúndio, o particípio e o infinitivo são formas nominais.
 c) As desinências são elementos mórficos que se juntam ao radical.
 d) Os verbos defectivos não apresentam tema (radical + vogal temática).
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Questão 57: Instituto Consulplan - ASB (Pref Ervália)/Pref Ervália/ESF/2021
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
A lixeira
 
Um dia, quando lhe perguntarem onde é que nasceu, a moça poderá responder, sorrindo: “na lixeira”. Pois realmente foi ali que a
jogaram, entre cascas de banana e borra de café, para que não vivesse; e foi dali que a retiraram, viva, para que desse
testemunho: até numa lixeira a vida pode começar.
 
O suposto nascimento anterior, num quarto, não vale para essa menina da rua Pedro América; ele se consumou na
clandestinidade, a contragosto da mãe, talvez sem que o pai tivesse notícia, e mesmo sem que a mãe tivesse notícia do pai. Não
era desejado, não veio precedido de amor, mas de vergonha, medo, angústia, recriminação. Quem nasce sob tais condições
negativasé como se não nascesse, e a lixeira foi o instrumento providencial que ocorreu à mãe dessa menina errada, para
anular, em escala individual, o efeito da explosão demográfica. Enquanto não se decide a construção de crematórios para os que
acabam regularmente, aí está, para os que começam irregularmente, o incinerador do lixo doméstico. Nem seria preciso queimar
a menina, com os demais detritos da casa. A morte viria logo – necessária, oportuna, benfazeja.
 
Mas, naquele dia, a lixeira reagiu de forma imprevista, abstendo-se de cumprir a missão que já tantas mães solteiras,
desesperadas ou não, lhe confiaram. Ficou surda aos argumentos sociais, morais e econômicos que demonstram a
inconveniência de salvar-se uma vida de origem equívoca e de custeio incerto. Guardou a menina como lixeira pode guardar, sem
qualquer cuidado higiênico ou resquício de conforto, mas guardou-a. Não lhe abafou o chorinho com o desmoronamento de um
pacote de restos de cozinha, ou a queda de uma lata vazia de pessegada sobre a cabeça. Na verdade, estimulou-a a chorar e
bradar, dando-lhe ar pútrido e temperatura de fornalha, para que melhor protestasse e atraísse, pelo sofrimento revoltado, a
atenção do faxineiro.
 
E chegou o faxineiro e tirou daquelas entranhas estranhas a recém-nascida, como o obstetra faz o parto. Estava nascendo, na
porcaria, uma criança; e outro menino não nasceu, faz muito tempo, num cocho de comida de animais, no estábulo, entre o
farelo e o milho? A lixeira pode fazer as vezes de maternidade, berçário moderno para a vida que quer manifestar-se de qualquer
modo e não encontra outra saída. O obscuro humanitarismo, a piedade e a simpatia dessa lixeira, não salvaram, criaram a vida.
Foi lá que a criança verdadeiramente nasceu, quando os seres humanos, a ordem econômica e os últimos preconceitos lhe
negaram ou lhe impediram a existência.
 
A menina, mais tarde, poderá dizer com alegria reconhecida: “devo a vida a uma lixeira, foi nela que vim ao mundo”. E nós
também devemos alguma coisa a essa lixeira: a lição de respeito à vida.
 
(Carlos Drummond de Andrade. Caminhos de João Brandão. In Poesia e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988. Com adaptações.)
 
Assinale, a seguir, a afirmativa transcrita do texto em que ação verbal explicita um fato totalmente concluído.
 a) “Estava nascendo, na porcaria, uma criança; (...)” (4º§)
 b) “Mas, naquele dia, a lixeira reagiu de forma imprevista, (...)” (3º§)
 c) “A menina, mais tarde, poderá dizer com alegria reconhecida: (...)” (5º§)
 d) “Nem seria preciso queimar a menina, com os demais detritos da casa.” (2º§)
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Questão 58: Instituto Consulplan - Tec (CM Amparo)/CM Amparo (SP)/Administrativo/2020
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Você prefere seu açaí com granola, banana ou trabalho
infantil?
 
A árvore da fruta, de tronco fino e flexível, passa com frequência dos 20 metros de altura e faz parte da paisagem e dos quintais
de boa parte dos ribeirinhos do Pará. É difícil encontrar quem não saiba fazer uma peconha, como é chamado o laço usado para
subir nas palmeiras e que batiza quem ganha a vida colhendo açaí, os peconheiros. O trabalho exige destreza, e o aprendizado
começa na infância.
 
O Pará é o maior produtor de açaí do mundo. Vendemos, principalmente, para os EUA, Europa, Austrália e Japão. E grande parte
da colheita é feita por menores de idade como Alessandro, em alguns casos em situações de trabalho análogo à escravidão.
 
As crianças são especialmente valorizadas nesse mercado. Elas são leves, o que reduz acidentes com a quebra dos galhos. Para
otimizar o trabalho, muitos peconheiros se arriscam pulando de uma palmeira para a outra. Assim não precisam perder tempo
descendo e subindo de árvore em árvore. Quanto mais frutas colhidas no menor tempo, maior o lucro. [...]
 
A participação de crianças e adolescentes na colheita do açaí prejudica outro ponto fundamental do desenvolvimento dos jovens:
o desempenho escolar. Conversei com nove crianças e adolescentes entre nove e 14 anos que começaram a trabalhar subindo nos
açaizais ainda com 11 ou 12 anos. Em comum: todas estão atrasadas na escola, e a maioria tem dificuldade para ler e escrever.
Quem estuda de manhã falta às aulas devido ao horário da colheita, que se confunde com o da escola. As que estudam à tarde,
devido ao cansaço, tem um rendimento menor ou até mesmo dormem em sala de aula. De acordo com o último Censo do IBGE,
Abaetetuba, um dos centros de produção da fruta, está entre as cidades do Pará com maior número de crianças com até 10 anos
fora da escola.
 
Com 14 anos, Emerson, já um peconheiro experiente, repete pela quinta vez a terceira série. Pedi para olhar o seu caderno. O
que deveriam ser palavras eram apenas riscos, que ele faz para fingir que está copiando as atividades que a professora passa no
quadro. Emerson não sabe ler e escrever. Professora aposentada e coordenadora local da Cáritas, instituição de caridade da Igreja
Católica, na região, Isabel Silva Ferreira explica que é comum encontrar professores que ignoram as faltas dos alunos. Muitos
deles, diz, são, assim como Emerson e a família de Jacira, beneficiários do Bolsa Família e, se não comprovarem frequência
escolar, acabam excluídos do programa.
 
[...]
 
Apesar de já existir uma versão da fruta desenvolvida pela Embrapa que pode ser plantada em terra firme e cresce no máximo
até três metros, um bom pedaço da produção de açaí paraense ainda depende dos peconheiros e seus facões nas alturas.
 
Em novembro de 2018, uma força-tarefa do Ministério do Trabalho em conjunto com o Ministério Público do Trabalho, Defensoria
Pública da União e Polícia Rodoviária Federal resgatou 18 trabalhadores em condições análogas à escravidão, entre eles dois
adolescentes de 15 anos, na Ilha do Marajó, outro ponto de produção de açaí. Eles dormiam numa estrutura de madeira, sem
paredes e com um teto improvisado com lona preta e folhas das palmeiras de açaí, não tinham água potável, banheiros e nenhum
equipamento de proteção. Fiscalizações do tipo, infelizmente, são raras. A última havia acontecido em 2011, quando sete
trabalhadores foram resgatados.
 
No fim de 2018, um trabalho de conscientização começou a ser feito pelo Ministério Público do Trabalho do Pará e Amapá a fim
de prevenir tragédias na colheita do açaí. O projeto pretende mapear as grandes empresas do Brasil que utilizam açaí e seus
derivados, extraídos nos estados, e tentar negociar medidas que possam prevenir e sanear o trabalho infantil e o trabalho escravo
na colheita da fruta.
 
(BARBOSA, Leandro. Você prefere seu açaí com granola, banana
ou trabalho infantil? Disponível em http://abet-trabalho.org.br/
voce-prefere-seu-acai-com-granola-banana-ou-trabalho-infantil/
Acesso em: 08/01/2020. Com adaptações.)
 
O verbo “pedir” em “ Pedi para olhar o seu caderno” (5º§) está na 1ª pessoa do singular e percebe-se que ele não sofre alteração
no seu radical. Qual dos tempos do indicativo registra mudança no radical desse verbo?
 a) Presente.
 b) Futuro do pretérito.
 c) Pretérito imperfeito.
 d) Pretérito mais-que-perfeito.
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Questão 59: Instituto Consulplan - AOE (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Epidemia homicida
Os últimos números de violência contra a mulher deixam claro que a sociedade brasileira sofre de uma séria enfermidade. Há algo
muito errado acontecendo com os homens, e atos sexistas, em que eles se impõem pela força, estão sendo cometidos em
proporções alarmantes. Uma epidemia de agressões e de assassinatos passionais acomete o país. Dados do Mapa da
Desigualdade Social 2019 divulgados terça-feira 5, pela Rede Nossa São Paulo, uma ONG que acolhe vítimas, mostram que os
casos de feminicídio na capital paulista aumentaram 167% no ano passado. [...]“A maior parte dos casos de feminicídio ocorre depois da ruptura de um relacionamento, quando a mulher termina uma relação
abusiva. Os homens não aceitam a nova situação e matam”, diz a psicóloga Vanessa Molina, porta- -voz da Associação Fala
Mulher, que oferece assistência e proteção para vítimas de violência doméstica e atendeu oito mil mulheres em 2018. “Os abusos
começam antes da violência física, com manifestações de ciúmes, xingamentos e com o afastamento da mulher de familiares e
amigos. É como se o homem achasse que a mulher pertence a ele, que não se conforma com a perda do controle sobre sua
‘posse’”. Para Vanessa há uma necessidade urgente de mudar a cultura machista que está por trás dos crimes de ódio, que
acontecem em famílias de todas as classes sociais e, frequentemente, são cometidos dentro de casa, no lugar em que a mulher
deveria se sentir mais segura. [...]
Apesar do endurecimento das leis que penalizam esse tipo de violência, a epidemia de crimes passionais não arrefece. A Lei Maria
da Penha, que estabelece cinco formas de agressão machista (física, psicológica, moral, patrimonial e sexual) e a Lei do
Feminicídio, que caracterizou o homicídio de gênero, deram proteção legal para as mulheres, aumentaram o rigor da pena para
agressores e assassinos, mas não inibiram os atos extremos.
Na semana passada, em mais uma demonstração de que a sociedade tenta reagir à doença social, o Senado aprovou em primeiro
e segundo turno Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que modifica o inciso 42 do artigo 5º da Constituição e torna
inafiançável e imprescritível o crime de feminicídio. A PEC segue agora para a Câmara e tornará a cadeia inevitável para os
assassinos de mulheres. O que se vê, porém, é que o feminicida, na maioria dos casos, não está preocupado com as
consequências de seu ato. Age enlouquecidamente e acha que está com a razão. O ódio e o desejo de vingança são maiores do
que o medo da pena. Ele mata a mulher no meio da rua ou em lugares públicos e depois foge ou se suicida. No fim de semana,
quando as famílias se reúnem, há uma incidência maior desses crimes.
[...]
 
É preciso reeducar a sociedade, é um processo evolutivo, afirma Larissa Schmillevitch, gerente do Mapa do Acolhimento, ONG que
cuida de mulheres ameaçadas e agredidas. “Outra questão é achar que a violência contra a mulher é algo privado em que
ninguém se mete. A sociedade precisa entender que se trata de algo público, que pode ser evitado.” O Mapa do Acolhimento é
uma rede de solidariedade coordenada pela ONG Nossas, um laboratório de ativismo feminista. Para Larissa, o aumento das
denúncias tem relação direta com o crescimento da violência, e também com o fato das mulheres terem mais acesso às
informações e estarem menos caladas e conseguindo identificar com clareza as situações abusivas de seu relacionamento. Isso
permite que se tomem medidas para impedir atitudes violentas de maridos e namorados transtornados.
A medida principal que as ativistas dos direitos da mulher defendem para conter a onda de feminicídios é a prevenção. Segundo
ela, esse crime pode ser inibido com uma atuação assistencial no início do ciclo da violência, quando começam os abusos. Mas
mulheres que denunciam seus algozes precocemente se expõem a um risco maior e necessitam de proteção. “A lei é muito boa,
mas precisa ser aplicada de forma adequada”, afirma Larissa. “A gente enfrenta problemas nas delegacias da mulher por falta de
profissionais qualificados e percebe um sucateamento nos serviços públicos de atendimento”.
(VILARDAGA, Vicente; OLIVEIRA, Caroline. Epidemia
homicida. Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br/epidemia-homicida/. Acesso em: 20/01/2020.)
Em “É como se o homem achasse (...)”, o trecho destacado está no:
 a) Futuro do subjuntivo.
 b) Futuro do presente do indicativo.
 c) Pretérito imperfeito do indicativo.
 d) Pretérito imperfeito do subjuntivo.
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Questão 60: Instituto Consulplan - AOE (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Epidemia homicida
Os últimos números de violência contra a mulher deixam claro que a sociedade brasileira sofre de uma séria enfermidade. Há algo
muito errado acontecendo com os homens, e atos sexistas, em que eles se impõem pela força, estão sendo cometidos em
proporções alarmantes. Uma epidemia de agressões e de assassinatos passionais acomete o país. Dados do Mapa da
Desigualdade Social 2019 divulgados terça-feira 5, pela Rede Nossa São Paulo, uma ONG que acolhe vítimas, mostram que os
casos de feminicídio na capital paulista aumentaram 167% no ano passado. [...]
“A maior parte dos casos de feminicídio ocorre depois da ruptura de um relacionamento, quando a mulher termina uma relação
abusiva. Os homens não aceitam a nova situação e matam”, diz a psicóloga Vanessa Molina, porta- -voz da Associação Fala
Mulher, que oferece assistência e proteção para vítimas de violência doméstica e atendeu oito mil mulheres em 2018. “Os abusos
começam antes da violência física, com manifestações de ciúmes, xingamentos e com o afastamento da mulher de familiares e
amigos. É como se o homem achasse que a mulher pertence a ele, que não se conforma com a perda do controle sobre sua
‘posse’”. Para Vanessa há uma necessidade urgente de mudar a cultura machista que está por trás dos crimes de ódio, que
acontecem em famílias de todas as classes sociais e, frequentemente, são cometidos dentro de casa, no lugar em que a mulher
deveria se sentir mais segura. [...]
Apesar do endurecimento das leis que penalizam esse tipo de violência, a epidemia de crimes passionais não arrefece. A Lei Maria
da Penha, que estabelece cinco formas de agressão machista (física, psicológica, moral, patrimonial e sexual) e a Lei do
Feminicídio, que caracterizou o homicídio de gênero, deram proteção legal para as mulheres, aumentaram o rigor da pena para
agressores e assassinos, mas não inibiram os atos extremos.
Na semana passada, em mais uma demonstração de que a sociedade tenta reagir à doença social, o Senado aprovou em primeiro
e segundo turno Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que modifica o inciso 42 do artigo 5º da Constituição e torna
inafiançável e imprescritível o crime de feminicídio. A PEC segue agora para a Câmara e tornará a cadeia inevitável para os
assassinos de mulheres. O que se vê, porém, é que o feminicida, na maioria dos casos, não está preocupado com as
consequências de seu ato. Age enlouquecidamente e acha que está com a razão. O ódio e o desejo de vingança são maiores do
que o medo da pena. Ele mata a mulher no meio da rua ou em lugares públicos e depois foge ou se suicida. No fim de semana,
quando as famílias se reúnem, há uma incidência maior desses crimes.
[...]
 
É preciso reeducar a sociedade, é um processo evolutivo, afirma Larissa Schmillevitch, gerente do Mapa do Acolhimento, ONG que
cuida de mulheres ameaçadas e agredidas. “Outra questão é achar que a violência contra a mulher é algo privado em que
ninguém se mete. A sociedade precisa entender que se trata de algo público, que pode ser evitado.” O Mapa do Acolhimento é
uma rede de solidariedade coordenada pela ONG Nossas, um laboratório de ativismo feminista. Para Larissa, o aumento das
denúncias tem relação direta com o crescimento da violência, e também com o fato das mulheres terem mais acesso às
informações e estarem menos caladas e conseguindo identificar com clareza as situações abusivas de seu relacionamento. Isso
permite que se tomem medidas para impedir atitudes violentas de maridos e namorados transtornados.
A medida principal que as ativistas dos direitos da mulher defendem para conter a onda de feminicídios é a prevenção. Segundo
ela, esse crime pode ser inibido com uma atuação assistencial no início do ciclo da violência, quando começam os abusos. Mas
mulheres que denunciam seus algozes precocemente se expõem a um risco maior e necessitam de proteção. “Alei é muito boa,
mas precisa ser aplicada de forma adequada”, afirma Larissa. “A gente enfrenta problemas nas delegacias da mulher por falta de
profissionais qualificados e percebe um sucateamento nos serviços públicos de atendimento”.
(VILARDAGA, Vicente; OLIVEIRA, Caroline. Epidemia
homicida. Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br/epidemia-homicida/. Acesso em: 20/01/2020.)
Os verbos “mata” e “foge” são considerados regular e irregular. Em qual das alternativas os verbos recebem a mesma
classificação?
 a) dizer; ser.
 b) surgir; querer.
 c) possuir; descer.
 d) abrir; permanecer.
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Questão 61: Instituto Consulplan - ACont (Capanema)/Pref Capanema/2020
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
A família humana
 
Não acho que tudo tenha piorado nos dias atuais. Nunca fui saudosista. Prefiro a comunicação imediata pela internet a cartas que
levavam meses. Gosto mais de trabalhar no computador do que de usar a velha máquina de escrever (que tinha lá seu charme).
No whats ou outros, falo instantaneamente com amigos e familiares aqui perto, do outro lado do mundo – os afetos se
multiplicam, se consolidam, circulam mais emoções. Nossa qualidade de vida melhorou em muitas coisas, mas serviços essenciais
entre nós andam deteriorados, uma vasta parcela da humanidade ainda vive em nível de miséria.
 
São as contradições inacreditáveis de um sistema onde cosmólogos investigam espaços insuspeitados, cada dia trazendo
revelações intrigantes, mas ainda sofre e morre gente nos corredores de hospitais sobrecarregados, milhões de crianças morrem
de fome, outros milhões nunca chegam à escola, ou brincam diante de barracos com barro feito de água e esgoto.
 
Minhas repetições são intencionais, aqui, nos romances, até nos poemas. Retorno a temas sobre os quais eu mesma tenho
incertezas. Que envolvem antes de mais nada ética, moralidade, confiança. Decência: pois é neles que eu aposto, nos decentes
que olham para o outro – que somos todos nós, do gari ao intelectual, da dona de casa à universitária, dos morenos aos louros
de olhos azuis – com atenção e respeito.
 
Estudos recentes sobre história das culturas revelam dados sobre tempos em que a parceria predominou sobre a dominação:
entre povos, entre grupos, entre pessoas. Mas o mesmo ser humano que busca o amor anseia pela dominação nas relações
pessoais, internacionais, de gênero, de idade, de classe.
 
E se tentássemos mais parceria? Na verdade não acredito muito nisso, a não ser que a gente dê uma melhorada em si mesmo. É
possível que em algumas décadas, ou mais, a miscigenação será generalizada, superados os conflitos raciais às vezes trágicos.
Teremos uma miscigenação densa de cores, formas, idiomas e culturas.
 
Origem, dinheiro ou tom de pele vão interessar menos do que caráter e lealdade, a produtividade e competência menos do que a
visão de mundo e a abertura para o outro, a máquina importará tanto quanto o sonho, a hostilidade não vai esmagar a
esperança, e não teremos de dominar o outro tentando construir uma civilização.
 
Talvez eu hoje tenha acordado feito uma visionária ingênua: não é inteiramente ruim, isso se chama esperança de que um dia
predomine, sim, a família humana. “E aí?”, perguntarão. “Sem conflito, sem cobiça, sem alguma opressão e alguma guerrinha,
qual a graça?”
 
Aí, não vamos bocejar como anjos entediados, mas crescer mais, e mais, em caráter, sabedoria, harmonia, e – por que não? –
algum tipo de felicidade.
 
(LUFT, Lya. A família humana. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs. com.br/colunistas/lya-luft/noticia/2019/06/a-familia-humana-cjx6p12
mq01ro01o9obgwdbq6.html. Acesso em: 06/04/2020.)
 
Sobre os verbos “bocejar” e “crescer”, assinale a informação correta.
 a) Ambos são regulares.
 b) O primeiro é irregular.
 c) Ambos são transitivos.
 d) O primeiro é transitivo.
 e) O primeiro é bitransitivo
Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1496954
Questão 62: Instituto Consulplan - Ag (AMTT Ji-Paraná)/AMTT Ji-Paraná/Administrativo/2020
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
O dia em que a Suécia acordou com o trânsito ‘virado do avesso’
 
“Emocionante” é a palavra mais usada por Jan Ramqvist, de 77 anos, para descrever a sensação de participar da missão que
mudou a rotina de motoristas e ciclistas suecos em todo o país: começar a dirigir, pela primeira vez, no lado direito da pista.
 
Ramqvist era um engenheiro de tráfego recém-formado, de 26 anos, na cidade de Malmö, quando a polêmica mudança de mão
foi implementada, em 3 de setembro de 1967. A data é oficialmente conhecida como Högertrafikomläggningen (desvio do tráfego
para a direita, em tradução livre) ou simplesmente Dagen H (Dia-H). A missão de Ramqvist e seus colegas era ajudar a colocar a
Suécia na mesma “direção” que seus vizinhos europeus – a maioria havia seguido a tendência mundial de dirigir carros à direita.
 
Além de melhorar a reputação internacional do país, o governo sueco estava cada vez mais preocupado com a segurança. O
número de veículos registrados nas estradas havia disparado de 862.992 na década anterior para 1.976.248 na época do Dagen
H, segundo a Statistics Sweden. A população do país era de cerca de 7,8 milhões.
 
Apesar de seguirem a mão inglesa, muitos suecos já possuíam carros com o volante no lado esquerdo, próprios para a direção
pela direita – fossem comprados no exterior ou mesmo dos principais fabricantes de carros suecos, como a Volvo, que
escolheram seguir a tendência.
 
Mas acreditava-se que essa fosse uma das causas do aumento no número de acidentes de trânsito fatais – de 595 em 1950 para
1.313 em 1966 –, juntamente à ocorrência frequente de colisões nas fronteiras da Suécia com a Dinamarca, Noruega e Finlândia.
 
“O mercado de carros na Suécia não era tão grande e costumávamos comprar carros com volante à esquerda”, explica Lars
Magnusson, professor de história econômica da Universidade de Uppsala, na Suécia. “Mas isso significava que você estaria
sentado do lado oposto do que fazia sentido.”
 
No período que antecedeu o Dagen H, cada município teve de lidar com diversas questões – desde repintar as marcações nas
estradas até realocar sinais de trânsito e pontos de ônibus. [...]
 
Cerca de 360 mil placas de trânsito tiveram de ser trocadas em todo o país, o que foi feito em um único dia antes da inversão da
mão. Funcionários municipais e militares trabalharam juntos até tarde da noite para garantir que a tarefa fosse cumprida antes
do Dagen H, um domingo. Para isso, todo o tráfego, exceto o essencial, foi interditado nas estradas.
 
Mas, quando o Dagen H finalmente chegou, o trabalho árduo parecia ter valido a pena. Os suecos começaram a
dirigir com cautela do lado direito das estradas de todo o país, precisamente às 5h da manhã de 3 de setembro de 1967, após
uma contagem regressiva no rádio.
 
Olof Palme, o ministro sueco da Comunicação (que mais tarde se tornou primeiro-ministro), entrou no ar para dizer que o
movimento representava “uma mudança muito grande em nossa existência diária, em nossa vida cotidiana”. “Eu ouso dizer que
nunca antes um país investiu tanto trabalho pessoal e dinheiro para alcançar uniformidade com as regras de tráfego
internacional”, anunciou.
 
No total, o projeto custou o equivalente a cerca de 2,6 bilhões de coroas suecas (US$ 316 milhões) em valores atuais. Mas o
historiador econômico Lars Magnusson argumenta que esse valor é relativamente baixo, dada a escala do plano – o maior
projeto de infraestrutura que a Suécia já viu. Para efeito de comparação, basta olhar o orçamento total de 2017 concedido à
Administração Sueca de Transportes (agência do governo responsável pelo planejamento de transportes) para estradas e
ferrovias – cerca de 25 bilhões de coroas suecas (US$ 2,97 bilhões).
 
Em termos de segurança, o projeto foi declaradoum sucesso quase imediatamente. À medida que os suecos iniciavam sua
semana de trabalho, no dia seguinte ao Dagen H, 157 acidentes de trânsito de pequeno porte foram registrados em todo o país,
um pouco abaixo da média de uma segunda-feira típica. Ninguém morreu nos acidentes.
 
No total, 1.077 pessoas morreram em acidentes e 21.001 ficaram feridas em 1967, ano do Dagen H, menos que em 1965,
quando foram registrados 1.313 mortos e 23.618 feridos. Isso se deve em grande parte à cautela extra adotada pelos suecos
após a transição e à campanha nacional promovida pelo Estado. Levou mais três anos até que as taxas de acidentes e mortes
retornassem aos seus níveis originais, período em que o número de carros continuou a aumentar rapidamente em todo o país.
 
O investimento em planejamento e logística necessários para preparar as estradas ajudou claramente a evitar a confusão entre
os motoristas. Mas grande parte do orçamento do governo para o Dagen H também foi gasto em iniciativas de comunicação
destinadas a educar os suecos sobre a mudança. Na teoria, não parecia fácil: em um referendo realizado em 1955, 83% da
população tinha sido contra a alteração.
 
A campanha educativa contemplava anúncios de televisão, rádio e jornais, além de palestras nas escolas. O Dagen H tinha seu
próprio logotipo, estampado em outdoors, ônibus e caixas de leite. Houve até um concurso para selecionar uma trilha sonora
para a mudança – a música Håll dig till höger Svensson (título do livro de Peter Kronborg) foi selecionada em uma votação
nacional, chegando ao top cinco da parada de sucessos sueca.
 
Enquanto isso, a televisão estatal contratou celebridades globais para aparecer em seus programas mais populares, projetados
para atrair grandes audiências, que seriam informadas sobre o Dagen H. “Os políticos perceberam que não era suficiente ter um
programa educativo, precisavam de uma campanha publicitária”, ri Kronborg. “A ambição não era atingir 99%, mas 100%.”
 
Ao mesmo tempo, Lars Magnusson acrescenta que a “cultura do conformismo” e a confiança nas autoridades da época
prevaleceram, ajudando a possibilitar a mudança da opinião pública. “Naquela época, a imprensa era menos crítica e estava
relatando o que diziam os especialistas. Se os especialistas afirmassem que não seria muito caro e que beneficiaria a todos,
suponho que a mídia aceitaria e que o público aceitaria também.”
 
(SAVAGE, Maddy. O dia em que a Suécia acordou com o trânsito “virado do avesso”. BBC CAPITAL, 28 set. 2018. Tradução disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/vert-cap-45592900.)
 
“Cerca de 360 mil placas de trânsito tiveram que ser trocadas em todo país, o que foi feito em um único dia antes da inversão da
mão. Funcionários municipais e militares trabalharam juntos até tarde da noite para garantir que a tarefa fosse cumprida antes do
Dagen H, um domingo. Para isso, todo o tráfego, exceto o essencial, foi interditado nas estradas.” (7º§) Acerca das formas
verbais “tiveram” e “trabalharam”, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Do ponto de vista morfológico, os dois verbos estão flexionados na terceira pessoa do plural.
 
II. Ambos os verbos estão flexionados no pretérito perfeito do indicativo para exprimir fatos totalmente concluídos.
 
III. Como recurso expressivo para tornar os fatos mais vivos e próximos do leitor, os dois verbos estão flexionados no
presente do indicativo.
 
IV. O tempo verbal dessas formas faz referência a fatos que não haviam chegado ao fim no momento em que outro fato
aconteceu.
 
Estão corretas apenas as afirmativas
 a) I e II.
 b) I e III.
 c) I, II e IV.
 d) I, III e IV.
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Questão 63: Instituto Consulplan - Ag (AMTT Ji-Paraná)/AMTT Ji-Paraná/Trânsito/2020
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Conselho de Trânsito aprova mudanças nas regras para fiscalização de velocidade
 
A partir de agora, a instalação de aparelhos redutores de velocidade de veículos, os chamados radares – fixos ou portáteis –,
deve observar critérios técnicos bem definidos. O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) estabeleceu, em reunião virtual
realizada na última quarta-feira (2), novas regras para o uso dos radares pelos órgãos de fiscalização.
 
Os radares fixos só podem ser instalados em locais onde houver placas de sinalização indicando o limite máximo de velocidade
da via. Além disso, nos locais em que houver redução do limite de velocidade, deve haver placas indicando a gradual redução.
Outro ponto de destaque é proibição da instalação de radares em locais onde haja obstrução da visibilidade por placas, árvores,
postes, passarelas, pontes e etc.
De acordo com o presidente do Contran e diretor-geral do Denatran, Frederico Carneiro, as mudanças na legislação têm por
objetivo promover a fiscalização ostensiva no trânsito, privilegiando o caráter efetivamente educativo em vez do meramente
punitivo.
 
“O propósito das mudanças aprovadas é fazer com que o condutor seja alertado do limite de velocidade da via, perceba os
riscos, reduza a velocidade do veículo e, assim, diminuir a chance de ocorrer acidentes. O que se pretende é fazer com que os
limites de velocidade sejam obedecidos em vez de simplesmente multar o condutor”, explicou Carneiro. “A fiscalização ostensiva
e educativa fortalece medidas preventivas e de segurança, evitando violações de normas”, completou.
 
Entre as alterações aprovadas também estão a proibição do uso de equipamentos sem dispositivo registrador de imagem; a
restrição do uso do radar do tipo fixo redutor em trechos críticos e de vulnerabilidade de usuários da via, especialmente,
pedestres, ciclistas e veículos não motorizados; e a publicação da relação dos trechos e locais aptos a serem fiscalizados nos sites
da autoridade de trânsito com circunscrição sobre a via.
 
Também foi aprovada a inclusão do seguro DPvat no Certificado de Registro e Licenciamento de Veículo em meio eletrônico
(CRLV-e). De acordo com o colegiado, a medida visa facilitar a comunicação com o cidadão, disponibilizando, por meio do
aplicativo, informações úteis, como dados do pagamento, tipos de cobertura, valores, canais de contato com a Seguradora
responsável, além do procedimento a ser adotado para recebimento do seguro.
 
A implantação do Registro Nacional de Veículos em Estoque (Renave) também foi aprovada na reunião, o sistema visa aumentar
a segurança, gerar mais economia e reduzir a burocracia e a informalidade nos processos de compra e venda de veículos por
revendedora. O sistema vai ampliar o controle
da compra e venda de veículos e formalizar o mercado, beneficiando consumidores, lojistas e poder público.
 
Foi referendada ainda a portaria do Contran sobre o aumento das dimensões permitidas para o transporte de cargas de algodão,
com o objetivo de favorecer a eficiência logística, bem como a portaria que estabelece a mensagem, os temas e o cronograma
da Campanha Educativa de Trânsito de 2020, realizada de agosto a dezembro de 2020, em todo o País.
 
(Disponível em: https://www.gov.br/pt-br/noticias/transito-etransportes/ 2020/09/contran-aprova-mudancas-nas-regras-parafiscalizacao- de-
velocidade. Acesso em 20/10/2020.)
 
O 2º§ do texto registra várias ocorrências do verbo “haver”. Sobre este verbo, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Ele não é conjugado na 1ª pessoa do singular do imperativo afirmativo.
II. A sua forma no gerúndio é “havido” e no particípio passado é “havendo”.
III. Pode se apresentar como verbo impessoal, sem sujeito, com significado de existir.
 
Está correto o que se afirma em
 a) I, II e III.
 b) I e II, apenas.
 c) I e III, apenas.
 d) II e III, apenas.
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Questão 64: Instituto Consulplan - Ag (AMTT Ji-Paraná)/AMTT Ji-Paraná/Trânsito/2020
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Conselho de Trânsitoaprova mudanças nas regras para fiscalização de velocidade
 
A partir de agora, a instalação de aparelhos redutores de velocidade de veículos, os chamados radares – fixos ou portáteis –,
deve observar critérios técnicos bem definidos. O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) estabeleceu, em reunião virtual
realizada na última quarta-feira (2), novas regras para o uso dos radares pelos órgãos de fiscalização.
 
Os radares fixos só podem ser instalados em locais onde houver placas de sinalização indicando o limite máximo de velocidade
da via. Além disso, nos locais em que houver redução do limite de velocidade, deve haver placas indicando a gradual redução.
Outro ponto de destaque é proibição da instalação de radares em locais onde haja obstrução da visibilidade por placas, árvores,
postes, passarelas, pontes e etc.
De acordo com o presidente do Contran e diretor-geral do Denatran, Frederico Carneiro, as mudanças na legislação têm por
objetivo promover a fiscalização ostensiva no trânsito, privilegiando o caráter efetivamente educativo em vez do meramente
punitivo.
 
“O propósito das mudanças aprovadas é fazer com que o condutor seja alertado do limite de velocidade da via, perceba os
riscos, reduza a velocidade do veículo e, assim, diminuir a chance de ocorrer acidentes. O que se pretende é fazer com que os
limites de velocidade sejam obedecidos em vez de simplesmente multar o condutor”, explicou Carneiro. “A fiscalização ostensiva
e educativa fortalece medidas preventivas e de segurança, evitando violações de normas”, completou.
 
Entre as alterações aprovadas também estão a proibição do uso de equipamentos sem dispositivo registrador de imagem; a
restrição do uso do radar do tipo fixo redutor em trechos críticos e de vulnerabilidade de usuários da via, especialmente,
pedestres, ciclistas e veículos não motorizados; e a publicação da relação dos trechos e locais aptos a serem fiscalizados nos sites
da autoridade de trânsito com circunscrição sobre a via.
 
Também foi aprovada a inclusão do seguro DPvat no Certificado de Registro e Licenciamento de Veículo em meio eletrônico
(CRLV-e). De acordo com o colegiado, a medida visa facilitar a comunicação com o cidadão, disponibilizando, por meio do
aplicativo, informações úteis, como dados do pagamento, tipos de cobertura, valores, canais de contato com a Seguradora
responsável, além do procedimento a ser adotado para recebimento do seguro.
 
A implantação do Registro Nacional de Veículos em Estoque (Renave) também foi aprovada na reunião, o sistema visa aumentar
a segurança, gerar mais economia e reduzir a burocracia e a informalidade nos processos de compra e venda de veículos por
revendedora. O sistema vai ampliar o controle
da compra e venda de veículos e formalizar o mercado, beneficiando consumidores, lojistas e poder público.
 
Foi referendada ainda a portaria do Contran sobre o aumento das dimensões permitidas para o transporte de cargas de algodão,
com o objetivo de favorecer a eficiência logística, bem como a portaria que estabelece a mensagem, os temas e o cronograma
da Campanha Educativa de Trânsito de 2020, realizada de agosto a dezembro de 2020, em todo o País.
 
(Disponível em: https://www.gov.br/pt-br/noticias/transito-etransportes/ 2020/09/contran-aprova-mudancas-nas-regras-parafiscalizacao- de-
velocidade. Acesso em 20/10/2020.)
 
No texto, os verbos “perceba” e “reduza” (4º§) foram empregados na:
 a) 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo.
 b) 2ª pessoa do singular do presente do subjuntivo.
 c) 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo.
 d) 1ª pessoa do singular do futuro do pretérito do indicativo.
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Questão 65: Instituto Consulplan - AAd (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/B/ORLANDIAPREV/2019
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Feliz por nada
Geralmente, quando uma pessoa exclama “Estou tão feliz!”, é porque engatou um novo amor, conseguiu uma promoção, ganhou
uma bolsa de estudos, perdeu os quilos que precisava ou algo do tipo. Há sempre um porquê. Eu costumo torcer para que essa
felicidade dure um bom tempo, mas sei que as novidades envelhecem e que não é seguro se sentir feliz apenas por atingimento
de metas. Muito melhor é ser feliz por nada.
Digamos: feliz porque maio recém começou e temos longos oito meses para fazer de 2010 um ano memorável. Feliz por estar
com as dívidas pagas. Feliz porque alguém o elogiou.
Feliz porque existe uma perspectiva de viagem daqui a alguns meses. Feliz porque você não magoou ninguém hoje. Feliz porque
daqui a pouco será hora de dormir e não há lugar no mundo mais acolhedor do que sua cama.
Esquece. Mesmo sendo motivos prosaicos, isso ainda é ser feliz por muito.
Feliz por nada, nada mesmo?
Talvez passe pela total despreocupação com essa busca. Essa tal de felicidade inferniza.
“Faça isso, faça aquilo.” A troco? Quem garante que todos chegam lá pelo mesmo caminho?
Particularmente, gosto de quem tem compromisso com a alegria, que procura relativizar as chatices diárias e se concentrar no
que importa pra valer, e assim alivia o seu cotidiano e não atormenta o dos outros. Mas não estando alegre, é possível ser feliz
também. Não estando “realizado”, também. Estando triste, felicíssimo igual. Porque felicidade é calma.
Consciência. É ter talento para aturar o inevitável, é tirar algum proveito do imprevisto, é ficar debochadamente assombrado
consigo próprio: como é que eu me meti nessa, como é que foi acontecer comigo? Pois é, são os efeitos colaterais de se estar
vivo.
Benditos os que conseguem se deixar em paz. Os que não se cobram por não terem cumprido suas resoluções, que não se
culpam por terem falhado, não se torturam por terem sido contraditórios, não se punem por não terem sido perfeitos. Apenas
fazem o melhor que podem.
Se é para ser mestre em alguma coisa, então que sejamos mestres em nos libertar da patrulha do pensamento. De querer se
adequar à sociedade e ao mesmo tempo ser livre.
Adequação e liberdade simultaneamente? É uma senhora ambição. Demanda a energia de uma usina. Para que se consumir
tanto?
 
A vida não é um questionário de Proust. Você não precisa ter que responder ao mundo quais são suas qualidades, sua cor
preferida, seu prato favorito, que bicho seria. Que mania de se autoconhecer. Chega de se autoconhecer. Você é o que é, um
imperfeito bem-intencionado e que muda de opinião sem a menor culpa.
Ser feliz por nada talvez seja isso.
(MEDEIROS, Martha. Feliz por nada. Disponível em:
https://www. refletirpararefletir.com.br/4-cronicas-de-martha-medeiros. Acesso em: 20/09/2019.)
Considerando a conjugação do verbo “cumprir” em “Os que não se cobram por não terem cumprido suas resoluções, (...)”, é
correto afirmar que ele foi empregado na 3ª pessoa do plural do:
 a) Infinitivo pessoal.
 b) Infinitivo impessoal.
 c) Infinitivo pessoal pretérito.
 d) Infinitivo impessoal pretérito.
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Questão 66: Instituto Consulplan - Ag (Pref Suzano)/Pref Suzano/Cultural/2019
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
A batalha contra a agenda do medo
 
A percepção de que algo ruim pode acontecer causa nos seres humanos um estado de alerta conhecido como medo. O medo é
causado por um processo crescente de ansiedade e não é difícil perceber a enorme inquietação que vive boa parte da população
mundial. Ansiedade em função das incertezas que as transformações no mundo da tecnologia e do trabalho vem incitando.
Infelizmente, estamos diante de um ambiente perfeito para a imposição da agenda do medo.
 
No mundo das percepções e das versões, a Amazônia está em chamas, as águas estão contaminadas por resíduos químicos de
toda a natureza, a biodiversidade está ameaçada, os alimentos estão contaminados. Produtores agrícolas são pessoas malignas
que destroem a natureza, poluem as águas, desalojam comunidadesindígenas. Os animais, que fornecem proteína para a
existência humana há centenas de milhares de anos, não devem mais ser abatidos porque “sofrem”. A antropomorfia se impõe
sobre a racionalidade. E a carne faz mal às pessoas – alguns dizem que é carcinogênica. Campanhas contra a eficácia de vacinas
levam a índices inéditos de aumento de doenças que não deveriam mais existir. A inteligência artificial também viria para eliminar
o trabalho de milhões de pessoas, que ficariam, assim, excluídas do sistema. O planeta precisa ser “salvo”.
 
Proliferam por todo mundo ONGs, institutos, fundos e entidades que se apresentam como os monopolistas das virtudes. Afinal de
contas o que pode ser mais nobre do que contribuir para “salvar o planeta”? Quem pode ser contra a defesa de um “alimento
saudável”? Alguém pode estar interessado em não reduzir a pobreza? Os monopolistas das virtudes construíram imensas
máquinas burocráticas com orçamentos bilionários para viajar o mundo, realizar conferências, seminários, publicar artigos e livros,
produzir filmes de grande impacto visual. Executivos de tais organizações frequentam as mais sofisticadas redes políticas do
mundo. Estudaram nas melhores escolas norte-americanas e europeias. Entopem as burocracias de organizações internacionais e
nacionais. Vivem bem, mas dependem visceralmente de uma agenda apenas: a do medo.
 
A sociedade livre das corporações quer desafiá-los. Pede a arbitragem da ciência, a única prática humana capaz de enfrentar as
percepções, as versões, os dogmatismos, e o oportunismo corporativo dos salvadores do planeta. A ciência, que já foi e deveria
continuar sendo a base de todo o processo de desenvolvimento civilizatório, está em baixa. Hoje, infelizmente, muitas pessoas
desconfiam da ciência. Se tudo é ciência, nada é ciência. É notável que em uma era em que tantos seres humanos têm acesso a
tantas informações, nunca tantas pessoas estiveram tão desinformadas e convencidas de insanidades. É como se na era da
informação estivéssemos vivendo a desinformação das trevas medievais.
 
Não há saída para o desenvolvimento pleno da humanidade e da liberdade que não seja pela agenda da inovação. A ciência,
entendida de forma simples como o conhecimento aprofundado de algo, o conhecimento sistematizado, formulado
metodicamente e racionalmente, é que deve se impor sobre o princípio da precaução, do sentimento de ansiedade e medo. A
ciência, praticada de maneira ética, abre os caminhos da prosperidade. O que a ciência demonstra hoje é que há sim incêndios na
Amazônia, mas nada que não seja diferente do que já aconteceu em outros anos com medição técnica idêntica. As águas do
mundo não estão contaminadas, embora haja sim locais problemáticos mundo afora. O mesmo vale para a biodiversidade e para
as mudanças climáticas que, apesar de serem uma realidade, não significam que a humanidade está condenada ou que o planeta
corre riscos.
 
Quando a agenda é a produção de alimentos, a questão é ainda mais cristalina. Não existe nenhum estudo científico que
comprove a relação entre defensivos agrícolas e alterações na saúde de populações. Não existe caso científico que,
comprovadamente, relacione o uso adequado de defensivos com a morte de produtores ou trabalhadores no campo. Também não
existe relação entre efetividade de um defensivo agrícola biológico ou não biológico. Todos seguem os mesmos critérios rígidos de
análise regulatória para evitar efeito sobre a saúde humana e no meio ambiente. Não existe nenhum perigo associado ao
desenvolvimento de sementes transgênicas a saúde humana e animal. Não existe perigo nenhum ao se utilizar a biotecnologia
para aumentar a produtividade na produção de alimentos. E que fique claro para aqueles que vivem da agenda do medo: o
alimento produzido no Brasil e no mundo é saudável, os índices de resíduos químicos são exaustiva e cientificamente estudados e
não há alimentos atualmente, seja grãos ou proteína animal, que carreguem índices de resíduos que afetem a saúde humana. E
imaginemos que, por alguma razão, isso aconteça, há suficientes instrumentos de análise que permitem que esse alimento não
chegue ao consumo. O que existe e faz parte de qualquer processo responsável que envolva a saúde humana é o compromisso
para que todas as ofertas tecnológicas disponíveis para a produção de alimentos sejam utilizadas de forma correta, assim como se
faz com medicamentos. Quem utiliza insumos para a produção de alimentos tem que conhecer o produto ou a tecnologia que está
utilizando. E isso é sim uma responsabilidade de todos.
 
Qualquer sociedade deseja desenvolvimento e prosperidade. A agenda do medo trabalha no sentido inverso. Ao ignorar o que a
ciência já demonstrou de forma cabal, as corporações que defendem a agenda do medo prestam desserviço as populações.
Impedem que novas tecnologias sejam desenvolvidas, impedem que mais gente tenha acesso a alimento barato e saudável,
impedem o comércio internacional dos mais pobres e contribuem para promover a demagogia e o obscurantismo. Tudo para
manter seus privilégios. Não passarão. A agenda da inovação é tão avassaladora que não haverá sociedade que dela não se
beneficiará.
 
(LOHBAUER, Christian. A batalha contra a agenda do medo. Disponível
em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/a-batalhacontra-
a-agenda-do-medo/. Acesso em: 06/11/2019.)
 
 
Os verbos destacados em “A agenda da inovação é tão avassaladora que não haverá sociedade que dela não se beneficiará.”
(7º§), são classificados, respectivamente, como:
 a) Anômalo; irregular; e, regular.
 b) Irregular; anômalo; e, regular.
 c) Irregular; irregular; e, irregular.
 d) Anômalo; irregular; e, irregular.
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Questão 67: Instituto Consulplan - Ag (Pref Suzano)/Pref Suzano/Gestão Administrativa/2019
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos modos e tempos verbais
Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora
 
Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente
do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo
tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar
uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e
comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.
 
“Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela
situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo
modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita
certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorálo, hoje elaboramos eventuais respostas às
perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma
reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.
 
O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o
indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a
realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de
Psiquiatria.
 
Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e
encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai
ladeira abaixo.
 
Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricosao redor
do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso
país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de
outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica
com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).
 
Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa
e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia
Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem
influenciar por aqui.
 
Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos
sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos
escritos de Sigmund Freud (1856-1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da
década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.
 
Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos
batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos
preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra
nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e
Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.
 
Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A
infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de
sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele
já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.
 
(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora.
Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mentesaudavel/
ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/
Acesso em: 28/10/2019.)
 
Se a oração “Isso lesa a autonomia e prejudica a realização de atividades simples e corriqueiras (...)” (3º§) fosse reescrita no
futuro do pretérito do indicativo, a transcrição correta seria:
 a) Isso lesará a autonomia e prejudicará a realização de atividades simples e corriqueiras.
 b) Isso lesara a autonomia e prejudicara a realização de atividades simples e corriqueiras.
 c) Isso lesava a autonomia e prejudicava a realização de atividades simples e corriqueiras.
 d) Isso lesaria a autonomia e prejudicaria a realização de atividades simples e corriqueiras.
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Questão 68: Instituto Consulplan - TEnf (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Locução verbal
Poluição visual: entenda seus impactos
Poluição visual é o excesso de elementos visuais criados pelo homem que são espalhados, geralmente, em grandes cidades e que
promovem certo desconforto visual e espacial. Esse tipo de poluição pode ser causado por anúncios, propagandas, placas, postes,
fios elétricos, lixo, torres de telefone, entre outros.
A poluição visual, que atua junto com a poluição luminosa, está muito presente nos grandes centros urbanos por conta da
enorme quantidade de anúncios publicitários e sua não harmonia com o ambiente, desviando exageradamente a atenção dos
habitantes.
Além dos danos estéticos, este tipo de poluição pode ser perigoso para motoristas e outras pessoas. Um prédio feito de vidro
pode refletir a luz do sol, criando uma poluição visual que obstrui a visão de quem guia veículos nas vias. Também os anúncios
publicitários situados perto de malhas viárias podem distrair os motoristas enquanto dirigem, causando acidentes.
Problemas como estresse e desconforto visual também estão relacionados com a poluição visual. Um estudo recente da
Universidade A&M, do Texas, nos EUA, demonstrou como a poluição visual está relacionada a esses problemas. Depois de ter
realizado situações estressantes, as pessoas estudadas utilizaram dois tipos de avenidas: uma em direção ao interior com poucos
ou nenhum anúncio publicitário e a outra cheia de anúncios e demais elementos que são causas de poluição visual. Os níveis de
estresse diminuíram rapidamente nos indivíduos que utilizaram o primeiro tipo de avenida, enquanto permaneceu alta naqueles
que utilizaram o segundo tipo.
Outros danos negativos do excesso de anúncios publicitários são o incentivo ao consumo, que pode gerar problemas, como
obesidade, tabagismo, alcoolismo e o aumento de geração de resíduos (seja por conta do anúncio em si ou do descarte dos
produtos oferecidos pela publicidade). [...]
Aqui no Brasil é fácil perceber o impacto da poluição visual em épocas de eleições. Além do estresse e do incômodo gerados pela
propaganda eleitoral, o peso ambiental da distribuição de panfletos com o número dos candidatos (o famoso “santinho”) é
imenso. [...]
Para inibir ou controlar esse tipo de poluição, uma possibilidade é criação de leis regulamentando o uso de anúncios publicitários,
que são os principais causadores desse tipo de dano. Em São Paulo e em algumas outras cidades, houve a implantação de
regulamentações, que ordenam a paisagem do município e visam equilibrar os elementos que compõem a paisagem urbana,
restringindo a publicidade externa como outdoors, faixas, cartazes e totens.
(Poluição visual: entenda seus impactos.
Texto adaptado. Disponível em: https://www.ecycle.com.br/2738-poluicao-visual. Acesso em: 20/01/2019.)
A oração “Um prédio feito de vidro pode refletir a luz do sol, (...)” contém uma locução verbal. Sobre essa locução, marque V para
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O verbo flexionado é identificado como verbo auxiliar.
( ) O verbo flexionado é identificado como verbo principal.
( ) Ela é composta por um verbo principal em uma de suas formas nominais e um verbo flexionado.
A sequência está correta em
 a) V, F, F.
 b) V, F, V.
 c) F, V, V.
 d) F, V, F.
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Questão 69: Instituto Consulplan - Inst (Pref Jequié)/Pref Jequié/Iniciação Musical/2022
Assunto: Questões Variadas de Verbo
Memórias de um aprendiz de escritor
 
Escrevo há muito tempo.(a) Costumo dizer que, se ainda não aprendi – e acho que não aprendi, a gente nunca para de aprender
– não foi por falta de prática. Porque comecei muito cedo. Na verdade, todas as minhas recordações estão ligadas a isso, a ouvir
e contar histórias. Não só as histórias dos personagens que me encantam, o Saci-Pererê, o Negrinho do Pastoreio, a Cuca,
Hércules, Teseu, os Argonautas, Mickey Mouse, Tarzan, os Macabeus, os piratas, Tom Sawyer, Sacco e Vanzetti.
 
Mas também as minhas próprias histórias, as histórias de meus personagens, estas criaturas reais ou imaginárias com quem
convivi desde a infância.
 
Na verdade, eu escrevi acima. Verdade é uma palavra muito relativa para um escritor de ficção. O que é verdade, o que é
imaginação? No colégio onde fiz o segundo grau, o Júlio de Castilhos, havia um rapaz que tinha fama de mentiroso.
 
Fama, não; ele era mentiroso. Todo mundo sabia que ele era mentiroso.(d) Todo mundo, menos ele.
 
Uma vez, o rádio deu uma notícia alarmante: um avião em dificuldade sobrevoava Porto Alegre. Podia cair a qualquer momento.
Fomos para o colégio, naquele dia, preocupados; e conversávamos sobre o assunto, quando apareceuele, o mentiroso. Pálido:
 
– Vocês não podem imaginar!
 
Uma pausa dramática, e logo em seguida:
 
– Sabem este avião que estava em perigo? Caiu perto da minha casa.(b) Escapamos por pouco. Gente, que coisa horrível!
 
E começou a descrever o avião incendiando, o piloto gritando por socorro... Uma cena impressionante. Aí veio um colega
correndo, com a notícia: o avião acabara de aterrizar, são e salvo. Todo mundo começou a rir. Todo mundo, menos o mentiroso:
 
– Não pode ser! – Repetia, incrédulo, irritado. – Eu vi o avião cair!
 
Agora, quando lembro este fato, concluo que não estava mentindo. Ele vira, realmente, o avião cair.(c) Com os olhos da
imaginação, decerto; mas para ele o avião tinha caído, e tinha incendiado, e tudo mais. E ele acreditava no que dizia, porque era
um ficcionista. Tudo que precisava, naquele momento, era um lápis e papel. Se tivesse escrito o que dizia, seria um escritor;
como não escrevera, tratava-se de um mentiroso. Uma questão de nomes, de palavras.
 
(SCLIAR, Moacyr. Memórias de um aprendiz de escritor. Editora Ibep Nacional. 2005.)
 
Assinale a afirmativa transcrita do texto que denota uma ação verbal acabada e totalmente concluída.
 a) “Escrevo há muito tempo.”
 b) “Caiu perto da minha casa.”
 c) “Ele vira, realmente, o avião cair.”
 d) “Todo mundo sabia que ele era mentiroso.”
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Questão 70: Instituto Consulplan - AEI (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Questões Variadas de Verbo
O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital
 
Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os
adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como
ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias
depois, na revista Clinical Psychological Science.
 
Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo
menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones.
Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande
experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta
ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para
por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa —
alguns dirão que é interminável.
 
Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida
profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização
Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na
frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
 
“Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem
que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar
de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego,
na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de
que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
 
Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo
estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A
primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado
para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros
anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child
Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança
na pré- -escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
 
E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais
dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo
com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o
tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares,
sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
 
Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg:
“Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que
eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
 
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em:
https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre- como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em:
28/11/2019.)
 
No trecho “E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na
história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos.” (6º§), sobre os verbos “ser” e “dedicar”, é correto o que se informa em:
 a) Ambos são de ligação.
 b) Ambos são transitivos.
 c) O primeiro é intransitivo; o segundo é transitivo.
 d) O primeiro é de ligação; o segundo é bitransitivo.
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Questão 71: Instituto Consulplan - Ag (G Valadares)/Pref G Valadares/Comunitário de Saúde/2022
Assunto: Pronomes possessivos
Carta a um adolescente
 
Você pediu que eu escrevesse sobre a maldade.a Foi a primeira vez que uma pessoa me pediu isso. Você foi corajoso porque
falar sobre a maldade é falar sobre nós mesmos. A maldade é algo que mora dentro de nós, à espera do momento certo para se
apossar do nosso corpo. Ao pedir que eu falasse sobre a maldade você me pediu que o ajudasse a entender o lado escuro de
você mesmo.
 
Para a gente entender a maldade é preciso entender, antes, os dois poderes de que somos feitos. Somos feitos de uma mistura
de amor e poder. Amor é um sentimento que nos liga a determinadas coisas,d e vai desde o simples gostar até o estar
apaixonado. O amor quer abraçar, ficar perto, proteger. O amor faz isso: coloca o outro dentro da gente.b O que o outro sente, a
gente sente também.
 
Aquilo que eu amo eu quero proteger. O amor sozinho não faz milagres.
 
Quando você tem essas duas coisas juntas, o amor e o poder, coisas muito bonitas acontecem. O poder torna possível a
existência daquilo que a gente amae: gero um filho, planto um jardim, construo uma casa. O poder, assim, está a serviço da
alegria. Pelo poder eu posso contribuir para que o mundo seja melhor. O poder e o amor juntos estão a serviço da preservação
da vida.
 
Você me perguntou sobre a maldade: a maldade é isso – quando as pessoas sentem prazer no ato de destruir, isto é, quando as
pessoas sentem prazer no exercício puro do poder, sem que essepoder tenha um objetivo de vida. Bondade é o poder usado
para a vida. Maldade é o poder usado para a morte.
 
A adolescência é o momento da vida quando se descobrem as delícias do poder. A criança tem amor, mas não tem poder. A
criança é impotente. Na adolescência o corpo se desenvolve. Fica maior que o corpo da mãe, o corpo do pai. Ganha força.
Juntos, então, os adolescentes se constituem num exército poderoso. É por isso que os adolescentes gostam de estar juntos:
isso lhes dá um sentimento de poder. Há coisas que nunca fariam sozinhos. Mas, em grupo, tudo é permitido. As pessoas mais
mansas podem se tornar monstruosas em grupo. No grupo a gente perde o senso da responsabilidade moral.
 
Por isso, meu amigo, adolescente, quero confessar uma coisa que nunca confessei: “Tenho medo de vocês”. O fascínio que vocês
têm pelo poder me assusta. É isso que é maldade: poder sem amor.
 
Eu queria poder dar para vocês, como herança, o ovo onde moram os meus sonhos, na esperança de que vocês continuassem a
chocá-lo, depois da minha partida. Sim, o mundo que eu amo se parece com um ovo: está cheio de vida, mas é muito frágil.
Dentro dele estão coisas delicadas, fáceis de serem destruídas: plantas, insetos, ninhos, aves, músicas, poemas, memórias,
livros, peixes, muros brancos, crianças, velhos, jardins...
 
Mas eu tenho medo que vocês não resistam à tentação de quebrar o ovo onde eu e o meu mundo moramos. Como é fácil
quebrar um ovo! Fácil e irreversível: nunca mais! Assim, por enquanto, o ovo onde moram meus sonhos fica sob a minha
guardac. Até encontrar os herdeiros que eu espero.
 
(ALVES, Rubem. Correio Popular. Campinas, 24/11/1996. Adaptado.)
 
Considerando que o pronome é a palavra que substitui ou acompanha um substantivo (nome), definindo-lhe os limites de
significação, assinale a afirmativa que expressa relação de posse.
 a) “Você pediu que eu escrevesse sobre a maldade.”
 b) “O amor faz isso: coloca o outro dentro da gente.”
 c) “[...] o ovo onde moram meus sonhos fica sob a minha guarda.”
 d) “Amor é um sentimento que nos liga a determinadas coisas, [...]”
 e) “O poder torna possível a existência daquilo que a gente ama: [...]”
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Questão 72: Instituto Consulplan - Ass (CODESG)/CODESG/Administração/2019
Assunto: Pronomes possessivos
Olhar o vizinho é o primeiro passo
 
Não é preciso ser filósofo na atualidade, para perceber que o “bom” e o “bem” não prevalecem tanto quanto desejamos. Sob a
égide de uma moral individualista, o consumo e a concentração de renda despontam como metas pessoais e fazem muitos de nós
nos esquecermos do outro, do irmão, do próximo. Passamos muito tempo olhando para nossos próprios umbigos ou mergulhados
em nossas crises existenciais e não reparamos nos pedidos de ajuda de quem está ao nosso lado. É difícil tirar os óculos escuros
da indiferença e estender a mão, não para dar uma esmola à criança que faz malabarismo no sinal, para ganhar um trocado
simpático, mas para tentar mudar uma situação adversa, fazer a diferença. O que as pessoas que ajudam outras nos mostram é
que basta querer, para mudar o mundo. Não é preciso ser milionário para fazer uma doação. Se não há dinheiro, o trabalho
também é bem-vindo. Doar um pouco de conhecimento ou expertise, para fazer o bem a outros que não têm acesso a esses
serviços, é mais que caridade: é senso de responsabilidade. Basta ter disposição e sentimento e fazer um trabalho de
formiguinha, pois, como diz o ditado, é a união que faz a força! Graças a esses filósofos da prática, ainda podemos colocar fé na
humanidade. Eles nos mostram que fazer o bem é bom e seguem esse caminho por puro amor, vocação e humanismo.
 
(Diário do Nordeste. Abril 2008. Com adaptações.)
 
Em “Passamos muito tempo olhando para nossos próprios umbigos ou mergulhados em nossas crises existenciais (...)”, as
expressões destacadas têm valor:
 a) Indefinido.
 b) Possessivo.
 c) Interrogativo.
 d) Demonstrativo.
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Questão 73: Instituto Consulplan - Tec (CM Amparo)/CM Amparo (SP)/Administrativo/2020
Assunto: Pronomes indefinidos
Você prefere seu açaí com granola, banana ou trabalho
infantil?
 
A árvore da fruta, de tronco fino e flexível, passa com frequência dos 20 metros de altura e faz parte da paisagem e dos quintais
de boa parte dos ribeirinhos do Pará. É difícil encontrar quem não saiba fazer uma peconha, como é chamado o laço usado para
subir nas palmeiras e que batiza quem ganha a vida colhendo açaí, os peconheiros. O trabalho exige destreza, e o aprendizado
começa na infância.
 
O Pará é o maior produtor de açaí do mundo. Vendemos, principalmente, para os EUA, Europa, Austrália e Japão. E grande parte
da colheita é feita por menores de idade como Alessandro, em alguns casos em situações de trabalho análogo à escravidão.
 
As crianças são especialmente valorizadas nesse mercado. Elas são leves, o que reduz acidentes com a quebra dos galhos. Para
otimizar o trabalho, muitos peconheiros se arriscam pulando de uma palmeira para a outra. Assim não precisam perder tempo
descendo e subindo de árvore em árvore. Quanto mais frutas colhidas no menor tempo, maior o lucro. [...]
 
A participação de crianças e adolescentes na colheita do açaí prejudica outro ponto fundamental do desenvolvimento dos jovens:
o desempenho escolar. Conversei com nove crianças e adolescentes entre nove e 14 anos que começaram a trabalhar subindo nos
açaizais ainda com 11 ou 12 anos. Em comum: todas estão atrasadas na escola, e a maioria tem dificuldade para ler e escrever.
Quem estuda de manhã falta às aulas devido ao horário da colheita, que se confunde com o da escola. As que estudam à tarde,
devido ao cansaço, tem um rendimento menor ou até mesmo dormem em sala de aula. De acordo com o último Censo do IBGE,
Abaetetuba, um dos centros de produção da fruta, está entre as cidades do Pará com maior número de crianças com até 10 anos
fora da escola.
 
Com 14 anos, Emerson, já um peconheiro experiente, repete pela quinta vez a terceira série. Pedi para olhar o seu caderno. O
que deveriam ser palavras eram apenas riscos, que ele faz para fingir que está copiando as atividades que a professora passa no
quadro. Emerson não sabe ler e escrever. Professora aposentada e coordenadora local da Cáritas, instituição de caridade da Igreja
Católica, na região, Isabel Silva Ferreira explica que é comum encontrar professores que ignoram as faltas dos alunos. Muitos
deles, diz, são, assim como Emerson e a família de Jacira, beneficiários do Bolsa Família e, se não comprovarem frequência
escolar, acabam excluídos do programa.
 
[...]
 
Apesar de já existir uma versão da fruta desenvolvida pela Embrapa que pode ser plantada em terra firme e cresce no máximo
até três metros, um bom pedaço da produção de açaí paraense ainda depende dos peconheiros e seus facões nas alturas.
 
Em novembro de 2018, uma força-tarefa do Ministério do Trabalho em conjunto com o Ministério Público do Trabalho, Defensoria
Pública da União e Polícia Rodoviária Federal resgatou 18 trabalhadores em condições análogas à escravidão, entre eles dois
adolescentes de 15 anos, na Ilha do Marajó, outro ponto de produção de açaí. Eles dormiam numa estrutura de madeira, sem
paredes e com um teto improvisado com lona preta e folhas das palmeiras de açaí, não tinham água potável, banheiros e nenhum
equipamento de proteção. Fiscalizações do tipo, infelizmente, são raras. A última havia acontecido em 2011, quando sete
trabalhadores foram resgatados.
 
No fim de 2018, um trabalho de conscientização começou a ser feito pelo Ministério Público do Trabalho do Pará e Amapá a fim
de prevenir tragédias na colheita do açaí. O projeto pretende mapear as grandes empresas do Brasil que utilizam açaí e seus
derivados, extraídos nos estados, e tentar negociar medidas que possam prevenir e sanear o trabalho infantil e o trabalho escravo
na colheitada fruta.
 
(BARBOSA, Leandro. Você prefere seu açaí com granola, banana
ou trabalho infantil? Disponível em http://abet-trabalho.org.br/
voce-prefere-seu-acai-com-granola-banana-ou-trabalho-infantil/
Acesso em: 08/01/2020. Com adaptações.)
 
Na oração “ Em comum: todas estão atrasadas na escola (...)” (4º§), a palavra “todas” é um:
 a) Adjetivo variável.
 b) Advérbio variável.
 c) Pronome relativo.
 d) Pronome indefinido.
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Questão 74: Instituto Consulplan - Ag (Pref Formiga)/Pref Formiga/Trânsito e Transporte/2020
Assunto: Pronomes indefinidos
Proibir para mudar
 
Ao ser questionado sobre o uso de produtos descartáveis, talvez você não se lembre que provavelmente utilizou vários deles na
última semana. Grande parte das atividades humanas modernas utiliza produtos descartáveis feitos de material plástico e, quando
paramos para observar o comércio de alimentos e bebidas, vemos que o uso desses materiais é significativamente mais
expressivo.
 
Anualmente, são geradas cerca de 300 milhões de toneladas de lixo plástico no mundo, sendo 14% desse resíduo encaminhado
para reciclagem e apenas 9% efetivamente reciclado. Algumas pessoas têm a falsa impressão de que todos os resíduos plásticos
são recicláveis, mas produtos químicos acrescentados aos polímeros plásticos e embalagens de alimentos contaminadas com
restos orgânicos podem inviabilizar o processo de reciclagem.
 
Desta forma, fica clara a necessidade de reduzir a geração desse resíduo por meio da redução do consumo de materiais plásticos.
Vários países já estão adotando medidas que proíbem a utilização de produtos plásticos descartáveis. O Canadá, a Indonésia e a
União Europeia, por exemplo, já definiram uma data para a proibição; o Brasil, sendo o quarto país que mais gera resíduos
plásticos no mundo, precisa acompanhar esse movimento.
 
Sob o mesmo ponto de vista, temos na utilização de produtos descartáveis em bares e restaurantes uma grande oportunidade de
redução de consumo, visto que o volume de itens plásticos utilizados pela maioria desses estabelecimentos é bastante expressivo.
Copos, canudos, pratos e talheres descartáveis são utilizados cotidianamente em muitos estabelecimentos e o consumidor, tão
acostumado com esse padrão de consumo, não tem por hábito questionar a real necessidade de utilização desses materiais.
 
É necessário que proprietários de bares e restaurantes comecem a buscar produtos que possam substituir o plástico, exercendo a
mesma função, porém formados de material biodegradável. Em contrapartida, a indústria responsável pela produção desses
produtos precisa aumentar o investimento em pesquisa e desenvolvimento de materiais com baixo impacto ambiental,
promovendo a inovação nos seus produtos para a garantia da manutenção dos seus negócios.
 
Ademais, é importante destacar que nós, como consumidores, podemos adotar uma postura consciente e proativa que não
dependa da existência de políticas públicas. O consumidor final é o agente de transformação com maior poder nesta cadeia e
podemos incentivar as marcas que consumimos, os fornecedores que contratamos e os estabelecimentos comerciais que
frequentamos a realizar iniciativas de substituição do plástico.
 
Por fim, partindo do princípio de que nenhuma mudança é fácil, devemos reconhecer, por meio da preferência, aquelas empresas
que tenham um posicionamento ativo e comprometido no que diz respeito a iniciativas de baixo impacto ambiental, contribuindo
para viabilizar essa mudança de comportamento tão urgente e fundamental para a sustentabilidade do nosso futuro.
 
(ARANTES, Andréa Luiza Santos. Proibir para mudar. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/proibir-paramudar/. Acesso
em: 21/01/2020.)
 
Nas orações “Algumas pessoas têm a falsa impressão de que todos os resíduos plásticos são recicláveis, (...)” (2º§) e “Vários
países já estão adotando medidas que proíbem a utilização de produtos plásticos descartáveis.” (3º§), as palavras destacadas são
pronomes indefinidos. Em qual das orações a palavra destacada NÃO se trata de pronome indefinido?
 a) Tem algo para fazer?
 b) Qualquer atitude sua é desprezível.
 c) As pessoas certas sempre têm razão.
 d) Cada pessoa deverá seguir a sua intuição.
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Questão 75: Instituto Consulplan - Ag (Pref Suzano)/Pref Suzano/Cultural/2019
Assunto: Pronomes indefinidos
A batalha contra a agenda do medo
 
A percepção de que algo ruim pode acontecer causa nos seres humanos um estado de alerta conhecido como medo. O medo é
causado por um processo crescente de ansiedade e não é difícil perceber a enorme inquietação que vive boa parte da população
mundial. Ansiedade em função das incertezas que as transformações no mundo da tecnologia e do trabalho vem incitando.
Infelizmente, estamos diante de um ambiente perfeito para a imposição da agenda do medo.
 
No mundo das percepções e das versões, a Amazônia está em chamas, as águas estão contaminadas por resíduos químicos de
toda a natureza, a biodiversidade está ameaçada, os alimentos estão contaminados. Produtores agrícolas são pessoas malignas
que destroem a natureza, poluem as águas, desalojam comunidades indígenas. Os animais, que fornecem proteína para a
existência humana há centenas de milhares de anos, não devem mais ser abatidos porque “sofrem”. A antropomorfia se impõe
sobre a racionalidade. E a carne faz mal às pessoas – alguns dizem que é carcinogênica. Campanhas contra a eficácia de vacinas
levam a índices inéditos de aumento de doenças que não deveriam mais existir. A inteligência artificial também viria para eliminar
o trabalho de milhões de pessoas, que ficariam, assim, excluídas do sistema. O planeta precisa ser “salvo”.
 
Proliferam por todo mundo ONGs, institutos, fundos e entidades que se apresentam como os monopolistas das virtudes. Afinal de
contas o que pode ser mais nobre do que contribuir para “salvar o planeta”? Quem pode ser contra a defesa de um “alimento
saudável”? Alguém pode estar interessado em não reduzir a pobreza? Os monopolistas das virtudes construíram imensas
máquinas burocráticas com orçamentos bilionários para viajar o mundo, realizar conferências, seminários, publicar artigos e livros,
produzir filmes de grande impacto visual. Executivos de tais organizações frequentam as mais sofisticadas redes políticas do
mundo. Estudaram nas melhores escolas norte-americanas e europeias. Entopem as burocracias de organizações internacionais e
nacionais. Vivem bem, mas dependem visceralmente de uma agenda apenas: a do medo.
 
A sociedade livre das corporações quer desafiá-los. Pede a arbitragem da ciência, a única prática humana capaz de enfrentar as
percepções, as versões, os dogmatismos, e o oportunismo corporativo dos salvadores do planeta. A ciência, que já foi e deveria
continuar sendo a base de todo o processo de desenvolvimento civilizatório, está em baixa. Hoje, infelizmente, muitas pessoas
desconfiam da ciência. Se tudo é ciência, nada é ciência. É notável que em uma era em que tantos seres humanos têm acesso a
tantas informações, nunca tantas pessoas estiveram tão desinformadas e convencidas de insanidades. É como se na era da
informação estivéssemos vivendo a desinformação das trevas medievais.
 
Não há saída para o desenvolvimento pleno da humanidade e da liberdade que não seja pela agenda da inovação. A ciência,
entendida de forma simples como o conhecimento aprofundado de algo, o conhecimento sistematizado, formulado
metodicamente e racionalmente, é que deve se impor sobre o princípio da precaução, do sentimento de ansiedade e medo. A
ciência, praticada de maneira ética, abre os caminhos da prosperidade. O que a ciência demonstra hoje é que há sim incêndios na
Amazônia, mas nada que não seja diferente do que já aconteceu em outros anos com medição técnica idêntica. As águas do
mundo não estão contaminadas,embora haja sim locais problemáticos mundo afora. O mesmo vale para a biodiversidade e para
as mudanças climáticas que, apesar de serem uma realidade, não significam que a humanidade está condenada ou que o planeta
corre riscos.
 
Quando a agenda é a produção de alimentos, a questão é ainda mais cristalina. Não existe nenhum estudo científico que
comprove a relação entre defensivos agrícolas e alterações na saúde de populações. Não existe caso científico que,
comprovadamente, relacione o uso adequado de defensivos com a morte de produtores ou trabalhadores no campo. Também não
existe relação entre efetividade de um defensivo agrícola biológico ou não biológico. Todos seguem os mesmos critérios rígidos de
análise regulatória para evitar efeito sobre a saúde humana e no meio ambiente. Não existe nenhum perigo associado ao
desenvolvimento de sementes transgênicas a saúde humana e animal. Não existe perigo nenhum ao se utilizar a biotecnologia
para aumentar a produtividade na produção de alimentos. E que fique claro para aqueles que vivem da agenda do medo: o
alimento produzido no Brasil e no mundo é saudável, os índices de resíduos químicos são exaustiva e cientificamente estudados e
não há alimentos atualmente, seja grãos ou proteína animal, que carreguem índices de resíduos que afetem a saúde humana. E
imaginemos que, por alguma razão, isso aconteça, há suficientes instrumentos de análise que permitem que esse alimento não
chegue ao consumo. O que existe e faz parte de qualquer processo responsável que envolva a saúde humana é o compromisso
para que todas as ofertas tecnológicas disponíveis para a produção de alimentos sejam utilizadas de forma correta, assim como se
faz com medicamentos. Quem utiliza insumos para a produção de alimentos tem que conhecer o produto ou a tecnologia que está
utilizando. E isso é sim uma responsabilidade de todos.
 
Qualquer sociedade deseja desenvolvimento e prosperidade. A agenda do medo trabalha no sentido inverso. Ao ignorar o que a
ciência já demonstrou de forma cabal, as corporações que defendem a agenda do medo prestam desserviço as populações.
Impedem que novas tecnologias sejam desenvolvidas, impedem que mais gente tenha acesso a alimento barato e saudável,
impedem o comércio internacional dos mais pobres e contribuem para promover a demagogia e o obscurantismo. Tudo para
manter seus privilégios. Não passarão. A agenda da inovação é tão avassaladora que não haverá sociedade que dela não se
beneficiará.
 
(LOHBAUER, Christian. A batalha contra a agenda do medo. Disponível
em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/a-batalhacontra-
a-agenda-do-medo/. Acesso em: 06/11/2019.)
 
Em “ Qualquer sociedade deseja desenvolvimento e prosperidade.” (7º§), a palavra destacada é classificada como pronome:
 a) Relativo.
 b) Demonstrativo.
 c) Indefinido variável.
 d) Indefinido invariável.
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Questão 76: Instituto Consulplan - AOE (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Pronomes demonstrativos
 
Epidemia homicida
Os últimos números de violência contra a mulher deixam claro que a sociedade brasileira sofre de uma séria enfermidade. Há algo
muito errado acontecendo com os homens, e atos sexistas, em que eles se impõem pela força, estão sendo cometidos em
proporções alarmantes. Uma epidemia de agressões e de assassinatos passionais acomete o país. Dados do Mapa da
Desigualdade Social 2019 divulgados terça-feira 5, pela Rede Nossa São Paulo, uma ONG que acolhe vítimas, mostram que os
casos de feminicídio na capital paulista aumentaram 167% no ano passado. [...]
“A maior parte dos casos de feminicídio ocorre depois da ruptura de um relacionamento, quando a mulher termina uma relação
abusiva. Os homens não aceitam a nova situação e matam”, diz a psicóloga Vanessa Molina, porta- -voz da Associação Fala
Mulher, que oferece assistência e proteção para vítimas de violência doméstica e atendeu oito mil mulheres em 2018. “Os abusos
começam antes da violência física, com manifestações de ciúmes, xingamentos e com o afastamento da mulher de familiares e
amigos. É como se o homem achasse que a mulher pertence a ele, que não se conforma com a perda do controle sobre sua
‘posse’”. Para Vanessa há uma necessidade urgente de mudar a cultura machista que está por trás dos crimes de ódio, que
acontecem em famílias de todas as classes sociais e, frequentemente, são cometidos dentro de casa, no lugar em que a mulher
deveria se sentir mais segura. [...]
Apesar do endurecimento das leis que penalizam esse tipo de violência, a epidemia de crimes passionais não arrefece. A Lei Maria
da Penha, que estabelece cinco formas de agressão machista (física, psicológica, moral, patrimonial e sexual) e a Lei do
Feminicídio, que caracterizou o homicídio de gênero, deram proteção legal para as mulheres, aumentaram o rigor da pena para
agressores e assassinos, mas não inibiram os atos extremos.
Na semana passada, em mais uma demonstração de que a sociedade tenta reagir à doença social, o Senado aprovou em primeiro
e segundo turno Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que modifica o inciso 42 do artigo 5º da Constituição e torna
inafiançável e imprescritível o crime de feminicídio. A PEC segue agora para a Câmara e tornará a cadeia inevitável para os
assassinos de mulheres. O que se vê, porém, é que o feminicida, na maioria dos casos, não está preocupado com as
consequências de seu ato. Age enlouquecidamente e acha que está com a razão. O ódio e o desejo de vingança são maiores do
que o medo da pena. Ele mata a mulher no meio da rua ou em lugares públicos e depois foge ou se suicida. No fim de semana,
quando as famílias se reúnem, há uma incidência maior desses crimes.
[...]
 
É preciso reeducar a sociedade, é um processo evolutivo, afirma Larissa Schmillevitch, gerente do Mapa do Acolhimento, ONG que
cuida de mulheres ameaçadas e agredidas. “Outra questão é achar que a violência contra a mulher é algo privado em que
ninguém se mete. A sociedade precisa entender que se trata de algo público, que pode ser evitado.” O Mapa do Acolhimento é
uma rede de solidariedade coordenada pela ONG Nossas, um laboratório de ativismo feminista. Para Larissa, o aumento das
denúncias tem relação direta com o crescimento da violência, e também com o fato das mulheres terem mais acesso às
informações e estarem menos caladas e conseguindo identificar com clareza as situações abusivas de seu relacionamento. Isso
permite que se tomem medidas para impedir atitudes violentas de maridos e namorados transtornados.
A medida principal que as ativistas dos direitos da mulher defendem para conter a onda de feminicídios é a prevenção. Segundo
ela, esse crime pode ser inibido com uma atuação assistencial no início do ciclo da violência, quando começam os abusos. Mas
mulheres que denunciam seus algozes precocemente se expõem a um risco maior e necessitam de proteção. “A lei é muito boa,
mas precisa ser aplicada de forma adequada”, afirma Larissa. “A gente enfrenta problemas nas delegacias da mulher por falta de
profissionais qualificados e percebe um sucateamento nos serviços públicos de atendimento”.
(VILARDAGA, Vicente; OLIVEIRA, Caroline. Epidemia
homicida. Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br/epidemia-homicida/. Acesso em: 20/01/2020.)
Sobre o pronome “isso” em “ Isso permite que se tomem medidas para impedir atitudes violentas de maridos e namorados
transtornados.” (5º§), analise as afirmativas a seguir.
I. É demonstrativo.
II. Em alguns contextos, é variável.
III. Exerce a função sintática de sujeito.
IV. Exerce a função sintática de vocativo.
Estão corretas apenas as afirmativas
 a) I e III.
 b) I e IV.
 c) II e III.
 d) II e IV.
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Questão 77: Instituto Consulplan - AEI (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Pronomes relativos
O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar osfilhos na era digital
 
Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os
adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como
ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias
depois, na revista Clinical Psychological Science.
 
Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo
menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones.
Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande
experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta
ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para
por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa —
alguns dirão que é interminável.
 
Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida
profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização
Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na
frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
 
“Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem
que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar
de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego,
na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de
que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
 
Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo
estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A
primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado
para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros
anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child
Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança
na pré- -escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
 
E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais
dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo
com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o
tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares,
sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
 
Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como disse Naumburg:
“Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que
eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
 
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em:
https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre- como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em:
28/11/2019.)
 
O pronome cujos em “E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos.” (6º§), é
classificado como relativo. Analise as orações a seguir.
 
I. Não conheço a menina que estava aqui.
II. A loja onde trabalhava fechou as portas hoje.
III. Ela disse tudo quanto havia prometido na reunião.
IV. Maria é uma pessoa a quem devemos muito respeito.
 
Quantas orações apresentam pronome relativo?
 a) 1.
 b) 2.
 c) 3.
 d) 4.
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Questão 78: Instituto Consulplan - Aux (CM Barbacena)/CM Barbacena/Contabilidade/2022
Assunto: Questões mescladas sobre pronomes
Texto
 
Um pé de milho
 
Os americanos, através do radar, entraram em contato com a lua, o que não deixa de ser emocionante. Mas o fato mais
importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.
 
Aconteceu que no meu quintal, em um monte de terra trazido pelo jardineiro, nasceu alguma coisa que podia ser um pé de
capim – mas descobri que era um pé de milho. Transplantei-o para o exíguo canteiro na frente da casa. Secaram as pequenas
folhas, pensei que fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo veio um amigo e declarou
desdenhosamente que na verdade aquilo era capim. Quando estava com dois palmos veio outro amigo e afirmou que era cana.
 
Sou um ignorante, um pobre homem de cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança suas folhas além
do muro – e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais
– mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um canteiro, espremido, junto do portão, numa esquina de rua – não é um
número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca
estão imóveis. Detesto comparações surrealistas – mas na glória de seu crescimento, tal como o vi em uma noite de luar, o pé de
milho parecia um cavalo empinado, as crinas ao vento – e em outra madrugada parecia um galo cantando.
 
Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou. Há
muitas flores belas no mundo, e a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do
mar, veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que fazem bem. É alguma coisa de vivo que se
afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. E eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás
de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da Rua Júlio de Castilhos.
 
(Rubem Braga. 1913-1990. 200 crônicas escolhidas. 31ª Ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010. Com adaptações.)
 
Considerando que o pronome é a palavra que substitui ou acompanha um substantivo (nome), definindo-lhe os limites de
significação, assinale a afirmativa que associa INCORRETAMENTE tal classe gramatical.
 a) “Mas ele reagiu.” (2º§) – pessoal oblíquo tônico
 b) “É alguma coisa de vivo que se afirma com ímpeto e certeza.” (4º§) – relativo
 c) “Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.” (1º§) – possessivo
 d) “(...) mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou.” (4º§) – pessoal oblíquo átono
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Questão 79: Instituto Consulplan - Enf (Pref Ervália)/Pref Ervália/ESF/2021
Assunto: Questões mescladas de sintaxe
Poesia expressa na era da pressa
 
Se quase não temos mais tempo para ler romances no mundo da pressa, da TV, do cinema e dos videogames,então é tempo de
ler poesia? Viveríamos hoje a vingança da poesia, o seu dia D, o momento propício para seu retorno a um mundo tão
violentamente prosaico? A questão foi lançada pela ensaísta americana Camille Paglia, numa animada entrevista publicada pelo
caderno “Mais!”, da Folha de São Paulo, e a revista Cláudia me repassa inesperadamente a bola, perguntando: a poesia ganha
uma importância nova na era da internet? Ela tem mais chance num mundo como o nosso? De fato, de um ponto de vista
puramente quantitativo, como diz Camille, um romance consome dias ou semanas de nosso tempo, exigindo uma atenção
continuada, num mundo em que tudo em volta faz com que nossa atenção se interrompa e se disperse em mil assuntos. Já um
poema pode ser lido em minutos, às vezes em segundos. O poema é uma autêntica pílula literária, em cuja concentração Camille
Paglia vê a possibilidade de uma revitalização da literatura em nosso tempo.
 
Considero que exaltar a poesia é sempre bom, assim como apostar na força dela: por que não? E o que a ensaísta americana
está fazendo é, de fato, mais uma aposta muito afirmativa no poder da poesia do que um raciocínio automático e simplório que
dissesse: como não temos tempo para ler romances, leremos poemas!
 
A questão que ela está colocando, na verdade, é: precisamos aprender – ou reaprender – hoje a ler poesia. Lembremos que no
Brasil a questão é ainda mais embaixo, porque lemos muito pouco, pouquíssimo, seja poesia, seja prosa, e precisamos, portanto,
aprender a ler, no sentido mais amplo da palavra. Mas, dito isso, vamos voltar ao começo e retomar a pergunta: de quanto
tempo precisamos, de fato, para ler um poema? Quanto tempo ele nos pede?
 
Aqui a resposta tem que ser parecida à daquele pintor que, perguntado sobre quanto tempo levara para pintar um determinado
quadro, respondeu, cheio de razão: a vida inteira. Não nos enganemos, portanto, sobre a rapidez da poesia: um poema pede
que a gente dê a ele a nossa vida inteira naquele instante. Em outras palavras, um poema exige pouco do nosso tempo
horizontal, cronológico e linear. Ele exige tudo do nosso tempo vertical, aquele que vai bater lá no sem fundo da lembrança, na
aura sutil dos afetos, na dor e no espanto de existir, e na descoberta de que as palavras, que nos parecem naturais, não param
de dançar um jogo infinito. O poema exige um tempo intenso, em outra dimensão – por isso ele não é óbvio nem fácil, embora
se entregue com súbita facilidade a quem se entrega a ele e o descobre de repente. [...]
 
(WISNIK, José Miguel. A poesia expressa na era da pressa. São Paulo: Revista Claudia. Ed. Abril. Julho 2005. Adaptado.)
 
Na expressão destacada em “[...] a gente dê a ele a nossa vida inteira [...]” (4º§), o pronome assinalado tem a
mesma classificação sintática do termo evidenciado na oração em que há correção gramatical em:
 a) Não há nada entre eu e tu.
 b) Ela esteve comigo, mas não me pagou.
 c) Deixou o livro na biblioteca para eu ler.
 d) Entre ela perder e ela desistir, prefiro que ela desista.
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Questão 80: Instituto Consulplan - Tec (CM Amparo)/CM Amparo (SP)/Informática/2020
Assunto: Questões mescladas sobre pronomes
Um Band‐Aid na alma
 
Não gosto de escrever sobre datas marcadas, mas às vezes acontece. Em cada virada de ano somos sacudidos por sentimentos
positivos e negativos quanto a essas festas que para muitos são tormento.
 
Vale a história do copo meio cheio ou meio vazio. Para alguns é tempo de melancolia: choramos os que morreram, os que nos
traíram, os que foram embora, os desejos frustrados, os sonhos perdidos, a fortuna dissipada, o emprego ruim, o salário pior
ainda, a família pouco amorosa, a situação do país, do mundo, de tudo.
 
Se formos mais otimistas, encararemos o ano passado, a vida passada, o eu que já fomos, como transições naturais. Não é
preciso encarar a juventude, os primeiros sucessos, o começo de uma relação que já foi encantada, como perda irremediável:
tudo continua com a gente.
 
Em lugar de detestar estes dias, podemos inventar e até curtir qualquer celebração que reúna amigos ou família. Não é essencial
ser religioso: se os sentimentos, a família, as amizades, a relação amorosa forem áridos, invocar Deus não vai adiantar. Mas
celebrar é vital – e nada como algumas datas marcadas para lembrar que a vida não é apenas luta; é também a possível alegria.
 
Não precisa ser com champanhe caro nem presentes que vão nos endividar pelo ano inteiro: basta algum gesto afetuoso
verdadeiro, um calor humano que abrande aquelas feridas da alma que sempre temos.
 
Quanto aos projetos, é melhor evitar aquela lista de impossíveis. Importa cuidar mais da relação, ser mais gentil com os pais e
menos crítico com os filhos, falar mais com os amigos, sair da redoma da amargura e abrir‐se para o outro.
 
Ser fiel, ser sincero, ser bondoso: a primeira coisa num namorado ou namorada, eu dizia sempre a meus filhos e hoje digo aos
netos, é que seja uma boa pessoa, leal, gentil. O grosseiro é inadmissível. O ignorante é uma tristeza. O falso, cínico ou infiel, é
bom manter longe. Mas ainda que sem brilho, um bom amor, um bom amigo, um bom pai e mãe, um bom filho, fazem a festa.
 
Que faça sorrir. Mesmo para os descrentes, nestes dias algo mágico circula por este mundo nem sempre bonito nem bom. Mas, se
nosso projeto for o eterno perder 10 quilos, conseguir (isso não se consegue, acontece…) uma namorada gostosa ou um marido
rico – ou, quem sabe, uma parceira carinhosa –, ganhar na loteria, vingar‐se dos desafetos e mostrar quem é o bom, é melhor
esquecer: não valerão a pena a festa nem o novo ano, pois vai ser tudo mentira, oco e vazio.
 
Vale mandar um pensamento, e, se for o caso, uma oração, aos que vivem privações emocionais ou materiais, que trabalham
além do humanamente suportável, que perderam o amor de sua vida ou um filho amado, que foram esquecidos e decepcionados,
que nesta data não vão escutar nem uma voz cálida ao telefone.
 
Vamos nos permitir, sobretudo, a alegria perdida no cansaço de tanta correria. Ela ainda existe: sabendo procurar, a gente a
encontra.
 
(Disponível em: http://veja.abril.com.br/blog/ricardo‐setti/tag/lyaluft/.
Acesso em: 09/01/2019. Com adaptações.)
 
Levando em consideração que os pronomes representam a classe de palavras que substituem ou acompanham os substantivos,
assinale a associação INADEQUADA.
 a) “ Para alguns é tempo de melancolia (...)” (2º§) – pronome indefinido
 b) “ Ela ainda existe: sabendo procurar, a gente a encontra.” (10º§) – pronome pessoal reto
 c) “ Quanto aos projetos, é melhor evitar aquela lista de impossíveis.” (6º§) – pronome possessivo
 d) “ Não precisa ser com champanhe caro nem presentes que vão nos endividar pelo ano inteiro (...)” (5º§) – pronome
pessoal oblíquo
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Questão 81: Instituto Consulplan - AEd (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/A1/2019
Assunto: Questões mescladas sobre pronomes
Desafios no caminho de uma escola para todos
Escolhi o termo desafio como parte do título porque seu significado etimológico indica bem o que quero comentar. Ele vem do
latim disfidare ou renunciar à própria fé (dis = afastamento e fides = fé). Na prática, significa aceitar concorrer novamente,
mesmo imaginando-se vencedor. Isso acontece, por exemplo, quando se promulgam leis, aceitando-se os obstáculos de sua
aplicação. Penso ser esse o caso ao assumirmos que a escola é para todos(B), quando historicamente ela se destinava à elite de
alunos que aprendia e se comportava conforme suas exigências, isto é, quando era para poucos. As políticas públicas, mesmo se
pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões primordiais: a aprendizagem e a convivência. Faço
uma reflexão sobre alguns desafios para que a escola de hoje cumpra esses propósitos.
Um dos maiores parece ser o de adaptar o currículo do EnsinoFundamental para período integral. Essa mudança supõe rever a
quantidade de conteúdos a aprender(C), criar contraturnos, usar tutorias, diminuir a relação entre o número de alunos e o
professor, investir nas séries iniciais, melhorar as condições de trabalho docente. Essas são apenas algumas estratégias entre
tantas experimentadas no enfrentamento de um grande problema: a defasagem idade-série.
Ao abrir-se para os “mais fracos”, quando antes era privilégio dos “mais fortes”, a escola deve compartilhar com a família a
complexidade da Educação das crianças e dos jovens. Compartilhar significa cooperar fazendo a parte que lhe cabe(D), sabendo
que as outras partes sempre serão da família e de outros agentes sociais ou culturais.
Em uma sociedade orientada por descobertas científicas, reconhecer a importância da tecnologia se torna uma necessidade
básica. Mas para não virar refém, as questões o quê, quanto, quando, como e por quê?, relacionadas ao uso de tablet, celular ou
computador na sala de aula, são essenciais. Sem negar aos estudantes o uso de seu produto mais complexo e querido, não se
pode esquecer que eles precisam do contato direto com a experiência por meio de um professor, suas transmissões, as tarefas
propostas por ele e seus modos de ser e de agir.
Observo que os jovens precisam também ser preparados para uma sociedade global, mas, igualmente, para uma vida cada vez
mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um, ainda que seus efeitos possam
alcançar a todos e ao planeta. Penso que a escola ainda não aprendeu a ensinar seus alunos a serem-si-mesmos!
Que ela revise seus hábitos(A) – deixe de ser lugar de homogeneidade e competição, transformando-se em uma escola da
diversidade e da cooperação. Que reconheça que as diferenças permitem a abertura para uma pluralidade de valores, costumes,
formas de aprendizagem e desenvolvimento. Antes, Educação correspondia ao que o educador transmitia aos educandos
(educação = educador). Hoje, trata-se de aprender, o que se aplica tanto a alunos quanto a professores.
É difícil mudar o olhar, comprometendo-se a trabalhar o melhor de cada aluno, professor e gestor dentro de suas possibilidades e
necessidades. Para isso, temos de assumir que todos estão na escola – só falta aprenderem; e todos estão juntos – só falta
saberem conviver.
(Lino de Macedo. Revista Nova Escola. Fevereiro de 2016. Com adaptações.)
Considerando que os pronomes são palavras que substituem ou determinam os substantivos, assinale a associação INDEVIDA.
 a) “ Que ela revise seus hábitos (...)”– pronome pessoal reto.
 b) “ Penso ser esse o caso ao assumirmos que a escola é para todos, (...)”– pronome indefinido.
 c) “ Essa mudança supõe rever a quantidade de conteúdos a aprender (...)” – pronome possessivo.
 d) “ Compartilhar significa cooperar fazendo a parte que lhe cabe, (...)” – pronome pessoal oblíquo.
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Questão 82: Instituto Consulplan - Ag (G Valadares)/Pref G Valadares/Comunitário de Endemias/2022
Assunto: Advérbio
Uma lembrança
 
Foi em sonho que revi a longamente amada;a sentada numa velha canoa, na praia, ela me sorria com afeto. Com sincero afeto –
pois foi assim que ela me deixou aquela fotografia com sua letra suave e ginasiana.
 
Lembro-me do dia em que fui perto de sua casa apanhar o retrato que me prometera na véspera. Esperei-a junto a uma árvore;
chovia uma chuva fina. Lembro-me de que tinha uma saia escura e uma blusa de cor viva, talvez amarela; que estava sem
meias. Os leves pelos de suas pernas lindas queimados pelo sol de todo dia na praia estavam arrepiados de frio. Senti isso mais
do que vi, e, entretanto, esta é a minha impressão mais forte de sua presença de catorze anosd: as pernas nuas naquele dia de
chuva, quando a grande amendoeira deixava cair na areia grossa pingos muito grandes. Falou muito perto de mim, e perguntei
se tomara café; seu hálito cheirava a café. Riu, e disse que sim, com broas. Broas quentinhas, eu queria uma? Saiu correndo,
deu a volta à casa, entrou pelos fundos, voltou depois (tinha dois ou três pingos de água na testa) com duas broas ainda
quentes na mão. Tirou do seio a fotografia e me entregou.
 
Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casa. Lembro-me do frio vento sul, e do mar muito limpob, da água
transparente, em maré baixa. Duas ou três vezes tirei do bolso a fotografia, protegendo-a com as mãos para que não se
molhasse, e olhei. Não estava, como neste sonho de agora, sentada em uma canoa, e não me lembro como estava, mas era na
praia e havia uma canoa. “Com sincero afeto...” comi uma broa devagar, com uma espécie de unção.
 
Foi isso. Ninguém pode imaginar por que sonha as coisas, mas essa broa quente que recebi de sua mão vinte anos atrás me
lembra alguma coisa que comi ontem em casa de minha irmã. Almoçamos os dois, conversamos coisas banais da vida da cidade
grande em que vivemos. Mas na hora da sobremesa a empregada trouxe melado. Melado da roça, numa garrafa tampada com
um pedaço de sabugo de milho – e veio também um prato de aipim quente, de onde saía fumaça. O gosto desse melado com
aipim era um gosto de infância.
 
Foi no tempo da descoberta da beleza das coisas: a paisagem vista de cima do morro, uma pequena caixa de madeira escura, o
grande tacho de cobre areado, o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escurae, as areias do
córrego sob a água clara, pequenas pedras polidas pela água, a noite cheia de estrelas... Uma descoberta múltipla que depois se
ligou tudo a essa moça de um moreno suave, minha companheira de praia.
 
Foi em sonho que revi a longamente amada; entretanto, não era a mesma; seu sorriso e sua beleza que me entontecia haviam
vagamente incorporado, atravessando as camadas do tempo, outras doçuras, um nascimento dos cabelos acima da orelha onde
passei meus dedos, a nuca suave, com o mistério e o sossego das moitas antigas, os braços belos e serenos. Gostaria de
descansar minha cabeça em seus joelhos, ter nas mãos o músculo meigo das panturrilhas.
 
Tudo o que envolve a amada nela se mistura e vive, a amada é um tecido de sensações e fantasias e se tanto a tocamos, e
prendemos e beijamos é como querendo sentir toda sua substância que, entretanto, ela absorveu e irradiou para outras coisas, o
vestido ruivo, o azul e branco, aqueles sapatos leves e antigos de que temos saudade; e quando está junto a nós imóvel
sentimos saudade de seu jeito de andar; quando anda, a queremos de pé, diante do espelho, os dois belos braços erguidos para
a nuca, ajeitando os cabelos, cantarolando alguma coisa, antes de partir, de nos deixar sem desejo mas com tanta lembrança de
ternura ecoando em todo o corpoc.
 
(BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Círculo do Livro S.A. – São Paulo. Fragmento.)
 
Assinale a afirmativa transcrita do texto que NÃO evidencia intensidade.
 a) “Foi em sonho que revi a longamente amada; [...]”
 b) “Lembro-me do frio vento sul, e do mar muito limpo, [...]”
 c) “[...] mas com tanta lembrança de ternura ecoando em todo o corpo.”
 d) “[...] esta é a minha impressão mais forte de sua presença de catorze anos: [...]”
 e) “[...] o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escura, [...]”
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Questão 83: Instituto Consulplan - Ag (G Valadares)/Pref G Valadares/Comunitário de Endemias/2022
Assunto: Advérbio
Uma lembrança
 
Foi em sonho que revi a longamente amadaa; sentada numa velha canoa, na praia, ela me sorria com afeto. Com sincero afeto –
pois foi assim que ela me deixou aquela fotografia com sua letra suave e ginasiana.
 
Lembro-me do dia em que fui perto de sua casa apanhar o retrato que me prometera na véspera. Esperei-a junto a uma árvore;
chovia uma chuva fina. Lembro-me de que tinha uma saia escura e uma blusa de cor viva, talvez amarela; queestava sem
meiase. Os leves pelos de suas pernas lindas queimados pelo sol de todo dia na praia estavam arrepiados de frio. Senti isso mais
do que vi, e, entretanto, esta é a minha impressão mais forte de sua presença de catorze anos: as pernas nuas naquele dia de
chuva, quando a grande amendoeira deixava cair na areia grossa pingos muito grandes. Falou muito perto de mim, e perguntei
se tomara café; seu hálito cheirava a café. Riu, e disse que sim, com broas. Broas quentinhas, eu queria uma? Saiu correndo,
deu a volta à casa, entrou pelos fundos, voltou depois (tinha dois ou três pingos de água na testa) com duas broas ainda
quentes na mão. Tirou do seio a fotografia e me entregou.
 
Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casab. Lembro-me do frio vento sul, e do mar muito limpo, da água
transparente, em maré baixa. Duas ou três vezes tirei do bolso a fotografia, protegendo-a com as mãos para que não se
molhasse, e olhei. Não estava, como neste sonho de agora, sentada em uma canoa, e não me lembro como estava, mas era na
praia e havia uma canoa. “Com sincero afeto...” comi uma broa devagar, com uma espécie de unção.
 
Foi isso. Ninguém pode imaginar por que sonha as coisas, mas essa broa quente que recebi de sua mão vinte anos atrás me
lembra alguma coisa que comi ontem em casa de minha irmã. Almoçamos os dois, conversamos coisas banais da vida da cidade
grande em que vivemos. Mas na hora da sobremesa a empregada trouxe melado. Melado da roça, numa garrafa tampada com
um pedaço de sabugo de milho – e veio também um prato de aipim quente, de onde saía fumaça. O gosto desse melado com
aipim era um gosto de infânciac.
 
Foi no tempo da descoberta da beleza das coisas: a paisagem vista de cima do morro, uma pequena caixa de madeira escura, o
grande tacho de cobre areado, o canário belga, uma comprida canoa de rio de um só tronco, tão simples, escura, as areias do
córrego sob a água clara, pequenas pedras polidas pela água, a noite cheia de estrelas... Uma descoberta múltipla que depois se
ligou tudo a essa moça de um moreno suave, minha companheira de praia.
 
Foi em sonho que revi a longamente amada; entretanto, não era a mesma; seu sorriso e sua beleza que me entontecia haviam
vagamente incorporado, atravessando as camadas do tempo, outras doçuras, um nascimento dos cabelos acima da orelha onde
passei meus dedos, a nuca suave, com o mistério e o sossego das moitas antigas, os braços belos e serenos. Gostaria de
descansar minha cabeça em seus joelhos, ter nas mãos o músculo meigo das panturrilhas.d
 
Tudo o que envolve a amada nela se mistura e vive, a amada é um tecido de sensações e fantasias e se tanto a tocamos, e
prendemos e beijamos é como querendo sentir toda sua substância que, entretanto, ela absorveu e irradiou para outras coisas, o
vestido ruivo, o azul e branco, aqueles sapatos leves e antigos de que temos saudade; e quando está junto a nós imóvel
sentimos saudade de seu jeito de andar; quando anda, a queremos de pé, diante do espelho, os dois belos braços erguidos para
a nuca, ajeitando os cabelos, cantarolando alguma coisa, antes de partir, de nos deixar sem desejo mas com tanta lembrança de
ternura ecoando em todo o corpo.
 
(BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Círculo do Livro S.A. – São Paulo. Fragmento.)
 
Assinale, a seguir, o trecho textual que expressa circunstância de dúvida:
 a) “Foi em sonho que revi a longamente amada; (...)”
 b) “Dei uma volta pela praia e pelas pedras para ir para casa.”
 c) “O gosto desse melado com aipim era um gosto de infância.”
 d) “Gostaria de descansar minha cabeça em seus joelhos, ter nas mãos o músculo meigo das panturrilhas.”
 e) “Lembro-me de que tinha uma saia escura e uma blusa de cor viva, talvez amarela; que estava sem meias.”
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Questão 84: Instituto Consulplan - Inst (Pref Jequié)/Pref Jequié/Fanfarra/2022
Assunto: Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas, parênteses etc)
Aquilo por que vivi
 
Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram- me a vida: o anseio de amor, a busca do conhecimento e a
dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade. Tais paixões, como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá, em
curso instável, por sobre profundo oceano de angústia, chegando às raias do desespero.
 
Busquei, primeiro, o amor, porque ele produz êxtase – um êxtase tão grande que, não raro, eu sacrificava todo o resto da minha
vida por umas poucas horas dessa alegria.
 
Ambicionava-o, ainda, porque o amor nos liberta da solidão – essa solidão terrível através da qual a nossa trêmula percepção
observa, além dos limites do mundo, esse abismo frio e exânime.
 
Com paixão igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o coração dos homens. Gostaria de saber por que cintilam as
estrelas. E procurei apreender a força pitagórica pela qual o número permanece acima do fluxo dos acontecimentos. Um pouco
disto, mas não muito, eu o consegui.
 
Amor e conhecimento, até ao ponto em que são possíveis, conduzem para o alto, rumo ao céu. Mas a piedade sempre me trazia
de volta a terra. Ecos de gritos de dor ecoavam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos
desvalidos a constituir um fardo para seus filhos, e todo o mundo de solidão, pobreza e sofrimentos, convertem numa irrisão o
que deveria de ser a vida humana. Anseio por aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
 
Eis o que tem sido a minha vida. Tenho-a considerado digna de ser vivida e, de bom grado, tornaria a vivê-la, se me fosse dada
tal oportunidade.
 
(Bertrand Russel. Autobiografia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1967. Adaptado.)
 
No fragmento “Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram-me a vida: o anseio de amor, a busca do
conhecimento e a dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade.”, os dois-pontos têm como finalidade:
 a) Sugerir emoção.
 b) Introduzir uma explicação.
 c) Indicar uma informação acessória.
 d) Marcar entonação de questionamento.
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Questão 85: Instituto Consulplan - Of Jud (TJM MG)/TJM MG/Assistente Técnico de Sistemas/2021
Assunto: Advérbio
As camadas
 
Quando você nasceu, havia um nome e um sobrenome esperando-o. O que eram? Uma decisão aleatória que fala muito dos
desejos e projeções dos pais sobre cada um de nós.
 
Nosso nome nos antecede e não aguardou nenhum traço de personalidade para ser colocado. Por mais fraco que seja, o menino
Gabriel recebe o indicativo de que é “o homem forte de Deus” pela raiz hebraica. Por mais limitada que seja no futuro, a menina
assinará Sofia, o nome que aponta sua densa sabedoria. Nem toda Letícia é feliz. Conheci um Adamastor que pouca similitude
guardava com o gigante de Camões. Eu sou Leandro, homem-leão, como se nota pela juba vistosa. O nome é, como todo signo,
arbitrário. Primeira camada sobre nós.
 
A segunda camada constará nos documentos: brasileiro nato. O que é ser brasileiro? Fronteiras traçadas ao longo da história
com linhas imaginárias, respeitando ou não o terreno que as recebe. Uma entidade nacional que, supostamente, será sua pátria,
sua identidade, sua marca quase sempre permanente. “Meu coração é brasileiro” eu já o declarei; todavia, um exame do meu
cadáver pouco revelará ao anatomista quaisquer distinções dos meus ventrículos em relação a um vizinho argentino ou a um
longínquo japonês. As metáforas são bonitas, poéticas até: meu coração é apátrida, biologicamente. Pátria é uma convenção
celebrada diariamente, já foi dito. Sem dúvida, é a segunda camada que nos foi dada, quase sempre, ao ver a luz do mundo.
 
(Leandro Karnal. O Estado de São Paulo. Acesso em: 01/09/2021. Fragmento.)
 
“Quando você nasceu, havia um nome e um sobrenome esperando- o.”
 
A palavra destacada anteriormente explicita a noção lógica de:
 a) Causa.
 b) Tempo.
 c) Espaço.
 d) Condição.Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1868821
Questão 86: Instituto Consulplan - Tec (IPASG)/IPASG/Previdenciário/2021
Assunto: Advérbio
Texto
 
Despedida
 
E no meio dessa confusão alguém partiu sem se despedir; foi triste. Se houvesse uma despedida talvez fosse mais triste, talvez
tenha sido melhor assim, uma separação como às vezes acontece em um baile de carnaval – uma pessoa se perde da outra,
procura-a por um instante e depois adere a qualquer cordão. É melhor para os amantes pensar que a última vez que se
encontraram se amaram muito – e depois apenas aconteceu que não se encontraram mais. Eles não se despediram, a vida é que
os despediu, cada um para seu lado – sem glória nem humilhação.
 
Creio que será permitido guardar uma leve tristeza, e também uma lembrança boa; que não será proibido confessar que às vezes
se tem saudades; nem será odioso dizer que a separação ao mesmo tempo nos traz um inexplicável sentimento de alívio, e de
sossego; e um indefinível remorso; e um recôndito respeito.
 
E que houve momentos perfeitos que passaram, mas não se perderam, porque ficaram em nossa vida; que a lembrança deles
nos faz sentir maior a nossa solidão; mas que essa solidão ficou menos infeliz: que importa que uma estrela já esteja morta se
ela ainda brilha no fundo de nossa noite e de nosso confuso sonho?
 
Talvez não mereçamos imaginar que haverá outros verões; se eles vierem, nós os receberemos obedientes como as cigarras e as
paineiras – com flores e cantos. O inverno – te lembras – os maltratou; não havia flores, não havia mar, e fomos sacudidos de
um lado para outro como dois bonecos na mão de um titeriteiro inábil.
 
Ah, talvez valesse a pena dizer que houve um telefonema que não pôde haver; entretanto, é possível que não adiantasse nada.
Para que explicações? Esqueçamos as pequenas coisas mortificantes; o silêncio torna tudo menos penoso; lembremos apenas as
coisas douradas e digamos apenas a pequena palavra: adeus.
 
A pequena palavra que se alonga como um canto de cigarra perdido numa tarde de domingo.
 
(Rubem Braga. 200 Crônicas Escolhidas. Círculo do Livro S.A. Com adaptações.)
 
“Ah, talvez valesse a pena dizer que houve um telefonema que não pôde haver; (...)” (5º§) A expressão assinalada no trecho
anterior evidencia circunstância de:
 a) Dúvida.
 b) Tempo.
 c) Finalidade.
 d) Afirmação.
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Questão 87: Instituto Consulplan - AEnf (Pref Ervália)/Pref Ervália/ESF/2021
Assunto: Advérbio
A falta que ela me faz
 
Como bom patrão, resolvi, num momento de insensatez, dar um mês de férias à empregada. No princípio achei até bom ficar
completamente sozinho dentro de casa o dia inteiro. Podia andar para lá e para cá sem encontrar ninguém varrendo o chão ou
espanando os móveis, sair do banheiro apenas de chinelos, trocar de roupa com a porta aberta, falar sozinho sem passar por
maluco.
 
Na cozinha, enquanto houvesse xícara limpa e não faltassem os ingredientes necessários, preparava eu mesmo o meu café.
Aprendi a apanhar o pão que o padeiro deixava na área tendo — o cuidado de me vestir antes, não fosse a porta se fechar
comigo do lado de fora, como na história do homem nu. Esticar a roupa da cama não era tarefa assim tão complicada: além do
mais, não precisava também ficar uma perfeição, já que à noite voltaria a desarrumá-la. Fazia as refeições na rua, às vezes filava
o jantar de algum amigo e, assim, ia me aguentando, enquanto a empregada não voltasse.
 
Aos poucos, porém, passei a desejar ardentemente essa volta. O apartamento, ao fim de alguns dias, ganhava um aspecto
lúgubre de navio abandonado. A geladeira começou a fazer gelo por todos os lados — só não tinha água gelada, pois não me
lembrara de encher as garrafas. E agora, ao tentar fazê-lo, verificava que não havia mais água dentro da talha. Não podia abrir a
torneira do filtro, já que não estaria em casa na hora de fechá- -la, e com isso acabaria inundando a cozinha. A um canto do
quarto um monte de roupas crescia assustadoramente. A roupa suja lava-se em casa — bem, mas como? Não sabia sequer o
nome da lavanderia onde, pela mão da empregada, tinham ido parar meus ternos, provavelmente para sempre.
 
E como batiam na porta! O movimento dela lá na cozinha, eu descobria agora, era muito maior do que o meu cá na frente:
vendedores de muamba, passadores de rifa, cobradores de prestação, outras empregadas perguntando por ela. Um dia surgiu
um indivíduo trazendo uma fotografia dela que, segundo me informou, merecera um “tratamento artístico”: fora colorida à mão e
colocada num desses medalhões de latão que se veem no cemitério.
 
— Falta pagar a última prestação disse o homem. Paguei o que faltava, que remédio? sem ao menos ficar sabendo o quanto o
pobre já havia pago. E por pouco não entronizei o retrato na cabeceira de minha cama, como lembrança daquela sem a qual eu
simplesmente não sabia viver.
 
Verdadeiro agravo para a minha solidão era a fina camada de poeira que cobria tudo: não podia mais nem retirar um livro da
estante sem dar logo dois espirros. Os jornais continuavam chegando e já havia jornal velho para todo lado, sem que eu
soubesse como pôr a funcionar o mecanismo que os fazia desaparecer. Descobri também, para meu espanto, que o apartamento
não tinha lata de lixo, a toda hora eu tinha de ir lá fora, na área, para jogar na caixa coletora um pedacinho de papel ou esvaziar
um cinzeiro.
 
Havia outros problemas difíceis de enfrentar. Um dos piores era o do pão: todas as manhãs, enquanto eu dormia, o padeiro
deixava à porta um pão quilométrico, do qual eu comia apenas uma pontinha — e na cozinha já se juntava uma quantidade de
pão que daria para alimentar um exército, não sabia como fazer parar. Nem só de pão vive o homem.
 
Eu poderia enfrentar tudo, mas estar ensaboado debaixo do chuveiro e ouvir lá na sala o telefonema esperado, sem que
houvesse ninguém para atender, era demais para a minha aflição.
 
Até que um dia, como uma projeção do estado de sinistro abandono em que me via atirado, comecei a sentir no ar um vago mau
cheiro. Intrigado, olhei as solas dos sapatos, para ver se havia pisado em alguma coisa lá na rua. Depois saí farejando o ar aqui e
ali como um perdigueiro, e acabei sendo conduzido à cozinha, onde ultimamente já não ousava entrar.
 
No que abri a porta, o mau cheiro me atingiu como uma bofetada. Vinha do fogão, certamente. Aproximei-me, protegendo o
nariz com uma das mãos, enquanto me curvava e com a outra abria o forno.
 
— Oh não! — recuei horrorizado. Na panela, a carne assada, que a empregada gentilmente deixara preparada para mim antes de
partir, se decompunha num asqueroso caldo putrefato, onde pequenas formas brancas se agitavam.
 
Mudei-me no mesmo dia para um hotel. (Fernando Sabino. Portal da Crônica Brasileira, 3ª ed. Record. 1980.)
 
Em “Não sabia sequer o nome da lavanderia onde, pela mão da empregada, tinham ido parar meus ternos,
provavelmente para sempre.” (3º§), a palavra “sequer” é classificada, morfologicamente, como:
 a) Adjetivo.
 b) Advérbio.
 c) Pronome.
 d) Preposição.
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Questão 88: Instituto Consulplan - AOE (Pref Colômbia)/Pref Colômbia/2020
Assunto: Advérbio
Epidemia homicida
Os últimos números de violência contra a mulher deixam claro que a sociedade brasileira sofre de uma séria enfermidade. Há algo
muito errado acontecendo com os homens, e atos sexistas, em que eles se impõem pela força, estão sendo cometidos em
proporções alarmantes. Uma epidemia de agressões e de assassinatos passionais acomete o país. Dados do Mapa da
Desigualdade Social 2019 divulgados terça-feira 5, pela Rede Nossa São Paulo, uma ONG que acolhe vítimas, mostram que os
casos de feminicídio na capital paulista aumentaram 167% no ano passado. [...]
“A maior parte dos casos de feminicídio ocorre depois da rupturade um relacionamento, quando a mulher termina uma relação
abusiva. Os homens não aceitam a nova situação e matam”, diz a psicóloga Vanessa Molina, porta- -voz da Associação Fala
Mulher, que oferece assistência e proteção para vítimas de violência doméstica e atendeu oito mil mulheres em 2018. “Os abusos
começam antes da violência física, com manifestações de ciúmes, xingamentos e com o afastamento da mulher de familiares e
amigos. É como se o homem achasse que a mulher pertence a ele, que não se conforma com a perda do controle sobre sua
‘posse’”. Para Vanessa há uma necessidade urgente de mudar a cultura machista que está por trás dos crimes de ódio, que
acontecem em famílias de todas as classes sociais e, frequentemente, são cometidos dentro de casa, no lugar em que a mulher
deveria se sentir mais segura. [...]
Apesar do endurecimento das leis que penalizam esse tipo de violência, a epidemia de crimes passionais não arrefece. A Lei Maria
da Penha, que estabelece cinco formas de agressão machista (física, psicológica, moral, patrimonial e sexual) e a Lei do
Feminicídio, que caracterizou o homicídio de gênero, deram proteção legal para as mulheres, aumentaram o rigor da pena para
agressores e assassinos, mas não inibiram os atos extremos.
Na semana passada, em mais uma demonstração de que a sociedade tenta reagir à doença social, o Senado aprovou em primeiro
e segundo turno Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que modifica o inciso 42 do artigo 5º da Constituição e torna
inafiançável e imprescritível o crime de feminicídio. A PEC segue agora para a Câmara e tornará a cadeia inevitável para os
assassinos de mulheres. O que se vê, porém, é que o feminicida, na maioria dos casos, não está preocupado com as
consequências de seu ato. Age enlouquecidamente e acha que está com a razão. O ódio e o desejo de vingança são maiores do
que o medo da pena. Ele mata a mulher no meio da rua ou em lugares públicos e depois foge ou se suicida. No fim de semana,
quando as famílias se reúnem, há uma incidência maior desses crimes.
[...]
 
É preciso reeducar a sociedade, é um processo evolutivo, afirma Larissa Schmillevitch, gerente do Mapa do Acolhimento, ONG que
cuida de mulheres ameaçadas e agredidas. “Outra questão é achar que a violência contra a mulher é algo privado em que
ninguém se mete. A sociedade precisa entender que se trata de algo público, que pode ser evitado.” O Mapa do Acolhimento é
uma rede de solidariedade coordenada pela ONG Nossas, um laboratório de ativismo feminista. Para Larissa, o aumento das
denúncias tem relação direta com o crescimento da violência, e também com o fato das mulheres terem mais acesso às
informações e estarem menos caladas e conseguindo identificar com clareza as situações abusivas de seu relacionamento. Isso
permite que se tomem medidas para impedir atitudes violentas de maridos e namorados transtornados.
A medida principal que as ativistas dos direitos da mulher defendem para conter a onda de feminicídios é a prevenção. Segundo
ela, esse crime pode ser inibido com uma atuação assistencial no início do ciclo da violência, quando começam os abusos. Mas
mulheres que denunciam seus algozes precocemente se expõem a um risco maior e necessitam de proteção. “A lei é muito boa,
mas precisa ser aplicada de forma adequada”, afirma Larissa. “A gente enfrenta problemas nas delegacias da mulher por falta de
profissionais qualificados e percebe um sucateamento nos serviços públicos de atendimento”.
(VILARDAGA, Vicente; OLIVEIRA, Caroline. Epidemia
homicida. Texto adaptado. Disponível em: https://istoe.com.br/epidemia-homicida/. Acesso em: 20/01/2020.)
O trecho “Age enlouquecidamente e acha que está com a razão.” contém um advérbio. Em qual das orações a palavra destacada
também é um advérbio?
 a) A fruta madura caiu do pé.
 b) Minha magrela anda muito.
 c) A criança pediu um pouco de água ao pai.
 d) Ele ficou pouco entusiasmado com a notícia.
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Questão 89: Instituto Consulplan - AEI (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Advérbio
O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital
 
Três horas diárias nas redes sociais são associadas a uma incidência mais alta de problemas de saúde mental entre os
adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia e doenças como
ansiedade e depressão. O primeiro estudo foi publicado recentemente na revista científica JAMA Psychiatry e o segundo, dias
depois, na revista Clinical Psychological Science.
 
Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa vida há pelo
menos três décadas, mas nada pode se comparar à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom dos smartphones.
Não existem certezas sobre o que é uso saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são cobaias de um grande
experimento da humanidade: criar a primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. Poucos temas geram tanta
ansiedade como o potencial impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. E o que tira o sono dos pais não para
por aí, é claro: da alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à segurança, a lista das preocupações é longa —
alguns dirão que é interminável.
 
Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação e na vida
profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da Organização
Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo de tela — seja na
frente da TV, do computador, do tablet ou do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
 
“Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários estudos sugerem
que pode ser o caso, mas são necessários mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não quer dizer que devemos ficar
de braços cruzados”, escreveu num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San Diego,
na Califórnia, e autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de
que o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar aguardando para fazer alguma coisa.”
 
Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo
estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo. “A
primeira infância é um período de desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode ser adaptado
para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento humano, especialmente nos primeiros
anos de vida. “Temos de lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child
Development, um dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança
na pré- -escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que ficar dentro de casa lendo.”
 
E os limites também se aplicam aos pais, especialmente aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na história os pais
dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa interação. De acordo
com um levantamento do think tank Pew Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem estar on-line “quase o
tempo inteiro”. “Os bebês respondem ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou Oliveira. Gestos, olhares,
sorrisos e abraços ajudam a formar as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal e suas habilidades sociais. [...]
 
Os especialistas recomendam paciência e perseverança e enfatizam a importância dos exemplos dos pais.Como disse Naumburg:
“Não adianta esperar que os filhos larguem o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é razoável esperar que
eles comam bem se a família não tem hábitos saudáveis”.
 
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em:
https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre- como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em:
28/11/2019.)
 
Na oração “Segundo a OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito cedo.” (5º§), o advérbio “cedo”:
 a) É biforme quanto ao gênero.
 b) É formado por um sufixo que o antecede.
 c) Apresenta-se no grau superlativo sintético.
 d) Apresenta-se no grau superlativo analítico.
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Questão 90: Instituto Consulplan - ABib (Pref Formiga)/Pref Formiga/2020
Assunto: Advérbio
Ele quem mesmo?
 
Depois de um bom tempo dizendo que eu era a mulher da vida dele, um belo dia eu recebo um e-mail dizendo: “olha, não dá
mais”. Tá certo que a gente tava quase se matando e que o namoro já tinha acabado mesmo, mas não se termina nenhuma
história de amor (e eu ainda o amava muito) com um e-mail, não é mesmo? Liguei pra tentar conversar e terminar tudo
decentemente e ele respondeu: “mas agora eu tô comendo um lanche com amigos”. Enfim, fiquei pra morrer algumas semanas
até que decidi que precisava ser uma mulher melhor para ele. Quem sabe eu ficando mais bonita, mais equilibrada ou mais
inteligente, ele não volta pra mim?
 
Foi assim que me matriculei simultaneamente numa academia de ginástica, num centro budista e em um curso de cinema. Nos
meses que se seguiram eu me tornei dos seres mais malhados, calmos, espiritualizados e cinéfilos do planeta. E sabe o que
aconteceu? Nada, absolutamente nada, ele continuou não lembrando que eu existia. Aí achei que isso não podia ficar assim, de
jeito nenhum, eu precisava ser ainda melhor pra ele. Sim, ele tinha que voltar pra mim de qualquer jeito!
Pra isso, larguei de vez a propaganda, que eu não suportava mais, e resolvi me empenhar na carreira de escritora. Participei de
vários livros, terminei meu próprio livro, ganhei novas colunas em revistas, quintupliquei o número de leitores do meu site e nada
aconteceu. Mas eu sou taurina com ascendente em Áries, lua em Gêmeos, filha única! Eu não desisto fácil assim de um amor, e
então resolvi que tinha que ser uma super ultra mulher para ele, só assim ele voltaria pra mim.
 
Foi então que passei 35 dias na Europa, exclusivamente em minha companhia, conhecendo lugares geniais, controlando meu
pânico em estar sozinha e longe de casa, me tornando mais culta e vivida. Voltei de viagem e tchân, tchân, tchân, tchân: nem
sinal de vida. Comecei um documentário com um grande amigo, aprendi a fazer strip, cortei meu cabelo 145 vezes, aumentei a
terapia, li mais uns 30 livros, ajudei os pobres, rezei pra Santo Antônio umas 1.000 vezes, torrei no sol, fiz milhares de cursos de
roteiro, astrologia e história, aprendi a nadar, me apaixonei por praia, comprei todas as roupas mais lindas de Paris. Como última
cartada para ser a melhor mulher do planeta, eu resolvi ir morar sozinha. Aluguei um apartamento charmoso, decorei tudo
brilhantemente, chamei amigos para a inauguração, servi bom vinho e comidinhas feitas, claro, por mim, que também finalmente
aprendi a cozinhar. Resultado disso tudo: silêncio absoluto.
 
O tempo passou, eu continuei acordando e indo dormir todos os dias querendo ser mais feliz para ele, mais bonita para ele, mais
mulher para ele.
 
Até que algo sensacional aconteceu…
 
Um belo dia eu acordei tão bonita, tão feliz, tão realizada, tão mulher, que eu acabei me tornando mulher DEMAIS para ele.
 
Ele quem mesmo?
 
(MEDEIROS, Martha. Ele quem mesmo? Disponível em: https:// www.pensarcontemporaneo.com/ele-quem-mesmo-cronica-demartha- medeiros/.
Acesso em: 05/12/2019.)
 
A palavra destacada em “Liguei pra tentar conversar e terminar tudo decentemente” (1º§) é classificada como:
 a) Adjetivo formado por um sufixo.
 b) Advérbio formado por um sufixo.
 c) Adjetivo formado por um prefixo.
 d) Advérbio formado por um prefixo.
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Questão 91: Instituto Consulplan - ASup (Pref Suzano)/Pref Suzano/2019
Assunto: Advérbio
Todos nós temos grandes expectativas sobre nossa passagem pelo mundo. E não me parece que devemos deixar de tê-las. A
sabedoria consiste em compreender que é preciso medir a grandeza com nossa própria fita métrica. Se nos tornamos refens de
algo que hoje é determinante na nossa época, por exemplo, que é o reconhecimento da importância de alguém pela quantidade
de aparições na mídia, estamos perdidos. Render-se a uma determinação ditada pelo mercado é tão destrutivo como passar a
vida tentando agradar a um pai opressor e para sempre insatisfeito, como vejo tanta gente. Em ambos os casos, estaremos
sempre aquem, sempre em falta. E, mesmo quem vive sob os holofotes, vive em pânico porque não sabe por quanto tempo
conseguirá manter as luzes sobre si.
 
Mas de que luzes precisamos para viver? E a quem queremos agradar? Quem e o que importam de verdade? Essa reconciliação é
o que nos leva, de fato, à vida adulta, no que ela tem de melhor. Acredito que crescemos quando* conseguimos nos apropriar da
medida com que avaliamos nossa existência, nosso estar no mundo. Ninguém tem de ser isso ou aquilo, ninguém “tem de” nada.
Quem disse que tem? É preciso duvidar sempre das determinações externas a nós – tanto quanto das internas. “Por que mesmo
eu quero isso?” é sempre uma boa pergunta.
 
Tenho uma amiga que só se transformou em uma chefe capaz de ajudar a transformar para melhor a vida de quem trabalhava
com ela quando se reconciliou com suas próprias expectativas, quando descobriu em si uma grandeza que era de outra ordem. Só
se tornou uma mãe capaz de libertar os filhos para que estes vivessem seus próprios tropeços e acertos quando se apaziguou
consigo mesma. Ela, de quebra, descobriu que era talentosa numa área, a cozinha, na qual até então não via nenhum valor. Ao
descobrir-se cozinheira, não pensou em empreender uma nova maratona, desta vez na tentativa de virar uma chef e fazer um
programa de TV. Já estava sábia o suficiente para exultar de alegria ao acabar com a boa forma de suas amigas mais queridas.
 
Como minha amiga e como todo mundo, eu também acalentei grandes esperanças sobre minha própria existência. Depois do
fracasso da minha carreira de astronauta, desejei ser escritora. Acho que ser escritora é o que quis desde que peguei o primeiro
livro na mão e consegui decifrálo. É claro que eu não queria apenas escrever um livro de entretenimento. Eu escreveria,
obviamente, a maior obra-prima da humanidade. Meu primeiro livro já nasceria um clássico. Eu reinventaria a linguagem e ditaria
novos parâmetros para a literatura. Depois de mim, Proust e Joyce estariam reduzidos ao rodapé do cânone.
 
Não é divertido? Acreditem, eu rio muito. E até me enterneço. No meu quarto amarelo, lá em Ijuí, eu fiz o seguinte plano. Emily
Brontë escreveu ‘O Morro dos Ventos Uivantes’ aos 19 anos. Logo, eu deveria escrever minha obra-prima aos 17, no máximo 18.
Pois não é que os 18 anos passaram e eu estava mais ocupada com fraldas e com beijos na boca? Bem, eu já não seria tão
precoce assim, mas me conformei. Afinal, minha obra seria tão acachapante, tão revolucionária, que mesmo aos 20 e poucos eu
seria considerada um prodígio. E os 20 passaram, assim como os 30, e lá vou eu aumentando cada vez mais os “e tantos” dos 40.
 
Não desisti de um dia escrever um romance, não. Acho mesmo que ele está mais perto, agora que eu me absolvi de escrever a
grande obra da literatura mundial. Mas foi só depois de me apropriar da medida da minha vida que me descobri
estonteantemente feliz como contadora de histórias reais. Quando finalmente escreverum romance de ficção, ele só será possível
porque vivi mais de duas décadas embriagada de histórias absurdamente reais e gente de carne, osso e nervos. E só será
possível porque deverá estar à altura apenas de mim mesma. Só precisarei ser fiel à minha própria voz.
 
Porque é esta, afinal, a grande aventura da vida. Desvelar a nossa singularidade, o extraordinário de cada um de nós – descobrir
a voz que é só nossa. Mesmo que essa descoberta não se torne jamais uma capa de revista. O importante é que seja um segredo
nosso, um bem precioso e sem valor monetário, que guardamos entre uma dobra e outra da alma para viver com furiosa verdade
esse milagre que é a vida humana.
 
(Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em:
http://desacontecimentos.com/?p=445. Acesso em: 25/10/2019.)
 
No período “Quando finalmente escrever um romance de ficção, ele só será possível porque vivi mais de duas décadas
embriagada de histórias absurdamente reais e gente de carne, osso e nervos.” (6º§), o termo destacado é classificado como
sendo um advérbio de:
 a) Modo.
 b) Tempo.
 c) Afirmação.
 d) Intensidade.
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Questão 92: Instituto Consulplan - Tec (CM Amparo)/CM Amparo (SP)/Administrativo/2020
Assunto: Numeral
Você prefere seu açaí com granola, banana ou trabalho
infantil?
 
A árvore da fruta, de tronco fino e flexível, passa com frequência dos 20 metros de altura e faz parte da paisagem e dos quintais
de boa parte dos ribeirinhos do Pará. É difícil encontrar quem não saiba fazer uma peconha, como é chamado o laço usado para
subir nas palmeiras e que batiza quem ganha a vida colhendo açaí, os peconheiros. O trabalho exige destreza, e o aprendizado
começa na infância.
 
O Pará é o maior produtor de açaí do mundo. Vendemos, principalmente, para os EUA, Europa, Austrália e Japão. E grande parte
da colheita é feita por menores de idade como Alessandro, em alguns casos em situações de trabalho análogo à escravidão.
 
As crianças são especialmente valorizadas nesse mercado. Elas são leves, o que reduz acidentes com a quebra dos galhos. Para
otimizar o trabalho, muitos peconheiros se arriscam pulando de uma palmeira para a outra. Assim não precisam perder tempo
descendo e subindo de árvore em árvore. Quanto mais frutas colhidas no menor tempo, maior o lucro. [...]
 
A participação de crianças e adolescentes na colheita do açaí prejudica outro ponto fundamental do desenvolvimento dos jovens:
o desempenho escolar. Conversei com nove crianças e adolescentes entre nove e 14 anos que começaram a trabalhar subindo nos
açaizais ainda com 11 ou 12 anos. Em comum: todas estão atrasadas na escola, e a maioria tem dificuldade para ler e escrever.
Quem estuda de manhã falta às aulas devido ao horário da colheita, que se confunde com o da escola. As que estudam à tarde,
devido ao cansaço, tem um rendimento menor ou até mesmo dormem em sala de aula. De acordo com o último Censo do IBGE,
Abaetetuba, um dos centros de produção da fruta, está entre as cidades do Pará com maior número de crianças com até 10 anos
fora da escola.
 
Com 14 anos, Emerson, já um peconheiro experiente, repete pela quinta vez a terceira série. Pedi para olhar o seu caderno. O
que deveriam ser palavras eram apenas riscos, que ele faz para fingir que está copiando as atividades que a professora passa no
quadro. Emerson não sabe ler e escrever. Professora aposentada e coordenadora local da Cáritas, instituição de caridade da Igreja
Católica, na região, Isabel Silva Ferreira explica que é comum encontrar professores que ignoram as faltas dos alunos. Muitos
deles, diz, são, assim como Emerson e a família de Jacira, beneficiários do Bolsa Família e, se não comprovarem frequência
escolar, acabam excluídos do programa.
 
[...]
 
Apesar de já existir uma versão da fruta desenvolvida pela Embrapa que pode ser plantada em terra firme e cresce no máximo
até três metros, um bom pedaço da produção de açaí paraense ainda depende dos peconheiros e seus facões nas alturas.
 
Em novembro de 2018, uma força-tarefa do Ministério do Trabalho em conjunto com o Ministério Público do Trabalho, Defensoria
Pública da União e Polícia Rodoviária Federal resgatou 18 trabalhadores em condições análogas à escravidão, entre eles dois
adolescentes de 15 anos, na Ilha do Marajó, outro ponto de produção de açaí. Eles dormiam numa estrutura de madeira, sem
paredes e com um teto improvisado com lona preta e folhas das palmeiras de açaí, não tinham água potável, banheiros e nenhum
equipamento de proteção. Fiscalizações do tipo, infelizmente, são raras. A última havia acontecido em 2011, quando sete
trabalhadores foram resgatados.
 
No fim de 2018, um trabalho de conscientização começou a ser feito pelo Ministério Público do Trabalho do Pará e Amapá a fim
de prevenir tragédias na colheita do açaí. O projeto pretende mapear as grandes empresas do Brasil que utilizam açaí e seus
derivados, extraídos nos estados, e tentar negociar medidas que possam prevenir e sanear o trabalho infantil e o trabalho escravo
na colheita da fruta.
 
(BARBOSA, Leandro. Você prefere seu açaí com granola, banana
ou trabalho infantil? Disponível em http://abet-trabalho.org.br/
voce-prefere-seu-acai-com-granola-banana-ou-trabalho-infantil/
Acesso em: 08/01/2020. Com adaptações.)
 
Nos trechos “Com 14 anos, Emerson, já um peconheiro experiente, repete pela quinta vez a terceira série.” (5º§) e “(...) cresce no
máximo até três metros (...)” (6º§), os numerais destacados são classificados, respectivamente, como:
 a) Ordinal, cardinal e ordinal.
 b) Cardinal, ordinal e ordinal.
 c) Ordinal, cardinal e cardinal.
 d) Cardinal, ordinal e cardinal.
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Questão 93: Instituto Consulplan - Ag (Pref Formiga)/Pref Formiga/Trânsito e Transporte/2020
Assunto: Preposição
Proibir para mudar
 
Ao ser questionado sobre o uso de produtos descartáveis, talvez você não se lembre que provavelmente utilizou vários deles na
última semana. Grande parte das atividades humanas modernas utiliza produtos descartáveis feitos de material plástico e, quando
paramos para observar o comércio de alimentos e bebidas, vemos que o uso desses materiais é significativamente mais
expressivo.
 
Anualmente, são geradas cerca de 300 milhões de toneladas de lixo plástico no mundo, sendo 14% desse resíduo encaminhado
para reciclagem e apenas 9% efetivamente reciclado. Algumas pessoas têm a falsa impressão de que todos os resíduos plásticos
são recicláveis, mas produtos químicos acrescentados aos polímeros plásticos e embalagens de alimentos contaminadas com
restos orgânicos podem inviabilizar o processo de reciclagem.
 
Desta forma, fica clara a necessidade de reduzir a geração desse resíduo por meio da redução do consumo de materiais plásticos.
Vários países já estão adotando medidas que proíbem a utilização de produtos plásticos descartáveis. O Canadá, a Indonésia e a
União Europeia, por exemplo, já definiram uma data para a proibição; o Brasil, sendo o quarto país que mais gera resíduos
plásticos no mundo, precisa acompanhar esse movimento.
 
Sob o mesmo ponto de vista, temos na utilização de produtos descartáveis em bares e restaurantes uma grande oportunidade de
redução de consumo, visto que o volume de itens plásticos utilizados pela maioria desses estabelecimentos é bastante expressivo.
Copos, canudos, pratos e talheres descartáveis são utilizados cotidianamente em muitos estabelecimentos e o consumidor, tão
acostumado com esse padrão de consumo, não tem por hábito questionar a real necessidade de utilização desses materiais.
 
É necessário que proprietários de bares e restaurantes comecem a buscar produtos que possam substituir o plástico, exercendo a
mesma função, porém formados de material biodegradável. Em contrapartida, a indústria responsável pela produção desses
produtos precisa aumentar o investimento em pesquisa e desenvolvimento demateriais com baixo impacto ambiental,
promovendo a inovação nos seus produtos para a garantia da manutenção dos seus negócios.
 
Ademais, é importante destacar que nós, como consumidores, podemos adotar uma postura consciente e proativa que não
dependa da existência de políticas públicas. O consumidor final é o agente de transformação com maior poder nesta cadeia e
podemos incentivar as marcas que consumimos, os fornecedores que contratamos e os estabelecimentos comerciais que
frequentamos a realizar iniciativas de substituição do plástico.
 
Por fim, partindo do princípio de que nenhuma mudança é fácil, devemos reconhecer, por meio da preferência, aquelas empresas
que tenham um posicionamento ativo e comprometido no que diz respeito a iniciativas de baixo impacto ambiental, contribuindo
para viabilizar essa mudança de comportamento tão urgente e fundamental para a sustentabilidade do nosso futuro.
 
(ARANTES, Andréa Luiza Santos. Proibir para mudar. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/proibir-paramudar/. Acesso
em: 21/01/2020.)
 
“Sob” (4º§) e “sobre” (1º§) são classificadas como preposições. Analise as orações, considerando estas preposições.
 
I. O travesseiro deve ficar ______ o colchão.
 
II. A bicicleta estava estacionada ______ uma árvore.
 
III. Cruzou os braços ______ o peito e falou bem alto.
 
IV. A minha turma só trabalha ______ pressão da professora.
 
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as orações anteriores.
 a) sob / sobre / sob / sobre
 b) sobre / sob / sobre / sob
 c) sobre / sobre / sob / sob
 d) sob / sob / sobre / sobre
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Questão 94: Instituto Consulplan - Ag (Pref Formiga)/Pref Formiga/Trânsito e Transporte/2020
Assunto: Preposição
Proibir para mudar
 
Ao ser questionado sobre o uso de produtos descartáveis, talvez você não se lembre que provavelmente utilizou vários deles na
última semana. Grande parte das atividades humanas modernas utiliza produtos descartáveis feitos de material plástico e, quando
paramos para observar o comércio de alimentos e bebidas, vemos que o uso desses materiais é significativamente mais
expressivo.
 
Anualmente, são geradas cerca de 300 milhões de toneladas de lixo plástico no mundo, sendo 14% desse resíduo encaminhado
para reciclagem e apenas 9% efetivamente reciclado. Algumas pessoas têm a falsa impressão de que todos os resíduos plásticos
são recicláveis, mas produtos químicos acrescentados aos polímeros plásticos e embalagens de alimentos contaminadas com
restos orgânicos podem inviabilizar o processo de reciclagem.
 
Desta forma, fica clara a necessidade de reduzir a geração desse resíduo por meio da redução do consumo de materiais plásticos.
Vários países já estão adotando medidas que proíbem a utilização de produtos plásticos descartáveis. O Canadá, a Indonésia e a
União Europeia, por exemplo, já definiram uma data para a proibição; o Brasil, sendo o quarto país que mais gera resíduos
plásticos no mundo, precisa acompanhar esse movimento.
 
Sob o mesmo ponto de vista, temos na utilização de produtos descartáveis em bares e restaurantes uma grande oportunidade de
redução de consumo, visto que o volume de itens plásticos utilizados pela maioria desses estabelecimentos é bastante expressivo.
Copos, canudos, pratos e talheres descartáveis são utilizados cotidianamente em muitos estabelecimentos e o consumidor, tão
acostumado com esse padrão de consumo, não tem por hábito questionar a real necessidade de utilização desses materiais.
 
É necessário que proprietários de bares e restaurantes comecem a buscar produtos que possam substituir o plástico, exercendo a
mesma função, porém formados de material biodegradável. Em contrapartida, a indústria responsável pela produção desses
produtos precisa aumentar o investimento em pesquisa e desenvolvimento de materiais com baixo impacto ambiental,
promovendo a inovação nos seus produtos para a garantia da manutenção dos seus negócios.
 
Ademais, é importante destacar que nós, como consumidores, podemos adotar uma postura consciente e proativa que não
dependa da existência de políticas públicas. O consumidor final é o agente de transformação com maior poder nesta cadeia e
podemos incentivar as marcas que consumimos, os fornecedores que contratamos e os estabelecimentos comerciais que
frequentamos a realizar iniciativas de substituição do plástico.
 
Por fim, partindo do princípio de que nenhuma mudança é fácil, devemos reconhecer, por meio da preferência, aquelas empresas
que tenham um posicionamento ativo e comprometido no que diz respeito a iniciativas de baixo impacto ambiental, contribuindo
para viabilizar essa mudança de comportamento tão urgente e fundamental para a sustentabilidade do nosso futuro.
 
(ARANTES, Andréa Luiza Santos. Proibir para mudar. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/proibir-paramudar/. Acesso
em: 21/01/2020.)
 
A expressão “cerca de” (2º§) é classificada, morfologicamente, como:
 a) Advérbio.
 b) Substantivo.
 c) Locução conjuntiva.
 d) Locução prepositiva.
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Questão 95: Instituto Consulplan - Ag (AMTT Ji-Paraná)/AMTT Ji-Paraná/Trânsito/2020
Assunto: Preposição
Conselho de Trânsito aprova mudanças nas regras para fiscalização de velocidade
 
A partir de agora, a instalação de aparelhos redutores de velocidade de veículos, os chamados radares – fixos ou portáteis –,
deve observar critérios técnicos bem definidos. O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) estabeleceu, em reunião virtual
realizada na última quarta-feira (2), novas regras para o uso dos radares pelos órgãos de fiscalização.
 
Os radares fixos só podem ser instalados em locais onde houver placas de sinalização indicando o limite máximo de velocidade
da via. Além disso, nos locais em que houver redução do limite de velocidade, deve haver placas indicando a gradual redução.
Outro ponto de destaque é proibição da instalação de radares em locais onde haja obstrução da visibilidade por placas, árvores,
postes, passarelas, pontes e etc.
De acordo com o presidente do Contran e diretor-geral do Denatran, Frederico Carneiro, as mudanças na legislação têm por
objetivo promover a fiscalização ostensiva no trânsito, privilegiando o caráter efetivamente educativo em vez do meramente
punitivo.
 
“O propósito das mudanças aprovadas é fazer com que o condutor seja alertado do limite de velocidade da via, perceba os
riscos, reduza a velocidade do veículo e, assim, diminuir a chance de ocorrer acidentes. O que se pretende é fazer com que os
limites de velocidade sejam obedecidos em vez de simplesmente multar o condutor”, explicou Carneiro. “A fiscalização ostensiva
e educativa fortalece medidas preventivas e de segurança, evitando violações de normas”, completou.
 
Entre as alterações aprovadas também estão a proibição do uso de equipamentos sem dispositivo registrador de imagem; a
restrição do uso do radar do tipo fixo redutor em trechos críticos e de vulnerabilidade de usuários da via, especialmente,
pedestres, ciclistas e veículos não motorizados; e a publicação da relação dos trechos e locais aptos a serem fiscalizados nos sites
da autoridade de trânsito com circunscrição sobre a via.
 
Também foi aprovada a inclusão do seguro DPvat no Certificado de Registro e Licenciamento de Veículo em meio eletrônico
(CRLV-e). De acordo com o colegiado, a medida visa facilitar a comunicação com o cidadão, disponibilizando, por meio do
aplicativo, informações úteis, como dados do pagamento, tipos de cobertura, valores, canais de contato com a Seguradora
responsável, além do procedimento a ser adotado para recebimento do seguro.
 
A implantação do Registro Nacional de Veículos em Estoque (Renave) também foi aprovada na reunião, o sistema visa aumentar
a segurança, gerar mais economia e reduzir a burocracia e a informalidadenos processos de compra e venda de veículos por
revendedora. O sistema vai ampliar o controle
da compra e venda de veículos e formalizar o mercado, beneficiando consumidores, lojistas e poder público.
 
Foi referendada ainda a portaria do Contran sobre o aumento das dimensões permitidas para o transporte de cargas de algodão,
com o objetivo de favorecer a eficiência logística, bem como a portaria que estabelece a mensagem, os temas e o cronograma
da Campanha Educativa de Trânsito de 2020, realizada de agosto a dezembro de 2020, em todo o País.
 
(Disponível em: https://www.gov.br/pt-br/noticias/transito-etransportes/ 2020/09/contran-aprova-mudancas-nas-regras-parafiscalizacao- de-
velocidade. Acesso em 20/10/2020.)
 
As expressões “De acordo com” (3º§) e “em vez de” (4º§) são classificadas, respectivamente, como locução:
 a) Adverbial e conjuntiva.
 b) Conjuntiva e conjuntiva.
 c) Conjuntiva e prepositiva.
 d) Prepositiva e prepositiva.
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Questão 96: Instituto Consulplan - Ag (Pref Suzano)/Pref Suzano/Gestão Administrativa/2019
Assunto: Preposição
Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora
 
Imagine que, em algumas horas, você fará a entrevista de emprego para a vaga dos seus sonhos. Enquanto se arruma na frente
do espelho, o coração fica acelerado, o estômago se remexe todo, a pele se enche de suor e as pernas bambeiam. Ao mesmo
tempo, a cabeça é inundada por um turbilhão de pensamentos e incertezas. “E se a moça do RH não gostar de mim? E se eu falar
uma bobagem? E se a conversa for em inglês?” Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, sentimento natural e
comum às mais variadas espécies de animais, entre elas os seres humanos.
 
“Quando nos preocupamos com algo que pode vir a acontecer, tomamos uma série de medidas para resolver previamente aquela
situação”, diz o psiquiatra Antonio Egidio Nardi, professor titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Do mesmo
modo que nossos antepassados estocavam comida para não sofrer com a fome nos períodos de estiagem e um macaco evita
certos lugares da floresta por saber que lá ficam os predadores que adorariam devorálo, hoje elaboramos eventuais respostas às
perguntas da entrevista de emprego ou estudamos com afinco antes de uma prova difícil. Ao contrário do medo, que é uma
reação a ameaças concretas, a ansiedade está mais para um mecanismo de antecipação dos aborrecimentos futuros.
 
O transtorno começa quando essa emoção passa do ponto. Em vez de mover para frente, o nervosismo exagerado deixa o
indivíduo travado, impede que ele faça suas tarefas e atrapalha os seus compromissos. “Isso lesa a autonomia e prejudica a
realização de atividades simples e corriqueiras”, caracteriza o médico Antônio Geraldo da Silva, diretor da Associação Brasileira de
Psiquiatria.
 
Aí, sair de casa torna-se um martírio. Entregar o trabalho no prazo é praticamente missão impossível. Convites para festas e
encontros viram alvo de desculpas. A concentração some, os lápis são mordidos, as unhas, roídas… e a qualidade de vida cai
ladeira abaixo.
 
Em 2017, a Organização Mundial da Saúde (OMS) publicou um documento com estatísticas dos distúrbios psiquiátricos ao redor
do globo. Os transtornos de ansiedade atingem um total de 264 milhões de indivíduos – desses, 18 milhões são brasileiros. Nosso
país, aliás, é campeão nos números dessa desordem, com 9,3% da população afetada. A porcentagem fica bem à frente de
outras nações: nas Américas, quem chega mais perto da gente é o Paraguai, com uma taxa de 7,6%. Na Europa, a dianteira fica
com Noruega (7,4%) e Holanda (6,4%).
 
Afinal, o que explicaria dados tão inflados em terras brasileiras? “Fatores como índice elevado de desemprego, economia em baixa
e falta de segurança pública representam uma ameaça constante”, responde o psiquiatra Pedro Eugênio Ferreira, da Pontifícia
Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Preocupações com a saúde, notícias políticas e relações sociais também parecem
influenciar por aqui.
 
Apesar de os achados da OMS assustarem, é um erro considerar que estamos na era mais ansiosa da história – muitos estudos
sugerem justamente o contrário. Em primeiro lugar, a ansiedade só passou a ser encarada com mais coerência a partir dos
escritos de Sigmund Freud (1856-1939) e foi aceita nos manuais médicos como um problema de saúde digno de nota a partir da
década de 1980. Portanto, é impossível comparar presente e passado sem uma base de dados confiável.
 
Além disso, com raras exceções, vivemos um dos momentos mais tranquilos de toda humanidade. Há quantas décadas não temos
batalhas ou epidemias de grandes proporções? O que acontece hoje é uma mudança nos gatilhos: se atualmente nos
preocupamos com a iminência de um assalto ou de uma demissão, nossos pais se afligiam pela proximidade de uma guerra
nuclear entre Estados Unidos e União Soviética e nossos avós perdiam noites de sono com o avanço nazista sobre França e
Polônia durante a Segunda Guerra Mundial.
 
Existem, porém, alguns fatores que são patrocinadores em potencial de ansiedade independentemente do intervalo histórico. A
infância, por exemplo, é fundamental. “Crianças que passaram por abuso ou negligência têm um risco duas a três vezes maior de
sofrer com transtornos mentais na adolescência ou na fase adulta”, descreve o psiquiatra Giovanni Abrahão Salum, da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A genética e a própria convivência próxima a um familiar com os nervos à flor da pele
já elevam a probabilidade de desenvolver a condição posteriormente.
 
(BIERNATH, André. Transtorno de ansiedade: sem tempo para o agora.
Texto adaptado. Disponível em: https://saude.abril.com.br/mentesaudavel/
ansiedade-afeta-o-organismo-e-pode-paralisar-sua-vida/
Acesso em: 28/10/2019.)
 
Em “Estamos diante de um clássico episódio de ansiedade, (...)” (1º§), a expressão destacada é classificada como uma locução:
 a) Verbal.
 b) Adjetiva.
 c) Adverbial.
 d) Prepositiva.
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Questão 97: Instituto Consulplan - Ag (CM Barbacena)/CM Barbacena/Administrativo/2022
Assunto: Conjunção
Texto
 
Para que ninguém a quisesse
 
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar.
Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os sapatos de
saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, das gavetas tirou todas as joias. E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar
viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
 
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva como um gato,
não mais atravessava praças. E evitava sair.
 
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos, mimetizada com
os móveis e as sombras.
 
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo inflamado que tivera
por ela.
 
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que
restava dos cabelos.
 
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o
batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cômoda.
 
(Marina Colasanti. Livro “Um espinho de marfim e outras histórias”. Porto Alegre: L&PM, 1999.)
 
“Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias.” (4º§) O termo evidenciado pode ser substituído, sem mudança
de sentido, por:
 a) Não só.
 b) Contudo.
 c) Portanto.
 d) À proporção que.
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Questão 98: Instituto Consulplan - Ag (CM Barbacena)/CM Barbacena/ControleInterno/2022
Assunto: Conjunção
Texto
 
Isso é mesmo terapia?
 
Em seu site, a Woebot promete “automatizar o processo e o conteúdo da terapia”, mas Alison tem o cuidado de não chamar o
uso do Woebot de tratamento médico ou mesmo de terapia formal.
 
Em vez disso, afirma, o bot oferece “terapêutica digital”. E os termos de serviço do Woebot o chamam de programa de “pura
autoajuda” que não se destina a emergências. De fato, no caso de uma crise severa, o Woebot diz que está programado para
reconhecer a linguagem suicida e advertir os usuários a procurar uma alternativa humana.
 
Nesse sentido, o Woebot não se aproxima da terapia real. Como muitos aplicativos de saúde mental, a versão gratuita atual do
Woebot não está sujeita à supervisão rigorosa da Food and Drug Administration (FDA), porque se enquadra na categoria de
produto de “bem-estar geral”, recebendo apenas orientação da FDA.
 
Mas a Woebot está se esforçando para ir além disso. Com US$ 22 milhões de capital de risco em mãos, a Woebot está buscando
autorização da FDA para desenvolver seu algoritmo para ajudar a tratar dois diagnósticos psiquiátricos, depressão pós-parto e
depressão adolescente; e, depois, vender o programa aos sistemas de saúde.
 
A ideia, diz Darcy, não é substituir os terapeutas humanos por bots; ela acha que é importante ter os dois. “Isso é como dizer
que toda vez que você estiver com fome, deve ir a um restaurante com estrela Michelin, quando, na verdade, um sanduíche vai
ser uma boa alternativa”, disse ela. “O Woebot é um sanduíche. Um sanduíche muito bom.”
 
(Por ‘Redação O Sul’. Saúde. Acesso em: 01/08/2021. Adaptado.)
 
A relação de sentido, indicada entre parênteses para o conectivo destacado, NÃO está correta em:
 a) “Como muitos aplicativos de saúde mental, [...]” (comparação)
 b) “porque se enquadra na categoria de produto de ‘bemestar geral’, [...]” (consequência)
 c) “[…] mas Alison tem o cuidado de não chamar o uso do Woebot de tratamento médico [...]” (oposição)
 d) “[…] o Woebot diz que está programado para reconhecer a linguagem suicida e advertir os usuários a procurar uma
alternativa humana.” (adição)
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Questão 99: Instituto Consulplan - Aux (CM Barbacena)/CM Barbacena/Contabilidade/2022
Assunto: Conjunção
Texto
 
Um pé de milho
 
Os americanos, através do radar, entraram em contato com a lua, o que não deixa de ser emocionante. Mas o fato mais
importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.
 
Aconteceu que no meu quintal, em um monte de terra trazido pelo jardineiro, nasceu alguma coisa que podia ser um pé de
capim – mas descobri que era um pé de milho. Transplantei-o para o exíguo canteiro na frente da casa. Secaram as pequenas
folhas, pensei que fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo veio um amigo e declarou
desdenhosamente que na verdade aquilo era capim. Quando estava com dois palmos veio outro amigo e afirmou que era cana.
 
Sou um ignorante, um pobre homem de cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança suas folhas além
do muro – e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais
– mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um canteiro, espremido, junto do portão, numa esquina de rua – não é um
número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca
estão imóveis. Detesto comparações surrealistas – mas na glória de seu crescimento, tal como o vi em uma noite de luar, o pé de
milho parecia um cavalo empinado, as crinas ao vento – e em outra madrugada parecia um galo cantando.
 
Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou. Há
muitas flores belas no mundo, e a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do
mar, veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que fazem bem. É alguma coisa de vivo que se
afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. E eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás
de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da Rua Júlio de Castilhos.
 
(Rubem Braga. 1913-1990. 200 crônicas escolhidas. 31ª Ed. – Rio de Janeiro: Record, 2010. Com adaptações.)
 
“Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.” (1º§) O termo destacado anteriormente denota ideia
de:
 a) Contraste.
 b) Explicação.
 c) Comparação.
 d) Acrescentamento.
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Questão 100: Instituto Consulplan - MEI (Pref Linhares)/Pref Linhares/2022
Assunto: Conjunção
Aquilo por que vivi
 
Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram- me a vida: o anseio de amor, a busca do conhecimento e a
dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade. Tais paixões, como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá, em
curso instável, por sobre profundo oceano de angústia, chegando às raias do desespero.
 
Busquei, primeiro, o amor, porque ele produz êxtase – um êxtase tão grande que, não raro, eu sacrificava todo o resto da minha
vida por umas poucas horas dessa alegria. Ambicionava-o, ainda, porque o amor nos liberta da solidão – essa solidão terrível
através da qual a nossa trêmula percepção observa, além dos limites do mundo, esse abismo frio e exânime.
 
Com paixão igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o coração dos homens. Gostaria de saber por que cintilam as
estrelas. E procurei apreender a força pitagórica pela qual o número permanece acima do fluxo dos acontecimentos. Um pouco
disto, mas não muito, eu o consegui.
 
Amor e conhecimento, até ao ponto em que são possíveis, conduzem para o alto, rumo ao céu. Mas a piedade sempre me trazia
de volta a terra. Ecos de gritos de dor ecoavam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos
desvalidos a constituir um fardo para seus filhos, e todo o mundo de solidão, pobreza e sofrimentos, convertem numa irrisão o
que deveria de ser a vida humana. Anseio por aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
 
Eis o que tem sido a minha vida. Tenho-a considerado digna de ser vivida e, de bom grado, tornaria a vivê-la, se me fosse dada
tal oportunidade.
(Bertrand Russel. Autobiografia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1967. Adaptado.)
 
No excerto “Três paixões, simples, mas irresistivelmente fortes, governaram-me a vida: o anseio de amor, a busca do
conhecimento e a dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade.” (1º§), a expressão assinalada denota ideia de:
 a) Escolha.
 b) Condição.
 c) Oposição.
 d) Conclusão.
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Questão 101: Instituto Consulplan - Aux (ISGH HRVJ)/ISGH HRVJ/Administrativo/2022
Assunto: Conjunção
O fim do mundo
 
A primeira vez que ouvi falar no fim do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me
interessavam nem o seu começo nem o seu fim. Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam,
meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.
 
Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o cometa era para elas; nós, crianças, existíamos apenas para brincar com
as flores da goiabeira e as cores do tapete.
 
Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol e, estremunhada, levaram-me à janela para me apresentarem à
força ao temível cometa. Aquilo que até então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-
me, de repente, maravilhoso. Era um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que caminhava pela
noite, sozinha, ao encontro da sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver um cometa nocéu, como há lua, sol,
estrelas. Por que as pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causava medo nenhum.
 
Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha ficado um pouco
triste – mas que importância tem a tristeza das crianças?
 
Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o mundo tenha
sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que
bem se vê haver um sentido do mundo peculiar a cada um.
 
Dizem que o mundo termina em fevereiro próximo. Ninguém fala em cometa, e é pena, porque eu gostaria de tornar a ver um
cometa, para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada pelo sono dos meus olhos
naquela noite já muito antiga.
 
O mundo vai acabar, e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido. Se valeu a pena que uns trabalhassem tanto e
outros tão pouco. Por que fomos tão sinceros ou tão hipócritas, tão falsos ou tão leais. Por que pensamos tanto em nós mesmos
ou só nos outros. Por que mentimos tanto, com palavras tão judiciosas. Tudo isso saberemos e muito mais do que cabe
enumerar numa crônica.
 
Se o fim do mundo for mesmo em fevereiro, convém pensarmos desde já se utilizamos este dom de viver da maneira mais digna.
 
Ainda há uns dias para a reflexão e o arrependimento: por que não os utilizaremos? Se o fim do mundo não for em fevereiro,
todos teremos fim, em qualquer mês...
 
(Cecília Meireles. Escolha o seu sonho: Crônicas. 26ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 2005. Adaptado.)
 
No trecho “Lembro-me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, (...)”, o termo
assinalado é um importante elemento de conexão entre as orações, que pode ser substituído, sem prejuízo semântico, por,
EXCETO:
 a) Todavia.
 b) Segundo.
 c) Contudo.
 d) No entanto.
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Questão 102: Instituto Consulplan - Of Jud (TJM MG)/TJM MG/Assistente Técnico de Sistemas/2021
Assunto: Conjunção
Desculpe, morri
 
Atendo ao telefone e:
“Boa noite, é Marcelo?”
“Quem é?”
“É você?”
“Quem está falando?”
“Poxa, que bom, eu precisava tanto falar com você, não imagina o trabalho que deu pra descolar o seu...”
“Quer falar com quem?”
“Com você mesmo, Cariri.”
“Cariri?”
“Não era o seu apelido em Santos?”
“Como você sabe?”
“Pesquisei. Apelido louco. Por que te deram esse apelido?”
“Olha, o que você quer?”
“Sou estudante e estou fazendo o meu trabalho.”
“Como você descolou o meu telefone?”
“Desculpe, Cariri. A pessoa que me deu pediu para não ser identificada. Você é uma figurinha difícil de achar, hein?
Marcelão, Marcelão... Como vão as coisas?”
“Indo.”
“O seu Corinthians, hein?”
“Meu e de muita gente.”
“E a Ana?”
“Ana?”
“A do livro.”
“Que livro?”
“Como que livro, o seu livro!”
“Qual deles?”
“Tem mais de um?”
“Tem alguns.”
“Caramba! Estou falando do primeiro [...].”
“Pô, você é doidão, mesmo. Quando tempo você levou pra escrever?”
“O quê?”
“Como o quê? O ‘Feliz Ano Passado’?”
“Ah... Levei um ano.”
“Pô, e você ficou uma fera com aquela enfermeira. Meu, rolei de rir naquela parte. Marcelão, que figura. A gente tem que
se conhecer, cara, temos muitas coisas em comum.”
“Sério?”
“Com certeza, pô, posso falar? Este livro marcou uma época, tá ligado? Tipo assim, marcou uma geração, certo?”
“Ouvi dizer.”
“Então, como vão as coisas?”
“Indo.”
“Pô, conta mais.”
“É que estou jantando.”
“Ah... Olha só. Eu preciso te entrevistar, cara. Pro meu trabalho de TCC, tá ligado? Trabalho de Conclusão de Curso.”
“Tô ligado.”
“Aí, vamos marcar?”
“Cara, não fica chateado, mas é a quinta pessoa que liga nessa semana pedindo, e não vai dar. Fim de ano, é sempre
assim, um monte de estudantes liga, e tenho minha rotina, eu trabalho muito, não é pessoal, vê se me entende.”
“Ah, não vai dizer que vai regular?”
“Cara, é muita gente, não dá para atender todos...”
“São só 25 perguntinhas.”
“Só?” [...]
 
(PAIVA, Marcelo Rubens [seleção: Regina Zilberman]. Crônicas para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011, pp. 15-17. Adaptado.)
 
“Cara, não fica chateado, mas é a quinta pessoa que me liga nessa semana me pedindo, [...]”
 
O termo destacado explicita uma relação de sentido de:
 a) Oposição.
 b) Conclusão.
 c) Explicação.
 d) Conformidade.
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Questão 103: Instituto Consulplan - Tec (IPASG)/IPASG/Previdenciário/2021
Assunto: Conjunção
Texto
 
Despedida
 
E no meio dessa confusão alguém partiu sem se despedir; foi triste. Se houvesse uma despedida talvez fosse mais triste, talvez
tenha sido melhor assim, uma separação como às vezes acontece em um baile de carnaval – uma pessoa se perde da outra,
procura-a por um instante e depois adere a qualquer cordão. É melhor para os amantes pensar que a última vez que se
encontraram se amaram muito – e depois apenas aconteceu que não se encontraram mais. Eles não se despediram, a vida é que
os despediu, cada um para seu lado – sem glória nem humilhação.
 
Creio que será permitido guardar uma leve tristeza, e também uma lembrança boa; que não será proibido confessar que às vezes
se tem saudades; nem será odioso dizer que a separação ao mesmo tempo nos traz um inexplicável sentimento de alívio, e de
sossego; e um indefinível remorso; e um recôndito respeito.
 
E que houve momentos perfeitos que passaram, mas não se perderam, porque ficaram em nossa vida; que a lembrança deles
nos faz sentir maior a nossa solidão; mas que essa solidão ficou menos infeliz: que importa que uma estrela já esteja morta se
ela ainda brilha no fundo de nossa noite e de nosso confuso sonho?
 
Talvez não mereçamos imaginar que haverá outros verões; se eles vierem, nós os receberemos obedientes como as cigarras e as
paineiras – com flores e cantos. O inverno – te lembras – os maltratou; não havia flores, não havia mar, e fomos sacudidos de
um lado para outro como dois bonecos na mão de um titeriteiro inábil.
 
Ah, talvez valesse a pena dizer que houve um telefonema que não pôde haver; entretanto, é possível que não adiantasse nada.
Para que explicações? Esqueçamos as pequenas coisas mortificantes; o silêncio torna tudo menos penoso; lembremos apenas as
coisas douradas e digamos apenas a pequena palavra: adeus.
 
A pequena palavra que se alonga como um canto de cigarra perdido numa tarde de domingo.
 
(Rubem Braga. 200 Crônicas Escolhidas. Círculo do Livro S.A. Com adaptações.)
 
Em “Ah, talvez valesse a pena dizer que houve um telefonema que não pôde haver; entretanto, é possível que não adiantasse
nada.” (5º§), o termo destacado denota ideia de:
 a) Motivo.
 b) Escolha.
 c) Hipótese.
 d) Oposição.
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Questão 104: Instituto Consulplan - Ass Prev (PREVIFOR)/PREVIFOR/2021
Assunto: Conjunção
Você já foi criticado alguma vez por reclamar de algo? Tem ganhado espaço na sociedade uma censura à reclamação. É como se
pessoas devessem banir todo e qualquer sentimento que não seja ligado a uma ideia um pouco mítica do que seria felicidade –
como se felicidade devesse ser somente os sentimentos e as vivências positivas, prazerosas e satisfatórias. Essa, porém, não é a
realidade, quando a gente pensa no sentido de uma saúde mental e do que é natureza da vida mental.
 
Por mais que seja normal ter pensamentos negativos, raiva, irritação e verbalizar por meio da reclamação, muita gente despreza
tudo isso e diz que temos apenas que agradecer, pensar positivo e não reclamar, em todas as situações da vida. Agir assim, no
entanto, não resolve o problema e pode até piorar, pois a pessoa acaba sufocando o que não está lhe fazendo bem. Quando algo
nos incomoda e falamos sobre isso, essa reclamação se torna um desabafo, e são coisas