AV_EducaçãoAmbiental_02082022

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13/09/2022 12:38 Estácio: Alunos
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Disciplina: EDUCAÇÃO AMBIENTAL AV
Aluno: MARCILENE DA SILVA HENRIQUES 202105003671
Professor: SANDRA REGINA SILVA SANTOS
 Turma: 9001
EEL0022_AV_202105003671 (AG) 02/08/2022 11:49:05 (F) 
Avaliação:
8,0
Nota SIA:
9,5 pts
 
02230 - A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 1. Ref.: 6045990 Pontos: 0,00 / 1,00
O Programa de Educação Ambiental Marinha Albatroz na Escola (PAE) tem como objetivo sensibilizar alunos e
educadores para a conservação de albatrozes e petréis e do ecossistema costeiro como um todo. O programa é
realizado dentro do ambiente escolar e em outros espaços de ensino, promovendo atividades para os estudantes do
Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e Educação para Jovens e Adultos (EJA) com o patrocínio da Petrobras por
meio do Programa Petrobras Socioambiental. 
Considerando o que foi explicitado no texto acima, é correto afirmar que: 
O programa é focado na conscientização sobre os resíduos urbanos. 
 O programa é um modelo de educação ambiental formal.
O programa promove a conscientização sobre problemas ambientais de zonas rurais.
O programa é um modelo de educação ambiental informal.
 O programa tem apoio de órgãos governamentais.
 2. Ref.: 6046096 Pontos: 1,00 / 1,00
Marque a alternativa que apresenta de forma correta a diferença entre Área de Proteção Ambiental (APA) e Reserva
Particular do Patrimônio Natural (RPPN).
APAs são UCs de Uso Sustentável, já RPPNs são UCs de Proteção Integral.
APAs são restritas a visitação, já nas RPPNs a visitação é permitida mediante autorização do proprietário.
 Em APAs, é permitida a ocupação humana, em RPPNs, a ocupação humana só é permitida com aprovação do
proprietário.
APAs são UCs de Proteção Integral, já RPPNs são UCs de Uso Sustentável.
APAs são restritas à pesquisa científica e à educação ambiental, já em RPPNs a pesquisa científica é restrita,
podem ser realizadas apenas atividades de educação ambiental.
 3. Ref.: 6045899 Pontos: 0,00 / 1,00
O governo brasileiro estabelece o nível de urbanização do território com base em definições estatísticas do IBGE. De
acordo com o IBGE, como é classificada uma área densamente ocupada?
Quando a área apresenta mais de 10.000 habitantes por quilômetro quadrado.
 Quando a área apresenta mais de 1.000 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 5.000 habitantes por quilômetro quadrado.
 Quando a área apresenta mais de 300 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 100 habitantes por quilômetro quadrado.
 
02360 - CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE 
 
 4. Ref.: 6076745 Pontos: 1,00 / 1,00
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13/09/2022 12:38 Estácio: Alunos
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A Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA - 1981) foi um marco na legislação ambiental brasileira.
Sobre este tema marque a alternativa correta.
Visou o planejamento urbano contra a poluição e desmatamento.
Visou a criação de órgãos de fiscalização ambientais, agindo de forma rígida contra poluidores.
Visou a elaboração de uma política industrial sustentável.
 Visou o desenvolvimento socioeconômico, dignidade e segurança nacional, recuperando e preservando o meio
ambiente.
Visou a recuperação de solos tendo em vista o desenvolvimento de tecnologias contra a desertificação.
 5. Ref.: 6076617 Pontos: 1,00 / 1,00
A respeito da legislação ambiental brasileira anterior à Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA) de 1981. Sobre
este tema julgue as seguintes afirmativas.
 
I. O primeiro Código Florestal Brasileiro foi criado ainda na primeira metade do século XX, no governo Getúlio
Vargas.
II. Nenhuma legislação referente ao controle da poluição havia sido publicada anterior à PNMA.
III. Já havia sido publicada legislação referente à proteção da fauna anterior à PNMA.
IV. Já havia sido publicada legislação referente ao zoneamento urbano anterior à PNMA, como de áreas
estritamente industriais, predominantemente industriais e de uso diversificado.
 
 Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
I e III
I e IV
I, II e III
 I, III e IV
II, III e IV
 
02374 - DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 6. Ref.: 6077066 Pontos: 1,00 / 1,00
Os riscos que grupos humanos causam no meio ambiente podem não ser passageiros e afetar a biodiversidade de
forma permanente a longo prazo. Um dos principais impactos que o ser humano pode ter no planeta é a poluição
em diversos setores como a atmosfera, oceano e solo.
A _______________ pode ser caracterizada por anormalidades biológicas, físicas, _______________ ou físico-
químicas na composição _____________________ de determinados ambientes.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
destruição/ genéticas/ artificial
destruição/ químicas/ natural
 poluição/ químicas/natural
poluição/ genéticas/ natural
poluição/ genéticas/ artificial
 7. Ref.: 6077064 Pontos: 1,00 / 1,00
A Educação Ambiental é aplicada de forma ampla em escolas, onde se espera o desenvolvimento de uma
compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações. Além do ambiente educacional
a educação ambiental poder ser aplicada em:
I- Estudos com dados básicos que permitem a criação de normas técnicas como aquelas
instituídas por órgãos regulatórios.
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II- Diagnóstico ambiental através da avaliação dos gastos energéticos, na geração de resíduos, como esgoto, lixo e
gases, e no entendimento de processos administrativos e operacionais mais adequados.
III- Planos de ação, como auditorias para fiscalização, adequação de locais e desenvolvimento da capacidade de
retroalimentação.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Apenas a III
I e II
 I, II e III
II e III
Apenas a I
 
02486 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 8. Ref.: 6044914 Pontos: 1,00 / 1,00
O Decreto n° 4.281 regulamenta ou complementa as informações da Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, que
institui a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), possibilitando sua aplicação, além de dar outras
providências.
 
A PNEA trata a educação ambiental como:
 
Um tema indispensável para o conteúdo escolar que deve ser promovido de modo formal apenas.
 
Um tema dispensável para o conteúdo escolar que tem de ser promovido apenas de modo não formal.
 Um tema indispensável para o conteúdo escolar que também tem de ser promovido de modo não formal.
Um tema sem grande relevância como conteúdo escolar que pode ou não ser promovido de modo formal ou
não formal.
Um tema dispensável para o conteúdo escolar que só precisa ser promovido de modo formal quando o
professor julgar necessário.
 
 9. Ref.: 6044213 Pontos: 1,00 / 1,00
Um dos eixos temáticos da Agenda 21 aborda a melhoria do uso de recursos naturais renováveis, como a água e os
biocombustíveis, e dos não renováveis, como o petróleo e outros minerais. Seu nome é:
 
Redução das desigualdades sociais.
 Gestão dos recursos naturais.
Cidades sustentáveis.
Infraestrutura e integração regionais.
 
Agricultura sustentável.
 10. Ref.: 6044299 Pontos: 1,00 / 1,00
A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) fornece as definições e as orientações para a prática da educação
ambiental no Brasil. Surgida em 1999, essa lei trouxe como tema principal a educação ambiental enquanto
conteúdo indispensável na grade curricular escolar. Ela ainda propôs que, além das salas de aulas, essa educação
precisa ser trabalhada fora das escolas. Desse modo, seria considerada como não menos importantea educação
ambiental não formal.
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13/09/2022 12:38 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
 
Sobre essa lei, é correto afirmar que:
Trata-se de um documento produzido pelo Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais
Renováveis (Ibama).
 A produção e a divulgação de material educativo são um grande aliado tanto das práticas educacionais formais
quanto daquelas não formais de educação ambiental.
São definidas nessa lei quais assuntos devem ser abordados nas diferentes disciplinas do currículo escolar.
É colocado como dever do poder público o provimento da educação ambiental em todos os níveis de ensino.
 
É o conjunto de documentos elaborados pelo governo para balizar as disciplinas ofertadas na educação pública
no Brasil.