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Teste de Conhecimento
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Sobre a temática da Educação como direito de todos, assinale a alternativa incorreta.
A primeira Constituição Republicana brasileira foi promulgada em 1891, num contexto histórico em que o regime escravocrata ainda vigia. Sobre suas características, assinale a alternativa correta.
Questão importante no campo da Educação no Brasil diz respeito ao ensino religioso. Sobre o tema, analise as proposições abaixo e a relação entre elas.
I. Desde sua edição, a Lei 9.394/96 previu a obrigação do Estado de fornecer o ensino religioso para todos os alunos nas escolas públicas.
PORQUE
II. A liberdade religiosa é um direito fundamental previsto na Constituição Federal garantido não só aos adultos, mas também às crianças e adolescentes.
POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUC BÁSICA
DGT0962_202106068279_TEMAS
Aluno: JHONNY PACINI
Disc.: POLÍTICAS PÚBLICAS 
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO
 
1.
Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que: I - comprovem finalidade não luc
excedentes financeiros em educação; II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de
A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o e
qualificação para o trabalho.
As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão
A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração anual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do poder público qu
erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para o trabalho; V - promoção humanística, científica e tecnoló
O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: I - cumprimento das normas gerais da educação nacional; II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
Explicação:
A resposta correta é: A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração anual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do
conduzam à: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para o trabalho; V - promoção humanística, cientí
País.
 
2.
Tratando diretamente do tema da Educação, pela primeira vez foi a gratuidade do ensino foi consagrada.
A educação foi prevista como um direito estendido a todos, inclusive pessoas escravizadas.
A gratuidade de ensino foi prevista apenas para o ensino primário.
A Constituição de 1891 foi elabora por Rui Barbosa.
A gratuidade de ensino foi prevista apenas para o ensino médio.
Explicação:
A Constituição de 1891 não garantiu direito à educação pública para todas as pessoas. Africanos e descendentes de africanos escravizadas não tinham direito à educação.
A escravidão, nesse período, era comum no país, sendo a noção de cidadania ainda muito restrita; portanto, quando a Constituição estabelecia "para todos os cidadãos", tratava-se de um grupo m
pessoas, com inúmeras exclusões.
Logo após a Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, foi criada a primeira Constituição Republicana do Brasil, em 1891, elaborada por Rui Barbosa (1849-1923) e com a participaç
Constituinte.
Essa Constituição trouxe uma abordagem indireta da Educação, especificamente no título IV, referente aos cidadãos brasileiros, e inserida na Seção II, que dispõe sobre as declarações de direitos.
O art. 72, § 6º dessa Carta consagrou o princípio da liberdade e da laicidade do ensino ministrado nos estabelecimentos públicos, mas, em contrapartida, não abordou a questão da gratuidade des
Revolução de 1930, a Constituição promulgada em 16 de julho de 1934 representou um processo de modernização do Estado, trazendo, pela primeira vez, o conceito de educação como um direito
responsabilidade às famílias e aos poderes públicos. Além disso, manteve a gratuidade do ensino primário, propondo sua extensão a outros níveis de ensino.
 
3.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Explicação:
De fato, a liberdade religiosa é um direito fundamental que se estende a crianças e adolescentes. No entanto, a Lei n. 9.394/1996, quando da sua aprovação, não previu o ônus do Estado pela ofe
nos moldes da Lei n. 4.024/1961. A forte pressão de grupos religiosos logo fez com que o artigo 33 fosse alterado e a obrigatoriedade da oferta do ensino religioso nas escolas públicas passou a s
Estado a partir da redação dada pela Lei n. 9.475/1997.
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Em um Estado democrático, as políticas públicas são fundamentais para a sociedade civil. Por isso, é importante dizer que:
A Constituição de 1988 rege nosso país e os governantes, inclusive o presidente, se guia por ela. Sobre a história da nossa Constituição e sua relação com a educação, é correto dizer que:
A Reforma do Ensino Médio de 2017 promoveu alterações importantes na LDB/96. Podemos afirmar que:
As políticas públicas no Brasil, a partir da Constituição Federal de 1988, foram ampliadas. A extensão do papel do Estado brasileiro e o desafio de reduzir as desigualdades sociais demandam o dese
princípios e ferramentas de gestão (planejamento, execução, monitoramento e avaliação) de políticas públicas dentre as quais se destaca a:
O Brasil é um Estado Federal, composto pela união indissolúvel da União, dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, modelo definidor da forma de Estado que pode ser encontrado em sua prim
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
 
4.
Elas são formuladas para atender às necessidades da sociedade civil, tendo como foco o que é de fato público.
Elas existem para garantir a regulação dos princípios monárquicos e democráticos.
Elas devem atender aos interesses da lógica privada e garantir o bom funcionamento de grandes empresas e seus lucros.
O Estado é um ente conceitual que se materializa somente na forma da lei.
Elas existem para única e exclusivamente vigiar as ações do Poder Executivo.
Explicação:
A resposta correta é: Elas são formuladas para atender às necessidades da sociedade civil, tendo como foco o que é de fato público.
As políticas públicas são voltadas para tudo o que é público, formulando ações para a sociedade civil de forma mais ampla, não podendo atender aos interesses exclusivos de empresas privadas, m
interesses de um único indivíduo ou grupo.
 
5.
Embora a Constituição seja de 1988, ela foi formulada durante as décadas de 60 e 70 do século XX e foi somente diante do Congresso que a obrigatoriedade da educação foi aprovada.
A Constituição de 1988 é conhecida a partir dessa data, mas só foi reconhecida após 1996, ano em que vários dos seus itens foram finalmente aprovados, inclusive a LDB.
A Constituição de 1988 foi feita em um momento político conturbado com a morte de Tancredo Neves, por isso éentendida como uma peça de museu e substituída por outras leis.
A Constituição de 1988 foi gestada após o término da ditadura militar no Brasil, é chamada de Constituição cidadã e reforça a Educação como um direito de todos os brasileiros.
A Constituição de 1988 acumula tradições diversas, demonstrando a nossa tendência democrática e nacionalista com base na valorização da educação, apesar de ter sofrido influências do pen
brasileiro.
Explicação:
A resposta correta é: A Constituição de 1988 foi gestada após o término da ditadura militar no Brasil, é chamada de Constituição cidadã e reforça a Educação como um direito de todos os brasileir
A Constituição foi homologada em 1988, após o término da ditadura militar.
 
6.
A Reforma do Ensino Médio propõe a redução da carga horária escolar e que as atividades letivas sejam realizadas em casa remotamente.
A Reforma do Ensino Médio propõe aumento de carga horária escolar, enfatiza o notório saber para professores, e abre a possibilidade para a formação profissionalizante no Ensino Médio.
A Reforma do Ensino Médio propõe a redução da carga horária escolar, regulariza o notório saber para professores e exclui a possibilidade da formação profissionalizante no Ensino Médio.
A Reforma do Ensino Médio propõe o fornecimento de bolsas de estudo para todos os estudantes trabalhadores e diminui a carga horária escolar.
A Reforma do Ensino Médio é uma aproximação da escola com o mundo do trabalho, abandonando os academicismos teóricos.
Explicação:
A respsota correta é: A Reforma do Ensino Médio propõe aumento de carga horária escolar, enfatiza o notório saber para professores, e abre a possibilidade para a formação profissionalizante no E
A Reforma do Ensino Médio propõe o aumento da carga horária anual e o de escolas com regime integral de ensino. Além disso, reforça o notório saber para a contratação de professores, excluind
uma licenciatura. A Reforma abre espaço para que os alunos escolham entre áreas específicas do conhecimento, inclusive para o ensino profissionalizante. A crítica realizada nesse sentido é funda
problematizarmos as diferenças entre mundo do trabalho e mercado de trabalho, tal qual foi posto no decorrer do texto.
00389-TEHU-2010O ESTADO E A POLÍTICA PÚBLICA
 
7.
vigilância socioassistencial, responsável pela elaboração de diagnósticos territorializados acerca dos agravos sociais, em subsídio à atividade de planejamento.
metas governamentais, sendo estas consideradas um fim e não um meio para reduzir as desigualdades sociais.
criação de sindicatos, de forma a privilegiar a participação da sociedade no desenvolvimento de políticas sociais.
impessoalidade das relações, que inibe qualquer forma de tratamento diferenciado entre os membros da sociedade brasileira.
avaliação de resultados, com foco nos processos governamentais, considerando as novas formas de governança e de modelo de administração pública.
Explicação:
A resposta correta é: vigilância socioassistencial, responsável pela elaboração de diagnósticos territorializados acerca dos agravos sociais, em subsídio à atividade de planejamento.
 
8.
no momento da assinatura, por João Sem Terra, na Inglaterra, da Magna Carta, em 1215, dando origem ao constitucionalismo moderno.
ao final da Segunda Guerra Mundial, quando houve a formação da Organização das Nações Unidas, em 1945.
quando da ocasião da celebração da Paz de Westfália, em 1648.
com a constituição dos Estados Unidos da América, em 1787.
com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, fruto da Revolução Francesa, de 1789.
Explicação:
A resposta correta é: quando da ocasião da celebração da Paz de Westfália, em 1648.
A Educação e a formação docente, concebidas num campo de contradições e disputas hegemônicas, sempre foram um desafio a ser vencido. A política de formação dos profissionais da educação bá
8.752/2016, tem como objetivos instituir o Programa Nacional de Formação de Profissionais da Educação Básica e articular ações das instituições de ensino superior vinculadas aos sistemas federal
Educação, por meio da colaboração entre o Ministério da Educação, os estados, o Distrito Federal e os municípios. Visa, portanto, atender às especificidades do exercício docente e aos objetivos das
modalidades da educação básica, à formação dos profissionais da educação.
No cenário da temática acima, podemos considerar princípios da formação dos profissionais da Educação:
I - O compromisso com um projeto social, político e ético que contribua para a consolidação de uma nação soberana, democrática, justa, inclusiva e que promova a emancipação dos indivíduos e do
II - O compromisso dos profissionais e das instituições com o aprendizado dos estudantes na idade certa, como forma de redução das desigualdades educacionais e sociais.
III - O diagnóstico e a identificação das necessidades de formação inicial e continuada de profissionais da educação e da capacidade de atendimento das instituições envolvidas, de acordo com o Pla
Nacional.
IV - A definição de ações, com revisões anuais, a serem desenvolvidas para o atendimento das necessidades de formação inicial e continuada, nas diferentes etapas e modalidades de ensino.
V - A valorização dos profissionais da educação, traduzida em políticas permanentes de estímulo à profissionalização, à progressão na carreira, à melhoria das condições de remuneração e à garant
trabalho.
Está correto apenas o que se afirma em:
Observe o Mapa dos Referenciais Legais da Política de Formação de Professores da Educação abaixo:
Fonte: Pro-Posições, Campinas, SP, v. 30, 2019.
A respeito da legislação brasileira sobre a formação docente, é incorreto afirmar que:
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO DOCENTE
 
9.
II, IV e V.
II, III e IV.
I, II e V.
I, II e III.
III, IV e V.
Explicação:
A resposta correta é: I, II e V.
 
10.
A Lei n. 11.273/2006, autoriza a concessão de bolsas de estudo e de pesquisa a participantes de programas de formação inicial e continuada de professores para a educação básica.
Iniciando pela LDB, destacam-se os arts. 61, 62 e 63, que se referem especificamente à FPEB. O primeiro texto da lei apresentava no art. 61 os fundamentos para formação, incluindo a assoc
e o aproveitamento de experiências anteriores.
Na Constituição Federal de 1988, não há proposições para a formação docente, ato inaugurado pela LDB.
A Lei n. 11.502/2007 definiu que formação inicial deverá acontecer, preferencialmente, na modalidade presencial, conjugada com o uso de recursos da EaD e que a educação continuada utiliz
recursos da EaD.
As diretrizes para formação de professores contidos no PNE colocam a implementação de políticas públicas neste campo como condição e meio para o avanço científico e tecnológico do País. A
desafiada a superar a histórica dicotomia entre teoria e prática, e a continuada deve ter como foco a formação em serviço.
Explicação:
A resposta correta é: Na Constituição Federal de 1988, não há proposições para a formação docente, ato inaugurado pela LDB.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 14/11/2022 15:46:14.