Engajamento e Evasão em Educação a Distância - Questionário 5

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Iniciado em sexta, 6 Jan 2023, 11:27
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 6 Jan 2023, 11:31
Tempo empregado 3 minutos 39 segundos
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O que significa estar engajado na educação a distância?O que significa estar engajado na educação a distância?
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a. a. Escolher que mídias deseja utilizar para aprender, acessando apenas os conteúdos que sejam de seu interesse.Escolher que mídias deseja utilizar para aprender, acessando apenas os conteúdos que sejam de seu interesse.
b. b. Responder todas as mensagens do professor ou tutor.Responder todas as mensagens do professor ou tutor.
c. c. Participar ativamente no processo de construção do conhecimento.Participar ativamente no processo de construção do conhecimento.
d. d. Estar disposto para aprender nessa modalidade de ensino.Estar disposto para aprender nessa modalidade de ensino.
e. e. Estar disposto a interagir com alguns de seus colegas.Estar disposto a interagir com alguns de seus colegas.
O que significa evasão na educação a distância?O que significa evasão na educação a distância?
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a. a. Significa o abandono em parte de um curso.Significa o abandono em parte de um curso.
b. b. Corresponde ao aluno estar presente nas aulas mas não realizar as atividades.Corresponde ao aluno estar presente nas aulas mas não realizar as atividades.
c. c. Corresponde ao abandono total, ou em parte, de um curso.Corresponde ao abandono total, ou em parte, de um curso.
d. d. Corresponde a trancar o curso por um período de tempo.Corresponde a trancar o curso por um período de tempo.
e. e. Significa o abandono total em relação à presença nas aulas.Significa o abandono total em relação à presença nas aulas.
No contexto da educação a distância, o engajamento pode contribuir para minimizar a evasão dos alunos?No contexto da educação a distância, o engajamento pode contribuir para minimizar a evasão dos alunos?
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a. a. Sim, sendo importante que gestores, professores e tutores, ao planejarem um curso na modalidade a distância, pensem e criem ações que permitam um maiorSim, sendo importante que gestores, professores e tutores, ao planejarem um curso na modalidade a distância, pensem e criem ações que permitam um maior
engajamento dos alunos.engajamento dos alunos.
b. b. Não, o engajamento não contribuiu de nenhuma forma para diminuir a evasão dos alunos.Não, o engajamento não contribuiu de nenhuma forma para diminuir a evasão dos alunos.
c. c. Sim, o aluno estando engajado não desistirá do curso em nenhum momento independente se o professor não fornece feedbacks.Sim, o aluno estando engajado não desistirá do curso em nenhum momento independente se o professor não fornece feedbacks.
d. d. Sim, é de total responsabilidade do aluno estar engajado no ensino a distância.Sim, é de total responsabilidade do aluno estar engajado no ensino a distância.
e. e. Não, a evasão é um processo que ocorre exclusivamente por falta de feedback do professor.Não, a evasão é um processo que ocorre exclusivamente por falta de feedback do professor.
O professor pode elaborar o planejamento para aulas on-line com o objetivo de proporcionar um bom engajamento dos seus alunos de que forma?O professor pode elaborar o planejamento para aulas on-line com o objetivo de proporcionar um bom engajamento dos seus alunos de que forma?
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a. a. Utilizando as metodologias de ensino que já pratica presencialmente.Utilizando as metodologias de ensino que já pratica presencialmente.
b. b. Fazendo a transposição de conteúdos presenciais para a aula on-line.Fazendo a transposição de conteúdos presenciais para a aula on-line.
c. c. Utilizando recursos tecnológicos antigos, pois todos têm acesso e domínio sobre as tecnologias.Utilizando recursos tecnológicos antigos, pois todos têm acesso e domínio sobre as tecnologias.
d. d. Pensando no perfil do aluno e suas características de aprendizagem.Pensando no perfil do aluno e suas características de aprendizagem.
e. e. Da mesma forma que elabora para as aulas presenciais, pois o conteúdo é o mesmo.Da mesma forma que elabora para as aulas presenciais, pois o conteúdo é o mesmo.
Marque Marque Verdadeiro Verdadeiro ou ou Falso Falso nas seguintes afirmações abaixo sobre o engajamento do aluno na EaD:nas seguintes afirmações abaixo sobre o engajamento do aluno na EaD:
O engajamento do aluno na EaD depende de vários fatores.O engajamento do aluno na EaD depende de vários fatores.
O aluno ao não receber retorno dos professores/tutores continua motivado em seus estudos.O aluno ao não receber retorno dos professores/tutores continua motivado em seus estudos.
A infraestrutura e profissionais adequados podem influenciar no desempenho do aluno.A infraestrutura e profissionais adequados podem influenciar no desempenho do aluno.
O engajamento é igual para todas as gerações de alunos.O engajamento é igual para todas as gerações de alunos.
O O engajamento está diretamente relacionado com a capacidade de ser ativo durante a aprendizagem.engajamento está diretamente relacionado com a capacidade de ser ativo durante a aprendizagem.
Marque Marque Verdadeiro Verdadeiro ou ou Falso Falso nas seguintes afirmações abaixo sobre a evasão do aluno na EaD:nas seguintes afirmações abaixo sobre a evasão do aluno na EaD:
A falta de organização e gestão do tempo para se dedicar às aulas não influi na evasão do aluno.A falta de organização e gestão do tempo para se dedicar às aulas não influi na evasão do aluno.
O O modelo pedagógico adotado por cada instituição de ensino e professores no decorrer das aulas pode contribuir para a evasão quando não estãomodelo pedagógico adotado por cada instituição de ensino e professores no decorrer das aulas pode contribuir para a evasão quando não estão
voltados aos perfis dos estudantes.voltados aos perfis dos estudantes.
Desde a criação da Educação a Distância os índices de evasão são baixos.Desde a criação da Educação a Distância os índices de evasão são baixos.
Os motivos que levam os alunos a evasão podem ser de ordem pessoal e a falta de estrutura tecnológica suficiente.Os motivos que levam os alunos a evasão podem ser de ordem pessoal e a falta de estrutura tecnológica suficiente.
A evasão na EaD corresponde ao abandono total ou em parte de um curso.A evasão na EaD corresponde ao abandono total ou em parte de um curso.
Em relação ao Em relação ao desenvolvimento de materiais educacionais para idosos no contexto da EaD quais aspectos tecnológicos de interface devem ser evitadosdesenvolvimento de materiais educacionais para idosos no contexto da EaD quais aspectos tecnológicos de interface devem ser evitados??
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a. a. Materiais educacionais com fontes legíveis, que abordem o conteúdo de modo contextualizado, com fácil navegação e sem serifa devem ser evitados.Materiais educacionais com fontes legíveis, que abordem o conteúdo de modo contextualizado, com fácil navegação e sem serifa devem ser evitados.
b. b. Materiais educacionais com fontes legíveis e com fácil navegação devem ser evitados. Materiais educacionais que abordem o conteúdo de modoMateriais educacionais com fontes legíveis e com fácil navegação devem ser evitados. Materiais educacionais que abordem o conteúdo de modo
contextualizado devem ser evitados.contextualizado devem ser evitados.
c. c. Materiais educacionais com fontes adequadas, que utilizem diversas mídias como textos, podcasts, vídeos,infográficos contextualizados ao conteúdo, semMateriais educacionais com fontes adequadas, que utilizem diversas mídias como textos, podcasts, vídeos, infográficos contextualizados ao conteúdo, sem
serifa e com fácil navegação devem ser evitados.serifa e com fácil navegação devem ser evitados.
d. d. Materiais educacionais com fontes muito pequenas, com serifa, descontextualizados ou de difícil navegação devem ser evitados.Materiais educacionais com fontes muito pequenas, com serifa, descontextualizados ou de difícil navegação devem ser evitados.
Como construir estratégias pedagógicas adequadas na EaD?Como construir estratégias pedagógicas adequadas na EaD?
Escolha uma opção:Escolha uma opção:
a. a. Mapeando o perfil de cada um, a fim de contemplar suas características e aumentar as chances de permanência da maioria dos alunos.Mapeando o perfil de cada um, a fim de contemplar suas características e aumentar as chances de permanência da maioria dos alunos.
b. b. Indagando os alunos sobre os temas pelos quais se interessam e quais os formatos de mídias mais gostam de consumir, respeitando assim a vontade de cadaIndagando os alunos sobre os temas pelos quais se interessam e quais os formatos de mídias mais gostam de consumir, respeitando assim a vontade de cada
um.um.
c. c. Aplicando um questionário para identificar gostos e necessidades de cada aluno. Assim, será possível atender aos desejos e necessidades do aluno,Aplicando um questionário para identificar gostos e necessidades de cada aluno. Assim, será possível atender aos desejos e necessidades do aluno,
promovendo um ensino mais personalizado.promovendo um ensino mais personalizado.
d. d. Levando em consideração as especificidades de cada um, baseado nos interesses, necessidades e no perfil de cada estudante.Levando em consideração as especificidades de cada um, baseado nos interesses, necessidades e no perfil de cada estudante.
e. e. Avaliando se as ações já realizadas surtiram algum efeito e identificando novas oportunidades de interação e participação.Avaliando se as ações já realizadas surtiram algum efeito e identificando novas oportunidades de interação e participação.
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WASHINGTON
FABRICIO MARTINS
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