Avaliação da Disciplina Desenvolvimento Psicomotor

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644861)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 59794491
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Existem alguns instrumentos de avaliação do desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que 
relacione três deles. 
A Escala de Glasgow, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
B Escala de Glasgow, SF – 36 e BPM de Vitor da Fonseca.
C Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora
Infantil de Alberta (AIMS). 
D Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca e a Escala de
Glasgow. 
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as 
fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz 
SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na 
organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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Nós humanos processamos mentalmente de forma que diferentes estruturas cerebrais trabalham em 
conjunto. A atividade mental surge da cooperação de unidades funcionais. Um grande pesquisador as 
dividiu em três unidades funcionais. Este pesquisador chama-se: 
Assinale a alternativa correta:
A Luria.
B Wallon.
C Vigotsky.
D Piaget.
A somatognosia trata da percepção que temos do nosso próprio corpo. É fundamental principalmente 
para o processo de aprendizagem da escrita. Sobre a somatognosia, analise as afirmações a seguir:
I. É o mesmo que noção corporal.II. Pode ser cinestésica e de autoimagem.
III. Não depende dos fusos musculares. Assinale a alternativa correta: 
A Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
B Apenas a afirmação I é correta. 
C Apenas a afirmação IIII é correta. 
D Apenas as afirmações I e II estão corretas.
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O SNC é o responsável por conseguirmos nos integrar com o meio que nos cerca. Isso ocorre por 
intermédio das nossas sensações, movimentos, pensamentos etc. Associe as principais funções desse 
sistema.
I. Sensorial.II. Motora.III. Homeostase.
( ) Nossos músculos dependem de seu controle para contrair ou relaxar, mesmo inconscientemente.
( ) Promove a estabilidade interna do organismo.
( ) Controla todas as sensações, desde as mais simples, até as especiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A II – I - III.
B II – III - I. 
C III – II - I. 
D I – II - III. 
Sabe-se da necessidade de uma base neuroanatômica para psicomotricidade, bem como da 
importância de entendermos o SN participante. Assim sendo, é correto afirmar que: 
A As divisões do SNC se definem apenas na 42º semana de vida intrauterina do feto. 
B O SN só é funcional após os três anos de idade.
C O SN advém de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente da placa neural. 
D O SN central está relacionado ao esqueleto apendicular; nervos e gânglios e o SN periférico está
contido no canal vertebral e crânio. 
Conforme vamos nos desenvolvendo primeiramente apresentamos nossos telerreceptores e depois 
nossos proprioceptores. Há uma progressão gradual do nosso controle motriz. A aprendizagem dos 
nossos movimentos ocorre por uma hierarquização de padrões motores. Assinale a alternativa que 
apresenta as fases do desenvolvimento motor de forma cronológica. 
A Movimentos genéricos - movimento reflexo - movimentos especializados. 
B Movimento reflexo - movimentos especializados - movimentos genéricos.
C Movimento reflexo - movimentos genéricos - movimentos especializados. 
D Movimentos especializados - movimentos genéricos - movimento reflexo. 
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A capacidade muscular de, em repouso, poder se contrair, estabilizar e promover movimentação 
corporal é chamada de Tônus muscular. Sobre o tônus, analise as sentenças que seguem, 
classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Promove a capacidade da criança em passar das posições de sentar para engatinhar e futuramente 
para a posição bípede.
( ) Não é importante para o desenvolvimento motor e psicológico da criança.
( ) É um dos elementos da motricidade humana, importantes para o desenvolvimento 
neuropsicomotor humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – F – V. 
B V – F – F. 
C F – F – V.
D F – V – V. 
Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas específicas que participam de diversas funções. 
Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto nosso cognitivo, como o emocional e o motor. 
Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex 
cerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas também 
de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando? 
A Giro do cíngulo.
B Medula.
C Tálamo.
D Cerebelo.
Quando a criança organiza seu sentir quanto a ela em relação com o meio que a cerca; já se 
conscientiza de seu esquema corporal, podemos afirmar que se trata do...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Elemento da motricidade humana chamado estruturação-espaço-temporal. 
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B Elemento da motricidade humana chamado praxia global.
C Elemento da motricidade humana chamado Noção corporal.
D Elemento da motricidade humana chamado lateralização. 
As dificuldades no ambiente escolar como a leitura, escrita e a matemática, assim como problemas 
refletidos na psicomotricidade, podem ou não estarem relacionadas a uma disfunção 
psiconeurológica. Ao se falar em dificuldades de aprendizagem (DA) podemos citar a dislexia, a 
disgrafia, disortografia, discalculia, e a dislogia. A dislexia e a discalculia são, respectivamente: 
Assinale a alternativa correta:
A É a inabilidade corporal – É a inabilidade na praxia global.
B É quando a criança escreve perfeitamente, mas não consegue ler - Caracteriza-se pela dificuldade
na aprendizagem do português. 
C É quando a criança não apresenta uma sequencialização racional, e tem dificuldades para escrever
ou ler - Caracteriza-se pela dificuldade na aprendizagem da matemática. 
D É a dificuldade em escrever que envolve apenas problemas de motricidade fina. – É a
dificuldade de se relacionar. 
Durante o processo de aprendizagem escolar é mais identificável as dificuldades de uma criança, já 
que é na escola que estas passam a maior parte do tempo construindo o conhecimento, socializando, 
questionando, etc. As dificuldades que se tornam mais evidentes estão nos âmbitos da leitura, escrita e 
matemática. Pode-se dizer que são dificuldades de aprendizagem (DA) as denominações relacionadas 
em qual alternativa? 
A Autismo, dislexia e discalculia.
B Paralisia cerebral, Dispraxia e discalculia. 
C Dislexia, disgrafia e discalculia. 
D Síndrome de Down, dislogia e autismo.
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A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas 
conquistas.Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que 
fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a 
ferramenta do planejamento pessoal.
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e
manter-se motivado.
B Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o
planejamento.
C Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o
planejamento.
D Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e
desconsiderar os riscos.
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de 
análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis 
aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
B Missão, valores, resultados esperados e competências.
C Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
D Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições 
de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a 
serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 
2001.
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V – F.
B V – V – V – V.
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C V – V – F – V.
D V – F – V – V.
Por intermédio da prática psicomotora pode-se beneficiar o desenvolvimento. Para tanto, a prática 
psicomotora possui três objetivos fundamentais considerados por Valdés Arriagada e Rodríguez 
Torres como indispensáveis na educação. São eles: 
A Comunicação – criatividade - desenvolvimento da operatividade. 
B Memória – afetividade - desenvolvimento da operatividade.
C Inteligência – memória – afetividade. 
D Inteligência – criatividade – afetividade. 
Em suas brincadeiras a criança descobre sua forma de conduta, sua forma de comunicação. Nós 
educadores sabemos que a brincadeira pode proporcionar inúmeros benefícios. Sobre tais benefícios, 
analise as sentenças que seguem:
I. Aprendizagem e socialização.II. Integração sensório-motora e esquema corporal.
III. Apenas um tempo de repouso e descontração, sem objetivo algum para o desenvolvimento 
emocional da criança.
Assinale a alternativa correta: 
A Apenas a afirmativa I está correta. 
B Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
C Todas as afirmativas estão corretas.
D Apenas a afirmativa III está correta.
Uma criança que apresenta características como: inclinação anormal das fissuras palpebrais, 
Hipertelorismo, Macroglossia e hipotonia, pode ser uma criança com...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A TDAH.
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B Asperger.
C Medula bífida.
D Síndrome de Down.
Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A 
professora percebeu que uma das crianças não apresentava corretamente as respostas esperadas para a 
atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem 
relação com os neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:
A Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes. 
B Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
C Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso
Central. 
D Os neurônios Motores são chamados também de Aferentes.
Este autor apresenta uma abordagem sociointeracionista, onde caracteriza os aspectos humanos do 
comportamento, além de elaborar hipóteses de como tais características são formadas ao longo da 
história do indivíduo. Qual o nome do autor desta abordagem?
A Wallon.
B Vigotski.
C Piaget.
D Vitor da Fonseca.
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