AVALIAÇÃO II_ POLITICAS SOCIAIS EM EDUCAÇÃO

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:766586)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
54406041
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
O capitalismo acirrado, a competitividade entre as pessoas para manterem seus empregos e entre as instituições para manterem-se 
ativas e crescentes no mercado econômico e o desenvolvimento de mercado econômico geram consequências para a população com relação 
à distribuição de renda, mas ainda gera consequências para as pessoas nas formas de relacionarem-se com outras pessoas, ou seja, estas 
passam a reproduzir fragmentos sociais. Sobre fragmentos sociais, analise as afirmativas a seguir:
I- Gera passividade humana: fica inerte às situações que estão ao seu redor. 
II- Indiferença: pensa apenas em suas situações não se importando tanto com outro. 
III- Omissa: deixa de manifestar-se sob situações que mereciam maior atenção, devido a sua gravidade. 
IV- Intolerância: as pessoas passam a ser protagonistas de situações de violência. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
Ao estudar o conceito de questão social, estudamos também as transformações da sociedade e o modo de relacionar-se 
economicamente. Uma das assertivas que encontramos é com relação ao desenvolvimento dos meios de produção e ao acirramento da 
globalização e do capitalismo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Favoreceu para que os detentores de capital aumentassem a acumulação capitalista.
II- Aumentou o desmatamento ambiental. 
III- Aumentou a concentração de renda para alguns e a concentração de pobreza para outros. 
IV- São transmitidas informações manipuladas, fazendo-se acreditar que o consumo é benéfico, e o capitalismo é o melhor sistema imposto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa I está correta.
É direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A que o exposto se refere?
A Previdência.
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B Educação.
C Saúde.
D Assistência social.
O Ministério da Educação possui alguns materiais nos quais analisa os dados sobre a educação brasileira. Segundo os dados extraídos do 
material “Desigualdades Regionais no Sistema Educacional Brasileiro”, de autoria de Maria Helena Guimarães de Castro (1999), desde a 
década de 1990, duas regiões do país vêm se destacando quanto aos índices de educação, em consequência do avanço econômico destas 
regiões. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica essas regiões:
FONTE: CASTRO, M. H. G. de. Desigualdades regionais no sistema educacional brasileiro. Brasília: INEP, 1999.
A Sul e Oeste.
B Norte e Nordeste.
C Sul e Sudeste.
D Sul e Nordeste.
O Plano de Ações Articuladas (PAR) é uma estratégia de assistência técnica e financeira iniciada pelo Plano de Metas Compromisso Todos 
pela Educação, instituído pelo Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, fundamentada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), 
que consiste em oferecer aos entes federados um instrumento de diagnóstico e planejamento de política educacional, concebido para 
estruturar e gerenciar metas definidas de forma estratégica, contribuindo para a construção de um sistema nacional de ensino.
Sobre o Plano de Ações Articuladas (PAR),  assinale a resposta CORRETA:
A
O PAR é o planejamento multidimensional da política de educação que os municípios, os estados e o DF devem fazer para um período
de cinco anos.
B O PAR é coordenado pela secretaria municipal/ estadual de Educação, mas deve ser elaborado com a participação somente de gestores.
C
O PAR é coordenado pela secretaria municipal/ estadual de Educação, mas deve ser elaborado com a participação de gestores, de
professores e da comunidade local.
D
A dinâmica do PAR possui etapas: o diagnóstico da realidade da educação e a elaboração de programas  são as primeiras etapas e estão
na esfera da União.
 
Para discorrer sobre a Política Social da Educação, é imprescindível que se conheça a Lei de Diretrizes Bases da Educação. Esse documento, 
guiado pela Constituição e elaborado para estabelecer os planos, metas e ações, é o norte que rege todo o sistema educacional no Brasil, 
estabelecendo como as unidades de ensino devem se guiar e o que devem ofertar. Sobre as incubências do Estado, especificadas no artigo 
10 da LDB, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 5 mar. 2021.
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A
Garantir o ensino fundamental em todos os municípios prioritariamente, de forma gratuita e em consonância com a rede particular de
ensino.
B Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental,
C Oferecer gratuitamente o ensino superior em municípios com mais de 400 mil habitantes, segundo os dados do último Censo do IBGE.
D
Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art.
38 dessa mesma lei.
O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e ainda os reconhece 
como sujeitos de direitos, em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Dentre estes direitos fundamentais, encontra-se o direito à 
educação. Com relação a este direito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Ensino Fundamental é direito obrigatório e gratuito, sendo dever do Estado a sua oferta.
( ) É assegurado aos pais a possibilidade de participação no processo pedagógico.
( ) Caberá às famílias o dever de matricular as crianças e os adolescentes nas escolas, bem como zelar pela frequência à escola.
( ) Durante o processo pedagógico, os critérios avaliativos não serão passíveis de contestação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - F.
Em relação ao artigo da Lei de diretrizes da Educação - LDB, artigo que refere-se a escola e família, ou seja: Artigo VI - articular-se com as 
famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola” (BRASIL, 1996, s.p.): A partir da identificação das 
demandas, o profissional de Serviço Social pode atuar em parceria com as demais políticas. Não podemos enxergar as famílias como 
fragmentos, mas precisamos ter uma visão integral da família e dos indivíduos que a compõem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Em cada Política Pública há profissionais que cuidam das questões das famílias e na Educação o profissional do Serviço Social não tem
essa competência.
B
Pode identificar demandas que envolvem situação de violação de direitos e notificar diretamente o Conselho Tutelar e CREAS, para que
chamem os pais e responsáveis e apliquem metidas de correção dos mesmos.
C O Assistente Social não deve se envolver nestas questões, pois são questões específicas dos técnicos de referência do CRAS e CREAS.
D
O profissional de Serviço Social pode ser a ponte entre a educação, a família e a Política de Assistência e Órgãos de Defesa e Garantia de
Direitos. O Serviço Social na educação pode identificar demandas que são de PAIF e encaminhar ao CRAS, seja ele do bairro ou do
município.
A prerrogativa enquanto profissionais de Serviço Social é de proteger os usuários. Considerando esta proteção para a Política de Educação, 
pode-se analisar que o cuidado para com as famílias deve permanecer. Aliás o cuidadoe luta pela efetivação dos direitos deve permanecer 
em todas as políticas em que os profissionais de Serviço Social atuam. Este é o compromisso ético do assistente social com as famílias. E é 
desta forma que o assistente social pode atuar dentro da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, seguindo seus artigos e observando o seu 
cumprimento, cuidando das famílias para que elas tenham condições de acesso e cumprimento dos artigos em que cabe seu compromisso 
com a educação dos filhos. 
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Com base no enunciado, assinale a alternativa INCORRETA:
A
É preciso olhar a família como um todo, ou seja, na sua integralidade, e saber encaminhar também aos serviços de proteção e
atendimento integral à família.
B
O profissional de Serviço Social atuante, seja nas escolas, ou até mesmo nas Secretarias de Educação, não podem se aproximar dos pais
dos estudantes, com a intenção de conhecer as dificuldades de cada família, ou seja, devendo aguardar as famílias se manifestarem
diante de suas demandas.
C
O profissional de Serviço Social pode ser a ponte entre a educação, a família e a Política de Assistência Social e Órgãos de Defesa e
Garantia de Direitos.
D
O Serviço Social na educação pode identificar demandas que são de PAIF e encaminhar ao CRAS, seja ele do bairro ou do município. Pode
identificar demandas que envolvem situação de violação de direitos e notificar diretamente o Conselho Tutelar e CREAS.
Há algumas medidas interventivas de prevenção que podemos tomar nos espaços educacionais enquanto profissionais de Serviço Social. 
Sobre essas medidas, assinale a alternativa INCORRETA:
A Identificada uma situação de violência na família, referenciar esta ao hospital do município. 
B
Oficinas com os pais sobre as manifestações de violência que ocorrem na escola, para que esses também possam ter conhecimento do
que ocorre e das formas como podem abordar o assunto com seus filhos.
C Conversa com os pais da criança ou adolescente para procurar compreender qual a realidade na qual a criança está inserida.
D
Pesquisa com os estudantes e professores para identificar quais as formas de violência que estes reconhecem e, a partir disso, preparar-
se para a intervenção.
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