Testes de conhecimento aula 01 a 10-Historia da America-Colonizacao e Independencia

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Teste de
Conhecimento
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	HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
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	DGT0522_A1_202103606938_V1
	
	
	
	
		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
	Matr.: 202103606938
	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
	2022.4 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	Sobre a ocupação das primeiras populações ameríndias é FALSO afirmar:
	
	
	
	As maiores concentrações populacionais se deram a partir do desenvolvimento da agricultura.
	
	
	As maiores concentrações populacionais ocorreram nas regiões onde hoje são o Equador e o Canadá.
	
	
	Nos planaltos frios dos atuais EUA o estilo de vida mais comum era o nomadismo ou o seminomadismo.
	
	
	O Alaska e o Canadá eram ocupados por populações seminômades devido às condições climáticas.
	
	
	O desenvolvimento da agricultura foi uma resposta a exigências ambientais e climáticas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
	Observe as afirmativas abaixo: (valor: 1,0). I O processo de povoamento das Américas foi comprovadamente feito a partir de um povo nativo originário da região. As recentes descobertas realizadas no sítio denominado Clóvis, reforça essa tendência, pois foram encontrados nas três regiões do continente os mesmos tipos humanos. II - As teorias que explicam o processo de povoamento primitivo das regiões americanas são variadas, contemplando as travessias glaciais pelo Estreito de Bering, navegações de ilha em ilha, tanto nas Aleutas quanto na Polinésia, além do uso de correntes marítimas capazes de favorecer até deslocamentos intercontinentais. III - A presença humana no continente americano é ainda uma questão em processo de discussão. As datações divergem em alguns pontos e devido ao tipo de fontes usadas para a demarcação das mesmas, como restos de fogueira. Entretanto, é consenso que humanos de traços físicos e culturais distintos habitaram primitivamente a região. IV - O povoamento original das Américas pode ser sintetizado em ao menos três grandes experiências, fruto de processos migratórios indo-europeus e malaios. Dessas, temos como resultantes diretas as experiências Asteca e Maia na América Central/Norte e a Inca, na América do Sul, provando a questão da diversidade de etnias e de desenvolvimento cultural no período. Marque a resposta correta:
	
	
	
	Os itens III e IV são falsos.
	
	
	Os itens I e III são verdadeiros.
	
	
	Apenas o item II é falso.
	
	
	Os itens II e III são verdadeiros.
	
	
	Apenas o item IV é verdadeiro.
	
Explicação:
O objetivo da questão é mostrar as possibilidades mais aceitáveis para as migrações que deram ensejo ao processo de povoamento primitivo das Américas. As hipóteses atuais dão conta de sucessivas ondas migratórias, que teriam ocorrido pelo hemisfério sul e pelo Estreito de Bering.
	
	
	
	 
		
	
		3.
	Das características abaixo, quais podem ser associadas aos povos ameríndios sedentarizados?
I. Domesticar plantas e animais era uma necessidade, uma vez que fixos em uma região, não podiam mais percorrer grandes distâncias em busca de oferta de alimentos.
II. A agricultura era uma atividade marginal, não ocupando papel muito importante na vida desses povos.
III. O maior nível de sedentarização ocorreu na América Central, devido às condições climáticas daquela região.
IV. Os Maias e os Astecas não eram povos sedentários, e por isso foram facilmente conquistados pelos espanhóis.
	
	
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	
	Apenas I, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	
	Apenas II, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	DGT0522_A2_202103606938_V1
	
	
	
	
		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
	Matr.: 202103606938
	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
	2022.4 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	Sobre as características dos Incas, observamos as seguintes afirmações:
I. O Império Inca absorveu as diversas culturas das civilizações preexistentes.
II. Seus conhecimentos científicos eram bastante limitados, faziam uso básico da matemática.
III. O Estado Inca controlava rigidamente tudo o que ocorria em sua vasta extensão
IV. A base econômica era baseada nos ayllu, uma espécie de comunidade agrária.
V. Os sacerdotes eram escolhidos pela sociedade e não pela nobreza.
Estão corretas:
	
	
	
	Somente as afirmações II e III.
	
	
	Somente as afirmações III e V.
	
	
	Somente as afirmações I, II e IV.
	
	
	Somente as afirmações I, III e IV.
	
	
	Somente as afirmações I e V.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
	As sociedades, que convencionou-se chamar de, pré-colombianas apresentavam graus diferenciados de desenvolvimento cultural. Estas diferenças foram estabelecidas ao longo do processo por diversos fatores. Dentre os elementos que demarcam estas diferenças está a estrutura política. Entre os Incas esta estrutura política se organizava da seguinte forma:
	
	
	
	República federalista teocrática.
	
	
	Autocracia teocrática hereditária.
	
	
	República hereditária teocrática.
	
	
	Monárquica, hereditária e federalista.
	
	
	Federação autocrática republicana.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
	A cultura dos Astecas, uma das mais importantes do mundo pré-colombiano, floresceu na região que hoje corresponde à:
	
	
	
	América Central;
	
	
	Região dos Andes;
	
	
	Colômbia, Peru e Bolívia;
	
	
	América do Sul.
	
	
	Região do México;
	
	
	
	 
		
	
		4.
	Estabelecidos no sul do México, atuais Honduras e Guatemala, os maias criaram uma civilização original. Sobre os maias pode-se afirmar que:
	
	
	
	praticavam a agricultura, baseada no milho, e estavam organizados em cidades governadas por reis;
	
	
	utilizavam o cobre em seus armamentos e utensílios, e seus deuses, como Quetzalcoatl (deus do vento), eram forças da natureza;
	
	
	possuíam apenas utensílios de pedra ou madeira e praticavam uma cultura nômade de milho, batata-doce e mandioca em campos queimados;
	
	
	eram pouco numerosos, o cultivo era tarefa das mulheres, enquanto os homens se dedicavam à caça, à pesca e à guerra;
	
	
	construíram estradas de pedras e realizavam o recenseamento da população por meio de cordas com nós - os kipus
	
	
	 
		
	
		5.
	Os "Ayllus" eram os núcleos populacionais mais fundamentais da organização social do Império Inca. Assinale entre as opções abaixo aquela que melhor define um "Aynu".
	
	
	
	Os "Ayllus" eram grupos exogâmicos que não estavam submetidos diretamente à autoridade do Império Inca.
	
	
	Os "Ayllus" eram grupos de caçadores nômades que serviam como mercenários nos exércitos Incas.
	
	
	Os "Ayllus" eram grupos familiares que trocavam produtos entre si a partir do critério do parentesco que estavam submetidos à autoridade do Estado Inca, sendo também obrigados ao pagamento da Mit'A.
	
	
	Os "Ayllus" eram grupo exogâmicos que estavam submetidos politicamente à autoridade do Estado Inca, sem, contudo, terem a obrigação do recolhimento de impostos.
	
	
	Os "Ayllus" eram grupos de guerreiros oriundos do reino Maia, que foi o responsávelpela decadência do Império Inca ao longo do século XVI.
	
	
	 
		
	
		6.
	Analise as afirmativas abaixo: I. Os astecas formavam uma confederação II. Sua capital era a cidade de Texcoco, no atual estado da Guatemala. III. A economia asteca era baseada na agricultura e na produção de manufaturas. Estão corretas
	
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	
	
	II e III
	
	
	Somente a I
	
	
	Somente a II
	
	
	 
		
	
		7.
	A sociedade asteca tinha uma organização social bastante complexa. Qual das afirmativas abaixo NÃO corresponde a essa organização?
	
	
	
	Os únicos grupos sociais que rivalizavam o poder gozado pelo imperador eram os guerreiros e os sacerdotes.
	
	
	Os comerciantes eram os principais responsáveis em fornecer escravos para sacrifícios-rituais, ato que lhes garantia o ganho de prestígio.
	
	
	O papel do trabalho escravo ¿ temporário ou permanente ¿ se espalhava pela agricultura, pelos transportes, pelo comércio e pelos serviços domésticos.
	
	
	Artesãos e funcionários públicos eram uma parcela mínima da população, sendo muitas vezes menos numerosos que os comerciantes.
	
	
	Grupo intermediário, os comerciantes possuíam muita riqueza, mas menos força política que sacerdotes e guerreiros.
	
	
	 
		
	
		8.
	Das afirmações abaixo, quais estão corretas a respeito da economia dos Maias, dos Astecas e dos Incas?
I. As necessidades produtivas dos Maias fizeram com que suas cidades ficassem cada vez mais próximas das margens das florestas, com que desenvolvessem técnicas avançadas de irrigação, e que intensificassem o comércio com outros povos.
II. Os Astecas tinham uma economia bastante livre, o que permitia que nenhum dos povos conquistados por eles precisasse pagar qualquer tipo de tributo sobre sua produção agrícola ou manufatureira.
III. A mita era um tributo pago por todas as populações sob o domínio do império Inca, que poderia ser tanto em espécie quanto em trabalho público.
	
	
	
	Apenas a I está correta.
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	Apenas a II está correta.
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	I e II estão corretas.
	
HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	DGT0522_A3_202103606938_V1
	
	
	
	
		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
	Matr.: 202103606938
	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
	2022.4 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	Cristóvão Colombo 1492 ao navegar pelo Mar tenebroso (Oceano Atlântico) desafiou o pensamento medieval cristão ao
	
	
	
	Abandonar o geocentrismo e afirmar que a Terra era Redonda.
	
	
	Abandonar o geocentismo e afirmar que a Terra não se movia.
	
	
	Abandonar o hedonismo e defender que a Terra era redonda.
	
	
	Abandonar o geocentrismo e defender que a Terra era plana.
	
	
	Abandonar o cientificismo e defender que a Terra era plana.
	
	
	
	 
		
	
		2.
	Os patrocinadores da Viagem de Cristóvão Colombo as Índias foram:
	
	
	
	Os franceses, interessados nos lucros advindos do comércio ultramar.
	
	
	Holandeses e espanhóis
	
	
	Os reis católicos ( Coroa espanhola), representados por Isabel de Castela e Fernando de Aragão.
	
	
	As coroas portuguesa e espanhola
	
	
	Os portugueses
	
	
	
	 
		
	
		3.
	"Os Astecas estavam no auge quando os espanhóis chegaram ao México. A civilização deles surgiu mais ao norte do México. Enquanto seus vizinhos maias entravam em decadência, os astecas começaram a crescer por volta do século XII. Formando alianças com Estados vizinhos e submetendo outros montaram um grande império que ainda estava se expandindo quando ocorreu o contato com os espanhóis em 1519. Em apenas dois anos, os invasores do Velho Mundo dominaram o mais importante centro Asteca: Tenochtitlán."
(Povos pré-colombianos. Os gigantes da América: In: Guia do Estudante Enem. Abril Coleções:2010)
A destruição de Tenochtitlán:
	
	
	
	Ocorreu com a invasão de Hernán Cortéz em 1519.
	
	
	Ocorreu devido a resistência dos astecas diante dos espanhóis.
	
	
	Ocorreu com a invasão de Francisco Pizarro, em 1519.
	
	
	Ocorreu após a destruição dos impérios Maia e Inca.
	
	
	Ocorreu devido a violência com que os espanhóis foram recebidos pela sociedade asteca.
	
	
	
	 
		
	
		4.
	Tratava-se de um estatuto jurídico que permitia ao fidalgo espanhol dispor do trabalho de certo grupo de índios, desde que se responsabilização pela cristianização dos nativos. Marque entre as opções abaixo aquela que melhor apresenta o nome esse estatuto.
	
	
	
	Mita.
	
	
	Merced de Tierras.
	
	
	Mercantilismo.
	
	
	Plantation.
	
	
	Encomienda.
	
	
	
	 
		
	
		5.
	Sobre a tríade Espada, Cruz e Fome, que explica a conquista espanhola de terras americanas, é FALSO afirmar que:
	
	
	
	A catequização dos indígenas criou um impasse entre a aceitação e o combate de desígnios divinos.
	
	
	A expansão da religião cristã, por meio da catequização, não foi um elemento tão importante na conquista, já que os nativos americanos tinham sua própria religião.
	
	
	Impedidos de usar a terra como ditavam suas tradições religiosas, os ameríndios se sentiram desprovidos de alimentação espiritual.
	
	
	O trabalho compulsório imposto pelos conquistadores fez com que os ameríndios tivessem pouco tempo disponível para produzir seu próprio alimento.
	
	
	Os conquistadores, além de armas mais mortíferas, obtiveram vantagem nas batalhas pelo uso de animais como cães e cavalos.
	
	
	
	 
		
	
		6.
	Como sabemos, a historiografia aborda o passado utilizando conceitos que muitas vezes traduzem interesses políticos pertencentes à conjuntura na qual a narrativa historiográfica foi construída. A formulação "Descobrimento da América" pode ser usada como exemplo desse tipo de interesse porque:
	
	
	
	pretende mostrar como a América era formada por sociedades complexas que altamente organizadas, o que desconstrói a imagem do "continente bárbaro" que foi construída pelo colonizador europeu.
	
	
	afirma que a Europa estava em crise no momento da expansão marítima, o que nos leva a desconstruir a imagem do continente expansionista e poderoso.
	
	
	sugere que antes da chegada do colonizador europeu, o continente que posteriormente veio a ser chamado de América não tinha história.
	
	
	pretende mostrar como a África era mais desenvolvida do que a Europa e a América ao longo do século XVI.
	
	
	aponta para uma relação de causa e consequência entre a crise do século XIV e a expansão marítima e comercial.
	
	
	 
		
	
		7.
	O encontro entre o Velho e o Novo Mundo, que a descoberta de Colombo tornou possível, é de um tipo muito particular: é uma guerra, ou melhor, como se dizia então, a Conquista. Um mistério continua ligado à conquista; trata-se do resultado do combate. Por que esta vitória fulgurante, se os habitantes da América são tão superiores em número a seus adversários, e lutam em seu próprio solo? Se nos limitarmos à conquista do México, a mais espetacular, já que a civilização mexicana é a mais brilhante do mundo pré-colombiano: como explicar que Cortez, liderando alumas centenas de homens, tenha conseguido tomar o reino de Montezuma, que dispunha de várias centenas de milhares de guerreiros? (Tzvetan Todorov. A conquista da América - A questão do outro.) Consultando os relatórios de Cortez, crônicas espanholas e relatos dos indígenas, o autor responde às indagações com
	
	
	
	as doenças trazidas pelos espanhóis e o apoio incondicional de Montezuma a Cortez.
	
	
	os esquemas mítico-religiosos astecas e o sucesso da ação catequética dos missionários.
	
	
	afalta de resistência dos astecas e a oposição interna no reino, disputado por dois irmãos.
	
	
	a aceitação dos espanhóis como libertadores e o desejo de submissão a um povo culto.
	
	
	as rivalidades internas entre as populações locais e a superioridade bélica dos espanhóis.
	
HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	DGT0522_A4_202103606938_V1
	
	
	
	
		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
	Matr.: 202103606938
	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
	2022.4 EAD (GT) / EX
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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	Os primeiros conquistadores tornaram-se os primeiros administradores da América Hispânica. Formavam a elite espanhola:
	
	
	
	Chapetones e criollos.
	
	
	Chapetones e mestiços
	
	
	Criollos, mestiços e Chapetones.
	
	
	Chapetones e mamelucos.
	
	
	Criollos e mestiços.
	
	
	
	 
		
	
		2.
	Na Idade Média a dieta alimentar dos europeus era pobre, pouco diversificada e não incluía batata, tomate, milho e chocolate. Estes alimentos passaram a ser consumidos na Europa apenas na época moderna porque:
	
	
	
	sua produção diminuiria a área de cultivo de trigo e videiras, produtos mais apreciados pelos mercados consumidores da época
	
	
	nesta época começou a haver contatos e trocas com a América;
	
	
	na época medieval o consumo destes alimentos era interditado pela Igreja por não serem citados na Bíblia;
	
	
	considerados especiarias de alto preço, faziam parte do tesouro dos senhores;
	
	
	o elevado custo de produção desses produtos os destinava apenas para a decoração das festas da corte;
	
	
	
	 
		
	
		3.
	Sobre o impacto da invasão europeia no Novo Mundo e suas consequencias para o desenvolvimento da economia local é possível afirmar que:
	
	
	
	Não houve perdas para a economia local, já que os conquistadores investiram na economia local, incrementando-a com a introdução de novas tecnologias, dinamizando-a.
	
	
	Houve um decréscimo populacional e adotou-se o trabalho compulsório da população indígena ou de escravos africanos, possibilitando a exploração das minas e das riquezas naturais encontradas no novo continente.
	
	
	Houve um decréscimo populacional embora a economia tenha passado por um processo de industrialização e crescimento.
	
	
	Houve aumento populacional e escassez de produção, consequentemente, a economia local enfrentou dilemas como a propagação da fome e da miséria.
	
	
	Houve um decréscimo populacional e adotou-se o trabalho livre e assalariado na colônia, o que resultou em um desenvolvimento regional.
	
	
	
	 
		
	
		4.
	"Eu (disse ele) porque nos tivessem muita amizade, porque conheci que era gente que melhor se libraria e converteria a nossa Santa Fé com amor e não por força, dei-lhes alguns gorros vermelhos e contas de vidro que colocaram no pescoço, e outras coisas muitas de pouco valor, com o que tiveram muito prazer e ficaram tão nossos que era maravilha."
( Fonte: Diário de Cristóvão Colombo. Livro da primeira navegação-11 de Outubro de 1492) ]
O documento histórico refere-se ao momento
	
	
	
	Do escambo. Os nativos recebiam quinquilharias em troca da exploração do pau-brasil.
	
	
	Do encontro amistoso inicial da Conquista, entre as culturas europeia e nativa.
	
	
	Da catequese dos ameríndios.
	
	
	Da dominação cultural dos espanhóis sobre os nativos.
	
	
	Da guerra justa, quando os nativos são obrigados a se converter a fé cristã.
	
	
	
	 
		
	
		5.
	Sobre a sociedade colonial na América Hispânica, pode-se afirmar que:
	
	
	
	A maioria da população era branca.
	
	
	A minoria da população era formada por índios.
	
	
	A maioria da população era formada por índios.
	
	
	A maioria da população era formada por mestiços
	
	
	A maioria da população era negra.
	
	
	
	 
		
	
		6.
	Assinale entre as questões abaixo aquela apresenta corretamente o termo através do qual eram chamadas as elites coloniais formadas por atores já nascidos na América.
	
	
	
	Vice Reis.
	
	
	Encomienda.
	
	
	Criollos.
	
	
	Mita.
	
	
	Chapetones.
	
	
	 
		
	
		7.
	"Toda essa terra é de montanhas muito altas e muito belas. Como as montanhas, os vales são repletos de árvores altas e frescas. Aqui os peixes são enfeitados das mais lindas cores do mundo. Há também baleias. Aqui e por toda a Ilha, as árvores são verdes e as ervas também, como no mês de abril, na Andaluzia. O canto dos passarinhos é tal que pareceria que jamais o homem desejaria partir daqui. Os bandos de papagaios escondem o sol. É certo que a beleza destas ilhas, com seus montes e suas terras, suas águas e seus vales regados por rios caudalosos, é um espetáculo tal que nenhuma outra terra sob o sol pode parecer melhor ou mais magnífica." ( Diário de Colombo, 1492)
A visão de Cristóvão Colombo sobre a América pode ser identificada:
	
	
	
	Com a riqueza e a própria diversidade natural presente na Europa, da época.
	
	
	Com a visão de um mundo fantasioso, distante da realidade.
	
	
	Com a visão do paraíso
	
	
	Com a visão de que a América, embora bela, tinha diversas armadilhas para os europeus.
	
	
	Com a visão do purgatório, entre o paraíso e o inferno.
	
	
	
	 
		
	
		8.
	Tzvetan Todorov, em seu famoso livro A Conquista da América - a questão do outro, busca explicar como ocorreu o processo de dominação da América Espanhola, identificando as principais causas que levam à essa conquista. Dentre algumas das causas apontadas por esse autor, podemos apontar, EXCETO:
	
	
	
	A imensa quantidade de ouro exibida por alguns grupos indígenas, o que despertou a cobiça do conquistador e o levou a orquestrar diferentes meios para obter a vitória.
	
	
	O interesse dos colonizadores em implantar em outras regiões seu modelo de governo e sua crença na superioridade da religião católica diante de quaisquer outras.
	
	
	O reconhecimento de inferioridade que o Eu faz do Outro, ou seja, a inferioridade dos indígenas a partir dos objetivos e dos olhos do conquistador.
	
	
	A superioridade militar possuída pelos conquistadores, o que os levou a dominar rapidamente os indígenas e, assim, escravizá-los.
	
	
	A intensa fé que moveu os colonizadores e os fez perceber apenas a vontade de evangelizar os povos recém-descobertos, não desviando seu olhar para nenhum outro interesse.
		
		
	HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
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		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
	Matr.: 202103606938
	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
	2022.4 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	Link da imagem: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/26/De_espa%C3%B1ol_e_india%2C_mestiza.jpg
Reprodução de pintura que apresenta homem espanhol com sua esposa ameríndia e sua criança. Ameríndios europeus de raças mistas eram chamados de mestizos.
Sobre os grupos étnicos na América hispânica é correto afirmar que:
	
	
	
	Em razão do extermínio dos povos nativos, os espanhóis tornaram-se a maioria da população do continente;
	
	
	Devido à ampla utilização da mão de obra indígena não houve o ingresso de africanos escravizados antes da independência das colônias espanholas;A miscigenação era incentivada pois os filhos de espanhóis com nativos americanos eram vistos como sinal de união entre os povos, sendo assim valorizados durante a colonização;
	
	
	Os criollos, filhos de espanhóis com nativas americanas, faziam parte da elite econômica e tinham poder político muitas vezes restrito aos órgãos de administração das cidades e vilas;
	
	
	A divisão dos brancos em dois grupos sociais dava-se basicamente pelo local de nascimento, sendo que ambos os grupos faziam parte da elite econômica colonial.
	Explicação:
A elite era basicamente dividida em homens nascidos na Espanha, os chapetones, e os criollos, brancos descendentes de espanhóis nascidos em território americano. Os mestiços geralmente se ocupavam do artesanato, da carreira militar ou do pequeno comércio. Muito eram considerados ilegítimos e ocupavam uma classe à parte. Os africanos escravizados fizeram parte da colonização espanhola, principalmente nas Antilhas e no norte da América do Sul. Apesar da redução populacional sofrida, os indígenas permaneceram como a classe mais numerosa nas colônias hispânicas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
	Podemos falar de duas Américas Latinas desde os tempos coloniais: aquela habitada por milhões de indígenas, grande parte mestiça, e outra, que se impôs a partir da quase aniquilação destes povos e suas culturas. Atualmente, se utiliza a terminologia povos originários ao invés de indígenas para designar os que habitavam o continente, pois:
	
	
	
	Os países latino-americanos determinaram a transformação da nomenclatura, de acordo com orientações da ONU;
	
	
	Por influência das novas temáticas historiográficas e mobilizações dos povos originários, a mudança tem sido adotada;
	
	
	Os habitantes originários, em acordo com a nova historiografia, se organizaram para a mudança nos livros de história;
	
	
	Os historiadores da colonização assim convencionaram, criando uma alternativa mais adequada para os habitantes da América;
	
	
	Assim determinaram as lideranças dos povos originários que resistiram em diversos locais da América;
	
Explicação:
A designação de povos originários é uma forma adequada para se referir às populações que habitavam o continente antes da chegada dos europeus, e não indígenas, como determinaram os europeus. A historiografia, em função da mobilização dos povos originários, se tornou sensível a este olhar, a partir das novas temáticas e abordagens introduzidas pela História Nova, movimento da segunda metade século XX. No Brasil, isso significou que a voz dos vencidos passou a ser considerada na escrita da história. A alternativa A está equivocada pois isso não se deu de forma organizada e sim gradual. A B, apesar da mobilização dos povos e lideranças, a nomenclatura historiográfica não se alterou em razão disso. Na C, podemos dizer que nem todos os historiadores da colonização foram sensíveis a esta mudança de abordagem. Na D, temos ao equívoco da interferência da ONU, que não interferiu na abordagem historiográfica.
	
	
	
	 
		
	
		3.
	Sobre o processo de dominação dos povos indígenas na América Espanhola podemos afirmar que:
	
	
	
	os povos indígenas do continente, com o objetivo de expulsar o invasor, formaram uma unidade que superou conflitos tribais.
	
	
	a resistência indígena foi uma realidade percebida em todo o continente.
	
	
	a presença da Igreja, especialmente através de várias ordens religiosas, dificultou a conquista da América pelos europeus.
	
	
	observamos que ordens religiosas, como os jesuítas, organizaram a população indígena para a resistência.
	
	
	os povos indígenas não lutaram contra a dominação dos espanhóis.
	
	
	 
		
	
		4.
	Os primeiros membros da Igreja Católica vindos da Espanha encontraram entre as sociedades da América civilizações complexas com rico repertório religioso.
Sobre o desafio de catequizar os povos originários é correto afirmar que:
	
	
	
	A adoração de vários deuses e os sacrifícios praticados por povos americanos foram incorporados pelos missionários nas primeiras décadas de catequização para que a adaptação dos indígenas à nova fé fosse mais fácil;
	
	
	O empenho de religiosos como Las Casas foi fundamental para banir da América hispânica as barbaridades contra os povos nativos.
	
	
	Primeiramente os religiosos catequizavam as tribos para só então os conquistadores dominarem os povos nativos com mais facilidade;
	
	
	A Igreja Católica estava impregnada de visões que inferiorizavam os povos originários e isto era uma contradição no desafio de catequizá-los;
	
	
	Em nome da propagação do catolicismo os indígenas e mestiços foram rapidamente introduzidos na prática do sacerdócio;
	
Explicação:
A visão etnocêntrica que impregnava a Igreja Católica na época apresentou-se como uma grande contradição no processo de catequização dos povos originários. Parte deste conceito certamente se deu em razão dos cultos a várias divindades e aos sacrifícios humanos, práticas consideradas abomináveis pelos frades missionários. A catequização vinha após a dominação pelos conquistadores, e tanto Las Casas quanto outros religiosos não evitaram massacres contra povos indígenas, embora sua luta tenha sido significativa no combate à barbárie.
	
	
	
	 
		
	
		5.
	Representação do indígena nahua entregando seu manto ao bispo, para que fosse reconhecida e construída uma igreja na Colina Tepeyac. https://m.epochtimes.com.br/assets/uploads/2014/05/ct-san-juan-diego-guadalupe-795x447.jpg Acesso em 21/07/2019 Acesso em 21/07/2019
 
Na imagem vemos a reprodução do milagre de Nossa Senhora ou Virgem de Guadalupe, que aparece pintada na tilma de Juan Diego, um nativo da nação nahua, recém-convertido ao cristianismo. A devoção à virgem, que também é chamada de ¿Morenita del Tepeyac¿, se inicia em 1531, é um dos aspectos culturais centrais da cultura mexicana. A colina de Tepeyac era um lugar de culto à Tonantzin, deusa-mãe dos povos mexicanos.
Como poderíamos entender o culto à Virgem de Guadalupe a partir da relação com os povos mexicanos originários?
	
	
	
	O culto à Virgem de Guadalupe representou a vitória da mentalidade cristã sob todos os símbolos da mestiçagem mexicana, excluindo todas as referências originárias;
	
	
	A Virgem mãe não conseguiu satisfazer o culto aos povos mexicanos originários, mas a devoção foi imposta pela Igreja aos indígenas e se manteve;
	
	
	A Virgem de Guadalupe satisfez completamente a necessidade de representação indígena na devoção católica por ter sido encontrada por um nahua e imediatamente reconhecida pelas autoridades eclesiásticas;
	
	
	O culto à Virgem de Guadalupe representou a tentativa do catolicismo jesuíta de incorporar elementos dos povos originários à cultos consagrados, como o da Nossa Senhora, mãe de Jesus;
	
	
	A Virgem mãe satisfez o sincretismo, sendo símbolo da mestiçagem e da possibilidade de sobrevivência da cultura indígena mesmo sob o domínio do cristianismo europeu;
	Explicação:
O culto à virgem mãe satisfez parte das referências tradicionais do culto à Tonantzin, deusa mãe dos povos mexicanos. Ambas associadas á figura materna, passou a integrar o imaginário como uma virgem mestiça, representando uma possibilidade de sobrevivência das culturas dos povos originais, mesmo sob o jugo do catolicismo europeu, sendo portanto a alternativa C a correta. Na alternativa A temos uma visão totalizadora, por isso irreal, sugerindo o desaparecimento da cultura originária. Na alternativa B, apesar dos jesuítas tentarem integrar parte das culturas originárias, não aconteceu com o caso da Virgem e sugere uma visão bem complacente que não condiz com a realidade histórica. Na assertiva D, apesar da imposição de culto, o erro está em negar a importância do culto à Virgem, mesmo entre os povos originários. Na última, o equívoco está em afirmar que a Virgem satisfez completamente os anseios dos povos originários e que sua devoção foi prontamente aceita pela Igreja.
	
	
	
	 
		
	
		6.Baseados em um sistema mercantil em que a metrópole teria o máximo ganho comercial sobre as colônias, os sistemas de trabalho compulsório introduzidos pelos colonizadores europeus se manifestaram com diversas variações. Sabendo disso, diga qual das afirmações a seguir é FALSA:
	
	
	
	Mesmo não sendo formalmente um tipo de escravidão, a prática hacienda prendia os trabalhadores indígenas a terras controladas pelos espanhóis por meio de dívidas.
	
	
	Muitos encomenderos acabaram sendo responsáveis pela dizimação de grandes quantidades de população indígena.
	
	
	O uso do trabalho escravo africano na América espanhola supriu a escassez de mão de obra após a dizimação de vastas populações indígenas, além de garantir arrecadação à Coroa com a venda das licenças de tráfico.
	
	
	A Encomienda funcionava através da delegação de poderes de exploração do trabalho indígena ao encomendero, que muitas vezes abusava desse direito.
	
	
	Desconhecido pelos ameríndios, o repartimiento foi um sistema brutal de exploração do trabalho, que não promoveu nenhum tipo de integração dos indígenas ao sistema econômico europeu.
	
	
	 
		
	
		7.
	Baseados em um sistema mercantil em que a metrópole teria o máximo ganho comercial sobre as colônias, os sistemas de trabalho compulsório introduzidos pelos colonizadores europeus se manifestaram com diversas variações. Sabendo disso, diga qual das afirmações a seguir é FALSA:
	
	
	
	Mesmo não sendo formalmente um tipo de escravidão, a prática hacienda prendia os trabalhadores indígenas a terras controladas pelos espanhóis por meio de dívidas.
	
	
	Desconhecido pelos ameríndios, o repartimiento foi um sistema brutal de exploração do trabalho, que não promoveu nenhum tipo de integração dos indígenas ao sistema econômico europeu.
	
	
	O uso do trabalho escravo africano na América espanhola supriu a escassez de mão de obra após a dizimação de vastas populações indígenas, além de garantir arrecadação à Coroa com a venda das licenças de tráfico.
	
	
	Muitos encomenderos acabaram sendo responsáveis pela dizimação de grandes quantidades de população indígena.
	
	
	A Encomienda funcionava através da delegação de poderes de exploração do trabalho indígena ao encomendero, que muitas vezes abusava desse direito.
	
	
	 
		
	
		8.
	O estabelecimento da mineração criou um mercado interno colonial, voltado, sobretudo, para o consumo de quais produtos?
	
	
	
	Açúcar e Café
	
	
	Sedas e especiarias
	
	
	Cachaça e Rum
	
	
	Têxteis de lã e algodão
	
	
	Vinhos e azeites
	
HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	DGT0522_A6_202103606938_V1
	
	
	
	
		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
	Matr.: 202103606938
	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
	2022.4 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	A colonização da América do Norte pelos ingleses passou por várias fases, mas a chegada dos ¿pais peregrinos¿ ou dos puritanos foi um marco fundador importante, que influenciou de forma definitiva na formação cultural dos Estados Unidos. Muitos dos peregrinos compararam sua viagem à passagem bíblica da fuga dos judeus em busca da Terra Prometida, isso gerou uma compreensão de que aqueles homens e mulheres tinham uma missão. Escolha a que descreve a missão desses peregrinos.
	
	
	
	Com a graça divina, deveriam construir comunidades perfeitas que servissem de exemplos aos outros povos, mas deveriam ficar reclusos, proibidos de conviver com pecadores.
	
	
	Conquistar outros povos, em guerras santas e impor os desígnios de Deus aos gentios e impuros
	
	
	Negar a terra como morada e construir uma vida de sacrifícios espirituais e alcançar um lugar no paraíso.
	
	
	Construir uma nação desapegada da riqueza, que valorizasse apenas o trabalho, a tolerância e o sacrifício, agindo com humildade e servindo de exemplo.
	
	
	Foram imbuídos de missão de ensinar a todos como deveria ser a vida em sociedade e a sua relação com Deus, cultuando a liberdade individual e o trabalho como forma de sustento e enriquecimento. Era o Destino Manifesto.
	
	
	
	 
		
	
		2.
	Sobre os núcleos de colonização europeia na América, leia as afirmações:
I. a colonização espanhola concentrou-se, inicialmente, nas áreas de extração de ouro e prata, já a portuguesa, na região litorânea, com a produção de açúcar;
II. na América Inglesa, as colônias do Sul tinham uma economia baseada na policultura e na manufatura para o mercado interno, e nas do Norte desenvolveram-se plantations;
III. a estrutura político-administrativa da América Inglesa foi marcada por relativa autonomia, mas nos núcleos ibéricos predominou a tendência centralizadora.
Está correto o contido em:
	
	
	
	I e III, apenas
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	 
		
	
		3.
	Segundo o historiador argentino Mario C. Casalla, é possível identificar semelhanças e diferenças entre os projetos coloniais inglês e francês na América. Assinale, entre as opções, abaixo aquela que melhor apresenta as semelhanças.
	
	
	
	Após meados do século XVII, França e Inglaterra se transformaram nos principais impérios coloniais do mundo, o que se explica pela derrocada dos impérios ibéricos.
	
	
	Ainda no século XIX, França e Inglaterra não possuíam impérios coloniais na América, o que demonstra que a presença anglo-francesa no continente é posterior ao século XX.
	
	
	Em um primeiro momento da colonização, tanto França como Inglaterra financiaram o comércio ilegal, pirataria, com as colônias ibéricas. Em um segundo momento, ingleses e franceses ocuparam regiões periféricas nos próprios impérios ibéricos.
	
	
	Se as colônias francesas se localizaram, sobretudo, no note da América, as inglesas foram estabelecidas ao sul, o que demonstra que as duas monarquias jamais disputaram território no novo mundo.
	
	
	Se as colônias francesas se localizaram, sobretudo, no sul da América, as inglesas foram estabelecidas ao norte, o que demonstra que as duas monarquias jamais disputaram território no novo mundo.
	
	
	 
		
	
		4.
	Com relação à colonização do continente americano pela Espanha e pela Inglaterra, podemos afirmar que:
1. a colonização espanhola, baseada no trabalho compulsório indígena, nos séculos XVI e XVII, predominou nas áreas mineradoras do México e Peru.
2. a colonização inglesa da América do Norte baseava-se em dois tipos distintos de organização econômica: o das colônias do Norte com agricultura familiar e atividades manufatureiras, e o das colônias do Sul, com grande lavoura escravista de exportação.
3. a colonização inglesa na região do Caribe - Jamaica, Trinidad-Tobago, Guiana-, no século XVII, baseava-se no trabalho escravo indígena e na grande lavoura de exportação.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	somente 1 e 3
	
	
	somente 2 e 3
	
	
	somente 1 e 2
	
	
	somente 2
	
	
	somente 1
	
	
	 
		
	
		5.
	A ideia de colônia de povoamento referente à colonização dos EUA ainda vigora em parte da historiografia. No entanto, sabe-se que as condições estruturais da Inglaterra no século XVII empurraram as massas para o Novo Mundo. Assinale a alternativa abaixo, que questiona a afirmativa de que os EUA foram uma colônia de povoamento.
	
	
	
	O êxodo rural, que inundou as cidades inglesas durante o século XVII, criou novas oportunidades de trabalho, dentro da própria Europa, para as massas populares. Assim, só se dirigiram à América, os colonos que podiam trazer consigo riquezas consideráveis.
	
	
	A presença de indígenas hostis na América anglo-saxônicaacabou por afastar os colonos mais pobres, uma vez que estes não teriam recursos bélicos para lutar contra as tribos indígenas. Assim, só vieram para o local os perseguidos religiosos, mais estruturados economicamente, que poderiam lutar contra as comunidades nativas.
	
	
	A Revolução Industrial, plenamente consolidada na Inglaterra no século XVII, absorveu toda a mão-de-obra presente nas cidades, oriunda do êxodo rural. Assim, a ideia de conquistar terras abundantes e se tornar proprietário rural, por parte das classes populares, foi substituída pelo trabalho assalariado nas fábricas.
	
	
	O êxodo rural na Inglaterra, século XVII, aumentava a população das cidades com pessoas sem recursos econômicos. Assim, a possibilidade de obter terra fértil e abundante e a chance de enriquecer facilmente, atraiu as massas populares para a América anglo-saxônica.
	
	
	A Inglaterra não via com bons olhos a ida das massas populares para a América anglo-saxônica, pois desejava que a sua colônia fosse um refúgio para os perseguidos religiosos com muitos recursos. Essas pessoas otimizaram o processo de colonização, uma vez que tinham capital para investir.
	
	
	 
		
	
		6.
	Sobre os primeiros anos da colonização inglesa na América do Norte, analise os itens a seguir e assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	O universo inglês, mesmo quando eventualmente favorável à figura do índio, jamais promoveu um projeto de integração,permanecendo o índio como um estranho.
	
	
	A ideia de uma terra fértil e abundante, um mundo imenso e a possibilidade de enriquecimento era um poderoso ímã sobre as massas inglesas que haviam emigrado a partir do cercamento dos campos. As autoridades inglesas também viam com simpatia a saída desses elementos para lugares distantes.
	
	
	Os protestantes calvinistas tinham a ideia de serem um povo escolhido por Deus para criar uma sociedade de ¿eleitos¿.
	
	
	A matriz protestante inglesa esteve fortemente presente na sociedade que se constituiu na América inglesa, principalmente no âmbito religioso.
	
	
	Inicialmente, as dificuldades foram superadas de forma quase imediata, com uma integração do imigrante ao território, principalmente pela adequação ao clima e a topografia da região.
	
	HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
		Lupa
	 
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		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
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Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	A colonização francesa no continente americano mobilizou enorme efetivo de mão de obra.
Uma das alternativas abaixo sobre o tema está correta. Assinale a opção verdadeira:
	
	
	
	A base da oferta de trabalhadores durante todo o período colonial eram os engagés, europeus marginalizados que viam na América uma nova oportunidade de vida;
	
	
	O Código Negro garantia direitos para os africanos escravizados e proibia punições como castigos corporais;
	
	
	O tráfico atlântico de escravos levou séculos para servir de fonte de mão de obra para as colônias francesas pois não era uma atividade rentável.
	
	
	A mão de obra de africanos escravizados estava localizada principalmente na região do rio Mississippi, onde trabalhava no comércio de peles e na extração de madeira;
	
	
	A França foi uma das protagonistas do comércio internacional de africanos escravizados que deportou milhões para as Américas;
	Explicação:
A França foi uma das protagonistas desta rede de comércio internacional de pessoas que deportou milhões de africanos para as Américas, atividade muito rentável. Os africanos escravizados trabalharam principalmente nas grandes propriedades nas Antilhas. Os engagés foram substituídos no início do período colonial. O Código Negro garantia direitos mas também previa punições, entre elas mutilações e pena de morte.
	
	
	
	 
		
	
		2.
	A unificação política francesa não garantiu tranquilidade para o Estado Nacional recém constituído. Quanto aos desafios enfrentados no período, marque a opção correta:
	
	
	
	Os conflitos entre protestantes e huguenotes não estavam restritos à metrópole; houve divergências também em territórios conquistados.
	
	
	Com a propagação da Reforma Protestante no século XVI, o rei católico Henrique II considerou o Calvinismo uma ameaça e aumentou a divergência entre as duas correntes cristãs na França;
	
	
	Assim que se formou, o Estado Nacional francês já teve de enfrentar uma guerra com a Inglaterra que durou mais de um século;
	
	
	Ocorrida em 1572, a Noite de São Bartolomeu foi um dos eventos das Guerras Religiosas e teve como resultado a morte de milhares de católicos;
	
	
	A França se consolidou como Estado Nacional a tempo de entrar no Tratado de Tordesilhas e negociar colônias com os Estados ibéricos;
	Explicação:
No século XVI, com a propagação da Reforma Protestante, o Calvinismo foi considerado uma ameaça pelo rei católico Henrique II. A tentativa do monarca de banir da França a doutrina religiosa de João Calvino acirrou as divergências entre católicos e protestantes (chamados no país de huguenotes). Portanto, em se tratando do Estado francês, protestantes e huguenotes são a mesma coisa. E foram eles os massacrados na Noite de São Bartolomeu, não os católicos. A Guerra dos Cem Anos ocorreu antes da unificação política da França, e não depois. A França não participou do Tratado de Tordesilhas e questionou o acordo que dividiu o continente americano entre Portugal e Espanha.
	
	
	
	 
		
	
		3.
	Na Espanha, a consolidação da Dinastia Bourbon no Poder, é marcada por uma série de mudanças políticas e pela execução de um amplo programa de reformas. Acerca dessas chamadas Reformas Bourbônicas, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	No âmbito militar, o velho sistema de regimentos no estilo francês, equipados de mosquetes e baionetas, foi substituído pelos famosos e modernos `Tércios Espanhóis¿ armados com piques (lanças)
	
	
	No ano de 1711, especialistas fiscais trazidos do exterior conseguiram reduzir a receita do Estado de doze para cinco milhões de pesos, um feito obtido graças a um exame meticuloso das contas.
	
	
	Os "Grandes de Espanha" (nobres) perderam o direito a jurisdição privada de suas terras.
	
	
	A criação de um Secretariado de Estado reduziu os tradicionais Conselhos a funções meramente consultivas e judiciais.
	
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
	Algumas das medidas tomadas pela Coroa espanhola com as chamadas "Reformas Bourbônicas" foram a criação de novos Vice-Reinos e o estímulo ao aumento da produção agrícola e da extração de minério. Sobre esse tema, qual das opções abaixo está incorreta?
	
	
	
	O perfil geopolítico da América do Sul foi fortemente influenciado pelas Reformas Bourbônicas, ganhando traços que mais tarde influenciariam o desenho da América independente.
	
	
	Com as Reformas Bourbônicas, os metais precisos deixaram de ser a principal fonte de riqueza extraída da América, dando sobrevida à exploração espanhola.
	
	
	O comercio libre, medida Bourbônica, teve um impacto econômico inicial muito forte, acelerando as trocas comerciais mesmo em lugares antes isolados, como Venezuela e Chile.
	
	
	Instituições de controle administrativo usados na metrópole, como a visita general, passaram a ser aplicadas nas colônias, sinalizando a intensificação da fiscalização espanhola.
	
	
	A criação Vice-Reino do Rio da Prata, com base na atual Argentina, foi decisivo no enfraquecimento do poder gozado por Lima, capital do Peru.
	
	
	 
		
	
		5.Ao longo do século XVIII, podemos observar o interesse o Império Espanhol em controlar mais e melhor os fluxos mercantis da região do Rio da Prata. Nesse sentido, assinale entre as opções abaixo aquela que apresenta duas medidas adotadas pela administração colonial para consolidar essa maior controle.
	
	
	
	Tratado de Tordesilhas e a instituição do Vice Reinado do Rio da Prata como entidade administrativa independente do Vice Reinado do Peru.
	
	
	Tratado de Tordesilhas e a instituição das Casas de Contratação.
	
	
	O Tratado de Madri e a instituição das Casas de Contratação.
	
	
	O Tratado de Madri e a instituição do Vice Reinado do Rio da Prata como entidade administrativa independente do Vice Reinado do Peru.
	
	
	A instituição das Casas de Contratação e a implementação da Encomienda.
	
	
	
	 
		
	
		6.
	A participação francesa na colonização das Américas não se restringiu às incursões na costa brasileira que renderam confrontos armados com os portugueses.
Assinale a alternativa que se refere corretamente à colonização francesa na América:
	
	
	
	As expedições francesas, restritas às Antilhas e à América do Sul, tiveram respectivamente Martinica e Guiana Francesa como exemplos de territórios conquistados;
	
	
	A França promoveu um processo de colonização único para todo o continente americano.
	
	
	Embora tenha sido pioneira nas Grandes Navegações, a França enfrentava vários problemas internos que a impediram de expandir suas colônias na América;
	
	
	Incentivada pela monarquia francesa, a prática da pirataria chegou a promover resultados econômicos favoráveis;
	
	
	Com o insucesso da França Antártica, algumas décadas depois a construção de uma fortificação em Pernambuco marcou uma nova tentativa de colonização francesa na costa brasileira;
	Explicação:
Fora da divisão do continente acordada entre Portugal e Espanha no Tratado de Tordesilhas, os franceses tiveram a pirataria como primeira atividade econômica na América, antes de estabelecerem colônias. Os saques a embarcações e a feitorias eram incentivados pela coroa e geravam lucro. Os países pioneiros nas Grandes Navegações foram Portugal e Espanha, tendo sido tardia a partida francesa me direção ao continente americano. As expedições tiveram também a América do Norte como destino e houve diferentes processos de colonização. Após o fracasso da França Antártica a investida em terras brasileiras se deu no Maranhão.
		
		
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	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	Por que os dois principais patriarcas da Independência dos Estados Unidos da América ¿ George Washington e Benjamin Franklin ¿ são representantes das contradições desse processo histórico?
	
	
	
	Porque enquanto Washington apoiava a independência, Franklin (em razão de sua raiz iluminista) lutou contra ela até não haver mais alternativa.
	
	
	Sendo ambos fazendeiros da Virgínia, e desconfiados em relação ao pensamento iluminista, relutaram muito em aceitar que a única saída para as Treze Colônias era a independência.
	
	
	Pois tanto Washington quanto Franklin defendiam a independência apenas do norte das Treze Colônias, aceitando relutantemente a independência unificada com os demais estados.
	
	
	Porque enquanto Washington, um fazendeiro, representava as elites rurais e o escravismo, o urbano Franklin estava ligado a correntes abolicionistas e ao pensamento iluminista.
	
	
	Porque ambos eram agentes ingleses infiltrados nas fileiras coloniais, mas que no fim se voltaram contra a metrópole em razão dos abusos propagados pelas autoridades metropolitanas.
	
	
	 
		
	
		2.
	Em 1787, ficou pronta a Constituição dos Estados Unidos, que tem fortes características iluministas, com destaque para a garantia à propriedade privada. Optou pelo sistema de república federativa e defende os direitos e garantias individuais do cidadão.
A respeito da história desse período, assinale a alternativa correta: :
	
	
	
	A Constituição dos Estados Unidos, influenciada pelos ideais da nobreza européia estabeleceu uma República baseada na democracia representativa e no estabelecimento de direitos civis e políticos além de erradicar toda e qualquer forma de escravidão em seu território.
	
	
	As colônias do Sul onde o trabalho era livre, exercido por colonos que fugiram da Europa por motivos políticos ou religiosos, nunca estiveram sujeitas às determinações da metrópole.
	
	
	O processo de independência das colônias inglesas da América do Norte foi acelerado após a Guerra dos Sete Anos, entre França e Inglaterra, quando esta intensificou sua política mercantilista sobre as treze colônias, aumentando as taxas e impostos metropolitanos.
	
	
	As colônias do Norte e do Centro na América do Norte tiveram um desenvolvimento semelhante ao modelo praticado por Espanha e Portugal em seus domínios na América do Sul.
	
	
	A decisão de cortar vínculos com a metrópole foi tomada no Primeiro Congresso Continental da Filadélfia quando, por unanimidade, apoiaram a guerra contra a metrópole.
	
	
	
	 
		
	
		3.
	Sobre a Independência dos EUA, podemos afirmar que:
	
	
	
	Possuiu um caráter marcadamente popular, a ponto de alguns historiadores caracterizarem-na como uma ¿revolução¿.
	
	
	Sofreu influência do pensamento iluminista francês e serviu como modelo para as independências dos demais países do continente.
	
	
	Teve início a partir do desenvolvimento dos movimentos revolucionários em outras partes da América, notadamente no México e Haiti.
	
	
	Completou-se quando Abraham Lincoln chegou à presidência.
	
	
	Envolveu um conflito armado entre Inglaterra e França (a Guerra dos Sete anos) e chegou ao fim com a conquista do Oeste, na metade do século XIX.
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
	Marque a opção que enumera a chamadas ¿Leis de Ruptura¿, referentes a independência dos Estados Unidos, descrita por Leandro Karnal, no livro: História dos Estados Unidos.
	
	
	
	Lei do Charque, Lei da Casa de Fundição e Lei do Selo.
	
	
	Lei do Chá, Lei Temerária, Lei do Índio.
	
	
	Lei do Açúcar, Lei do Chá, Lei do Selo.
	
	
	Lei Whisky, Lei do Algodão e Lei do Açúcar.
	
	
	Lei dos Escravos, Lei da Hospedagem e Lei do Charque.
	
	
	 
		
	
		5.
	Uma aproximação histórica entre a Revolução Francesa e a Independência das Treze Colônias permite-nos considerar que:
	
	
	
	as influências de ambos os movimentos ficou restrita ao território europeu.
	
	
	a igualdade política e social foi o principal legado do dois movimentos.
	
	
	a participação das massas camponesas garantiu a vitória política.
	
	
	o apoio das monarquias ibéricas foi decisivo para as conquistas francesas.
	
	
	em ambos os movimentos estavam presentes os ideais iluministas.
	
	
	 
		
	
		6.
	A independência do Estados Unidos ocorreu como conseqüência da pressão inglesa sobre sua colônia, com o objetivo de recuperar suas finanças após sucessivos gastos com guerras contra França. Unidade das 13 colônias para a independência foram constitudas:
	
	
	
	Nos Conclaves de Long Island.
	
	
	Nas Conferências da Filadelfia.
	
	
	Nos Congressos de Nova Iorque.
	
	
	Nos Seminários de Los Angeles.
	
	
	Nas Reuniões de Boston.
	
	
	
	 
		
	
		7.
	Certamente, a independência dos EUA, formalizada em 1783, e a independência do Haiti, formalizada em 1804, são dois dos mais importantes eventosna história moderna. Marque, entre as opções apresentadas abaixo, aquela que melhor apresenta a relação entre esses duas experiências.
	
	
	
	Enquanto a revolução das treze colônias foi um movimento de perfil político, no qual a rebelião foi motivada pelo interesse de defender a tradição do self-government, a revolução haitiana foi uma revolução social, sendo o Haiti o primeiro Estado do mundo ocidental a conjugar a emancipação política com a abolição da escravidão.
	
	
	Nem a independência dos EUA e nem a independência do Haiti devem ser consideradas revoluções sociais, pois em ambas a escravidão foi mantida após a emancipação política.
	
	
	Enquanto a revolução das treze colônias fundou a primeira Monarquia americana, a revolução haitiana deu origem à primeira República presidencialista do Novo mundo.
	
	
	Enquanto a independência dos EUA foi conquistada na base dos acordos diplomáticos, sem que o conflito militar tenha sido necessário, a independência do Haiti foi o resultado da articulação da elite criolla, que estava insatisfeita com as reformas bourbônicas.
	
	
	Enquanto a revolução das treze colônias deu origem, de fato, ao primeiro país independente da América, a revolução haitiana deu origem a um novo potentado colonial, dessa vez sob o domínio do império espanhol.
	
	
	
	 
		
	
		8.
	A independência dos EUA foi marcada por conflitos que antecedem a sua emancipação da Inglaterra. Dentre eles, destacamos a Guerra Franco-Índia, provocada:
	
	
	
	Peça proibição de manufaturas, que levou ao contrabando entre colonos e franceses.
	
	
	Pela imposição inglesa de novos impostos e taxas sobre mercadorias coloniais.
	
	
	Pelas sucessivas invasões francesas ao território norte-americano.
	
	
	Pelo desejo dos colonos de se expandirem pelo território indígena, no atual estado de Ohio.
	
	
	Por disputas comerciais em torno do mercado da Índia, no Oriente.
	
	
HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	DGT0522_A9_202103606938_V1
	
	
	
	
		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
	Matr.: 202103606938
	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
	2022.4 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	As elites da América Colonial foram influenciadas pela filosofia iluminista europeia, sobretudo as ideias acerca:
	
	
	
	Das noções de cidadania e inclusão racial
	
	
	Da busca pela igualdade sócio racial.
	
	
	Da formação de um estado de direito, que contemplasse todas as camadas da população
	
	
	Da luta pela autonomia Politica
	
	
	Do conceito de democracia participativa direta
	
	
	 
		
	
		2.
	Um dos chamados  Libertadores da América  marcou a história da Capitania Geral da Venezuela e do Vice-Reino da Nova Granada. Tinha dados controversos em sua biografia, mas apesar disso é conhecido como o autor de ideias unificadoras. Estamos nos referindo a:
	
	
	
	General Garzón;
	
	
	Evo Morales;
	
	
	Simón Bolívar;
	
	
	Tupac Amaru.
	
	
	Duque de Caxias;
	Explicação:
Simón Bolívar, militar venezuelano que comandou tropas em lutas na região que corresponde hoje a Equador, Venezuela, Colômbia, Bolívia e Panamá. Autor de ideias unificadoras para uma América espanhola independente, Bolívar propôs um Estado confederado que iria da Guatemala até a Bolívia. Esta união protegeria as nações e fortaleceria política e economicamente a região, em um ideal considerado o embrião do Pan-americanismo. Atualmente historiadores questionam a figura mítica em torno do famoso ¿Libertador¿ por desconfiarem que o desejo de unificação nada mais seria do que um projeto pessoal de poder continental.
	
	
	
		3.
	Das opções abaixo, qual não corresponde ao processo de crise do sistema colonial espanhol?
	
	
	
	Com o Tratado de Ultrech, de 1713, a Coroa espanhola não tinha mais o monopólio sobre o comércio com suas colônias, pois se abria espaço para o comércio colonial com a Inglaterra.
	
	
	Em nome da liberdade, criollos, indígenas e escravos se uniram para minar o sistema colonial e para liderar as independências e uma revolução social durante o século XVIII.
	
	
	As disputas entre Inglaterra e França durante o período Napoleônico aumentaram o contato comercial entre criollos e comerciantes ingleses.
	
	
	As vantagens na produção de riqueza apresentadas pelo sistema capitalista industrial iam aos poucos desgastando o metalismo e os outros princípios mercantilistas que davam base ao sistema colonial espanhol.
	
	
	Bem sucedido no início, o programa de Reformas Bourbônicas fracassou, pois o aumento da fiscalização acirrou as rivalidades existentes entre criollos e chapetones.
	
	
	 
		
	
		4.
	¿Conta-se  que  Luís  XVI,  ao  ser  noticiado  pelo  duque  de  La  Rochefoucauld-Liancourt  sobre  a  queda  da  Bastilha,  perguntou: ¿é uma revolta?¿. Recebeu como resposta: ¿Não,  majestade, é uma revolução¿. O acontecido sintetizava uma  mudança  conceitual  e  uma  alteração  de  sensibilidade  na  sociedade do Antigo Regime. Para Hannah Arendt, inclusive, o acontecimento marcaria o momento em que a palavra passou a carregar o sentido moderno do termo, como uma força política inexorável contra a ordem conhecida. O conflito descrito não  era simplesmente uma rebelião contra um soberano ou mau  governo, ao modo medieval ou das rebeliões da Idade Moderna, mas um confronto em prol da libertação humana (ARENDT 2011, p. 78-79).
In: Santos Junior, Jaime Fernando dos. A emergência do ¿moderno¿ conceito de revolução. História da Historiografia, n. 26, jan-abri, ano 2018, 122-147. Pág. 123 Disponível em: https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/1300/717 Acesso em 20/08/2019.
 
De acordo com os historiadores de interpretação marxista, o conceito de revolução só poderia ser empregado quando o processo envolve mudanças radicais na estrutura social, em geral decorrentes da luta de classes. Desta forma, o conceito está diretamente relacionado a uma transformação social. Dentro desta perspectiva, o único processo de independência que teria esta denominação na América Latina seria o caso do(a):
	
	
	
	Haiti;
	
	
	Chile;
	
	
	Brasil
	
	
	Bolívia;
	
	
	México;
	Explicação:
De acordo com a perspectiva marxista, o conceito não seria aplicável à maioria dos movimentos de libertação das Américas. A exceção seria o Haiti, onde o processo que em que se deu a autonomia política do país se somou à luta pela liberdade movida pelos escravos. Nos outros países, as elites coloniais, já no controle político e, em grande parte, econômico das suas regiões se libertaram das metrópoles sem transformar as bases sociais dos novos países.
	
	
	
	 
		
	
		5.
	Quais eram as relações da crise do sistema colonial com o processo de industrialização e com o surgimento do capitalismo industrial?
	
	
	
	Fenômeno político, a crise do sistema colonial pouco teve a ver com a industrialização, apesar dos dois fenômenos terem sido contemporâneos.
	
	
	Com a aceleração dos meios de produção e de circulação de bens, o modelo agrícola e monopolista do mercantilismo era mais limitado na obtenção de riqueza, rapidamente se esgotando.
	
	
	Fragilizado pelo livre comércio de bases mercantilistas, o sistema colonial entrou em crise em benefício dos monopólios criados com o surgimento do capitalismo industrial.
	
	
	A industrialização ocidental, desencadeada por Napoleão Bonaparte e pelos revolucionários franceses, teve um forte impacto sobre as ideias das elites coloniais, que decidiram instaurar verdadeiras revoluções nas Américas.
	
	
	Havia pouca relação, já que a crise do sistema colonialera um fenômeno cujos motivos estavam exclusivamente no mundo das ideias. Assim, bastou a propagação das ideias iluministas durante a Revolução Francesa para que ocorresse a crise.
	
	
	 
		
	
		6.
	¿(...)a exploração colonial, quanto mais opera, mais estimula a economia central, que é o seu centro dinâmico. A industrialização é a espinha dorsal desse desenvolvimento, e quando atinge o nível de uma mecanização da indústria (Revolução Industrial), todo o conjunto começa a se comprometer porque o capitalismo industrial não se incomoda nem com as barreiras do regime de exclusivo colonial nem com o regime escravista de trabalho. NOVAIS, Fernando A. As dimensões da Independência. In MOTTA, Carlos G. 1822. Dimensões. SP: Perspectiva, 1972, p23. Esta colocação, do historiador Fernando Novais, busca explicar:
	
	
	
	O uso da mão de obra indígena pelas metrópoles ibéricas
	
	
	O estabelecimento de um estado de direito, influenciado pela queda do Antigo Regime europeul.
	
	
	A busca pela autonomia econômica e social no continente americano
	
	
	As razões e o contexto da independência dos países Latino Americanos.
	
	
	A abolição do trabalho escravo
	
	
	
	 
		
	
		7.
	A crise do sistema colonial espanhol foi influenciada por diversos fatores. Abaixo temos alguns deles, EXCETO:
	
	
	
	A disputa entre criollos e chapetones.
	
	
	A influência da Revolução Francesa e da independência dos EUA.
	
	
	As reformas bourbônicas.
	
	
	O interesse da elite criolla.
	
	
	A influência da independência do Brasil.
	
	
	 
		
	
		8.
	Imagem - Mural de Juan O´Gorman intitulado ¿Retábulo da independência¿ Disponível em: https://mnh.inah.gob.mx/objeto?obj=2425#contenido  Acesso em 21/07/2019
No ¿Retábulo¿ temos a retomada do culto à Virgem de Guadalupe, por Juan O´Gorman, que retomou em forma de mural as diferentes etapas da luta pela independência no México. A virgem tornaria-se, mais tarde, a padroeira do México. Dividido em 4 seções, abrange diferentes etapas da luta pela independência mexicana. No centro do mural, temos Miguel Hidalgo em duas aparições, mais jovem em trajes civis com a Virgem e depois, mas velho, segurando  a tocha, símbolo da liberdade mexicana, lutando contra a opressão do povo. Qual o papel do padre Miguel Hidalgo na independência mexicana?
	
	
	
	É considerado o ¿Pai da Pátria¿ mexicana, pois liderou povos indígenas em nome do rei da Espanha (sob domínio francês) e da Virgem de Guadalupe. Depois voltou-se contra as lideranças crioulas, para resguardar os direitos indígenas, na independência do México;
	
	
	É considerado o ¿Pai da Pátria¿ mexicana, pois liderou povos indígenas no ¿Grito de Dolores¿, inicialmente em nome do rei da Espanha (sob domínio inglês) e da Virgem de Guadalupe. Depois voltou-se contra o vice-rei da Nova Espanha e em favor da independência do México;
	
	
	Considerado como herói e pai da nação mexicana, atuou ao lado de indígenas, crioulos, camponeses, operários, intelectuais e o clero. Mais tarde, voltou-se contra o clero ao propor divisão de terras da Igreja;
	
	
	Considerado como herói e pai da nação mexicana, atuou ao lado de indígenas, crioulos, camponeses, operários, intelectuais e o clero. Propunha um governo de conciliação com os crioulos e a divisão justa de terras;
	
	
	É considerado o ¿Pai da Pátria¿, mas mal visto pelas elites crioulas por defender os direitos indígenas. Entretanto, ao lutar a favor do vice-rei da Nova Espanha, fortaleceu o movimento de independência mexicana;
	Explicação:
O padre Hidalgo, em 1810, liderou um movimento que chegou a contar com 80.000 indígenas contra a dominação espanhola. Capturado e executado pelas forças coloniais e por elites crioulas que não compactuava com seu projeto de sociedade, que incluía os indígenas. A assertiva A afirma que a Nova Espanha estava sob domínio inglês e não francês. Na C, o erro está em dizer que ao lutar ¿a favor¿ do vice-reinado ele estava fortalecendo a independência. Na D, o problema está na conciliação com os crioulos, pois os interesses indígenas eram conflitantes. Na última, o erro estava na proposta de divisão das terras da igreja.
	
	
HISTÓRIA DA AMÉRICA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	DGT0522_A10_202103606938_V1
	
	
	
	
		Aluno: WILSON DE JESUS MACHADO MIRANDA
	Matr.: 202103606938
	Disc.: HISTÓRIA DA AMÉRIC 
	2022.4 EAD (GT) / EX
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Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
	Sobre o processo de emancipação das colonias espanholas na América é correto afirmar:
	
	
	
	A Inglaterra precisava de novos mercados para fazer comércio, portanto ajudou como pôde as colônias espanholas a se tornarem independentes.
	
	
	A Inglaterra prestou ajuda á Espanha no combate às revoluções nas colônias.
	
	
	A Coroa espanhola optou por dar mais espaço e representatividade à elite criolla.
	
	
	Espanha e Inglaterra se uniram para evitar que a França prestasse ajuda às colônias espanholas na América.
	
	
	França e Inglaterra se uniram para interromper a comunicação entre a Espanha e suas colônias.
	
	
	
	 
		
	
		2.
	Leia com atenção a citação abaixo:
 
O impulso que fez ruir os velhos impérios e conduziu a independência da América Latina foi desencadeado em grande medida por acontecimentos europeus, algo inevitável, já que a América ibérica era parte integrante da Europa. Quem riscou o fósforo que incendiou o grande fogo, para o qual as reformas bourbônicas e pombalinas haviam preparado o terreno foi Napoleão Bonaparte. (ZANATTA, 2014, p. 35)
Na citação, o historiador argentino Loris Zanatta apresenta uma argumentação a respeito da emancipação política da América espanhola. Assinale, portanto, entre as alternativas abaixo, aquela que melhor apresenta o argumento desenvolvido pelo autor.
	
	
	
	Para Loris Zanatta, a emancipação política da América precisa ser interpretada à luz da Revolução Haitiana, pois o teor social desse evento inspirou as elites criollas, que pretendiam promover uma verdadeira revolução social na hispano América.
	
	
	Para Loris Zanatta, a emancipação política da América espanhola precisa ser inserida tanto no contexto das Reformas Bourbônicas como na conjuntura das guerras napoleônicas, pois os dois eventos criaram uma situação de crescente tensionamento entre as elites coloniais e a direção do Império espanhol.
	
	
	Segundo Loris Zanatta, a emancipação política da América não tem nenhuma relação com o projeto reformador que caracterizou as "Reformas Bourbônicas', pois as elites coloniais apoiavam incondicionalmente o poder metropolitano.
	
	
	Para Loris Zanatta, a emancipação política da América espanhola precisa ser compreendida, única e exclusivamente, como o reflexo dos projeto liberal burguês na América, sendo as questões locais irrelevantes para o processo independentista.
	
	
	Para Loris Zanatta, a emancipação política da América precisa ser interpretado à luz da rejeição do legado da independência dos EUA, pois as lideranças coloniais tinham o projeto de promover uma verdadeira revolução social na hispano América.
	
	
	
	 
		
	
		3.
	Das afirmativas sobre a formação dos Estados Nacionais na América, quais estão corretas?
I. Extremamente ousado, o projeto bolivariano de garantia das soberanias americanas não teve adesão de regiões importantes, como o Brasil, o Chile e a Argentina.
II. Devido à dificuldade de navegação e escoamento da produção, o interior da Argentina lentamente foi incorporado à hegemonia política da capital Buenos Aires.
III. Fruto de uma negociação amigável entre Argentina e Brasil, o Uruguai floresceu como um dos menores,mas mais ricos e politicamente estáveis países independentes.
IV. Apesar de procurarem sua soberania, os países latino americanos procuraram diversas vezes o apoio econômico e político da Inglaterra, que teve papel decisivo em diversas ocasiões.
V. O mais bem sucedido projeto de independência se deu na formação de uma liga de nações andinas, cuja duração vai até o início do século XX.
	
	
	
	Apenas a IV está correta.
	
	
	Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
	
	
	Apenas a V está correta.
	
	
	Apenas as alternativas I, II e V estão corretas.
	
	
	Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
	
	
	 
		
	
		4.
	As elites locais das colônias espanholas na América queriam romper com a metrópole, mas não admitiriam perder o poder.
Sobre as novas repúblicas que se formaram com a América Latina independente é correto afirmar que:
	
	
	
	Um novo pacto colonial teve como país central mais influente a ex-metrópole Espanha;
	
	
	Percebeu-se, ainda na primeira metade do século XIX, uma mudança do comércio exterior de México, Argentina e Brasil com a exportação de produtos industrializados;
	
	
	Sua independência garantiu a autonomia absoluta dos países recém formados;
	
	
	Argentina e Uruguai, países de clima mais ameno, exportavam lã e trigo e representavam um grupo distinto de acordo com sua produção para o mercado externo;
	
	
	Os países centrais tinham muito interesse na industrialização da América Latina para que as trocas comerciais fossem facilitadas.
	Explicação:
Argentina e Uruguai eram exportadores de produtos agropecuários de clima temperado (carne, lã e cereais como trigo e milho). Os países formados tinham uma autonomia relativa, pois dependiam economicamente das potências europeias. México, Argentina e Brasil tiveram uma industrialização tardia, no século XX. No século anterior os países centrais tinham interesse em mantê-los como fornecedores de matérias-primas e consumidores de produtos industrializados. O país central mais influente era a Inglaterra, substituído gradativamente pelos Estados Unidos.
	
	
	
	 
		
	
		5.
	Deus escolheu a América para que aqui se construísse a sede do paraíso terrestre, por isso, a causa da América será sempre justa e nada de mal jamais lhe será imputado. Os colonos são os verdadeiros herdeiros do povo eleito, pois prestavam a Santa Fé. Nossa missão é liderar os exércitos de luz em direção aos futuros milênios.
Pregações Puritanas, 1660 apud OLÍMPIO & MAIA, 2006, p. 6
O sentimento protestante a que se refere o texto acima permaneceu após a independência dos Estados Unidos. Esteve relacionado no século XIX com a crença na qual os estadunidenses tinham de expandir sua civilização e construir uma grande nação no território americano, em uma missão determinada por Deus. A esta doutrina deu-se o nome de:
	
	
	
	Tea Party
	
	
	Plano Marshall;
	
	
	Destino Manifesto;
	
	
	Doutrina Truman;
	
	
	Lei do Progresso;
	Explicação:
O Destino Manifesto expressava uma vontade divina de que o revolucionário povo norte-americano seria o eleito por Deus para comandar o mundo. Isso significava o avanço cada vez maior sobre os territórios indígenas e a anexação de antigas colônias francesas e espanholas
	
	
	
	
		6.
	Embora tenha tido um lado vitorioso, o fim da guerra civil nos Estados Unidos deixou impactos em toda a sociedade.
São possíveis desdobramentos da Guerra de Secessão:
I. Uma herança de ressentimentos entre norte e sul;
II. O assassinato de Abraham Lincoln em 1865;
III. A manutenção da segregação racial e da exclusão de negros;
IV. A continuidade do crescimento econômico apesar dos prejuízos da guerra.
Estão corretas:
	
	
	
	Somente I, III e IV;
	
	
	I, II, III e IV.
	
	
	Somente I, II e III;
	
	
	Somente II, III e IV;
	
	
	Somente I, II e IV;
	Explicação:
A rivalidade entre norte e sul, a morte de Lincoln por um supremacista branco, a impossibilidade de garantir igualdade racial e o caminho de crescimento foram fatos decorrentes do fim do confronto entre as duas regiões.
	
	
	
	 
		
	
		7.
	A expulsão dos indígenas norte-americanos de seus locais de origem foi oficializada pelo próprio governo dos Estados Unidos durante o processo de expansão para o Oeste. Sobre este fato, é correto afirmar que:
	
	
	
	A criação de vastas reservas indígenas em áreas férteis, ainda na primeira metade do século XIX, foi uma conquista dos povos originários e garantiu a permanência dos contingentes populacionais nativos durante a expansão territorial;
	
	
	Embora os indígenas tenham sido expulsos de várias terras em nome do projeto de conquista em vigor, as autoridades dos Estados Unidos faziam questão de valorizar e manter a cultura destes povos, e isto se reflete nos nomes de origem indígena de alguns estados.
	
	
	O conflito de interesses entre os fazendeiros que desejavam expandir suas terras e os povos originários que lutavam por permanecer em seus territórios deu origem a uma lei de 1830 que determinava a expulsão dos indígenas de áreas vizinhas às Treze Colônias originais;
	
	
	As remoções dos povos nativos foram acompanhadas por políticas rigorosas de preservação do meio ambiente, mas não evitaram as mortes dos indígenas por doenças contagiosas;
	
	
	O deslocamento dos povos indígenas do leste para a margem ocidental do rio Mississippi se deu de forma pacífica pois os territórios foram comprados aos índios pelo governo dos Estados Unidos;
	Explicação:
A Lei de Remoção Indígena de 1830 determinou que comunidades indígenas fossem expulsas de terras que interessavam a fazendeiros. A expulsão para o Oeste se deu de forma violenta, com extermínio cultural, genocídio e confinamento em terras pouco valorizadas. A exploração de ouro e a expansão territorial causaram degradação ambiental.
	
	
	
	 
		
	
		8.
	Um tipo característico de líder político na América Latina costumava governar de forma autoritária fosse eleito pelo voto fosse alçado ao poder através da força. Impor autoritarismo como forma de manter a ordem e ao mesmo tempo evitar mudanças estruturais que beneficiassem os mais necessitados também estão dentro das características dos:
	
	
	
	Coronéis;
	
	
	Bolivarianos.
	
	
	Criollos;
	
	
	Caudilhos;
	
	
	Chapetones;
	Explicação:
A figura do ¿caudilho¿, líder político na América Latina, era muito comum. Costumava governar de forma autoritária, independentemente de como chegasse ao poder. Mas os governos dos Estados latino-americanos não promoveram mudanças na economia que favorecessem os mais necessitados. A maioria da população do continente permaneceu, desde a colonização, em condições difíceis de vida.