Estudo dirigido - Intervenções em Contextos Escolares e Educacionais

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1)Qual é a diferença entre os conceitos de Escolar e Educacional marcada na formação 
do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da 
Personalidade (PSA) da USP? 
 R: Educacional é um sistema organizado de saberes produzido, determinado, 
constituído. Escolar é a teoria aplicada, a prática, o aprimoramento das formas 
de avaliação. É identificação das capacidades e habilidades consideradas 
necessárias ao processo de aprendizagem. 
 
2)Qual é a importância da ligação da Psicologia do Escolar com a cadeira de Psicologia 
Educacional ministrada antes da constituição do Instituto de Psicologia (USP)? 
 R: Sua importância está na adesão de Psicólogas cujas linhas de 
pensamento, concepções teóricas e proposições de prática eram múltiplas 
para que se pudesse refletir através de diferentes perspectivas. Dessa 
forma, as discussões poderiam ser mais enriquecedoras e propor mudanças 
significativas, pois haveria diferentes formas de visualizar a mesma 
demanda. 
 
3)Que alteração sofreu a disciplina Psicologia do Escolar e Problemas de 
Aprendizagem quando mudou de nome para Psicologia Escolar e Problemas de 
Aprendizagem? 
R: Anteriormente os problemas e as dificuldades eram associados ao aluno, sua 
origem familiar e social, dando ênfase à dominação e a manutenção do status 
quo, manipulada pela escola. Maria Helena passou a questionar essa 
concepção de escola e da pratica de avaliação psicológica inspirada no modelo 
norte-americano, onde predominava a seleção dos menos e dos mais aptos à 
escolarização. Ao renomear para psicologia escolar e problemas de 
aprendizagem direciona a responsabiliza a instituição escola. 
4)Qual é a importância da questão “como exercer uma postura crítica frente às 
demandas e aos encaminhamentos dos educadores à Psicologia formulada pelos 
profissionais do Serviço de Psicologia Escolar da USP”? 
 R: 
 
 
5)Como a compreensão de Educação trazida pelas autoras interferiu nas ofertas de 
serviços do SePe? 
 R: Passou a considerar os aspectos psicológicos como parte do universo da 
escola e a compreensão de educação. O serviço de Psicologia Escolar 
passou a exigir o cumprimento de horas de estágio para obtenção do 
diploma de psicólogo. Dessa forma o SePE passou, a contar com a atuação 
de diferentes psicólogas e docentes para compor o quadro com 
diversificadas linhas de pensamentos, concepções teóricas e proposições de 
práticas.