4 BIM - TESTE - Língua Portuguesa - 5 ano - GABARITO

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08 11 2022
Leia o texto abaixo.
MÃE QUANDO TENTA FALAR GÍRIA É UM DESASTRE!
1. Nesse texto, a palavra “bugar” significa
A) atrapalhar. B) discutir.
C) esconder. D) travar.
Leia o texto abaixo.
Aos 91 anos, recém-alfabetizado, idoso lança livro de poemas
	Esta semana Manoel Bernardino conclui o Ensino Médio. Aos 91 anos, o idoso encerra um ciclo que se iniciou há seis anos, quando ele cruzou a porta da escola sem sequer saber ler e escrever. “Ele é um aluno muito esforçado, muito assíduo*. Pode chover granizo que ele está aqui na escola. [...]"
	Com o lápis na mão, seu Manoel começou a escrever e não parou mais. Reunindo 103 poemas seus, o livro “Em busca dos sonhos perdidos” tem lançamento nesta quarta, 26, às 19h, na escola onde ele estudou e que, por meio de rifas e doações, viabilizou o projeto. [...]
	Frequente e dedicado, Manoel participa da oficina de teatro da escola e não pretende cortar os laços com a instituição. Ele também compõe melodias e se interessa por outros projetos culturais.
[...]. A presença dele [...] impactou positivamente o funcionamento da escola, que trabalha com a educação de jovens e adultos. [...]
501
 Que se faz presente constantemente em determinado lugar; que não falta às suas obrigações.
2- Procure no dicionário o significado da palavra assíduo. ___________________________________
____________________________________________________________________________________
2.1- Nesse texto, no trecho “... tem lançamento nesta quarta...” (ℓ. 6), a expressão destacada indica
A) causa. B) lugar.
C) modo. D) tempo.
Leia o texto abaixo.
Termômetro mede a temperatura do som
	Objetos quentes não emitem apenas ondas de calor, mas também liberam um zumbido inaudível aos ouvidos humanos. Esse zumbido é gerado pelo tremor rápido das partículas que compõem o objeto: quanto mais alta a temperatura, mais intenso é o murmurinho. O que cientistas [...] fizeram, agora, foi criar um dispositivo capaz de medir esse barulho e dizer o quão quente algo está. O termômetro acústico é nada além de uma lâmina de nitreto de silício com 1 milímetro quadrado dentro de um chip de silício. Analisando o padrão de vibração da lâmina quando em contato com um objeto aquecido, dá para estimar sua temperatura em graus.
Revista Superinteressante
3. Esse texto foi escrito para
A) contar uma história. B) defender uma opinião.
C) informar o leitor. D) instruir o leitor.
Leia o texto abaixo.
RITA BOLO, HELP!!!!
VOCÊS VÃO VER, ESSA
RECEITA É “PÁ PUM”!
HOJE EU VOU MOSTRAR PRA VOCÊS COMO É FÁCIL FAZER OVO NO MICROONDAS!
4. Nesse texto, no trecho “Vocês vão ver, essa receita é ‘pá pum’”, a expressão destacada significa
A) barata. B) perigosa.
C) rápida. D) saborosa.
Leia o texto abaixo.
Era uma vez...
	Lá no reino encantado, onde as árvores quase chegam a tocar nas nuvens, vivia uma linda andorinha, ali construiu sua casa na árvore mais frondosa de todo o reino, onde o Sol refletia sua luz e fazia brotar lindas e graciosas flores, dando um lindo colorido. Outros passarinhos chegavam de muito longe e ali também queriam morar.
	A andorinha Jane era muito animada, às noitinhas pegava seu violão e começava a tocar as mais lindas canções, e logo o bem-te-vi, o curió, [...] a sabiá acompanhavam em sua cantoria.
	A andorinha Jane era muito querida por todos os bichinhos daquele reino, os de asas e até os que se arrastavam. [...]
	Chegou o aniversário da andorinha, todos os habitantes daquela árvore chegavam com presentes, a casa ficou pequena para receber tantos amigos e os belos mimos trazidos. Não faltaram bolos e docinhos com as saborosas frutas e sementes do reino encantado. [...]
E assim a noite foi de festa com a andorinha Jane tocando o seu violão.
Fonte: Recanto das Letras
5. Nesse texto, no trecho “... acompanhavam em sua cantoria. ” (2º parágrafo), a palavra destacada se refere
A) à andorinha. B) à sabiá.
C) ao bem-te-vi. D) ao curió.
Leia o texto abaixo.Não, tô sem fome
Não fez um
para mim?
Quer um sanduíche?
6. Nesse texto, a menina
A) achou que o menino faria um sanduíche ruim.
B) ajudou o menino a preparar um sanduíche.
C).pesquisava por receitas de sanduíche em seu 
 computador.
D).queria um sanduíche mesmo dizendo que
 estava sem fome.
Leia o texto abaixo.
A revolução da bicharada
A girafa Criselda bateu asas e voou
Dizem que foi viajar, mas até hoje não voltou.
O elefante João, cansado de andar a pé
Comprou um carro usado na loja do seu Zé.
O jumento Felício, que sempre foi bom cantor
Agora está no teatro; decidiu virar ator.
Vocês já ouviram falar da vaca chamada Vitória?
Ela virou escritora e conta suas próprias histórias. [...]
E a cachorra Princesa, elegante e tão maquiada.
Virou cantora de Rock, mas tem a voz desafinada.
O que terá acontecido com essa bicharada?
XAVIER, Misael de Souza
7. Nesse texto, no trecho “… decidiu virar ator. ”, a palavra destacada significa
A) derramar. B) mover.
C) se esforçar. D) se tornar.
Leia o texto abaixo.
Xadrez
	O jogo de Xadrez é disputado por duas pessoas em um tabuleiro de xadrez, com 32 peças (16 para cada jogador) de seis tipos diferentes. Cada tipo de peça move-se de forma distinta. O objetivo do jogo é dar o xeque-mate ao rei adversário, isto é, ameaçar o Rei do oponente com a captura inevitável.
	Os jogos não precisam terminar necessariamente com o xeque-mate pois os jogadores podem desistir a qualquer momento se acreditarem que perderão a partida. Além disso, existem várias formas de um jogo terminar empatado. [...]
	O objetivo do jogo de xadrez é dar xeque-mate ao Rei adversário, ou seja, colocando-o sob ameaça de captura (xeque), sem que ele tenha como escapar desse xeque. Para isto, cada jogador dispõe de 16 peças, sendo:
1 Rei; 1 Dama; 2 Bispos; 2 Cavalos; 2 Torres e 8 Peões. [...]
Fonte: www.tabuleirodexadrez.com.br
8. Esse texto serve para
A) contar uma história.
B) ensinar regras de um jogo.
C) listar produtos para uma compra.
D) vender um produto.
8.1- Leia o fragmento de texto abaixo.
“Chegou o aniversário da andorinha, todos os habitantes daquela árvore chegavam com presentes, a casa ficou pequena para receber tantos amigos e os belos mimos trazidos. Não faltaram bolos e docinhos com as saborosas frutas e sementes do reino encantado. [...]”
a) Em que tempo estão os verbos destacados? Estão no pretérito
 Chegará
 chegarão
 ficará
 faltarão
 
__________________________________________
b) Agora, complete o mesmo texto colocando os verbos destacados no futuro do presente.
“_______________o aniversário da andorinha, todos os habitantes daquela árvore _____________ com presentes, a casa _____________ pequena para receber tantos amigos e os belos mimos trazidos. Não _____________________ bolos e docinhos com as saborosas frutas e sementes do reino encantado. [...]”
Leia os textos abaixo.
Texto 1
Cidade do México faz sanduíche gigante de 865 kg
	O México bateu o recorde latino-americano de maior sanduíche, preparando um com 70 metros de comprimento e pesando 865 kg. O sanduíche, chamado “torta” no México, foi comido por moradores do bairro Venustiano Carranza, da Cidade do México nesta quarta-feira (29).
	Foram usados cerca de 60 ingredientes, entre pão, alface, cebola, tomate, maionese, mostarda e pimentas. Cada pedaço do sanduíche tinha um sabor diferente, combinando várias receitas locais.
	O recorde anterior, também mexicano, era de 2016, com 66 metros.
Texto 2
Nova York tenta recorde com cachorro-quente de 29,9 kg
	Uma lanchonete americana tentou entrar para o Livro Guinness de Recordes ao fazer um cachorro-quentede salsicha bovina pesando 29,9 quilos [...].
	Foram necessárias três pessoas para carregar o sanduíche, de 1,5 metro de comprimento, até a grelha, onde ele foi assado por duas horas até ser levado para a pesagem.
Depois, ele foi distribuído ao público. [...]
9. Esses textos são parecidos, pois
A)..apresentam o nome de sanduíches em
 espanhol.
B)..citam diferentes receitas locais do mesmo 
 sanduíche.
C) descrevem os ingredientes necessários para fazer 
 sanduíches.
D) mostram cidades que tentaram bater recordes de
 sanduíches.
Leia o texto abaixo.
	– Fêssora, qual é a diferença entre o navio e a tartaruga?
	A professora diz:
	– Não sei. Qual é?
	– A tartaruga tem casco em cima e o navio tem casco embaixo! – Diz Joãozinho.
10. No primeiro parágrafo desse texto, a palavra “Fêssora” é exemplo de uma linguagem
A) científica – busca a descrição do fenômeno descrito
 e/ou estudado, 
B).informal – é espontânea do dia a dia, foge um 
 pouco da linguagem gramaticalmente correta. 
C) jornalística – deve ser clara e objetiva, usada em
 jornais e revistas.
D) padrão – é a linguagem ensinada nas escolas,
 segue a norma culta.
10.1- Escreva se as frases a seguir são afirmativas, negativas, interrogativas, exclamativas ou imperativas.
a) – Fêssora, qual é a diferença entre o navio e a tartaruga? __________________________________ Interrogativa
b) – A tartaruga tem casco em cima e o navio tem casco embaixo! ______________________________ Exclamativa
c) “Os jogos não precisam terminar necessariamente com o xeque-mate.” __________________________Negativa
d) “O jogo de Xadrez é disputado por duas pessoas em um tabuleiro.”_____________________________Afirmativa
Exclamativa
e) “Ele dirigia e usava o telefone!” ________________
Leia o texto abaixo.
11- Na tirinha, o termo “muito” que está presente no último quadrinho indica:
a) Causa. b) Dúvida.
c) Intensidade. d) Modo.
Leia o texto abaixo.
Um salto no tempo
	As informações levavam muito tempo para chegar ao seu destino. Mas, hoje, as enormes distâncias foram reduzidas e a comunicação a distância já pode ser realizada entre povos do mundo todo em questão de segundos. Graças ao desenvolvimento dos meios de comunicação, basta retirar o fone do gancho e fazer a ligação, ou sentar à frente de um computador e enviar a sua mensagem por e-mail, isto é, um correio eletrônico que envia e recebe informações de qualquer parte do planeta. [...]
12- Qual é o assunto desse texto?
a) A distância entre os povos do mundo.
b) A evolução dos meios de comunicação.
c) As informações de outras partes do mundo.
d) As mensagens enviadas por correio eletrônico.
Leia o texto abaixo.
Saber de cor
Você sabe de onde vem a expressão “de cor”? Este “cor” aí vem de “coração”. Sabe por quê? Os antigos achavam que a nossa inteligência ficava no coração, e não no cérebro. Interessante, né? Em francês, “decorar” é “apprendre par coeur”, que significa “aprender com o coração”.
13- O trecho do texto que apresenta uma palavra grifada com ideia de lugar é:
a) “... de onde vem a expressão...”
b) “... e não no cérebro...”
c) “Os antigos achavam...”
d) “... a nossa inteligência...”
13.1- Circule os verbos das frases e escreva em que tempo eles foram usados:
 Futuro
 Pretérito
 Futuro
 Presente
 Pretérito
a) Viajaremos amanhã logo cedo. ________________
b) Hélio comprou uma caixa de bombom. __________
c) O cantor apresentará na sexta-feira. ____________
d) Eu tenho um skate amarelo. __________________
e) As informações levaram muito tempo para chegar ao seu destino. ______________________________
Leia o texto abaixo e responda:
Passarinho Fofoqueiro
Um passarinho me contou
que a ostra é muito fechada,
que a cobra é muito enrolada,
que a arara é uma cabeça oca,
e que o leão-marinho e a foca...
xô, passarinho! chega de fofoca!
Fonte: PAES, José Paulo. Passarinho Fofoqueiro. In: Um passarinho me
contou. São Paulo: Ática, 1996.
14- No último verso, os pontos de exclamação indicam
(A) entusiasmo. (B) surpresa.
(C) tristeza. (D) irritação.
Leia o texto:
O REMÉDIO
O médico pergunta ao paciente: — O senhor
tomou o remédio que eu lhe receitei? O paciente
responde: — Impossível doutor. O vidro tinha um
rótulo que dizia: Conserve fechado.
http://criancas.uol.com.br/piadas/livro-de-piadas/o-remedio.htm
15- Há um traço de humor no seguinte trecho:
(A) “O médico pergunta ao paciente:”
(B) “O senhor tomou o remédio que eu lhe receitei?”
(C) “O paciente responde: — Impossível doutor.”.
(D) “O vidro tinha um rótulo que dizia: Conserve
fechado”.
Leia o texto abaixo.
 
 Revista Recreio Ano 2 nº 67. Pág 5
16- No trecho “Antes da criação dos selos...”, a palavra sublinhada indica uma relação de
A) causa.
B) lugar.
C) negação.
D) tempo.
Leia o texto abaixo e responda.
MANIA DE PLÁSTICO
Toneladas de sacos, garrafas, copos, brinquedos e outros lixos estão fazendo mal ao nosso planeta.
Ele está em toda parte: sandálias, garrafas de refrigerante, escovas, copos, sacolas, computadores, etc. Não dá para pensar a nossa vida sem o plástico. Desde que os pesquisadores descobriram que era possível criar esse material a partir de elementos do petróleo, em 1862, as indústrias passaram a usá-lo cada vez mais. É claro que isso trouxe progresso, conforto e melhorias para todos nós. Acredito que o plástico é, hoje, um dos maiores vilões da vida moderna. Quando não é reciclado, ele detona a natureza e polui cidades.
As peças de plástico boiando no mar podem causar a morte de mais de 100 mil animais marinhos (golfinhos, baleias e tartarugas) e um milhão de aves por ano. As sacolas de plástico podem levar 200 anos para se decompor. Quando são largadas nas ruas, entopem bueiros e provocam enchentes.
Evite comprar produtos que usem plástico demais nas embalagens.
 Witch, São Paulo: Abril. n. 77, p. 09.
17- A frase que apresenta uma opinião é:
A) “Toneladas de sacos [...] e outros lixos estão fazendo mal ao nosso planeta.”. (ℓ. 1-2)
B) “Acredito que o plástico é, hoje, um dos maiores vilões da vida moderna.”. (ℓ. 7-8)
C) “As peças de plástico boiando no mar podem causar a morte de...”. (ℓ. 9)
D) “Quando são largadas nas ruas, entopem bueiros e provocam enchentes.”. (ℓ. 11-12)
Leia o texto abaixo.
 26 DE JULHO
RICARDO AZEVEDO
De manhã é assim: todo mundo vai à escola. Depois do almoço a turma se reúne para brincar. Tem vez que a gente passa a tarde andando de carrinho de rolimã. Ou então ficar empinando papagaio. Quase sempre a gente joga bola porque é bem melhor. Todo dia é legal, menos quando chove. Dia de chuva é um tédio. Não dá para fazer nada. O jeito é ficar sentado no quarto olhando pela janela a água cair feito um chuveiro. Depois da chuva, o jeito é fazer barquinho de papel e soltar na água que escorre pela calçada. (...) 
Ricardo Azevedo. Nossa rua tem um problema.9.ed.São Paulo: Àtica, 1999, p.7-8.“Diário de Zurza” Rolimã: rolamento; pequeno carro de madeira, de brinquedo, que consiste em uma tábua sobre rolimãs. (fonte: Michaelis)
18- O trecho que mostra a ação do narrador na história é
(A) “a gente passa a tarde andando de carrinho de rolimã”.
(B) “Dia de chuva é um tédio. Não dá para fazer nada.”
(C) “Todo dia é legal, menos quando chove.”
(D) “... a água cair feito chuveiro.”
19- Complete as frases, caracterizando os substantivos com adjetivos. alegres
 azul
 poluída 
agitada
 mamíferosfeliz
 tímido
a) Eram crianças _______________________ 
b) Coloquei o lápis ___________________sobre a mesinha. 
c) A cidade estava ________________ e _______________. 
d) Animais ________________mamam quando pequenos. 
e) Helena é uma menina _____________, já seu irmão é ___________.
20- Escreva as locuções adjetivas correspondentes aos adjetivos destacadas. Aves da noite
 Clima de inverno
 Carinha de anjo
 Escova de cabelo
 Osso de cão
 Hotel do campo
a) Aves noturnas ____________________________
b) Clima invernal: ____________________________
c) Carinha angelical: __________________________
d) Escova capilar: ____________________________
e) Osso canino: ______________________________
f) Hotel Campestre: ___________________________
Leia o texto abaixo.
Animais têm sentimentos?
Experiências e observações feitas por especialistas mostram que é possível que bichos sintam alegria, tristeza, raiva ou ciúme, como nós. Eles não falam, mas parecem demonstrar sentimentos em certas ações. Há casos de elefantes que emitem sons diante de ossos de parentes mortos, como se estivessem se lamentando, e de búfalos que deslizam
no gelo, aparentemente só por diversão. Os cães, que convivem de perto com os humanos, conseguem expressar muitas emoções, como medo e alegria.
CRISTIANINI, Maria Carolina. Recreio. São Paulo: Abril, ano 9, n. 464, jan. 2009.( P050336A9_SUP)
21- Qual o tema desse texto?
(A) A convivência entre cães e homens.
(B) O sentimento dos animais.
(C) Os sons dos elefantes.
(D) As brincadeiras dos búfalos.
21.1- Separe os substantivos do quadro abaixo em duas colunas.
	bichos – alegria – búfalos - raiva – ciúme – medo esperança – sons – ossos – tristeza – gelo – cães
elefantes – carinho 
	Substantivos concretos 
	Substantivos abstratos
	bichos
	alegria
	búfalos
	raiva
	sons
	ciúme
	ossos
	medo
	gelo
	esperança
	cães
	tristeza
	elefantes
	carinho
22- Reescreva as frases passando as palavras destacadas para o feminino:
a) O ator participou de um grande espetáculo.
A atriz participou de um grande espetáculo.
A esposa foi cumprimentar minha amiga.
A patroa da minha irmã é amiga da sua avó.
A galinha, a cadela, a cabra e a ovelha estão no sítio.
______________________________________________________________________________________________________________________________
b) O esposo foi cumprimentar meu amigo.
____________________________________________________________________________________
c) O patrão do meu irmão é amigo do seu avô.
____________________________________________________________________________________
d) O galo, o cão, o bode e o carneiro estão no sítio.
______________________________________________________________________________________________________________________________
23- Complete o quadro com os verbos nos tempos pedidos.
	Presente
	Pretérito
	Futuro
	Eles brincam
	Eles brincaram
	Eles brincarão
	Eles passeiam
	Eles passearam
	Eles passearão
	Eles partem
	Eles partiram
	Eles partirão
	Eles fogem
	Eles fugiram
	Eles fugirão
	Eles bebem
	Eles beberam
	Eles beberão