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Aluno: . Autor: Mateus Germano da Silva Instagram: @mateus.germano.2001 Concursos Militares abordados: EsSA, EsPCEx e Colégio Naval Sumário • Conteúdo Programático de cada concurso ------------------------------------------------- 5 • Relação de questões por concurso em cada assunto -------------------------------------- 8 • Top 10 de História de cada Concurso ------------------------------------------------------- 8 Expansão Marítima Europeia --------------------------------------------------- 9 • Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------------- 14 Período Colonial (1500 – 1522) ------------------------------------------------ 15 • Os Povos Indígenas Brasileiros -------------------------------------------------------------- 15 ➢ Gabarito --------------------------------------------------------------------------------------- 17 • Período Pré-Colonial e Início Colonização (1500 – 1530) ------------------------------ 18 ➢ Desinteresse de Portugal ------------------------------------------------------------------- 18 ➢ Expedições Pré-Colonizadoras e A expedição de Martim Afonso de Souza -------- 19 ➢ Pau Brasil e a Escravidão Indígena ------------------------------------------------------- 20 ➢ Fatores da Colonização --------------------------------------------------------------------- 22 ➢ Monopólio Comercial Português ---------------------------------------------------------- 22 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 23 • Estrutura Colonial Político-Administrativa ---------------------------------------------- 24 ➢ Capitanias Hereditárias --------------------------------------------------------------------- 24 ➢ Governo Geral e Câmaras Municipais ---------------------------------------------------- 26 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 29 • Estrutura Colonial Socioeconômica -------------------------------------------------------- 30 ➢ Ciclo do Açúcar e o Início da Escravidão Africana ------------------------------------ 30 ➢ Ciclo da Mineração ------------------------------------------------------------------------- 32 ➢ Pecuária e Produções Agrícolas Variadas ------------------------------------------------ 33 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 35 • União Ibérica Invasões Estrangeiras ------------------------------------------------------- 36 ➢ União Ibérica --------------------------------------------------------------------------------- 36 ➢ Invasão Francesa ---------------------------------------------------------------------------- 38 ➢ Invasão Holandesa e o Governo de Nassau ---------------------------------------------- 38 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 42 • Restauração Portuguesa e Administração do Marquês de Pombal ------------------ 43 ➢ Restauração Portuguesa a Relação entre Portugal e Inglaterra ------------------------ 43 ➢ Administração do Marquês de Pombal --------------------------------------------------- 44 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 46 • Expansão Territorial -------------------------------------------------------------------------- 47 ➢ Entradas e Bandeiras ------------------------------------------------------------------------ 47 ➢ Conquistas ------------------------------------------------------------------------------------ 49 ➢ Tratados de Limites ------------------------------------------------------------------------- 53 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 54 • Revoltas Coloniais ------------------------------------------------------------------------------ 55 ➢ Revoltas Indígenas -------------------------------------------------------------------------- 55 ➢ Revoltas Nativistas -------------------------------------------------------------------------- 57 ➢ Revoltas Emancipacionistas --------------------------------------------------------------- 59 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 61 • Período Joanino (1808 – 1821) e a Independência do Brasil -------------------------- 62 ➢ Transferência da Corte Portuguesa para o Brasil --------------------------------------- 62 ➢ Aspectos Administrativos ------------------------------------------------------------------ 63 ➢ Conflitos Internos --------------------------------------------------------------------------- 66 ➢ Política Externa ------------------------------------------------------------------------------ 67 ➢ Independência do Brasil -------------------------------------------------------------------- 67 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 71 Período Imperial (1822 – 1889) ------------------------------------------------ 72 • Primeiro Reinado (1822 – 1831) ------------------------------------------------------------- 72 ➢ Aspectos Administrativos e Panorama Político-Partidário ---------------------------- 72 ➢ Conflitos Internos --------------------------------------------------------------------------- 74 ➢ Política Externa ------------------------------------------------------------------------------ 75 ➢ Abdicação de D. Pedro I -------------------------------------------------------------------- 76 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 78 • Período Regencial (1831 – 1840) ------------------------------------------------------------ 79 ➢ Regências e Aspectos Administrativos --------------------------------------------------- 79 ➢ Panorama Político-Partidário Conflituoso ----------------------------------------------- 81 ➢ As Revoltas Regenciais --------------------------------------------------------------------- 82 ➢ Antecipação da Maioridade de D. Pedro II ---------------------------------------------- 84 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------- 86 • Segundo Reinado (1840 – 1889) ------------------------------------------------------------- 87 ➢ Aspectos Administrativos e Panorama Político-Partidário ---------------------------- 87 ➢ Conflitos Internos --------------------------------------------------------------------------- 89 ➢ Industrialização e o Ciclo do Café -------------------------------------------------------- 90 ➢ Política Externa ------------------------------------------------------------------------------ 92 ➢ Imigrantes europeus e a Lei de Terras ---------------------------------------------------- 93 ➢ Guerra do Paraguai -------------------------------------------------------------------------- 94 ➢ Leis Escravistas e Fim da Escravidão ---------------------------------------------------- 97 ➢ Crise da Monarquia e a Proclamação da República ------------------------------------ 98 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------ 101 Período Republicano (1889 – atualmente) --------------------------------- 102 • República da Espada (1889 – 1894) ------------------------------------------------------- 102 ➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 107 • República Oligárquica (1894 – 1930) ----------------------------------------------------- 108 ➢ Política -------------------------------------------------------------------------------------- 108 ➢ Economia -----------------------------------------------------------------------------------110 ➢ Movimentos Sociais ----------------------------------------------------------------------- 112 ➢ Crise: Tenentismo e Revolução de 30 --------------------------------------------------- 115 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------ 118 • Era Vargas (1930 – 1945) ------------------------------------------------------------------- 119 ➢ Governo Provisório e Governo Constitucional ---------------------------------------- 119 ➢ O Estado Novo ----------------------------------------------------------------------------- 121 ➢ Participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial ------------------------------------------ 124 ➢ Gabaritos ------------------------------------------------------------------------------------ 126 • República Populista (1946 – 1964) -------------------------------------------------------- 127 ➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 134 • Governo Militar (1964 – 1985) ------------------------------------------------------------- 135 ➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 139 • Nova República (1985 – Atualmente) ----------------------------------------------------- 140 ➢ Gabarito ------------------------------------------------------------------------------------- 146 Conteúdo Programático de cada Concurso EsSA BRASIL COLÔNIA • 1) Os povos indígenas brasileiros a) O Brasil antes da chegada dos europeus. b) As principais nações indígenas do Brasil antes da chegada dos portugueses. • 2) Período pré-colonial a) Expedições de reconhecimento e guarda costa. b) Economia do pau-brasil. c) Expedição colonizadora de Martim Afonso de Souza. • 3) Período Colonial – administração, economia e sociedade colonial a) A organização administrativa colonial portuguesa no Brasil – Capitanias Hereditárias; O Governo Geral e órgãos administrativos; as Câmaras Municipais. b) A Economia e Sociedade Açucareira. c) Escravidão africana. d) A Economia e Sociedade Mineradora. e) Economias Complementares. • 4) Consolidação territorial a) Entradas e Bandeiras. b) Invasões Estrangeiras – Invasões francesas; a invasão holandesa; A Insurreição Pernambucana: a luta contra o invasor e a gênese do Exército Brasileiro. c) As questões de Limites entre Portugal e Espanha e a formação das atuais fronteiras do Brasil: Tratados de Madri, El Pardo, Santo Ildefonso e Badajoz. • 5) As Rebeliões Nativistas a) Características. b) A Crise do Sistema Colonial Português. c) Principais Rebeliões Nativistas – Revolta de Beckman, Guerra dos Emboabas, Guerra dos Mascates e a Revolta de Vila Rica. • 6) Movimentos pró-independência no Brasil a) Caracterização. b) Influência Iluminista. c) Crise econômica. d) Principais Movimentos pró-independência: Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana. BRASIL IMPÉRIO • 1) O Período Joanino a) A transferência da Corte Portuguesa para o Brasil. b) O governo de D. João VI no Brasil: política interna e externa. c) A Revolução do Porto e partida da Família Real. • 2) A Independência do Brasil a) Fatores que levaram à independência do Brasil. b) A Regência de D. Pedro. c) O Grito do Ipiranga. d) A Guerra de Independência. • 3) O Primeiro Reinado a) Panorama político-partidário. b) A Constituição de 1824. c) Panorama interno: autoritarismo do Imperador, crise econômica. d) Panorama externo: a Guerra da Cisplatina. e) A Abdicação de D. Pedro I. • 4) Período Regencial a) Panorama político-partidário conflituoso: restauradores, liberais moderados e republicanos. b) A Regência Trina Provisória. c) A Regência Trina Permanente. d) O Ato Adicional de 1834. e) As Regências Unas. f) As Revoltas Regenciais: Cabanagem, Balaiada, Malês, Sabinada e Farroupilha. g) A ação pacificadora de Caxias: Balaiada, Farroupilha e Revoltas Liberais de 1842. • 5) O Segundo Reinado a) Antecipação da Maioridade de D. Pedro II. b) Panorama político-partidário do II Império: conservadores e liberais; rivalidades iniciais; as Revoltas Liberais de 1842; Conciliação. 5 c) O Parlamentarismo Brasileiro. d) A economia e Sociedade Cafeeiras. e) A breve era Mauá. f) Política externa: Campanha contra Oribe e Rosas; A questão Christie; A Campanha contra Aguirre; A Guerra da Tríplice Aliança; O comando vitorioso de Caxias na Guerra da Tríplice Aliança. g) A imigração europeia. h) A abolição da escravatura. i) A crise do Império: Questão Religiosa; Republicanismo; Questão Militar; Positivismo; a Proclamação da República. BRASIL REPÚBLICA • 1) A República Velha a) A República da Espada: os governos de Deodoro e de Floriano Peixoto. b) A Constituição de 1891. c) Guerras de Canudos (1896–1898) e Contestado (1912–1916). d) As Revoltas da Armada. e) O Tenentismo, as revoltas de 1922–1924 e a "Coluna Prestes". f) A Revolução Federalista. g) A República oligárquica: caracterização: "coronelismo", "voto de cabresto", política do "café com leite", política de valorização do café, "política dos governadores". h) Algumas revoltas sociais da República Velha: Revolta da Chibata, Revolta da Vacina, o fenômeno do Cangaço. i) A ruptura oligárquica e a Revolução de 1930. • 2) A Era Vargas a) O Governo Provisório. b) A Revolução Constitucionalista de 1932. c) Governo Constitucional de Vargas. d) A Constituição de 1934 e a CLT. e) Radicalização ideológica: comunistas versus integralistas; A Intentona Comunista de 1935; a Revolta Integralista de 1938. g) O Estado Novo (1937–1945). f) O Brasil na II Guerra Mundial: fatores que levaram o Brasil a participar do conflito; a campanha da FEB. g) A saída de Vargas do poder. • 3) A República Populista (1945–1964) a) Governo Dutra. b) Segundo Governo Vargas. c) Governo JK. d) Governo Jânio. e) Governo "Jango". • 4) Período do Regime Militar (1964–1985) a) Movimento Militar de 31 de Março de 1964. b) Governo Castello Branco. c) Governo Costa e Silva. d) Governo Médici. e) Governo Geisel. f) Governo Figueiredo. • 5) A Nova República (1985–2000) a) O Governo Sarney. b) Crise e Hiperinflação da década de 80. c) Os Planos Cruzado, Bresser e Verão – caracterização e razões do insucesso. d) A Constituição de 1988. e) O Governo Collor. f) O Plano Collor. g) O impeachment de Collor. h) O Governo Itamar Franco. i) O Plano Real. j) Os Governos de Fernando Henrique Cardoso. EsPCEx • A Expansão Marítima Europeia. • O Sistema Colonial Português na América: Estrutura Político-Administrativa; estrutura socioeconômica; invasões estrangeiras; expansão territorial; rebeliões coloniais. Movimentos Emancipacionistas: Conjuração Mineira e Conjuração Baiana. • O Brasil Imperial: O processo da independência do Brasil: o Período Joanino; Primeiro Reinado; Período Regencial; Segundo Reinado; Crise da Monarquia e Proclamação da República. • A República Velha no Brasil; conflitos brasileiros durante a República Velha. 6 • O Brasil na Era Vargas; a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial. • A República Brasileira entre 1945 e 1985. • A República Brasileira de 1985 até os dias atuais. Colégio Naval • Expansão Ultramarina Portuguesa e chegada ao Brasil; Da organização da Colônia ao Governo Geral; Expansões Geográficas: Entradas e Bandeiras, conquista e colonização do Nordeste, penetração na Amazônia, conquista do Sul, Tratados e limites, Guerras no Sul; Invasões Estrangeiras no Período Colonial; A Economia Colonial: os ciclos do Pau-Brasil, açúcar, gado e mineração, o africano no Brasil; Sedições e Inconfidências: movimentos nativistas, Conjuração Mineira e Baiana; A Vida Cultural e Artística nos Séculos Coloniais; A Corte no Rio de Janeiro: a presença da Corte Portuguesa no Brasil: realizações político-sociais; Da Independência ao fimdo Primeiro Reinado: a Guerra Cisplatina, as dificuldades econômicas e as agitações políticas; Período Regencial: lutas civis, atividades políticas e maioridade; Segundo Reinado: pacificação das lutas internas, a conciliação política e tentativas de industrialização; Segundo Reinado: política externa; Segundo Reinado: situação econômica, desenvolvimento cultural e artístico, a questão dos escravos e a campanha abolicionista, a igreja e a questão dos bispos; Brasil República: causas da queda do trono e a República da Espada; A República Velha: o governo das oligarquias cafeeiras (a situação social, política e econômica); A Revolução de 1930 e o Estado Novo: a Era de Vargas; A Era Populista: a situação interna e externa do Brasil, de Eurico Dutra a João Goulart; Os Governos Militares: de Castelo Branco a João Batista Figueiredo; e A Nova República. História e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros: do período colonial ao Brasil contemporâneo. 7 Relação de questões por provas em cada assunto Assuntos EsSA EsPCEx Colégio Naval Diversos Total Expansão Marítima Europeia ⚫ 9 0 22 31 Os Povos Indígenas Brasileiros 0 ⚫ ⚫ 8 8 Período Pré - Colonial 4 2 1 18 25 Estrutura Colonial Político- Administrativa 2 2 3 18 25 Estrutura Colonial Socioeconômica 1 3 3 23 30 União Ibérica e as Invasões Estrangeiras 3 4 5 18 30 Restauração Portuguesa e a Administração do Marquês de Pombal 2 2 2 14 20 Expansão Territorial 2 1 3 24 30 Revoltas Coloniais 7 9 1 15 32 Período Joanino (1808 – 1821) e a Independência do Brasil 8 3 3 26 40 Primeiro Reinado (1822 – 1831) 5 2 3 20 30 Período Regencial (1831 – 1840) 6 5 4 20 35 Segundo Reinado (1840 – 1889) 10 8 13 29 60 República da Espada (1889 – 1894) 3 2 5 20 30 República Oligárquica (1894 – 1930) 7 6 5 32 50 Era Vargas (1930 – 1945) 12 5 8 15 40 República Populista (1945 – 1964) 3 2 12 18 35 Governo Militar (1964 – 1985) 1 1 3 15 20 Nova República (1985 – atual) 5 6 7 17 35 Total de questões 81 72 81 372 606 Número de provas analisadas 13 14 14 ??? 41 ⚫ = Não está no edital do concurso → baseado nos editais lançados no ano de 2022 Obs: Os exercícios “diversos” são questões de vestibulares e até mesmo de concursos militares que não estejam dentro das últimas 11 provas de cada concurso abordado. Obs: eu não consegui ter acesso a prova do ano de 2009 do concurso da EsSA Top 10 da EsSA e Colégio Naval Top EsSA Colégio Naval 1 Era Vargas Segundo Reinado 2 Segundo Reinado República Populista 3 Período Joanino Era Vargas 4 Revoltas Coloniais Nova República (Governo Sarney e Collor) 5 República Oligárquica República Oligárquica 6 Período Regencial República da Espada 7 Primeiro Reinado União Ibérica e as Invasões Estrangeiras 8 Nova República (Plano Real) Período Regencial 9 Período Pré-Colonial Primeiro Reinado 10 União Ibérica e as Invasões Estrangeiras Estrutura Colonial Socioeconômica Top 10 da EsPCEx Top História Geral História Geral + História do Brasil História do Brasil 1 O Mundo na Guerra Fria O Mundo na Guerra Fria Revoltas Coloniais 2 A Sociedade Feudal A Sociedade Feudal Expansão Marítima 3 A Revolução Francesa e a Restauração Expansão Marítima Segundo Reinado 4 Absolutismo e Mercantilismo A Revolução Francesa e a Restauração Planos Econômicos e Economia da Nova República 5 Iluminismo e Despotismo Esclarecido Absolutismo e Mercantilismo República Oligárquica 6 Reforma Protestante e a Contrarreforma Revoltas Coloniais Era Vargas 7 A Independência dos Estados Unidos da América Segundo Reinado Período Regencial 8 Período entre Guerras Iluminismo e Despotismo Esclarecido União Ibérica e as Invasões Estrangeiras 9 Renascimento Cultural e Humanismo Reforma Protestante e a Contrarreforma Os outros assuntos têm uma incidência muito pequena para aparecer em um Top 10 10 O Mundo na Época da Primeira Guerra Mundial A Independência dos Estados Unidos da América 8 Expansão Marítima Europeia 1) (EsSA 2009) - Portugal foi o primeiro país a empreender as grandes navegações, no Século XV. Assinale a única alternativa em que todas as informações são fatores que contribuem para o pioneirismo português neste campo. a) Escola de Sagres e nobreza forte e autônoma b) Mercantilismo e intensa utilização da Rota da Seda c) Centralização administrativa e ausência de guerras d) Fortalecimento do feudalismo e posição geográfica favorável e) Guerra contra a Espanha e a Tomada de Constantinopla 2) (EsSA 2010) No contexto da expansão marítima, que levou os europeus a encontrar a América, Portugal destacou-se como pioneiro das grandes navegações do século XV. Entre os muitos fatores que contribuíram para o pioneirismo português, destacam-se: a) a associação Estado/Igreja e a centralização do poder. b) a política mercantilista e a expulsão dos mouros da península Ibérica. c) a centralização administrativa e a posição geográfica. d) a ausência de guerras e a ascensão da nobreza fundiária. e) a industrialização e a centralização do poder. 3) (EsSA 2011) No século XV, o lucrativo comércio das especiarias - artigos de luxo - era praticamente monopolizado pelas cidades europeias de a) Paris e Flandres. b) Londres e Hamburgo. c) Gênova e Veneza. d) Constantinopla e Berlim. e) Lisboa e Madri. 4) (EsSA 2011) O Tratado de Tordesilhas, celebrado em 1494 entre as Coroas de Portugal e Espanha, pretendeu resolver as disputas por colônias ultramarinas entre esses dois países, estabelecia que a) os espanhóis ficariam com todas as terras descobertas até a data de assinatura do Tratado, e as terras descobertas depois ficariam com os portugueses. b) os domínios espanhóis e portugueses seriam separados por um meridiano estabelecido a 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde. c) a Igreja Católica, como patrocinadora do Tratado, arrendaria as terras descobertas pelos portugueses e espanhóis nos quinze anos seguintes. d) Portugal e Espanha administrariam juntos as terras descobertas, para fazerem frente à ameaça colonialista da Inglaterra, da Holanda e da França. e) portugueses e espanhóis seriam tolerantes com os costumes e as religiões dos povos que habitassem as terras descobertas. 5) (EsSA 2012) O Tratado de Tordesilhas, assinado pelos reis ibéricos com a intervenção papal, representa a) o marco inicial da colonização portuguesa do Brasil. b) o fim da rivalidade entre portugueses e espanhóis na América. c) a tomada de posse do Brasil pelos portugueses. d) a demarcação dos direitos de exploração colonial dos ibéricos. e) o declínio do expansionismo espanhol. 6) (EsSA 2013) Entre os motivos que contribuíram para o pioneirismo português no fenômeno histórico conhecido como “expansão ultramarina”, é correto afirmar que foi (foram) decisivo (a) (s): a) o comércio de ouro e escravos na costa da África. b) a precoce centralização política de Portugal e a ausência de guerras. c) a luta contra os mouros no Marrocos. d) a aliança política com o reino da Espanha. e) as reformas pombalinas. 7) (EsSA 2013) No final do Século XIV, o único Estado centralizado e livre de guerras, o que lhe permitiu ser o pioneiro na expansão ultramarina, era o a) espanhol. b) inglês. c) francês. d) holandês. e) português 8) (EsSA 2017) No século XV, Portugal inicia um processo de expansão ultramarina em que uma das finalidades era de caráter mercantil. Esta situação criou, imediatamente, uma ameaça aos interesses comerciais dos: a) venezianos b) alemães c) holandeses d) franceses e) espanhóis 9) (EsSA 2019) Na disputa entre Portugal e Espanha pelos territórios a serem descobertos navegando- se a Oeste, o limite que vigorou até o fim da União Ibérica foi o: a) Meridiano de Cabo Verde b) Meridiano de Greenwichc) Meridiano de Tordesilhas d) Trópico de Capricórnio e) Meridiano de Utrecht 10) (EsSA 2021) O primeiro passo da expansão ultramarina portuguesa foi a conquista de: a) Ceuta. b) Senegal. c) Moçambique. d) Guiné. e) Angola. 11) (EsSA 2021) No contexto da Expansão Ultramarina Europeia dos séculos XV e XVI, pode-se afirmar que: a) ao longo do século XV, a exploração do litoral africano rendeu poucos lucros aos mercadores portugueses b) Os espanhóis, ao chegarem à América, perderam o interesse de continuar buscando uma rota para a China. c) os cristãos novos não puderam participar da expansão portuguesa porque esta era uma atividade desenvolvida somente por quem tinha posse de terras. d) em finais do século XIV, a atividade comercial passou a ser importante fonte de renda em Portugal. 9 e) os nobres portugueses, associados aos cristãos novos, desenvolveram uma mentalidade burguesa e capitalista ao longo do século XVI. 12) (EsPCEx 2008) Leia atentamente as afirmações abaixo. I – Era um estado politicamente centralizado e estável. II – Possuía o melhor e mais equipado exército europeu durante os séculos XV e XVI. III – Estava em uma posição geográfica favorável, entre o Atlântico e o Mediterrâneo. IV – Contava com o apoio de uma burguesia mercantil favorável ao projeto da navegação para o Oriente. V – Possuía contatos com comerciantes árabes e indianos, realizados durante as Cruzadas, por nobres portugueses. Assinale a única alternativa em que todas as afirmações justificam o pioneirismo português no processo das Grandes Navegações. a) I e II. b) III e V. c) II, III e IV. d) I, III e IV. e) I, II e V. 13) (EsPCEx 2010) Um conjunto de forças e motivos econômicos, políticos e culturais impulsionou a expansão comercial e marítima europeia a partir do século XV, o que resultou, entre outras coisas, no domínio da África, da Ásia e da América. O fato que marcou o início da expansão marítima portuguesa foi o (a) a) contorno do Cabo da Boa Esperança em 1488. b) conquista de Ceuta em 1415. c) chegada em Calicute, Índia, em 1498 d) ascensão ao trono português de uma nova dinastia, a de Avis, em 1385. e) descobrimento do Brasil em 1500. 14) (EsPCEx 2011) As grandes navegações produziram o expansionismo do século XV e contribuiram para acelerar a transição do feudalismo/capitalismo. Provocaram mudanças no comércio europeu, tais como: a) deslocamento do eixo econômico do Atlântico para o Pacífico; ascensão econômica das repúblicas italianas paralelamente ao declínio das potências mercantis atlânticas; acúmulo de capitais nas mãos da realeza. b) perda do monopólio do comércio de especiarias por parte dos italianos; declínio econômico das potências mercantis atlânticas; intenso afluxo de metais preciosos da América para a Europa. c) empobrecimento da burguesia europeia; deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico; ascensão econômica das repúblicas italianas, paralelamente ao declínio das potências mercantis atlânticas. d) intenso afluxo de metais preciosos da América para a Europa, o que determinou a chamada “revolução dos preços do Século XVI”; deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico; acúmulo de capitais nas mãos da burguesia europeia, em consequência da abundância de metais que afluiu para a Europa. e) ascensão econômica das repúblicas italianas, paralelamente ao declínio econômico de países como Portugal, Espanha, Inglaterra e Holanda; incorporação das áreas do continente americano e do litoral africano às rotas já tradicionais de comércio Europa – Ásia; acumulação de capitais nas mãos da nobreza e realeza europeias. 15) (EsPCEx 2012) As Grandes Navegações iniciaram transformações significativas no cenário mundial. Leia atentamente os itens abaixo: I – o Oceano Atlântico passou a ser mais importante que o Mar Mediterrâneo; II – a peste negra, com a qual os europeus se contaminaram, era até então desconhecida na Europa; III – houve a ascensão econômica das cidades italianas e o declínio das cidades banhadas pelo Mar do Norte; IV – os europeus ergueram vastos impérios coloniais e se apropriaram da riqueza dos povos africanos, asiáticos e americanos; V – a propagação da fé cristã. Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas desse período. a) I, III e V b) II, III e V c) I, IV e V d) II, III e IV e) I, II e IV 16) (EsPCEx 2015) As viagens mercantis e os descobrimentos de rotas marítimas e de terras além-mar ocorridas no que conhecemos por expansão europeia, mudou o mundo conhecido até então. Foram etapas na conquista dos novos caminhos, rotas e descobrimentos os seguintes eventos: 1. Bartolomeu Dias atingiu a extremidade sul do continente africano, nomeando-a de Cabo das Tormentas. 2. Fernão de Magalhães, português, deu início à primeira viagem ao redor da Terra. 3. Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil. 4. Conquista de Ceuta pelos portugueses. 5. Cristóvão Colombo descobriu o que julgou ser o caminho para as Índias, mas na verdade havia aportado em terras desconhecidas. A sequência cronológica correta dos fatos listados é a) 1, 2, 3, 4 e 5. b) 3, 5, 4, 1 e 2. c) 5, 2, 1, 4 e 3. d) 2, 4, 1, 5 e 3. e) 4, 1, 5, 3 e 2. 17) (EsPCEx 2017) No início do século XIV, a China era a maior potência mundial e empenhava-se intensamente na expansão marítima e comercial, chegando à Índia, quase um século antes de Cabral. Os chineses estiveram no sul da África Oriental e no Mar Vermelho, enquanto os portugueses mal iniciavam sua exploração na costa norte da África. Entretanto, antes de 1440, a expansão marítima chinesa estagnou. Aponte, dentre as opções abaixo, aquela que apresenta a causa para o sucesso da exploração marítima portuguesa. 10 a) O fato de os portugueses não terem desenvolvido tecnologias relacionadas à navegação ultramarina não afetou suas ações exploratórias. b) Em Portugal, a centralização monárquica só ocorreria no final do Século XIII, sendo este fato de pouca influência no processo exploratório dos portugueses além-mar. c) As finanças portuguesas não estavam estabilizadas e dificultaram os investimentos necessários para os projetos relacionados às navegações, o que fez com que D. Henrique procurasse financiamento público com os soberanos espanhóis. d) Portugal, apesar da guerra de emancipação política com a Espanha, manteve a busca por conhecimento para a consecução das grandes navegações e) Em Portugal, as explorações foram conduzidas com recursos de empresas comerciais privadas e apoio governamental. 18) (EsPCEx 2018) Portugal foi um dos primeiros países europeus a pôr em prática uma eficiente centralização político-administrativa. Em 1383, para solucionar problemas relacionados a sua sucessão dinástica e, também, para evitar a sua anexação pelo reino de Castela, deflagrou-se um movimento que ficou conhecido como Revolução de Avis. Esta levou ao poder Dom a) Manuel. b) João. c) Afonso Henriques. d) Dinis. e) Fernando. 19) (EsPCEx 2019) Muitos europeus acreditavam que, em direção ao sul, o mar seria habitado por monstros e estaria sempre em chamas. Se arriscassem cruzar o oceano Atlântico, à época conhecido como mar Tenebroso, iriam se deparar com o fim do mundo. Mesmo assim, os portugueses se lançaram às Grandes Navegações, no final do século XV. Considerando: I – A Tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos; II – A Criação da Companhia das Índias Ocidentais; III – A existência de um poder centralizador e de um Estado unificado; IV – A descoberta da imensa mina de prata em Potosí pelos lusitanos; V – A invenção da bússola pelos portugueses na Escola de Sagres. Assinale abaixo a alternativa queapresenta as causas que levaram à Expansão Marítima Portuguesa. a) I e II b) I e III c) I, II e III d) III e IV e) IV e V 20) (EsPCEx 2021) A participação portuguesa no comércio europeu ganhou impulso no início do século XV, no contexto das grandes navegações que se iniciaram nesse período. A primeira ação imperialista dos portugueses, a partir da qual os súditos do rei Dom João I sentiram-se seguros para iniciar seu avanço por “mares nunca dantes navegados” foi a) o descobrimento do Brasil. b) a ultrapassagem do Cabo da Boa Esperança. c) a chegada a Calcutá, nas Índias. d) a descoberta da América. e) a tomada de Ceuta. 21) (Comando do 9º Distrito Naval 2017) Na primeira metade do século XV, a expansão marítima portuguesa caracterizou-se por duas vertentes. A primeira, de aspecto imediatista, foi realizada ao norte do continente africano, e a segunda, mais a longo prazo, buscava pontos estratégicos das rotas comerciais com o Oriente. Assinale a opção que apresenta os objetivos da coroa portuguesa na primeira e segunda vertentes, respectivamente. a) Estabelecer bases para suas futuras ações militares e extrair rendas obtidas com a agricultura. b) Explorar a cultura do açúcar naquela região e permitir projetar poder militar a longas distâncias. c) Combater os franceses que invadiram suas colônias na África e estabelecer comércio com os holandeses por meio de trocas (escambo). d) Fundar uma povoação naquela região e derrotar definitivamente os franceses. e) Obter riquezas acumuladas através da prática de pilhagem e criar entrepostos (feitorias) controlados pelos comerciantes lusos. 22) (Vunesp 2010) A expansão marítima e comercial dos séculos XV e XVI acarretou importantes transformações nas sociedades europeias, americanas, asiáticas e africanas. Dentre elas, merece destaque a) a decadência dos empresários especializados na compra e venda de produtos africanos. b) o aumento da força política dos camponeses europeus, em luta com seus senhores. c) a expansão das práticas escravistas nas terras incorporadas aos impérios europeus. d) a disputa pelo controle das novas áreas, que opôs grupos católicos e organizações judaicas. e) a mudança do poder político na América, que se concentrou em oligarquias mercantis. 23) (IDECAN 2015) “As grandes navegações foram um conjunto de viagens marítimas que expandiram os limites do mundo conhecido até então. Mares nunca antes navegados, terras, povos, flora e fauna começaram a ser descobertos pelos europeus. E muitas crenças passadas de geração a geração foram conferidas, confirmadas, ou desmentidas. Eram crenças de que os oceanos eram povoados por animais gigantescos ou que em outros lugares habitavam seres estranhos e perigosos. Ou que a terra poderia acabar a qualquer momento no meio do oceano, o que faria os navios caírem no nada.” (Disponível em: http://www.brazilsite.com.br/historia/desco/desco04.htm) As viagens pelo oceano Atlântico, que receberam na historiografia a denominação de Expansão Marítima Europeia, tiveram como pano de fundo: a) as grandes invenções, tais como a bússola e o astrolábio e a Revolução Industrial, trazendo intensas evoluções tecnológicas. 11 http://www.brazilsite.com.br/historia/desco/desco04.htm b) o colonialismo e o neocolonialismo europeus, que levaram à necessidade de novos mercados consumidores e de investimentos. c) a queda do Império Romano do Ocidente, atrelada ao advento das invasões bárbaras, que provocaram mudanças estruturais na Europa. d) o estímulo governamental, o interesse do grupo mercantil e a pretensa expansão religiosa, fatores que corroboraram para a diversificação econômica. 24) (AEVSF/FACAPE 2021) Sobre as navegações ultramarinas e seus desdobramentos, assinale a alternativa CORRETA: a) O que permitiu as grandes viagens marítimas, ou ultramarinas, iniciadas no século XVII, foi o desenvolvimento dos instrumentos de navegação, a criação de embarcações mais resistentes e investimentos financeiros. b) A Espanha saiu na frente nas viagens ultramarinas em razão de ter-se unificado como Estado, antes das demais nações, centralizando o poder, o que a tornaria uma potência econômica, ao longo do século XV e de parte do século XVI. c) No projeto de expansão ultramarina associado à ótica mercantilista, não haveria necessidade de se pensar em uma acumulação de riqueza pelo Estado. d) No mercantilismo, havia o chamado "exclusivo colonial ou metropolitano”. Nesse sentido, foram criadas companhias privilegiadas de comércio. e) A concorrência norte americana, no séc. XVII, forçou Portugal a acelerar as navegações. 25) (CEV-URCA 2021) "[...] O caminho marítimo, esse, não tem que pagar todos esses impostos, e os portugueses podem vende-las mais baratas. As pessoas bem informadas dão-se conta disso, outras não podem acreditar na notícia, e outras pessoas pensam que o rei de Portugal não poderá conservar por muito tempo esse caminho e este comércio com Calicute, pois [...] as perdas serão maiores que os lucros."Priuli, "Diários", 1499. In: Freitas, Gustavo de. 900 Textos e Documentos de História. Lisboa, Platano Editorial, s/d. (Adaptado) Sobre a expansão marítima e comercial europeia dos séculos XV - XVI é correto afirmar: a) Tratou-se de um grande empreendimento realizado pela Igreja Católica que contava com o apoio do Estado Monárquico, ambos preocupados com o crescimento acelerado do Protestantismo e do Islamismo; b) Realizou-se como empresa marítima organizada e dirigida pelos Estados Nacionais Modernos, com caráter principalmente mercantil, tendo papel decisivo na acumulação primitiva de capitais na Europa Ocidental; c) Teve como objetivo a conquista e a afirmação de mercados fornecedores de matéria-prima e consumidores para a indústria. Nessa direção, os países pioneiros de expansão marítima desse período organizaram movimentos abolicionistas, o que liberava a mão de obra escrava nas colônias; d) Enquanto peça do Mercantilismo, prática econômica da acumulação de capitais, a expansão marítima e comercial europeia dos séculos XV-XVI, articulava os interesses do Estado com a classe trabalhadora da nascente indústria; e) A expansão marítima e comercial europeia dos séculos XV-XVI contou com o pioneirismo português que, através do apoio de cidades italianas como Gênova e Veneza, conseguiu fortalecer as antigas rotas comerciais mediterrânicas com o Oriente, o que se constituiu em grande impulso para a acumulação de capitais e a industrialização. 26) (IDHTEC 2019) Sobre a Expansão Marítima Europeia, é incorreto o que se afirma em: a) Um dos primeiros reinos a incentivar a expansão marítima foi à Espanha, logo após o término das Guerras de Reconquista da Península Ibérica e da posterior unificação dos reinos espanhóis. b) A fundação da lendária Escola de Sagres, em meados do séc. XIV pelo infante D. Henrique fortaleceu o desenvolvimento das chamadas “ciências marítimas”. c) Estreitar a fé católica foi um dos fatores que provocaram a expansão, pois a Igreja já não mais desejava difundir a cultura europeia. d) Com as notícias da descoberta da América, nem só Portugal e Espanha olhavam para o mar com desejos de novos mercados e consequente aumento de comércio. Ingleses, franceses e holandeses também começaram a financiar viagens com o objetivo de descobrir novas rotas comerciais ou estabelecer entrepostos. e) Ao chegar à América, Colombo descobriu em nome do rei espanhol um vasto mundo ainda inexplorado e cheio de riquezas. Os espanhóis logo encontraram metais preciosos entre os povos da América Central e, mais tarde, prata na América do Sul. 27) (Crescer Consultorias 2018) A relação, que influenciou diretamente as expansões marítimas europeias do século XV, por conta da criação dos Estados Nacionais,é: a) Por conta do papel bélico e militar dos exércitos criados no final da Baixa Idade Média, as únicas instituições preparadas, material e tecnicamente, para as grandes empreitadas que eram as navegações. b) Que somente através de uma estrutura complexa e de grande porte, proporcionada pelos Estados Nacionais, permitiria alcançar os objetivos da criação de frotas navais que exigiam altos investimentos financeiros. c) O surgimento de tecnologias de navegação que só seriam possíveis graças ao investimento estatal nas pesquisas científicas e nas criações de tais ferramentas tecnológicas nas universidades europeias. d) A união conjunta de diversos países em conquistarem novos territórios, expandindo o comércio, a produção agrícola e a descoberta de novas formas de riqueza, onde já eram escassas no território europeu. 28) (PAS-DF 2005) Com o início da expansão marítima europeia, o centro econômico deslocou-se do Mediterrâneo para o Atlântico. Portugal e Espanha 12 https://www.cebraspe.org.br/pas-unb/ passaram a disputar as terras encontradas por seus navegadores. A solução para tal disputa foi a assinatura do Tratado de Tordesilhas, que estabelecia a) uma linha demarcatória a 370 léguas a oeste de Cabo Verde, em que as terras localizadas a oeste da linha pertenciam à Espanha e as terras localizadas a leste seriam de Portugal. b) uma linha demarcatória a 100 léguas a oeste de Cabo Verde, em que as terras localizadas a leste da linha pertenciam a Portugal e as terras localizadas a oeste seriam da Espanha. c) uma linha demarcatória a 370 léguas a oeste de Cabo Verde, em que as terras a oeste de Cabo Verde pertenciam à Espanha e as terras a leste de Cabo Verde seriam de Portugal. d) uma linha demarcatória a 100 léguas a oeste de Cabo Verde, em que as terras a oeste de Cabo Verde pertenciam a Portugal e as terras a leste seriam da Espanha. e) uma linha demarcatória em Cabo Verde, em que as terras a oeste da linha seriam de Portugal e as terras ao leste seriam da Espanha. 29) (UFRGS 2017) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre a expansão de Portugal e a formação do império ultramarino entre os séculos XV e XVIII. ( ) O principal resultado da dinâmica expansionista de Portugal foi a homogeneização de todas as regiões que compunham o território imperial, tornando-as plenamente dependentes da metrópole e desprovidas de autonomia política e econômica. ( ) A formação do Império português, iniciada no contexto do Renascimento europeu, deu-se a partir da constituição de um ideário predominantemente clássico, que rompeu com as tradições medievais de governo. ( ) O reino de Portugal, do ponto de vista econômico, estava amplamente ligado ao comércio atlântico, tendo como uma das principais fontes de renda as receitas obtidas pelo tráfico ultramarino. ( ) A Igreja Católica, marcada pela dependência em relação à Coroa por meio do padroado régio, desempenhou um importante papel unificador do Império ao longo da expansão territorial portuguesa. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é; a) V – V – F – V. b) V – F – V – F. c) F – V – F – V. d) F – V – V – F. e) F – F – V – V. 30) (UNCISAL-AL 2015) A contestação francesa ao Tratado de Tordesilhas teve no monarca Francisco I o mais veemente representante. Em 1540 chegou a dizer que “‘o sol brilhava tanto para ele como para os outros’ e que ‘gostaria de ver o testamento de Adão para saber de que forma este dividira o mundo…’ Declarou também que só a ocupação criava o direito, que descobrir um país, isto é, vê-lo ou atravessá-lo, não constituía um ato de posse e que considerava como domínio estrangeiro unicamente ‘os lugares habitados e defendidos’. São essas as bases da colonização moderna”. MOUSNIER, Roland. História Geral das Civilizações. Tomo IV Os Séculos XVI e XVII. Tomo IV. 2 Volumes. São Paulo: Diofel, 1958. A crítica feita por Francisco I ao Tratado de Tordesilhas baseia-se a) no uso da força, previsto no Tratado, como forma de efetivar a ocupação das novas terras a serem descobertas. b) na existência de documento papal, nunca trazido a público, que determinava em testamento a divisão do mundo. c) no fato de apenas países europeus terem direito às terras, deixando de fora os países árabes do norte da África. d) na divisão das terras ocidentais entre Portugal e Espanha, sem levar em consideração as demais nações europeias. e) na possibilidade de qualquer país ocupar novas terras, desde que as ocupasse de fato segundo as regras do Tratado. 31) (UFPE) Portugal e Espanha foram, no século XV, as nações modernas da Europa, portanto pioneiras nos grandes descobrimentos marítimos. Identifique as realizações portuguesas e as espanholas, no que diz respeito a esses descobrimentos. 1. Os espanhóis, navegando para o Ocidente, descobriram, em 1492, as terras do Canadá. 2. Os portugueses chegaram ao Cabo das Tormentas, na África, em 1488. 3. Os portugueses completaram o caminho para as Índias, navegando para o Oriente, em 1498. 4. A coroa espanhola foi responsável pela primeira circunavegação da Terra iniciada em 1519, por Fernão de Magalhães. Sebastião El Cano chegou de volta à Espanha em 1522. 5. Os portugueses chegaram às Antilhas em 1492, confundindo o Continente Americano com as Índias. Estão corretos apenas os itens: a) 2, 3 e 4; b) 1, 2 e 3; c) 3, 4 e 5; d) 1, 3 e 4; e) 2, 4 e 5. 13 https://novo.uncisal.edu.br/ Gabarito 1) C 2) C 3) C 4) B 5) D 6) B 7) E 8) A 9) C 10) A 11) D 12) D 13) B 14) D 15) C 16) E 17) E 18) B 19) B 20) E 21) E 22) C 23) D 24) D 25) B 26) C 27) B 28) A 29) E 30) D 31) A 14 Os Povos Indígenas Brasileiros 1) (EsFCEx 2017) Analise as proposições abaixo sobre a população indígena no Brasil colonial e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. I. Os grupos indígenas encontrados no litoral pelo português eram principalmente tribos do tronco tupi. II. O povo Tupi encontrado pelos portugueses praticava a agricultura, dentre os roçados estavam o da mandioca, o do milho e o do tabaco. III. A unidade linguística e cultural dos povos indígenas contribuíram para a formação de duradoras confederações regionais que impediram o inimigo de conquistar várias áreas do litoral. IV. A prática da antropofagia foi iniciada com a chegada dos portugueses como uma forma de amedrontrar os invasores. a) Somente I e III estão corretas. b) Somente II e III estão corretas. c) Somente I e II estão corretas. d) Somente II e IV estão corretas. e) Somente III e IV estão corretas. 2) (UECE 2019) Antes da chegada dos portugueses às terras americanas, a) havia dois grupos étnicos habitando a região hoje chamada Brasil: os Tupis e os Tapuias. b) falavam-se alguns poucos dialetos, variantes de uma mesma língua geral, o Nheengatu, apesar de existir um grande número de grupos indígenas. c) uma variedade de comunidades nativas, etnicamente diferentes, espalhava-se pelo território da futura América portuguesa. d) havia uma só sociedade indígena vivendo em harmonia, igualitarismo e paz; desconhecia-se a violência da guerra, trazida para cá pelos europeus. 3) (UEPA 2012) Os povos tupi correspondiam no século XV a um enorme conjunto populacional étnico-linguístico que se espalhava por quase toda a costa atlântica sul do continente americano, desde o atual Ceará, até a Lagoa dos Patos, situada nos dias de hoje no Rio Grande do Sul. De acordo com registros de missionários jesuítas e de exploradores portugueses dos primeiros anos da colonização portuguesa, os povos tupi se disseminaram pelo que é hoje a costa brasileira, numa dinâmica combinada de crescimento populacional e fragmentaçãosociopolítica. Ao mesmo tempo, uma utopia ancestral cultivada pelos diversos grupos tupi da busca de uma “terra sem males”, teria contribuição para sua expansão territorial. Os tupi chegaram no início do século XVI à Amazônia, ocupando a Ilha Tupinambarana como ponto final de sua peregrinação. No caminho percorrido, os povos tupi viviam numa atmosfera de guerra constante entre si e com outros povos não-tupi. Guerras, captura e canibalização dos inimigos alimentavam a fragmentação, a dispersão territorial e o revanchismo. Em termos simbólicos, o sentido da antropofagia, resultante do enfrentamento entre indígenas pouco antes do início da colonização portuguesa, tem relação com: a) a necessidade de exterminar os inimigos na totalidade, inclusive pela ingestão física, de modo a interditar-lhes qualquer forma de sobrevivência ou resquício material. b) o interesse em assimilar as potencialidades guerreiras e a bravura dos inimigos, bem como incorporar seu universo social e cosmológico adicionado ao grupo do vencedor. c) a profunda diferença sociocultural entre os povos tupi, que ao longo da expansão tendiam a considerar-se como estrangeiros, habitando regiões contíguas. d) a interferência de navegadores europeus que alimentavam as dissensões entre os povos indígenas como meio de conquistá-los posteriormente. e) a disputa territorial com os povos não-tupi, que foram praticamente expulsos da costa e obrigados a adentrar o interior do continente. 4) (ENEM 2010) Os vestígios dos povos Tupi-guarani encontram-se desde as Missões e o rio da Prata, ao sul, até o Nordeste, com algumas ocorrências ainda mal conhecidas no sul da Amazônia. A leste, ocupavam toda a faixa litorânea, desde o Rio Grande do Sul até o Maranhão. A oeste, aparecem (no rio da Prata) no Paraguai e nas terras baixas da Bolívia. Evitam as terras inundáveis do Pantanal e marcam sua presença discretamente nos cerrados do Brasil central. De fato, ocuparam, de preferência, as regiões de floresta tropical e subtropical. PROUS. A. O Brasil antes dos brasileiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. Editor, 2005. Os povos indígenas citados possuíam tradições culturais específicas que os distinguiam de outras sociedades indígenas e dos colonizadores europeus. Entre as tradições tupi-guarani, destacava-se a) a organização em aldeias politicamente independentes, dirigidas por um chefe, eleito pelos indivíduos mais velhos da tribo. b) a ritualização da guerra entre as tribos e o caráter semissedentário de sua organização social. c) a conquista de terras mediante operações militares, o que permitiu seu domínio sobre vasto território. d) o caráter pastoril de sua economia, que prescindia da agricultura para investir na criação de animais. e) o desprezo pelos rituais antropofágicos praticados em outras sociedades indígenas. 5) (Albert Einstein 2019) Mil anos antes da “descoberta” do Brasil pelos europeus, um grande movimento de migração parece ter se iniciado no sul da floresta amazônica. Os povos que se moviam falavam línguas aparentadas, de uma grande família de línguas que denominamos tupi-guarani. Praticavam a coivara e eram bons caçadores e pescadores. (Norberto Luiz Guarinello. Os primeiros habitantes do Brasil, 2009. Adaptado.) A partir do texto e de seus conhecimentos, pode-se afirmar que os referidos povos a) limitavam-se ao extrativismo e alimentavam-se principalmente de moluscos, daí serem também chamados de povos dos sambaquis. b) eram pacíficos e estabeleceram relações amistosas com outros grupos nativos e, posteriormente, com os colonizadores portugueses. c) eram originários da Ilha de Marajó e dominavam a cerâmica, o que permitia a conservação de mantimentos e a produção de urnas funerárias. d) foram dizimados por grupos indígenas procedentes do litoral pacífico do continente, daí sua cultura ter sido extinta antes da conquista portuguesa. 15 e) praticavam a agricultura e tinham bom domínio da navegação, o que contribuiu para sua expansão pelas terras posteriormente chamadas de Brasil. 6) (FGV 2022) O etnólogo Curt Nimuendaju assinalou em seu mapa etno-histórico a existência de cerca 1400 povos indígenas no território que correspondia ao Brasil do descobrimento. A respeito das sociedades indígenas que habitavam o território americano correspondente ao Brasil, na primeira metade do século XVI, assinale a afirmativa correta. a) Pertenciam a grandes famílias linguísticas, como os tupi-guarani, jê, karib, aruák, entre outros, com diversidade geográfica e de organização social. b) Em toda a costa encontravam-se os tapuias, ao passo que os guaranis povoavam o vale amazônico, onde dividiam o território com grupos da família aruák. c) As sociedades tupis, com quem os portugueses entraram em contato, eram nômades e praticavam o canibalismo, motivo pelo qual houve vários confrontos. d) Os povos indígenas foram descritos de modo fidedigno pelos cronistas coloniais, o que permitiu conhecer suas visões de mundo e o significado cultural de suas tradições. e) A necessidade dos portugueses de estabelecer alianças militares com grupos indígenas contribuiu para identificar genericamente os índios aliados como “tapuios”. 7) (TJ-SC 2009) “ [...] Eles não lavram nem criam. Nem há aqui boi ou vaca, cabra, ovelha ou galinha, ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao viver do homem. E não comem senão deste inhame, de que aqui há muito, e dessas sementes e frutos que a terra e as árvores de si deitam. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto, com quanto trigo e legumes comemos.” O trecho acima, retirado da Carta que Pero Vaz de Caminha redigiu ao Rei D. Manuel, é um exemplo do deslumbramento do europeu diante do Novo Mundo e das pessoas que por aqui eles encontraram. Quanto às sociedades indígenas do Brasil, leia as alternativas abaixo e assinale a que estiver INCORRETA: a) Os contatos iniciais dos indígenas com os brancos foram amistosos e os primeiros relatos atestavam a afabilidade do indígena. Esta relação pacífica desapareceu à medida que os portugueses ocuparam suas terras e iniciaram sua escravização. b) Na comunidade indígena prevaleciam as relações igualitárias, os trabalhos eram realizados em cooperação, inexistindo o escravismo. c) A antropofagia entre os indígenas tinha caráter ritual. Para alguns grupos a alimentação de carne humana era parte dos cultos religiosos e das tradições tribais. d) As grandes nações indígenas estavam distribuídas por, praticamente, toda a extensão do território brasileiro. Os Tupis estavam espalhados pelo litoral e foram os primeiros a ter contato com os brancos. e) Atualmente, estudos comprovam que a origem dos primeiros habitantes do Brasil é proveniente, unicamente, da corrente migratória asiática. 8) (IBFC 2020) A chegada dos Europeus à América, no século XV, significou o início da destruição da maioria das organizações sociais, culturais e políticas existentes. Os chamados conquistadores confiscaram as terras indígenas, sua liberdade e, muito frequentemente, suas vidas. Mais da metade dos cerca de 80 milhões de ameríndios que então se distribuíam por todo o continente acabaram mortos em pouco menos de um século de colonização (VICENTINO; DORIGO, 1997). A respeito da chegada dos portugueses ao Brasil, assinale a alternativa incorreta. a) Além da submissão à exploração colonial, dos sucessivos confrontos armados e da expulsão de suas terras, os indígenas também foram destruídos pelas doenças trazidas pelos conquistadores b) Os conquistadores europeus, portadores de uma tecnologia superior e dotados da ambição comercial, impuseram um verdadeiro morticínio às populações nativas c) O processo de massacre aos indígenas teve início no período colonial, manteve-se pela faseimperial e continuou pelo período republicano, não sendo raro na atualidade d) Os primeiros séculos de contato entre brancos e índios revestiram-se de alguma amabilidade, pois, os interesses dos colonizadores com o passar do tempo mudaram radicalmente em relação ao dos indígenas e) No início, os índios do Brasil foram atraídos pelo escambo, isto é, troca de produtos nativos por outra mercadoria 16 Gabarito 1) C 2) C 3) B 4) B 5) E 6) A 7) E 8) D 17 Período Pré-Colonial (1500 – 1530) Desinteresse de Português 1) (EsPCEx 2014) “Os primeiros trinta anos da História do Brasil são conhecidos como período Pré-Colonial. Nesse período, a coroa portuguesa iniciou a dominação das terras brasileiras, sem no entanto, traçar um plano de ocupação efetiva, […] A atenção da burguesia metropolitana e do governo português estavam voltados para o comércio com o Oriente, que desde a viagem de Vasco da Gama, no final do século XV, havia sido monopolizado pelo Estado português. […] O desinteresse português em relação ao Brasil estava em conformidade com os interesses mercantilistas da época, como observou o navegante Américo Vespúcio, após a exploração do litoral brasileiro, podese dizer que não encontramos nada de proveito”.(Berutti,2004) Sobre o período retratado no texto, pode-se afirmar que o(a) a) desinteresse português pelo Brasil nos primeiros anos de colonização, deu-se em decorrência dos tratados comerciais assinados com a Espanha, que tinha prioridade pela exploração de terras situadas a oeste de Greenwich. b) maior distância marítima era a maior desvantagem brasileira em relação ao comércio com as Índias. c) desinteresse português pode ser melhor explicado pela resistência oferecida pelos indígenas que dificultavam o desembarque e o reconhecimento das novas terras. d) abertura de um novo mercado na América do Sul, ampliava as possibilidades de lucro da burguesia metropolitana portuguesa. e) relativo descaso português pelo Brasil, nos primeiros trinta anos de História, explica-se pela aparente inexistência de artigos (ou produtos) que atendiam aos interesses daqueles que patrocinavam as expedições. 2) (PUC 2012) Mostraram-lhes um carneiro; não fizeram caso dele. Mostraram-lhes uma galinha; quase tiveram medo dela, e não lhe queriam por mão. Depois lhe pegaram, mas como espantados. Deram-lhes ali de comer pão e peixe cozido, confeitos, bolos, mei, figos-passa. Não quiseram comer daquilo quase nada; e se provaram alguma coisa, logo a lançavam fora. Trouxeram-lhes vinho em uma taça; mal lhe puseram a boca, não gostaram dele nada, nem quiseram mais. "A carta de Pero Vaz Caminha". maio de 1500. Extraído de Dea Ribeiro FeneIon. 50 textos de história do Brasil. São Paulo: Hucitec, 1986, p. 23. O documento mostra um dos primeiros contatos entre portugueses e nativos do atual Brasil. Podemos dizer, entre outras coisas, que a carta, na sua íntegra, demonstra a a) superioridade técnica dos europeus em relação aos indígenas e os motivos de a conquista portuguesa não ter enfrentado resistência. b) necessidade de reeducar os hábitos dos indígenas. cuja alimentação cotidiana era muito menos diversificada que a dos conquistadores. c) importância da chegada dos portugueses ao continente americano, pois eles trouxeram melhores alimentos e melhores hábitos de vestimenta. d) variedade de hábitos culturais de europeus e indígenas, ao expor diferenças nas vestimentas, nos utensílios e na alimentação. e) harmonia plena com que se deram as relações entre conquistadores e conquistados, que se identificaram facilmente. 3) (UNESP 2012) Nas primeiras três décadas que se seguiram à passagem da armada de Cabral, além das precárias guarnições das feitorias [...], apenas alguns náufragos l...) e 'lançados' atestavam a soberania do rei de Portugal no litoral americano do Atlântico Sul. (Adriana Lopez e Carlos Guilherme Mota. História do Brasil: uma interpretação. 2008) No processo de ocupação portuguesa do atual território do Brasil, as primeiras três décadas que se seguiram à passagem da armada de Cabral podem ser caracterizadas como um período em que a) Portugal não se dedicou regularmente a sua colonização, pois estava voltado prioritariamente para a busca de riquezas no Oriente. b) prevaleceram as atividades extrativistas, que tinham por principal foco a busca e a exploração de ouro nas regiões centrais da colônia. c) Portugal estabeleceu rotas regulares de comunicação, interessado na imediata exploração agrícola das férteis terras que a colônia oferecia. d) prevaleceram as disputas pela colônia com outros países europeus e sucessivos episódios de invasão holandesa e francesa no litoral brasileiro. e) Portugal implantou fortificações ao longo do litoral e empenhou-se em estender seus domínios em direção ao sul, chegando até a região do Prata. 4) (UNICAMP 2011) Em carta ao rei D. Manuel, Pero Vaz de Caminha narrou os primeiros contatos entre os indígenas e os portugueses no Brasil: "Quando eles vieram, o capitão estava com um colar de ouro muito grande ao pescoço. Um deles fitou o colar do Capitão, e começou a fazer acenos com a mão em direção à terra, e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos que havia ouro na terra. Outro viu umas contas de rosário, brancas, e acenava para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capitão, como se dissesse que dariam ouro por aquilo. lsto nós tomávamos nesse sentido, por assim o desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria as contas e o colar, isto nós não queríamos entender, porque não havíamos de dar-lhe." (Adaptado de Leonardo Arroyo, A carta de Pero Vaz de Caminha. São Paulo: Melhoramentos; Rio de Janeiro: INL, 1971, p. 72-74.) Esse trecho da carta de Caminha nos permite concluir que o contato entre as culturas indígena e europeia foi a) favorecido pelo interesse que ambas as partes demonstravam em realizar transações comerciais: os indígenas se integrariam ao sistema de colonização, abastecendo as feitorias, voltadas ao comércio do pau- brasil, e se miscigenando com os colonizadores. b) guiado pelo interesse dos descobridores em explorar a nova terra, principalmente por meio da extração de riquezas, interesse que se colocava acima da compreensão da cultura dos indígenas, que seria quase dizimada junto com essa população. c) facilitado pela docilidade dos indígenas, que se associaram aos descobridores na exploração da nova terra, viabilizando um sistema colonial cuja base era a escravização dos povos nativos, o que levaria à destruição da sua cultura. 18 d) marcado pela necessidade dos colonizadores de obterem matéria-prima para suas indústrias e ampliarem o mercado consumidor para sua produção industrial, o que levou à busca por colônias e à integração cultural das populações nativas. 5) (UDESC 2015) Leia com atenção o fragmento retirado da Carta de Pero Vaz de Caminha. "E quando veio ao Evangelho, que nos erguemos todos em pé, com as mãos levantadas, eles [os índios] se levantaram conosco e alçaram as mãos, ficando assim, até ser acabado; e então tornaram-se a assentar como nós. E quando levantaram a Deus, que nos pusemos de joelhos, eles se puseram assim todos, como nós estávamos com as mãos levantadas, e em tal maneira sossegados, que, certifico a Vossa Alteza, nos fez muita devoção" Pero Vaz de Caminha. In: 0LJVIERI, A. C. e VILLA, M. A. Crônicas do descobrimento. São Paulo: Atica, 1999. p. 23. Em relação à Carta de Caminha para o Rei de Portugal, pode-se dizer que é: a) Uma narrativa que projeta sobre as populações nativas uma visão de mundo cristão, como se o Brasil fosse uma espécie de paraíso edênico. b) Um relato imparcial sobre as populações indígenas, porque o autor narra exatamente o que viu e viveu no Brasil. c) Umanarrativa capaz de identificar a verdadeira essência das populações indígenas brasileiras que já conheciam o cristianismo, e traziam no seu íntimo um conhecimento prévio dos ensinamentos pregados por Cristo a seus discípulos. d) Um relato que expressa total ignorância e despreparo do cronista sobre o caráter dissimulado e estratégico das populações indígenas, que desejavam tão somente ganhar a confiança dos viajantes europeus para obter lucros e fazer alianças políticas para derrotar seus inimigos. e) Um relato sem valor histórico, pois está marcado por uma perspectiva eurocêntrica e preconceituosa sobre os habitantes nativos do Brasil. Expedições Pré-Colonizadoras e A expedição de Martim Afonso de Souza 6) (EsSA 2012) As expedições portuguesas ao Brasil nas duas primeiras décadas do século XVI objetivaram a) iniciar o cultivo da cana-de-açúcar e o imediato povoamento. b) travar contato com os nossos índios e iniciar atividades comerciais com os mesmos c) transferir para o Brasil os acusados de heresias protestantes na corte portuguesa. d) reconhecer a terra descoberta e salvaguardar a sua posse. e) estimular a catequese dos índios a pedido da Companhia de Jesus 7) (EsSA 2013) A respeito das expedições marítimas portuguesas enviadas ao Brasil no período pré-colonizador, foram chamadas de “expedições guarda-costas”, empreendidas entre os anos 1516 a 1520, as missões comandadas por a) Gaspar de Lemos. b) Martin Afonso de Souza. c) Cristóvão Jacques. d) Gonçalo Coelho. e) Tomé de Souza 8) (Comando 1º Distrito Naval 2019) Assinale a opção correta no que se refere à expedição enviada por Portugal ao Brasil, comandada por Martim Afonso de Souza, em 1530. a) Sua principal missão era combater os holandeses que continuavam a contrabandear pau-brasil. b) Martim Afonso retornou a Portugal sem ter conseguido cumprir a missão que lhe fora dada. c) Uma de suas atribuições era combater os franceses que contrabandeavam a cana de açúcar. d) Uma de suas atribuições era estabelecer núcleos de povoação. e) Por motivos historicamente desconhecidos, a missão não chegou ao Brasil. 9) (UECE-CEV 2014) “A expedição de Martim Afonso de Sousa (1530) marcou o encerramento da etapa précolonial. A partir de 1530, a Coroa Portuguesa empenhou-se efetivamente no sentido de garantir a posse do território brasileiro.” AQUINO, Rubim Santos Leão de [et al]. Sociedade Brasileira – uma historia a partir dos movimentos sociais. Rio de Janeiro, Record, 2008. No contexto acima citado, a principal ação empreendida pela Coroa Portuguesa para garantir a posse das terras brasileiras foi a) a estruturação de um sistema rentável e adequado à grande extensão do território brasileiro, utilizando a mão de obra europeia. b) a coibição da presença incessante de vários povos europeus no território brasileiro, embora estes não ameaçassem a soberania de Portugal. c) o planejamento da ocupação do território, baseado na necessidade de uma compensação econômica para suprir as demandas dos interesses mercantis europeus. d) a organização de um exército forte, com dezenas de frotas navais, bem como o treinamento de uma milícia 19 local, para garantir a posse dos sertões e das áreas mais distantes. 10) (OMNI 2021) Várias expedições foram enviadas por Portugal, visando reconhecer toda costa brasileira e combater os piratas e comerciantes franceses. Assinale a alternativa de qual forma Martim Afonso de Sousa (1532), combateu a pirataria francesa. a) Recebeu do governo português, um conjunto de leis a serem aplicadas na colônia. Estas determinavam as funções administrativas, judicial, militar e tributária do Governo Geral. b) Dividiu o território em 15 capitanias hereditárias. Estas eram imensos lotes de terra que se estendiam do litoral até o limite estabelecido pelo Tratado de Tordesilhas. c) Instalou em São Vicente, a primeira povoação dotada de um engenho para produção de açúcar. d) Nenhuma das alternativas. Pau Brasil e a Escravidão Indígena 11) (EsSA 2013) No tocante as primeiras atividades econômicas desenvolvidas pelos portugueses na colônia do Brasil, entre os anos 1501 a 1530, é correto afirmar que se destacaram como atividade (s) principal (is) a) a exploração de ouro e pedras preciosas. b) a escravização do indígena. c) a extração das chamadas drogas do sertão e criação de gado. d) a extração e comercialização do pau-brasil. e) o cultivo de fumo e do café. 12) (EsSA 2019) As primeiras atividades econômicas na América Portuguesa, por parte do governo, concentraram- se na extração de pau-brasil, dentro do regime de: a) Escambo b) Estanco c) Concessão d) Permissão e) Doação 13) (Colégio Naval 2016) Observe a charge a seguir: A charge acima representa os primeiros anos logo após a chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil. É correto afirmar que entre as principais características desse período temos a a) extração do Pau-Brasil por meio do estanco (troca), onde os indígenas realizavam o corte da madeira e recebiam em troca objetos vistosos, mas de estimado valor, como espelhos, armamentos e tecidos diversos. b) extração das drogas do sertão por meio de trabalho escravo, pelo qual os exploradores aproveitaram para iniciar o processo de ocupação territorial do Brasil a partir da construção de feitorias. c) construção das primeiras feitorias com a finalidade de estimular a vinda de colonos para a produção de riquezas, como a cana de açúcar, e consequentemente efetivar a ocupação do território brasileiro garantindo a presença portuguesa. d) extração do Pau-Brasil por meio do escambo (troca), onde os indígenas realizavam o corte e o transporte da madeira recebendo em troca objetos de pouco valor, como espelhos, miçangas e instrumentos de ferro. e) distribuição das primeiras sesmarias, por meio de Estanco, aos donatários que estavam se instalando no Brasil, destacando-se, nesse processo, o arrendatário Fernando de Noronha, que se notabilizou na extração do Pau-Brasil. 20 14) (EsFCEx 2014) Analise as afirmativas a respeito do trabalho indígena nas primeiras décadas da colonização brasileira, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa, e, em seguida, marque a opção que contém a sequência correta. ( ) A única forma de utilização do índio nessa fase da economia colonial foi a da escravidão. ( ) Religiosos e colonos tiveram atitudes semelhantes quanto à forma de utilização do trabalho indígena nesse período. ( ) Os religiosos preocuparam-se com a conversão dos índios, mas não foram indiferentes ao que tange à sua organização para o trabalho. ( ) Uma das razões para o declínio da prática de utilização dos índios para o trabalho foram as epidemias. a) V – F – V – F b) V – V – F – F c) F – V – F – V d) F – F – V – V e) F – F – V – F 15) (UFPI 2008) O período da nossa história conhecido como Pré-colonizador pode ser caracterizado pelos seguintes pontos: I. A descoberta de metais preciosos, particularmente, prata e diamantes na região amazônica. II. A montagem de estabelecimentos provisórios, conhecidos como feitorias, onde eram feitas trocas comerciais entre os navegantes portugueses e os povos indígenas do Brasil. III. A criação das cidades de São Vicente e Desterro no litoral da America Portuguesa. IV. A utilização da mão de obra indígena para a exploração de madeira, particularmente, do pau-brasil. Dentre as afirmativas anteriores estão corretas apenas: a) I e II b) II e III c) II e IV d) III e IV e) I e IV 16) (UNIMONTE 2014) Na América portuguesa, duranteo período pré-colonial, os portugueses iniciaram a extração da primeira riqueza destinada ao mercado europeu. Acerca da exploração dessa riqueza, escreva C (correto) ou I (incorreto) em cada um dos parênteses abaixo. ( ) O pau-brasil foi explorado no litoral da região colonial dentro do regime de Estanco (monopólio régio). ( ) Os portugueses criaram as Capitanias Hereditárias, ainda no período pré-colonial, para coordenar a exploração do pau-brasil. ( ) No litoral do território posteriormente conhecido como Brasil, foram construídas as primeiras vilas por Fernando de Noronha, para a instalação dos trabalhadores. ( ) Por meio da prática do Escambo, os portugueses exploraram a mão de obra indígena na extração da madeira. A sequência CORRETA é a) C, C, I, I. b) I, I, C, C. c) I, C, C, I. d) C, I, I, C. 17) (PUC-RJ) No Brasil, o escambo constituiu-se em uma prática por meio da qual: a) os portugueses trocavam com os indígenas merca-dorias européias de baixo custo por pau-brasil. b) os portugueses substituíram progressivamente o trabalho dos nativos por negros escravizados nas tarefas de corte do pau-brasil. c) a Coroa portuguesa distribuía, entre os principais comerciantes europeus, áreas para a exploração do pau- brasil. d) os primeiros colonizadores portugueses iniciaram a exploração do pau-brasil construindo feitorias para a extração da tinta. e) os piratas europeus monopolizaram o comércio de pau- brasil no período em que a Coroa portuguesa estava mais interessada na comercialização do açúcar. 18) (AGIRH 2019) Ao perceber a existência de pau-brasil na nova colônia, a coroa portuguesa arrendou a exploração dessa valiosa madeira a mercadores que se comprometiam a erguer uma feitoria no litoral brasileiro. Nesse caso, podemos dizer que feitoria é: a) Área onde o pau-brasil era processado e manufaturado antes de ser enviado à Europa. Também era o local onde era feito o comercio de escravos; b) Entrepostos comerciais, geralmente fortificados e instalados em zonas costeiras, que os portugueses construíram para centralizar e, assim, dominar o comércio dos produtos locais para o reino; c) Local onde os escravos que trabalhavam com o pau- brasil eram comercializados; d) Local onde era praticado o escambo entre portugueses e indígenas; 19) (Prefeitura de Betim-MG 2015) Considere o texto. A árvore de pau-brasil era frondosa, com folhas de um verde acinzentado quase metálico e belas flores amarelas. Havia exemplares extraordinários, tão grossos que três homens não poderiam abraçá-los. O tronco vermelho ferruginoso chegava a ter, algumas vezes, 30 metros (...) Náufragos, Degredados e Traficantes. Eduardo Bueno Em 1550, segundo o pastor francês Jean de Lery, em um único depósito havia cem mil toras. Sobre essa riqueza, neste período da História do Brasil, podemos afirmar: a) O extrativismo foi rigidamente controlado para evitar o esgotamento da madeira. b) Provocou intenso povoamento e colonização, já que demandava muita mão-de-obra. c) Explorado com mão-de-obra indígena, através do escambo, gerou feitorias ao longo da costa; seu intenso extrativismo levou ao esgotamento da madeira. d) O litoral brasileiro não era ainda alvo de traficantes e corsários franceses e de outras nacionalidades, já que a madeira não tinha valor comercial. 21 Fatores da Colonização 20) (PUC 2014) "Descoberto o Novo Mundo e instaurado o processo de colonização, começou a se desenrolar o embate entre o Bem e o Mal." Laura de Mello e Souza. Inferno Atlântico. São Paulo: Companhia das Letras, 1993. p. 22-23. Na percepção de muitos colonizadores portugueses do Brasil, uma das armas mais importantes utilizadas nesse "embate entre o Bem e o Mal" era a a) retomada de padrões religiosos da Antiguidade. b) defesa do princípio do Livre arbítrio. c) aceitação da diversidade de crenças. d) catequização das populações nativas. e) busca da racionalidade e do espírito científico. 21) (UEFS 2018) Leia o excerto para responder à questão a seguir. O “coração” econômico da época, Veneza, tem cada vez mais dificuldades em assegurar a competitividade de seus produtos. Em 1504, os navios venezianos já quase não encontram pimenta em Alexandria. As especiarias desta proveniência se revelam muito mais caras do que as que são encaminhadas da Índia portuguesa: a pimenta embarcada pelos portugueses em Calicute é quarenta vezes menos onerosa do que a que transita por Alexandria. (Jacques Attali. 1492, 1991. Adaptado.) O início da colonização efetiva do Brasil por Portugal, historicamente condicionado pelos fatos referidos pelo excerto, a) teve início assim que os navegadores chegaram às novas terras. b) projetou a hegemonia portuguesa no comércio atlântico. c) enriqueceu a Metrópole com a descoberta de metais preciosos. d) atardou-se devido aos lucros auferidos com o comércio oriental. e) foi financiado pelos lucros gerados pelo comércio de especiarias. Monopólio Comercial Português 22) (EsPCEx 2016) As relações entre a metrópole e a colônia foram regidas pelo chamado pacto colonial, sendo este aspecto uma das principais características do estabelecimento de um sistema de exploração mercantil implementado pelas nações europeias com relação à América. Com relação ao Brasil, do que constava este pacto? a) As colônias só poderiam produzir artigos manufaturados. b) A produção agrícola seria destinada, exclusivamente, à subsistência da colônia. c) A produção da colônia seria restrita ao que a metrópole não tivesse condições de produzir. d) A colônia poderia comercializar a produção que excedesse às necessidades da metrópole. e) Portugal permitiria a produção de artigos manufaturados pela colônia, desde de que a matéria – prima fosse adquirida da metrópole. 23) (UNIRIO 1994) Na época de transição feudalismo/capitalismo, o capital mercantil vinculava-se a uma nova estrutura do estado, ora beneficiado pelas práticas mercantilistas, ora pela montagem do antigo sistema colonial. Pode-se identificar como uma característica do pacto Colonial: a) A compra de produtos coloniais por preços elevados e a venda de produtos manufaturados metropolitanos por preços irrisórios. b) O estímulo à produção agrícola das colônias objetivando sua própria subsistência. c) O consumo dos manufaturados metropolitanos pelas colônias e a exportação de bens lucrativos para a metrópole. d) O predomínio de investimento em atividades coloniais e não em atividades agrícolas. e) O livre comércio colonial com as metrópoles europeias e com a Ásia, principalmente. 24) (UNIFOR-CE 2002) Como parte integrante da política mercantilista, os princípios orientadores do Antigo Sistema Colonial, cuja expressão é o chamado Pacto Colonial, preconizavam: a) o consumo das manufaturas metropolitanas pelas colônias e a exportação dos produtos lucrativos para a metrópole. b) a venda de produtos manufaturados metropolitanos por baixos preços e a compra de produtos coloniais por preços elevados. c) o predomínio de investimentos nas manufaturas coloniais e atividades artesanais relegando a um segundo plano a agricultura. d) a liberdade para o comércio colonial em suas relações com as metrópoles europeias e com a África. e) o incentivo à produção agrícola das colônias visando à respectiva subsistência, bem como o desenvolvimento da ourivesaria. 22 25) (UNIFOR-CE 2003) De modo geral, entende-se por mercantilismo “o conjunto das teorias e práticas de intervenção econômica que se desenvolveram na Europa moderna desde a metade do século XV.” (Pierre Deyon. O mercantilismo. Trad. São Paulo: Perspectiva, 1973. p. 11-2) Dentre as teorias e práticas mencionadas acima, pode-se relacionar a criação e manutenção do
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