Prova Prefeitura Municipal de Presidente Prudente - VUNESP - 2016 - para Assistente de Produção.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE
ESTADO DE SÃO PAULO
ConCurso PúbliCo
031. Prova objetiva
Assistente de Atendimento e Produção
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17.01.2016	|	manhã
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2PMPP1501/031-AssistAtendProdução-Manhã
ConheCimentos Gerais
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 03.
A conspiração dos imbecis
O Castelo Sforzesco, em Milão, preserva tesouros da 
arte italiana, como a Pietà Rondanini, de Michelangelo. Um 
dos sóbrios edifícios residenciais em frente ao castelo abriga 
outro tesouro italiano: Umberto Eco, filósofo, crítico literário e 
romancista traduzido em mais de quarenta idiomas. O autor 
de O Nome da Rosa, romance ambientado na Idade Média 
que vendeu mais de 30 milhões de exemplares, lançou neste 
ano Número Zero – que chega ao Brasil nesta semana, pela 
Record –, um retrato crítico do jornalismo subordinado a 
interesses políticos. Na casa milanesa, onde conserva uma 
biblioteca de 30 000 livros (há outros 20 000 em sua residên-
cia em Urbino), Eco, 83 anos, recebeu VEJA para falar de 
jornalismo, internet, conspirações e, claro, literatura.
VEJA: Foi um estrondo a sua declaração, em uma 
cerimônia na Universidade de Torino, de que a internet dá 
voz a uma multidão de imbecis. O que o senhor achou da 
dimensão que o assunto tomou?
ECO: As pessoas fizeram um grande estardalhaço por 
eu ter dito que multidões de imbecis têm agora como divul-
gar suas opiniões. Ora, veja bem, num mundo com mais de 
7 bilhões de pessoas, você não concordaria que há muitos 
imbecis? Não estou falando ofensivamente quanto ao caráter 
das pessoas. O sujeito pode ser um excelente funcionário 
ou pai de família, mas ser um completo imbecil em diversos 
assuntos. Com a internet e as redes sociais, o imbecil passa 
a opinar a respeito de temas que não entende.
VEJA: Mas a internet tem seu valor, não?
ECO: A internet é como Funes, o memorioso, o persona-
gem de Jorge Luis Borges: lembra tudo, não esquece nada. É 
preciso filtrar, distinguir. Sempre digo que a primeira disciplina 
a ser ministrada nas escolas deveria ser sobre como usar a 
internet: como analisar informações. O problema é que nem 
mesmo os professores estão preparados para isso. Foi nesse 
sentido que defendi recentemente que os jornais, em vez de 
se tornar vítimas da internet, repetindo o que circula na rede, 
deveriam dedicar espaço para a análise das informações que 
circulam nos sites, mostrando aos leitores o que é sério, o 
que é fraude.
(Eduardo Wolf. Disponível em http://veja.abril.com.br. 
Acesso em 07.07.2015. Adaptado)
01. O trecho inicial, que antecede a conversa entre VEJA e 
Eco, tem a função de
(A) apresentar Umberto Eco como um relevante pensa-
dor contemporâneo, que opina sobre o papel do jor-
nalismo e da internet.
(B) desqualificar o filósofo italiano, Umberto Eco, que, sem 
ser jornalista, opina sobre o jornalismo e a internet.
(C) relembrar ao leitor da entrevista os nomes de dois 
livros entre os milhares já escritos pelo italiano, Um-
berto Eco.
(D) comparar Umberto Eco, filósofo, crítico literário e 
romancista, ao renomado compatriota Michelangelo.
(E) demonstrar a importância de Umberto Eco para os 
italianos, por morar em frente ao Castelo Sforzesco, 
em Milão.
02. O título do texto tem seu sentido fundamentado na frase:
(A) Um dos sóbrios edifícios residenciais em frente ao 
castelo abriga outro tesouro italiano: Umberto Eco.
(B) Não estou falando ofensivamente quanto ao caráter 
das pessoas.
(C) Com a internet e as redes sociais, o imbecil passa a 
opinar a respeito de temas que não entende.
(D) Sempre digo que a primeira disciplina a ser minis-
trada nas escolas deveria ser sobre como usar a 
internet...
(E) … os jornais, em vez de se tornar vítimas da internet, 
repetindo o que circula na rede, deveriam dedicar es-
paço para a análise das informações...
03. No trecho – A internet é como Funes, o memorioso, o 
personagem de Jorge Luis Borges: lembra tudo, não 
esquece nada. – o sentido expresso pela conjunção des-
tacada é de
(A) explicação.
(B) comparação.
(C) retificação.
(D) contraste.
(E) finalidade.
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06. No título do texto – Se o olho não vê o bolso não sente –, 
o verbo destacado tem o mesmo sentido que na frase:
(A) Telefonei-lhe para dizer que sentia muito, mas não 
iria ao cinema com ele.
(B) Quando jovens, sentimos que nossa vida é infinita...
(C) Durante muito tempo, sentiremos os efeitos provo-
cados pela crise econômica.
(D) O místico me disse que sentia a presença dos espí-
ritos a sua volta.
(E) O rapaz sentiu que devia apressar-se para não 
chegar atrasado à reunião.
07. Leia o trecho: 
Em um novo experimento, os cientistas demonstraram 
que o simples fato de um indivíduo observar a desigual-
dade existente no grupo induz a comportamentos que 
aumentam a desigualdade.
Assinale a alternativa que reescreve, corretamente, a 
expressão destacada de acordo com a norma-padrão de 
emprego e de colocação pronominal.
(A) Em um novo experimento, os cientistas demonstra-
ram que o simples fato de um indivíduo observar a 
desigualdade existente no grupo induz comporta-
mentos que aumentam-na.
(B) Em um novo experimento, os cientistas demonstra-
ram que o simples fato de um indivíduo observar a 
desigualdade existente no grupo induz comporta-
mentos que aumentam-lhe.
(C) Em um novo experimento, os cientistas demonstra-
ram que o simples fato de um indivíduo observar a 
desigualdade existente no grupo induz comporta-
mentos que lhe aumentam.
(D) Em um novo experimento, os cientistas demonstra-
ram que o simples fato de um indivíduo observar a 
desigualdade existente no grupo induz comporta-
mentos que a aumentam.
(E) Em um novo experimento, os cientistas demonstra-
ram que o simples fato de um indivíduo observar a 
desigualdade existente no grupo induz comporta-
mentos que aumentam-la.
Leia o texto para responder às questões de números 04 a 07.
Se o olho não vê o bolso não sente
O ser humano é um animal cooperativo por natureza. 
Mas em todas as sociedades a desigualdade corre solta. 
Alguns acabam mais ricos que outros. Faz séculos que os 
cientistas tentam descobrir os comportamentos que provo-
cam a desigualdade. Uma nova rota de investigação consiste 
em usar jogos cuidadosamente desenhados para obser-
var o comportamento do ser humano durante sua interação 
social. Em um novo experimento, os cientistas demonstraram 
que o simples fato de um indivíduo observar a desigualdade 
existente no grupo induz comportamentos que aumentam a 
desigualdade. [...]
A conclusão é que nosso comportamento provoca a 
desigualdade mesmo quando as pessoas partem de uma 
situação de total igualdade. Mas, quando a desigualdade já 
existe, ela tende a aumentar rapidamente quando podemos 
nos comparar com os demais. Em suma, inveja e exibicionismo 
provocam comportamentos que aumentam a desigualdadeentre os homens. Como diria minha avó: grande novidade.
(Fernando Reinach. O Estado de S. Paulo. Metrópole, 24.10.2015. Adaptado)
04. Em relação às investigações sobre desigualdade relata-
das no texto, a frase final – Como diria minha avó: grande 
novidade. – expressa
(A) repreensão.
(B) surpresa.
(C) retificação.
(D) euforia.
(E) descaso.
05. Leia a frase:
Em suma, inveja e exibicionismo provocam comporta-
mentos que aumentam a desigualdade entre os homens.
Sem alteração do sentido da frase, a expressão desta-
cada pode ser substituída por:
(A) Em síntese.
(B) Ao contrário.
(C) Por exemplo.
(D) Com certeza.
(E) Sem problema.
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09. Observe o trecho: 
Há muitas e muitas décadas – para não dizer séculos –, 
a humanidade tenta decifrar o impacto do avanço tecno-
lógico em nossa vida.
Assinale a alternativa em que a substituição das formas 
verbais destacadas por outras, no pretérito, mantém a 
concordância e o sentido da frase corretos.
(A) Fazia – queriam.
(B) Fizeram – aguardava.
(C) Fazem – pretenderam.
(D) Fazia – procurava.
(E) Faz – buscara.
10. Assinale a alternativa em que a expressão destacada 
expressa uma advertência do autor.
(A) Há muitas e muitas décadas – para não dizer sé-
culos –, a humanidade tenta decifrar o impacto do 
avanço tecnológico em nossa vida.
(B) Por outro lado, – e que ninguém duvide disso –, é 
a força primeira que faz o mundo andar.
(C) A razão é clara: as novas tecnologias são, a um tempo, 
motivo de alegria e tristeza, dependendo do ângulo 
por que se olhe.
(D) Por um lado, o avanço das técnicas torna ultrapas-
sadas inúmeras empresas e uma multidão de traba-
lhadores.
(E) Desde o domínio do fogo e das primeiras ferra-
mentas de pedra, as conquistas humanas apresen-
tam a característica de modificar nossos hábitos.
Leia o texto para responder às questões de números 08 a 10.
O papel da tecnologia
Há muitas e muitas décadas – para não dizer séculos –, 
a humanidade tenta decifrar o impacto do avanço tecnoló-
gico em nossa vida. A razão é clara: as novas tecnologias 
são, a um tempo, motivo de alegria e tristeza, dependendo do 
ângulo por que se olhe. Por um lado, o avanço das técnicas 
torna ultrapassadas inúmeras empresas e uma multidão de 
trabalhadores. Por outro lado, – e que ninguém duvide disso –, 
é a força primeira que faz o mundo andar. [...]
A tecnologia também cria novos desafios e causa mu-
danças comportamentais que provocam discussão. Desde o 
domínio do fogo e das primeiras ferramentas de pedra, as 
conquistas humanas apresentam a característica de modifi-
car nossos hábitos – nem todos para melhor. Mas são inegá-
veis os avanços proporcionados pela evolução técnica.
(Carta de Exame. São Paulo: Editora Abril. ed. 1092, 24.06.2015. Adaptado)
08. Leia a frase:
A razão é clara: as novas tecnologias são, a um tempo, 
motivo de alegria e tristeza, dependendo do ângulo por 
que se olhe.
Assinale a alternativa em que, alterando-se a ordem 
das palavras, a frase está pontuada corretamente, com 
preservação do sentido original do texto.
(A) A razão é clara: a um tempo as novas tecnologias 
são, dependendo do ângulo por que se olhe motivo 
de alegria e tristeza.
(B) As novas tecnologias – a razão é clara – dependen-
do do ângulo por que se olhe a um tempo, são moti-
vo de alegria e tristeza.
(C) Dependendo do ângulo por que se olhe as novas 
tecnologias, a um tempo são motivo de alegria e tris-
teza: a razão é clara.
(D) A razão é clara: as novas tecnologias, dependendo 
do ângulo por que se olhe, são, a um tempo, motivo 
de alegria e tristeza.
(E) A um tempo a razão é clara; dependendo do ângulo 
por que se olhe, as novas tecnologias são motivo de 
alegria e tristeza.
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r a s C U n h oMateMática
11. Bruno está praticando para uma prova de triatlo e trei-
na natação de 3 em 3 dias, ciclismo de 6 em 6 dias e 
corrida de 4 em 4 dias. No dia 21 de outubro de 2015, 
Bruno praticou as três modalidades e desse dia até o dia 
23 de fevereiro de 2016, o número de dias em que 
ele terá treinado, no mesmo dia, as três modalidades 
será igual a
(A) 10.
(B) 11.
(C) 12.
(D) 13.
(E) 14.
12. Em uma loja de calçados, para cada 12 pares de sapatos 
vendidos, são vendidos 19 pares de tênis. No mês de de-
zembro, foram vendidos 161 pares de sapatos a menos 
do que pares de tênis, logo, nesse mês, o total de pares 
de sapatos e tênis vendidos foi igual a
(A) 399.
(B) 561.
(C) 713.
(D) 925.
(E) 1 127.
13. Tiago comprou dois carros usados para reparar e 
vender. Ele conseguiu vender cada um dos carros por 
R$ 12.600,00, sendo que, em relação ao valor pago na 
compra, um deles foi vendido por um preço 12% maior 
e o outro foi vendido por um preço 10% menor. Em rela-
ção ao valor gasto na compra desses dois carros, Tiago 
obteve, com a venda deles, um
(A) lucro de R$ 252,00.
(B) lucro de R$ 126,00.
(C) lucro de R$ 63,00.
(D) prejuízo de R$ 50,00.
(E) prejuízo de R$ 126,00.
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r a s C U n h o14. Uma adega possui 78 garrafas de vinho de três marcas 
diferentes. O número de garrafas de vinho das marcas A 
e B juntas é 18 a mais do que o número de garrafas da 
marca C. O número de garrafas da marca C é 20% maior 
do que o número de garrafas da marca B. A diferença 
entre o número de garrafas das marcas C e A é igual a
(A) 7.
(B) 8.
(C) 9.
(D) 10.
(E) 11.
15. Ricardo gastou um terço de sua mesada logo no dia em 
que a recebeu e no segundo dia gastou mais um quarto do 
valor da mesada. No terceiro dia Ricardo gastou um terço 
do dinheiro que ainda restava, ficando com R$ 20,00 do 
total recebido. No segundo dia, Ricardo gastou um valor 
que supera o valor gasto no terceiro dia em
(A) R$ 5,00.
(B) R$ 6,00.
(C) R$ 8,00.
(D) R$ 9,00.
(E) R$ 12,00.
16. Doze amigos planejam passar 5 dias em um acampamen-
to e calcularam que deveriam levar, ao todo, 80 kg de ali-
mento para serem consumidos uniformemente pelo grupo. 
Após receber mais dois integrantes, o grupo decidiu que 
ficariam 9 dias acampando. Considerando que todas as 
pessoas do grupo comerão a mesma quantidade de ali-
mento por dia prevista, inicialmente, a quantidade de ali-
mento, em kg, que será necessária é igual a
(A) 156.
(B) 160.
(C) 164.
(D) 168.
(E) 172.
17. A média aritmética das massas de uma família de 7 pessoas 
é 10 kg a mais do que a média das massas das 5 crianças 
da família. Sendo a soma das massas do pai e da mãe igual 
a 90% da soma das massas das 5 crianças, a média das 
massas, em kg, dessas 7 pessoas é igual a
(A) 36.
(B) 38.
(C) 40.
(D) 42.
(E) 44.
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atuaLidades
21. Peronismo busca soluções e culpados após revés nas 
eleições da Argentina
O peronismo tenta se reorganizar na Argentina após o 
baque da eleição de domingo (25 de outubro).
(Folha de S.Paulo, 30.10.2015. Disponível 
em: <http://goo.gl/yszkVs>. Adaptado)
O revés ocorrido no 1o turno da eleição argentina está 
relacionado
(A) à derrota do peronismo nas eleições gerais, levando 
à perda da presidência da República e dos principais 
governos estaduais para os partidos de oposição.
(B) ao pífio desempenho eleitoral de Cristina Kirchner, 
candidata à reeleição, que não passou para o se-
gundo turno e veio a público assumir a sua derrota.
(C) à perda da maioria peronista no Congresso, o que 
obrigará os peronistas a negociarem politicamente 
com os partidos de oposição.
(D) ao desempenho do candidato governista a presiden-
te, Daniel Scioli, que teve menos votos que o espera-
do, provocando um inédito segundo turno.
(E) à diminuição da votação peronista nos principais re-
dutos do partido, principalmente os bairros ricos das 
grandes cidades e as áreas rurais do interior.
22. Complicações neurológicas reforçam ligação entre zika 
vírus e microcefalia
Pacientes infectados mostraram complicações neurológi-
cas, aponta estudo.
(G1, 18.11.2015. Disponível em: <http://goo.gl/haAk5s>. Adaptado)
Estudoscomo esse vieram à tona depois que
(A) houve um grande aumento de casos de microcefalia 
no Nordeste, possivelmente associados ao surto re-
cente de zika vírus.
(B) o surto de zika vírus espalhou-se pelo Brasil, trans-
formando a microcefalia em epidemia nacional.
(C) os casos de dengue aumentaram muito, apesar da 
extinção do aedes aegypti, mosquito transmissor do 
zika vírus.
(D) os casos de microcefalia foram relacionados à den-
gue e à chicungunya, transmitidas pelo aedes.
(E) gestantes que não usam repelente, mais expostas a 
insetos, sofreram com maior incidência de dengue, 
zika vírus e microcefalia.
18. Um quadrado tem um vértice em comum com um retân-
gulo e outro vértice pertencendo a um dos lados desse 
retângulo, conforme mostra a figura, que não está em 
escala.
Esses dois polígonos determinam um triângulo cuja área 
é igual a 24% da área do quadrado. Esse retângulo tem 
lados de medida h e 6 cm, e sua área mede 3 vezes 
a área do triângulo determinado. De acordo com essas 
condições, o maior valor possível que pode assumir h, 
em cm, é igual a
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
19. Dois reservatórios de água têm formato de paralelepípe-
do. Um tem por base interna um quadrado de 2 m de lado, 
e o outro tem por base interna a forma de um retângulo 
de medidas 1,5 m por 2 m. No domingo passado, ambos 
armazenavam 12 000 L de água e, no dia seguinte, foram 
retirados de cada um deles 3 000 L de água, fazendo com 
que a diferença de altura da coluna de água entre esses 
reservatórios, em cm, ficasse igual a
(A) 75.
(B) 90.
(C) 105.
(D) 120.
(E) 135.
20. Para a festa de confraternização de fim de ano uma em-
presa separou uma certa quantia para ser distribuída 
igualmente entre todos os colaboradores presentes à fes-
ta. Se os 4 colaboradores que não participaram tivessem 
ido à festa, cada colaborador teria recebido R$ 20,00 a 
menos; por outro lado, se, do total de colaboradores, 
13 deixassem de participar, cada colaborador presente à 
festa teria recebido R$ 60,00 a mais. O valor destinado 
pela empresa para essa festa foi de
(A) R$ 10.560,00.
(B) R$ 11.040,00.
(C) R$ 11.520,00.
(D) R$ 12.000,00.
(E) R$ 12.480,00.
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noções de inforMática
26. Considere o conteúdo da pasta Presidente Prudente 
apresentada na figura, sabendo-se que se trata de um 
computador com MS-Windows 7, instalado em sua con-
figuração original.
Se o usuário arrastar a planilha eletrônica Agente, que se 
encontra no pen drive (disco removível (G:)), para a pasta 
Presidente Prudente, a planilha
(A) não será movida ou copiada, pois já existe na pasta 
destino um arquivo com o mesmo nome.
(B) será copiada e renomeada para Agente (2).
(C) será movida e renomeada para Agente (2).
(D) será movida com seu nome original.
(E) será copiada com seu nome original.
27. No MS-Excel 2010, em sua configuração original, para 
imprimir todas as planilhas da pasta de trabalho é neces-
sário que seja utilizada a seguinte opção do grupo Confi-
gurações da janela Imprimir, guia Arquivo: 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
23. Mulheres protestam contra projeto de lei em São Paulo
Milhares de manifestantes protestaram nesta sexta-feira 
(30 de outubro) em São Paulo. A maior parte das pessoas 
presentes era mulheres, algumas carregando seus filhos.
(G1, 30.10.2015. Disponível em: <http://goo.gl/6lUByK>. Adaptado)
Muitas mulheres saíram às ruas para protestar contra o 
projeto de lei que
(A) proíbe o aborto, mesmo em caso de estupro ou risco 
à vida da gestante.
(B) tipifica o aborto como crime sem direito ao pagamen-
to de fiança ou habeas corpus.
(C) prevê pena de prisão para quem induzir, instigar ou 
auxiliar a gestante a abortar.
(D) proíbe a comercialização de medicamentos como a 
chamada “pílula do dia seguinte”.
(E) criminaliza o aborto de fetos em todas as condições, 
mesmo no caso de anencéfalos.
24. O Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Cen-
tral se reuniu nesta quarta-feira (21 de outubro) e decidiu 
manter novamente os juros em 14,25% ao ano. A deci-
são foi unânime e sem viés, sinalizando que o BC não 
vai alterar a taxa até a próxima reunião em dezembro. 
Em setembro, na reunião anterior do Comitê, os juros já 
haviam ficado estáveis.
(G1, 21.10.2015. Disponível em: <http://goo.gl/85sUWK>. Adaptado)
Foi determinante para a decisão do Copom
(A) os primeiros sinais de recuperação da economia, o 
que levou o Banco Central a evitar a redução dos 
juros.
(B) o cenário de recessão da economia brasileira, mas 
com a inflação ainda fortemente pressionada.
(C) a redução da pressão inflacionária ao longo do se-
mestre, o que favoreceu a decisão de não aumentar 
os juros.
(D) a pressão indevida pela queda dos juros exercida 
pelo Congresso, o que levou o Copom a adotar uma 
política conservadora.
(E) a elevação do grau de confiabilidade da economia 
brasileira pelas agências de risco, reforçando a atual 
política econômica.
25. País vai participar nas negociações sobre o conflito na 
Síria
O país, principal aliado do regime sírio no Oriente Médio, 
vai participar pela primeira vez na sexta-feira (30 de ou-
tubro), em Viena, nas negociações internacionais sobre 
o conflito sírio, uma grande virada diplomática desejada 
por Moscou.
(UOL, 28.10.2015. Disponível em: <http://goo.gl/84VPnE>. Adaptado)
O país a que se refere a notícia é
(A) o Iraque.
(B) a Arábia Saudita.
(C) a Turquia.
(D) o Líbano.
(E) o Irã.
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29. Observe o painel de navegação de um importante geren-
ciador de correio eletrônico, apresentado na figura a 
s eguir.
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, a 
quantidade de e-mails recebidos, mas ainda não lidos, 
e e-mails redigidos, mas que ainda não foram enviados, 
pois o computador encontra-se sem acesso à Internet.
(A) 3; 4.
(B) 3; 6.
(C) 2; 6.
(D) 6; 4.
(E) 4; 3.
30. No Google, para restringir os resultados muito abran-
gentes, é possível utilizar um ou mais filtros na página 
de pesquisa. No caso de imagens, é possível utilizar o 
s eguinte filtro de proporção:
(A) Maior que 1024 x 768.
(B) Clip art.
(C) Panorâmica.
(D) Animação.
(E) Ícone.
28. Observe a figura com um sumário de um trabalho de con-
clusão de curso redigido no MS-Word 2010, na sua con-
figuração padrão.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO …………………………….………………………… 14
2 PROCESSO DE ESTRATÉGIA …………………………………… 20
3 MUDANÇA ESTRATÉGICA ….…………………………………… 35
3.1 A PESQUISA SOBRE MUDANÇA DE ESTRATÉGIA ………… 38
3.2 OS PLANOS ESTRATÉGICOS ……………………………...… 65
4 MODELOS DE IMPLEMENTAÇÃO …………………………….… 68
4.1 ESTRATÉGIA ……………………………………………………… 73
4.1.1 Análise ambiental ……………………………………………… 75
4.1.2 Tipos de estratégia …………………………………………… 78
4.2 IMPLEMENTAÇÃO ………………………………………………… 86 
5 APRESENTAÇÃO DO CASO NO SETOR TÊXTIL ……………… 93
5.1 DESCRIÇÃO DO SETOR TÊXTIL ……………………………… 94
5.2 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA ……………………………… 95
5.2.1 Contextos interno e externo …………………………………… 97
5.2.2 Processos ……………………………………………………… 99
5.2.2.1 Planejamento estratégico ……………………………….…… 100
5.2.2.2 Monitoramento e controle ……………………………..…… 102
5.2.2.3 Pessoas …………………………………………………….… 103
5.2.2.3.1 Representantes comerciais ……………………………… 103
5.2.2.3.2 Equipe interna ……………………………………………… 104
6 CONCLUSÃO ……………………………………….……………… 106
REFERÊNCIAS ………………………………………………………… 112
APÊNDICE A – Modelo de implementação ……………………… 115
Assinale a alternativa que contém o(s) capítulo(s) e/ou 
subcapítulo(s) que será(ão) impresso(s) em sua totali-
dade, sabendo-se que o usuário informou os seguintes 
parâmetros no intervalo de páginas para impressão: 45, 
83-92, 109.
(A) 3.1
(B) 4.2
(C) 5.1 e 5.2
(D) 4.2; 5; 5.1 e 5.2
(E) 3.1; 4.1.2; 4.2; 5 e 6
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ConheCimentos esPeCÍFiCos
31. A Agência Magnum é uma cooperativa de fotógrafos francesa fundada, em 1947, por quatro importantes profissionais da 
época. As duas imagens a seguir tornaram-se conhecidas em todo o mundo.
Os autores das fotos, respectivamente, são
(A) SebastiãoSalgado e Jean Mazon.
(B) Pierre Verger e Walker Evans.
(C) Henri Cartier Bresson e Robert Capa.
(D) Dorothea Lange e René Burri.
(E) David Seymour e Tomas Farkas.
32. A imagem a seguir foi registrada, utilizando-se de uma 
antiga técnica fotográfica chamada “daguerreótipo”.
(https://www.pinterest.com/jonjonkam/daguerrotype/)
Em que se constituía essa técnica e por que recebe esse 
nome?
(A) A imagem era fixada em emulsão fotoquímica pro-
vida de pigmentos coloridos. Chama-se “daguer-
reótipo” por ter sido criada na época da Revolução 
de 1830, na França.
(B) A imagem era registrada em papel fotográfico colori-
do mas, pela ausência de fixadores, com o tempo, as 
cores se desbotavam. Louis Daguerre foi o primeiro 
a usar fixadores químicos.
(C) Trata-se da primeira fotografia registrada sob ilumi-
nação elétrica (c. 1870). Chamava-se “daguerreó-
tipo”, pois Louis Daguerre foi o primeiro a usá-la e 
abandonar o uso do flash.
(D) A imagem era fixada sobre uma placa de cobre, ou 
outro metal, com um banho de prata na superfície. 
Chamava-se “daguerreótipo” em referência ao seu 
inventor Louis Daguerre.
(E) Trata-se de uma técnica na qual o registro fotográ-
fico, pela baixa sensibilidade da emulsão, permitia 
apenas a visualização do contorno. Louis Daguerre, 
artista plástico da época, finalizava o processo usan-
do a pintura.
33. Após a observação da imagem a seguir, capturada pelo 
fotógrafo Cristiano Mascaro, pode-se afirmar que a ima-
gem foi registrada, utilizando-se
(http://www.cristianomascaro.com.br/img_bank/c6ed05b8530a152ec-
976230d51ea8713.jpg)
(A) curto tempo de exposição, pois o personagem à 
frente permanece estático em relação ao bonde em 
movimento.
(B) ISO reduzido, pois se trata de uma imagem registra-
da à noite com mínimo tempo de exposição.
(C) superexposição, pois se pode notar tanto objetos es-
táticos como em movimento.
(D) diafragma de pequena abertura, pois se pode notar o 
bonde desfocado em relação ao personagem em foco.
(E) longo tempo de exposição, resultando-se num regis-
tro borrado do movimento do bonde.
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34. Nas câmeras analógicas, a imagem é formada sobre uma emulsão fotoquímica gerando a imagem latente; nas câmeras 
eletrônico-digitais, a emulsão fotoquímica foi substituída pelo
(A) LCD (liquid cristal display).
(B) cartão de memória.
(C) despolido.
(D) sensor.
(E) view-finder.
35. Observe as figuras a seguir e assinale a alternativa correta.
(https://www.d.umn.edu/~mharvey/th1501fresnels.html)
(A) A figura A representa um refletor com feixe de luz mais concentrado, gerando menor área iluminada com maior inten-
sidade luminosa.
(B) A figura B representa um refletor com feixe de luz mais concentrado, gerando menor área iluminada com maior inten-
sidade luminosa.
(C) A figura B representa um refletor com feixe de luz mais concentrado, gerando maior área iluminada com menor inten-
sidade luminosa.
(D) A figura A representa um refletor com feixe de luz menos concentrado, gerando menor área iluminada com menor 
intensidade luminosa.
(E) A figura A representa um refletor com lâmpada de pouco uso e maior intensidade; a figura B, uma lâmpada em fim de 
vida, com menor intensidade luminosa.
36. Mesmo à luz do dia, fotógrafos podem utilizar o flash com função de preenchimento. Qual o resultado obtido?
(A) Essa técnica é apropriada para fotografias com processamento fotoquímico que, diferentemente do processamento 
eletrônico-digital, gera imagens em alto contraste.
(B) Não há necessidade de uso do flash durante o dia, pois a iluminação diurna é suficiente para o registro da imagem.
(C) Essa técnica produz uma imagem com luz mais distribuída, pois a iluminação do flash gera uma luz de compensação 
para as sombras.
(D) Caso não haja um correção na exposição, a imagem pode resultar superexposta devido à menor intensidade de luz 
do flash em relação à luz do dia.
(E) Essa técnica produz imagens com maior profundidade de campo, pois a luz do flash somada à iluminação diurna 
permite a utilização de diafragmas de menor abertura.
12PMPP1501/031-AssistAtendProdução-Manhã
39. Uma das mais importantes características de uma câmera 
fotográfica é o controle da quantidade de luz que atinge o 
sensor digital ou o filme. No chamado “triângulo da exposi-
ção”, três variáveis são consideradas principais. São elas:
(A) sensibilidade, distância focal e tempo de exposição.
(B) distância focal, tempo de exposição e diafragma.
(C) plano focal, distância focal e diafragma.
(D) sensibilidade, tempo de exposição e diafragma.
(E) sensibilidade, plano focal e tempo de exposição.
40. Numa situação em que o fotógrafo opta pela elevação do 
valor do ISO da câmera para obter uma correta exposi-
ção, pode-se concluir que
(A) a objetiva está em sua máxima abertura e o fotógrafo 
não pretende elevar o tempo de exposição.
(B) há luz excessiva na cena para a exposição pretendi-
da pelo fotógrafo.
(C) o fotógrafo pretende evitar o registro de ruídos na 
imagem.
(D) a objetiva é pouco luminosa e o fotógrafo não preten-
de diminuir o tempo de exposição.
(E) a objetiva está em sua abertura máxima, mas o fotó-
grafo não dispõe de filtros ND, o que tornaria desne-
cessária a elevação do ISO.
41. Num registro fotográfico, sob uma determinada condição 
de luz, o valor do diafragma proposto pelo fotômetro é de 
f. 5.6 e o fotógrafo opta pela abertura f.4. A intensidade 
luminosa que atinge o sensor
(A) cai pela metade.
(B) permanece inalterada.
(C) dobra.
(D) triplica.
(E) cai para ¼.
42. Numa fotografia noturna, em um ambiente de pouca luz, 
onde não existe possibilidade de se utilizar qualquer ilu-
minação adicional, uma das opções satisfatórias para 
uma exposição correta é aumentar a sensibilidade do 
sensor. Numa situação similar, qual outro opção técnica 
pode ser utilizada como recurso?
(A) Diminuir a abertura do diafragma.
(B) Aumentar o tempo de exposição.
(C) Utilizar filtros ND (densidade neutra).
(D) Utilizar objetivas grande-angular.
(E) Diminuir a distância entre o fotógrafo e o assunto.
37. As câmeras DSLR podem ser divididas em 3 categrorias 
de sensor. Observe o quadro a seguir e assinale a alter-
nativa correta.
(http://caughtinpixels.com/understanding-crop-factor-wide-angled-lenses-
-and-tele-lenses/)
(A) Para que se possa aproximar ou ampliar o conteúdo 
da imagem, é necessário que o fotógrafo se aproxi-
me ou se afaste com a câmera, independentemente 
da distância focal da objetiva e/ou do tamanho do 
sensor.
(B) Uma objetiva considerada normal para um sensor 
fullframe, no formato APSC – fator 1.6, passa a ter 
efeito de uma grande angular, redimensionando o 
conteúdo de informação da imagem.
(C) Uma objetiva considerada grande angular, normal ou 
teleobjetiva, será sempre considerada grande angu-
lar, normal ou teleobjetiva, independentemente do 
formato do sensor.
(D) Uma objetiva considerada normal para um sensor 
APSC, no formato fullframe, passa a ter efeito de 
uma meia teleobjetiva, redimensionando o conteúdo 
da imagem.
(E) Uma objetiva considerada normal para um sensor 
fullframe, no formato APSC – fator 1.6, passa a ter 
efeito de uma meia teleobjetiva, redimensionando o 
conteúdo da imagem.
38. A potência de um flash eletrônico portátil é, tecnicamen-
te, expressa por um número-guia (guide-number, GN). 
Quanto mais alto o número, mais potente é o flash. Uti-
lizando-se um flash com número guia fixado em metros, 
de valor 48, qual será a abertura solicitada pelo fotômetro 
para se fotografar um assunto distante 3 metros do plano 
focal da câmera (com ajuste ISO 400)?
(A) 5.6
(B) 16
(C) 2.8
(D) 4
(E) 8
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44. Observe o gráfico a seguir.
(http://focusfoto.com.br/tecnica-fotografica-lendo-o-histograma/)
Grande parte das câmeras fotográficas digitais oferece 
uma representação gráfica que fornece uma avaliação de 
exposição tanto antes como após a captação da imagem. 
O gráfico representado é o Histograma. A que se referemos eixos “X” e “Y”, respectivamente?
(A) Luminosidade em escala crescente e quantidade de 
pixels na imagem.
(B) Luminosidade em escala decrescente e diagrama de 
representação cromática (CIE).
(C) Curva logarítmica da exposição e quantidade de pi-
xels na imagem.
(D) Diagrama de representação cromática (CIE) e quan-
tidade de pixels na imagem.
(E) Curva sensitométrica e profundidade de campo re-
presentando a maior área de foco.
43. Observe as imagens a seguir.
(http://www.gavtrain.com/?p=4744)
(http://www.gavtrain.com/?p=4744)
Considerando-se que ambas as fotografias foram regis-
tradas no mesmo local, hora do dia e no mesmo eixo de 
enquadramento, assinale a alternativa correta.
(A) Ambas as imagens foram registradas com objetivas 
de igual distância focal, mas na imagem “B” o fotó-
grafo estava mais próximo ao canhão.
(B) A imagem “A” foi registrada com uma grande-angu-
lar, enquanto a imagem “B” foi registrada com uma 
teleobjetiva, e o fotógrafo aproximou-se do canhão.
(C) A imagem “A” foi registrada com uma teleobjetiva, 
enquanto a imagem “B” foi registrada com uma gran-
de-angular, e o fotógrafo aproximou-se do canhão.
(D) A imagem “A” foi registrada com uma teleobjetiva, 
enquanto a imagem “B” foi registrada com uma gran-
de-angular, e o fotógrafo distanciou-se do canhão.
(E) A imagem “A” foi registrada com uma grande-angu-
lar, enquanto a imagem “B” foi registrada com uma 
teleobjetiva, e o fotógrafo distanciou-se do canhão.
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45. Observe a fotografia a seguir, onde, à direita, a imagem foi dividida em quatro zonas iluminadas unicamente por uma vela 
acesa.
 
(http://octalcreative.com/photography/)
Fazendo-se uma medição da luz incidente, distribuída nas zonas descritas, é correto afirmar que
(A) a energia luminosa na zona 1 é inferior em relação a todas as outras, pois, conforme o esquema, ela é a zona de 
menor área.
(B) não há mudança de intensidade luminosa em todas as zonas, pois se trata de apenas uma fonte emissora e a luz se 
propaga ao infinito.
(C) a energia luminosa é mais intensa na zona 1 e vai se reduzindo progressivamente até a zona 4.
(D) para se determinar a intensidade luminosa nas áreas indicadas, é necessário que se faça uma medição da luz refle-
tida e não da luz incidente como propõe o enunciado.
(E) a energia luminosa é menos intensa na zona 1 e vai se acentuando progressivamente somente até a zona 3, onde 
ainda ilumina o rosto da criança.
46. Na fotografia a seguir, registrada sobre película de emulsão preto e branco, no intuito de se obter maior contraste entre 
as nuvens brancas e o céu azul, muitas vezes o fotógrafo utiliza um filtro colorido. Entre os filtros descritos a seguir, qual 
o que traduz o efeito?
(http://www.gabrielfigueroa.com/)
(A) O filtro de conversão âmbar série Wratten 85, pois as películas são balanceadas para luz de tungstênio e, em exter-
nas, há predominância da luz azul.
(B) O filtro de densidade neutra, pois este filtro eleva o contraste nas áreas de luminosidade intensa.
(C) O filtro UV que reflete os raios ultravioleta provenientes do céu e elimina a transmissão da luz azul.
(D) O filtro azul para aumentar a densidade da própria cor.
(E) O filtro amarelo, pois se trata da cor complementar ao azul.
15 PMPP1501/031-AssistAtendProdução-Manhã
47. Observe as três imagens a seguir.
(http://winterlight.photoshelter.com/image/I0000Y5_Bcn7ve2M)
Todas as imagens, “A”, “B” e “C”, foram registradas no mesmo horário do dia, com diferença de poucos segundos entre 
um registro e outro. A imagem “A” foi registrada com temperatura de cor day light (luz do dia). Em seguida, o fotógrafo 
efetuou mudanças que geraram diferentes resultados, tanto na imagem “B” quanto na imagem “C”. Tendo como referência 
a imagem “A”, quais mudanças ocorreram?
(A) Na imagem “B”, a câmera foi configurada com uma temperatura de cor, em graus Kelvin, inferior àquela da imagem 
“A”; enquanto na imagem “C”, a temperatura de cor configurada foi superior.
(B) As três imagens são registradas sob a mesma temperatura de cor, mas em “B”, tem-se uma sobrexposição em relação 
a “A”, prevalecendo a transmissão das ondas de maior frequência (azul), e, em “C”, uma subexposição, prevalecendo 
a transmissão das ondas de menor frequência (vermelho).
(C) Na imagem “B”, a câmera foi configurada com uma temperatura de cor, em graus Kelvin, superior àquela da imagem 
“A”; enquanto na imagem “C”, a temperatura de cor configurada foi inferior.
(D) As três imagens são registradas sob a mesma temperatura de cor, mas em “B” o fotógrafo utilizou, na câmera, um filtro 
de conversão âmbar (série Wratten 85) e, em “C”, um filtro de conversão azul (série Wratten 80).
(E) Nas câmeras digitais (DSLR), não há possibilidade de mudança na configuração da temperatura de cor, os resultados 
observados em “B” e “C” podem, somente, ser obtidos na pós-produção.
48. Desde os primórdios do processo fotográfico, e depois com o advento do cinema, a relação geométrica do formato do 
enquadramento tem sofrido inúmeras variações. Primeiramente proposta pelos gregos e posteriormente adotada pelos 
renascentistas, uma determinada proporção entre base e altura de um retângulo sugeriam beleza, harmonia e simetria. 
Essa relação geométrica que ficou conhecida como proporção áurea é:
(A) 1 : 1,500
(B) 1 : 1,618
(C) 1 : 1,778
(D) 1 : 2,350
(E) 1 : 1,333
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51. Em linguagem fotográfica, definem-se variantes que co-
laboram, criativa e tecnicamente, na realização de uma 
imagem. Entre elas, pode-se destacar a composição, 
exposição e iluminação. Relacionando-se cada uma das 
variantes apresentadas a uma determinada característi-
ca tecno-criativa, são elas, respectivamente:
(A) projeto fotográfico; texto explicativo da imagem; na-
tural ou artificial.
(B) texto explicativo da imagem; relação entre sensibili-
dade do sensor, abertura do diafragma e velocidade 
do obturador; luz do dia e/ou luz de tungstênio.
(C) opinião política do fotógrafo; discussão do projeto fo-
tográfico; gradação de cinzas e cores.
(D) avaliação dos diferentes níveis de cinza; veiculação 
da imagem na mídia; disposição espacial dos re-
fletores.
(E) disposição espacial dos elementos no enquadramen-
to; relação entre sensibilidade do sensor, abertura do 
diafragma e velocidade do obturador; distribuição de 
luzes e sombras.
52. Define-se Editoração Gráfica como
(A) a distribuição de livros e periódicos em forma de fas-
cículos colecionáveis e, posteriormente, levados à 
encadernação.
(B) parte do processo da finalização de um livro ou pe-
riódico; significa organizar textos e imagens em ma-
trizes que, posteriormente, serão utilizados na im-
pressão.
(C) parte do processo de catalogação e fichamento de 
livros e periódicos para a distribuição e veiculação 
em bibliotecas públicas e privadas.
(D) a eliminação de imagens, originalmente captadas no 
processo fotoquímico, impossibilitadas de serem uti-
lizadas no processo eletrônico-digital.
(E) a colorização de material fotográfico, originalmente 
registrado em preto e branco, inviável à editoração 
de livros infantis.
49. Observe a imagem a seguir, registrada por um fotógrafo 
numa manhã de sol, na praia, durante uma partida de 
voleibol.
(http://www.swissphoto.com.au/2011/sport/)
A câmera utilizada foi uma DSLR fullframe com fotômetro 
incorporado e à frente da objetiva encontrava-se um filtro 
de densidade neutra ND 0.6. A primeira leitura de expo-
sição, feita pelo fotômetro, foi esta: ISO 200; 1/60; f.22. 
Observe o resultado da imagem e, considerando que o fo-
tógrafo tenha alterado as configurações de exposição, as-
sinale a alternativa que corresponde ao resultado obtido.
(A) ISO 400; 1/250; f.4 e eliminação do filtro ND 0.6.
(B) ISO 100; 1/30; f.22 e manutenção do filtro ND 0.6.
(C) ISO 200; 1/500; f.2.8 e manutenção do filtro ND 0.6.
(D) ISO 200; 1/1000; f.11 e eliminação do filtro ND 0.6.
(E) ISO 100; 1/1000; f.2 e manutenção do filtro ND 0.6
50.Observe a figura a seguir.
(http://www.the-digital-picture.com/Reviews/Canon-EOS-Rebel-XSi-450D-
-Digital-SLR-Camera-Review.aspx)
Trata-se do visor LCD de uma câmera DSLR e cinco itens 
importantes são destacados. Quatro deles são variáveis 
para a configuração e elaboração da exposição no mo-
mento do registro da imagem. Respectivamente, em or-
dem crescente, são eles:
(A) 1. Tempo de exposição; 2. Número de fotos dispo-
níveis na memória; 3. Compensação de exposição; 
4. Velocidade do obturador; 5. Visor digital.
(B) 1. Abertura do diafragma; 2. Sensibilidade do sensor; 
3. Compensação de exposição; 4. Tempo de exposi-
ção; 5. Visor óptico.
(C) 1. Abertura do diafragma; 2. Sensibilidade do sensor; 
3. Tempo de exposição; 4. Número de fotos disponí-
veis na memória; 5. Visor digital.
(D) 1. Velocidade do obturador; 2. Sensibilidade do sen-
sor; 3. Tempo de exposição; 4. Compensação de ex-
posição; 5. Visor óptico.
(E) 1. Abertura do diafragma; 2. Sensibilidade do sensor; 
3. Número de fotos disponíveis na memória; 4. Velo-
cidade do obturador; 5. Visor digital.
17 PMPP1501/031-AssistAtendProdução-Manhã
56. Em fotojornalismo, o uso do foco automático é extrema-
mente útil em situações que requeiram agilidade e des-
treza para o registro da imagem. Na prática, em quais 
situações o uso do foco automático é menos eficiente do 
que o foco manual?
(A) Com o uso de câmeras mirrorless que não têm espe-
lho para redirecionar a imagem para o visor óptico.
(B) Quando há pouca iluminação disponível na cena.
(C) Com o uso de câmeras analógicas de suporte foto-
químico.
(D) Quando o registro da imagem é feito em preto e 
branco e não há contraste cromático.
(E) Com o uso de objetivas zoom, nas quais há diversas 
opções de distância focal.
57. Observe a imagem a seguir.
(https://www.colourbox.com/image/a-young-man-lines-up-his-shot-as- 
he-breaks-the-balls-for-the-start-of-a-game-of-billiards-shallow-depth-of-field-
-image-2191906)
Em fotografia, as condições de foco e desfoco entre os 
assuntos dispostos no enquadramento caracterizam dife-
rentes resultados estéticos.
No que diz respeito à “profundidade de campo”, a altera-
ção de quais recursos determinam diferentes resultados?
(A) A distância focal da objetiva, a abertura do diafragma 
e a área do sensor.
(B) O tempo de exposição, a abertura do diafragma e a 
sensibilidade do sensor.
(C) A distância focal da objetiva, a temperatura de cor e 
a sensibilidade do sensor.
(D) O tempo de exposição, o formato wide-screen e a 
abertura do diafragma.
(E) A velocidade do obturador, a sensibilidade do sensor 
e a distância focal da objetiva.
53. Observando-se a fotografia a seguir, exemplo clássico da 
história do fotojornalismo, é correto afirmar:
(http://abcnews.go.com/US/photos/iconic-images-vietnam-20658104/ima-
ge-20658508)
(A) o caráter dramático da imagem decorre das atribui-
ções reportativas, sob as quais a fotografia de im-
prensa está geralmente submetida, e gera sensação 
de estupor e horror.
(B) o caráter dramático da fotografia foi obtido de forma 
indireta, usando montagem de duas imagens distin-
tas para se obter um resultado chocante.
(C) a imagem foi publicada de forma ilegal, não tendo 
havido consentimento e/ou cessão de direitos por 
parte das pessoas que aparece nela.
(D) até hoje não foi possível confirmar a autenticidade 
da foto.
(E) as duas pessoas de etnia oriental não são compa-
tíveis com o ambiente do local que aparece na foto.
54. Entre inúmeros filtros disponíveis no mercado, aquele uti-
lizado para minimizar e até mesmo eliminar reflexos, em 
vidro ou água, é o filtro
(A) cross screen.
(B) ultravioleta.
(C) polarizador.
(D) densidade neutra.
(E) enhance.
55. Entre os vários tipos de refletores de luz contínua, hoje 
disponíveis no mercado, há dois tipos muito usados em 
fotografia. São os refletores que usam lâmpadas fluores-
centes a gás em baixa pressão, e aqueles que usam lâm-
padas quartzo-halógenas com filamento de tungstênio e 
lente fresnel. Pode-se afirmar que os resultados práticos 
obtidos para cada tipo de refletor, respectivamente, são:
(A) ambos os tipos de refletores geram a mesma quali-
dade de sombra, e o que muda é a intensidade lumi-
nosa para a mesma potência elétrica.
(B) luz dura com sombras definidas e luz difusa com 
sombras em dégradé.
(C) luz difusa com sombras duras e luz dura com som-
bras em dégradé.
(D) luz difusa com sombras em dégradé e luz dura com 
sombras definidas.
(E) luz dura sem formação de sombras e luz difusa com 
sombras em dégradé.
18PMPP1501/031-AssistAtendProdução-Manhã
58. O histograma apresentado a seguir é compatível com a seguinte imagem:
 
(A) 
(http://polyglotlegend.blogspot.com.br/2015/05/austria-cool-facts-32.html)
(B) 
(http://www.sj33.cn/sc/wallpaper/landscape/201505/44097.html)
(C) 
(http://www.wallconvert.com/converted/mountains-river-wallpaper-221374.
html)
(D) 
(http://topwalls.net/amazing-lake-landscape/)
(E) 
(http://termeszet.kepek1.hu/termeszet_17_kepek1_hu.php)
19 PMPP1501/031-AssistAtendProdução-Manhã
59. Na edição de imagens digitais, torna-se por vezes neces-
sário recortar parte da imagem para aplicá-la sobre fundo 
diferente, como se pode ver nas imagens a seguir. 
Regiões da imagem com detalhes finos ou parcialmente 
transparentes apresentam com frequência dificuldades 
na operação de seleção, como se pode ver abaixo no 
detalhe dos cabelos.
(http://www.bolsamania.com/noticias/empresas/la-reunion-secreta-de-berlus-
coni-y-murdoch-mediaset-descarta-ceder-el-control-total-a-vivendi--706593.
html)
Em tais situações, no software Adobe Photoshop CS6, 
pode-se usar a seguinte opção:
(A) smooth.
(B) feather.
(C) refine edge.
(D) contrast.
(E) border.
60. No contexto do software Adobe Photoshop CS6, o termo 
ACTION refere-se a
(A) qualquer operação ou transformada realizada sobre 
uma imagem.
(B) uma operação de edição não destrutiva feita por 
meio de uma duplicação de camada.
(C) aplicação de um filtro de efeito que desfoca ligeira-
mente a imagem simulando um efeito de movimento.
(D) um conjunto de instruções, gravado em forma de 
script, que permite a realização de tratamento em 
lote sobre um conjunto de imagens, usando o co-
mando Automate.
(E) um comando que permite criar um efeito de anima-
ção a partir de imagens organizadas em camadas.
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Yzk1ZDo1MjU1:V2VkLCAxNyBPY3QgMjAxOCAxOTo0MjoyNCAtMDMwMA==
 PMPP1501 1 
 
CONCURSO PÚBLICO 
17.01.2016 
001. PROVA OBJETIVA 
AÇOUGUEIRO 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - B 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - B 
11 - C 12 - C 13 - C 14 - A 15 - A 16 - C 17 - D 18 - B 19 - D 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - D 24 - A 25 - C 26 - A 27 - C 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - A 32 - D 33 - B 34 - C 35 - B 36 - A 37 - D 38 - A 39 - C 40 - C 
002. PROVA OBJETIVA 
ENCANADOR 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - B 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - B 
11 - C 12 - C 13 - C 14 - A 15 - A 16 - C 17 - D 18 - B 19 - D 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - D 24 - A 25 - C 26 - A 27 - C 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - A 35 - B 36 - D 37 - A 38 - C 39 - B 40 - D 
003. PROVA OBJETIVA 
PADEIRO 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - B 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - B 
11 - C 12 - C 13 - C 14 - A 15 - A 16 - C 17 - D 18 - B 19 - D 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - D 24 - A 25 - C 26 - A 27 - C 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - C 33 - C 34 - D 35 - A 36 - B 37 - D 38 - A 39 - B 40 - C 
004. PROVA OBJETIVA 
SERVIÇOS GERAIS 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - B 5 - A 6 - D 7 - A 8 - B 9 - A 10 - D 
11 - B 12 - B 13 - C 14 - B 15 - C 16 - C 17 - D 18 - C 19 - A 20 - A 
21 - C 22 - D 23 - A 24 - B 25 - D 26 - A 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - A 34 - C 35 - D 36 - A 37 - B 38 - A 39 - C 40 - D 
 
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 PMPP15012 
005. PROVA OBJETIVA 
VIGIA DIURNO / VIGIA NOTURNO 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - B 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - C 10 - B 
11 - C 12 - C 13 - C 14 - A 15 - A 16 - C 17 - D 18 - B 19 - D 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - D 24 - A 25 - C 26 - A 27 - C 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - A 35 - D 36 - C 37 - B 38 - A 39 - B 40 - A 
006. PROVA OBJETIVA 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE DA FAMÍLIA - ESF (FLORESTA DO SUL) 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE DA FAMÍLIA - ESF (MARÉ MANSA) 
1 - A 2 - C 3 - C 4 - D 5 - A 6 - B 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - D 12 - E 13 - C 14 - B 15 - A 16 - C 17 - B 18 - A 19 - C 20 - D 
21 - A 22 - E 23 - D 24 - C 25 - D 26 - B 27 - C 28 - D 29 - A 30 - E 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - B 35 - C 36 - B 37 - E 38 - B 39 - A 40 - E 
007. PROVA OBJETIVA 
ELETRICISTA 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - C 6 - E 7 - D 8 - A 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - A 13 - D 14 - E 15 - C 16 - D 17 - E 18 - C 19 - B 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - A 25 - C 26 - D 27 - B 28 - E 29 - D 30 - E 
31 - D 32 - A 33 - B 34 - E 35 - B 36 - D 37 - C 38 - A 39 - E 40 - C 
008. PROVA OBJETIVA 
ESCRITURÁRIO I 
1 - A 2 - C 3 - C 4 - D 5 - A 6 - B 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - D 12 - E 13 - C 14 - B 15 - A 16 - C 17 - B 18 - A 19 - C 20 - D 
21 - B 22 - A 23 - E 24 - C 25 - B 26 - D 27 - C 28 - A 29 - E 30 - D 
31 - B 32 - E 33 - C 34 - C 35 - D 36 - B 37 - A 38 - D 39 - E 40 - A 
009. PROVA OBJETIVA 
FISCAL DE OBRAS 
1 - A 2 - C 3 - C 4 - D 5 - A 6 - B 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - D 12 - E 13 - C 14 - B 15 - A 16 - C 17 - B 18 - A 19 - C 20 - D 
21 - A 22 - E 23 - D 24 - C 25 - D 26 - B 27 - C 28 - D 29 - A 30 - E 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - E 35 - A 36 - C 37 - C 38 - D 39 - A 40 - E 
 
 
 
 
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 PMPP1501 3 
010. PROVA OBJETIVA 
INSPETOR DE ALUNOS 
1 - A 2 - C 3 - C 4 - D 5 - A 6 - B 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - D 12 - E 13 - C 14 - B 15 - A 16 - C 17 - B 18 - A 19 - C 20 - D 
21 - A 22 - E 23 - D 24 - C 25 - D 26 - B 27 - C 28 - D 29 - A 30 - E 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - D 35 - D 36 - E 37 - C 38 - C 39 - B 40 - A 
011. PROVA OBJETIVA 
OPERADOR DE MÁQUINAS (MOTONIVELADORA) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - C 6 - E 7 - D 8 - A 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - A 13 - D 14 - E 15 - C 16 - D 17 - E 18 - C 19 - B 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - A 25 - C 26 - D 27 - B 28 - E 29 - D 30 - E 
31 - C 32 - A 33 - A 34 - D 35 - A 36 - C 37 - E 38 - B 39 - A 40 - D 
012. PROVA OBJETIVA 
OPERADOR DE MÁQUINAS (PÁ-CARREGADEIRA) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - C 6 - E 7 - D 8 - A 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - A 13 - D 14 - E 15 - C 16 - D 17 - E 18 - C 19 - B 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - A 25 - C 26 - D 27 - B 28 - E 29 - D 30 - E 
31 - C 32 - A 33 - A 34 - D 35 - E 36 - A 37 - D 38 - C 39 - B 40 - D 
013. PROVA OBJETIVA 
OPERADOR DE MÁQUINAS (RETROESCAVADEIRA) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - C 6 - E 7 - D 8 - A 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - A 13 - D 14 - E 15 - C 16 - D 17 - E 18 - C 19 - B 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - A 25 - C 26 - D 27 - B 28 - E 29 - D 30 - E 
31 - C 32 - A 33 - A 34 - D 35 - D 36 - C 37 - A 38 - C 39 - E 40 - B 
014. PROVA OBJETIVA 
SEPULTADOR 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - C 6 - E 7 - D 8 - A 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - A 13 - D 14 - E 15 - C 16 - D 17 - E 18 - C 19 - B 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - A 25 - C 26 - D 27 - B 28 - E 29 - D 30 - E 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - C 35 - A 36 - B 37 - B 38 - D 39 - E 40 - D 
 
 
 
 
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 PMPP1501 4 
015. PROVA OBJETIVA 
TELEFONISTA 
1 - A 2 - C 3 - C 4 - D 5 - A 6 - B 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - D 12 - E 13 - C 14 - B 15 - A 16 - C 17 - B 18 - A 19 - C 20 - D 
21 - A 22 - E 23 - D 24 - C 25 - D 26 - B 27 - C 28 - D 29 - A 30 - E 
31 - A 32 - C 33 - B 34 - D 35 - E 36 - C 37 - D 38 - B 39 - A 40 - E 
016. PROVA OBJETIVA 
AGENTE DE SEGURANÇA PÚBLICA E OPERADOR DE TRÂNSITO 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - C 34 - D 35 - D 36 - A 37 - B 38 - E 39 - D 40 - E 
41 - B 42 - A 43 - E 44 - D 45 - C 46 - B 47 - E 48 - B 49 - A 50 - C 
017. PROVA OBJETIVA 
ARTE EDUCADOR 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - A 33 - D 34 - C 35 - C 36 - A 37 - E 38 - E 39 - B 40 - D 
41 - D 42 - C 43 - A 44 - E 45 - D 46 - B 47 - D 48 - B 49 - D 50 - E 
018. PROVA OBJETIVA 
AUXILIAR DE ENFERMAGEM 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - A 33 - D 34 - B 35 - D 36 - C 37 - D 38 - E 39 - D 40 - E 
41 - A 42 - C 43 - B 44 - A 45 - A 46 - C 47 - B 48 - E 49 - C 50 - B 
019. PROVA OBJETIVA 
AUXILIAR DE FARMÁCIA 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - C 35 - C 36 - B 37 - D 38 - E 39 - D 40 - A 
41 - D 42 - A 43 - A 44 - B 45 - E 46 - C 47 - A 48 - D 49 - C 50 - E 
 
 
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 PMPP1501 5 
020. PROVA OBJETIVA 
MOTORISTA DE AMBULÂNCIA 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - D 33 - E 34 - A 35 - D 36 - E 37 - B 38 - B 39 - A 40 - C 
41 - E 42 - E 43 - B 44 - A 45 - A 46 - D 47 - C 48 - D 49 - C 50 - C 
021. PROVA OBJETIVA 
OPERADOR DE SISTEMAS JÚNIOR 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - B 28 - C 29 - A 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - D 35 - D 36 - A 37 - C 38 - D 39 - C 40 - E 
41 - B 42 - E 43 - B 44 - B 45 - A 46 - A 47 - C 48 - E 49 - D 50 - B 
022. PROVA OBJETIVA 
SECRETÁRIO DE ESCOLA 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - C 33 - A 34 - E 35 - D 36 - B 37 - B 38 - D 39 - C 40 - B 
41 - C 42 - E 43 - A 44 - B 45 - D 46 - A 47 - A 48 - D 49 - D 50 - E 
023. PROVA OBJETIVA 
TÉCNICO AMBIENTAL 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - B 33 - E 34 - C 35 - D 36 - B 37 - D 38 - D 39 - A 40 - A 
41 - B 42 - E 43 - C 44 - C 45 - E 46 - B 47 - D 48 - D 49 - A 50 - E 
024. PROVA OBJETIVA 
TÉCNICO EM NUTRIÇÃO 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - C 33 - C 34 - D 35 - E 36 - A 37 - A 38 - C 39 - D 40 - E 
41 - E 42 - A 43 - D 44 - A 45 - C 46 - B 47 - B 48 - C 49 - D 50 - E 
 
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025. PROVA OBJETIVA 
TOPÓGRAFO 
1 - D 2 - A 3 - D 4 - B 5 - C 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - C 
11 - D 12 - C 13 - E 14 - A 15 - E 16 - C 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - B 33 - B 34 - E 35 - D 36 - B 37 - C 38 - E 39 - A 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - C 44 - A 45 - E 46 - D 47 - B 48 - D 49 - E 50 - A 
026. PROVA OBJETIVA 
ANALISTA DE BANCO DE DADOS 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - C 28 - D 29 - E 30 - A 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - E 35 - C 36 - A 37 - B 38 - E 39 - E 40 - D 
41 - A 42 - C 43 - C 44 - B 45 - A 46 - E 47 - D 48 - D 49 - A 50 - B 
51 - A 52 - C 53 - C 54 - B 55 - D 56 - E 57 - D 58 - A 59 - C 60 - B 
027. PROVA OBJETIVA 
ANALISTA DE SISTEMAS SÊNIOR 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - C 28 - D 29 - E 30 - A 
31 - B 32 - D 33 - E 34 - B 35 - E 36 - B 37 - C 38 - E 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - A 43 - A 44 - C 45 - A 46 - B 47 - D 48 - C 49 - B 50 - C 
51 - E 52 - E 53 - D 54 - A 55 - D 56 - C 57 - D 58 - E 59 - A 60 - A 
028. PROVA OBJETIVA 
ANALISTA DE SISTEMAS WEB 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - C 28 - D 29 - E 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - C 35 - B 36 - E 37 - E 38 - C 39 - D 40 - B 
41 - E 42 - A 43 - E 44 - E 45 - D 46 - A 47 - E 48 - C 49 - A 50 - C 
51 - D 52 - B 53 - A 54 - B 55 - D 56 - D 57 - A 58 - D 59 - B 60 - C 
 
 
 
 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6Yzk1ZDo1MjU1:V2VkLCAxNyBPY3QgMjAxOCAxOTo0MjoyNCAtMDMwMA==
 PMPP1501 7 
029. PROVA OBJETIVA 
ANALISTA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - C 28 - D 29 - E 30 - A 
31 - E 32 - E 33 - D 34 - E 35 - D 36 - C 37 - D 38 - C 39 - A 40 - E 
41 - B 42 - C 43 - D 44 - B 45 - E 46 - A 47 - B 48 - B 49 - C 50 - D 
51 - A 52 - B 53 - C 54 - A 55 - A 56 - C 57 - A 58 - D 59 - B 60 - E 
030. PROVA OBJETIVA 
ARQUIVISTA 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - D 35 - E 36 - C 37 - C 38 - E 39 - C 40 - C 
41 - B 42 - D 43 - E 44 - C 45 - E 46 - B 47 - A 48 - A 49 - B 50 - A 
51 - D 52 - C 53 - E 54 - B 55 - E 56 - A 57 - A 58 - B 59 - A 60 - D 
031. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE ATENDIMENTO E PRODUÇÃO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - D 33 - E 34 - D 35 - A 36 - C 37 - E 38 - B 39 - D 40 - A 
41 - C 42 - B 43 - E 44 - A 45 - C 46 - E 47 - A 48 - B 49 - D 50 - B 
51 - E 52 - B 53 - A 54 - C 55 - D 56 - B 57 - A 58 - E 59 - C 60 - D 
032. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE DE CRIAÇÃO E REDAÇÃO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - A 34 - D 35 - B 36 - C 37 - E 38 - B 39 - A 40 - D 
41 - B 42 - C 43 - E 44 - D 45 - A 46 - E 47 - E 48 - C 49 - E 50 - B 
51 - E 52 - A 53 - D 54 - D 55 - A 56 - C 57 - C 58 - B 59 - D 60 - B 
 
 
 
 
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 PMPP1501 8 
033. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE SOCIAL 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - B 33 - A 34 - E 35 - C 36 - A 37 - D 38 - B 39 - A 40 - C 
41 - E 42 - D 43 - B 44 - A 45 - C 46 - E 47 - B 48 - D 49 - B 50 - D 
51 - C 52 - E 53 - D 54 - B 55 - C 56 - C 57 - C 58 - D 59 - A 60 - B 
034. PROVA OBJETIVA 
ENFERMEIRO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - D 33 - C 34 - A 35 - B 36 - A 37 - D 38 - D 39 - A 40 - D 
41 - C 42 - E 43 - C 44 - E 45 - B 46 - C 47 - C 48 - B 49 - E 50 - D 
51 - A 52 - D 53 - B 54 - C 55 - B 56 - E 57 - E 58 - B 59 - A 60 - E 
035. PROVA OBJETIVA 
ENGENHEIRO AGRÔNOMO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - B 34 - C 35 - D 36 - E 37 - D 38 - E 39 - E 40 - B 
41 - B 42 - D 43 - A 44 - C 45 - A 46 - A 47 - C 48 - B 49 - D 50 - B 
51 - E 52 - E 53 - A 54 - C 55 - B 56 - D 57 - C 58 - A 59 - E 60 - B 
036. PROVA OBJETIVA 
ENGENHEIRO AMBIENTAL 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - A 32 - C 33 - D 34 - B 35 - A 36 - C 37 - A 38 - B 39 - E 40 - D 
41 - D 42 - C 43 - C 44 - C 45 - B 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - C 
51 - C 52 - C 53 - D 54 - B 55 - E 56 - D 57 - B 58 - E 59 - D 60 - A 
 
 
 
 
 
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 PMPP1501 9 
037. PROVA OBJETIVA 
ENGENHEIRO CARTÓGRAFO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - B 33 - C 34 - B 35 - C 36 - A 37 - B 38 - A 39 - E 40 - E 
41 - B 42 - C 43 - B 44 - D 45 - D 46 - A 47 - E 48 - B 49 - D 50 - C 
51 - E 52 - B 53 - E 54 - B 55 - E 56 - D 57 - A 58 - B 59 - A 60 - A 
038. PROVA OBJETIVA 
ENGENHEIRO CIVIL 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - A 32 - C 33 - D 34 - A 35 - C 36 - E 37 - B 38 - E 39 - C 40 - A 
41 - D 42 - E 43 - A 44 - D 45 - C 46 - B 47 - D 48 - B 49 - E 50 - B 
51 - D 52 - E 53 - A 54 - B 55 - C 56 - E 57 - B 58 - D 59 - A 60 - C 
039. PROVA OBJETIVA 
ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - B 33 - B 34 - E 35 - C 36 - B 37 - E 38 - A 39 - C 40 - D 
41 - C 42 - E 43 - B 44 - D 45 - A 46 - D 47 - E 48 - C 49 - D 50 - A 
51 - E 52 - A 53 - C 54 - A 55 - B 56 - A 57 - D 58 - E 59 - C 60 - B 
040. PROVA OBJETIVA 
ENGENHEIRO FLORESTAL 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - B 33 - C 34 - D 35 - D 36 - E 37 - E 38 - A 39 - A 40 - A 
41 - B 42 - C43 - D 44 - E 45 - D 46 - C 47 - C 48 - A 49 - B 50 - B 
51 - C 52 - A 53 - D 54 - E 55 - A 56 - E 57 - C 58 - D 59 - B 60 - A 
 
 
 
 
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 PMPP1501 10 
041. PROVA OBJETIVA 
FARMACÊUTICO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - B 35 - E 36 - A 37 - D 38 - C 39 - C 40 - B 
41 - E 42 - C 43 - B 44 - D 45 - E 46 - D 47 - B 48 - C 49 - D 50 - A 
51 - E 52 - B 53 - A 54 - D 55 - C 56 - E 57 - C 58 - A 59 - E 60 - B 
042. PROVA OBJETIVA 
MÉDICO CLÍNICO GERAL 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - B 15 - A 16 - E 17 - C 18 - D 19 - D 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - A 32 - B 33 - C 34 - B 35 - D 36 - B 37 - C 38 - C 39 - E 40 - D 
41 - C 42 - A 43 - D 44 - E 45 - C 46 - E 47 - A 48 - A 49 - B 50 - B 
51 - A 52 - C 53 - B 54 - D 55 - C 56 - E 57 - D 58 - C 59 - E 60 - D 
043. PROVA OBJETIVA 
MÉDICO DO TRABALHO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - B 15 - A 16 - E 17 - C 18 - D 19 - D 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - D 33 - E 34 - D 35 - E 36 - D 37 - A 38 - B 39 - C 40 - A 
41 - B 42 - C 43 - E 44 - A 45 - B 46 - B 47 - A 48 - A 49 - D 50 - C 
51 - C 52 - E 53 - B 54 - C 55 - A 56 - B 57 - E 58 - D 59 - D 60 - E 
044. PROVA OBJETIVA 
MÉDICO GINECOLOGISTA 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - B 15 - A 16 - E 17 - C 18 - D 19 - D 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - D 33 - C 34 - B 35 - A 36 - C 37 - C 38 - C 39 - B 40 - A 
41 - A 42 - C 43 - D 44 - D 45 - E 46 - A 47 - C 48 - E 49 - C 50 - A 
51 - B 52 - B 53 - D 54 - B 55 - A 56 - C 57 - B 58 - C 59 - D 60 - C 
 
 
 
 
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 PMPP1501 11 
045. PROVA OBJETIVA 
MÉDICO PEDIATRA 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - B 15 - A 16 - E 17 - C 18 - D 19 - D 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - D 33 - C 34 - A 35 - B 36 - C 37 - E 38 - C 39 - B 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - A 44 - D 45 - B 46 - D 47 - E 48 - E 49 - A 50 - D 
51 - A 52 - B 53 - A 54 - B 55 - E 56 - E 57 - B 58 - A 59 - C 60 - B 
046. PROVA OBJETIVA 
MÉDICO PSIQUIATRA 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - B 15 - A 16 - E 17 - C 18 - D 19 - D 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - E 33 - E 34 - A 35 - D 36 - A 37 - E 38 - C 39 - D 40 - E 
41 - B 42 - A 43 - C 44 - C 45 - A 46 - B 47 - B 48 - E 49 - D 50 - C 
51 - A 52 - B 53 - C 54 - D 55 - D 56 - B 57 - A 58 - E 59 - B 60 - C 
047. PROVA OBJETIVA 
MÉDICO SOCORRISTA 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - B 15 - A 16 - E 17 - C 18 - D 19 - D 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - C 35 - B 36 - A 37 - A 38 - D 39 - E 40 - D 
41 - E 42 - C 43 - B 44 - C 45 - B 46 - A 47 - B 48 - E 49 - D 50 - C 
51 - E 52 - E 53 - B 54 - A 55 - B 56 - A 57 - D 58 - D 59 - C 60 - C 
048. PROVA OBJETIVA 
PROCURADOR MUNICIPAL 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - C 12 - B 13 - A 14 - A 15 - C 16 - B 17 - D 18 - B 19 - D 20 - C 
21 - E 22 - B 23 - A 24 - B 25 - A 26 - C 27 - A 28 - D 29 - C 30 - B 
31 - E 32 - D 33 - A 34 - B 35 - C 36 - D 37 - A 38 - B 39 - B 40 - E 
41 - C 42 - D 43 - D 44 - D 45 - C 46 - B 47 - C 48 - D 49 - A 50 - C 
51 - A 52 - C 53 - D 54 - D 55 - B 56 - D 57 - C 58 - E 59 - B 60 - C 
61 - A 62 - D 63 - D 64 - C 65 - E 66 - A 67 - C 68 - A 69 - D 70 - A 
71 - E 72 - B 73 - C 74 - D 75 - D 76 - A 77 - E 78 - C 79 - B 80 - C 
 
 
 
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 PMPP1501 12 
049. PROVA OBJETIVA 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
1 - B 2 - A 3 - B 4 - D 5 - E 6 - E 7 - C 8 - A 9 - D 10 - B 
11 - A 12 - E 13 - D 14 - C 15 - B 16 - B 17 - D 18 - C 19 - C 20 - B 
21 - E 22 - C 23 - A 24 - E 25 - B 26 - E 27 - A 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - D 32 - A 33 - C 34 - B 35 - A 36 - E 37 - C 38 - E 39 - B 40 - D 
41 - A 42 - C 43 - B 44 - D 45 - E 46 - C 47 - D 48 - B 49 - A 50 - E 
51 - C 52 - B 53 - E 54 - E 55 - A 56 - D 57 - C 58 - A 59 - D 60 - A 
050. PROVA OBJETIVA 
PROGRAMADOR DE SISTEMAS JUNIOR 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - C 28 - D 29 - E 30 - A 
31 - D 32 - D 33 - C 34 - C 35 - E 36 - D 37 - A 38 - E 39 - A 40 - D 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - C 45 - A 46 - E 47 - B 48 - C 49 - C 50 - B 
51 - E 52 - B 53 - B 54 - A 55 - B 56 - B 57 - C 58 - A 59 - E 60 - D 
051. PROVA OBJETIVA 
PSICÓLOGO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - E 33 - B 34 - D 35 - A 36 - C 37 - E 38 - A 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - C 43 - B 44 - E 45 - B 46 - D 47 - C 48 - D 49 - D 50 - A 
51 - C 52 - E 53 - A 54 - D 55 - B 56 - D 57 - E 58 - B 59 - C 60 - A 
052. PROVA OBJETIVA 
TÉCNICO DESPORTIVO 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - D 35 - C 36 - C 37 - E 38 - C 39 - A 40 - A 
41 - E 42 - B 43 - B 44 - C 45 - A 46 - B 47 - D 48 - D 49 - E 50 - C 
51 - B 52 - A 53 - D 54 - E 55 - B 56 - D 57 - A 58 - C 59 - B 60 - E 
 
 
 
 
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 PMPP1501 13 
053. PROVA OBJETIVA 
TECNÓLOGO EM GESTÃO AMBIENTAL 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - B 33 - A 34 - D 35 - E 36 - A 37 - C 38 - C 39 - E 40 - D 
41 - B 42 - A 43 - A 44 - D 45 - E 46 - E 47 - C 48 - B 49 - D 50 - B 
51 - A 52 - C 53 - C 54 - E 55 - D 56 - A 57 - A 58 - B 59 - D 60 - B 
054. PROVA OBJETIVA 
TECNÓLOGO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - E 33 - B 34 - C 35 - D 36 - C 37 - D 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - C 42 - E 43 - A 44 - D 45 - A 46 - C 47 - B 48 - E 49 - A 50 - B 
51 - D 52 - A 53 - E 54 - B 55 - A 56 - C 57 - E 58 - C 59 - D 60 - B 
055. PROVA OBJETIVA 
TERAPEUTA OCUPACIONAL 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - A 6 - C 7 - D 8 - D 9 - D 10 - B 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - B 33 - E 34 - C 35 - A 36 - C 37 - E 38 - A 39 - D 40 - B 
41 - E 42 - D 43 - D44 - A 45 - A 46 - C 47 - B 48 - D 49 - E 50 - D 
51 - D 52 - B 53 - A 54 - C 55 - A 56 - C 57 - C 58 - A 59 - D 60 - E