Questionário_ Revisão da tentativa Educação e Tecnologias 4

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Iniciado em quarta, 25 jan 2023, 12:02
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 25 jan 2023, 12:22
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empregado
20 minutos 31 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A pedagogia ou o ensino por projetos é a metodologia que tem uma visão diferente do que é conhecimento e currículo. No projeto,
o processo de ensino e aprendizagem se realiza mediante um percurso que nunca é fixo, ordenado. Desse modo, o ato de projetar
requer abertura para o desconhecido.
O ensino por projetos é entendido como uma concepção de ensino, uma maneira diferente de buscar a compreensão dos alunos
sobre os conhecimentos e ajudá-los a construir sua própria identidade. Em quantas etapas deve estar dividido um projeto?
Escolha uma opção:
a. 05.  Um projeto divide-se em cinco etapas: escolha do tema;
atividade do docente; atividade dos alunos; busca de
informações e tratamento das informações. 
b. 11.
c. 15.
d. 08.
e. 10.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 05.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Com relação às etapas do ensino por projetos, analise as seguintes assertivas:
I – Uma das etapas do projeto é a busca das fontes de informação.
II – Para que o aluno entre no ensino por projetos, em uma das etapas ele não precisará escolher os temas, pois estes já são
determinados pelo professor.
III – O tratamento da informação é um aspecto importante na organização do desenvolvimento de um projeto.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Todas as assertivas são falsas.
b. Todas as assertivas são verdadeiras.
c. As assertivas I e III são verdadeiras.  As assertivas I e III são verdadeiras. O tratamento da informação é um aspecto
importante na organização do desenvolvimento de um projeto. A busca das
fontes de informação e a escolha do tema constituem-se como etapas de um
projeto. 
d. Somente a assertiva III é verdadeira.
e. Somente a assertiva I é falsa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As assertivas I e III são verdadeiras.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Mais do que uma técnica atraente para transmissão dos conteúdos, a proposta de projetos promove mudança na maneira de pensar
e repensar a escola e o currículo na prática pedagógica – por meio do movimento de uma pedagogia dinâmica, centrada na
criatividade, na atividade dos alunos e na construção do conhecimento por eles.
A metodologia de projetos tem como base uma teoria que se opõe ao sistema educacional de transmissão do conhecimento. Desse
modo, a relação ensino-aprendizagem é voltada para a construção do conhecimento de maneira dinâmica, contextualizada,
compartilhada, afetiva e de troca de experiências. Que teoria a metodologia de projetos tem como base? 
Escolha uma opção:
a. Tecnológica.
b. Liberalismo.
c. Modernismo.
d. Construtivismo.  A metodologia de projetos tem como base a teoria do construtivismo, que se opõe ao
sistema educacional de transmissão do conhecimento. Desse modo, a relação ensino-
aprendizagem é voltada para a construção do conhecimento de maneira dinâmica,
contextualizada, compartilhada, afetiva e de troca de experiências. 
e. Escola Nova.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Construtivismo.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A aprendizagem na metodologia ativa ocorre por meio da ação, sendo uma possibilidade de ativar o aprendizado, pois coloca os
estudantes no centro do processo. Essa metodologia se destaca por ser diferente de um método que apresenta o conhecimento
partindo da teoria e não do que o estudante tem para contribuir. Nesse processo, ocorre a migração do ensino para a aprendizagem
e a mudança de papéis principais do docente para o aluno.
Levando em consideração o contexto apresentado acima, qual é a metodologia que se difere da metodologia ativa?
Escolha uma opção:
a. Método cognitivo.
b. Método integrado.
c. Método tradicional.  A metodologia ativa se diferencia do método tradicional. No processo
ativo ocorre a migração do ensino para a aprendizagem e a mudança
de papéis principais do docente para o aluno.
d. Método racional. 
e. Método matemático. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Método tradicional.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A educação sempre foi híbrida, pois sempre combinou vários espaços, tempos, atividades, metodologias e públicos (NETA;
CAPUCHINHO, 2017). Atualmente, com a mobilidade e a conectividade, é muito mais necessária a criação de um ambiente aberto e
criativo em sala de aula.
O ensino híbrido impulsiona diferentes âmbitos dos processos de aprendizagem e de investigação, em especial processos voltados à
formação do estudante ao adquirir e impulsionar:
Escolha uma opção:
a. O que se tem de informação.
b. O pensamento crítico dos alunos.   No ensino híbrido ocorre a formação do pensamento crítico,
a fim de correlacionar o que está em estudo com as situações
da vida real. 
c. O processo cidadão.
d. O potencial dos alunos. 
e. O caráter do aluno.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O pensamento crítico dos alunos. 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A neuroeducação é um campo interdisciplinar que visa a desenvolver processos cognitivos e emocionais que originem melhores
métodos de ensino e currículos. Já a neurociência é o estudo científico do sistema nervoso, abrangendo contextos da biologia para a
compreensão da formação do aprendizado.
Pode-se dizer que o cérebro humano é constituído de áreas, cada uma com sua função em nosso corpo e em nossa mente. Quando
se conhece a função do cérebro, é possível realizar mudanças na:
Escolha uma opção:
a. Forma de ensino e monitoramento.
b. Forma de ensino e percepção. 
c. Forma de ensino e aprendizagem.   Cada parte do cérebro tem sua função, sendo assim é
determinante conhecê-lo para promover mudanças na forma
de ensino e aprendizagem.
d. Forma de monitoramento e aprendizagem.
e. Forma de aprendizagem e percepção.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Forma de ensino e aprendizagem. 
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Os avanços tecnológicos, aliados à mudança no perfil dos estudantes, impulsionaram outros direcionamentos ao ensino com novas
metodologias. Esses novos métodos flexibilizam o ensino, fazendo com que o aluno aprenda em sala de aula e de forma remota,
havendo uma combinação de aprendizado on-line com o tradicional, cara a cara.
Um desses novos métodos consistiu numa forma de integrar o ensino no dia a dia do indivíduo, instruindo-o num ambiente familiar a
ele. Esse método é chamado de:
Escolha uma opção:
a. Escola Nova.
b. Método tradicional. 
c. Ensino Híbrido.  O ensino híbrido torna-se uma grande tendência por respeitar as necessidades
dos alunos e oportunizar formatos personalizados de ensino, ou “ensino sob
medida”, a fim de atender às necessidades individuais dos alunos (NETA;
CAPUCHINHO, 2017).
d. Ensino por projetos.
e. Ensino flexível.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ensino Híbrido.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O estudo de caso contribui para compreendermos melhor os fenômenos individuais e os processos organizacionais e políticos da
sociedade. 
Ele investiga um fenômeno contemporâneo partindo de seu contexto real. Investiga-se uma situação específica, buscando encontrar
as características e o que há de essencial nela. Para que seja desenvolvido o estudo de caso, devem ser seguidas algumas etapas. No
que diz respeito ao delineamento da pesquisa no estudo de caso, deve-se realizar primeiramente: 
Escolha uma opção:
a. O projeto inicial. 
b. A escolha do formato. 
c. O tema final. 
d. O instrumento utilizado.  
e. A escolha do tema.   No delineamento da pesquisa, a primeiraatividade é a definição clara e
precisa do tema que será estudado. O tema insere-se em uma área de
pesquisa e relaciona-se ao objeto que se pretende investigar. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A escolha do tema. 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A metodologia ativa tem como resultado o incentivo, a motivação e a promoção da autonomia, sendo valorizados por meio dessa
metodologia o diálogo, as atitudes, a escuta, as opiniões, a empatia e os questionamentos.
Nas atividades e nos projetos mediados pela metodologia ativa, o objetivo central é a ação educativa, assim como a autonomia na
aprendizagem. Desse modo, quem é o sujeito da comunidade escolar alvo da metodologia ativa?
Escolha uma opção:
a. Produtor de jogos.
b. Estudantes.  O protagonismo dos estudantes é o ponto-chave da metodologia ativa,
resultando no incentivo, na motivação e na promoção da autonomia. Essa
metodologia valoriza atitudes dos alunos, diálogo, escuta dos estudantes,
opiniões, empatia e questionamentos.
c. Pais. 
d. Escola.
e. Professores.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estudantes.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A formação de professores vem se modificando e começando a ser repensada de modo a atender a diversidade de saberes e temas a
serem acolhidos na prática docente, buscando ressignificar práticas de ensino e agregar a perspectiva do uso das tecnologias da
informação.
A metodologia ativa é aliada dos professores no ensino, inserindo saberes que não se limitam somente ao conhecimento dos
conteúdos das disciplinas e que agregam saberes do cotidiano, da vida dos alunos, presentes no convívio em sociedade. Desse
modo, pode-se dizer que a metodologia ativa preza:
Escolha uma opção:
a. Organização das situações de aprendizagem.
b. Planejamento e organização das situações de ensino.
c. Organização e execução das situações de aprendizagem.
d. Planejamento e organização das
situações de aprendizagem.
 Na metodologia ativa, preza-se pelo planejamento e pela organização das
situações de aprendizagem, que deverão ser focados nas atividades dos
estudantes. O objetivo central da ação educativa é a autonomia na
aprendizagem. 
e. Planejamento das situações de aprendizagem.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Planejamento e organização das situações de aprendizagem.
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