Prova Pref. Santana do AcaraúCE - PRÓ-MUNICÍPIO - 2016 - para Professor de Ensino Fundamental I.pdf

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CONCURSO PÚBLICO 
PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DO PODER EXECUTIVO 
DO MUNICÍPIO DE SANTANA DO ACARAÚ - CE 
 
 
 
3001 - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
NÚMERO DE INSCRIÇÃO NOME DO CANDIDATO 
 ASSINATURA DO CANDIDATO 
 
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO 
 
01. Você recebeu do fiscal o seguinte material: 
a) Este caderno com o enunciado das questões da prova, sem repetição ou falha; 
b) O cartão de respostas destinado às respostas das questões objetivas formuladas na prova. 
02. Verifique se este material está em ordem, preencha os espaços destinados ao seu nome, número de inscrição e cargo e assine no 
local especificado. 
03. No cartão respostas, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita com caneta esferográfica de tinta 
preta ou azul. 
04. Tenha muito cuidado com o cartão de respostas, pois o mesmo não poderá ser substituído. 
05. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 4 (quatro) alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C) e (D). 
Somente uma corresponde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar uma resposta. A marcação de mais de 
uma alternativa anula a questão. Mesmo que uma das respostas esteja correta. 
06. Será eliminado do Concurso Público o candidato que: 
a) Não apresentar o documento de identidade exigido pelo Regulamento; 
b) Ausentar-se da sala de provas antes do tempo mínimo de 60 (sessenta) minutos; 
c) Ausentar-se da sala de provas, no tempo permitido, sem o acompanhamento do fiscal; 
d) For surpreendido em comunicação com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por qualquer outro meio 
de comunicação, sobre a prova que estiver sendo realizada, ou utilizando-se de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, 
anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta, inclusive códigos e/ou legislação; 
e) Durante a realização das provas, for surpreendido portando aparelhos eletrônicos, tais como bip, telefone celular, walkman, 
agenda eletrônica, notebook, palmtop, receptor, gravador, máquina de calcular, máquina fotográfica, controle de alarme de 
carro, pendrive, tablet, smartphone, mp3 player e similares, bem como relógio de qualquer espécie, óculos escuros ou 
quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro, etc. e, ainda, lápis, lapiseira/grafite e/ou borracha, 
recipiente ou embalagem, tais como garrafas de água, suco, refrigerante e embalagens de alimentos (biscoitos, barras de 
cereais, chocolates) que não sejam fabricadas em material transparente ou que estejam com o rótulo; 
f) Estiver portando, durante as provas, qualquer tipo de equipamento eletrônico de comunicação (ver item e) ou manter o 
equipamento ligado, mesmo que este esteja acomodado conforme previsto no Regulamento (7.4.2 Os pertences pessoais dos 
candidatos serão acomodados em local a ser indicado pelos fiscais, onde deverão ficar durante todo o período de permanência 
dos candidatos no local de prova); 
g) Lançar mão de meios ilícitos para executar as provas; 
h) Não devolver o Cartão de Respostas e o Caderno de Questões; 
i) Fizer anotação de informações relativas às suas respostas em qualquer outro meio que não o fornecido pelo PRÓ-MUNICÍPIO; 
j) For flagrado descumprindo, durante a realização das provas, o disposto no Capítulo VII do Regulamento; 
k) Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos ou agir com descortesia para com qualquer dos examinadores, 
executores, fiscais e seus auxiliares ou autoridades presentes nos locais de provas; 
l) Recusar-se a ser submetido ao detector de metal. 
07. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu cartão de respostas. Os rascunhos e as marcações assinaladas no caderno 
de questões não serão levados em conta. 
08. Ao terminar, entregue ao fiscal o caderno de questões e a folha de respostas e assine a folha de presença. 
09. O tempo disponível para esta prova de questões objetivas é de 4 (quatro) horas. 
10. Não esquecer de assinar o caderno de questões. 
 
 
 
PREENCHA COM AS SUAS MARCAÇÕES ABAIXO E DESTAQUE NA LINHA PONTILHADA ACIMA 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
 
 
 
 
 
 
24 de abril de 2016 
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PORTUGUÊS 
 
Leia o texto de Rosely Sayão para responder as questões de 01 a 07: 
 
Trocamos educação por tecnologia? 
Rosely Sayão 
 
Estamos trocando a educação para a liberdade responsável e para a autonomia pelos recursos tecnológicos mais 
avançados, é isso? O caminho é sedutor porque bem mais simples e com custos bem menores. Os pais, preocupados com 
a segurança dos filhos – ah, o que não temos feito em nome desse item! –, acabam consumindo, sem grandes reflexões, 
as ideias mais absurdas. Como essa, por exemplo, do controle da localização dos filhos pelo celular. Ora, ora! Quem diria 
que a geração pós-Segunda Guerra, que lutou pela democracia e pela liberdade, que bradou contra a tutela da família, 
chegasse a esse ponto com os próprios filhos? “Ainda somos os mesmos e vivemos como nossos pais...” 
O controle é eficiente para acalmar as aflições dos pais. É eficiente, ainda, para provocar efeitos colaterais dos mais 
indesejáveis, e outros riscos. Vejamos. Em primeiro lugar, se tem quem controle o jovem, por que haveria ele de se 
responsabilizar pelo autocontrole? 
 Mais fácil deixar para os pais essa tarefa difícil já que eles assim o desejam. Em segundo, tem a dificuldade da 
construção da privacidade. E sem privacidade, não há intimidade. E tem mais, ainda: se os pais não acreditam que o filho 
seja capaz de avaliar situações de risco, de se proteger, de caminhar com as próprias pernas, por que ele mesmo 
acreditaria? 
 Pensando bem, é uma bobagem preocupar-se com isso. Os jovens sempre têm respostas inteligentes para propostas 
medíocres. Eles encontrarão um jeito de burlar o dispositivo. Não são eles os melhores no uso da tecnologia? 
SAYÃO, Rosely. Trocamos educação por tecnologia?. São Paulo, 12/12/2004. Cotidiano. 
 
QUESTÃO 01 
Segundo a autora do texto: 
 
A) O dispositivo que controla a localização dos filhos pelo 
celular é uma excelente ideia e uma forma de segurança 
para os jovens; 
B) Os pais devem primar pela segurança dos filhos, por 
isso devem controlá-los através do celular; 
C) Os pais de hoje que foram a geração que lutou por 
liberdade diferencia-se das gerações passadas 
sobretudo no modo de educar os filhos; 
D) Ao usar o dispositivo de localização, os pais estão 
colhendo dos filhos o autocontrole e a construção da 
privacidade. 
 
QUESTÃO 02 
Pelas características do texto, o mesmo pertence ao 
gênero: 
 
A) Artigo de opinião; 
B) Notícia; 
C) Crônica; 
D) Conto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 03 
“Quem diria que a geração pós-Segunda Guerra, que lutou 
pela democracia e pela liberdade, que bradou contra a 
tutela da família, chegasse a esse ponto com os próprios 
filhos? “Ainda somos os mesmos e vivemos como nossos 
pais...” 
A autora, ao usar trecho da música de Elis Regina, ela 
utilizou que tipo de intertextualidade? 
 
A) Paródia; 
B) Citação; 
C) Paráfrase; 
D) Implícita. 
 
QUESTÃO 04 
Assinale o item em que o termo destacado está 
corretamente classificado de acordo com a função 
sintática exercida por ele:A) “Os pais, preocupados com a segurança dos filhos –
...” Adjunto adnominal; 
B) “... acabam consumindo, sem grandes reflexões, as 
ideias mais absurdas.” Objeto direto; 
C) “... por que haveria ele de se responsabilizar pelo 
autocontrole?” Objeto direto; 
D) “... tem a dificuldade da construção da privacidade...” 
Adjunto adnominal. 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 05 
Há período composto por coordenação em: 
 
A) “Ainda somos os mesmos e vivemos como nossos 
pais...”; 
B) “O controle é eficiente para acalmar as aflições dos 
pais”; 
C) “Em primeiro lugar, se tem quem controle o jovem, por 
que haveria ele de se responsabilizar pelo 
autocontrole?”; 
D) “Quem diria que a geração pós-Segunda Guerra, que 
lutou pela democracia e pela liberdade, que bradou 
contra a tutela da família, chegasse a esse ponto com 
os próprios filhos?”. 
 
QUESTÃO 06 
“... por que haveria ele de se responsabilizar pelo 
autocontrole?”. Assim como autocontrole, também não 
tem hífen: 
 
A) Microondas; 
B) Autoobservação; 
C) Contrarregra; 
D) Semihospitalar. 
 
QUESTÃO 07 
Julgue as informações a respeito da análise linguística das 
palavras do texto em (C) certo ou (E) errado: 
 
( ) “... por que haveria ele de se responsabilizar pelo 
autocontrole?” Assim como a palavra destacada são 
escritas com z: viabilizar, catequizar e analizar; 
( ) As palavras “responsável” e “difícil” são acentuadas 
pela mesma regra; 
( ) As palavras “autonomia” e “democracia” possuem o 
mesmo número de sílabas; 
( ) Há erro no uso da vírgula no período “Pensando bem, 
é uma bobagem preocupar-se com isso.”; 
( ) “Eles encontrarão um jeito de burlar o dispositivo.” A 
palavra destacada pode ser substituída por usurpar, 
pois são sinônimas. 
 
O item que contém a sequência correta é: 
 
A) C, C, E, E, C; 
B) E, C, C, E, C; 
C) C, E, C, E, C; 
D) E, C, C, E, E. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O poema de Mário Quintana servirá de base para as 
questões 08 e 09: 
 
Inscrição para um lareira 
Mário Quintana 
 
A vida é um incêndio: nela 
dançamos, salamandras mágicas 
Que importa restarem cinzas 
se a chama foi bela e alta? 
Em meio aos toros que desabam, 
cantemos a canção das chamas! 
Cantemos a canção da vida, 
na própria luz consumida... 
 
QUESTÃO 08 
No verso “A vida é um incêndio”, a figura de linguagem 
presente é: 
 
A) Comparação; 
B) Metonímia; 
C) Metáfora; 
D) Hipérbole. 
 
QUESTÃO 09 
Analise as afirmações a respeito do poema: 
 
I. A linguagem predominante é a denotativa; 
II. O poeta nos convida a celebrar a vida, pois, embora 
haja dificuldades, a vida deve arder, ser vivida 
(consumida) intensamente; 
III. O verbo “cantar” no poema está conjugado no 
imperativo afirmativo; 
IV. A palavra “se” no trecho “se a chama foi bela e alta?” 
é um pronome apassivador. 
 
Assinale o item correto: 
 
A) São verdadeiras as afirmativas I e II; 
B) São verdadeiras as afirmativas III e IV; 
C) São verdadeiras as afirmativas I e IV; 
D) São verdadeiras as afirmativas II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 10 
A tirinha de Mafalda servirá de base para a questão: 
 
 
 
A partir da fala de Susanita, no último balão, podemos entender que: 
 
A) Miguelito sente dificuldade em compreender os conteúdos escolares; 
B) Miguelito é um homem primitivo; 
C) Miguelito compreende bem os assuntos relacionados à ciência; 
D) Miguelito não imita ao que assiste na TV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO 
QUESTÃO 11 
A proposição “ João é engenheiro ou Joana não trabalha” é logicamente equivalente a: 
 
A) Se Joana trabalha, então João é engenheiro; 
B) Se Joana trabalha, então João não é engenheiro; 
C) João é engenheiro ou Joana trabalha; 
D) Joana trabalha e João não é engenheiro. 
 
QUESTÃO 12 
A frase: “Se eu estudar, então eu passo” é logicamente equivalente a: 
 
A) Se eu não estudo, ainda assim posso passar; 
B) Caso eu estude, eu posso não passar; 
C) Se eu não passo, então eu não estudo; 
D) Se e somente se eu passar eu estudei. 
 
QUESTÃO 13 
Considere que A, B, C e D são proposições simples. O número de linhas da tabela verdade da proposição (~A ^ B) V (C → 
D) é: 
 
A) 0; 
B) 2; 
C) 4; 
D) 16. 
 
QUESTÃO 14 
Os números 3, a e 12 são diretamente proporcionais aos números 6, 18 e b. Assim, o valor de b – a corresponde a: 
 
A) 9; 
B) 12; 
C) 15; 
D) 21. 
 
QUESTÃO 15 
Se Albert é culpado, então Bruno é culpado. Se Albert é inocente, então ou Bruno é culpado, ou Carlos é culpado, ou 
ambos, Bruno e Carlos, são culpados. Se Carlos é inocente, então Bruno é inocente. Se Carlos é culpado, então Albert é 
culpado. Logo: 
 
A) Albert é inocente, e Bruno é inocente, e Carlos é inocente; 
B) Albert é culpado, e Bruno é culpado, e Carlos é culpado; 
C) Albert é culpado, e Bruno é culpado, e Carlos é inocente; 
D) Albert é culpado, e Bruno é inocente, e Carlos é inocente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 16 
Sobre as fases da vida humana, assinale a opção que 
apresenta as palavras que preenchem corretamente os 
espaços vazios da afirmação de Alberto Melucci, publicada 
em “Juventude e Contemporaneidade”, Coleção Educação 
para Todos, lançada pelo Ministério da Educação e pela 
UNESCO, em 2004. 
 
“A adolescência, na qual a _______ é deixada para trás e 
os primeiros passos são dados em direção à fase _______, 
inaugura a _______ e constitui sua fase inicial”. 
 
A) Infância / jovem / velhice; 
B) Infância / adulta / juventude; 
C) Juventude / adulta / velhice; 
D) Infância / adulta / juventude. 
 
QUESTÃO 17 
Em seu livro Pedagogia da Autonomia (1996), Paulo Freire 
defende que “não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem 
ensino”. Marque a opção que menos expressa a relação 
entre a pesquisa e o trabalho pedagógico. 
 
A) Considerar a pesquisa como articuladora do trabalho 
docente requer que o professor se perceba e assuma 
como pesquisador; 
B) Ensinar, aprender, conhecer e pesquisar estão em 
íntima relação com o fazer docente e são indissociáveis; 
C) A ideia defendida por Paulo Freire requer somente um 
compromisso individual do professor e não tem relação 
com seu processo de formação continuada (ou em 
serviço); 
D) Com a afirmação, o autor chama todos os professores 
ao movimento epistemológico de busca e de pesquisa 
da própria prática. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 18 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB nº 9394/96), em seu artigo 12, todo 
estabelecimento de ensino deve elaborar e executar sua 
Proposta Pedagógica (ou Projeto Político-Pedagógico). 
Neste contexto, é correto afirmar: 
 
A) O Projeto Político-Pedagógico é um documento 
permanente e que contribui para a padronização das 
escolas, garantindo o direito à educação de todos os 
alunos; 
B) O Projeto Político-Pedagógico precisa ser feitocom base 
no modelo fornecido pelo Órgão Gestor tendo o diretor 
escolar como principal responsável, evitando incluir 
todo o coletivo escolar, o que dificulta a elaboração do 
documento; 
C) Na construção do Projeto Político-Pedagógico, a escola 
deve considerar, sobretudo, as diretrizes nacionais, pois 
as normas, regulamentos e orientações curriculares e 
metodológicas do sistema estadual na qual está inserida 
não são relevantes para o PPP; 
D) O Projeto Político-Pedagógico confere identidade à 
escola como uma instituição que tem personalidade 
própria, por isso é, ao mesmo tempo, um dever e um 
direito da escola, devendo ser um instrumento 
democrático, abrangente e duradouro. 
 
QUESTÃO 19 
Leia as assertivas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e 
(F) para falso sobre o acompanhamento e avaliação dos 
processos de ensino e aprendizagem: 
 
( ) A avaliação formativa favorece os processos de 
autoavaliação, pois impõe também ao estudante a 
responsabilidade por seus avanços e suas 
necessidades, sendo essa prática ainda não 
incorporada de maneira formal nas escolas 
brasileiras; 
( ) Combater a reprovação implica em não fazer provas, 
em não fazer testes, em não atribuir notas ou 
conceitos que só contribuem para excluir os alunos; 
( ) A avaliação é uma atividade que envolve legitimidade 
técnica e legitimidade política na sua realização. 
 
Após ler e analisar as assertivas, assinale a opção que 
apresenta a sequência correta: 
 
A) V, F, V; 
B) V, V, V; 
C) F, F, F; 
D) V, F, F. 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 20 
Atualmente, vários estudos são desenvolvidos sobre as 
culturas infantis. Neste contexto, é correto afirmar: 
 
A) As culturas infantis estão vinculadas apenas às culturas 
lúdicas, às brincadeiras, às interações entre os pares 
nos espaços do jogo; 
B) Sobre as culturas infantis, constata-se dois tipos de 
manifestações: por um lado, as culturas elaboradas por 
adultos, tendo em vista a transmissão para as crianças 
e, por outro lado, as culturas elaboradas pelas crianças; 
C) As culturas infantis não são transmitidas e reelaboradas 
geracionalmente, isto é, elas permanecem na história, 
sendo pouco influenciadas pelas gerações mais novas; 
D) As culturas infantis são vinculadas à ludicidade, ao 
trânsito entre o imaginário e o real tão característico da 
infância. 
 
QUESTÃO 21 
Assinale a assertiva correta e que completa a afirmação: 
Ao dominar o Sistema de Numeração Decimal o aluno será 
capaz de: 
 
A) Reconhecer as irregularidades e divergências do 
Sistema de Numeração Decimal; 
B) Resolver problemas e reproduzir exclusivamente 
sequências ascendentes; 
C) Quantificar pequenas coleções em agrupamentos de 5 
em 5 elementos; 
D) Compreender o valor posicional dos algarismos na 
composição da escrita numérica, compondo e 
decompondo números. 
 
QUESTÃO 22 
Leia as assertivas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e 
(F) para falso sobre o ensino de Arte nas escolas de 
educação básica: 
 
( ) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais 
(PCN’s, 1997), as aulas de Arte devem abordar 
atividades com as quatro linguagens: dança, artes 
visuais, teatro e música, bem como a linguagem de 
sinais; 
( ) As diferentes manifestações culturais devem ser 
abordadas pelo professor como resultado de um 
conjunto de valores e uma maneira de os seres 
humanos interagirem com o mundo em que vivem em 
um determinado tempo e espaço; 
( ) As aulas de Arte devem focar a apreciação de 
imagens, sendo isso o mais importante, visto que 
favorecem que os alunos ampliem seu repertório. 
 
Após ler e analisar as assertivas, assinale a opção que 
apresenta a sequência correta: 
 
A) F, V, F; 
B) V, V, V; 
C) F, F, F; 
D) V, F, F. 
 
QUESTÃO 23 
Leia as assertivas e assinale a correta no que se refere ao 
ensino e aprendizagem de Ciências Naturais: 
 
A) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s, 1997) 
sugerem dois tipos de observação: a que permite o 
contato direto do observador com o objeto estudado e 
as observações feitas pelos alunos; 
B) Aulas e trabalhos por meio de projetos interferem na 
observação dos fenômenos naturais e das 
transformações no meio; 
C) Para que o ensino e a aprendizagem sejam realizados 
de forma significativa devem ser valorizados os 
conhecimentos prévios dos alunos, os conhecimentos 
científicos do professor e as concepções do 
conhecimento científico em conjunto com as teorias 
científicas da Ciência; 
D) Os temas sobre os Seres Vivos devem ser enfocados 
exclusivamente através do livro didático, evitando o 
acesso a outros textos informativos para não confundir 
os alunos. 
 
QUESTÃO 24 
Assinale a assertiva que traz a sequência correta de 
palavras que preenchem os espaços vazios da afirmação 
sobre a aprendizagem da leitura e da escrita: 
 
A partir dos anos 80, o conceito de _______ foi ampliado, 
passando a ser caracterizado como um processo ativo pelo 
meio do qual a criança constrói e reconstrói _______ sobre 
a natureza e o funcionamento da língua _______, 
compreendida, por sua vez, como um sistema de _______. 
 
A) Letramento; palavras, estrangeira, tecnologia; 
B) Alfabetização; hipóteses; escrita; representação; 
C) Letramento; hipóteses; oral; tecnologia; 
D) Alfabetização; palavras; estrangeira; representação. 
 
QUESTÃO 25 
Leia as assertivas e assinale a correta no que se refere à 
relação entre Alfabetização e Letramento: 
 
A) A condição básica para a apropriação do sistema 
alfabético requer, da parte dos alunos, aprendizados 
independentes do contexto de uso, relativos aos 
componentes do sistema folclórico da língua e às suas 
interrelações; 
B) O aprendizado da escrita se restringe ao domínio da 
tecnologia do ler e do escrever (codificar e decodificar), 
ou seja, da correspondência entre grafemas e fonemas; 
C) A alfabetização nas escolas deve seguir a tradição de 
ensino transmissivo, focado nos conceitos e regras 
prontas, partindo da perspectiva de aprendizagem 
centrada em automatismos e reproduções mecânicas; 
D) A escola deveria “alfabetizar letrando”, ou seja, ensinar 
a criança a ler e escrever no contexto das práticas 
sociais da leitura e da escrita. 
 
 
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QUESTÃO 26 
No Brasil, foram implantadas as APAs, que são espaços do 
território nacional, cuja proteção se faz necessária para a 
conservação de processos naturais e da biodiversidade, 
garantindo o bem-estar das populações presentes e 
futuras e o meio ambiente ecologicamente equilibrado. 
 
Marque a assertiva que apresenta o significado correto de 
APAs, segundo os documentos oficiais: 
 
A) Áreas de Patrimônio Ambiental; 
B) Áreas de Parcerias Ambientais; 
C) Áreas de Preservação Aleatória; 
D) Áreas de Proteção Ambiental. 
 
QUESTÃO 27 
Em relação às fontes e narrativas na construção do 
conhecimento histórico, é correto afirmar que: 
 
A) O professor deve utilizar-se da fonte histórica da mesma 
maneira que os historiadores na academia, pois estes 
objetivam ajudar os alunos a perceberem como os 
conteúdos históricos se contextualizam com essa fonte; 
B) O conceito de fonte histórica ampliou-se 
significativamente, sendo entendida como vestígios 
deixados pelos homens do passado que são utilizados 
pelo historiador para compreender como determinadas 
sociedades se estabeleceram em determinados tempos 
e espaços; 
C) O historiador não precisa dominar métodos de 
interpretação para entender que as fontes devem ser 
criticadas e historicizadas;D) A utilização das narrativas e das fontes históricas trata 
de buscar a verdade de atos históricos. 
 
QUESTÃO 28 
Considerando a educação ambiental, é correto afirmar: 
 
A) A Educação ambiental abrange dois ambitos: o formal 
(que se dá em todos níveis e modalidades da educação 
formal existentes), e o informal (voltado à sensibilização 
da coletividade sobre as questões ambientais, bem 
como à sua organização e participação na defesa da 
qualidade do meio ambiente); 
B) A Constituição Federal de 1988 atribuiu às Prefeituras o 
dever de promover a educação ambiental em todos os 
níveis de ensino e a conscientização pública para a 
preservação do meio ambiente (art. 225, §1º, inciso 
VI); 
C) Na Educação Infantil e no início do Ensino Fundamental, 
a educação ambiental deve enfatizar o pensamento 
crítico, contextualizado e político, bem como a cidadania 
ambiental deve ser aprofundada; 
D) O professor deve pensar na educação ambiental sob 
uma perspectiva tradicional, tendo como premissa o 
acesso dos alunos aos conceitos mais importantes sobre 
desenvolvimento sustentável. 
 
 
QUESTÃO 29 
Assinale a alternativa que apresenta os quatro elementos 
da natureza essenciais para a sobrevivência do ser 
humano: 
 
A) Terra, massa, fogo e atmosfera; 
B) Água, ar, atmosfera e fogo; 
C) Fogo, gelo, massa e ar; 
D) Água, fogo, terra e ar. 
 
QUESTÃO 30 
Leia as assertivas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e 
(F) para falso sobre a inclusão do ensino da história e 
cultura afro-brasileira e indígena nas propostas 
curriculares brasileiras: 
 
( ) Diretores e coordenadores têm grande 
responsabilidade, pois devem rediscutir o Projeto 
Político-Pedagógico e promover a reorientação 
curricular com vistas a inserir a educação multicultural 
no seu dia a dia; 
( ) O ensino da história e cultura afro-brasileira e 
indígena não propõe mudar um foco etnocêntrico de 
raiz europeia por um africano, mas garantir a inclusão 
nos currículos escolares da diversidade cultural, racial, 
social e econômica brasileira; 
( ) Na década de 2000, houve a aprovação de duas leis 
que tornaram obrigatório o estudo da história e 
cultura afro-brasileira e indígena em todas as escolas 
de Ensino Fundamental e médio do país. 
 
Após ler e analisar as assertivas, assinale a opção que 
apresenta a sequência correta: 
 
A) F, F, F; 
B) F, V, F; 
C) V, V, V; 
D) V, F, V. 
 
QUESTÃO 31 
Assinale a assertiva que traz a sequência correta de 
palavras que preenchem os espaços vazios da afirmação: 
 
A _______ é o atributo de um objeto passível de ser 
medido, como, por exemplo, o volume, a massa e o 
comprimento; já _______ é uma maneira de comparar 
duas _______ da mesma espécie. 
 
A) Comparação, medida, medidas; 
B) Grandeza, comparação, medidas; 
C) Medida, grandeza, formas; 
D) Grandeza, medida, grandezas. 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 32 
Considerando os conceitos de Território e Territorialidade 
é correto afirmar: 
 
A) Território e territorialidade têm o mesmo significado e 
possuem relação bastante estreita com a categoria 
paisagem; 
B) A territorialidade de um espaço geográfico tem relação 
com a sociedade que a ele pertence; 
C) Território refere-se a um campo específico do estudo 
das Ciências, representado por um sistema de objetos 
fixos e móveis; 
D) A compreensão do conceito de território não envolve a 
percepção acerca da complexidade da convivência, nem 
sempre harmônica, em um mesmo espaço, diferentes 
povos e etnias. 
 
QUESTÃO 33 
Sobre os conteúdos da área de Matemática relacionados 
com Tratamento da Informação, é correto afirmar: 
 
A) Os assuntos sobre Tratamento da Informação têm a 
finalidade de desafiar os alunos a estabelecer relações, 
fazer perguntas e construir justificativas, além de ler e 
interpretar representações gráficas; 
B) A produção de textos a partir da interpretação de 
gráficos e tabelas não faz parte dos conteúdos 
envolvendo Tratamento da Informação; 
C) Cabe ao professor criar situações para que os alunos 
utilizem diferentes estratégias para a identificação de 
números em situações que envolvem contagens; 
D) Tratamento da Informação não deve ser abordado no 
ensino de Matemática. 
 
QUESTÃO 34 
Quando nos referimos aos seres vivos, é correto afirmar: 
 
A) Os seres vivos representam uma classe relativamente 
pequena de elementos que compõem a natureza; 
B) São exemplos de seres vivos: plantas, animais, gases, 
fogo, fungos, algas e bactéria; 
C) A planta é um ser vivo e necessita de seres não vivos 
para nascer e se desenvolver; 
D) O filo peixes pertence ao reino vegetal de respiração 
branquial que só consegue respirar na água. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 35 
Sobre os números naturais e os números racionais, é 
correto afirmar: 
 
A) Chamamos de números racionais aqueles que são 
representados por raízes não exatas; 
B) Os números naturais são números inteiros não-
negativos que se agrupam em um conjunto composto 
de um número ilimitado de elementos, chamado de N; 
C) Os números naturais possuem um antecessor (número 
anterior) e um sucessor (número posterior), incluindo o 
número zero; 
D) Os números racionais são indicações numéricas 
inventados na época da Roma antiga, pelo imperador 
Augusto César. 
 
QUESTÃO 36 
Considerando o tempo e o espaço e sua relação com o 
conhecimento histórico, leia a situação exposta e assinale 
a assertiva correta: 
 
O professor Ricardo, ao fazer o planejamento de uma aula 
sobre a História local e do cotidiano, resolveu utilizar três 
mapas da cidade em que moravam: um antigo, um 
recente e outro de época intermediária. 
 
Sobre o material escolhido pelo professor, podemos dizer 
que: 
 
A) O tempo e o espaço não são objetos de estudo desse 
professor porque não favorecem aos educandos 
aprendizagens de escuta, observação e investigação 
histórica; 
B) Revela uma postura positivista, onde os fatos e o tempo 
histórico são trabalhados em uma sequência linear e 
estanque; 
C) A aprendizagem com mapas é fundamental somente 
para o estudo de Geografia, uma vez que favorece ao 
estudante o reconhecimento do espaço; 
D) O recurso é adequado, pois as mudanças no espaço 
representam, assim como o tempo, um aspecto 
essencial para a construção e compreensão do processo 
histórico, tanto social quanto individual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 37 
Leia as assertivas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso sobre as metodologias do ensino de Geografia: 
 
( ) Atualmente, são consideradas três abordagens metodológicas para o ensino da Geografia: a tradicional, a crítica e a 
cultural; 
( ) O ensino de Geografia baseado na abordagem tradicional privilegia as relações e os significados que os homens 
atribuem ao espaço, à história e à cultura locais; por isso é dado ênfase às saídas a campo, debates e análises; 
( ) Para a abordagem cultural do ensino de Geografia, as aulas devem ser expositivas e baseadas no conhecimento 
enciclopédico; 
( ) Nas escolas brasileiras, a perspectiva tradicional, a crítica e a cultural dividem espaço nas salas de aula. 
 
Após ler e analisar as assertivas, assinale a opção que apresenta a sequência correta: 
 
A) F, V, V, F; 
B) V, V, V, V; 
C) F, F, F, F; 
D) V, F, F, V. 
 
QUESTÃO 38 
Leia a tirinha abaixo: 
 
Considerando a ideia expressa na tirinha, leia as assertivas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
( ) As práticasde leitura são diversas e aprendidas em contextos históricos e culturais os mais diferenciados parece se 
confirmar ao lermos a tirinha acima; 
( ) A tirinha é totalmente irreal porque crianças não devem ler jornais; 
( ) A vida em sociedade exige inúmeras e imprevisíveis ações do sujeito leitor: ler para se informar das notícias diárias, 
para exercer atividades rotineiras, para se divertir etc.; 
( ) O leitor, à medida que se desenvolve, deve escolher apenas textos informativos. 
 
Após ler e analisar as assertivas, assinale a opção que apresenta a sequência correta: 
 
A) V, F, V, F; 
B) F, F, F, V; 
C) V, V, V, F; 
D) F, V, F, V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 39 
O “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Jogos na Alfabetização Matemática”, publicado pelo Ministério da 
Educação e pela Secretaria de Educação Básica, oferece orientações sobre o uso de jogos na educação matemática. De 
acordo com esse documento é correto afirmar: 
 
A) Ao utilizar jogos na sala de aula, o professor deve exigir silêncio, sobretudo quando trabalhar com crianças, para evitar 
que se desconcentrem; 
B) O jogo por si já é desafiador, não sendo necessário o planejamento prévio e nem a intencionalidade pedagógica do 
professor, pois, com isso, há o risco de perder grande parte da potencialidade do jogo; 
C) O jogo não é um recurso muito adequado ao ensino da Matemática, pois, apesar de possibilitar que os alunos 
desenvolvam capacidade de análise, reflexão e argumentação, não contribui na aprendizagem dos conceitos 
matemáticos; 
D) O professor deve realizar o jogo antes de levá-lo para a sala de aula, pois é no ato de jogar que ele poderá perceber as 
potencialidades e limitações deste ou daquele jogo. 
 
QUESTÃO 40 
Sobre as metodologias do ensino de Arte, é correto afirmar: 
 
A) A metodologia baseada na Livre Expressão nasceu por volta de 1960 sob a influência das ideias do movimento da Escola 
Nova, cujo foco principal é a produção do aluno, ou seja, o resultado; 
B) O professor de música deve basear suas aulas em metodologias que ajudem os alunos a decorarem as partituras para 
se apresentarem nas datas comemorativas da escola; 
C) O ensino de Arte deve ser baseado em três eixos interligados: a apreciação (interpretação de obras), a reflexão 
(contextualização e pesquisa) e a produção (percurso de criação próprio); 
D) Na metodologia tradicional do ensino de Arte, a experiência do aluno e o saber trazido de fora da escola são considerados 
importantes, cabendo ao professor fazer a relação entre eles. 
 
 
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ESTADO DO CEARÁ 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTANA DO ACARAÚ 
COMPROMISSO E RESPEITO COM O POVO 
 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS 
DO PODER EXECUTIVO DO MUNICÍPIO DE SANTANA DO ACARAÚ 
EDITAL Nº 008/2016, DE 24 DE ABRIL DE 2016 
DIVULGA OS CADERNOS DAS PROVAS ESCRITAS, GABARITOS PRELIMINARES 
E ABRE PRAZO PARA APRESENTAÇÃO DE RECURSOS 
 
1 de 2 
O Prefeito Municipal de Santana do Acaraú, Sr. Antonio Hélder Arcanjo, no uso de suas atribuições legais e em 
conformidade com as leis municipais no 890/2015, de 26 de maio de 2015, no 906/2015, de 1o de outubro de 2015, 
com o art. 114 da Lei Orgânica do Município, bem como com fundamento no inciso II, do Artigo 37 da Constituição 
Federal de 1988, TORNA PÚBLICO a todos quantos virem o presente Edital ou dele tiverem conhecimento que já 
se encontram disponíveis no endereço eletrônico http://www.promunicipio.com os CADERNOS DE PROVAS E OS 
GABARITOS PRELIMINARES DAS PROVAS ESCRITAS REALIZADAS EM 24/ABRIL/2016, conforme disposto 
no subitem 7.5 do Edital 001/2016, de 4 de março de 2016 – Regulamento do Concurso. Com a divulgação destas 
informações o candidato que desejar interpor recursos contra a formulac ̧a ̃o das questo ̃es, a aplicaça ̃o das provas 
escritas e a divulgac ̧ão dos gabaritos preliminares, disporá do período compreendido entre as 9h (nove horas) do 
dia 25 de abril de 2016 até as 18h (dezoito horas) do dia 26 de abril de 2016 para defender sua proposic ̧a ̃o por 
meio do Sistema Eletro ̂nico de Interposição de Recurso, disponível no endereço eletro ̂nico 
http://www.promunicipio.com. O candidato deverá seguir as instruc ̧o ̃es contidas no regulamento do concurso, 
Capítulo IX – DOS RECURSOS. Para acessar o Sistema Eletro ̂nico de Interposic ̧ão de Recurso o candidato 
deverá selecionar a aba ÁREA RESTRITA, digitar seu CPF e data de nascimento, clicar em ENTRAR e na nova 
janela selecionar a aba RECURSO. Durante o peri ́odo de tempo mencionado no presente edital sera ́ possível 
defender apenas os itens que foram atrave ́s dele divulgados. Informações adicionais poderão ser obtidas no 
PROMUNICÍPIO, pelo email promunicipio@promunicipio.com. SANTANA DO ACARAÚ - CEARÁ, 24 DE ABRIL 
DE 2016. ANTONIO HÉLDER ARCANJO. PREFEITO MUNICIPAL DO SANTANA DO ACARAÚ. 
 
 
1001 - MOTORISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A C D A D C A C B D B A D C C D D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A C D B C B A D A B A C B B A C A D D 
 
1002 - MOTORISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A C D A D C A C B D B A D C C D D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A C D B C B A D A B A C B B A C A D D 
 
3001 - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL I 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B B A C B C D A A C D C B * C D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A C B D D B A D C D B A C B D D A D C 
* QUESTÃO ANULADA 
 
 
 
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ESTADO DO CEARÁ 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTANA DO ACARAÚ 
COMPROMISSO E RESPEITO COM O POVO 
 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS 
DO PODER EXECUTIVO DO MUNICÍPIO DE SANTANA DO ACARAÚ 
EDITAL Nº 008/2016, DE 24 DE ABRIL DE 2016 
DIVULGA OS CADERNOS DAS PROVAS ESCRITAS, GABARITOS PRELIMINARES 
E ABRE PRAZO PARA APRESENTAÇÃO DE RECURSOS 
 
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3002 - PROFESSOR II - SME - CIÊNCIAS HUMANAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B B A C B C D A A C D C B * C D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B A C B A C B D A B D B B D A B C C C 
* QUESTÃO ANULADA 
 
3003 - PROFESSOR II - SME - LINGUAGENS E CÓDIGOS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B B A C B C D A A C D C B * C D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D B B D A B C B A A A C D B D D C C 
* QUESTÃO ANULADA 
 
3004 - PROFESSOR II 6º AO 9º - MATEMÁTICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B B A C B C D A A C D C B * C D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B C C C A D A D C D D C B A C A C D D 
* QUESTÃO ANULADA 
 
3005 - PROFESSOR II 6º AO 9º ANO - EDUCAÇÃO FÍSICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B B A C B C D A A C D C B * C D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C D D A D B D D A B C D D B D D A B D 
* QUESTÃO ANULADA 
 
3006 - PROFESSOR II 6º AO 9º ANO - CIÊNCIAS DA NATUREZA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D A B B A C B C D A A C D C B* C D A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C B D A C B A D B C D A B D C B D A 
* QUESTÃO ANULADA 
 
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