Prova Prefeitura Municipal de Porto Velho - FUNCAB - 2015 - para Cuidador.pdf

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P R E FEITU R A M U N IC IP A L DE PORTO V ELH O / RO 
SEC R ETA R IA M U N IC IP A L DE A D M IN IS TR A Ç Ã O - SEM AD
EDITAL N° 001/2015
CONCURSO PUBLICO para
Cuidador Social
CÓDIGO
M02
LMLIiuL
0
FUNCAB
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt
V e rifiq u e se esta 
LETRA é a m esm a 
do seu C artão 
de Respostas.
DE ACORDO COM O EDITAL, O 
CANDIDATO QUE FIZER PROVA 
DE LETRA DIFERENTE SERÁ 
ELIMINADO.
TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERM INADO NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS,
A FRASE DO ESCRITOR W IL L IA M SHAKESPEARE PARA EXAME GRAFOTÉCNICO
"É mais fácil obter o que se deseja com um sorriso do que à ponta da espada."
A T E N Ç Ã O
• DURAÇÃO DA PROVA: 4 horas.
LEIA AS INSTRUÇÕ ES ABAIXO
i* Após identificado e instalado na sala, você não 
poderá consultar qualquer material, enquanto 
aguarda o horário de início da prova.
9 ESTE CADERNO CONTÉM 40 (QUARENTA) QUESTÕES 
DE MÚLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 5 ALTERNATIVAS DE 
RESPOSTA-A, B, C, D e E - CONFORME DISPOSIÇÃO ABAIXO.
• Siga, atentamente, a forma correta de 
preenchimento do Cartão de Respostas, 
conforme estabelecido no próprio.
* Não haverá substituição do Cartão de Respostas 
por erro do candidato.
Por m otivo de segurança:
Disciplinas
Quantidade de 
questões
Valor de cada 
questão
■ O ca n d id a to só poderá re tira r-s e 
definitivamente da sala após 1 (uma) hora
Língua Portuguesa 15 3 do início efetivo da prova;
Atualidades 5 1 ■ Somente faltando 1 (uma) hora para o
Informática Básica 5 1 término da prova, o candidato poderá retirar-se levando o seu Caderno de
Conhecimentos Específicos 15 3 Questões;
# VERIFIQUE SE ESTE MATERIAL ESTÁ EM ORDEM. CASO 
CONTRÁRIO, NOTIFIQUE IMEDIATAMENTE O FISCAL.
# RESERVE OS 30 (TRINTA) MINUTOS FINAIS 
PARA MARCAR SEU CARTÃO DE RESPOSTAS.
■ O candidato que optar por se retirar sem 
levar o seu Caderno de Questões, não 
poderá copiar suas respostas por qualquer 
me i o . O d e s c u m p r i m e n t o d e s s a 
determinação será registrado em ata e 
acarretará a eliminação do candidato; e
■ Ao terminar a prova, o candidato deverá 
retirar-se imediatamente do local, não sendo 
possível nem mesmo a utilização dos 
banheiros e/ou bebedouros.
• Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade 
entregar ao fiscal o Cartão de Respostas 
assinado. Não se esqueça dos seus pertences.
* Os três últimos candidatos deverão permanecer 
na sala até que o último candidato entregue o 
Cartão de Respostas.
i» O fiscal de sala não está autorizado a alterar 
quaisquer destas instruções. Em caso de dúvida, 
solicite a presença do coordenador local.
BOA PROVA!
w w w .funcab.org
http://www.funcab.org
( LÍNGUA PORTUGUESA )
Texto para responderás questões de 01 a 15.
Meu amigo Brasílio
No sábado, fui visitar meu velho amigo 
Brasílio. Ele me recebeu no portão, animado, com um 
uisquinho na mão, me convidou para entrar, abriu 
uma champanhe francesa, me deu uma taça, 
acendeu um charuto cubano. Disse que as coisas 
estavam indo bem para ele, que os negócios tinham 
engrenado, que ele finalmente tinha descoberto o 
segredo para viver na fartura.
- Fica para ja n ta r- ele convidou.
Feliz com a felicidade do meu amigo querido, 
aceitei. Ele foi buscar um prato na cozinha, mas, ao 
abrir a gaveta, parou, constrangido.
- Ixi, não tenho talheres.
- Como não tem talheres, Brasa? - perguntei. 
Eu tinha cansado de fazer boquinha na casa do 
Brasílio e sempre usávamos uns talheres lindos, de 
prata, herança de família.
- Vendi pela internet. Foi assim que comprei 
este charuto - disse, distraído, enquanto a cinza caía 
no chão.
Foi aí que notei as paredes vazias e 
esburacadas. Os quadros tinham sumido. E os fios de 
eletricidade haviam sido arrancados.
- Descobri que dá para viver muito bem 
apenas catando as coisas de valor da família e 
colocando para vender. Isso que é vida.
Claro que o Brasílio não existe e que a história 
aí em cima é fictícia - ninguém faria um absurdo 
desses, vender o patrimônio para torrar em desfrute. 
Ou faria?
Em grande medida, o modelo econômico 
deste nosso país é baseado numa lógica bem 
parecida com a do meu querido e fictício amigo. Bem 
mais que a metade da economia brasileira é 
sustentada pela mera extração de recursos naturais, 
de maneira não sustentável. Arrancamos a floresta, 
passamos nos cobres e aí torramos a grana - e 
ficamos sem floresta. É o mesmo que vender a 
prataria da família e gastar em uísque e charutos.
Muito da prosperidade recente do país foi 
abastecida por indústrias de alto impacto, que fazem 
dinheiro a curto prazo, mas nos deixam mais pobres 
depois. Flistoricamente este país confundiu gerar 
riqueza com atacar o patrimônio, surrupiando-o de 
nossos descendentes. Não precisa ser assim. Há 
países como a Suécia. Lá, boa parte da economia é 
baseada na exploração sustentável da floresta. Se a 
gelada e infértil Suécia conseguiu um dos maiores 
padrões de vida do mundo explorando floresta, por 
que um país tão fé rtil, com uma flo resta 
incomensuravelmente mais rica, como é o caso do 
Brasil, não poderia fazer o mesmo?
Porque a floresta equatorial brasileira não é
simples e previsível como a floresta temperada 
sueca. Lá, cresce basicamente uma única espécie de 
árvore, que permite uma exploração industrial da 
madeira pelas indústrias de papel, móveis e navios. A 
floresta brasileira é muito mais rica do que a sueca, 
mas é também muito mais complexa. E lidar com 
complexidade é muito mais difícil. Em vez de fazer um 
produto só, há que se aprender a fazer centenas, 
milhares. Em vez de uma matéria-prima só, há quase 
infinitas.
Muito difícil. Melhor derrubar tudo e vender a 
lenha. Melhoralargartudo para gerar energia. Melhor 
passar o trator e fazer monocultura de soja ou gado. E 
aí ficar sem talheres para o almoço.
( D e n i s R u s s o B u r g i e r m a n . D i s p o n í v e l e m: 
<http://super.abril.com.br/blogs/mundo-novo/>, acesso em 
18/01/2015.)
(Questão 01 )------------------------------------------------------------
Pela leitura do texto, pode-se compreender que:
A)
pequena história para ilustrar uma crítica ao 
modo como o Brasil desenvolve sua economia.
B)
entrou na casa, o narrador percebeu a situação 
de penúria em que se encontrava o amigo.
C)
fato de os governantes do país nórdico não 
serem capazes de explorar a floresta de maneira 
sustentável.
D)
baseado na exploração industrial da madeira 
pelas indústrias de papel, móveis e navios, seria 
muito mais rico que a Suécia.
E)
fictícia, porque está convencido de que ninguém 
seria capaz de agir como seu amigo.
(Questão 02 )------------------------------------------------------------
O termo INCOMENSURAVELMENTE significa de 
forma:
A) igualitária.
B) desmedida.
C) fértil.
D) inexplorada.
E) incontestável.
http://super.abril.com.br/blogs/mundo-novo/
(Questão 03 ) -
Assinale a opção em que, apesar da omissão de uma 
vírgula, as duas frases mantêm o mesmo sentido e 
estão corretas quanto à pontuação.
A)
árvore...”
Lá cresce basicamente uma única espécie de 
árvore...
B)
pelas indústrias de papel, móveis e navios.”
... permite uma exploração industrial da madeira 
pelas indústrias de papel móveis e navios.
C)
prata, herança de família.”
... e sempre usávamos uns talheres lindos, de 
prata herança de família.
D) “Ele me recebeu no portão, animado, com um 
uisquinho na mão, me convidou para entrar...” 
Ele me recebeu no portão animado, com um 
uisquinho na mão, me convidou para entrar...
E)
aí torramos a grana...”
Arrancamos a floresta passamos nos cobres e aí 
torramos a grana...
(Questão 04 ) -
O substantivo 
processo de:
FELICIDADE foi formado pelo
A) derivação regressiva.
B) derivação sufixai.
C) derivação prefixai.
D) composição por aglutinação.
E) composição porjustaposição.
(Questão 05 )-------------------------------
Assinale a função sintática que exerce o termo 
destacado em: “Ele foi buscar um prato na cozinha, 
mas, ao abrir a gaveta, parou, CONSTRANGIDO.”
A) Objeto indireto
B) Adjuntoadverbial
C) Predicativo
D) Complemento nominal
E) Objeto direto
(Questão 06 ) -
Assinale a ideia que expressa, no contexto, a oração 
destacada em: “Foi assim que comprei este charuto - 
disse, distraído, ENQUANTO A CINZA CAÍA NO 
CHÃO.”
A) Consequência
B) Tempo
C) Condição
D) Causa
E) Conformidade
(Questão 07 )--------
Apenas uma das opções corresponde à forma 
simples da composta destacada em: “... que ele 
finalmente TINHA DESCOBERTO o segredo para 
viver na fartura.” . Assinale-a.
A) Descobrira
B)
C)
D)
E)
Descobrirá
Descobrisse
Descobriu
Descobria
(Questão 08 ) -
Assinale a opção em que a palavra foi acentuada 
segundo a mesma regra de acentuação de UÍSQUE.
A) Família
B) Indústrias
C) Previsível
D) Fictícia
E) Distraído
(Questão 09 )------------------------------------------------------------
Assinale a opção que substitui a conjunção grifada 
em: “A floresta brasileira é muito mais rica do que a 
sueca, MAS é também muito mais complexa.” , sem 
alteração de sentido.
A) portanto
B) então
C) por isso
D) contudo
E) logo
(Questão 10 ) -
Apenas um dos substantivos abaixo forma o plural 
assim como MATÉRIA-PRIMA. Assinale-o.
A) Beija-flor
B) Guarda-sol
C) Abaixo-assinado
D) Alto-falante
E) Guarda-noturno
(Questão 11
A forma ASCENDEU é homônima à destacada em: 
“... ACENDEU um charuto cubano.”, pois as duas 
palavras apresentam o mesmo som, mas possuem 
significados diferentes. Assinale a opção que deve 
ser preenchida com a primeira das palavras entre 
parênteses.
A) Os homens costumam 
floresta, (cassar-caçar)
muitos animais na
B)
C)
D)
Este de música clássica costuma ser
maravilhoso, (conserto-concerto)
Os chefes se reuniram numa___extraordinária.
(sessão-cessão)
O velho casaco estava___ , desbotado, (russo -
ruço)
E) Ele precisava___os seus erros, (espiar - expiar)
(Questão 12 )------------------------------------------------------------
Assinale a forma que deve assumir o verbo se a frase: 
“Bem mais que a metade da economia brasileira é 
sustentada pela mera extração de recursos 
naturais...” for passada para a voz ativa.
(Questão 13 ) -
A oração destacada em: “Lá, cresce basicamente 
uma única espécie de árvore, QUE PERMITE UMA 
EXPLORAÇÃO INDUSTRIAL DA MADEIRA PELAS 
INDÚSTRIAS DE PAPEL, MÓVEIS E NAVIOS.” 
classifica-se como subordinada:
A) adjetiva restritiva.
B) adjetiva explicativa.
C) adverbial causai.
D) adverbial final.
E) adverbial concessiva.
(Questão 14
Assinale a opção que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas da frase abaixo.
___situações em que___ própria população local se
rendia___vontades dos governantes e permitia
exploração da floresta.
A) H a v ia -a -à s -a
B) H a v ia -à -a s -a
C) H av iam -a -às-à
D) Haviam -a -à s -a
E) H av iam -à -as-à
(Questão 15
Assinale a opção em que a oração destacada em: 
“Ele foi buscar um prato na cozinha, mas, 
AO ABRIR A GAVETA, parou, constrangido.” foi 
corretamente desenvolvida, segundo o contexto.
A) Sustentaria
B) Sustenta
C) Sustentasse
D) Sustentava
E) Sustentar
A) ...como abriu a gaveta...
B) ... embora abrisse a gaveta...
C) ... caso abrisse a gaveta...
D) ...a fim de que abrisse a gaveta
E) ...quando abriu a gaveta...
(Questão 19 }
(Questão 16 )------------------------------------------------------------
Desde a virada do século XX para o XXI o Brasil vem 
se transformando em um importante destino de 
refugiados, que em grande parte estão fugindo de 
conflitos ou de situações econômicas ruins. Entre as 
nacionalidades a seguir, a que em 2014 obteve o 
maior número de refugiados entrando no Brasil foi a 
de:
A) australianos.
B) russos.
Nos últimos meses a economia brasileira vem 
sofrendo com problemas internos e externos ao país 
gerando grande instabilidade. Assinale a alternativa 
que in d ica um dos fa to re s que oco rreu 
sistematicamente nos últimos meses na economia do 
país.
A) Crescimento do PIB no mesmo nível da China
B)
primário
C)
do setor de serviços
C) portugueses
D) chilenos.
E) sírios.
D)
acesso ao crédito
E) Desvalorização cambial do real frente ao dólar
(Questão 17
O início do ano de 2015 foi marcado pelo atentado 
terrorista ao “jornal Charlie Hebdo”, principalmente 
aos seus chargistas. O referido atentado ocorreu em 
que cidade europeia?
A) Paris
B) Londres
C) Amsterdã
D) Bruxelas
E) Berlim
(Questão 18 )------------------------------------------------------------
No início de 2015, o presidente do Senado brasileiro 
foi reeleito e continuará exercendo a função no biênio 
2 0 1 5 -2 0 1 6 .0 nome do referido político é:
A) JoséSarney.
B) Michel Temer.
C) Renan Calheiros.
D) Ronaldo Caiado.
E) Tasso Jereissati.
(Questão 20 )------------------------------------------------------------
A questão hídrica é um dos temas centrais da 
sociedade brasileira nos últimos meses. Inúmeras 
reportagens são exibidas sobre as causas da 
escassez, as regiões que mais sofrem, os 
desperdícios e as novas formas de economizar. Entre 
os setores da economia listados a seguir, assinale o 
que consome maior volume de água doce para 
desenvolver suas atividades no Brasil.
A) Agropecuária
B) Uso doméstico
C) Construção civil
D) Extração de petróleo
E) Indústria siderúrgica
( INFORMÁTICA BÁSICA )
(Questão 21 )------------------------------------------------------------
Anel e Estrela são exemplos de:
A) ferramentas de colaboração para uso em rede.
B) protocolos de rede.
C) topologiasderede.
D) sistemas operacionais de rede.
E) navegadores da Internet.
Alguns termos relacionados à segurança da
informação estão disponibilizados na coluna I.
Estabeleça a correta correspondência com os seus
significados, disponibilizados na coluna II.
Coluna I
1. Cavalo de Troia
2. Cookies
3. Firewall
4. Criptografia
5. Assinatura digital
Coluna II
( ) técnica utilizada que gera um código para 
garantir autenticidade, integridade e não repúdio 
na mensagem, utilizando uma infraestrutura de 
chaves públicas.
( ) pequenos a rqu ivos gerados duran te a 
navegação na Internet a pedido do site visitado.
( ) técnica utilizada para embaralhar dados, usada 
para proteger a privacidade de e-mails. Pode ser 
simétrica ou assimétrica.
( ) tipo de malware aparentemente inofensivo que 
inicia, de forma escondida, ataques ao sistema.
( ) m ed id a de s e g u ra n ç a que pode se r 
implementada para limitar o acesso de terceiros a 
uma determinada rede ligada à Internet.
Asequência correta é:
(Questão 22 )------------------------------------------------------------
A) 4 ,1 ,5 ,2 e3
B) 5 ,1 ,4 ,3e2
C) 3 ,1 ,4 ,2 e5
D) 5 ,2 ,4 ,1e3
E) 4 ,2 ,5 ,1e3
(Questão 23 )------------------------------------------------------------
No MS Word 2010 BR, o recurso que copia a 
formatação de um caracter ou parágrafo de um texto 
para outro trecho de um documento, é conhecido 
como:
A) zoom.
B) refazer.
C) marcadores.
D) bordas.
E) pincel
(Questão 24 )-------------------------------------------------
São funções estatísticas do MS Excel 2010 BR
A) VAR()eEXPONENCIAÇÃO().
B) M ÍNIMO()eDIVISÃO().
C) MAIOR()eSUBTRAÇÃO().
D) CONT.SE()eADIÇÃO().
E) MÉDIA()eMENOR().
(Questão 25 )------------------------------------------------------------
É um exemplo de ferramenta de busca e pesquisa 
colaborativa e de um navegador da Internet, 
respectivamente:
A) SkypeeSafari.
B) Linux eAndroid.
C) Outlook e Facebook.
D) GoogleChromeeTwitter.
E) Wikipedia e Mozilla Firefox.
( CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS )
(Questão 26 )------------------------------------------------------------
A educação profissional e tecnológica deverá ser 
concebida como um processo de construção social 
que ao mesmo tempo qualifique o cidadão e o eduque 
em bases científicas, bem como ético-políticas, para 
compreender a tecnologia como produção do ser 
social, que estabelece relações de poder:
A) socioeconômicoe cultural
B) político e social.
C) hierárquico e cultural.
D) econômico e histórico.
E) sócio-históricoe cultural.
Questões de gênero,religião, raça/etnia ou 
orientação sexual e sua combinação direcionam 
práticas preconceituosas e discriminatórias da 
sociedade contemporânea. O estereótipo e o 
preconceito estão no campo das idéias, a omissão e 
a invisibilidade consideradas atitudes, se constituem 
em:
A) discriminação.
B) tolerância.
(Questão 27 )------------------------------------------------------------
C) estereótipo.
D) preconceito
E) aceitação.
(Questão 28 )------------------------------------------------------------
É preciso promover o reconhecimento da diversidade 
sexual e de gênero, garantir o respeito aos direitos e 
promover a cidadania de todos os indivíduos e grupos 
sociais. Com vistas a consolidar os direitos humanos 
como direito de todas as pessoas às políticas de 
equidade, é necessária a compreensão de que a 
democracia NÃO pode prescindirdo(a):
A) competição.
B) etnocentrismo.
C) pluralismo.
D) homogeneização
E) individualismo.
(Questão 29 )------------------------------------------------------------
Pelo diálogo, mediado na assembléia pelo grupo, as 
alternativas de solução ou de enfrentamento de um 
problema são compartilhadas, e as diferenças vão 
sendo explicitadas e trabalhadas pelo grupo 
regularmente, durante um longo processo e período. 
Isso porque as regras não podem, jamais, ser 
personalizadas. Não podem ser feitas para uma 
pessoa ou um pequeno grupo. Elas têm que ser 
coletivas. Portanto, o objetivo de uma assembléia é 
construir as regras de regulação coletiva e propostas 
de resolução dos problemas, usando, para isso, da 
discussão de:
A) princípios e atitudes
B) teorias e práticas.
C) costumes e culturas
D) normas e padrões.
E) regras e leis.
Segundo MEC (2007), “o mediador é um profissional 
imparcial que facilita a comunicação entre as 
pessoas, com o objetivo de ampliar as alternativas 
para a resolução dos impasses, de modo a reduzir o 
conflito a níveis administráveis e construir acordos 
mutuamente aceitáveis. Ele não é um interventor da 
tomada de decisão; as partes envolvidas são autoras 
da solução do conflito, e as relações são 
transformadas em vínculos de solidariedade”. Desta 
forma, o papel do mediador é o de:
(Questão 30 )------------------------------------------------------------
A) supervisor.
B) facilitador.
C) intérprete.
D) orientador.
E) interventor.
(Questão 31 )------------------------------------------------------------
O processo histórico permite visualizar como 
crianças e adolescentes foram, ao longo do tempo, 
envolvidos em relações de agressões e maus-tratos 
por diversas instituições sociais. As gradativas 
tra n s fo rm a ç õ e s s o c io c u ltu ra is e x ig ira m a 
mobilização de diferentes segmentos da sociedade 
pública e civil. Neste processo, inclui-se, a vitoriosa 
conquista da caracterização desse grupo social 
como:
A) sujeitos cognoscentes.
B) indivíduos de direito.
C) seres humanos em desenvolvimento
D) sujeitos de direito.
E) indivíduos em aprendizagem.
(Questão 32 ) ■ (Questão 34 ) ■
A violência contra crianças e adolescentes esteve 
presente na história da humanidade desde os mais 
antigos registros. Quanto mais atrás se regressa na 
História, mais reduzido o nível de cuidados com as 
crianças, maior a probabilidade de que houvessem 
sido assassinadas, aterrorizadas e abusadas 
sexualm ente. No fina l do século XX, vem 
contrapor-se à perspectiva de disciplinamento e 
dominação das crianças perpetuada historicamente, 
a perspectiva da:
A) proteção integral.
B) proteção parcial.
C) escolarização integral.
D) integração social.
E) educação compartilhada
Para Minayo (2002), a violência contra crianças e 
a d o l e s c e n t e s ac on t ec e em um con t ex to 
fundamentado na própria estruturação da sociedade, 
marcada pelos processos culturais que lhe são 
próprios. Segundo a autora, a violência contra 
crianças e adolescentes é todo ato ou omissão 
cometido pelos pais, parentes, outras pessoas e 
instituições capazes de causar dano à vítima, de 
ordem:
A) pessoal, educacional e/ou sexual.
B) física, sexual e/ou psicológica.
C) física, sexual e/ou afetiva.
D) subjetiva, cognitiva e/ou funcional.
E) afetiva, cognitiva e/ou sexual.
(Questão 33 )------------------------------------------------------------
O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n° 8.069, 
de 13 de julho de 1990, dispõe em seu art. 4o: “É dever 
da família, da comunidade, da sociedade em geral e 
do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, 
a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à 
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à 
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao 
respeito, à liberdade e à convivência familiar e 
comunitária”. Em Parágrafo único dá compreensão a 
citada “garantia de prioridade”. Assinale a alternativa 
que NÃO se encontra incluída neste Parágrafo único.
A)
áreas relacionadas com a proteção à infância e à 
juventude.
B)
pessoa até doze anos de idade incompletos, e 
adolescente aquela entre doze e dezoito anos de 
idade.
C)
políticas sociais públicas.
D)
públicos ou de relevância pública.
E)
quaisquer circunstâncias.
(Questão 35 )------------------------------------------------------------
“É um instrumento fundamental da exigibilidade dos 
direitos da criança e do adolescente. Trata-se de uma 
arma, para luta, e de uma ferramenta, para o trabalho, 
em favor da população infanto-juvenil. Ele existe para 
corrigir os desvios dos que, devendo prestar certo 
serviço público, não o fazem por negligência, 
imprudência, desentendimento ou qualquer outro 
motivo”. Trata-se do:
A) Conselho Escolar.
B) Projeto Político Pedagógico.
C) ConselhoTutelar.
D) Estatuto da Criança e do Adolescente
E) Regimento Escolar.
(Questão 36 )------------------------------------------------------------
Nossas escolas continuam sendo produto e 
produtoras de exclusões sociais, dos mais diversos 
tipos. A resistência em mudar o paradigma que 
sustenta um perfil excludente de educação, dificulta a 
inclusão educacional. A escola precisa mudar e não 
os alunos e as alunas. Ela precisa ser ressignificada 
de acordo com os movimentos inclusivos que se 
sustenta no paradigma de:
A) tolerância, diversidade e autonomia.
B) construção, diversidade e democracia
C) diversidade, tolerância e cidadania.
D) ética, diversidade e democracia.
E) ética, cidadania e democracia.
Winnicott (2005) destaca que um ambiente familiar 
afetivo e continente às necessidades da criança e, 
mais tarde do adolescente, constitui a base para o 
desenvolvimento saudável ao longo de todo o ciclo 
vital. Para a constituição da subjetividade e 
desenvolvimento das habilidades necessárias à vida 
em comunidade são fundamentais tanto quanto o 
cuidado e a afetividade, a imposição do(a):
(Questão 37 )------------------------------------------------------------
O processo democrático e estratégico de construção 
do SINASE - Sistema Nacional de Atendimento 
Socioeducativo - e a sua implementação, objetiva 
primordialmente o desenvolvimento de uma ação 
socioeducativa sustentada nos princípios dos direitos 
humanos. Defende, ainda, a ideia dos alinhamentos 
conceituai, estratégico e operacional, estruturada, 
principalmente, em bases:
(Questão 40 )------------------------------------------------------------
A) limite, respeito e realidade.
B) respeito, obediência e limite.
C) respeito, autoridade e regra.
D) limite, autoridade e realidade.
E) hierarquia, autoridade e realidade
A) filosóficas e pedagógicas.
B) pedagógicas e psicológicas
C) filosóficas e éticas.
D) éticas e pedagógicas.
E) psicológicas e éticas.
(Questão 38 )------------------------------------------------------------
A legislação brasileira deixa claro que a saúde é um 
direito de todos e um dever do Estado (Constituição 
Federal, artigo 196), a ser garantida por meio de 
políticas sociais e econômicas. Saúde não é apenas 
a ausência de doenças e, sim, um bem que pertence 
ao indivíduo e à coletividade. A saúde, conforme é 
entendidapela Organização Mundial de Saúde 
(OMS), é um estado de completo bem-estar. Isso 
significa estar bem nos aspectos:
A) físico, cognitivo e interativo.
B) físico, afetivo e social.
C) cognitivo, emocional e social
D) físico, mental e social.
E) corporal, mental e espiritual.
(Questão 39 )------------------------------------------------------------
Direitos Humanos e multiculturalismo nos colocam no 
horizonte da afirmação da dignidade humana em um 
mundo que parece não ter mais essa convicção como 
inferência radical. Nesse sentido, busca-se afirmar 
uma perspectiva alternativa e contra o que está 
estabelecido, de construção:
A) pessoal e social.
B) cultural e política.
C) social efilosófica.
D) identitária e política.
E) social e política.
GABARITO DA PROVA OBJETIVA- http://ww5.funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=296&titulo=GABARIT...
[Tela 300 v1.0.0]
GABARITO DA PROVA OBJETIVA- PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO VELHO 2015
Cargo: F01 - AGENTE DE MANUTENÇÃO E INFRAESTRUTURA ESCOLAR
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS
F01 - AGENTE DE 
MANUTENÇÃO E 
INFRAESTRUTURA ESCOLAR
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B E C C A D C D E D D C A D B B B C C C E C E D A B E A B B D A D A B E E B D E B A E B C C D D B A
1 de 1 01/04/2015 09:40
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Cargo: F03 - MOTORISTA VEÍCULOS DE TRANSPORTES DE CARGAS E PASSAGEIROS 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS
F03 - MOTORISTA VEÍCULOS 
DE TRANSPORTES DE 
CARGAS E PASSAGEIROS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B A C C B C D C A B B D C A C E A B B C A A A E B C B A B E C B A D D B B A C A D C E A C D E A E
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Cargo: F04 - MOTORISTA VEÍCULOS PESADOS 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS
F04 - MOTORISTA VEÍCULOS 
PESADOS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D E A C C B E B E A D C B C A E B D E C A A D C D E B A D E B A E E D C E D B A D D B D D D D B A A
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Cargo: F05 - OPERADOR DE MÁQUINAS PESADAS 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS
F05 - OPERADOR DE 
MÁQUINAS PESADAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A C E D E A B A C D D B E D A A E C D B B E B B C D D D A B D D A D E D D A E A B A D B D E B E C
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Cargo: M01 - AGENTE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M01 - AGENTE DE EDUCAÇÃO 
AMBIENTAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A C A B B B E E A B C A C C E B D E B C A B E D C B A E E D E C D C A E A B C C
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Cargo: M 0 2 -c u id a d o r s o c ia l 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M 02 - CUIDADOR SOCIAL 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B A B C B A E D E C B B A E E A C E A C D E E E E A C A B D A B B C E D D E D
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Cargo: M03 - INSPETOR ESCOLAR 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M 03 - INSPETOR ESCOLAR 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E A D D E C A D B B E B C E D B B D A E B D A B A C D A A B D E A C E B A D B D
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Cargo: M04 - TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M 04 - TÉCNICO EM HIGIENE 
DENTAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D D E A A E E C C A C A E D D C B E D D B C B D D D E C A D C E C E A A D A E B
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Cargo: M05-TÉCNICO EM RADIOLOGIA 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M05 - TÉCNICO EM 
RADIOLOGIA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E B A C A B B E C D C B D A C E B C E E D A D B B D C A B B A E D A C B E D E
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Cargo: M06 - TOPÓGRAFO 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
M 06 - TOPÓGRAFO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B B A E D C B B C E D C C D B B A C E A C B B E A E C D B A D C E B A E C B D C
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Cargo: S01-ARQUITETO 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
S01 - ARQUITETO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A A B C A D E C D D D C D C E C C C B C C B D A B C A E A D D E E E A D A C E B E B E B C C D D B
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Cargo: S 0 2 -c o n t a d o r 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
S02 - CONTADOR 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C B C A C E D E C A B C B D B B E E C D D A B E A A B A D C A C B A D D C D B D A B E B A E C A B
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Cargo: S03- ENGENHEIRO AMBIENTAL 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
S03 - ENGENHEIRO 
AMBIENTAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B C B E A A B E D D A A B C B D A E C E C E E D D A C B B C C A B C B A E E D B D B A A A E B B A
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Cargo: S04 - ENGENHEIRO DE TRÁFEGO 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
S 04 - ENGENHEIRO DE 
TRÁFEGO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B D B B C A B D C A D D A A E C E A D E B D D D B C A B B B E A C C C C D B E A D C D C E A E B E D
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Cargo: S05 - FISCAL MUNICIPAL DE o b r a s 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
S05 - FISCAL MUNICIPAL DE 
OBRAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B B A C C E A E A E E A A B C A C C E C B D B C B E A D D D A B A D D C D A C D C E C D E A C C D B
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Cargo: S06 - FISCAL MUNICIPAL DE m e io a m b ie n t e 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUA PORTUGUESA ATUALIDADES INFORM ÁTICA BÁSICA CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
S06 - FISCAL MUNICIPAL DE 
MEIO AMBIENTE
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A D B B A C D A C B C E B B A C A C E C B B B D E B C B A B A C A C B E E E B B B B C A D C C D A A
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Cargo: S07 - MÉDICO - ANESTESIOLOGISTA 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S07 - MÉDICO - 
ANESTESIOLOGISTA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B C A E C B D E A B D E A B E B A D D D C E B E A B A C D B D C C E C D A E C D A A B D E D B C B
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Cargo: sos - m é d ic o - c a r d io l o g is t a 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S08 - MÉDICO - 
CARDIOLOGISTA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B C A E C B D E A B D E A B E B A D D D C E B E A B A C D B D C C E A C E E B A B E D D A D A C C
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Cargo: S09-MÉDICO-CLÍNICO GERAL 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S09 - MÉDICO - CLÍN ICO 
GERAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B D D A B C D E D A E B D D D D C A A B A E E A B E C D E D E E D E D D A A D E C C E D B C C B C
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Cargo: S10- m é d ic o - c l ín ic o g e r a l 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S10 - MÉDICO - CLÍN ICO 
GERAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B D D A B C D E D A E B D D D D C A A B A E E A B E C D E D E E D E D D A A D E C C E D B C C B C
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GABARITO DA PROVA OBJETIVA- PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO VELHO 2015
Cargo: S11 - m é d ic o - c l ín ic o g e r a l 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S11 - MÉDICO - CLÍN ICO 
GERAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B D D A B C D E D A E B D D D D C A A B A E E A B E C D E D E E D E D D A A D E C C E D B C C B C
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Cargo: S12 - MÉDICO -GINECOLOGISTA/OBSTETRA 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S12 - MÉDICO - 
GINECOLOGISTA/OBSTETRA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A A C C B A E C A C E E E A E C E A A C C A E C A C C D D A C A E B D B A C B D B D D B A C E C D
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Cargo: S13-MÉDICO-PEDIATRA 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S13 - MÉDICO - PEDIATRA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A B C D A D E D B C A C B C B C C C A A C D E B E B E C D C A A B E A C A C B B C D E D D B B E E E
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Cargo: S14- MÉDICO -PNEUMOLOGISTA 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S 14 - MÉDICO - 
PNEUMOLOGISTA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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Cargo: S15-ODONTÓLOGO 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOS BÁSICOS DE SAÚDE PÚBLICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S15 - ODONTÓLOGO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A A C B C D C A D C E D C C A B A B B A B A B B A C A C C B A B A E E B A B E B C C D D A C C A E
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Cargo: S16 - PROFESSOR NII - LIBRAS 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOSPEDAGOGICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S16 - PROFESSOR N II - 
LIBRAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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Cargo: S17 - p r o f e s s o r nii s é r ie s in ic ia is 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOSPEDAGOGICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S17 - PROFESSOR N II SÉRIES 
IN IC IA IS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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Cargo: S18 - p r o f e s s o r nii s é r ie s in ic ia is 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOSPEDAGOGICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S18 - PROFESSOR N II SÉRIES 
IN IC IA IS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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Cargo: S19 - p r o f e s s o r nii s é r ie s in ic ia is 
Tipo de Prova T
PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA ATUALIDADES CONHECIMENTOSPEDAGOGICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
S19 - PROFESSOR N II SÉRIES 
IN IC IA IS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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