Prova Pref. TapejaraRS - FUNDATEC - 2011 - para Professor.pdf

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DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS À FUNDATEC. 
 PROIBIDA A REPRODUÇÃO, AINDA QUE PARCIAL, SEM AUTORIZAÇÃO PRÉVIA. 
 
 
 
 
MUNICÍPIO DE TAPEJARA 
CONCURSO PÚBLICO 001/2011 
 
 
 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas 
e das normas que regem este Concurso Público. 
 
1. Verifique se este caderno contém 40 (quarenta) questões. Caso contrário, solicite ao fiscal da sala a sua 
substituição. 
2. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D, E, sendo 
apenas 1 (uma) a resposta correta. 
3. O tempo para a realização da prova é de 3 horas, incluindo o preenchimento da grade de respostas. O 
candidato só poderá retirar-se do recinto das provas, portando o caderno de provas, após 1 hora e 30 
minutos do início da mesma. Será permitido ao candidato levar o caderno de provas. Os dois últimos 
candidatos deverão retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a ata da prova. 
4. Nenhuma informação sobre as instruções e/ou sobre o conteúdo das questões será dada pelo fiscal, pois 
são parte integrante da prova. 
5. No Caderno de Prova, o candidato poderá rabiscar, riscar, calcular, etc. 
6. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados no dia 11/04/2011, até as 18h, na Internet, no 
portal da Fundatec www.fundatec.com.br e no Painel de publicações da Prefeitura Municipal de 
Tapejara/RS.
 
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V37/4/201120:17:47 
Execução: Fundatec 
PROFESSOR – NÍVEL SUPERIOR 
2
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. 
 
Matando o futuro 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
 
 
A tragédia nuclear no Japão nos obriga a raciocinar sobre algumas verdades esquecidas pela 
voragem atual da “sociedade de consumo”. 
Quando o ar e as águas se contaminam, tudo se contamina. A destruição pode ser lenta, direta ou 
indireta, mas é inexorável. A tecnologia que ergueu a usina nuclear de Fukushima (ou qualquer outra) é 
incapaz de conter o dano que ela própria tornou possível. A nuvem tóxica voa mundo afora, e a água 
radiativa do mar do Japão lentamente se espalha pelo Oceano Pacífico. O impacto nos pontos distantes 
será menor, mas será. Pouco a pouco, chegará ao Estreito de Magalhães e ao Atlântico pelo sul. Na 
América Central, nem as comportas do Canal de Panamá vão barrar as águas radiativas do Pacífico. 
Ao comer peixe (nem falo em sushi...) vamos ingerir radiatividade. E os cascos contaminados dos 
navios, o que deixarão nos portos? Se o terrível mexilhão dourado das costas da Ásia já infesta o Guaíba 
trazido pelos navios que aportam em Rio Grande, o que dizer da radiatividade? 
E os aviões vindos de aeroportos que a nuvem sobrevoou? E os automóveis e peças de reposição 
vindas de lá, ou os aparelhos eletrônicos ou os celulares que encostamos ao ouvido e à boca? 
Quanto maior a brisa, mais se espalha e penetra a onda radiativa, assaltante invisível, sem cheiro 
nem cor. 
A tragédia do Japão afeta o planeta inteiro, e a culpa não é da natureza. Há muito sabemos que a 
acomodação das placas tectônicas gera terremotos e maremotos. O planeta está ainda em formação, mas, 
antes de desvendá-lo e protegê-lo, desenvolvemos a energia nuclear, perigosamente destrutiva quando 
explorada em alta escala para gerar eletricidade. 
“A tragédia do Japão está fora de controle”, advertiu o comissário de Energia Atômica da 
Comunidade Europeia já no início do desastre. O incontrolável, porém, é a energia atômica em si. Por isto, 
foi desenvolvida como arma, para alastrar explosões em cadeia, umas sobre as outras infinitamente, até 
destruir tudo. Por isto, em pequenos reatores (controláveis) é usada em medicina para obter isótopos e 
tratar tumores. 
A ânsia de modernidade fez construir imensos reatores capazes de gerar eletricidade e tragédias, 
como em Long Island nos EUA, Chernobyl na Ucrânia ou Fukushima, agora. Mas em que usamos a 
eletricidade obtida com tanto risco? 
Com essa energia, Tóquio era, à noite, um mundo feérico e inigualável de cores nos painéis 
luminosos de publicidade das suas empresas. A magia noturna agora virou escuridão e medo. 
No Brasil, as duas usinas atômicas em Angra dos Reis, espremidas entre mar e montanha, a 200 
quilômetros do Rio de Janeiro, registraram 16 acidentes leves ou médios nos últimos anos. Foi preciso uma 
ação judicial da comunidade local para que elaborassem um “plano de contingência” para situações graves. 
Agora, nem a tragédia no Japão faz o governo federal sequer revisar os planos de construir quatro novas 
usinas. Até hoje, não se sabe o que fazer com o combustível nuclear já usado: os perigosos tubos de 
zircônio se resfriam em piscinas à beira-mar para aplacar o calor residual do lixo atômico. 
Em tudo isso, indago: se as usinas atômicas são um perigo em si, por que insistir em mantê-las? 
Por que matar o futuro e cultivar o apocalipse? 
(Fávio Tavares, Zero Hora, 20 de março de 2011-adaptação) 
 
QUESTÃO 01 – Em relação ao uso de crase nas 
linhas 13, 28 e 35, são feitas as seguintes 
afirmações: 
 
I. Todas as ocorrências justificam-se pela mesma 
regra. 
II. Apenas a segunda e terceira ocorrências são 
usadas pela mesma razão. 
III. Razões distintas justificam cada uma das 
ocorrências citadas. 
 
Quais estão incorretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas I e III. 
E) Apenas II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Execução: Fundatec 
PROFESSOR – NÍVEL SUPERIOR 3
QUESTÃO 02 – Analise as assertivas a seguir, a 
respeito de palavras do texto. 
 
1. No contexto de ocorrência, qual das palavras a 
seguir mais se aproxima do sentido de voragem 
(l. 02)? 
I – coragem II – vontade III – ambição/avidez 
 
2. inexorável (l. 04), sem alterar o sentido da frase, 
poderia ser substituído por 
I – implacável II – inexplicável III – impossível 
 
3. Pouco a pouco (l. 07), no contexto, significa 
I – Poquíssimo II – Gradativamente III – Às vezes 
 
Assinale a alternativa que atende correta e 
respectivamente às colocações feitas em 1, 2 e 3? 
 
A) I – II – III. 
B) II – III – I. 
C) II – II – II. 
D) III – I – III. 
E) III – I – II. 
 
 
QUESTÃO 03 – Considere as seguintes afirmações 
sobre o texto. 
 
I. Segundo o autor do texto, a força da natureza é a 
maior culpada pelos desastres como os que 
ocorreram no Japão; nada é mais prejudicial à 
vida humana que terremotos e tsunamis. 
II. A energia atômica favorece tratamentos médicos, 
entretanto, o lixo atômico oriundo do processo é 
tão prejudicial, que é mais importante tratá-lo do 
que tratar os pacientes que dela necessitam. 
III. Conforme o autor, mais importante que manter 
usinas atômicas é a preocupação com a 
manutenção da vida do planeta. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas I e II. 
E) Apenas II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 04 – Considere as seguintes propostas 
de supressão de palavras ou expressões do texto. 
 
( ) Retirada de direta ou indireta (l. 03 e 04). 
( ) Supressão de afora (l. 05). 
( ) Retirada do adjetivo terrível (l. 10). 
( ) Supressão de leves ou médios (l. 31). 
( ) Supressão do pronome las (l. 36), fazendo a 
adaptação necessária da forma verbal. 
 
As propostas acima provocam: 
 
1. Alteração semântica. 
2. Alteração na estrutura, exigindo uso de 
preposição. 
3. Incorreção gramatical, ferindo a normaculta. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) 1 – 1 – 1 – 1 – 3. 
B) 1 – 2 – 3 – 2 – 2. 
C) 2 – 2 – 3 – 3 – 1. 
D) 2 – 3 – 1 – 2 – 1. 
E) 2 – 2 – 2 – 2 – 3. 
 
 
QUESTÃO 05 – Em relação às duas ocorrências do 
pronome lo na linha 18, analise as afirmações a 
seguir e marque C, para as corretas, e E, para as 
erradas. 
 
( ) Ambos têm a mesma função e a mesma classe 
gramatical. 
( ) O referente das duas ocorrências é o mesmo: O 
planeta (l. 17). 
( ) Caso substituíssemos cada uma das ocorrências 
pela expressão a qual se referem, seria 
provocado na frase erro de repetição. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) C – C – C. 
B) C – C – E. 
C) C – E – E. 
D) E – E – C. 
E) E – E – E. 
 
 
QUESTÃO 06 – A alternativa que apresenta palavras 
ou expressões que têm sentido equivalente à 
Quando (l. 03), mas (l. 17) e para que (l. 32), 
respectivamente, é: 
 
A) No instante que – contudo – que. 
B) Durante esse momento – logo – que. 
C) No momento que – e – na qual. 
D) No momento em que – porém – a fim de que. 
E) Em algum momento – por isso – que. 
 
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Execução: Fundatec 
PROFESSOR – NÍVEL SUPERIOR 4
QUESTÃO 07 – Analise as afirmações que são feitas 
a seguir. 
 
I. Caso a expressão duas usinas (linha 30) fosse 
substituída por reduto, outras _____ palavras 
deveriam sofrer alteração para manter a 
correção do período. 
II. Se a palavra planeta (linha 17) fosse 
pluralizada, visando manter a correção do 
período, outras ____ deveriam sofrer alteração. 
 
As lacunas das afirmações I e II ficam correta e 
respectivamente preenchidas por: 
 
A) 2 – 2. 
B) 3 – 2. 
C) 3 – 3. 
D) 4 – 4. 
E) 4 – 5. 
 
 
QUESTÃO 08 – Sobre a pontuação do texto, avalie 
as seguintes propostas, marcando A para as que 
provocarem alteração de sentido ou intencionalidade, 
B para as que produzirem incorreção gramatical, e C 
para as que não provocarem incorreção gramatical 
ou semântica. 
 
( ) Colocação da frase que ergueu a usina nuclear 
de Fukushima (ou qualquer outra) (l. 04) entre 
vírgulas. 
( ) Supressão das reticências da linha 09. 
( ) Supressão das duas primeiras ocorrências de 
vírgula da linha 30. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: 
 
A) A – A – B. 
B) C – C – A. 
C) B – A – A. 
D) A – C – C. 
E) C – B – B. 
 
 
QUESTÃO 09 – De acordo com o sentido que tem 
no texto, qual das palavras abaixo não pode 
substituir feérico (linha 28)? 
 
A) Deslumbrante. 
B) Ferrenho. 
C) Fantástico. 
D) Maravilhoso. 
E) Mágico. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 – Considere as seguintes propostas 
de reescritura de frases do texto. 
 
I. A destruição pode ser lenta, direta ou indireta, 
mas é inexorável.(l. 03-04) – Mesmo que seja 
lenta, direta ou indireta, o certo é que a 
destruição é inexorável. 
II. Na América Central, nem as comportas do 
Canal de Panamá vão barrar as águas 
radiativas do Pacífico. (l. 07-08) – As águas 
radiativas do Pacífico não puderam ser 
barradas nem mesmo pelas comportas do 
Canal do Panamá, na América do Sul. 
III. A tragédia do Japão afeta o planeta inteiro, e a 
culpa não é da natureza. (l. 16) – A culpa pela 
tragédia do Japão não é da natureza, mas 
afeta o planeta inteiro. 
IV. A ânsia de modernidade fez construir imensos 
reatores capazes de gerar eletricidade e 
tragédias (l. 25) – Imensos reatores capazes 
de gerar eletricidade e tragédias foram 
construídos pela ânsia de modernidade. 
 
Quais das reescrituras mantêm o sentido original das 
respectivas frases? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas II e III. 
C) Apenas III e IV. 
D) Apenas I, II e III. 
E) Apenas I, III e IV. 
 
 
Para responder às questões 11 e 12, considere o 
seguinte período: 
 
Em tudo isso, indago: se as usinas atômicas 
são um perigo em si, por que insistir em mantê-las? 
Por que matar o futuro e cultivar o apocalipse? 
(linhas 36-37) 
 
 
QUESTÃO 11 – Em relação aos pronomes contidos 
no período acima, afirma-se que: 
 
I. Apenas o pronome isso tem referente externo 
ao período. 
II. Todos os pronomes têm referente no próprio 
período. 
III. O pronome las poderia, sem causar qualquer 
incorreção à frase, ser substituído por elas. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas I e II. 
E) Apenas II e III. 
 
 
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Execução: Fundatec 
PROFESSOR – NÍVEL SUPERIOR 5
QUESTÃO 12 – Considere as seguintes 
interpretações feitas a partir do período citado. 
 
I. O fato de matar o futuro e cultivar o apocalipse 
tem relação direta com a manutenção das 
usinas atômicas. 
II. Cultivar o apocalipse está relacionado à ideia de 
destruição. 
III. Matar e cultivar têm, à princípio, sentidos 
opostos, mas que, no período, face à presença 
de seus respectivos complementos, constroem 
a ideia de destruição. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO 
 
QUESTÃO 13 – Conforme a Lei Nº 9394/1996, em 
relação à educação de jovens e adultos, os sistemas 
de ensino manterão cursos e exames supletivos. Os 
exames realizar-se-ão 
 
A) no nível de conclusão do ensino fundamental e 
médio para os maiores de dezesseis anos e vinte 
e um anos, respectivamente. 
B) no nível de conclusão do ensino fundamental e 
médio para os maiores de quinze anos e vinte um 
anos, respectivamente. 
C) no nível de conclusão do ensino fundamental e 
médio para os maiores de quinze anos e dezoito 
anos, respectivamente. 
D) no nível de conclusão do ensino fundamental e 
médio independente de idade. 
E) somente no nível de ensino fundamental. 
 
 
QUESTÃO 14 – A Lei Nº 9394/1996 estabelece que 
a educação básica pode ser organizada por: 
 
I. Grupos não seriados. 
II. Períodos semestrais. 
III. Séries anuais. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
 
QUESTÃO 15 – A Constituição da República 
Federativa do Brasil de 1988 estabelece que o 
ensino é livre à iniciativa privada, desde que as 
seguintes condições sejam atendidas: 
 
I. Cumprimento das normas gerais da educação 
nacional. 
II. Capacidade de autofinanciamento. 
III. Autorização e avaliação de qualidade pelo 
Poder Público. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas I e II. 
E) Apenas I e III. 
 
 
QUESTÃO 16 – A Constituição da República 
Federativa do Brasil de 1988 estabelece que serão 
fixados conteúdos mínimos para o ensino 
fundamental, de maneira a assegurar: 
 
I. Uma formação básica comum. 
II. O desenvolvimento da aprendizagem com a 
aquisição de conhecimento básico para viver 
em sociedade. 
III. O respeito aos valores culturais e artísticos, 
nacionais e regionais. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas III. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas I e III. 
E) Apenas II e III. 
 
 
QUESTÃO 17 – As Diretrizes Curriculares Nacionais 
para o Ensino Fundamental, do Parecer CEB Nº 
04/1998, quando se referem à Parte Diversificada do 
Currículo, estabelecem que esta envolve os 
conteúdos complementares integrados à Base 
Nacional Comum e que devem ser escolhidos 
 
A) pelo sistema de ensino apenas. 
B) pelo sistema de ensino e pelos estabelecimentos 
escolares. 
C) pelos estabelecimentos escolares apenas. 
D) pelos pais e alunos apenas. 
E) pelos docentes apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
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Execução: Fundatec 
PROFESSOR – NÍVEL SUPERIOR 6
QUESTÃO 18 – A contratação por tempo 
determinadode necessidade temporária de professor 
é de natureza administrativa, e a Lei Nº 2558/2002, 
do Plano de Carreira do Magistério Público do 
Município de Tapejara assegura direitos ao 
contratado como: 
 
I. Regime de trabalho de vinte horas. 
II. Gratificação natalina e férias proporcionais ao 
término do contrato. 
III. Vencimento mensal igual ao valor do padrão 
básico do profissional da educação. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas I e III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 19 – A Lei Nº 2558/2002, do Plano de 
Carreira do Magistério Público do Município de 
Tapejara, estabelece gratificações específicas para 
os profissionais da educação. 
 
Essas gratificações podem ser incorporadas nos 
proventos, quando da aposentadoria, respeitando 
alguns critérios, quais sejam: 
 
A) 10 anos consecutivos ou intercalados desde que 
o profissional esteja em exercício no momento da 
aposentadoria. 
B) 10 anos consecutivos ou 15 intercalados desde 
que o profissional esteja em exercício no 
momento da aposentadoria. 
C) 05 anos consecutivos ou 10 intercalados desde 
que o profissional esteja em exercício no 
momento da aposentadoria. 
D) 05 anos consecutivos ou intercalados desde que 
o profissional esteja em exercício no momento da 
aposentadoria. 
E) 10 anos consecutivos ou 05 intercalados desde 
que o profissional esteja em exercício no 
momento da aposentadoria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 20 – Conforme a Lei Nº 8069/1990, que 
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do 
Adolescente, a colocação da criança e do 
adolescente em família substituta se fará por meio de 
 
A) guarda, tutela ou adoção, independentemente da 
situação jurídica da criança ou adolescente. 
B) tutela ou adoção, considerando a situação jurídica 
da criança ou adolescente. 
C) guarda, tutela ou adoção, considerando a 
situação jurídica da criança ou adolescente. 
D) guarda ou tutela, considerando a situação jurídica 
da criança ou adolescente. 
E) guarda ou adoção considerando a situação 
jurídica da criança ou adolescente. 
 
 
QUESTÃO 21 – A prestação de serviços 
extraordinários por parte do funcionário, conforme a 
Lei Nº 2410/2001, que dispõe sobre o Regime 
Jurídico dos Servidores Públicos do Município de 
Tapejara, só poderá ocorrer 
 
A) considerando única e exclusivamente a 
necessidade da repartição municipal em que 
atua o funcionário. 
B) considerando somente a solicitação do chefe da 
repartição em que atua o funcionário. 
C) conforme expressa determinação da autoridade 
competente, independente de solicitação do chefe 
da repartição. 
D) considerando a solicitação do funcionário 
endossada pelo chefe da sua repartição. 
E) por expressa determinação da autoridade 
competente, mediante solicitação 
fundamentada do chefe da repartição, ou de 
ofício. 
 
 
QUESTÃO 22 – A Lei Nº 2410/2001, que dispõe 
sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do 
Município de Tapejara, estabelece ao servidor 
público, além do vencimento, algumas vantagens 
que poderão ser pagas. As gratificações e adicionais 
são uma destas vantagens. Conforme a referida Lei, 
constituem gratificações e adicionais: 
 
A) Somente a gratificação natalina. 
B) O adicional por tempo de serviço e o adicional 
noturno. 
C) A gratificação natalina e o adicional por tempo de 
serviço. 
D) A gratificação natalina, o adicional por tempo de 
serviço e o adicional noturno. 
E) A gratificação natalina e o adicional noturno. 
 
 
 
 
 
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Execução: Fundatec 
PROFESSOR – NÍVEL SUPERIOR 7
QUESTÃO 23 – A Lei Nº 10741/2003, que dispõe 
sobre o Estatuto do Idoso e dá outras providências, 
prevê políticas de atendimento ao idoso que 
englobam 
 
A) ações governamentais da União, Estados, Distrito 
Federal e Municípios. 
B) ações não governamentais. 
C) ações governamentais da União e ações não 
governamentais. 
D) ações governamentais e não governamentais da 
União, dos Estados, do Distrito Federal e dos 
Municípios. 
E) ações governamentais dos Estados e Municípios. 
 
 
QUESTÃO 24 – A Lei Orgânica do Município de 
Tapejara, estabelece que a autoridade para 
confirmar os autos de uma infração, bem como, 
arbitrar sobre as multas é: 
 
A) A chefia imediata do servidor público que praticar 
uma infração. 
B) Somente o Prefeito. 
C) O Prefeito ou seu substituto legal, este quando 
em exercício. 
D) O fiscal designado pelo Prefeito. 
E) O substituto legal do Prefeito, mesmo que este 
esteja em exercício. 
 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 
 
QUESTÃO 25 – Isabel Alarcão conceitua escola 
reflexiva como: 
 
“organização que continuadamente se pensa a si 
própria, na sua missão social e na sua organização e 
se confronta com o desenrolar da sua atividade num 
processo heurístico simultaneamente avaliativo e 
formativo.” ( Alarcão:2004) 
 
Decorre desta definição que a escola: 
 
I. Encontra-se sempre em construção, 
desenvolvimento. 
II. É uma construção social, mediada pela 
interação dos seus diferentes atores sociais. 
III. Emerge como comunidade, centrada no papel 
ativo do professor, transmissor de informação 
e saber científico. 
 
 Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
 
QUESTÃO 26 – De acordo com Pedro Demo (1997) 
educação é, sobretudo: 
 
A) Ensinar e instruir alunos e professores. 
B) Formar a autonomia crítica e criativa do sujeito 
histórico competente. 
C) Transmitir conhecimentos clássicos e universais 
sobre a humanidade e a natureza. 
D) A socialização de conhecimentos no espaço da 
sala de aula. 
E) O contato pedagógico entre um sujeito, o 
professor e seu objeto receptativo, o aluno. 
 
 
QUESTÃO 27 - Em “As relações e a supervisão” 
(2006) Souza afirma que dentre as habilidades 
básicas do Supervisor Escolar está o saber planejar. 
Sobre o planejamento, são feitas as seguintes 
considerações: 
 
I. Sempre surge de uma realidade e da 
necessidade desta. 
II. Deve ter etapas bem definidas e uma sequência 
nas ações, para poder vencer etapa por etapa. 
III. Precisa estabelecer de forma clara qual ou 
quais são os objetivos que se pretende 
alcançar. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 28 - Leia com atenção os fragmentos 
abaixo: 
 
Texto 1: 
 
Os acontecimentos políticos da Revolução Russa de 
1917 foram importantes para o seu pensamento, 
caracterizado pela influência marxista do método 
dialético. Para explicar as operações superiores, usa 
o conceito de mediação, segundo a qual a relação do 
indivíduo com o mundo não é direta, mas mediada 
pelos sistemas simbólicos. 
 
Texto 2: 
 
Psicólogo, transplantou para a pedagogia as técnicas 
utilizadas em terapia. Foi responsável pela tendência 
centrada no aluno, que privilegia o método não-
diretivo, em que a interferência do professor é 
reduzida ao mínimo. Defendia que é a própria 
relação entre as pessoas que promove o 
crescimento de cada uma, ou seja, o ato educativo é 
essencialmente relacional e não individual. 
 
Os textos 1 e 2 correspondem respectivamente às 
ideias de que pensadores? 
 
A) Piaget e Kilpatrick. 
B) Mkarenko e Kohlberg. 
C) Pestalozzi e Skinner. 
D) Vygotsky e Rogers. 
E) Snyders e Comte. 
 
 
QUESTÃO 29 - Paulo Freire, em “Pedagogia da 
autonomia” (1997), afirma que ensinar exige 
compreender que a educação é uma forma de 
 
A) acumular conhecimentos. 
B) intervir no mundo. 
C) transmitir o patrimônio cultural. 
D) reproduzir os conceitos. 
E) ter convivênciasocial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 30 - “É necessário imaginação 
pedagógica para dar às crianças oportunidades ricas 
e variadas de interagir com a linguagem. É 
necessário formação psicológica para compreender 
as respostas e as perguntas das crianças. É 
necessário entender que a aprendizagem da 
linguagem escrita é muito mais que a aprendizagem 
de um código de transcrição: é a construção de um 
sistema de representação.” 
 
O texto acima exprime as ideias de Emília Ferreira, 
que possibilitaram a 
 
A) descoberta da zona de desenvolvimento proximal. 
B) criação de centros de leitura para crianças. 
C) revolução conceitual da alfabetização. 
D) identificação do estágio pós-convencional nas 
crianças. 
E) elaboração da teoria do pensamento complexo. 
 
 
QUESTÃO 31 - Um dos autores que mais tem 
trabalhado a questão das competências é Philipe 
Perrenoud. Segundo esse autor, competência é 
 
A) a capacidade de utilizar os saberes para agir em 
uma situação. 
B) uma habilidade independente de conhecimentos. 
C) a experiência restrita às ações práticas de 
natureza simples e linear. 
D) uma abordagem do currículo escolar de forma 
estritamente utilitarista. 
E) uma relação unilateral que facilita a adaptação do 
indivíduo à sociedade. 
 
 
QUESTÃO 32 - Em 1932 foi publicado no Brasil o 
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, 
assinado por 26 educadores, entre eles Fernando de 
Azevedo e Anísio Teixeira. Esse documento 
defendia: 
 
I. A educação obrigatória, pública, gratuita e 
leiga como dever do Estado, a ser implantada 
em programa de âmbito nacional. 
II. A organização do ensino brasileiro dividido em 
dois ciclos: o ensino profissional, destinado às 
camadas populares e o ensino acadêmico, 
destinado à elite. 
III. Uma educação baseada em princípios cristãos 
e a instituição do ensino religioso como 
disciplina obrigatória no ensino primário. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
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PROFESSOR – NÍVEL SUPERIOR 9
QUESTÃO 33 – “A pedagogia de projetos é um dos 
muitos modos de organizar o ato educativo. Ela 
indica uma ação concreta, voluntária e consciente 
que é decidida tendo em vista a obtenção de 
determinado e preciso alvo informativo.”(DALLA 
ZEN:2001) 
 
Na elaboração de um projeto é importante que: 
 
I. Seja de interesse dos alunos e dos 
professores. 
II. Não incorpore conhecimentos prévios do 
grupo sobre o tema. 
III. Tenha atividades em grupos e individuais. 
IV. Estimule a busca e seleção de informações. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas I, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 34 - A pedagogia dominante é, segundo 
Paulo Freire, baseada em uma concepção 
“bancária”. São características dessa concepção: 
 
I. Relação professor/aluno baseada na 
verticalidade. 
II. Postura paternalista do educador. 
III. Aluno é visto como sujeito do processo de 
aprendizagem. 
IV. Mundo é apresentado de forma estática e 
harmônica aos alunos. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e IV. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 35 - Os Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs) dedicam um enfoque especial 
para os temas transversais, que não constituem 
disciplinas inseridas na grade curricular, mas 
“atravessam” os diferentes campos do 
conhecimento, a fim de facilitar o trabalho de modo 
contínuo e integrado às diversas áreas do saber. 
São temas transversais, integrantes dos PCNs, 
EXCETO: 
 
A) Pluralidade Cultural. 
B) Esporte e Lazer. 
C) Meio Ambiente. 
D) Saúde. 
E) Orientação Sexual. 
QUESTÃO 36 - Na obra “Da relação com o saber” 
(2000), Bernard Charlot conclui que: 
 
A) A origem social é a causa do fracasso escolar. 
B) Não é possível analisar o fracasso escolar em 
termos de relação com o saber. 
C) Os alunos em situação de fracasso escolar são 
deficientes socioculturais. 
D) O fracasso escolar não existe. 
E) O fracasso escolar deve ser analisado em termos 
de diferenças entre posições sociais. 
 
 
QUESTÃO 37 - “A educação deve conduzir à 
“antropo-ética”, levando em conta o caráter ternário 
da condição humana, que é ser ao mesmo tempo 
indivíduo/sociedade/espécie. Nesse sentido, a ética 
indivíduo/espécie necessita do controle mútuo da 
sociedade pelo indivíduo e do indivíduo pela 
sociedade, ou seja, a democracia; a ética 
indivíduo/espécie convoca, ao século XXI, a 
cidadania terrestre.” (MORIN: 2001) 
 
Segundo Edgar Morin, em “Os sete saberes 
necessários a uma educação do futuro”, a antropo-
ética instrui-nos a assumir a missão antropológica do 
milênio, que seja: 
 
I. Respeitar no outro, ao mesmo tempo, a 
diferença e a identidade quanto a si mesmo. 
II. Desenvolver a ética da solidariedade e da 
compreensão. 
III. Alcançar a unidade planetária na diversidade. 
IV. Ensinar lições de ética da consciência 
individual e da individualidade. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas I, II e III. 
C) Apenas I, II e IV. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 38 - São cuidados importantes que o 
professor deve ter no momento de elaboração dos 
instrumentos utilizados para a operacionalização da 
avaliação da aprendizagem escolar: 
 
I. Utilizar uma linguagem clara e 
compreensível, para que as questões sejam 
isentas de ambiguidades. 
II. Compatibilizar os níveis de dificuldade do 
que está sendo avaliado com os níveis de 
dificuldade do que foi ensinado e aprendido. 
III. Reproduzir textualmente frases de livros 
texto ou de consulta para facilitar o estudo e 
a memorização dos conteúdos. 
IV. Articular as habilidades do instrumento de 
avaliação com as habilidades trabalhadas e 
desenvolvidas na prática do processo de 
ensino-aprendizagem. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas I, II e III. 
C) Apenas I, II e IV. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 39 - Cipriano Luckhesi (2005), em sua 
análise sobre a avaliação da aprendizagem na 
escola, chama atenção para sua função ontológica 
(constitutiva) que é de diagnóstico. Nesse sentido, a 
avaliação deve, principalmente, 
 
A) classificar os alunos visando à promoção. 
B) julgar que alunos estão aptos à aprovação. 
C) criar a base para a tomada de decisão. 
D) verificar o nível de aprendizagem através de 
provas e exames. 
E) selecionar os alunos em termos de aprovação e 
reprovação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 40 - Segundo Jussara Hoffmann (2002), 
avaliar para promover significa: 
 
I. Ressaltar a dicotomia entre a educação e a 
avaliação. 
II. O professor assumir o papel de investigador e 
organizador de experiências significativas de 
aprendizagem. 
III. O compromisso do professor e da escola em 
conhecer e respeitar as diferenças. 
IV. Colocar a prática avaliativa a serviço da 
aprendizagem e da melhoria da ação 
pedagógica. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas III e IV. 
C) Apenas I, II e III. 
D) Apenas II, III e IV. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Cargo: 1 - Agente Administrativo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 B LíNGUA PORTUGUESA
6 E LíNGUA PORTUGUESA7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 B LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 D LíNGUA PORTUGUESA
11 D LEGISLAçãO
12 D LEGISLAçãO
13 B LEGISLAçãO
14 B LEGISLAçãO
15 D LEGISLAçãO
16 * LEGISLAçãO
17 * LEGISLAçãO
18 E LEGISLAçãO
19 B LEGISLAçãO
20 B LEGISLAçãO
21 D INFORMáTICA
22 D INFORMáTICA
23 D INFORMáTICA
24 E INFORMáTICA
25 A INFORMáTICA
26 D INFORMáTICA
27 C INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 B INFORMáTICA
30 B INFORMáTICA
31 D MATEMáTICA
32 A MATEMáTICA
33 B MATEMáTICA
34 C MATEMáTICA
35 E MATEMáTICA
36 A MATEMáTICA
37 B MATEMáTICA
38 C MATEMáTICA
39 * MATEMáTICA
40 D MATEMáTICA
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Cargo: 2 - Agente de Combate à Endemias
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 D LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
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6 E LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
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11 C LíNGUA PORTUGUESA
12 C LíNGUA PORTUGUESA
13 D LíNGUA PORTUGUESA
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18 D MATEMáTICA
19 B MATEMáTICA
20 C MATEMáTICA
21 E MATEMáTICA
22 C MATEMáTICA
23 D MATEMáTICA
24 B MATEMáTICA
25 A MATEMáTICA
26 E MATEMáTICA
27 C MATEMáTICA
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29 B MATEMáTICA
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31 D LEGISLAçãO
32 E LEGISLAçãO
33 C LEGISLAçãO
34 D LEGISLAçãO
35 C LEGISLAçãO
36 A LEGISLAçãO
37 C LEGISLAçãO
38 C LEGISLAçãO
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Cargo: 3 - Arquiteto
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 E LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
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5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
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12 E LíNGUA PORTUGUESA
13 D LEGISLAçãO
14 A LEGISLAçãO
15 D LEGISLAçãO
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23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 E INFORMáTICA
30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 4 - Assistente Social
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 E LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
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4 A LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
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9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 E LíNGUA PORTUGUESA
13 D LEGISLAçãO
14 A LEGISLAçãO
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17 E LEGISLAçãO
18 C LEGISLAçãO
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20 B LEGISLAçãO
21 B LEGISLAçãO
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23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 E INFORMáTICA
30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 5 - Auxiliar de Farmácia
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 D LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
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10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 C LíNGUA PORTUGUESA
12 C LíNGUA PORTUGUESA
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20 C MATEMáTICA
21 E MATEMáTICA
22 C MATEMáTICA
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25 A MATEMáTICA
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31 D LEGISLAçãO
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Cargo: 6 - Biólogo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
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Cargo: 7 - Cozinheiro
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 C LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 A LíNGUA PORTUGUESA
4 E LíNGUA PORTUGUESA
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28 E MATEMáTICA
29 D MATEMáTICA
30 C MATEMáTICA
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32 C LEGISLAçãO
33 A LEGISLAçãO
34 E LEGISLAçãO
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Cargo: 8 - Enfermeiro
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
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22 * LEGISLAçãO
23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 E INFORMáTICA
30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
39 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
40 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 9 - Engenheiro Civil
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 E LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 A LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
8 A LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 E LíNGUA PORTUGUESA
13 D LEGISLAçãO
14 A LEGISLAçãO
15 D LEGISLAçãO
16 B LEGISLAçãO
17 E LEGISLAçãO
18 C LEGISLAçãO
19 D LEGISLAçãO
20 C LEGISLAçãO
21 C LEGISLAçãO
22 C LEGISLAçãO
23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 E INFORMáTICA
30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
39 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
40 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 10 - Farmacêutico Bioquímico
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 E LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 A LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
8 A LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 E LíNGUA PORTUGUESA
13 D LEGISLAçãO
14 A LEGISLAçãO
15 D LEGISLAçãO
16 B LEGISLAçãO
17 E LEGISLAçãO
18 C LEGISLAçãO
19 D LEGISLAçãO
20 B LEGISLAçãO
21 B LEGISLAçãO
22 * LEGISLAçãO
23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 E INFORMáTICA
30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 * CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 12 - Fiscal Ambiental
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
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2 E LíNGUA PORTUGUESA
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5 A LíNGUA PORTUGUESA
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10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 E LíNGUA PORTUGUESA
13 D LEGISLAçãO
14 A LEGISLAçãO
15 D LEGISLAçãO
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17 E LEGISLAçãO
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19 D LEGISLAçãO
20 B LEGISLAçãO
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22 * LEGISLAçãO
23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 E INFORMáTICA
30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 11 - Fiscal
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
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11 D LEGISLAçãO
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13 B LEGISLAçãO
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19 C LEGISLAçãO
20 C LEGISLAçãO
21 D INFORMáTICA
22 D INFORMáTICA
23 D INFORMáTICA
24 E INFORMáTICA
25 A INFORMáTICA
26 D INFORMáTICA
27 C INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 B INFORMáTICA
30 B INFORMáTICA
31 D MATEMáTICA
32 A MATEMáTICA
33 B MATEMáTICA
34 C MATEMáTICA
35 E MATEMáTICA
36 A MATEMáTICA
37 B MATEMáTICA
38 C MATEMáTICA
39 * MATEMáTICA
40 D MATEMáTICA
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Cargo: 13 - Fisioterapeuta
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
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2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
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5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
8 A LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
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12 E LíNGUA PORTUGUESA
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17 E LEGISLAçãO
18 C LEGISLAçãO
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21 B LEGISLAçãO
22 * LEGISLAçãO
23 E INFORMáTICA
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25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
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31 C INFORMáTICA
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33 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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35 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 14 - Instrutor de Informática
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
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2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
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5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
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12 E LíNGUA PORTUGUESA
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14 A LEGISLAçãO
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17 E LEGISLAçãO
18 C LEGISLAçãO
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20 B LEGISLAçãO
21 B LEGISLAçãO
22 *LEGISLAçãO
23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
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30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 16 - Médico Veterinário
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
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32 B INFORMáTICA
33 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 15 - Médico
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Questão Respostas Componente
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33 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 17 - Monitor de Creche
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
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21 D INFORMáTICA
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25 A INFORMáTICA
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27 C INFORMáTICA
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Cargo: 18 - Motorista
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 C LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 A LíNGUA PORTUGUESA
4 E LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 C LíNGUA PORTUGUESA
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17 B MATEMáTICA
18 A MATEMáTICA
19 D MATEMáTICA
20 E MATEMáTICA
21 C MATEMáTICA
22 C MATEMáTICA
23 A MATEMáTICA
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Cargo: 19 - Odontólogo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
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2 E LíNGUA PORTUGUESA
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11 A LíNGUA PORTUGUESA
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14 A LEGISLAçãO
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18 C LEGISLAçãO
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22 * LEGISLAçãO
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24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
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31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
40 * CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 20 - Operador de Máquinas
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
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19 D MATEMáTICA
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21 C MATEMáTICA
22 C MATEMáTICA
23 A MATEMáTICA
24 B MATEMáTICA
25 D MATEMáTICA
26 B MATEMáTICA
27 E MATEMáTICA
28 E MATEMáTICA
29 D MATEMáTICA
30 C MATEMáTICA
31 E LEGISLAçãO
32 C LEGISLAçãO
33 A LEGISLAçãO
34 E LEGISLAçãO
35 C LEGISLAçãO
36 A LEGISLAçãO
37 A LEGISLAçãO
38 A LEGISLAçãO
39 E LEGISLAçãO
40 C LEGISLAçãO
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Cargo: 22 - Operário Especializado
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Questão Respostas Componente
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13 D LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D MATEMáTICA
17 B MATEMáTICA
18 A MATEMáTICA
19 D MATEMáTICA
20 E MATEMáTICA
21 C MATEMáTICA
22 C MATEMáTICA
23 A MATEMáTICA
24 B MATEMáTICA
25 D MATEMáTICA
26 B MATEMáTICA
27 E MATEMáTICA
28 E MATEMáTICA
29 D MATEMáTICA
30 C MATEMáTICA
31 E LEGISLAçãO
32 C LEGISLAçãO
33 A LEGISLAçãO
34 E LEGISLAçãO
35 B LEGISLAçãO
36 E LEGISLAçãO
37 B LEGISLAçãO
38 B LEGISLAçãO
39 C LEGISLAçãO
40 C LEGISLAçãO
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Cargo: 21 - Operário
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 C LíNGUA PORTUGUESA
2 D LíNGUA PORTUGUESA
3 A LíNGUA PORTUGUESA
4 E LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 C LíNGUA PORTUGUESA
7 A LíNGUA PORTUGUESA
8 C LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 C LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 B LíNGUA PORTUGUESA
13 D LíNGUA PORTUGUESA
14 A LíNGUA PORTUGUESA
15 B LíNGUA PORTUGUESA
16 D MATEMáTICA
17 B MATEMáTICA
18 A MATEMáTICA
19 D MATEMáTICA
20 E MATEMáTICA
21 C MATEMáTICA
22 C MATEMáTICA
23 A MATEMáTICA
24 B MATEMáTICA
25 D MATEMáTICA
26 B MATEMáTICA
27 E MATEMáTICA
28 E MATEMáTICA
29 D MATEMáTICA
30 C MATEMáTICA
31 E LEGISLAçãO
32 C LEGISLAçãO
33 A LEGISLAçãO
34 E LEGISLAçãO
35 B LEGISLAçãO
36 E LEGISLAçãO
37 B LEGISLAçãO
38 B LEGISLAçãO
39 C LEGISLAçãO
40 C LEGISLAçãO
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Cargo: 28 - Professor Séries Iniciais
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 B LíNGUA PORTUGUESA
6 C LíNGUA PORTUGUESA
7 B LíNGUA PORTUGUESA
8 E LíNGUA PORTUGUESA
9 D LíNGUA PORTUGUESA
10 A LíNGUA PORTUGUESA
11 B LíNGUA PORTUGUESA
12 * LíNGUA PORTUGUESA
13 B LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
14 D LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
15 D LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
16 C LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
17 D LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
18 A LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
19 A LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
20 C LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
21 E LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
22 C LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
23 C LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
24 B LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
25 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
30 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
31 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
32 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
33 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
34 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
35 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
36 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
37 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
38 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
39 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
40 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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Cargo: 23 - Professor de Educação Artística
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 E LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 A LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
8 A LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 E LíNGUA PORTUGUESA
13 C LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
14 E LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
15 E LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
16 D LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
17 B LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
18 D LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
19 B LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
20 A LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
21 E LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
22 D LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
23 D LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
24 C LEGISLAçãO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DE ENSINO
25 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
26 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
27 E FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
28 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
29 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
30 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
31 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
32 A FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
33 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
34 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
35 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
36 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
37 B FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
38 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
39 C FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
40 D FUNDAMENTOS DA EDUCAçãO
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Cargo: 29 - Psicólogo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 E LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 A LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
8 A LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 E LíNGUA PORTUGUESA
13 D LEGISLAçãO
14 A LEGISLAçãO
15 D LEGISLAçãO
16 B LEGISLAçãO
17 E LEGISLAçãO
18 C LEGISLAçãO
19 D LEGISLAçãO
20 B LEGISLAçãO
21 B LEGISLAçãO
22 * LEGISLAçãO
23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 E INFORMáTICA
30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
39 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
40 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 30 - Psicopedagogo
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 E LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 C LíNGUA PORTUGUESA
4 A LíNGUA PORTUGUESA
5 A LíNGUA PORTUGUESA
6 D LíNGUA PORTUGUESA
7 D LíNGUA PORTUGUESA
8 A LíNGUA PORTUGUESA
9 B LíNGUA PORTUGUESA
10 E LíNGUA PORTUGUESA
11 A LíNGUA PORTUGUESA
12 E LíNGUA PORTUGUESA
13 D LEGISLAçãO
14 A LEGISLAçãO
15 D LEGISLAçãO
16 B LEGISLAçãO
17 E LEGISLAçãO
18 C LEGISLAçãO
19 D LEGISLAçãO
20 B LEGISLAçãO
21 B LEGISLAçãO
22 * LEGISLAçãO
23 E INFORMáTICA
24 B INFORMáTICA
25 C INFORMáTICA
26 A INFORMáTICA
27 A INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 E INFORMáTICA
30 A INFORMáTICA
31 C INFORMáTICA
32 B INFORMáTICA
33 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
39 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
40 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 31 - Técnico em Enfermagem
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 B LíNGUA PORTUGUESA
6 E LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 B LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 D LíNGUA PORTUGUESA
11 * LEGISLAçãO
12 * LEGISLAçãO
13 E LEGISLAçãO
14 B LEGISLAçãO
15 B LEGISLAçãO
16 C LEGISLAçãO
17 D LEGISLAçãO
18 E LEGISLAçãO
19 A LEGISLAçãO
20 E LEGISLAçãO
21 D INFORMáTICA
22 D INFORMáTICA
23 D INFORMáTICA
24 E INFORMáTICA
25 A INFORMáTICA
26 D INFORMáTICA
27 C INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 B INFORMáTICA
30 B INFORMáTICA
31 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
32 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
33 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 C CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
39 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
40 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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Cargo: 32 - Técnico em Informática
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 A LíNGUA PORTUGUESA
2 E LíNGUA PORTUGUESA
3 D LíNGUA PORTUGUESA
4 D LíNGUA PORTUGUESA
5 B LíNGUA PORTUGUESA
6 E LíNGUA PORTUGUESA
7 C LíNGUA PORTUGUESA
8 B LíNGUA PORTUGUESA
9 E LíNGUA PORTUGUESA
10 D LíNGUA PORTUGUESA
11 * LEGISLAçãO
12 * LEGISLAçãO
13 E LEGISLAçãO
14 B LEGISLAçãO
15 B LEGISLAçãO
16 C LEGISLAçãO
17 D LEGISLAçãO
18 E LEGISLAçãO
19 A LEGISLAçãO
20 E LEGISLAçãO
21 D INFORMáTICA
22 D INFORMáTICA
23 D INFORMáTICA
24 E INFORMáTICA
25 A INFORMáTICA
26 D INFORMáTICA
27 C INFORMáTICA
28 C INFORMáTICA
29 B INFORMáTICA
30 B INFORMáTICA
31 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
32 D CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
33 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
34 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
35 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
36 A CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
37 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
38 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
39 E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
40 B CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
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