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Prova IFRN - IFRN - 2009 - para Professor - Gestão de Cooperativas e Agronegócios.pdf

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CCaaddeerrnnoo ddee PPrroovvaass 
GGEESSTTÃÃOO DDEE CCOOOOPPEERRAATTIIVVAASS EE AAGGRROONNEEGGÓÓCCIIOOSS 
 
Edital Nº. 04/2009-DIGPE 10 de maio de 2009 
 
INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 
� Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. 
� Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado 
nesta capa. 
� A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as 
questões do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas. 
� Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal. 
� O Caderno de Provas somente poderá ser levado depois de transcorridas 3 (três) horas do início 
da aplicação da prova. 
� Confira, com máxima atenção, o Caderno de Provas, observando o número de questões contidas e 
se há defeito(s) de encadernação e/ou de impressão que dificultem a leitura. 
� A quantidade de questões e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir: 
 
Tipo de questão Total de questões 
Pontuação por 
questão 
Total de 
pontuação 
Discursiva 02 questões 15 pontos 30 pontos 
Múltipla escolha 20 questões 3,5 pontos 70 pontos 
 
INSTRUÇÕES REFERENTES ÀS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA 
� Confira, com máxima atenção, se os dados (nome do candidato, inscrição, número do documento 
de identidade, matéria/disciplina e opção de campus) estão corretos. 
� Em havendo falhas na Folha de Respostas, comunique imediatamente ao fiscal de sala. 
� Assine, no espaço apropriado, a Folha de Respostas. 
� A Folha de Respostas não poderá ser rasurada, dobrada, amassada ou danificada. Em hipótese 
alguma, será substituída. 
� Para cada questão, há apenas uma resposta certa. 
� Transfira as respostas para a Folha de Respostas somente quando não mais pretender fazer 
modificações. Não ultrapasse o limite dos círculos. 
 
OBSERVAÇÃO: 
As instruções referentes às questões discursivas encontram-se na capa das Folhas de Respostas 
Discursivas. 
 
NOME COMPLETO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO: 
 
_____________________________ 
 
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CONCURSO PÚBLICO – GRUPO MAGISTÉRIO 
 EDITAL Nº. 04/2009-DIGPE/IFRN 
PROFESSOR_GESTÃO DE COOPERATIVAS E AGRONEGÓCIOS.DOC 1 
 
QUESTÕES DISCURSIVAS 
 
 
ESTAS QUESTÕES DEVERÃO SER RESPONDIDAS NAS FOLHAS DE RESPOSTAS DAS QUESTÕES 
DISCURSIVAS. 
 
 
1. (15 pontos) Explique os fatores da competitividade como causa de sucesso empresarial. 
 
 
2. (15 pontos) Explique as perspectivas da agricultura familiar. 
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CONCURSO PÚBLICO – GRUPO MAGISTÉRIO 
 EDITAL Nº. 04/2009-DIGPE/IFRN 
PROFESSOR_GESTÃO DE COOPERATIVAS E AGRONEGÓCIOS.DOC 2 
 
QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA 
 
 
AS RESPOSTAS DESTAS QUESTÕES DEVERÃO SER ASSINALADAS NA FOLHA DE RESPOSTAS 
DAS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. 
 
 
1. (3,5 pontos) Considerando que há diferentes níveis de mercado para qualquer mercadoria, no caso de 
produtos agropecuários, portanto do agronegócio, é correto referir-se a 
 
a) três níveis de mercado. 
b) quatro níveis de mercado. 
c) cinco níveis de mercado. 
d) seis níveis de mercado. 
 
 
2. (3,5 pontos) O mercado atacadista refere-se àquela área de mercado onde as transações mais 
volumosas têm lugar. Lá, ocorrem fundamentalmente transações entre 
 
a) atacadistas e varejistas. 
b) atacadistas e consumidores. 
c) atacadistas e corretores. 
d) atacadistas e comissários. 
 
 
3. (3,5 pontos) Os produtores da agricultura familiar, quando se reúnem em associações ou 
cooperativas, buscam ganhar eficiência técnica e econômica, assim como aumentar seu poder de 
barganha nos mercados em que atuam. Nesses casos, operam substituindo 
 
a) comissários. 
b) intermediários atacadistas. 
c) varejistas. 
d) corretores. 
 
 
4. (3,5 pontos) A cooperativa afigura-se como empresa de importância crucial para propiciar 
competitividade à agricultura familiar, uma vez que realiza a 
 
a) dispersão das mercadorias, atingindo diretamente os consumidores finais. 
b) concentração da produção, formando lotes de mercadorias de escala econômica, semelhante 
àqueles ofertados pelos grandes produtores. 
c) cobrança dos tributos aos associados. 
d) distribuição de benefícios para alguns cooperados. 
 
 
5. (3,5 pontos) A armazenagem proporciona à mercadoria utilidade de 
 
a) forma. 
b) tempo. 
c) lugar. 
d) estética 
 
 
6. (3,5 pontos) Para aumentar o capital da empresa do agronegócio, um gerente operacional tem que 
realizar as seguintes atividades simultaneamente: a) Maximizar os lucros e b) Minimizar investimento. 
Embora essas atividades pareçam fundamentais, executá-las 
 
a) não é sempre possível. 
b) é sempre possível. 
c) é função somente do ambiente interno, sempre favorável. 
d) é função somente do ambiente externo, sempre favorável. 
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CONCURSO PÚBLICO – GRUPO MAGISTÉRIO 
 EDITAL Nº. 04/2009-DIGPE/IFRN 
PROFESSOR_GESTÃO DE COOPERATIVAS E AGRONEGÓCIOS.DOC 3 
7. (3,5 pontos) Na simulação de jogos empresariais, são utilizadas técnicas que demonstram a 
viabilidade da empresa. Dentre elas, o retorno sobre o investimento é muito usado, o qual consiste 
numa ferramenta da administração que mede 
 
a) o desempenho histórico da empresa e faz prognósticos úteis para a tomada de decisão a respeito 
de investimento futuro. 
b) apenas os resultados históricos. 
c) somente o retorno do investimento. 
d) pura e simplesmente o grau de risco. 
 
 
8. (3,5 pontos) As estratégias promocionais são, possivelmente, os sinais mais visíveis dos esforços de 
marketing, sobretudo na inovação de produtos. Há duas estratégias opostas que são usadas para 
novos produtos. Na primeira, a empresa (cooperativa) usa vários elementos promocionais, a exemplo 
de degustação, aulas de culinária e outros. Na segunda, a empresa comunica-se diretamente com o 
consumidor para que ele possa pedir o produto no varejo. Na prática, a maioria dos processadores 
(empresas) usa 
 
a) uma combinação de elementos promocionais e comunicação direta com os consumidores. 
b) somente vários elementos promocionais. 
c) apenas comunicação direta com os consumidores. 
d) o silêncio e espera que o consumidor descubra o produto, com redução de custo. 
 
 
9. (3,5 pontos) Na decisão tomada sobre estratégia de marketing, a empresa decide estabelecer o preço 
de markup. Nesse caso, a empresa 
 
a) determina o preço que assegura sua taxa-alvo de retorno sobre o investimento, ou seja, tenta 
estabelecer o preço que maximizará o lucro. 
b) aplica uma taxa que varia com a demanda do produto. 
c) aplica uma taxa ou margem padrão sobre o custo do produto. 
d) estabelece um preço que não varia nem mesmo com a variação do custo do produto. 
 
 
10. (3,5 pontos) As cooperativas, por se tratarem de empresas com duas óticas básicas, a associativa e a 
empresarial, enfrentam algumas contradições latentes no modelo cooperativista. Uma delas 
 
a) refere-se à área de ação. 
b) está relacionada ao associado. 
c) diz respeito à estrutura do poder. 
d) está diretamente vinculada à imagem da cooperativa. 
 
 
11. (3,5 pontos) Mercados, de maneira geral, estão se integrando lenta, mas firmemente na formação de 
um grande mercado mundial, aumentando a interdependência dos acontecimentos econômicos, 
políticos e sociais entre as diversas regiões e nações. Como consequência desse processo tem-se 
uniformização dos padrões de competitividade em termos de custo, qualidade e diferenciação, redução 
e eliminação de protecionismo interno. Essas consequências requerem 
 
a) comportamentoempresarial com base em velhos paradigmas. 
b) sistema de gerenciamento tradicional 
c) novas bases de competitividade. 
d) pouca compreensão dos mercados. 
 
 
12. (3,5 pontos) No que toca a estratégia de marketing, há várias abordagens para fixação de preço. Elas 
estão agrupadas em 
 
a) quatro métodos. 
b) cinco métodos. 
c) seis métodos. 
d) três métodos. 
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CONCURSO PÚBLICO – GRUPO MAGISTÉRIO 
 EDITAL Nº. 04/2009-DIGPE/IFRN 
PROFESSOR_GESTÃO DE COOPERATIVAS E AGRONEGÓCIOS.DOC 4 
13. (3,5 pontos) Organizações auxiliares públicas e privadas ajudam os diversos intermediários e 
produtores familiares na realização de suas funções. Cabe a tais organizações, no processo de 
comercialização, 
 
a) processar produtos. 
b) estabelecer regras, avaliar e disseminar informações e fazer pesquisas. 
c) transportar mercadoria. 
d) vender produtos. 
 
 
14. (3,5 pontos) O Setor Primário (agricultura, silvicultura, exploração vegetal, pecuária e pesca) é de 
pequena expressão no contexto da economia global do Rio Grande do Norte, participando, em 2005, 
com 
a) 5,7% do PIB do Estado. 
b) 5,1% do PIB do Estado. 
c) 4,9% do PIB do Estado. 
d) 3,5% do PIB do Estado. 
 
 
15. (3,5 pontos) A pauta de exportação do Rio Grande do Norte é dominada por produtos do agronegócio. 
Os cinco principais produtos exportados em 2006 participaram com 
 
a) 48,21% das exportações do Estado. 
b) 43,25% das exportações do Estado. 
c) 39,28% das exportações do Estado. 
d) 51,57% das exportações do Estado. 
 
 
16. (3,5 pontos) Conforme a administração financeira, a liquidez é a medida da capacidade da empresa 
para honrar suas obrigações financeiras em seus prazos de vencimento. O índice de liquidez corrente 
indica quanto a empresa possui de ativo circulante para cada real de passivo circulante. Nesse caso, 
esse índice 
 
a) quanto maior, melhor para que sejam honradas as obrigações financeiras. 
b) quanto menor, melhor para que sejam honradas as obrigações financeiras. 
c) tem variação, que não faz diferença alguma. 
d) tem variação, que é importante para indicar a liquidez a longo prazo. 
 
 
17. (3,5 pontos) A análise financeira horizontal de uma cooperativa 
 
a) permite determinar como estão distribuídos, em termos percentuais, os valores no sistema 
patrimonial e de resultados na empresa. 
b) tem a finalidade apenas de medir a capacidade de imobilização da empresa. 
c) é inócua. 
d) possibilita analisar a evolução dos itens que compõem a massa patrimonial e caracterizar sua 
tendência. 
 
 
18. (3,5 pontos) O índice que avalia a imobilização do patrimônio líquido de uma cooperativa indica 
quanto a empresa aplicou no ativo permanente para cada R$ 100,00 de patrimônio líquido. Assim, esse 
índice 
 
a) quanto maior, indica que é melhor a estrutura de capital. 
b) quanto menor, indica que é melhor a estrutura de capital. 
c) quando varia não faz diferença alguma. 
d) quando varia é importante para indicar a liquidez 
 
 
 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO – GRUPO MAGISTÉRIO 
 EDITAL Nº. 04/2009-DIGPE/IFRN 
PROFESSOR_GESTÃO DE COOPERATIVAS E AGRONEGÓCIOS.DOC 5 
 
19. (3,5 pontos) A tecnologia pode constituir-se numa barreira ao crescimento da cooperativa. 
Normalmente, essa barreira está acompanhada de outra: 
 
a) a de mercado. 
b) a de matéria-prima. 
c) a de capital. 
d) a do número de associados. 
 
 
20. (3,5 pontos) As cooperativas trabalham pelo desenvolvimento sustentável das comunidades, através 
de políticas aprovadas por seus membros, 
 
a) voltando-se para a solução dos problemas internos. 
b) buscando integração com os programas de desenvolvimento local, regional e nacional. 
c) reformando o estatuto. 
d) criando um regimento interno. 
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CONCURSO PÚBLICO – GRUPO MAGISTÉRIO 
 EDITAL Nº. 04/2009-DIGPE/IFRN 
PROFESSOR_GESTÃO DE COOPERATIVAS E AGRONEGÓCIOS.DOC 6 
 
FOLHA PARA RASCUNHO 
 
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 EDITAL Nº. 04/2009-DIGPE/IFRN 
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FOLHA PARA RASCUNHO 
 
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ÁÁllggeebbrraa LLiinneeaarr ee CCáállccuulloo DDiiffeerreenncciiaall ee IInntteeggrraall 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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AArrttee 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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AArrttee –– MMúússiiccaa 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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AArrttee -- AArrtteess VViissuuaaiiss 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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AArrttee -- DDaannççaa 
 
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AArrttee -- TTeeaattrroo 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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AAvvaalliiaaççããoo ddee FFoorrmmaaççããoo ee AAnnáálliissee ddee FFlluuiiddooss 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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BBiiooccoommbbuussttíívveeiiss 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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BBiioollooggiiaa ((AAppóóss RReeccuurrssooss)) 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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BBiioollooggiiaa MMaarriinnhhaa 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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CCoonnsseerrvvaaççããoo ee RReessttaauurraaççããoo ddee BBeennss CCuullttuurraaiiss IImmóóvveeiiss 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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CCoonnttrroollee ddee PPrroocceessssooss 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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CCoonnttrroollee ddee QQuuaalliiddaaddee ddooss AAlliimmeennttooss 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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CCooooppeerraattiivviissmmoo 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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CCuullttuurraa ee LLiitteerraattuurraa EEssppaannhhoollaa ee HHiissppaannoo--aammeerriiccaannaa 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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DDiirreeiittoo ((AAppóóss RReeccuurrssooss)) 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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EEdduuccaaççããoo FFííssiiccaa 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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EElleettrrooeelleettrrôônniiccaa 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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EEnnggeennhhaarriiaa SSaanniittáárriiaa ((AAppóóss RReeccuurrssooss)) 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
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EEssppaannhhooll ccoommoo LLíínngguuaa EEssttrraannggeeiirraa 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
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FFiilloossooffiiaa 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
d a b b b d a c c c a a d a b c c c d b 
 
 
 
 
 
 
FFííssiiccaa 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
b d b b c a a b b a b c b c b a a a b c 
 
 
 
 
 
 
GGeeooggrraaffiiaa ee MMeeiioo AAmmbbiieennttee ((AAppóóss RReeccuurrssooss)) 
 
Gabarito das Questões de Múltipla Escolha 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
d d c b a a c c b d c d b c a b a b c a 
 
 
 
 
 
 
GGeeooggrraaffiiaa FFííssiiccaa 
 
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b c a a b c c d b d b a a b d a a c d b 
 
 
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GGeessttããoo AAmmbbiieennttaall 
 
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c b b c d a a c d d a b a b d b d a a b 
 
 
 
 
 
 
GGeessttããoo ddee CCooooppeerraattiivvaass ee AAggrroonneeggóócciiooss 
 
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a a b b b a a a c c c d b a d a d b c b 
 
 
 
 
 
 
HHiissttóórriiaa 
 
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LLíínngguuaa IInngglleessaa 
 
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d a c b a c b a c d d c d c b a d d d c 
 
 
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MMaatteemmááttiiccaa ((AAppóóss RReeccuurrssooss)) 
 
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a x x c d c c b a a c a b b c d b b a d 
 
 
 
 
 
 
MMiinneerraaççããoo 
 
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b d b d b b b c b a c c c c b a a d c d 
 
 
 
 
 
 
PPrroocceessssaammeennttoo ddee AAlliimmeennttooss ((AAppóóss RReeccuurrssooss)) 
 
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PPssiiccoollooggiiaa 
 
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a d d c b c b b a a d d b c a d c c d b 
 
 
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QQuuíímmiiccaa 
 
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d a b c a d b d a a c c b a c b c c a b 
 
 
 
 
 
 
RReeccuurrssooss PPeessqquueeiirrooss 
 
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RReeddeess ddee CCoommppuuttaaddoorreess ((AAppóóss RReeccuurrssooss)) 
 
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RReeffrriiggeerraaççããoo ee CClliimmaattiizzaaççããoo 
 
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SSeegguurraannççaa ddoo TTrraabbaallhhoo 
 
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SSiisstteemmaass ddee IInnffoorrmmaaççããoo ((AAppóóss RReeccuurrssooss)) 
 
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TTeeccnnoollooggiiaa eemm EEnneerrggiiaa RReennoovváávveell 
 
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ZZooootteeccnniiaa ee DDeeffeessaa SSaanniittáárriiaa AAnniimmaall 
 
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ZZooootteeccnniiaa GGeerraall 
 
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d a c b a c b a c d d c d c b a d d d c 
 
 
 
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