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9º Ano PLANO DE CURSO ENSINO FUNDAMENTAL - Anos Iniciais Free Fire ( Arte ) ARTE Criatividade UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO CONTEÚDOS RELACIONADOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Artes visuais (EF69AR03P3) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens cenográficas, coreográficas, musicais etc. - Contextos e práticas. - Arte e mídia nas linguagens artísticas. Apropriação das linguagens das artes visuais por outras linguagens, como nos meios tecnológicos – vídeo e filme – como acontece em videoinstalações ou em projeções no espaço expositivo. Diálogo entre artes visuais e a criação de peças gráficas e com recursos do teatro, dança e música, tais como elementos cenográficos, coreográficos e musicais, como acontece nas performances, happening e intervenção urbana. (EF69AR01MGC) Analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas mineiros, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. - Fotografia: o foco e a intenção do olhar. - Fotografia como linguagem artística. As artes visuais, além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, artefato, desenho industrial), incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação). (EF69AR02A) Pesquisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. - Estilos visuais no tempo e no espaço. Design, forma, função e o significado dos objetos. Conhecer a escola Bauhaus. (EF69AR02MGB) Analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço, e associando-os à cultura local. - Estilos visuais no tempo e no espaço. Análise de obras clássicas e contemporâneas. (EF69AR07P8) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais. - Processos de criação. - Expressão e intencionalidade por meio das diferentes mídias. Sugere-se trabalho com Imagem e propaganda. 1º BIMESTRE: COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO DE ESCOLARIDADE 9º Ano - Ensino Fundamental ANO LETIVO 2023 PLANO DE CURSO ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO CONTEÚDOS RELACIONADOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Artes visuais (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas. - Elementos da linguagem. - Elementos constitutivos. Apresentar aos estudantes elementos do desenho em composições. Sugere-se apresentar as várias etapas na construção de um desenho, obra de arte etc. (EF69AR05MGA) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.). explorando práticas tradicionais (locais e regionais) de produção artística. - Materialidades. - Design e laboratório de criação: expressão na busca de valores e significados. - Explorações de linguagens e técnicas da fotografia. Elaborar pesquisas visando a experimentação e conhecimento de diferentes formas artísticas e conhecer técnicas artísticas variadas. (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais. - Processos de criação. - Expressão e intencio-nalidade em fotografia. Criação de cartazes para divulgação de produto ou eventos e/ou concursos de fotografia, são algumas sugestões para o desenvolvimento da habilidade. (EF69AR08MG) Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais locais, regionais e nacionais do sistema das artes visuais. - Sistemas de linguagens. - Os profissionais do cinema e suas funções: produtor, diretor, cineasta, ator, maquiador, figuri- nista, etc. Estudo e caracterização dos vários profissionais da arte. 1º BIMESTRE: COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO DE ESCOLARIDADE 9º Ano - Ensino Fundamental ANO LETIVO 2023 PLANO DE CURSO ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO CONTEÚDOS RELACIONADOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Dança (EF69AR09MGA) Pesquisar e Analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros (enfatizando a cultura popular regional e local) e estrangeiros de diferentes épocas. - Contextos e práticas. - Foco e percepção: intenção na dança. - A dança no cinema: musicais; representações coreográficas e outras referências. Sugere-se o estudo da história da dança no Brasil. Conhecer e analisar as construções das danças folclóricas brasileiras. (EF69ARMG10) Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional (local e regional) e contemporânea. - Elementos da linguagem. - Elementos da dança contemporânea. Sugere-se a criação coreográfica e o estudo das danças de rua. (EF69AR11A) Experimentar e Analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado. Estudo das teorias de Rudolf Laban. Criação de movimentos rítmicos - Rudolf Laban. (EF69AR15P8) Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos. - Processos de criação. - Composição coreográ-fica individual e coletiva. Roda de conversa, poéticas pessoais: Elementos individuais e adquiridos. (EF69AR12A) Investigar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios. (EF69AR12B) Experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios. Estudo de manifestações artísticas como o Hip Hop, origens, características e experimentação. 2º BIMESTRE: COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO DE ESCOLARIDADE 9º Ano - Ensino Fundamental ANO LETIVO 2023 PLANO DE CURSO ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DOCONHECIMENTO CONTEÚDOS RELACIONADOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Dança (EF69AR13MG) Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais, partindo da cultura local, como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo. - Processos de criação. - Adorno e composição do espaço e movimento na dança. Criação de dança de roda. (EF69AR14A) Analisar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica. (EF69AR14B) Experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica. - Processos de criação. História do teatro - Renascimento. 2º BIMESTRE: COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO DE ESCOLARIDADE 9º Ano - Ensino Fundamental ANO LETIVO 2023 PLANO DE CURSO ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO CONTEÚDOS RELACIONADOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Música (EF69AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seuscontextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. - Contextos e práticas. - Moda e estilo na música. Arte e etnia na música. A música no período do renascimento. (EF69AR18P8) Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música locais e regionais que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais. - Autoria na Música. Autoria na música. Percepção múltipla de como as pessoas se expressam com a entonação de voz, gestos, forma de narrar um acontecimento, criação de um personagem relacionado a uma função ou tema, entre outros. (EF69AR17MGA) Explorar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical, enfatizando artistas locais e regionais. - Foco e percepção: intenção sonora na música. Tik Tok e a influencia digital. (EF69AR17MGB) Analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical, enfatizando artistas locais e regionais. (EF69AR19A) Identificar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical. - Estética musical. História da Musica e sociedade. Identificar o objetivo da música em contextos diversos. (EF69AR19B) Analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical. 3º BIMESTRE: COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO DE ESCOLARIDADE 9º Ano - Ensino Fundamental ANO LETIVO 2023 PLANO DE CURSO ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO CONTEÚDOS RELACIONADOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Música (EF69AR20A) Explorar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais. (EF69AR20B) Analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais. - Elementos da linguagem. - Estrutura e conteúdo da música no cinema. Estudo e impacto das trilhas musicas em filmes. Músicas para trilha sonora de jogos de computador. (EF69AR21A) Explorar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos. (EF69AR21B) Analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos. - Materialidades. - Musicalização . Criar música experimental, sons do corpo. Conhecer artistas que utilizam o corpo como instrumento musical. (EF69AR22P8) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual. - Notação e registro mu- sical. - Notação musical. Partitura convencional e não convencional. (EF69AR23A) Explorar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa. - Processos de criação. - Improvisação . Criação de um musical. 3º BIMESTRE: COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO DE ESCOLARIDADE 9º Ano - Ensino Fundamental ANO LETIVO 2023 PLANO DE CURSO ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO CONTEÚDOS RELACIONADOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Teatro (EF69AR30P8) Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia. - Contextos e práticas. - Etapas de um projeto de teatro (concepção e execução). Composição cênica: adorno, indumentária, objetos, iluminação, sonoplastia, cenografia, etc. (EF69AR24MGA) Reconhecer artistas e grupos de teatro brasileiros (locais e regionais) e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. (EF69AR24MGB) Apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros (locais e regionais) e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro (EF69AR25A) Identificar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral. (EF69AR25B) Analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral. - Estudo e apreciação de grupos de teatro. Studo e apreciação de grupos de teatro. Apreciação e crítica de peças teatrais clássicas e contemporâneas. 4º BIMESTRE: COMPONENTE CURRICULAR: Arte ANO DE ESCOLARIDADE 9º Ano - Ensino Fundamental ANO LETIVO 2023 PLANO DE CURSO ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO CONTEÚDOS RELACIONADOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Teatro (EF69AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários. - Elementos da linguagem. - Estudo e apreciação de grupos de teatro. Explorar conceitos dos elementos cênicos e criá-los. Improvisação; - Processos colaborativos; - Interatividade. Características do teatro contemporâneo. (EF69AR27A) Pesquisar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo. (EF69AR27B) Criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo. (EF69AR28A) Investigar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo. (EF69AR28B) Experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo. - Processos de criação. Artes Integradas (EF69AR34A) Analisar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, local e regional, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. (EF69AR34B) Valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, partindo da local e regional, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas. - Patrimônio Cultural. - Fotografia e cinema Brasileiro. Conhecer a cultura indígena e africana e suas influencias no Brasil. (EF69AR35A) Identificar diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável. (EF69AR35B) Manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável. - Arte e Tecnologia. - Exploração e registros tec- nológicos e artísticos. Usar das mídias para o apreciar arte. Mostrar ferramentas que podemos utilizar para vislumbrar diferentes manifestações artísticas sem sair de casa. 4º BIMESTRE: COMPONENTE CURRICULAR:Arte ANO DE ESCOLARIDADE 9º Ano - Ensino Fundamental ANO LETIVO 2023 PLANO DE CURSO ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens Free Fire Referências Bibliográficas: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br
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