Prova UNESP - VUNESP - 2012 - para Assistente de Suporte Acadêmico I.pdf

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ConCurso PúbliCo
006. Prova objetiva
Assistente de suPorte ACAdêmiCo i
 Você recebeu sua folha de respostas e este caderno 
contendo 50 questões objetivas.
 Confira seu nome e número de inscrição impressos na 
capa deste caderno.
 Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta 
que você considera correta.
 Responda a todas as questões.
 Marque, na folha intermediária de respostas, localizada no 
verso desta página, a letra correspondente à alternativa 
que você escolheu.
 Transcreva para a folha de respostas, com caneta de 
tinta azul ou preta, todas as respostas anotadas na folha 
intermediária de respostas.
 A duração da prova é de 3 horas.
 Só será permitido sair da sala após transcorrida a metade 
do tempo de duração da prova.
 Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de respostas e 
este caderno, podendo destacar esta capa para futura 
conferência com o gabarito a ser divulgado.
AguArde A ordem do fisCAl PArA Abrir este CAderno de questões.
25.03.2012
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CONHECIMENTOS GERAIS
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 07.
Por que se preocupar com a biodiversidade?
Ao longo dos séculos, o homem vem se comportando como 
proprietário e usuário dos recursos naturais, não se reconhecendo 
como parte integrante do sistema. Nos últimos anos, entretanto, 
tem-se observado uma crescente preocupação com a perda da 
biodiversidade e o reconhecimento de seu importante papel na 
manutenção da vida, o que demonstra mudanças de consciência 
e, em alguns casos, de conduta.
A biodiversidade é o conjunto das diferentes formas em 
que a vida se manifesta e interage compondo os vários tipos de 
ambientes. Por isso, sua conservação é tão importante. Cada ser 
vivo se desenvolve nas diversas regiões do planeta Terra sob 
condições específicas, de acordo com as características de cada 
local, adaptando-se aos espaços que ocupam e, no caso do homem, 
desenvolvendo as várias culturas e civilizações, que também fazem 
parte da biodiversidade.
Conciliar a conservação da biodiversidade com o crescimento 
populacional e as demandas que acompanham o desenvolvimento 
econômico é um desafio cada vez maior para a humanidade. A 
velocidade com que as mudanças nos ambientes naturais ocorre é 
muito maior que a capacidade de desenvolvimento de tecnologias 
necessárias para proteger o patrimônio natural e, ao mesmo tempo, 
permitir o crescimento econômico e social.
A preocupação com a redução da disponibilidade dos recursos 
naturais e a ocorrência de impactos negativos e danos aos ecossis-
temas está fazendo com que os mercados adotem uma nova forma 
de produção. Nesta nova economia, o valor da biodiversidade, bem 
como os custos associados à sua perda e/ou à sua recuperação, 
começam a ser incorporados aos negócios.
A chamada Economia Verde consiste em um caminho para 
se alcançar o desenvolvimento sustentável e representa um novo 
paradigma, favorecendo o crescimento econômico sem os riscos 
ambientais. Pretendendo fazer a diferença, o setor privado é um 
ator-chave. Entre as ações relacionadas à Economia Verde citam-se 
a criação de novos empregos (reaproveitamento e reciclagem de 
materiais), o cultivo e a comercialização de produtos orgânicos, 
a redução da emissão de carbono, o uso eficiente de energia, o 
emprego de fontes renováveis de energia e o uso sustentável de 
recursos naturais.
O Brasil é considerado o país campeão mundial em biodiver-
sidade terrestre. Quatro dos biomas mais ricos do mundo estão 
em seu território: Mata Atlântica, Pantanal, Amazônia e Cerrado.
Por essa diversidade natural, ele se torna importante nas dis-
cussões globais que incluem agendas a respeito da conservação 
da biodiversidade e dos serviços ecossistêmicos. Urge, pois, que 
as lideranças dos diversos setores – sociedade civil, governos, 
empresas e investidores – estejam preparadas para atuar como 
protagonistas nos debates em busca de soluções para o crescimento 
econômico com sustentabilidade.
(Almanaque Brasil, dezembro de 2011. Adaptado)
01. De acordo com o texto, o desafio que se coloca, na atuali-
dade, é
(A) aumentar a disponibilidade dos recursos naturais para 
suprir as necessidades dos núcleos urbanos.
(B) desconsiderar a questão da desordenada exploração 
dos recursos naturais, adiando medidas de preservação 
ambiental.
(C) dissociar as diferentes formas de culturas e civilizações, 
nos espaços da Terra, da questão relacionada à biodiver-
sidade.
(D) manter, em nosso planeta, formas tradicionais de produ-
ção, uma vez que não foram afetados os ecossistemas.
(E) equilibrar a explosão de núcleos urbanos, responsável 
pela desordenação social, e a conservação dos recursos 
naturais do planeta.
02. A partir da leitura do texto, é possível afirmar que o Brasil
(A) detém os maiores desgastes ambientais do planeta.
(B) é um ator importante nas discussões ambientais, por sua 
biodiversidade.
(C) está alheio às discussões a respeito da conservação dos 
ecossistemas.
(D) reconhece sua importância nos debates relativos à bio-
diversidade, embora não haja biomas em seu território.
(E) lidera, nos diferentes segmentos sociais, o enfrentamento 
dos problemas ligados aos ecossistemas mundiais. 
03. O texto aponta para uma meta a ser adotada pelos estados, 
mundialmente, que é
(A) continuar utilizando os recursos naturais sem planeja-
mento, enquanto for possível.
(B) desconsiderar a reciclagem de materiais considerados 
perniciosos ao meio ambiente.
(C) alcançar o desenvolvimento sustentável, em que o cres-
cimento econômico não afete o meio ambiente.
(D) omitir-se quanto à emissão de carbono e ao uso impru-
dente de energia.
(E) ignorar programas que trabalham com a conscientização 
e a mudança de conduta dos habitantes de cada país.
04. Analise as afirmações.
 I. O homem, historicamente, vem se comportando de forma 
inapropriada, pois não se reconhece como integrante dos 
sistemas naturais.
 II. Para a manutenção da vida na Terra, propõe-se a chamada 
Economia Verde que exige novos programas econômicos 
e sociais.
 III. As lideranças mundiais mostram-se indiferentes quanto 
à perda da biodiversidade do planeta.
De acordo com o texto, está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) II e III, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III.
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05. No início do 3.º parágrafo – Conciliar a conservação da biodi-
versidade com o crescimento populacional e as demandas que 
acompanham o desenvolvimento econômico é um desafio… – 
as palavras que podem substituir, correta e respectivamente, os 
termos destacados, sem alteração de sentido na frase, são:
(A) Harmonizar … necessidades
(B) Incluir … buscas
(C) Conquistar … manifestações
(D) Conchavar … lutas
(E) Unir … interrogações
06. A frase do 1.º parágrafo – Nos últimos anos, entretanto, tem-se 
observado uma crescente preocupação com a perda da bio-
diversidade … – a palavra entretanto pode ser substituída, 
sem alteração do sentido da frase, por
(A) quando.
(B) pois.
(C) porém.
(D) já que.
(E) à medida que.
07. Analise as afirmações:
 I. Na frase – A velocidade […] é muito maior que a capaci-
dade de desenvolvimento de tecnologias necessárias para 
proteger o patrimônio natural… – a palavra para expressa 
a ideia de finalidade.
 II. Em – Nos últimos anos, entretanto, tem-se observado uma 
crescente preocupação com a perda da biodiversidade 
… – a expressãonos últimos anos imprime um sentido 
de tempo.
 III. Em – … o valor da biodiversidade, bem como os custos 
associados à sua perda e/ou à sua recuperação, começam 
a ser incorporados aos negócios. – o sentido contrário de 
incorporados é dissociados.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
08. Segundo a norma-padrão, a alternativa correta quanto à 
regência é:
(A) A crença das ações humanas permite ao avanço das 
conquistas tecnológicas.
(B) No consulado, foi o próprio dirigente que visou meu 
passaporte.
(C) Cabe aos jovens aspirar um ideal e realizar aos sonhos.
(D) O gerente mostrava-se responsável com todo o depar-
tamento.
(E) Os valores morais de que acreditamos regulam nossas 
ações.
09. Assinale a alternativa correta quanto à concordância.
(A) Houveram sérios problemas na administração das em-
presas paulistas.
(B) Viveram, ela e eu, o sonho de poder viajar.
(C) Existe situações na vida que faz as pessoas chorar.
(D) Ao convocar os alunos para ajudá-lo, o professor alertou 
que bastavam dois.
(E) O garoto e sua amiga fez um projeto de química bem 
sucedida.
10. Relativamente Economia Verde, criação de novos 
empregos relacionada utilização consciente da energia 
são duas ações serem atingidas.
Os espaços da frase podem ser, correta e respectivamente, 
preenchidos por:
(A) à … à … a … a
(B) a … à … a … à
(C) a … a … à … à
(D) à … a … à … a
(E) a … à … à … a
MateMática
11. O dono de um supermercado comprou 900 pêssegos iguais e 
pretende embalá-los em pacotes com 6 e 12 unidades. Sabe- 
-se que, por experiências anteriores, a cada 2 pacotes maiores 
eram vendidos 3 pacotes menores. Então, dividiu inicialmente 
todos os pêssegos em dois lotes diretamente proporcionais a 
2 e 3 e, em seguida, dividiu cada lote em pacotes de 6 e l2 
unidades. Se a quantidade de pacotes com 6 unidades é maior 
que a quantidade com 12 unidades, pode-se concluir que a 
quantidade de pacotes com 6 pêssegos é:
(A) 30.
(B) 50.
(C) 60.
(D) 90.
(E) 120.
12. Um comerciante prestou um serviço de mão de obra a um 
cliente, com o objetivo de ganhar R$ 3.000,00 líquido. Para 
que esse valor fosse obtido, ele precisou emitir uma nota fiscal 
com um valor mais alto, em que o imposto de 10% estaria 
embutido na nota. Dessa maneira, a nota fiscal teve o seguinte 
valor em reais:
(A) 3.100,00.
(B) 3.133,00.
(C) 3.133,33.
(D) 3.300,00.
(E) 3.333,33.
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13. Um desenho apresentava um cubo com um volume de 8 cm3. 
Ao tirar uma cópia reprográfica com aumento de 30%, o 
volume passou a ser de 17,576 cm3. Pode-se concluir que o 
aumento de cada aresta foi de
(A) 0,2 cm.
(B) 0,3 cm.
(C) 0,6 cm.
(D) 0,8 cm.
(E) 0,9 cm.
14. Suponha que você fosse um rei e, fazendo uso dos seus po-
deres, criasse uma nova medida de comprimento, batizando-a 
de “mão”, em homenagem a sua própria mão. Considerando- 
-se o valor da mão como padrão 20 cm, ou seja ,1 mão equivale 
a 20 cm. Dessa maneira, a medida da área de um terreno, em 
formato perfeitamente circular com diâmetro de 12 m, seria, 
na unidade do rei: (considerar π= 3 e área do círculo = πr2)
(A) 27 mãos2.
(B) 270 mãos2.
(C) 2 700 mãos2.
(D) 27 000 mãos2.
(E) 270 000 mãos2.
15. Miro resolveu fazer uma casa no alto de um morro. Ao medir 
o lado íngrime “frente do morro” para fazer as escadas, per-
cebeu que havia 35 metros em linha reta da rua até o alto. A 
distância da frente do morro (rua) até a encosta (fundos) é de 
25 metros. Cosiderando-se tais medidas, pode-se afirmar que 
a altura do morro (encosta) que forma um ângulo de 90° com 
a linha reta da frente até os fundos é de, aproximadamente:
(A) 14,5 m.
(B) 24,5 m.
(C) 34,5 m.
(D) 44,5 m.
(E) 54,5 m.
16. Três pessoas resolveram dividir um montante de R$ 25.000,00 
que arrecadaram em uma empreitada, em partes diretamente 
proporcionais ao capital empregado por cada uma. Meire 
aplicou R$ 1.200,00, Paulo aplicou R$ 1.800,00 e Luis aplicou 
R$ 2.000,00. Considerando-se o lucro e o capital empregados, 
Paulo ficou com
(A) R$ 9.000,00.
(B) R$ 10.000,00.
(C) R$ 12.000,00.
(D) R$ 13.000,00.
(E) R$ 15.000,00.
17. Três lâmpadas piscam em intervalos de 10, 20 e 30 segundos, 
respectivamente. Se elas forem ligadas diariamente às 20 horas 
e ao mesmo tempo, tornariam a piscar juntas, novamente, às
(A) 20 h e 1 min.
(B) 20 h e 2 min.
(C) 20 h e 3 min.
(D) 20 h e 6 min.
(E) 20 h e 10 min.
18. Considere um retângulo onde o lado maior é exatamente o 
dobro do lado menor. Nessas condições, pode-se afirmar que 
a linha da tabela mostrada a seguir, que corresponde a essas 
condições, é:
Lado maior
(cm)
Lado
menor (cm)
Perímetro
(cm)
Área (cm2)
(A) 5 2,5 15 11,5
(B) 10 5 40 50
(C) 15 7,5 45 11,5
(D) 20 10 60 200
(E) 25 12,5 75 302,5
19. Uma pequena indústria tem uma despesa mensal fixa de 
R$ 4.000,00. Ela produz tomadas elétricas que são vendidas 
a R$ 5,00 cada uma. Sabendo-se que o custo de cada peça é 
de R$ 3,00, o mínimo de peças que devem ser vendidas men-
salmente para que o lucro da empresa seja de R$ 5.000,00 é
(A) 900.
(B) 1 800.
(C) 2 700.
(D) 3 600.
(E) 4 500.
20. O espaço cimentado mostrado na figura a seguir tem o formato 
retangular e foi dividido em partes iguais. Uma pessoa comprou 
tinta para pintá-lo totalmente, porém só conseguiu pintar a área 
representada na figura. Se a área total do terreno é 200 m2, 
então a área hachurada tem, em m2: 
(A) 30.
(B) 60.
(C) 90.
(D) 120.
(E) 150.
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LegisLação
21. Segundo a Constituição Federal de 1988, constitui um dos 
objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil
(A) garantir os direitos humanos.
(B) garantir o desenvolvimento nacional.
(C) não intervir em conflitos armados.
(D) erradicar as desigualdades sociais, econômicas e reduzir 
a violência.
(E) conceder asilo político.
22. O caso recente da proposta de divisão do Estado do Pará em 
três novos Estados está previsto na Constituição Federal que 
diz: “Os Estados podem incorporar-se entre si, subdividir-se 
ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou formarem 
novos Estados ou Territórios Federais, mediante aprovação da
(A) população diretamente interessada, por meio de plebiscito 
e do Congresso Nacional…”
(B) população diretamente interessada, por meio de plebiscito 
e do Presidente da República…”
(C) Assembleia Legislativa Estadual e do Congresso Na-
cional…”
(D) Assembleia Legislativa Estadual e do Presidente da 
República…”
(E) Assembleia Legislativa Estadual e do Governador do 
Estado…”
23. Assinale a alternativa que, corretamente, associa o instrumen-
to ao motivo de sua concessão
I. Habeas corpus
a. Para proteger direito líquido e 
certo, não amparado por outros 
instrumentos legais, quando o res-
ponsável pela ilegalidade ou abuso 
de poder for autoridade pública ou 
agente de pessoa jurídica no exercí-
cio de atri buições do poder público.
II. Mandado de segurança
b. Para assegurar o conhecimento de 
informações relativas à pessoa do 
impetrante, constantes de registros 
ou bancos de dados de entidades 
governamentais ou de caráter pú-
blico.
III. Mandado de injunção
c. Sempre que alguém sofrer ou se 
achar ameaçado de sofrer violência 
ou coação em sua liberdade de loco-
moção, por ilegalidade ou abuso de 
poder.
IV. Habeas data
d. Sempre que a falta de norma re-
gulamentadora torne inviável o 
exercício dos direitos e liberdades 
constitucionais e das prerrogativas 
inerentes à nacionalidade, à sobera-
nia e à cidadania.
(A) I-a; II-b; III-c; IV-d
(B) I-b; II-c; III-a; IV-d
(C) I-c; II-a; III-d; IV-b
(D) I-d; II-b; III-a; IV-c
(E) I-a; II-d; III-c; IV-b
24. A União aplicará, anualmente,nunca menos de , 
e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 
por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, com-
preendida a proveniente de transferências, na manutenção e 
desenvolvimento do ensino.
Assinale a alternativa que, correta e respectivamente, preenche 
as lacunas do texto.
(A) quatro … doze
(B) quatro … vinte
(C) doze … vinte
(D) doze … vinte e cinco
(E) dezoito … vinte e cinco
25. Segundo o Regimento Geral da Unesp, compete ao Chefe do 
Departamento
(A) fiscalizar os planos de trabalho das disciplinas que o 
compõem.
(B) submeter à consideração do Conselho do Departamento 
o desenvolvimento dos programas e planos de ensino e 
pesquisa.
(C) controlar a frequência do pessoal lotado no Departamen-
to, adotando as sanções cabíveis.
(D) cumprir e fazer cumprir as deliberações do Conselho de 
Departamento.
(E) coordenar a execução dos cursos ministrados pelo de-
partamento, bem como o desenvolvimento de pesquisa, 
incluindo-se os cursos de graduação e de pós-graduação.
noções de inforMática
26. No MS-Word 2010, três dos possíveis tipos de ilustrações 
disponíveis de serem obtidas por meio da guia Inserir, grupo 
Ilustrações, são:
(A) ClipArt, WordArt e Rodapé.
(B) SmartArt, Slide e WordArt.
(C) Imagem, ClipArt e Gráfico.
(D) Formas, Hiperlink e Cabeçalho.
(E) Hiperlink, Cabeçalho e Rodapé.
27. No MS-PowerPoint 2010, a opção de inserir números nos 
slides é feita por meio da seleção da guia de comando Inserir 
e de um botão do grupo
(A) Temas.
(B) Texto.
(C) Fonte.
(D) Ilustrações.
(E) Mostrar/Ocultar.
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28. Elaborou-se a planilha a seguir no MS-Excel 2010, que rela-
ciona a venda de alguns produtos. A coluna E indica o percen-
tual de desconto de cada produto, que é calculado de acordo 
com a seguinte regra: de 1 a 499 unidades: 5%; de 500 a 999 
unidades: 10%; acima de 1 000 unidades: 15%.
caderno
A
1
2
3
4
6
5
B C D E F G
borracha
caneta
lápis R$ 0,50 R$ 450,00 R$ 405,00 R$ 405,00
R$ 1.275,00 R$ 1.275,00
R$ 114,00 R$ 114,00
R$ 950,00 R$ 950,00
R$ 2.744,00
R$ 1.500,00
R$ 1.000,00
R$ 3.070,00
10
15
5
5
10,6
R$ 120,00R$ 0,30
R$ 10,00
900
1500
400
100
R$ 1,00
Produto
Preço
Unitário
Quantidade
Vendida
Total
Desconto
(%)
Total com
Desconto
Analise as afirmações sobre a planilha.
 I. Possíveis fórmulas para as células F3 e E6 são, respecti-
vamente: =D3-D3*E3/100 e =PERCENTIL(D6;F6);
 II. Possíveis fórmulas para as células F4 e D6 são, respecti-
vamente: =D4-D4*E4% e =SOMA(D2:D5);
 III. Uma poss íve l fórmula para a cé lu la E2 é : 
 =SE(C2<500;5;SE(C2<1000;10;15)).
Sobre as afirmações, está correto o contido em
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
29. Na Internet, um endereço eletrônico de e-mail típico possui 
o seguinte formato:
A@B.C.D
Nesse formato, o termo A representa o nome
(A) da empresa proprietária da conta.
(B) do computador que deve receber a mensagem.
(C) do provedor de acesso.
(D) do servidor de e-mail.
(E) do usuário.
30. Os sites da Internet são identificados por meio de Nomes de 
Domínio padronizados para facilitar a identificação e a locali-
zação. Por padrão, quando o site pertencer a uma organização 
comercial, o domínio deve ser finalizado por:
(A) .com.
(B) .emp.
(C) .org.
(D) .neg.
(E) .net.
CONHECIMENTOS ESpECífICOS
Considere o texto a seguir para responder às questões de números 
31 a 33.
Um técnico de laboratório precisava preparar para uma aula 
prática 1 litro de uma solução de C2H4O2 a 4% a partir de uma 
solução estoque de C2H4O2 a 10%.
31. Para o preparo dessa solução, o técnico utilizou as seguintes 
quantidades, em mL, de solução de C2H4O2 a 10% e água 
destilada, respectivamente:
(A) 250 e 750.
(B) 400 e 600.
(C) 500 e 500.
(D) 750 e 250.
(E) 800 e 200.
32. Para o preparo da solução a ser utilizada na aula prática, a 
medida do volume de C2H4O2 a 10% e respectiva transferência 
deve ser feita utilizando-se um(a)
(A) proveta.
(B) balão de fundo redondo.
(C) tubo de ensaio. 
(D) kitassato.
(E) balão de fundo chato.
33. Para sua segurança, o técnico elaborou um protocolo a ser 
seguido sempre que precisar preparar esse tipo de solução. 
Os itens desse protocolo encontram-se a seguir.
 I. A solução estoque dessa substância deve ser armaze nada 
em frasco plástico ou de aço inox, que deve ser bem 
tampado.
 II. Após o preparo, a solução deve ser colocada imediata-
mente em tubos de ensaio nas bancadas, antes do início 
da aula prática. 
 III. O preparo dessa solução deve ser feito em capela.
 IV. A neutralização dessa substância, em caso de acidente na 
bancada, deve ser feita com HCℓ a 1% e água.
Está correto o contido apenas em
(A) III.
(B) I e II.
(C) III e IV.
(D) I, II e IV.
(E) II, III e IV.
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34. Em relação à segurança, um dos principais problemas no 
laboratório consiste no armazenamento de substâncias quí-
micas. Sobre esse tema, são feitas as afirmações a seguir.
 I. Os reagentes ácidos e alcalinos devem ser protegidos da 
luz solar direta, devendo para isso ser guardados em um 
mesmo armário de aço fechado.
 II. O uso de prateleiras de madeiras forradas com papel é o 
mais indicado para agentes oxidantes e combustíveis.
 III. Utilizar ordem alfabética para armazenar substâncias 
químicas em armários fechados não é aconselhável.
Está correto o contido em
(A) I, apenas.
(B) III, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
35. Na organização do almoxarifado de um laboratório, deve-se 
evitar a proximidade de reagentes químicos que são incom-
patíveis quimicamente, evitando com isso acidentes como 
incêndio, explosão, fumaça tóxica etc. Na tabela a seguir, 
substâncias químicas que não podem ser armazenadas pró-
ximas devido à incompatibilidade estão corretamente repre-
sentadas em:
Obs: “Não” significa que não podem, e “Sim” significa que 
podem.
Ácidos 
Inorgânicos
Ácidos 
Orgânicos
Bases Oxidantes
(A) Ácidos Inor-gânicos Não Sim Sim Sim
(B) Ácidos Orgânicos Não Não Sim Sim
(C) Bases Sim Não Não Sim
(D) Oxidantes Sim Não Sim Sim
(E) Solventes Orgânicos Sim Sim Sim Sim
36. Considere a figura a seguir.
A
B
Considerando a utilização desse equipamento, pode-se afirmar 
que, em A, pode ser colocada uma solução
(A) ácida de concentração conhecida, com algumas gotas 
de indicador e, em B, uma solução alcalina de volume e 
concentração desconhecidos.
(B) alcalina de concentração desconhecida e, em B, uma 
solução ácida de volume conhecido e concentração 
desconhecida.
(C) ácida de concentração conhecida e, em B, uma solução 
alcalina de concentração desconhecida, volume conhe-
cido e um indicador.
(D) alcalina de concentração desconhecida e, em B, uma 
solução alcalina de concentração conhecida, volume 
conhecido e gotas de indicador.
(E) ácida de concentração desconhecida e, em B, uma solução 
alcalina de concentração conhecida, volume desconhe-
cido e gotas de indicador.
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9 VNSP1201/006-AssistSuportAcadêmicoI
37. Um experimento foi realizado para verificar a ação de uma 
enzima, a pepsina, sobre a proteína, no caso representada 
por um pedaço de clara de ovo cozida, conforme ilustração. 
Assim, foi montada uma sequência com seis tubos de ensaio, 
cada um deles com um tampão que mantinha o pH nos 
seguintes valores:
Tubo 1 Tubo 2 Tubo 3 Tubo 4 Tubo 5 Tubo 6
pH 2 4 6 8 10 12
1 2 3 4 5 6
Após 24 horas, verificou-se que a digestão da proteína ocorreu 
de forma mais eficiente no tubo 1. Ao fazer um teste de pH 
utilizando indicadores, apóso experimento, verificou-se que 
com a substância presente no tubo 1 a cor do(a)
(A) papel tornassol ficou rosa.
(B) fenolftaleína ficou vermelha.
(C) alaranjado de metila ficou amarelo.
(D) azul de bromotimol ficou azul.
(E) vermelho do Congo ficou vermelha.
38. Para o bom funcionamento de um pHmetro, é necessário que 
ele seja calibrado. De um modo geral, é recomendável que 
esse procedimento seja feito
(A) uma vez por semana, utilizando-se os tampões 7-4 e 4-7 
e mantendo-se os eletrodos protegidos por uma capa 
contendo água deionizada.
(B) toda vez que for utilizá-lo, mergulhando o eletrodo em 
tampão 4 e removendo o excesso de líquido com água 
destilada ou deionizada.
(C) toda vez que a substância tiver o seu pH desconhecido, 
necessitando escolher um dos tampões, 7 ou 10, e água 
deionizada para a calibração.
(D) pelo primeiro usuário do dia, que deve calibrar o aparelho 
com os tampões dentro da faixa desejada, iniciando com 
pH 7.
(E) removendo o eletrodo para lavagem com tampão 4 e 10 
e calibrando o aparelho em seguida com os tampões 7-4 
e 4-7.
39. Um técnico misturou no laboratório dois frascos contendo 
soluções de NaCℓ. Em um deles, havia 600 mL de solução de 
concentração 0,6 mol. L–1 e, em outro frasco, havia 400 mL de 
solução cuja concentração era 0,4 mol. L– . Posteriormente, 
colocou 100 mL dessa solução em um frasco. A concentração 
final da solução no frasco, em mol. L–1, foi
(A) 0,48.
(B) 0,50.
(C) 0,52.
(D) 0,64.
(E) 0,72.
40. Para a manipulação em laboratório, muitas vezes devem ser 
utilizadas luvas para proteção das mãos. Seu uso, no entanto, 
deve seguir as recomendações de segurança, dependendo do 
material do qual são feitas.
O tipo de luva e seu uso adequado estão corretamente repre-
sentados em:
tiPo de Luva uso adequado
(A) Couro Protege contra abrasivos, substâncias 
químicas e solventes orgânicos.
(B) Nylon É usada para manipular materiais 
grosseiros contaminados com produ-
tos químicos ácidos.
(C) Neoprene Usada para proteção contra ácidos, 
cetonas, sabões e detergentes. 
(D) Kevlar Usada para proteção contra extremos 
de temperatura, abrasão e solventes 
em geral, pois contém amianto. 
(E) Malha de aço Proteção contra abrasões e cortes, é 
recomendada para manipulação de 
vidros e no manuseio de produtos 
químicos. 
41. De uma forma geral, nenhum resíduo deve ser descartado na 
pia do laboratório. No entanto, alguns, pela sua baixa toxidade 
(1), e outros, após terem sido neutralizados (2), podem ser 
descartados sem oferecer riscos de contaminação ambiental, 
desde que descartados sempre com fluxo de água e em quan-
tidades controladas.
Os resíduos (1) e (2) podem ser, correta e respectivamente, 
(A) ácido perclórico e iodeto de potássio, após neutra lização 
com cloreto férrico.
(B) bicarbonato de sódio e ácido cítrico, após neutralização 
com hidróxido de sódio.
(C) soluções ácidas contendo metais e sulfato de amônio, 
após neutralização com sal básico.
(D) tiossulfato de sódio e tetracloreto de carbono, após neu-
tralização com água.
(E) solventes orgânicos e dicromato de potássio, após neutra-
lização com ácido clorídrico.
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10VNSP1201/006-AssistSuportAcadêmicoI
Considere as informações sobre um determinado animal de labo-
ratório para responder às questões de números 42 e 43.
identificação da idade de um animaL de Laboratório recém-nascido.
dias características anatômicas
0 
Coloração rósea, marca de leite abdominal, sem pelos, 
somente vibrissas (bigode), olhos fechados e orelhas 
coladas. Pesam em torno de 1,5 g.
3 Orelhas descolam da cabeça.
3-4 Começam a nascer os pelos.
7 Corpo todo coberto de pelos.
9 Visualização das mamas nas fêmeas.
10 Olhos começam a abrir.
11 Dentes começam a nascer.
15 Início da alimentação sólida.
18-21 Desmame. 
30-40 Visualização do sexo: abertura da vagina e descida dos testículos.
50-60 Maturidade sexual. Aptos para o acasalamento.
42. O animal em questão é:
(A) Camundongo (Mus musculus).
(B) Coelho (Oryctolagus cuniculus).
(C) Hamster (Mesocrisetus auratus).
(D) Cobaia (Cavia porcellus).
(E) Rato (Rattus novergicus).
43. A fase do ciclo reprodutivo em que se encontra a fêmea dessa 
espécie, no período compreendido entre 50 e 60 dias, é deno-
minada
(A) diestro.
(B) metaestro.
(C) proestro.
(D) estro.
(E) hemiestro.
44. Para os ratos, Rattus novergicus, são realizados determinados 
métodos de reprodução no biotério, dependendo dos objetivos 
de pesquisa ou atividade didática. No cruzamento por pares 
monogâmicos,
(A) uma única fêmea permanece junto com até 3 machos. 
Após o nascimento, os machos são separados, e a fêmea 
aguarda outra oportunidade após o desmame dos filhotes. 
(B) até 4 fêmeas são cruzadas com um macho. Quando a 
gestação é detectada, a fêmea é colocada em uma caixa 
individual. O cio pós-parto não é aproveitado, então o 
intervalo entre as ninhadas é de 7-8 semanas. 
(C) a produção de um grande número de fêmeas gestantes é 
obtida juntando-se um macho com até 10 fêmeas.
(D) o macho e a fêmea são trocados após cada nascimento 
das crias. O cruzamento é realizado após o desmame e 
obedecendo a um intervalo de 5 semanas.
(E) o macho e a fêmea ficam juntos durante toda a sua vida 
reprodutiva. A cruza é realizada após o parto, e as crias 
são desmamadas antes que nasça a ninhada seguinte. 
45. A esterilização pode ser realizada de diferentes maneiras, 
dependendo do material a ser submetido a esse processo. 
Assim, é recomendado utilizar esterilização
(A) a vapor em autoclave a 60 ºC, para materiais em pó.
(B) a seco em autoclave, para líquidos voláteis.
(C) em estufa, para óleos como a vaselina líquida.
(D) em estufa, a 40 ºC, para placas de vidro.
(E) com glutaraldeído, para materiais em pó.
46. Um técnico de laboratório deve preparar uma solução de NaCℓ 
a 48%. O procedimento correto para esse preparo está descrito 
em:
(A) pesar 0,48 g do sal, colocar em um béquer e acrescentar 
100 mL de água destilada.
(B) pesar 9,6 g de NaCℓ, colocar em um béquer e acrescentar 
20 mL de água destilada.
(C) pesar 4,8 g de NaCℓ, colocar em um béquer e acrescentar 
100 mL de água destilada.
(D) pesar 14,4 g de NaCℓ, colocar em um béquer e acrescentar 
20 mL de água destilada.
(E) pesar 1,44 g de NaCℓ, colocar em um béquer e acrescentar 
30 mL de água destilada.
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47. A partir de uma solução-mãe de um antimicrobiano com 
concentração de 4 µg/mL em água destilada, um técnico de 
labo ratório quer preparar 5 mL de solução desse antimicrobia-
no com concentração a 0,1 µg/mL. Para isso, deve transferir
(A) 0,125 mL da solução-mãe para um frasco e acrescentar 
5 mL de água destilada.
(B) 0,5 mL da solução-mãe para um frasco e acrescentar 
1 mL de água destilada.
(C) 0,1 mL da solução-mãe para um frasco e acrescentar 
5 mL de água destilada.
(D) 0,05 mL da solução-mãe para um frasco e acrescentar 
0,5 mL de água destilada.
(E) 1,25 mL da solução-mãe para um frasco e acrescentar 
1 mL de água destilada.
48. Uma diluição em série de azul de metileno foi preparada 
da seguinte maneira: 10 g do corante foram dissolvidos em 
100 mL de água destilada (solução-mãe). A seguir, foram 
colocados 0,9 mL de água destilada em 5 tubos de ensaio. Os 
tubos foram numerados de 1 a 5. Com auxílio de uma pipeta, 
0,1 mL da solução-mãe foi transferido para o tubo 1. A diluição 
foi agitada e então 0,1 mL da diluição do tubo 1 foi transferido 
para o tubo 2 e, assim, sucessivamente, até o tubo 5.
Dessa forma, é correto afirmar que a concentração de azul 
de metileno no tubo
(A) 1 é 1/10.
(B) 2 é 10–1.
(C) 3 é 1/1 000.
(D) 4 é 1/100 000.
(E) 5 é 104.
49. Na fotografia a seguir, é visualizado um microscópio óptico 
cujas partes estão indicadas porsetas. 
1
2
3
4
5
6
7
8
(http://www.eikonal.ind.br/produtos_cat.php?subc=MtQ2=j=A)
Assinale a alternativa que relaciona corretamente a seta e o 
nome da parte do equipamento:
(A) 1 – lentes condensadoras.
(B) 3 – diafragma.
(C) 5 – platina.
(D) 6 – lente de imersão.
(E) 8 – macrométrico.
50. Uma lâmina de vidro contendo estreptococos devidamente 
corados foi observada em um microscópio óptico contendo 
lentes oculares 2X e 10X, e objetivas 4X, 10X, 40X e 100X, 
mostrando o seguinte resultado:
(http://apuntesauxiliarenfermeria.blogspot.com/ 
2010/11/clasificacion-de-las-enfermedades.html)
A observação deve ter sido feita com lente ocular e lente 
objetiva com ampliação, respectivamente, de 
(A) 10X e 10X.
(B) 2X e 100X.
(C) 10X e 4X.
(D) 2X e 40X.
(E) 10X e 100X.
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” - UNESP 
REITORIA 
 
EDITAL Nº 04/2012-PRAd – DIVULGAÇÃO DO GABARITO 
(CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2012) 
 
O Pró-Reitor de Administração no uso de sua competência legal, DIVULGA aos candidatos 
inscritos para os empregos públicos do Concuros Público da UNESP – Unificado, o gabarito da 
prova objetiva, realizada em 25 de março de 2012. 
 
001. Assistente Operacional I 
Opções: 001 e 002 
1 - E 2 - B 3 - D 4 - C 5 - A 6 - E 7 - C 8 - D 9 - A 10 - C 
11 - D 12 - B 13 - D 14 - C 15 - A 16 - E 17 - B 18 - E 19 - B 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - E 29 - B 30 - A 
31 - B 32 - E 33 - C 34 - D 35 - A 36 - B 37 - D 38 - E 39 - C 40 - A 
 
002. Agente de Vigilância e Recepção 
Opção: 003 
1 - B 2 - A 3 - B 4 - B 5 - E 6 - C 7 - D 8 - C 9 - E 10 - A 
11 - D 12 - A 13 - D 14 - C 15 - B 16 - C 17 - C 18 - C 19 - A 20 - D 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - A 25 - B 26 - C 27 - E 28 - C 29 - D 30 - A 
31 - D 32 - E 33 - C 34 - B 35 - A 36 - C 37 - B 38 - A 39 - E 40 - B 
41 - B 42 - E 43 - A 44 - D 45 - C 46 - B 47 - E 48 - A 49 - C 50 - D 
 
003. Assistente Administrativo I 
Opções: 004 a 006 
1 - B 2 - A 3 - B 4 - B 5 - E 6 - C 7 - D 8 - C 9 - E 10 - A 
11 - D 12 - A 13 - D 14 - C 15 - B 16 - C 17 - C 18 - C 19 - A 20 - D 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - A 25 - B 26 - C 27 - E 28 - C 29 - D 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - A 34 - E 35 - B 36 - B 37 - D 38 - E 39 - A 40 - C 
41 - D 42 - C 43 - C 44 - B 45 - A 46 - E 47 - E 48 - A 49 - D 50 - B 
 
004. Assistente Administrativo II 
Opções: 007 a 009 
1 - B 2 - A 3 - B 4 - B 5 - E 6 - C 7 - D 8 - C 9 - E 10 - A 
11 - D 12 - A 13 - D 14 - C 15 - B 16 - C 17 - C 18 - C 19 - A 20 - D 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - A 25 - B 26 - C 27 - E 28 - C 29 - D 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - E 35 - D 36 - C 37 - A 38 - D 39 - C 40 - B 
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41 - C 42 - D 43 - A 44 - A 45 - B 46 - E 47 - E 48 - C 49 - D 50 - B 
 
005. Assistente de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa 
Opções: 010 a 012 
1 - E 2 - B 3 - C 4 - B 5 - A 6 - C 7 - E 8 - B 9 - D 10 - D 
11 - D 12 - E 13 - C 14 - C 15 - B 16 - A 17 - A 18 - D 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - A 23 - C 24 - E 25 - D 26 - C 27 - B 28 - D 29 - E 30 - A 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - B 35 - A 36 - D 37 - C 38 - D 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - D 43 - C 44 - E 45 - B 46 - A 47 - C 48 - D 49 - E 50 - C 
 
006. Assistente de Suporte Acadêmico I 
Opções: 013 a 020 
1 - E 2 - B 3 - C 4 - B 5 - A 6 - C 7 - E 8 - B 9 - D 10 - D 
11 - D 12 - E 13 - C 14 - C 15 - B 16 - A 17 - A 18 - D 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - A 23 - C 24 - E 25 - D 26 - C 27 - B 28 - D 29 - E 30 - A 
31 - B 32 - A 33 - A 34 - B 35 - D 36 - C 37 - A 38 - D 39 - C 40 - C 
41 - B 42 - A 43 - D 44 - E 45 - C 46 - B 47 - A 48 - D 49 - C 50 - E 
 
007. Contador 
Opções: 021 e 022 
1 - C 2 - D 3 - B 4 - E 5 - E 6 - D 7 - A 8 - B 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - B 13 - D 14 - A 15 - D 16 - A 17 - C 18 - E 19 - C 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - E 25 - E 26 - C 27 - A 28 - E 29 - B 30 - D 
31 - B 32 - A 33 - E 34 - B 35 - E 36 - D 37 - A 38 - C 39 - D 40 - D 
41 - E 42 - C 43 - D 44 - A 45 - A 46 - D 47 - C 48 - E 49 - E 50 - C 
51 - C 52 - B 53 - B 54 - D 55 - B 56 - C 57 - D 58 - B 59 - B 60 - B 
 
008. Fisioterapeuta 
Opção: 023 
1 - C 2 - D 3 - B 4 - E 5 - E 6 - D 7 - A 8 - B 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - B 13 - D 14 - A 15 - D 16 - A 17 - C 18 - E 19 - C 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - E 25 - E 26 - C 27 - A 28 - E 29 - B 30 - D 
31 - C 32 - D 33 - B 34 - B 35 - D 36 - D 37 - B 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - E 42 - C 43 - A 44 - D 45 - E 46 - A 47 - B 48 - C 49 - D 50 - A 
51 - E 52 - C 53 - E 54 - C 55 - B 56 - A 57 - D 58 - C 59 - E 60 - B 
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009. Médico (Especialidade em Clínica Médica) 
Opção: 024 
1 - C 2 - D 3 - B 4 - E 5 - E 6 - D 7 - A 8 - B 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - B 13 - D 14 - A 15 - D 16 - A 17 - C 18 - E 19 - C 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - E 25 - E 26 - C 27 - E 28 - E 29 - D 30 - B 
31 - B 32 - A 33 - D 34 - E 35 - C 36 - A 37 - C 38 - E 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - C 44 - D 45 - E 46 - A 47 - C 48 - B 49 - D 50 - B 
51 - E 52 - B 53 - C 54 - A 55 - D 56 - C 57 - B 58 - D 59 - A 60 - E 
 
011. Meteorologista 
Opção: 028 
1 - C 2 - D 3 - B 4 - E 5 - E 6 - D 7 - A 8 - B 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - B 13 - D 14 - A 15 - D 16 - A 17 - C 18 - E 19 - C 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - E 25 - E 26 - C 27 - A 28 - E 29 - B 30 - D 
31 - C 32 - C 33 - E 34 - D 35 - B 36 - B 37 - C 38 - A 39 - C 40 - A 
41 - C 42 - E 43 - C 44 - D 45 - B 46 - D 47 - D 48 - D 49 - C 50 - D 
51 - A 52 - A 53 - E 54 - C 55 - A 56 - A 57 - A 58 - C 59 - E 60 - E 
 
 
 
E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. 
 
São Paulo, 26 de março de 2012. 
 
 
Pró-Reitoria de Administração 
 
 
Ricardo Samih Georges Abi Rached 
Pró-Reitor 
 
 
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