Prova Pref. IngáPB - EXAMES - 2011 - para Professor.pdf

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______________________________________________________________________________ 
Empresa Organizadora do Concurso Público da Prefeitura Municipal de Ingá/PB 
 
 
PROVA PARA O CARGO DE PROFESSOR A 
 
 
DIDÁTICA 
 
1. A provinha Brasil é uma avaliação realizada 
com as crianças matriculadas no 2º ano do 
ensino fundamental das escolas públicas 
brasileiras. Indique a alternativa que não 
corresponde à provinha Brasil. 
 
a) É uma avaliação diagnóstica. 
b) É aplicada duas vezes no decorrer do ano letivo 
em períodos distintos. 
c) É responsável pela formação do IDEB – Índice 
de Desenvolvimento da Educação Básica. 
d) Auxilia os professores e gestores a 
monitorarem os processos de desenvolvimento 
da alfabetização. 
e) São avaliadas as habilidades relativas à 
alfabetização e ao letramento inicial dos 
estudantes. 
 
2. Os problemas sociais em relação a ética, 
saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e 
orientação sexual são integrados na proposta 
educacional dos PCN’s como: 
 
a) Específicos das disciplinas de Arte, História e 
Geografia. 
b) Temas transversais. 
c) Abordagens de uma única área. 
d) Específico das disciplinas: Língua Portuguesa, 
Geografia e História. 
e) Constituem novas áreas. 
 
3. Assinale a alternativa que não corresponde ao 
método expositivo. 
 
a) Parte de um pressuposto de que a criança não 
é capaz de, por si mesma encontrar a solução 
para uma situação problema. 
b) Cada assunto termina quando o professor 
conclui sua exposição, podendo prolongar-se 
apenas através de exercícios ou revisão. 
c) O professor é considerado a figura central do 
processo ensino – aprendizagem. 
d) Parte de uma situação problema ( desafio) 
seguida de uma investigação pessoal ou grupo 
orientado pelo professor. 
e) O professor é considerado tanto mais perfeito 
quanto menos dificuldade suscitam suas aulas 
aos alunos. 
 
 
 
 
 
 
4. Leia esta situação: 
 
Ao planejar o estudo sobre frações com sua 
turma uma professora relacionou vários itens, 
como “noção de fração”, “fração própria e 
imprópria” destinando a cada um certo tempo 
de trabalho, antes de passar para o seguinte. 
Com isso, a professora demonstrou saber que a 
aprendizagem: 
 
a) É auto – aprendizagem. 
b) É um processo global. 
c) Se faz por pequenas etapas. 
d) Só se efetiva quando o aluno tem prontidão. 
e) É mudança de comportamento. 
 
5. Marque a alternativa que não corresponde a 
objetivos ou vantagens dos recursos didáticos. 
 
a) Demonstrar a estrutura básica das matérias. 
b) Focalizar o interesse e a atenção dos alunos. 
c) Relacionar abstrações como o concreto. 
d) Integrar conhecimentos dispersos em uma 
nova idéia generalizada. 
e) Substituir a atuação do professor. 
 
6. O método que se vale das diferentes 
brincadeiras para compor o processo de 
ensino-aprendizagem é: 
 
a) Lúdico. 
b) Analógico. 
c) Profissionalizante. 
d) Científico. 
e) De descoberta. 
 
7. É o caminho para atingir um objetivo na vida 
cotidiana e estamos sempre perseguindo 
objetivos. Mas estes não se realizam por si 
mesmos, sendo necessária a nossa atuação, ou 
seja, a organização de uma sequência de ações 
para atingi-los. Essa é a definição de: 
 
a) Recursos de ensino. 
b) Conteúdos. 
c) Avaliação. 
d) Técnicas de ensino. 
e) Métodos de ensino. 
 
 
 
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8. Marque a assertiva que apresenta uma proposta 
dos PCN’s sobre o tema transversal Meio 
Ambiente. 
 
a) Que a escola realize um trabalho que possibilite 
o desenvolvimento da autonomia moral. 
b) Contribui para a formação de cidadãos 
conscientes, aptos a decidir na realidade 
socioambiental de modo comprometido com a 
vida, com o bem estar de cada um na 
sociedade, local e global. 
c) Para viver democraticamente em uma sociedade 
plural é preciso respeitar e valorizar a 
diversidade cultural. 
d) A escola trate deste tema não só falando de 
anatomia, fisiologia, mas que envolva a 
compreensão cultural, afetiva e social do uso do 
corpo. 
e) Implica em levar em conta a qualidade do ar 
que se respira, o consumismo desenfreado e a 
miséria, a degradação social e a desnutrição . 
 
9. A professora do 5 º ano do ensino fundamental, 
deixou os alunos se organizarem, num período 
de 2 dias, em grupos de 4 ou 5 componentes 
cada um. Indique–o o critério que a professora 
utilizou na formação do grupo. 
 
a) Formação artificial. 
b) Segundo nível mental. 
c) Formação por rodízio. 
d) Segundo os domicílios. 
e) Formação natural. 
 
10. Sobre as características da aprendizagem 
escolar, é incorreto afirmar: 
 
a) É uma atividade planejada. 
b) Há influência de fatores afetivos e sociais. 
c) É casual e espontânea. 
d) É um processo gradativo. 
e) É intencional e dirigida. 
 
11. Marque a alternativa que apresenta um 
propósito de avaliação somativa. 
 
a) Busca informações. 
b) Provê “feedback” 
c) Utilizada ao longo do processo. 
d) Constata particularidade. 
e) Classifica segundo níveis de aproveitamento. 
 
12. Um dos critérios para a seleção dos conteúdos é 
que eles devem estar sujeitos a modificações, 
adaptações, renovações e enriquecimentos. 
Trata-se de que critério? 
 
a) Validade. 
b) Significação. 
c) Utilidade. 
d) Flexibilidade. 
e) Viabilidade. 
 
13. Julgue os itens abaixo colocando “C” para as 
afirmativas corretas e “E” para as erradas. 
 
( ) O saber só é significativo quando se 
articula com o real. 
( ) Os alunos têm que se adaptar a 
metodologia do professor para atingir os 
fins desejados. 
( ) O conhecimento só é importante quando 
se transforma em modo de ação. 
( ) As disciplinas curriculares têm que ser 
desenvolvidas de maneira que preparem o 
aluno para o exercício da cidadania. 
 
Assinale a sequência correta: 
 
a) C – E – E – C 
b) C – E – C – C 
c) C – C – C – C 
d) C – C – C – E 
e) E – E – C – C 
 
14. Marque a alternativa que evidencia a atuação do 
professor tradicional na sua prática pedagógica. 
 
a) Realiza, ele mesmo, todas as experiências. 
b) Encoraja e aceita a autonomia e iniciativa do 
aluno. 
c) Facilitador da aprendizagem, mediador do 
conhecimento. 
d) Estimula a criatividade do aluno. 
e) Interventor da aprendizagem. 
 
15. No momento atual a avaliação deverá ser vista 
como: 
 
a) Modelo para avaliar o professor por meio do 
poder escolar instituído. 
b) Ato de aplicar provas. 
c) Selecionar os melhores alunos. 
d) Parte integrante do processo ensino e 
aprendizagem. 
e) Um ato para decidir a aprovação ou reprovação 
do aluno. 
 
16. Marque a alternativa que apresenta o conceito 
referente ao plano de aula. 
 
a) Planejamento amplo, envolvendo os diferentes 
temas que serão tratados. 
b) Programação envolvendo detalhamento, 
objetivos, conteúdo, procedimentos, recursos e 
avaliação. 
c) Previsão e reflexão sobre o que melhor se possa 
fazer quanto ao desenvolvimento de currículo 
por atividades, áreas de estudo ou disciplina 
durante o período em que for desenvolvida . 
d) Previsão pormenorizada do que vai ser 
desenvolvido em determinado período do ano 
letivo. 
e) É a previsão de um determinado conjunto de 
conhecimentos, atitudes e habilidades a ser 
alcançados por uma turma num certo período de 
tempo. 
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17. Em relação a projetos, julgue as afirmativas 
abaixo identificando com (V) verdadeiro ou (F) 
falso. 
 
( ) O ponto de partida para a definição de um 
projeto é a escolha de um tema ou de um 
problema motivador. 
( ) É uma forma de promover o 
desenvolvimento e a ampliação de 
capacidades relacionadas com autonomia 
para aprender a levar uma atividade 
adiante, por si mesmo e com outros. 
( ) É papel do professor interviradequadamente, tendo em vista seus 
objetivos, como mediador entre a criança 
e o conhecimento. 
( ) Entende que as necessidades de 
aprendizagem afloram a partir das 
tentativas de se resolver situações-
problema. 
 
A sequência correta é: 
 
a) V – V- V- V 
b) V – V – V-F 
c) V – V –F – F 
d) F- F – F – V 
e) V – V – V – F 
 
18. Segundo Bloom, os objetivos podem ser 
classificados quanto aos domínios em três 
áreas, entre elas a psicomotora que: 
 
a) Inclui os objetivos relacionados à aquisição de 
automatismo ou habilidades motoras. 
b) Descrevem mudanças de interesses atitudes e 
valores. 
c) Envolve receptividade e valorização. 
d) Inclui os objetivos relacionados à aquisição de 
conhecimentos. 
e) Envolve interesse e aceitação. 
 
19. Das alternativas abaixo, assinale a que não 
corresponde à avaliação com a função 
diagnóstica: 
 
a) Identificar os alunos de acordo com seus níveis 
de aprendizagem, interesses, aptidões, traços 
de personalidade e etc. 
b) Determinar o domínio de certos objetivos, os 
quais devem possibilitar o ensino de assuntos 
de nível mais elevado. 
c) Detectar dificuldades específica de 
aprendizagem, tentando identificar suas 
causas. 
d) Detectar a ausência de pré-requisitos para 
novas aprendizagens. 
e) Identificar o grau em que os objetivos foram 
alcançados ao final de um período ou curso. 
 
 
 
 
20. A Pedagogia é a ciência da educação e a 
Didática é uma disciplina da pedagogia que 
estuda: 
 
a) As ciências exatas. 
b) A educação como processo social. 
c) A tecnologia aplicada a educação. 
d) Os objetivos, os conteúdos, os meios e as 
condições do processo de ensino tendo em 
vista finalidades educacionais. 
e) O comportamento humano e suas experiências. 
 
PORTUGUÊS 
 
Leia o texto abaixo transcrito e, em 
seguida, responda às questões a ele referentes: 
 
Onde estão as borboletas azuis? 
 (José Lins do Rego) 
 
 O dia de hoje está uma maravilha e, aqui de 
minha casa, eu olho para a lagoa que tem as 
águas luminosas pelo sol de maio que há pouco 
nascera. É uma manhã de glória como dizem os 
poetas, e para gozá-la, saio a passear. 
 Nada nesta cidade se parece mais com um 
encanto de romance que esta lagoa mansa, sem 
rumores de ondas, quieta, sem arrogâncias de 
águas raivosas. Tudo por aqui é como se fosse 
domado pela mão do homem, lagoa doméstica 
que, pela sabedoria sanitária do Saturnino de 
Brito, se transformara, de foco de mosquitos e de 
febres, em esplendor de beleza, capaz de em 
planos de bom urbanista ser o orgulho de uma 
cidade. Mas, mal o cronista apaixonado pelos 
recantos idílicos da natureza inicia a sua viagem 
lírica, começa a sentir que os homens são criaturas 
sem entranhas, terríveis criaturas sem amor ao 
que deviam amar, sem cuidado pelo que deviam 
cuidar. 
 Porque, mal me pus a andar pelas terras 
que circundam a lagoa, o que vi não é para que se 
conte. 
 Há quem diga e afirme que o brasileiro não 
gosta da natureza. Que todos somos inimigos das 
árvores, dos rios, da terra. E há a teoria de que o 
pavor da floresta nos transformara em citadinos, 
em derrubadores de matas, queimadores de 
terras. Mas essa teoria não corresponde à 
realidade, se nos voltarmos para os bosques e 
jardins de outrora que por toda parte alegravam as 
nossas cidades. 
 Aqui no Rio de tempos para cá, deu nos 
homens de governo uma verdadeira doença que é 
este desprezo e quase ódio pelos nossos recantos 
da natureza. 
 Há o caso das matas da Tijuca para uma 
exceção honrosa. Mas, por outro lado, há este caso 
da Lagoa Rodrigo de Freitas, como um crime 
monstruoso. Porque tudo que é erros e mais erros 
foram cometidos em relação à paisagem deste 
maravilhoso pedaço de nossa cidade. 
 Isso de se conduzir o lixo do Rio para 
aterrar trechos e trechos de uma massa líquida 
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que é um regalo para os olhos, não merece nem 
um comentário, pela estupidez, pela lamentável 
grosseria de homens que não respeitam nada. 
 E feito isso não há quem possa se 
aproximar da Lagoa Rodrigo de Freitas. Lá estão os 
bichos podres, uma fedentina horrível a atrair 
urubus como numa “sapucaia”. E o que podia ser 
uma atração para os que pretendessem repousar, 
é aquilo que nos envergonha e nos dói. 
 O Sr. Hildebrando de Góis, que saneou a 
“Baixada Fluminense”, se quiser encontrar o que 
sanear, que faça este passeio a que o modesto 
cronista se arriscou, por entre lixos, com urubus 
quase a roçarem-lhe o rosto. 
 Onde estão as borboletas azuis do poeta 
Casimiro? 
 
REGO, José Lins do. O melhor da crônica brasileira, 
1 / José Lins do Rego... [et al.]. – 5ª edição. – Rio 
de Janeiro: José Olympio, 2007. 
 
21. O texto, predominantemente, é: 
 
a) narrativo 
b) dissertativo 
c) descritivo 
d) conotativo 
e) jornalístico 
 
22. Qual é o foco narrativo do texto? 
 
a) segunda pessoa do singular 
b) primeira pessoa do plural 
c) terceira pessoa do plural 
d) terceira pessoa do singular 
e) primeira pessoa do singular 
 
23. Assinale a opção incorreta: 
 
a) O cronista desmistifica a concepção segundo a 
qual os homens de sua idade são inimigos dos 
rios, das árvores e da terra. 
b) A visão do cronista está centrada em um forte 
sentimento de preservação da natureza. 
c) Um simples passeio pelos cantos de sua cidade 
despertou no cronista uma visão crítica sobre o 
ambientalismo. 
d) O cronista exalta todo o zelo e esmero com que 
o homem de seu tempo cuida da natureza 
como um todo. 
e) O cronista denuncia a forma negligenciada com 
que o homem urbano faz o recolhimento dos 
resíduos sólidos. 
 
 
A passagem a seguir servirá de base para as 
questões 24 e 25: 
 “Nada nesta cidade se parece mais com um 
encanto de romance que esta lagoa mansa, 
sem rumores de ondas, quieta, sem 
arrogâncias de águas raivosas.” 
 
 
24. Há, nesta passagem a predominância da 
linguagem: 
 
a) denotativa 
b) conotativa 
c) erudita 
d) jornalística 
e) rebuscada 
 
25. Aponte o elemento dessa construção que é 
objeto de exaltação e elogios: 
 
a) lagoa 
b) ondas 
c) águas 
d) cidade 
e) romance 
 
26. “Tudo por aqui é como se fosse domado pela 
mão do homem, lagoa doméstica que, pela 
sabedoria sanitária do Saturnino de Brito, se 
transformara, de foco de mosquitos e de 
febres, em esplendor de beleza, capaz de 
em planos de bom urbanista ser o orgulho de 
uma cidade.” De acordo com a significação 
sugerida pelas expressões sublinhadas, 
podemos afirmar que a relação estabelecia 
entre as mesmas contém uma: 
 
a) paronímia 
b) sinonímia 
c) antonímia 
d) denotação 
e) incoerência 
 
27. Dadas as declarações: 
 
I. No processo de aprendizagem dos 
mecanismos lingüísticos da língua, 
recomenda-se que o universo expressivo e 
comunicativo do educando seja 
considerado. 
II. Nos enfoques das abordagens relacionadas 
ao padrão da norma culta, o professor deve 
destacar o traço da diversidade lingüística. 
III. As gírias, os jargões e os clichês, por se 
constituírem em rótulos de inferioridade 
expressiva, devem ser censurados no 
processo de comunicação. 
 
Está(estão) correta(s) a(s) seguinte(s) 
declaração(declarações): 
 
a) I, apenas 
b) II e III, apenas 
c) I e II, apenas 
d) I, II e III 
e) I e III, apenas 
 
 
 
 
 
 
 
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28. Dadas as declarações: 
 
I. Nas exposições versando sobre literatura 
infantil, os gibis e as revistinhas contendo 
charges podem ser interessantes para 
aguçar a fantasia e a criatividade das 
crianças. 
II. Os jograis e as declamações de poesias 
podem potencializar a capacidade verbal, 
ajudar na desinibição e auxiliar na leitura 
expressiva. 
III. Convém que os textos clássicos de 
literatura infantil sejam lidos apenas na 
modalidade “silenciosa”, para despertar, no 
aluno, a fruição estética de sua construção. 
 
Está(estão) correta(s)a(s) seguinte(s) 
declaração(declarações): 
 
a) II, apenas 
b) I, II e III 
c) I, apenas 
d) II e III, apenas 
e) I e II, apenas 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
 
29. Sentir-se seguro da própria capacidade de 
construir conhecimentos matemáticos, 
desenvolvendo a auto-estima e a perseverança 
na busca de soluções. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) é um dos objetivos gerais de matemática para 
o ensino fundamental. 
b) é um dos objetivos gerais da etnomatemática 
para o ensino fundamental. 
c) é um dos objetivos gerais da modelagem 
matemática para o ensino fundamental. 
d) é um dos objetivos gerais da resolução de 
problemas para o ensino fundamental. 
e) é um dos objetivos gerais da educação 
matemática para o ensino fundamental. 
 
 
30. Considere as seguintes afirmações: 
 
I. Essa visão em que o sujeito constrói seu 
conhecimento na interação dele com o 
objeto, na ação realizada sobre o mesmo 
começou a ser difundida e praticada por 
alguns professores no ensino de Matemática 
no início da década de 80, como 
conseqüência da Educação Matemática, que 
tem em Ubiratan D'Ambrósio um dos seus 
principais representantes. 
II. A Educação Matemática é vista como uma 
tendência de ensino que proporciona ao 
aluno construir o conhecimento matemático 
necessário a sua formação como ser 
humano crítico, reflexivo e comprometido 
com a transformação social. Ela possui "um 
dinamismo que lhe é próprio, quer na 
aceitação de metodologias alternativas, 
quer seja por não poder desvincular sua 
prática de pesquisa da ação pedagógica, 
pela tendência em valorizar o processo em 
detrimento do produto ou por suas várias 
tentativas de estabelecer para si própria, 
parâmetros próprios para qualificar suas 
ações." (Bicudo, 2003,p.74). 
III. Citando apenas algumas das diversas 
maneiras de ensinar Matemática voltando-
se mais para a construção do 
conhecimento, encontramos a 
Etnomatemática, que valoriza a Matemática 
encontrada no contexto cultural e social dos 
indivíduos envolvidos no processo, 
estudando a Matemática construída 
historicamente. 
 
Associando V ou F a cada afirmação, nessa 
ordem, conforme seja verdadeira ou falsa, 
tem-se: 
 
a) F F V 
b) F V V 
c) F F F 
d) V V V 
e) V F F 
 
 
31. As concepções e as práticas pedagógicas do 
professor são marcadas por muitos fatores. 
Dadas as proposições: 
 
I. Elas dependem das suas características 
pessoais. 
II. Elas dependem também dos contextos em 
que estes ensinam, desde o contexto mais 
restrito da sala de aula ao contexto mais 
alargado em que a escola se insere. 
III. As características destes contextos e as 
interações que tem com os elementos que 
neles encontra trazem ao professor 
oportunidades e constrangimentos em 
termos da sua vivência de ensino da 
Matemática. 
 
Podemos concluir que: 
 
a) as três são falsas. 
b) as três são verdadeiras. 
c) somente I e III são verdadeiras. 
d) somente I é verdadeira. 
e) somente I e II são verdadeiras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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32. Nas proposições abaixo, são feitas as seguintes 
afirmações: 
 
I. As considerações psicológicas sugerem que 
o professor tem o papel de levar o aluno a 
reconstruir modelos matemáticos que ele 
compreenda em outras situações, 
representá-los de maneira a poder utilizar 
os mais poderosos sistemas simbólicos da 
Matemática, como instrumento de 
pensamento, utilizá-los em uma variedade 
de situações que lhe dêem significado. 
II. As considerações sociológicas discutem a 
representação social do professor e lhe 
abrem perspectivas para uma nova 
definição a ser conquistada por novas 
maneiras de interagir com seus alunos. 
III. As considerações antropológicas devem 
tornar o professor consciente de quem são 
seus alunos e pode ajudá-los a construir um 
futuro para eles próprios. 
IV. As considerações epistemológicas e 
históricas devem engajar o professor num 
processo de reavaliação do que importa 
incluir no currículo. Finalmente, o professor 
de Matemática precisa também 
comprometer-se com o ensino crítico da 
Matemática. 
 
Nessas condições: 
 
a) somente a afirmação I é verdadeira. 
b) somente a afirmação III é verdadeira. 
c) as afirmações II e III são falsas. 
d) as afirmações I e IV são falsas. 
e) as afirmações I, II, III e IV são verdadeiras. 
 
33. Com relação ao ensino de Matemática são 
feitas as seguintes afirmações: 
 
I. O ensino da Matemática tem passado, ao 
longo dos anos, por sucessivas reformas. 
Mesmo assim, o fracasso escolar 
matemático continua. 
II. É importante destacar que a Matemática 
deverá ser vista pelo aluno como um 
conhecimento que pode favorecer o 
desenvolvimento do seu raciocínio, de sua 
sensibilidade expressiva, de sua 
sensibilidade estética e de sua imaginação'' 
(PCN's,1997). 
III. É importante que a Matemática 
desempenhe, equilibrada e 
indissociavelmente, seu papel na formação 
de capacidades intelectuais, na estruturação 
do pensamento, na agilização do raciocínio 
dedutivo do aluno, na sua aplicação a 
problemas, situações da vida cotidiana e 
atividades do mundo do trabalho e no apoio 
à construção de conhecimentos em outras 
áreas curriculares. 
 
Nessas condições: 
 
a) somente as afirmações I e II são verdadeiras. 
b) somente as afirmações I e III são verdadeiras. 
c) as afirmações I, II e III são verdadeiras. 
d) as afirmações I e III são falsas. 
e) as afirmações II e III são verdadeiras. 
 
34. Com relação às idéias básicas dos PCN's em 
Matemática são feitas as seguintes afirmações: 
 
I. As idéias básicas contidas nos Parâmetros 
Curriculares Nacionais em Matemática 
refletem, muito mais do que uma mera 
mudança de conteúdos, uma mudança de 
filosofia de ensino e de aprendizagem. 
II. Os Parâmetros Curriculares Nacionais em 
Matemática apontam para a necessidade de 
mudanças urgentes não só no o que ensinar 
mas, principalmente, no como ensinar e 
avaliar e no como organizar as situações de 
ensino e de aprendizagem. 
III. Como se vê, os PCN's não estão 
conseguindo alcançar seus objetivos, isto é, 
não estão desacomodando o(a) 
professor(a), não fazendo-o(a) parar para 
refletir sobre sua prática pedagógica. 
 
Nessas condições: 
 
a) somente as afirmações I e II são verdadeiras. 
b) somente as afirmações I e III são falsas. 
c) as afirmações I, II e III são verdadeiras. 
d) as afirmações I e III são verdadeiras. 
e) as afirmações II e III são verdadeiras. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
35. Aquele que nasce no município de Ingá recebe 
como gentílico a denominação de: 
 
a) ingasiasense 
b) ingasense 
c) ingasiense 
d) ingaense 
e) ingasiano 
 
36. A denominação Ingá, segundo a maioria dos 
historiadores, originou-se do tupi-guarani, e 
significa: 
 
a) Cheio d'água 
b) Pedra rachada 
c) Vida eterna 
d) Vale fértil 
e) Terra prometida 
 
37. Não é considerado um município limítrofe ao de 
Ingá: 
 
a) Mogeiro 
b) Itatuba 
c) Fagundes 
d) Riachão 
e) Serra Redonda 
 
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38. Analise os seguintes enunciados quanto ao 
estado da Paraíba: 
 
I. É composta por 223 municípios. 
II. Divide-se em quatro microrregiões. 
III. É banhado pelas águas do Oceano Atlântico. 
 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
a) III 
b) I e II 
c) I e III 
d) II e III 
e) I, II e III 
 
 
39. Afora os municípios de João Pessoa e de 
Campina Grande, os quais assumem os 
primeiros postos como grandes centros 
econômicos do estado da Paraíba, o terceiro 
município com maior representatividade no PIB 
estadual é: 
 
a) Bayeux 
b) Santa Rita 
c) Cabedelo 
d) Sousa 
e) Patos 
 
 
40. Após cinco expedições, e juntamente com o 
apoio dos índios tabajaras, os portugueses 
conseguiram derrotar os potiguaras, expulsar 
os franceses e fundar na área correspondente 
ao estado da Paraíbaa terceira cidade fundada 
no Brasil, após Salvador e Rio de Janeiro. Como 
foi denominada essa cidade? 
 
a) Filipéia de Nossa Senhora das Neves 
b) Nossa Senhora das Neves 
c) Nova Holanda 
d) João Pessoa 
e) Parahyba 
 
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE INGÁ/PB 
 
 
MAGISTÉRIO 
 
PROF. 
ARTES 
PROF. 
CIÊNCIAS 
PROF. ED. 
FÍSICA 
PROF. 
ESPANHOL 
PROF. 
GEOGRAFIA 
PROF. 
HISTÓRIA 
PROF. 
INGLÊS 
01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 
02 D 02 D 02 D 02 D 02 D 02 D 02 D 
03 A 03 A 03 A 03 A 03 A 03 A 03 A 
04 B 04 B 04 B 04 B 04 B 04 B 04 B 
05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 
06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 
07 D 07 D 07 D 07 D 07 D 07 D 07 D 
08 E 08 E 08 E 08 E 08 E 08 E 08 E 
09 B 09 B 09 B 09 B 09 B 09 B 09 B 
10 B 10 B 10 B 10 B 10 B 10 B 10 B 
11 A 11 A 11 A 11 A 11 A 11 A 11 A 
12 B 12 B 12 B 12 B 12 B 12 B 12 B 
13 C 13 C 13 C 13 C 13 C 13 C 13 C 
14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 
15 A 15 A 15 A 15 A 15 A 15 A 15 A 
16 E 16 E 16 E 16 E 16 E 16 E 16 E 
17 E 17 E 17 E 17 E 17 E 17 E 17 E 
18 A 18 A 18 A 18 A 18 A 18 A 18 A 
19 D 19 D 19 D 19 D 19 D 19 D 19 D 
20 B 20 B 20 B 20 B 20 B 20 B 20 B 
21 C 21 D 21 B 21 D 21 A 21 B 21 C 
22 E 22 C 22 E 22 B 22 C 22 D 22 D 
23 E 23 E 23 A 23 A 23 E 23 B 23 C 
24 B 24 D 24 A 24 B 24 A 24 C 24 B 
25 A 25 B 25 B 25 E 25 D 25 A 25 D 
26 E 26 A 26 C 26 A 26 C 26 E 26 E 
27 D 27 B 27 A 27 B 27 D 27 E 27 A 
28 A 28 C 28 D 28 A 28 E 28 B 28 B 
29 E 29 E 29 A 29 C 29 B 29 A 29 E 
30 D 30 B 30 B 30 B 30 B 30 A 30 D 
31 B 31 A 31 A 31 D 31 C 31 E 31 C 
32 E 32 C 32 A 32 A 32 A 32 E 32 D 
33 E 33 D 33 C 33 C 33 C 33 B 33 A 
34 C 34 A 34 D 34 D 34 D 34 A 34 B 
35 A 35 B 35 B 35 C 35 B 35 C 35 E 
36 A 36 E 36 C 36 B 36 A 36 D 36 D 
37 C 37 D 37 D 37 C 37 E 37 B 37 A 
38 D 38 C 38 D 38 D 38 C 38 E 38 C 
39 A 39 B 39 D 39 A 39 B 39 A 39 E 
40 E 40 B 40 D 40 B 40 E 40 A 40 C 
 
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE INGÁ/PB 
 
 
 
PROF. 
MATEMÁTICA 
PROF. 
PORTUGUÊS PROF. PA 
ORIENTADOR 
EDUCACION. 
SUPERVISOR 
ESCOLAR 
01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 
02 D 02 D 02 B 02 D 02 D 
03 A 03 A 03 D 03 A 03 A 
04 B 04 B 04 C 04 B 04 B 
05 D 05 D 05 E 05 D 05 D 
06 C 06 C 06 A 06 C 06 C 
07 D 07 D 07 E 07 D 07 D 
08 E 08 E 08 B 08 E 08 E 
09 B 09 B 09 E 09 B 09 B 
10 B 10 B 10 C 10 B 10 B 
11 A 11 A 11 E 11 A 11 A 
12 B 12 B 12 D 12 B 12 B 
13 C 13 C 13 B 13 C 13 C 
14 C 14 C 14 A 14 C 14 C 
15 A 15 A 15 D 15 A 15 A 
16 E 16 E 16 B 16 E 16 E 
17 E 17 E 17 A 17 E 17 E 
18 A 18 A 18 A 18 A 18 A 
19 D 19 D 19 E 19 D 19 D 
20 B 20 B 20 D 20 B 20 B 
21 C 21 B 21 B 21 A 21 C 
22 B 22 A 22 E 22 E 22 D 
23 E 23 E 23 D 23 B 23 A 
24 C 24 E 24 B 24 C 24 C 
25 E 25 D 25 A 25 E 25 B 
26 B 26 B 26 C 26 B 26 C 
27 C 27 A 27 C 27 D 27 C 
28 D 28 D 28 E 28 A 28 D 
29 C 29 E 29 A 29 B 29 E 
30 A 30 C 30 D 30 C 30 D 
31 C 31 D 31 B 31 C 31 D 
32 C 32 B 32 E 32 E 32 C 
33 B 33 A 33 C 33 A 33 E 
34 C 34 E 34 A 34 B 34 A 
35 B 35 D 35 D 35 C 35 C 
36 A 36 D 36 A 36 D 36 A 
37 A 37 B 37 D 37 E 37 B 
38 D 38 C 38 C 38 E 38 D 
39 D 39 A 39 C 39 C 39 B 
40 A 40 D 40 B 40 E 40 A 
 
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE INGÁ/PB 
 
 
NÍVEL SUPERIOR 
 
ASS. JUR. 
MUNICIPAL 
ASSISTENTE 
SOCIAL 
AUD. CONT. 
INTERNO BIOQUÍMICO ENFERMEIRO FARMACÊUT. FISIOTERAP. 
01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 
02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 
03 B 03 B 03 B 03 B 03 B 03 B 03 B 
04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 
05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 
06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 
07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 
08 A 08 A 08 A 08 A 08 A 08 A 08 A 
09 E 09 E 09 E 09 E 09 E 09 E 09 E 
10 D 10 D 10 D 10 D 10 D 10 D 10 D 
11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 
12 A 12 A 12 A 12 A 12 A 12 A 12 A 
13 B 13 B 13 B 13 B 13 B 13 B 13 B 
14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 
15 E 15 E 15 E 15 E 15 E 15 E 15 E 
16 C 16 C 16 B 16 E 16 A 16 B 16 B 
17 B 17 E 17 E 17 D 17 C 17 C 17 D 
18 E 18 D 18 B 18 B 18 E 18 E 18 C 
19 E 19 A 19 D 19 C 19 A 19 A 19 A 
20 C 20 E 20 A 20 C 20 C 20 A 20 D 
21 B 21 B 21 A 21 D 21 B 21 D 21 B 
22 E 22 A 22 D 22 E 22 D 22 C 22 D 
23 A 23 C 23 A 23 B 23 A 23 E 23 C 
24 B 24 D 24 E 24 A 24 C 24 B 24 A 
25 D 25 E 25 C 25 C 25 E 25 E 25 D 
26 A 26 B 26 E 26 D 26 D 26 D 26 C 
27 B 27 C 27 D 27 E 27 D 27 A 27 B 
28 C 28 C 28 A 28 D 28 B 28 A 28 A 
29 A 29 A 29 E 29 A 29 C 29 C 29 D 
30 D 30 B 30 D 30 B 30 E 30 B 30 C 
31 B 31 D 31 B 31 C 31 A 31 B 31 A 
32 B 32 D 32 E 32 C 32 D 32 E 32 C 
33 D 33 C 33 A 33 E 33 B 33 A 33 D 
34 D 34 B 34 D 34 D 34 C 34 C 34 D 
35 E 35 E 35 D 35 D 35 D 35 D 35 B 
36 D 36 A 36 B 36 A 36 B 36 C 36 C 
37 E 37 B 37 E 37 C 37 A 37 B 37 B 
38 B 38 A 38 D 38 E 38 E 38 B 38 D 
39 E 39 D 39 C 39 B 39 D 39 D 39 A 
40 D 40 E 40 A 40 B 40 A 40 D 40 B 
 
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE INGÁ/PB 
 
 
 
MÉD. CLÍN. 
PLANTONISTA 
MÉD. CLÍNICO 
PSF ODONTÓLOGO 
PROC. JUR. 
MUNICIPAL 
PSICÓLOGO 
CLÍNICO 
PSICÓLOGO 
ESCOLAR VETERINÁRIO 
01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 01 C 
02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 
03 B 03 B 03 B 03 B 03 B 03 B 03 B 
04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 
05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 
06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 06 C 
07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 
08 A 08 A 08 A 08 A 08 A 08 A 08 A 
09 E 09 E 09 E 09 E 09 E 09 E 09 E 
10 D 10 D 10 D 10 D 10 D 10 D 10 D 
11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 
12 A 12 A 12 A 12 A 12 A 12 A 12 A 
13 B 13 B 13 B 13 B 13 B 13 B 13 B 
14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 
15 E 15 E 15 E 15 E 15 E 15 E 15 E 
16 D 16 B 16 D 16 D 16 D 16 D 16 A 
17 E 17 B 17 D 17 E 17 E 17 D 17 E 
18 C 18 E 18 D 18 B 18 D 18 D 18 A 
19 A 19 C 19 B 19 E 19 A 19 C 19 E 
20 B 20 A 20 A 20 D 20 B 20 B 20 B 
21 B 21 D 21 C 21 C 21 A 21 B 21 D 
22 E 22 D 22 D 22 E 22 A 22 B 22 A 
23 D 23 A 23 C 23 A 23 B 23 D 23 E 
24 D 24 B 24 C 24 E 24 E 24 A 24 D 
25 C 25 D 25 E 25 E 25 C 25 B 25 D 
26 A 26 C 26 E 26 A 26 A 26 C 26 C 
27 E 27 A 27 A 27 B 27 C 27 E 27 C 
28 B 28 A 28 A 28 D 28 B 28 A 28 C 
29 D 29 E 29 B 29 D 29 E 29 A 29 D 
30 D 30 D 30 B 30 D 30 A 30 D 30 C 
31 C 31 C 31 E 31 A 31 E 31 D 31 B 
32 E 32 B 32 C 32 B 32 A 32 E 32 E 
33 C 33 A 33 D 33 D 33 B 33 C 33 E 
34 B 34 D 34 B 34 A 34 A 34 E 34 E 
35 A 35 D 35 E 35 D 35 B 35 B 35 E 
36 A 36 C 36 E 36 D 36 B 36 D 36 A 
37 C 37 C 37 C 37 E 37 E 37 D 37 E 
38 C 38 C 38 A 38 E 38 D 38 A 38 E 
39 B 39 B 39 E 39 D 39 B 39 A 39 C 
40 A 40 A 40 A 40 B 40 D 40 B 40 B 
 
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE INGÁ/PB 
 
 
NÍVEL MÉDIO E FUNDAMENTAL 
 
ASSIST. ADM. 
E ATEND. DE 
UNID. SAÚDE 
ATENDENTE 
CONSULT. 
DENTÁRIO 
AUX. ENFERM 
E TÉC. 
ENFERMAGEM 
DIGITADOR 
FISCAL TRIB. 
E FISCAL 
ARRECAD. 
TÉC. 
AGRÍCOLA TÉC. RAIO X 
01 A 01 B 01 B 01 A 01 A 01 A 01 B 
02 C 02 A 02 A 02 C 02 C 02 C 02 A 
03 E 03 C 03 C 03 E 03 E 03 E 03 C 
04 B 04 D 04 D 04 B 04 B 04 B 04 D 
05 D 05 C 05 C 05 D 05 D 05 D 05 C 
06 A 06 B 06 B 06 A 06 A 06 A 06 B 
07 C 07 E 07 E 07 C 07 C 07 C 07 E 
08 E 08 D 08 D 08 E 08 E 08 E 08 D 
09 C 09 B 09 B 09 C 09 C 09 C 09 B 
10 E 10 E 10 E 10 E 10 E 10 E 10 E 
11 A 11 C 11 E 11 B 11 C 11 D 11 B 
12 D 12 E 12 B 12 C 12B 12 D 12 D 
13 B 13 C 13 C 13 D 13 E 13 C 13 E 
14 C 14 D 14 A 14 A 14 D 14 C 14 C 
15 C 15 E 15 A 15 D 15 A 15 B 15 B 
16 D 16 D 16 B 16 A 16 E 16 B 16 D 
17 B 17 C 17 E 17 E 17 D 17 D 17 C 
18 B 18 C 18 C 18 A 18 E 18 B 18 B 
19 C 19 E 19 D 19 B 19 C 19 C 19 A 
20 B 20 E 20 B 20 C 20 E 20 B 20 E 
21 D 21 C 21 E 21 A 21 A 21 E 21 D 
22 A 22 D 22 E 22 E 22 A 22 B 22 A 
23 B 23 A 23 A 23 C 23 C 23 D 23 B 
24 C 24 B 24 A 24 A 24 D 24 E 24 E 
25 A 25 D 25 C 25 C 25 B 25 B 25 C 
26 B 26 B 26 D 26 A 26 E 26 C 26 C 
27 E 27 C 27 E 27 B 27 B 27 B 27 A 
28 D 28 B 28 C 28 D 28 D 28 D 28 D 
29 E 29 E 29 A 29 D 29 A 29 D 29 A 
30 C 30 E 30 D 30 C 30 D 30 C 30 B 
 
 
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