Prévia do material em texto

PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE – PE 
CONCURSO PÚBLICO 2019
SUPERIOR – 16 – PROF. – ANOS INICIAIS; 18 – PROF. – ED. ESPECIAL; 20 – PROF. ED. INFANTIL/CRECHE; 21 – PROF. ED. INFANTIL/ ESCOLA. 
Página 1 
15 QUESTÕES DE PORTUGUÊS 
Sempre achei que o meu dono subestimava as minhas 
capacidades. Bem gostaria nesse momento de poder falar para 
lhe dizer que até francês aprendi no tempo dos jogos de cartas. 
E que bem podiam baixar a voz ao mínimo entendível que eu 
ouvia sem esforço, bastando ajustar o tamanho das orelhas. Mas 
se tão pouco valor me atribuía, então também não merecia o 
meu esforço de lhe fazer compreender o contrário, morresse 
com a sua ideia. Uma desforra para tanto desprezo seria contar 
toda a sua estória, um dia. Soube então que o faria, apesar de 
mudo e analfabeto. Usando poderes desconhecidos, dos que se 
ocultam no pó branco da pemba ou nos riscos traçados nos ares 
das encruzilhadas pelos espíritos inquietos. Fosse de que 
maneira fosse, tive a certeza de o meu relato chegaria a alguém, 
colocado em impreciso ponto do tempo e do espaço, o qual 
seria capaz de gravar tudo tal qual testemunhei. (PEPETELA, 
A Gloriosa Família.1999, p. 394)
www.pciconcursos.com.br
01- Acerca do narrador do texto acima, assinale a alternativa 
correta: 
A. Está em primeira pessoa e representa a subversão da 
narrativa oficial na qual pretende apresentar a visão do 
excluído. 
B. Está em primeira pessoa, porém colocado à margem 
da narração, fazendo parte da narrativa oficial. 
C. Está em primeira pessoa, mas não oferece um 
questionamento ao discurso do poder representado 
pelo personagem do seu senhor. 
D. Está em primeira pessoa e oferece uma contrapartida 
sob o viés confirmativo de que a escravização se deu 
apenas dentre aqueles que não poderiam ouvir nem 
falar. 
E. Está em primeira pessoa, mas revela uma narrativa 
paralela, contaminando o ponto de vista do leitor, que 
fica sem saber a visão do senhor sobre as habilidades 
afirmadas pelo escravo. 
02- Qual expressão retirada do texto revela a consciência da 
relação de servidão que havia entre o escravo e seu amo? 
A. “o meu dono subestimava as minhas capacidades” 
B. “gostaria nesse momento de poder falar” 
C. “podiam baixar a voz ao mínimo entendível” 
D. “Usando poderes desconhecidos 
E. “pó branco da pemba” 
03- Qual a função da linguagem predominante no texto? 
A. Referencial 
B. Apelativa 
C. Poética 
D. Expressiva 
E. Fática 
04- “Mas se tão pouco valor me atribuía, então também não 
merecia o meu esforço de lhe fazer compreender o contrário” 
O trecho destacado estabelece com os termos seguintes uma 
relação de: 
A. Comparação 
B. Oposição 
C. Explicação 
D. Condição 
E. Causa 
05- “tive a certeza de o meu relato chegaria a alguém, 
colocado em impreciso ponto do tempo e do espaço, o qual 
seria capaz de gravar tudo tal qual testemunhei.” 
No trecho em destaque, o termo “colocado”, concorda no 
singular com: 
A. Meu relato 
B. Alguém 
C. Impreciso 
D. Ponto do tempo 
E. Tudo 
06- Assinale a alternativa em que uma norma de colocação do 
pronome oblíquo foi ignorada: 
A. “Ronaldo se transferiria para a Inter de Milão, depois 
para o Milan, para o Barcelona e o Real Madri. 
B. “Admito que não me expressei de maneira adequada 
em meu depoimento como testemunha.” 
C. “’Meu filho me perguntou: por que atacam-te tanto na 
Argentina?’ revelou Messi" 
D. “E em se tratando de câmeras frontais, o novo celular 
da Samsung também está em primeiro lugar, superando 
o Asus Zenfone 6” 
E. “Nunca a vi tão feliz” 
094 paisagem com remédios 
Na Baixada do Glicério um prédio inacabado 
foi conquistado por sofás velhos, encerados puídos, 
cachorros e pessoas vira-latas. Muito perto, 
o entreposto do Inamps bafeja uma fumaça de remédios 
vencidos. Filas e filas de receitas médicas 
encardidas, empunhadas as orações. Gosmentos de 
vergonha das suas sujeiras, os engenheiros cobrem 
o Tamanduateí com placas de concreto. Deixarão 
correr uma autoestrada moderníssima por cima. Os 
meninos vão rachar a cabeça nessas pistas lisinhas. 
Quem viver verá na TV. 
(São Paulo - Brasil - 1993) 
(Fernando Bonassi. Passaporte. São Paulo: Cosac & Naify, 2001. p. 94.)
07- “um prédio inacabado foi conquistado por sofás velhos, 
encerados puídos, cachorros e pessoas vira-latas” 
Acerca do trecho acima, assinale a alternativa correta: 
A. Após o termo ‘pessoas’ deveria haver uma vírgula para 
isolá-lo de ‘vira-latas’, que caracteriza ‘cachorros’ 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE – PE 
CONCURSO PÚBLICO 2019
SUPERIOR – 16 – PROF. – ANOS INICIAIS; 18 – PROF. – ED. ESPECIAL; 20 – PROF. ED. INFANTIL/CRECHE; 21 – PROF. ED. INFANTIL/ ESCOLA. 
Página 2 
B. O termo ‘vira-latas’ está corretamente posicionado no 
texto, já que caracteriza o substantivo ‘pessoas’. 
C. Semanticamente é correto afirmar que ‘conquistado’ 
está empregada no sentido denotativo. 
D. ‘velhos’, ‘encerados’ e ‘puídos’ caracterizam ‘sofás’. 
E. ‘prédio’ caracteriza ‘inacabado’. 
08- Que palavras definem corretamente o espaço que ambienta 
o conto? 
www.pciconcursos.com.br
A. Deterioração e criminalidade 
B. Colorido e velhice 
C. Desvalorização e reconstrução 
D. Dureza e vivacidade 
E. Pobreza e degradação
09- Sobre a linguagem do texto: 
A. Requer retoques devido à escassa adjetivação. 
B. Tem frases longas e precisas. 
C. É concisa e privilegia o instante. 
D. É repleta de imagens confusas e truncadas. 
E. É lenta e prolixa. 
10- “Gosmentos de vergonha das suas sujeiras, os engenheiros 
cobrem o Tamanduateí com placas de concreto.” 
No trecho acima, ‘gosmentos de vergonha das suas sujeiras’ 
relaciona-se com os termos ‘cachorros e pessoas vira-latas’ e 
‘engenheiros’ pelo uso do recurso: 
A. Do humor 
B. Do drama 
C. Da paródia 
D. Da ambiguidade 
E. Da intertextualidade 
11- “Deixarão correr uma autoestrada moderníssima por cima. 
Os meninos vão rachar a cabeça nessas pistas lisinhas. 
Quem viver verá na TV.” 
No trecho acima, o narrador pretendeu abordar sobretudo o 
tema: 
A. Da construção civil 
B. Da modernização do tráfego 
C. Da velocidade urbana 
D. Da banalização da morte 
E. Da exposição televisiva 
12- Assim como em ‘autoestrada’, não se emprega mais o hífen 
em: 
A. Autohipnose 
B. Autorretrato 
C. Microônibus 
D. Interracial 
E. Contraataque 
XCV 
Os que se dedicaram às ciências foram ou empíricos ou 
racionalistas. Os empíricos, à maneira das formigas, acumulam 
e usam as provisões (os sentidos); os racionalistas, à maneira 
das aranhas, de si mesmos extraem o que lhes serve para a teia 
(a experiência). A abelha representa a posição intermediária: 
recolhe a matéria-prima das flores do jardim e do campo e com 
seus próprios recursos a transforma e digere. Não é diferente o 
labor da verdadeira filosofia, que se não serve unicamente das 
forças da mente, nem tampouco se limita ao material fornecido 
pela história natural ou pelas artes mecânicas, conservado intato 
na memória. Mas ele deve ser modificado e elaborado pelo 
intelecto. Por isso muito se deve esperar da aliança estreita e 
sólida (ainda não levada a cabo) entre essas duas faculdades, a 
experimental e a racional.
(BACON, Francis. Novum organum. São Paulo: Abril Cultural, 1973. P.69. 
Coleção Os Pensadores) 
13- Sobre o texto, é correto afirmar que: 
A. Filosofar é antes de tudo experimentar. 
B. Filosofar é uma atividade inerente a todos os seres 
vivos, por isso o autor decidiu explicar o fenômeno 
utilizando insetos como exemplos. 
C. A filosofia só é verdadeira quando prescindimos da 
experiência e consideramos só a mente. 
D. Para filosofar é importante que se considere os sentidos 
e a experiência, mas que os equilibre e vá além deles. 
E. Filosofando o homem iguala-se aos animais e encontra 
sua verdadeira essência e só a partir daí passará a ser 
racional. 
14- “Mas ele deve ser modificado e elaborado pelo intelecto.” 
O termo sublinhado refere-se a: 
A. “forçasda mente” 
B. “material fornecido pela história natural” 
C. “o labor da verdadeira filosofia” 
D. “intato” 
E. “intelecto” 
15- Em qual das alternativas abaixo ocorreu o fenômeno da 
crase pela mesma razão que em “Os empíricos, à maneira das 
formigas, acumulam e usam as provisões” 
A. “Mercado reage mal à derrota de Macri na Argentina” 
B. “Kane faz gol à Pelé pelo Tottenham e bate Juventus 
em amistoso. 
C. “Senai mostra que as profissões ligadas à tecnologia 
estarão entre as mais promissoras.” 
D. “Open Arms apresentou um pedido de 
asilo à Embaixada da Espanha em Malta para 31 
menores refugiados.” 
E. “Panda gigante dá à luz gêmeos em zoológico na 
Bélgica.” 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE – PE 
CONCURSO PÚBLICO 2019
SUPERIOR – 16 – PROF. – ANOS INICIAIS; 18 – PROF. – ED. ESPECIAL; 20 – PROF. ED. INFANTIL/CRECHE; 21 – PROF. ED. INFANTIL/ ESCOLA. 
Página 3 
25 QUESTÕES DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
16- De acordo com Luckesi (2011), planejar é decidir 
antecipadamente o que deve ser feito, traçando-se objetivos e 
buscando meios para atingi-los. Ao elaborar seu plano de 
ensino, cabe ao professor, EXCETO: 
A. Ter conhecimento daquilo que vai ensinar, como vai 
ensinar, para quem vai ensinar. 
www.pciconcursos.com.br
B. Viabilizar estratégias para que os objetivos sejam 
atingidos. 
C. Evitar improvisação e flexibilização do seu plano 
sendo fiel ao que foi estabelecido. 
D. Verificar para perceber até que ponto os objetivos 
traçados foram alcançados. 
E. Buscar uma metodologia adequada, como também 
recursos didáticos e tecnológicos que atendam aos 
objetivos propostos. 
17- No contexto da escola, o planejamento participativo se 
configura como condição necessária a gestão democrática na 
escola pública que implica:
A. Criar espaços de discussão coletiva, onde os temas 
discutidos estejam de acordo com as orientações e 
determinações dos órgãos superiores do ente federado. 
B. Envolver representantes da escola e da comunidade 
para que estes contribuam financeiramente com as 
metas estabelecidas. 
C. Estabelecer metas exclusivamente de cunho 
pedagógico para melhoria da aprendizagem dos 
alunos. 
D. Envolver apenas membros da comunidade escolar, 
onde a decisão final seja sempre da equipe gestora. 
E. Considerar a realidade sociocultural, econômica e 
política do contexto em que a escola se encontra 
inserida, estabelecendo metas para transformar essa 
realidade. 
18- Na organização e gestão do currículo, uma escola pode 
adotar uma abordagem metodológica interdisciplinar. Nesse 
tipo de abordagem: 
A. Os conteúdos são abordados em disciplinas justapostas 
a partir das experiências e conhecimento construído 
pelo homem. 
B. Os conteúdos são desenvolvidos de forma integrada 
com as diferentes áreas do conhecimento em real 
trabalho de cooperação entre as disciplinas. 
C. Não há a necessidade de planejamento prévio, uma 
vez que os conteúdos surgem espontaneamente. 
D. Os estudantes podem escolher o que e como querem 
estudar. 
E. Os professores quem determinam o que deverá ser 
estudado priorizando disciplinas estruturantes. 
19- Partindo do pressuposto de que a avaliação da 
aprendizagem é um processo mediador que se encontra 
intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos 
(Perrenoud), é papel do professor: 
A. Utilizar as provas periódicas para classificar o que os 
alunos sabem e elaborar novos objetivos. 
B. Valorizar as provas periódicas em detrimento de suas 
observações diárias, de caráter diagnóstico. 
C. Observar gradativamente a participação e desempenho 
do aluno, redirecionando as metodologias utilizadas. 
D. Mensurar e quantificar o desempenho individual e 
coletivo. 
E. Cumprir as exigências do sistema educacional 
atribuindo notas e conceitos. 
20- Ao tratar do rendimento escolar a Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional 9394/96, estabelece critérios, EXCETO: 
A. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do 
aluno. 
B. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries 
mediante verificação do aprendizado 
C. Prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos. 
D. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de 
preferência paralelos ao período letivo. 
E. Avaliação formativa e classificatória do desempenho 
do aluno.
21- As tendências pedagógicas progressistas surgem em 
oposição às ideias e concepções liberais, criticando a visão a-
crítica e reprodutora da classe dominante. Dentre as tendências 
progressistas, temos: 
A. A Pedagogia Tradicional, valorizando a transmissão e 
aquisição do conhecimento historicamente construído 
pela sociedade. 
B. A Pedagogia Tecnicista, valorizando as aptidões e 
saberes dos alunos colocando-os no centro. 
C. A Pedagogia construtivista tendo como principal 
representante Demerval Saviani. 
D. A Pedagogia Renovada, defendendo a função social e 
política da escola, a qual deveria deve ser assegurar, a 
transformação social a partir do conhecimento 
sistematizado. 
E. A Pedagogia Libertadora, em defesa de uma escola 
conscientizadora, que problematizasse a realidade e 
trabalhasse pela transformação radical da sociedade 
capitalista. 
22- A Concepção ou Tendência Pedagógica Tecnicista se 
fundamenta nos princípios de: 
A. Neutralidade, racionalidade, eficiência, produtividade. 
B. Conscientização, reflexão crítica, eficiência, eficácia. 
C. Eficácia, eficiência, neutralidade, transformação. 
D. Produtividade, meritocracia, eficiência, racionalidade. 
E. Racionalidade, neutralidade, transformação social. 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE – PE 
CONCURSO PÚBLICO 2019
SUPERIOR – 16 – PROF. – ANOS INICIAIS; 18 – PROF. – ED. ESPECIAL; 20 – PROF. ED. INFANTIL/CRECHE; 21 – PROF. ED. INFANTIL/ ESCOLA. 
Página 4 
23- Ao se manifestar no contexto escolar, o currículo ganha 
efetividade no dia a dia da sala de aula, nas relações que se 
estabelecem entre professores(as) e estudantes, nas 
particularidades de suas vivências e de suas maneiras de pensar. 
A esse tipo de currículo chamamos de: 
www.pciconcursos.com.br
A. Oculto 
B. Formal 
C. Informal 
D. Real 
E. Institucional 
24- Dentre os saberes necessários a prática educativa, Paulo 
Freire destaca a questão da curiosidade enquanto:
A. Elemento que retarda a aprendizagem do aluno, pois o 
deixa inquieto e sem foco. 
B. Uma prática que promove a construção e a produção 
do conhecimento do objeto que deve ser inerente a 
professores e alunos. 
C. Algo que deve ser domesticado, para gerir a 
memorização. 
D. Uma prática condizente com a educação bancária. 
E. Um saber ingênuo que não promove a consciência 
crítica dos sujeitos. 
25- Numa perspectiva democrática, o Projeto Político 
Pedagógico, deve ser “construído e vivenciado em todos os 
momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo 
da escola (Veiga, 2014)”. Essa construção se efetiva pautada 
em princípios norteadores dentre os quais temos: 
A. Meritocracia e valorização do magistério 
B. Liberdade e igualdade 
C. Gestão democrática e eficiência 
D. Diálogo e pluralidade 
E. Qualidade e quantidade 
26- O socioconstrutivismo foi desenvolvido a partir dos estudos 
de Vigotsky sobre o processo de construção do conhecimento. 
Essa perspectiva considera: 
A. A interação do sujeito com o objeto de aprendizagem e 
os processos de assimilação e acomodação. 
B. O papel da interação social para a formação dos 
estágios cognitivos de operações concretas e 
informais. 
C. A importância da interação social e a funcionalidade 
da linguagem, do discurso e das condições de 
produção. 
D. A autonomia do sujeito na sua interação com os 
objetos, e por isso deve o professor distanciar-se do 
processo de aprendizagem dos alunos. 
E. Aspectos internos e cognitivos em detrimento dos 
aspectos sociais. 
27- De acordo com a teoria de Jean Piaget, no processo de 
interação do sujeito com o ambiente podem ocorrer desajustes 
que rompem com o estado de equilíbrio e o obriga abuscar 
nova adaptação. Para que esse processo se estabeleça, dois 
mecanismos entram em cena:
A. Egocentrismo e adaptação 
B. Acomodação e assimilação 
C. Objetivismo e subjetivismo 
D. Empirismo e assimilação 
E. Cognitivismo e raciocínio lógico 
28- No processo de aquisição da língua escrita, Emília Ferreiro, 
adepta e estudiosa do construtivismo, aponta que a criança 
elabora diferentes hipóteses, aspecto que revolucionou a 
compreensão sobre a alfabetização nos anos 80. Dentre os 
níveis de evolução da escrita:
A. Na fase de rabisco a criança começa a perceber que a 
escrita representa aquilo que é falado, mas ainda não 
relaciona a fala ao símbolo. 
B. Na hipótese silábica, inicialmente, a criança busca 
representar cada sílaba da palavra sem se preocupar 
com o valor sonoro, relaciona a quantidade de letras a 
quantidade de sílabas. 
C. Na hipótese alfabética pode escrever uma letra para 
cada palavra, demonstrando conhecimento qualitativo 
sobre a escrita. 
D. Na hipótese pré-silábica a criança tem consciência da 
importância do uso das vogais e consoantes na escrita 
de uma palavra. 
E. Na fase ortográfica a criança busca escrever de 
maneira em que as letras correspondem os sons a 
forma silábica.
29- Alguns estudos defendem que os jogos e as atividades 
lúdicas atuam como elementos facilitadores do processo de 
ensino e aprendizagem, tendo em vista que favorecem a 
interação entre os sujeitos. Nesse sentido, ao utilizar o jogo 
como ferramenta pedagógica, o professor deve: 
A. Deixar a criança livre para escolher seus próprios 
jogos tornando o momento da atividade prazerosa, 
sem se preocupar com os objetivos de ensino. 
B. Selecionar as disciplinas que são mais adequadas para 
esse tipo de atividade, de modo que não desperdice o 
tempo pedagógico. 
C. Propor situações de aprendizagem considerando o 
nível de desenvolvimento cognitivo do aluno, com 
atividades que possam desafiá-lo. 
D. Criar situações motivadoras e sempre premiar as 
crianças, estimulando a competitividade e 
meritocracia. 
E. Ter sempre espaço para esse tipo de atividade, 
principalmente nos momentos de lacuna e ociosidade 
das crianças. 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE – PE 
CONCURSO PÚBLICO 2019
SUPERIOR – 16 – PROF. – ANOS INICIAIS; 18 – PROF. – ED. ESPECIAL; 20 – PROF. ED. INFANTIL/CRECHE; 21 – PROF. ED. INFANTIL/ ESCOLA. 
Página 5 
30- No que tange ao currículo para a Educação Infantil, as 
Diretrizes Curriculares Nacionais apontam que:
A. Deve ser construído enquanto uma preparação para a 
etapa posterior da educação básica, dando ênfase as 
experiências e conteúdos que serão vivenciados no 
ensino fundamental. 
B. Configura-se como um conjunto de práticas que 
buscam articular as experiências e os saberes das 
crianças com os conhecimentos que fazem parte do 
patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico. 
www.pciconcursos.com.br
C. Não deve existir um currículo de educação infantil, de 
modo a não escolarizar essa etapa, dando preferencia 
ao uso do termo proposta pedagógica. 
D. O currículo deve priorizar o processo de alfabetização 
de forma lúdica, de modo que a criança já chegue 
alfabetizada na etapa de ensino seguinte. 
E. A proposta pedagógica prioriza apenas a questão do 
cuidado, tendo em vista que nessa fase se deve 
priorizar apenas as condições de cuidado com o corpo 
e a higiene da criança. 
31- Em toda ação pedagógica, diferentes abordagens orientam e 
conduzem o processo de ensino e aprendizagem. Essas 
abordagens tratam de princípios e concepções que procuram 
explicar o fenômeno educativo e seus efeitos sobre o indivíduo 
e a sociedade. A abordagem cognitivista compreende que a 
ação docente deve: 
A. Basear-se no diálogo como forma de construção do 
conhecimento e transformação social. 
B. Provocar desequilíbrio e propõe desafios para o aluno, 
orientando e coordenando as atividades. 
C. Transmitir o conhecimento que será construído a partir 
de cada aptidão individual. 
D. Valorizar a cultura e a diversidade no contexto da sala 
de aula. 
E. Partir de um planejamento técnico e com objetivos 
instrucionais. 
32- Numa reunião pedagógica, após a análise do desempenho 
dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, os 
professores decidiram elaborar um projeto de intervenção 
interdisciplinar, visando atender os alunos com dificuldades de 
aprendizagem. A abordagem interdisciplinar orienta a ação 
pedagógica para: 
I. Planejamento sistemático e integrado 
II. Disposição para o diálogo 
III. Hierarquização dos saberes 
IV. Homogeneidade das ações pedagógicas 
V. Organização coletiva e cooperativa do trabalho 
pedagógico 
Estão corretas: 
A. Todas 
B. I e IV apenas 
C. I, II, III 
D. I, II, V 
E. I, III, IV 
33- Numa abordagem multicultural crítica, a ação docente é 
orientada, EXCETO: 
A. Incentivar a partilha de saberes, experiências e 
vivências das diferentes culturas no contexto da sala 
de aula. 
B. Criar estratégias para trabalhar a diversidade como 
uma fonte de riqueza. 
C. Transmitir ideias e estereótipos deixando o aluno 
decidir o que se configura como preconceito e 
discriminação. 
D. Desenvolver ideias e ações que sejam sensíveis a 
diversidade e ao combate ao preconceito e 
discriminação. 
E. Valorizar as diferentes culturas existentes.
34- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 
9394/96 determina que na organização da Educação infantil 
algumas regras comuns devem ser cumpridas, EXCETO: 
A. Expedição de documentação que permita atestar os 
processos de desenvolvimento e aprendizagem da 
criança. 
B. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas. 
C. Controle de frequência pela instituição de educação 
pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% 
(sessenta por cento) do total de horas. 
D. Avaliação mediante acompanhamento e registro do 
desenvolvimento das crianças, com o objetivo de 
promoção para o ensino fundamental. 
E. Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas 
diárias para o turno parcial. 
35- O ensino a distância se configura numa modalidade da 
educação assegurada na LDB 9394/96. Sobre o uso dessa 
modalidade no ensino fundamental, a referida lei Art. 2º 
parágrafo 4º determina:
A. A possibilidade de ser utilizado como 
complementação da aprendizagem ou em situações 
emergenciais. 
B. A substituição gradativa do ensino presencial para o 
ensino a distância nas séries finais. 
C. O uso da modalidade em disciplinas da parte 
diversificada do currículo. 
D. A impossibilidade de adoção dessa modalidade em 
qualquer ano ou série. 
E. Que seja facultada aos municípios a adoção dessa 
modalidade desde que apresentem estrutura. 
36- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº. 
9394/96 determina quanto ao estudo da história e cultura afro-
brasileira e indígena:
A. A obrigatoriedade do estudo apenas no ensino 
fundamental. 
B. A obrigatoriedade do estudo nos estabelecimentos de 
ensino fundamental e de ensino médio, públicos e 
privados. 
C. Facultativo nos estabelecimentos privados e 
obrigatório nos estabelecimentos públicos. 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE – PE 
CONCURSO PÚBLICO 2019
SUPERIOR – 16 – PROF. – ANOS INICIAIS; 18 – PROF. – ED. ESPECIAL; 20 – PROF. ED. INFANTIL/CRECHE; 21 – PROF. ED. INFANTIL/ ESCOLA. 
Página 6 
D. A obrigatoriedade do estudo em todos os níveis e 
modalidades de ensino. 
E. Facultativo no ensino médio e obrigatório no ensino 
fundamental nas instituições públicas de ensino. 
37- O artigo 4º da LDB 9394/96, determina que o dever do 
Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a 
garantia de: 
www.pciconcursos.com.br
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. 
II. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental 
e médio para todos os que não os concluíram na 
idade própria. 
III. Vaga na escola pública de educação infantil ou de 
ensino fundamental maispróxima de sua residência 
a toda criança a partir do dia em que completar 4 
(quatro) anos de idade. 
IV. Educação infantil gratuita às crianças de até 6 
(seis) anos de idade. 
Estão corretas: 
A. I, II, IV 
B. I e II 
C. I, II, III 
D. I e IV 
E. Todas 
38- Sobre a organização dos currículos da educação infantil, do 
ensino fundamental e do ensino médio:
A. Devem ter base nacional comum obrigatória apenas 
nos estabelecimentos de ensino público. 
B. Devem ter base nacional comum obrigatória nos 
estabelecimentos de ensino público e facultativa nos 
estabelecimentos privados. 
C. Devem ser construídos por cada sistema de ensino a 
partir das particularidades regionais dispensando-se a 
base comum. 
D. Devem ter base nacional comum e outra parte 
diversificada, determinadas prioritariamente pela 
união. 
E. Devem ter base nacional comum, a ser 
complementada, em cada sistema de ensino e em cada 
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, 
exigida pelas características regionais e locais da 
sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. 
39- O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8069/90 
determina que os estabelecimentos de ensino fundamental 
devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de: 
I. Maus-tratos envolvendo seus alunos 
II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão 
escolar, esgotados os recursos escolares 
III. Elevados níveis de repetência 
IV. Os alunos que obtiverem os melhores desempenhos 
na escola 
Estão corretas: 
A. I e II 
B. I apenas 
C. III e IV 
D. I, II e III 
E. Todas 
40- LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015 , institui a Lei 
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da 
Pessoa com Deficiência). Sobre o direito à educação a referida 
lei incube ao poder público assegurar, criar, desenvolver, 
implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO: 
A. Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e 
modalidades, bem como o aprendizado ao longo de 
toda a vida. 
B. Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a 
garantir condições de acesso, permanência, 
participação e aprendizagem. 
C. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira 
língua e na modalidade escrita da língua portuguesa 
como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e 
em escolas inclusivas. 
D. Sistema educacional inclusivo obrigatório na educação 
básica e facultativo nas demais modalidades. 
E. Participação dos estudantes com deficiência e de suas 
famílias nas diversas instâncias de atuação da 
comunidade escolar. 
 
ESTADO DE PERNAMBUCO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE/PE
Rua João Roque da Silva, 349 – Centro - CEP 56.895-000 - Telefax (087) 3846-8149 - Santa Cruz da Baixa Verde - PE
CNPJ 35.445.485/0001-01
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE
ESTADO DE PERNAMBUCO
EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N° 001/2019
CONCURSO PÚBLICO PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS DO PODER PÚBLICO MUNICIPAL.
GABARITO – PRELIMINAR 
NÍVEL SUPERIOR 
01 – ASSISTENTE SOCIAL
1
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B A B C E C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B A E D D D B D B B E A E C C A E D B A
02 – EDUCADOR FÍSICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B D A B E C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A D B C B D E B A A C D E D A D B D E
03 – ENFERMEIRO(A) – PSF 
04 – ENFERMEIRO(A) – PLANTONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B E E B E A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A C C A A E E D D B C E A E A A B C
05 – FARMACÊUTICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B C D B C B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B A D D B E E C D B B D D E A C D D C
06 – FISIOTERAPEUTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B D D A C E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E E C B D A B B E D C C E C D C D B B
07 – FONOAUDIOLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B A B A C E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E A D B E A E E D D A B D E B E B B B
www.pciconcursos.com.br
ESTADO DE PERNAMBUCO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE/PE
Rua João Roque da Silva, 349 – Centro - CEP 56.895-000 - Telefax (087) 3846-8149 - Santa Cruz da Baixa Verde - PE
CNPJ 35.445.485/0001-01
2
08 – MÉDICO – PSF 
10 – MÉDICO – PLANTONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B A B D C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E C E D E A B C A A D C D D C C B D D D
09 – MÉDICO PEDIATRA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B D E E C A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B A E D D C D C B D A B D C D D E B E A
11 – MÉDICO PSIQUIATRA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B E C B B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A E D C E D A D D E E C B E D E A D
12 – MÉDICO ULTRASONOGRAFISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B D C E D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E D E C C A D B D E D D A D D E E E E
13 – NUTRICIONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B B C D B E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A A C E E D A D D C E A A B B C B E C B
16 – PROFESSOR ANOS INICIAIS
18 – PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL
20 – PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL E CRECHE
21 – PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL E ESCOLA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B C E B C E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E A D B B C B B C B B D C D A B C E D D
17 – PROFESSOR – CIÊNCIAS 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B D B E B C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A A B E C E D B A C E E B C B B A A D D
19 - PROFESSOR – EDUCAÇÃO FÍSICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B E C A B D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B A D C D C A E D A E B D C D E B C A
www.pciconcursos.com.br
 
ESTADO DE PERNAMBUCO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE/PE
Rua João Roque da Silva, 349 – Centro - CEP 56.895-000 - Telefax (087) 3846-8149 - Santa Cruz da Baixa Verde - PE
CNPJ 35.445.485/0001-01
3
22 – PROFESSOR – GEOGRAFIA
 
02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B B E D C D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C D C B D A C B B D C B A A E C B B C
23 – PROFESSOR - HISTÓRIA 
01
01 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B E E A D E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B E A A C D E C D E E D B A A C C E A
24 – PROFESSOR LINGUA PORTUGUESA/INGLESA
02
01 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B D A A C D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E B C A B E A A E D A B C D C A D B D
25 – PROFESSOR DE MATEMÁTICA 
02
01 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B D C A C E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A D E A D B A E C C B B B A B E E D D C
26 – PSICOLOGO 
02
01 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B B C A B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E A C A B E C E E E C B D D B C A C C
27 – PSICOPEDAGOGO 
02
01 03 04 05 06 07 08 09 10 1112 13 14 15 16 17 18 19 20
A A C E B C B E C D D B D C B C A B B C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B B C A E C A C A C D D C D C C E E D E
NÍVEL MÉDIO/ TÉCNICO
28 – AGENTE ADMINISTRATIVO 
33 – GUARDA MUNICIPAL 
02
01 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B A C C D A D C A C B B C D B C D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A C C D B B A E E E B E A D B D A A
29 – AGENTE DE ENDEMIAS
02
01 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B A C C D A D C A C B B D B B E B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E A E A B B B E E A D A E C A B B E C
02
www.pciconcursos.com.br
ESTADO DE PERNAMBUCO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE/PE
Rua João Roque da Silva, 349 – Centro - CEP 56.895-000 - Telefax (087) 3846-8149 - Santa Cruz da Baixa Verde - PE
CNPJ 35.445.485/0001-01
4
30 – AUXILIAR DE CRECHE
31 – AUXILIAR DE SALA ESPECIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B A C C D A D C A C B B B C A C A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B D A E A B C B A C A A B B E D A C D C
32 – AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B A C C D A D C A C B B D D C A E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C B A D D E D E A B C A D E C B B D A
34 – TÉCNICO EM RADIOLOGIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B A C C D A D C A C B B D D B D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E C E E D B B B B A A B E A D E B C E
35 – TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B A C C D A D C A C B B E B D E E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B D B A C B D C A B E C A D A D C D E
36 – TÉCNICO EM ENFERMAGEM – PSF 
37 – TÉCNICO EM ENFERMAGEM – UMSSF 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B A C C D A D C A C B B D E D E D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E C D D E B E A E D D B B D B E A A D
38 – AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A E B A C C D A D C A C B B E C C C E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B C B A A B D D D C C C C E A D C A E
NÍVEL FUNDAMENTAL II
39 – COZINHEIRO
40 – MERENDEIRA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B E C C A C E A D A B A A B A E B E A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E B C B C B E B C A A D C E C A C B D
www.pciconcursos.com.br
ESTADO DE PERNAMBUCO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DA BAIXA VERDE/PE
Rua João Roque da Silva, 349 – Centro - CEP 56.895-000 - Telefax (087) 3846-8149 - Santa Cruz da Baixa Verde - PE
CNPJ 35.445.485/0001-01
5
41 – MOTORISTA CAT. CNH “C”
42 – MOTORISTA CAT. CNH “D”
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B E C C A C E A D A B A A B * * * * D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C E C B D E C B A D E B A C B E C D B
43 – VIGIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B E C C A C E A D A B A A B B C A E C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C D B E A A A E E D B C D B D A A E C E
NÍVEL FUNDAMENTAL I
44 – AJUDANTE DE PEDREIRO 
45 – AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A E D D C A A C A C E B C B E C A D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E A E B B B D D C C A E C E B D D C A C
46 – OPERADOR DE MÁQUINAS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A E D D C A A C A C E B C B A C E D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B C E D D E A C B B A E C D A C E B D
47 – PEDREIRO 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A E D D C A A C A C E B C D C E B A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C A B D E B E B C B E C D A D C C B D A
*nula
Santa da Cruz da Baixa Verde, 19 de agosto de 2019.
Prefeitura Municipal de Santa Cruz da Baixa Verde – PE 
Instituto de Desenvolvimento Humano e Tecnológico – IDHTEC 
www.pciconcursos.com.br