Prova Pref. ItapemaSC - MSCONCURSOS - 2016 - para Professor de Educação Infantil.pdf

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Estado de Santa Catarina Município de ITAPEMA 
Edital nº 002/2016 – CONCURSO PÚBLICO 
 
 MATUTINO - 27/11/2016 
PROVA OBJETIVA – OPÇÃO 1 NÍVEL SUPERIOR 
 
CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
Leia atentamente as INSTRUÇÕES: 
 
1. Confira seus dados no cartão-resposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu. 
 
2. Assine seu cartão-resposta. 
 
3. Aguarde a autorização do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do fiscal, confira o caderno 
de provas com muita atenção. Nenhuma reclamação sobre o total de questões ou falha de impressão será aceita 
depois de iniciada a prova. 
 
4. O cartão-resposta não será substituído, salvo se contiver erro de impressão. 
 
5. Preencha toda a área do cartão-resposta correspondente à alternativa de sua escolha, com caneta 
esferográfica (tinta azul ou preta), sem ultrapassar as bordas. As marcações duplas, ou rasuradas, com corretivo, 
ou marcadas diferentemente do modelo estabelecido no cartão-resposta poderão ser anuladas. 
 
6. Sua prova tem 40 questões, com 4 alternativas. 
 
7. Cabe apenas ao candidato a interpretação das questões, o fiscal não poderá fazer nenhuma interferência. 
 
8. A prova será realizada com duração máxima de 3 (três) horas), incluído o tempo para a realização da Prova 
Objetiva e o preenchimento do cartão-resposta. 
 
9. O candidato poderá retirar-se do local de realização das provas somente 1 (uma) hora após o seu início, sem 
levar o caderno de provas. 
 
10. O candidato poderá levar o caderno de provas, assim como anotação contendo transcrição do seu cartão-
resposta, somente 1h30min (uma hora e trinta minutos) após o início da realização das provas. 
 
11. Ao terminar a prova, o candidato deverá entregar ao fiscal de sala o cartão-resposta preenchido e assinado. 
 
12. Os 3 (três) candidatos, que terminarem a prova por último, deverão permanecer na sala, e só poderão sair 
juntos após o fechamento do envelope, contendo os cartões-resposta dos candidatos presentes e ausentes, e 
assinarem no lacre do referido envelope, atestando que este foi devidamente lacrado. 
 
13. Durante todo o tempo em que permanecer no local onde está ocorrendo o concurso, o candidato deverá, 
manter o celular desligado e sem bateria, só sendo permitido ligar depois de ultrapassar o portão de saída do 
prédio. 
 
14. Não será permitido ao candidato fumar na sala de provas, bem como nas dependências. 
 
BOA PROVA! 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
01. Leia os itens a seguir e assinale qual alternativa apresenta sequência correta. 
I - Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos, fatos e 
circunstâncias, é a linguagem característica das notícias de jornal, dos discursos científicos, técnicos, 
didáticos, correspondências comerciais, qualquer exposição de conceitos. Coloca em evidência o 
referente, ou seja, o assunto ao qual a mensagem se refere. Palavra-chave: referente. 
II - Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos, anseios e emoções. A realidade é 
transmitida sob o ponto de vista do emissor, a mensagem é subjetiva e centrada no emitente e, portanto, 
apresenta-se na primeira pessoa. A pontuação (ponto de exclamação, interrogação e reticências) é sua 
característica principal. Palavra-chave: emissor. 
III - Seu objetivo é influenciar o receptor ou destinatário, com a intenção de convencê-lo de algo ou dar-lhe 
ordens. Como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso de tu e você, ou o nome da pessoa, além do 
vocativo e imperativo. É a linguagem usada nos discursos políticos, de autoridades, sermões e 
propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor. Palavra-chave: receptor. 
IV - É aquela linguagem que põe em evidência a forma da mensagem, ou seja, que se preocupa em como 
dizer do que com o que dizer. O escritor procura fugir das formas habituais de expressão, buscando deixar 
mais bonito o seu texto, surpreender, fugir da lógica ou provocar um efeito humorístico. Embora seja 
própria da obra literária, ela não é exclusiva da poesia nem da literatura em geral, pois se encontra com 
frequência nas expressões cotidianas de valor metafórico e na publicidade. Palavra-chave: mensagem. 
V – Tem por finalidade estabelecer, prolongar ou interromper a comunicação. É aplicada em situações em 
que o mais importante não é o que se fala, nem como se fala, mas sim o contato entre o emissor e o 
receptor. Aparece geralmente nas fórmulas de cumprimento: “Como vai, tudo certo?” Ou em expressões 
que confirmam que alguém está ouvindo ou está sendo ouvido: “Sim, claro, sem dúvida, entende?” É a 
linguagem das falas telefônicas, saudações e similares. Palavra-chave: canal. 
a) Função referencial (ou denotativa), função expressiva (ou emotiva), função apelativa(ou conativa), função 
poética, função fática. 
b) Função referencial (ou denotativa), função expressiva (ou emotiva), função fática, função apelativa (ou 
conativa), função poética. 
c) Função poética, função apelativa (ou conativa), função fática, função expressiva (ou emotiva), função referencial 
(ou denotativa.) 
d) Função apelativa (ou conativa), função referencial (ou denotativa), função expressiva (ou emotiva), função 
fática, função poética. 
 
02. Ortografia (do grego orthographia, escrita correta) é a parte da Gramática que trata do emprego correto 
das letras e dos sinais gráficos na língua escrita. 
Sendo assim, assinale a alternativa incorreta a respeito do uso da letra “h.” 
a) Hesitar – herbívoro - holerite 
b) Hindu – hiena - hadoque 
c) Herva – hiate - hicterícia 
d) Haitiano – harém - hífen 
 
03. Fonologia (do Grego, phonos=voz/som e logos=palavra/estudo): é o ramo da linguística que estuda o 
sistema sonoro de um idioma, do ponto de vista de sua função no sistema de comunicação. Estuda os 
sistemas de fonemas de uma língua ou das línguas em geral. 
Sendo assim, veja o número de letras e fonemas das palavras e assinale a alternativa incorreta. 
a) Forno: 5 letras e 5 fonemas. 
b) Malmequer: 9 letras e 8 fonemas. 
c) Hora: 4 letras e 3 fonemas. 
d) Amanhecer: 9 letras e 9 fonemas. 
 
04. Analise as informações dadas a seguir: 
I - Acentuam-se todas as palavras monossílabas tônicas. Exemplos: crú, má, só. 
II - Acentuam-se as paroxítonas nos encontros “eia” e “oia” abertos. Exemplos: idéia, jibóia. 
III - Não se acentuam as paroxítonas terminadas em “oo” e “eem”. Exemplos: voo, creem. 
IV - Acentuam-se o “i” e o “u” tônicos, quando forem a segunda vogal do hiato. Exemplos: saída, saúde. 
V - Acento diferencial é o que se usa para diferenciar homógrafos (palavras que se escrevem com as 
mesmas letras, mas que têm significados diferentes). Exemplos: “pôr” (verbo) para diferenciar de “por” 
(preposição); “pôde” (pretérito perfeito do indicativo, verbo poder) para distinguir de “pode” (presente do 
indicativo). 
Estão corretas as informações apresentadas apenas em: 
a) III, IV e V. 
b) I, II, III e IV. 
c) II, III, IV e V. 
d) I, III, IV e V. 
 
Leia o texto para responder às próximas duas questões. 
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O problema ecológico. (Afrânio Primo) 
 
Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes diriam que neste 
planeta não habita uma civilização inteligente, tamanho é o grau de destruição de recursos naturais. Essas são 
palavras de um renomado cientista americano. Apesar dos avanços obtidos, a humanidade ainda não descobriu 
os valores fundamentais da existência. O que chamamos orgulhosamente de civilização, nada mais é do que uma 
agressão às coisas naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a devastação das florestas, a poluição dos 
rios, o envenenamento das terras e a deterioração da qualidade do ar. O que chamamos de progresso, não passa 
de uma degradação deliberadae sistemática que o homem vem promovendo há muito tempo, uma autêntica 
guerra contra a natureza. 
 
05. Segundo o texto, a humanidade: 
a) Tal qual os tripulantes de uma nave extraterrestre, a humanidade é muito cuidadosa com a natureza. 
b) Aprendeu a viver bem, ouvindo os conselhos do cientista americano. 
c) Tem com a natureza os cuidados necessários para um contínuo viver saudável. 
d) Degradando a natureza onde vive, e poluindo o ar, nunca terá uma boa qualidade de vida. 
 
06. Ainda segundo o texto, assinale a alternativa incorreta. 
a) Extraterrestre (um adjetivo), espaço (um substantivo). 
b) Contra (uma preposição), seus (um pronome possessivo). 
c) Essas (um pronome demonstrativo), de (uma preposição). 
d) Nave (um adjetivo), contra (uma conjunção). 
 
07. A concordância verbal ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com seu sujeito. Sendo 
assim, assinale a alternativa incorreta quanto à concordância verbal. 
a) Tiago ou André será o presidente. 
b) O bispo, com dois sacerdotes, iniciou solenemente a missa. 
c) Rir e chorar faz parte da vida. 
d) Não só a nação, mas também o príncipe, estariam pobres. 
 
08. Gêneros literários são diversas modalidades de expressão literária. Sobre gêneros, assinale a 
alternativa incorreta: 
a) As características de um gênero literário são a predominância de sentimentos e emoções, revelação do mundo 
interior, subjetivo. 
b) O gênero lírico aborda com maior frequência Deus, amor, ódio, natureza, admiração, alegria, tristeza. 
c) A origem da palavra lírico vem de um instrumento musical chamado lira. 
d) As obras se enquadram sempre, apenas dentro de um único gênero literário. 
 
09. A conotação é empregada quando a palavra assume um sentido fora do costumeiro, um sentido 
figurado, poético. A conotação é muito usada na linguagem literária. 
Assinale a única alternativa que contém conotação: 
a) Ele é o cabeça da revolução. 
b) Doía-lhe a cabeça e nem o médico descobria a causa. 
c) A margem esquerda do rio era coberta por densa floresta. 
d) Os frutos maduraram, podemos colhê-los. 
 
10. Ortoépia é a parte da fonética que se ocupa da pronúncia correta das palavras. Uma boa pronúncia não 
deve suprimir, alterar ou acrescentar fonemas. Por exemplo: pronúncia correta: (lagarto); pronúncia 
errada: (largato). Prosódia é a parte da fonética que se ocupa da correta acentuação tônica das palavras. 
Exemplo: mister. 
Assinale a alternativa correta quanto à sílaba tônica: 
a) Rubrica - Nobel - látex. 
b) Condor - sutis - luzidio. 
c) Zênite - ímprobo - banco. 
d) Ureter - filantropo - sutil. 
 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
11. Qual das alternativas abaixo é uma proposição simples? 
a) 37+68=103. 
b) Feliz Páscoa! 
c) Fernando é matemático e filósofo. 
d) Se não chover hoje, então iremos ao cinema. 
 
12. Qual das alternativas abaixo é equivalente a seguinte proposição: “Se o dia estiver ensolarado, então 
Ana Paula fará caminhada”? 
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a) Se Ana Paula não fizer caminhada, então o dia não estará ensolarado. 
b) Se Ana Paula fizer caminhada, então o dia estará ensolarado. 
c) Se o dia não estiver ensolarado, então Ana Paula não fará caminhada. 
d) Ana Paula somente fará caminhada se o dia estiver ensolarado. 
 
13. Em uma prova de Matemática de múltipla escolha, contendo 5 questões e cada questão com 4 
alternativas, qual é a probabilidade de que um aluno erre todas as 5 questões dessa prova, sabendo que 
ele chutou todas elas? 
a) 0,09% 
b) 23,7% 
c) 76,3% 
d) 95,9% 
 
14. Considere a palavra ITAPEMA; o número de anagramas dessa palavra que não possuem as consoantes 
juntas é: 
a) 720 
b) 2160 
c) 4320 
d) 5040 
 
15. Um determinado espaço comercial de um jornal comporta 400 palavras se o anúncio for escrito com 
uma determinada fonte de tamanho 10; caso o tamanho dessa fonte seja 12, o espaço comporta 320 
palavras. O anunciante deseja mesclar os dois tamanhos dessa fonte. Sabendo que foram escritas 240 
palavras na fonte 10, o número máximo de palavras na fonte 12 que ainda poderá ser escrito é: 
a) 80 
b) 128 
c) 160 
d) 192 
 
INFORMÁTICA BÁSICA 
16. Da mesma forma que o cérebro humano, o computador também possui uma memória onde são 
armazenadas as informações enquanto ele está ligado. A menor unidade utilizável para representação de 
informações em um computador é o____________, que assume os valores 0 ou 1. 
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
a) Byte 
b) MegaByte 
c) GigaBit 
d) Bit 
 
17. Para efetuar os cálculos, comparações, rascunhos e outras operações necessárias ao seu 
funcionamento, os computadores possuem uma memória de trabalho chamada: 
a) RAM (Random Access Memory) 
b) ROM (Read Only Memory) 
c) HD (Hard Disk) 
d) EPROM (Erasable Programmable Read-Only Memory) 
 
18. A maioria dos programas coloca a extensão automaticamente ao salvar seus arquivos. Os nomes dos 
arquivos normalmente são convencionados pelo próprio usuário, mas embora as extensões também 
possam ser, é melhor deixar que o aplicativo que salva o arquivo a coloque automaticamente no nome que 
o usuário fornecer, pois geralmente elas identificam o tipo de programa que manipula o arquivo em 
questão. Ao mudar a extensão de um arquivo, o programa que o gerou provavelmente não mais o 
reconhecerá, e não será mais possível trabalhar com ele. Sabendo disso, marque a alternativa correta 
após observar a seguir algumas extensões comumente usadas e seus significados: 
I. .BAK arquivo de cópia de reserva (backup). 
II. .BMP arquivo de figura (imagem bitmap). 
III. .DOC arquivo de documento Word. 
IV. .PRO arquivo executável – programas. 
V. .HEL arquivo de ajuda (HELP). 
VI. .TXT arquivo texto. 
VII .XLS arquivo gerado pela planilha Excel. 
a) Somente os itens I, II, III e IV estão corretos. 
b) Somente os itens IV e V estão incorretos. 
c) Somente os itens V e VI estão corretos. 
d) Somente os itens IV, V e VII estão incorretos. 
 
19. Analise a figura a seguir e assinale a alternativa incorreta. 
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a) De acordo com os valores das vendas mensais, foi criado um gráfico do tipo colunas. 
b) As células A1 e B1 foram mescladas e centralizadas. 
c) As células A5, A6, A7, A8, B5, B6, B7 e B8 estão com alinhamento à direita da célula. 
d) O resultado da célula B10 é a somatória dos valores das células B6, B7 e B8. 
 
20. As organizações necessitam da informação para tomar decisões objetivando seus fins (o sucesso). 
Isto mostra o quão poderosa é a informação. Sem ela não há estratégias, não há mudanças ou até mesmo 
não existiria a empresa. Uma consequência natural da importância da informação é a extrema 
vulnerabilidade a que cada empresa se expõe caso haja perda de dados vitais, como plantas de projetos, 
planilhas de custos, documentos contábeis, financeiros, etc. 
Hoje o recebimento de e-mails é uma das maiores fontes de ataques aos computadores das empresas, 
inclusive o recebimento de ___________ é diário. Esse termo é usado para se referir aos e-mails não 
solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas. Quando o conteúdo é 
exclusivamente comercial, este tipo de mensagem também é referenciada como UCE (do Inglês 
Unsolicited Commercial E-mail). 
Marque a alternativa que preenche a lacuna corretamente. 
a) Spam 
b) Scam 
c) Phishing 
d) Adware 
 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21. Tomando por base a Lei nº 2104/2003, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente a 
lacuna do texto a seguir. 
Fica assegurado ao servidor público do Quadro do Magistério, com o mínimo de _______de tempo de 
efetivo serviço na Prefeitura Municipal de Itapema, a partir da vigência da Lei nº 2104/2003, o direito a um 
único período de licença de________, sem possibilidade de conversão em pecúnia. 
a) 5 anos / 60 dias 
b) 5 anos / 90 dias 
c) 10 anos / 90 dias 
d) 10 anos / 120 dias 
 
22. Leia o texto e aponte a alternativa verdadeira. 
A Lei nº 2103/2003 estabelece diretriz para elaboração, implantação e administração do plano de cargos e 
vencimentos dos servidores públicosda Prefeitura Municipal de Itapema. Segundo o art. 7º dessa Lei, os 
Grupos Ocupacionais são divididos em: 
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I - Grupo Profissional de Nível Operacional (PNO): constituído de Cargos de Provimento Efetivo que 
desempenham atividades de nível operacional, com exigência de escolaridade de ensino fundamental 
completo e experiência profissional; 
II - Grupo Profissional de Nível Médio (PNM): constituído pelo conjunto de Cargos de Provimento Efetivo 
que desempenham atribuições de nível administrativo, técnico e serviços complementares, voltados à 
execução de serviços da atividade meio ou de apoio, com exigência de escolaridade de ensino médio ou 
cujas atribuições estejam relacionadas a serviços que exijam qualificação profissional; 
III - Grupo Profissional de Nível Graduado (PNG): composto pelos cargos de Provimento Efetivo que 
desempenham atribuições especializadas, que exigem aplicação de conhecimentos científicos e 
metodológicos, com graduação em nível universitário ou pós-graduação. 
a) É correto o que está posto nos itens I e II, apenas. 
b) É correto o que está posto nos itens I e III, apenas. 
c) É correto o que está posto nos itens II e III, apenas. 
d) É correto o que está posto nos itens I, II e III. 
 
23. Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) aos itens e assinale a alternativa correta. 
( ) As Armas do Estado de Santa Catarina foram estabelecidas pela Lei nº 126, de 15 de agosto de 1895, 
com base no desenho de Lucas Alexandre Boiteux. A mesma Lei estabeleceu também a Bandeira do 
Estado. 
( ) A Lei Estadual nº 975/1953, regulamentada pelo Decreto nº 605/1954, alterou o desenho da Bandeira. 
Após a alteração, a Bandeira de Santa Catarina passou a ser composta de três faixas horizontais de igual 
largura, sendo as das extremidades vermelhas e a do centro branca; sobre as faixas, um losango verde-
claro representando a vegetação e, no centro desse, as Armas do Estado. 
( ) Em 21 de julho de 1983, através da Lei Estadual nº 6.255, a flor Laelia purpurata torna-se um dos 
símbolos oficiais do Estado de Santa Catarina, neste caso, a sua Flor Símbolo. 
a) V, V, V. 
b) F, V, V. 
c) V, F, V. 
d) V, V, F. 
 
24. Leia a notícia seguinte e marque a alternativa correta. 
 
SANTA CATARINA E TURÍNGIA SE TORNAM ESTADOS IRMÃOS 
Santa Catarina e o estado alemão da Turíngia assinaram nesta segunda-feira, 17/10/2016, um acordo de 
irmanamento. O acordo prevê cooperações nas áreas de economia e comércio, ciência e tecnologia, cultura, 
educação e administração pública. 
O primeiro acordo de cooperação assinado após o irmanamento estabeleceu a cooperação entre a Investe SC, 
agência de atração de investimento público-privada de Santa Catarina, e a LEG-Thüeringen, agência de 
desenvolvimento da Turíngia. 
(Fonte: http://www.fapesc.sc.gov.br/santa-catarina-e-turingia-se-tornam-estados-irmaos - acessado em 23/10/2016 
- adaptado). 
 
Sobre o acordo de irmanamento, quais itens são verdadeiros? 
1 - As negociações para a assinatura do acordo de irmanamento tiveram início em 2015. 
2 - O acordo de irmanamento abre possibilidades para cooperação e formação técnico-científica dos 
promotores de Justiça. 
3 - O acordo de irmanamento foi assinado pelo secretário Virmond e pelo ministro Tiefensee, tendo como 
testemunhas o presidente da Federação das Indústrias de Santa Catarina, Glauco José Côrte, e o cônsul-
geral da Alemanha em Porto Alegre, Stefan Traumann. 
4 - Como parte do trabalho de consolidar o irmanamento, serão assinados acordos de cooperação entre 
universidades catarinenses e universidades da Turíngia. 
5 - A assinatura do acordo de irmanamento ocorreu no primeiro dia do 34º Encontro Econômico Brasil-
Alemanha. 
a) Apenas os itens 1, 3 e 5. 
b) Apenas os itens 2, 3, 4 e 5. 
c) Apenas os itens 1, 2 e 3. 
d) Todos os itens. 
 
25. O Decreto nº 8.869, de 5 de outubro de 2016, instituiu o Programa Criança Feliz, de caráter intersetorial, 
com a finalidade de promover o desenvolvimento integral das crianças na primeira infância, considerando 
sua família e seu contexto de vida, em consonância com a Lei nº 13.275, de 8 de março de 2016. 
(i) O Programa Criança Feliz atenderá gestantes, crianças de até seis anos e suas famílias. 
(ii) Promover o desenvolvimento humano a partir do apoio e do acompanhamento do desenvolvimento 
infantil integral na primeira infância é um objetivo do Programa Criança Feliz. 
(iii) O Ministério do Desenvolvimento Social e Agrário coordenará o Comitê Gestor do Programa Criança 
Feliz. 
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Sobre o Programa em consideração, é correto o que está posto 
a) no item (i), somente. 
b) no item (ii), somente. 
c) no item (iii), somente. 
d) nos itens (i), (ii) e (iii). 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
A Lei nº 3439, de 19 de junho de 2015, aprovou o Plano Municipal de Educação (PME) de Itapema - SC. 
Considerando esse Plano, responda às próximas duas questões. 
 
26. Leia o seguinte texto e, à luz do art. 4º do PME, marque a alternativa verdadeira. 
A execução do PME e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de 
avaliações periódicas, realizados, sem prejuízo de outras, pelas seguintes instâncias: 
I - Secretaria Municipal de Educação de Itapema - SME; 
II - Comissão de Educação da Câmara dos Vereadores; 
III - Conselho Municipal de Educação - CME; 
IV - Sindicato de Professores. 
a) O item I não integra o art. 4º do PME. 
b) O item II não integra o art. 4º do PME. 
c) O item III não integra o art. 4º do PME. 
d) O item IV não integra o art. 4º do PME. 
 
27. Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) para as estratégias seguintes e aponte a alternativa correta. 
( ) Desenvolver indicadores específicos de avaliação da qualidade da educação especial, bem como da 
qualidade da educação bilíngue para surdos. 
( ) Disponibilizar os espaços físicos existentes para projetos extracurriculares ou realização de atividades 
culturais e esportivas, sob monitoramento de profissional especializado. 
( ) Realizar pesquisa sobre a situação da infância e a demanda reprimida, na faixa etária de 0 (zero) a 3 
(três) anos no município de Itapema. 
( ) Selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais e de práticas pedagógicas inovadoras em prol 
da alfabetização. 
( ) Estabelecer programa para formação de professores, especialmente nas áreas de Física, Química e 
Matemática. 
a) V, V, V, V, V. 
b) V, V, V, V, F. 
c) F, V, V, V, V. 
d) V, V, F, V, V. 
 
28. Leia o texto e assinale a alternativa verdadeira. 
“Os fundamentos que orientam a Nação brasileira estão definidos constitucionalmente no artigo 1º da 
Constituição Federal, que trata dos princípios fundamentais da cidadania e da dignidade da pessoa 
humana, do pluralismo político, dos valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. Nessas bases, 
assentam-se os objetivos nacionais e, por consequência, o projeto educacional brasileiro: 
1. construir uma sociedade livre, justa e solidária; 
2. garantir o desenvolvimento nacional; 
3. erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; 
4. promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas 
de discriminação”. 
(Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica – disponível em http://portal.mec.gov.br) 
a) São verdadeiros apenas os itens 1 e 3. 
b) São verdadeiros apenas os itens 1, 2 e 3. 
c) São verdadeiros apenas os itens 1, 3 e 4. 
d) São verdadeiros os itens 1, 2, 3 e 4. 
 
29. Marque a alternativa que completa corretamente o texto: 
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 
determina que, observadas as normas do respectivo sistema de ensino e de acordo com as diretrizes, os 
objetivos, as metas e as estratégias de implementação estabelecidos no Plano Nacional de Educação, a 
carga horária mínima anual no ensino médio deverá ser progressivamente ampliada para 
a) novecentas horas. 
b) mil e quatrocentas horas. 
c) mil e novecentas horas.d) duas mil e duzentas horas. 
 
30. A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da 
educação infantil e do ensino fundamental, sendo sua prática facultativa ao aluno: 
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(i) que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; 
(ii) maior de quarenta e cinco anos de idade; 
(iii) que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da 
educação física; 
(iv) amparado pelo Decreto-Lei nº 1.044/1969; 
(v) que tenha prole. 
Não é correto o que se afirma 
a) no item (i). 
b) no item (ii). 
c) no item (iii). 
d) nos itens (iv) e (v). 
 
31. À luz da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, analise as assertivas e assinale a correta. 
a) A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular 
dependerá de aprovação do Conselho Estadual de Educação e de homologação pelo Secretário de Estado da 
Educação. 
b) A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular 
dependerá de aprovação do Conselho Municipal de Educação, de acordo com as normas do respectivo Sistema 
de Ensino, ouvida a União Nacional de Dirigentes de Educação - Undime. 
c) A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular 
dependerá de aprovação do Conselho Nacional de Educação e de homologação pelo Ministro de Estado da 
Educação, ouvidos o Conselho Nacional de Secretários de Educação - Consed e a União Nacional de Dirigentes 
de Educação - Undime. 
d) A inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular, nos 
estados, dependerá de aprovação do Conselho Estadual de Educação e de homologação pelo Secretário de 
Estado da Educação, ouvidos o Conselho Nacional de Secretários de Educação – Consed. 
 
32. O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política 
educacional dos próximos dez anos (2014/2024). O Plano estabelece quatro grupos de metas. O primeiro 
grupo contempla metas estruturantes para a garantia do direito a educação básica com qualidade, e que 
assim promovam a garantia do acesso, à universalização do ensino obrigatório, e à ampliação das 
oportunidades educacionais. 
As alternativas apontam as metas do primeiro grupo, mas uma está incorreta, identifique-a. 
a) Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a quatorze anos e garantir que 
pelo menos noventa e cinco por cento dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano 
de vigência desse PNE. 
b) Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, cinquenta por cento das escolas públicas, de forma a 
atender, pelo menos, vinte e cinco por cento dos(as) alunos(as) da educação básica. 
c) Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e 
da aprendizagem, de modo a atingir a seguinte média nacional para o Ideb: 5,2 nos anos iniciais do ensino 
fundamental. 
d) oferecer, no mínimo, vinte e cinco por cento das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos 
fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. 
 
33. “a opção epistemológica do conhecimento é baseada na teoria sociointeracionista, fundamentada na 
teoria de Vygotsky, entre outras. Essa opção considera o conhecimento como uma representação de 
mundo” (A CONSTRUÇÃO INTERATIVA DO CONHECIMENTO - Prof. Vasco P. Moretto). 
O autor resume essa visão em três ideias fundamentais: 
(I) Devemos supor a existência de um mundo exterior independente do observador, para levar em conta a 
atividade daquele que observa. 
(II) A realidade é construída (inventada) pelo sujeito cognoscente; ela não é um dado pronto para ser 
descoberto. 
(III) Os conhecimentos não são uma descrição da realidade dada, mas uma representação que dela 
construímos; construção esta cuja função é adaptativa, isto é, permite ao indivíduo prever regularidades e 
assim viver num mundo de limitações, representado pelo mundo das coisas. 
Assinale a alternativa correta, segundo o pensamento do autor: 
a) São verdadeiros os itens (I), (II) e (III). 
b) São verdadeiros somente os itens (II) e (III). 
c) São verdadeiros somente os itens (I) e (III). 
d) São verdadeiros somente os itens (I) e (II). 
 
34. Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) aos itens do texto a seguir e marque a alternativa correta. 
“o equilíbrio entre teoria e prática na abordagem curricular da formação para o trabalho. Isto implica o 
rompimento com a ideia de que o cidadão comum não pode participar e não tem acesso ao movimento 
científico e tecnológico. A instauração do novo modo de produção do conhecimento articula-se em torno 
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do aumento da capacidade da sociedade como um todo para produzir e utilizar ciência e tecnologia, o que 
implica um maior compartilhamento do conhecimento e uma “reinvenção” das relações educativas” 
(DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - Olgamir 
Francisco de Carvalho; Caetana Juracy Rezende Silva). 
A instauração do novo modo de produção do conhecimento passa necessariamente por: 
( ) Mudança dos modelos teóricos e pragmáticos na formação profissional; 
( ) Mudança de abordagens didáticas no ensino; 
( ) Mudança das relações entre a ciência, a tecnologia e a sociedade; 
( ) Mudança do modo de abordagem dos campos de conhecimento; 
( ) A percepção sobre a pluralidade do locus de formação; 
( ) Mudança das representações entre ciência e tecnologia; 
( ) Mudança na compreensão da função social da ciência e da tecnologia. 
a) F, V, F, F, V, V, V. 
b) V, V, F, V, F, V, V. 
c) V, F, V, V, V, F, V. 
d) V, V, V, V, V, V, V. 
 
35. Leia as assertivas extraídas do texto CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO: O PAPEL DOS SÍMBOLOS 
TRADICIONAIS E DOS SÍMBOLOS VIRTUAIS (Mário Sérgio Vasconcelos): 
1. Pesquisas e experiências nas áreas da Psicologia, Pedagogia, Neurologia e Sociologia vêm 
contribuindo para esclarecer vários aspectos sobre as relações entre a inteligência e a imaginação no 
mundo contemporâneo. Alguns destes aspectos têm implicações pedagógicas e podem orientar práticas 
que buscam valorizar o desenvolvimento humano. 
2. A imaginação e a inteligência humana não são dons naturais de algumas pessoas que se dedicam à 
produção artística ou científica, mas processos que existem em todas as pessoas, construídos nas 
interações do indivíduo com o mundo. 
3. Os primeiros atos de inteligência e as primeiras imagens mentais de uma pessoa “brotam” tendo por 
suporte suas estruturas biológicas reflexas e sensoriais, mas somente começam a transformar-se em 
pensamento e imaginação quando a criança interage com o ambiente físico, as pessoas, a linguagem e a 
cultura em que vive. 
4. A inteligência e a imaginação, aos poucos, vão compondo a função criativa dos seres humanos. É um 
processo que se reflete na linguagem, nas brincadeiras, nos jogos concretos ou virtuais, nas imitações e 
nos desenhos reais ou visualizados na TV, computador, tablet, etc. 
É correto afirmar que são verdadeiras as assertivas: 
a) 1, 2, 3 e 4. 
b) 2, 3, e 4, apenas. 
c) 1, 3, e 4, apenas. 
d) 1, 2 e 3, apenas. 
 
36. Leia o texto e assinale a alternativa que faz a afirmação correta. 
Segundo Vygotsky: 
(i) “O pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas, ao longo da evolução do 
pensamento e da fala, tem início uma conexão entre ambos, que se modifica e se desenvolve.” 
(ii) “Os primeiros balbucios da criança são uma forma de comunicação sem pensamento.” 
(iii) “Nos primeiros meses, na fase pré-intelectual, a função social da fala já é aparente: a criança tenta 
atrair a atenção do adulto por meio de sons variados.” 
(iv) “Por volta dos seis anos, a criança possui um pensamento pré-linguístico e uma linguagem pré-
intelectual.” 
(v) “O desenvolvimentodo pensamento é determinado pela linguagem, pelos instrumentos linguísticos do 
pensamento e pela experiência sociocultural da criança.” 
a) É correto o que está posto apenas nos itens (ii), (iii), (iv) e (v). 
b) É correto o que está posto apenas nos itens (i), (ii), (iii) e (iv). 
c) É correto o que está posto apenas nos itens (i), (ii), (iii) e (v). 
d) É correto o que está posto nos itens (i), (ii), (iii), (iv) e (v). 
 
37. Leia o texto a seguir e, segundo o pensamento da autora, marque a alternativa correta. 
“O contexto educacional em nosso país trás uma realidade ampla e polêmica quando falamos em 
educação de qualidade e avaliação da aprendizagem, levando a uma reflexão de caráter argumentativo 
propostos em nossas escolas de que ensinar é fácil, difícil é o aprender e saber avaliar.” 
(AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS DIAS ATUAIS – Veronice da Silva Guedes, disponível em 
http://www.revistaacademicaonline.com/products/avaliacao-da-aprendizagem-nos-dias-atuais). 
I - “A Avaliação é um componente básico do processo de ensino, que tem por objetivo verificar e qualificar 
os resultados obtidos no decorrer desse processo. Suas características refletem a unidade dos objetivos, 
conteúdos e métodos utilizados pelo professor, bem como auxilia no desenvolvimento de capacidades e 
habilidades do educador e educando, possibilitando a revisão do plano de ensino, refletindo valores e 
expectativas do professor em relação aos alunos.” 
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II - “A avaliação também tem três funções pedagógicas: a função didática, a função de diagnóstico e a 
função de controle.” 
III - “A avaliação da aprendizagem possibilita a tomada de decisão e a melhoria da qualidade de ensino, 
informando as ações em desenvolvimento e a necessidade de regulações constantes.” 
IV - “É formativa toda a avaliação que ajuda o aluno a aprender e a se desenvolver, que participa da 
regulação das aprendizagens e do desenvolvimento no sentido de um projeto educativo.” 
a) São verdadeiros os itens I, II e III, apenas. 
b) São verdadeiros os itens II e III, apenas. 
c) São verdadeiros os itens I, II e IV, apenas. 
d) São verdadeiros os itens I, II, III e IV. 
 
38. “A ideia central na forma de organizar o espaço para a realização de atividades é que as mesmas sejam 
planejadas de acordo com a faixa etária das crianças, envolvendo atividades lúdicas, que levem em conta 
as diversas formas de linguagem: música, faz-de-conta, teatro, imitação, dança, desenhos, literatura, etc. 
Ao organizar o espaço, o educador deve levar em consideração todas as dimensões humanas 
potencializadoras nas crianças: o imaginário, o artístico, o lúdico, o afetivo e o cognitivo.” (As Múltiplas 
Linguagens e a Apropriação do Conhecimento pela Criança na Educação Infantil - Autoras: Charlene 
Dayane Orioli Nunes e Jani Alves da Silva). 
Conforme afirmam as autoras: 
1. “A dança e a música representam grande estímulo à criança, aguçando sua sensibilidade, criatividade e 
desenvolvendo, ao mesmo tempo, a coordenação motora e suas emoções.” 
2. “Por meio da manipulação de objetos e materiais artísticos, a criança tem a possibilidade de 
desenvolver sua criatividade e sua expressividade.” 
3. “As brincadeiras de manipulação propiciam à criança a construção da linguagem escrita, bem como 
ampliar seu conhecimento.” 
Sobre o texto, podemos afirmar que 
a) os itens 1, 2 e 3 são verdadeiros. 
b) somente os itens 1 e 2 são verdadeiros. 
c) somente os itens 2 e 3 são verdadeiros. 
d) somente os itens 1 e 3 são verdadeiros. 
 
39. Resenha do livro A VELHINHA MALUQUETE 
 
“A velhinha maluquete conta a história de uma imaginativa senhora da roça que, louca de vontade de viajar e sem 
dinheiro para pegar um avião, resolveu construir, ela própria, um balão. Passou dias e dias sentada ao tear, 
costurando panos e mais panos, construindo um grande cesto. Só depois que acendeu uma fogueira para encher 
o balão de ar quente e, finalmente, ocupar-se com os preparativos para a viagem. A velha senhora não contava, 
porém, com o fato de que vários dos animais da fazenda se ofereceriam para acompanhá-la: o ratinho, o gato, o 
cachorro, a cabra, o cavalo, o boi e até a mosca-varejeira que se enfiou no meio do grupo sem pedir permissão. A 
todos, a velhinha dava o mesmo aviso: “Poder, pode. Mas trate de se comportar.” Ora, o balão, lotado, não tinha 
ido muito longe, quando a confusão se instalou: o boi, tentando dar uma chifrada na mosca, acertou o cavalo, que 
deu um coice na cabra, que deu uma marrada no cachorro... e assim por diante, até que o rato começou a roer as 
cordas do balão, que foi caindo devagar. De volta a terra, a velhinha ameaçou: “Se dentro de alguns dias eu não 
tiver um balão, vou é vender vocês todos e viajar de avião.”. E não é que os bichos, com medo de nunca 
encontrarem outra dona tão maluquete, construíram um bem caprichado?” 
O(a) autor(a) desse livro é: 
a) Ziraldo 
b) Ana Maria Machado 
c) Ruth Rocha 
d) Maria Clara Machado 
 
40. Relacione as obras aos respectivos autores e assinale a alternativa que aponta corretamente esta 
relação. 
(I) AVENTAL QUE O VENTO LEVA 
Um dia Corina tirou o avental e pendurou num galho para brincar bastante, sem nada que atrapalhasse. Mas 
quando ela foi procurar, ele não estava mais lá. Ela vai precisar de muita ajuda para achar seu avental. 
(II) O AMIGO DO REI 
No Brasil, no tempo da escravidão, brancos e negros não podiam ser amigos, não. Mas, para as crianças, quem 
manda é o coração, e o escravo Matias era amigo de Ioiô, seu patrão. Brincavam e brigavam, indiferentes a 
qualquer lei, sem saber que, um dia, um deles ainda seria rei. 
(III) UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA 
A história se passa em uma cidadezinha do interior, onde mora a professora Catarina. Ela inova em sua prática 
pedagógica, transformando suas aulas em verdadeiras aventuras. 
(IV) O CAVALINHO AZUL 
Vicente e sua amiga saem em busca de seu cavalo por todo o Brasil, do Ceará à serra da Mantiqueira, passando 
pelas Capitanias Hereditárias. Bandidos disfarçados de músicos, um palhaço nada engraçado, um vendedor de 
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cavalinhos de brinquedo e até um caubói fazem parte da história que é contada por um velho que viu e sabe das 
coisas. 
( ) Maria Clara Machado 
( ) Ruth Rocha 
( ) Ana Maria Machado 
( ) Ziraldo Alves Pinto 
a) (I), (II), (III), (IV). 
b) (III), (I), (II), (IV). 
c) (II), (IV), (III), (I). 
d) (IV), (II), (I), (III). 
 
RASCUNHO 
 
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EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
5 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
8 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
9 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
10 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
11 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
12 A 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
13 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
14 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
15 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
16 D 1 INFORMÁTICA BÁSICA
17 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
18 B 1 INFORMÁTICA BÁSICA
19 C 1 INFORMÁTICA BÁSICA
20 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
21 B 1 CONHECIMENTOS GERAIS
22 C 1 CONHECIMENTOS GERAIS
23 A 1 CONHECIMENTOS GERAIS
24 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
25 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
26 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
32 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
33 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
35 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
38 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
39 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
40 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: CONTADOR
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EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA4 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
5 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
8 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
9 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
10 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
11 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
12 A 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
13 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
14 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
15 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
16 D 1 INFORMÁTICA BÁSICA
17 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
18 B 1 INFORMÁTICA BÁSICA
19 C 1 INFORMÁTICA BÁSICA
20 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
21 B 1 CONHECIMENTOS GERAIS
22 C 1 CONHECIMENTOS GERAIS
23 A 1 CONHECIMENTOS GERAIS
24 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
25 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
26 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
32 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
33 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
35 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
38 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
39 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
40 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: ENGENHEIRO SANITARISTA 
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EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 B 5 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 5 LÍNGUA PORTUGUESA
3 A 5 LÍNGUA PORTUGUESA
4 A 5 LÍNGUA PORTUGUESA
5 A 5 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 5 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 5 LÍNGUA PORTUGUESA
8 C 5 MATEMÁTICA
9 C 5 MATEMÁTICA
10 B 5 MATEMÁTICA
11 D 5 MATEMÁTICA
12 A 5 MATEMÁTICA
13 A 5 CONHECIMENTOS GERAIS
14 C 5 CONHECIMENTOS GERAIS
15 B 5 CONHECIMENTOS GERAIS
16 D 5 CONHECIMENTOS GERAIS
17 C 5 CONHECIMENTOS GERAIS
18 B 5 CONHECIMENTOS GERAIS
19 A 5 CONHECIMENTOS GERAIS
20 B 5 CONHECIMENTOS GERAIS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
NÍVEL ALFABETIZADO E FUNDAMENTAL INCOMPLETO
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EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
5 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
8 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
9 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
10 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
11 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
12 A 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
13 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
14 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
15 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
16 D 1 INFORMÁTICA BÁSICA
17 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
18 B 1 INFORMÁTICA BÁSICA
19 C 1 INFORMÁTICA BÁSICA
20 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
21 B 1 CONHECIMENTOS GERAIS
22 C 1 CONHECIMENTOS GERAIS
23 A 1 CONHECIMENTOS GERAIS
24 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
25 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
26 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
32 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
33 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
35 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
38 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
39 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
40 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
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EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
5 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
8 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
9 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
10 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
11 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
12 A 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
13 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
14 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
15 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
16 D 1 INFORMÁTICA BÁSICA
17 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
18 B 1 INFORMÁTICA BÁSICA
19 C 1 INFORMÁTICA BÁSICA
20 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
21 B 1 CONHECIMENTOS GERAIS
22 C 1 CONHECIMENTOS GERAIS
23 A 1 CONHECIMENTOS GERAIS
24 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
25 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
26 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
32 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
33 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
35 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
38 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
39 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
40 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: PSICÓLOGO
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QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
5 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
8 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
9 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
10 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
11 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
12 A 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
13 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
14 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
15 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
16 D 1 INFORMÁTICA BÁSICA
17 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
18 B 1 INFORMÁTICA BÁSICA
19 C 1 INFORMÁTICA BÁSICA
20 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
21 B 1 CONHECIMENTOS GERAIS
22 C 1 CONHECIMENTOS GERAIS
23 A 1 CONHECIMENTOS GERAIS
24 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
25 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
26 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
32 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
33 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
35 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
38 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
39 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
40 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: PSICOPEDAGOGO
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QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
5 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
8 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
9 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
10 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
11 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
12 A 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
13 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
14 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
15 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
16 D 1 INFORMÁTICA BÁSICA
17 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
18 B 1 INFORMÁTICA BÁSICA
19 C 1 INFORMÁTICA BÁSICA
20 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
21 B 1 CONHECIMENTOS GERAIS
22 C 1 CONHECIMENTOS GERAIS
23 A 1 CONHECIMENTOS GERAIS
24 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
25 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
26 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
32 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
33 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
35 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
38 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
39 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
40 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: TÉCNICO DESPORTIVO
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QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
5 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
8 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
9 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
10 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
11 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
12 A 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
13 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
14 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
15 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
16 D 1 INFORMÁTICA BÁSICA
17 A 1 INFORMÁTICABÁSICA
18 B 1 INFORMÁTICA BÁSICA
19 C 1 INFORMÁTICA BÁSICA
20 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
21 B 1 CONHECIMENTOS GERAIS
22 C 1 CONHECIMENTOS GERAIS
23 A 1 CONHECIMENTOS GERAIS
24 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
25 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
26 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
32 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
33 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
35 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
38 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
39 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
40 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: TÉCNICO JUDICIÁRIO
www.pciconcursos.com.br
EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 D 4 LÍNGUA PORTUGUESA
2 A 4 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 4 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 4 LÍNGUA PORTUGUESA
5 B 4 LÍNGUA PORTUGUESA
6 C 4 LÍNGUA PORTUGUESA
7 D 4 LÍNGUA PORTUGUESA
8 C 4 MATEMÁTICA
9 B 4 MATEMÁTICA
10 B 4 MATEMÁTICA
11 C 4 MATEMÁTICA
12 C 4 MATEMÁTICA
13 B 4 CONHECIMENTOS GERAIS
14 D 4 CONHECIMENTOS GERAIS
15 B 4 CONHECIMENTOS GERAIS
16 A 4 CONHECIMENTOS GERAIS
17 A 4 CONHECIMENTOS GERAIS
18 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
19 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
20 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
22 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
23 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
24 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
25 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE
www.pciconcursos.com.br
EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 D 4 LÍNGUA PORTUGUESA
2 A 4 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 4 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 4 LÍNGUA PORTUGUESA
5 B 4 LÍNGUA PORTUGUESA
6 C 4 LÍNGUA PORTUGUESA
7 D 4 LÍNGUA PORTUGUESA
8 C 4 MATEMÁTICA
9 B 4 MATEMÁTICA
10 B 4 MATEMÁTICA
11 C 4 MATEMÁTICA
12 C 4 MATEMÁTICA
13 B 4 CONHECIMENTOS GERAIS
14 D 4 CONHECIMENTOS GERAIS
15 B 4 CONHECIMENTOS GERAIS
16 A 4 CONHECIMENTOS GERAIS
17 A 4 CONHECIMENTOS GERAIS
18 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
19 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
20 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
22 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
23 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
24 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
25 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: AGENTE DE COMBATE A ENDEMIAS
www.pciconcursos.com.br
EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 3 LÍNGUA PORTUGUESA
2 B 3 LÍNGUA PORTUGUESA
3 C 3 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 3 LÍNGUA PORTUGUESA
5 A 3 LÍNGUA PORTUGUESA
6 B 3 MATEMÁTICA
7 D 3 MATEMÁTICA
8 B 3 MATEMÁTICA
9 A 3 MATEMÁTICA
10 C 3 MATEMÁTICA
11 A 2 INFORMÁTICA BÁSICA
12 D 2 INFORMÁTICA BÁSICA
13 B 2 INFORMÁTICA BÁSICA
14 C 2 INFORMÁTICA BÁSICA
15 B 2 INFORMÁTICA BÁSICA
16 C 2 CONHECIMENTOS GERAIS
17 D 2 CONHECIMENTOS GERAIS
18 A 2 CONHECIMENTOS GERAIS
19 D 2 CONHECIMENTOS GERAIS
20 A 2 CONHECIMENTOS GERAIS
21 C 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
22 A 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
23 D 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
24 B 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
25 A 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
26 B 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 D 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 A 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 C 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 D 5 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: AGENTE MUNICIPAL DE TRÂNSITO
www.pciconcursos.com.br
EDITAL Nº 02/2016
QUESTÃO RESPOSTA VALOR DA QUESTÃO ÁREA DE CONHECIMENTO
1 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
2 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
3 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
4 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
5 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
6 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
7 C 2 LÍNGUA PORTUGUESA
8 D 2 LÍNGUA PORTUGUESA
9 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
10 A 2 LÍNGUA PORTUGUESA
11 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
12 A 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
13 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
14 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
15 B 2 RACIOCÍNIO LÓGICO
16 D 1 INFORMÁTICA BÁSICA
17 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
18 B 1 INFORMÁTICA BÁSICA
19 C 1 INFORMÁTICA BÁSICA
20 A 1 INFORMÁTICA BÁSICA
21 B 1 CONHECIMENTOS GERAIS
22 C 1 CONHECIMENTOS GERAIS
23 A 1 CONHECIMENTOS GERAIS
24 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
25 D 1 CONHECIMENTOS GERAIS
26 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
27 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
28 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
29 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
30 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
32 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
33 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
34 B 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
35 D 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
36 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
37 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
38 C 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
39 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
40 A 4 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
GABARITO PROVA OBJETIVA - PRELIMINAR
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA DE ITAPEMA - SC - OPÇÃO1
CARGO: ASSISTENTE SOCIAL
www.pciconcursos.com.br