Prova Pref. JaicósPI - AV MOREIRA - 2019 - para Professor de Ensino fundamental anos finais de 6 ao 9 Ano - Ciências.pdf

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EDITAL 001/2019 – CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JAICÓS 
ESTADO DO PIAUÍ 
 
Caderno de Questões 
NIVEL 
SUPERIOR 
CARGO 028 
PROFESSOR CIÊNCIAS 
 
NOME: 
 
 
DOCUMENTO: 
 
 
15 de Setembro de 2019 
 
INSTRUÇÕES GERAIS 
1. Aguarde autorização para abrir o caderno de provas. 
2. Confira sua prova para ver se está de acordo com o Edital; o candidato terá 30 minutos para fazer 
sua reclamação em caso de questões ilegíveis, alternativas incompletas e troca, se for o caso, por outro 
caderno. 
3. As reclamações sobre demais aspectos da prova deverá ser registradas em ata de sala. 
4. Após 1hora do início da prova o candidato que necessitar poderá deixar a sala acompanhado pelo 
fiscal volante. 
5. A prova é composta de 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, com cinco alternativas cada uma, 
sempre na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma é correta. 
6. Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome nele impresso corresponde ao seu. 
Caso haja irregularidade, comunique-a imediatamente ao fiscal de sala. 
7. Transcreva para o cartão-resposta a opção que julgar correta em cada questão, preenchendo o 
quadro correspondente com caneta de tinta preta ou azul. Não ultrapasse o limite do espaço destinado 
para cada marcação. 
8. Não haverá substituição do cartão-resposta por erro de preenchimento ou por rasuras feitas pelo 
candidato. A marcação de mais de uma alternativa em uma mesma questão resultará na perda apenas 
da questão pelo candidato. 
9. Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre candidatos, bem como o uso de 
livros, apontamentos e equipamentos (eletrônicos ou não), inclusive relógio. O não cumprimento dessas 
exigências implicará a exclusão do candidato deste concurso. 
10. Ao deixar a sala de prova o candidato deverá entregar o CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE 
PROVA, exceto no caso de o candidato deixar a sala na última hora prevista para seu encerramento, 
neste caso ele poderá levar apenas o caderno de prova. 
11. A duração da prova é de 4 horas. Esse tempo inclui a resolução das questões e o preenchimento 
do cartão-resposta. 
BOA PROVA! 
 
Disciplinas 
Língua Portuguesa 10 Questões 
Matemática 05 Questões 
Informática 05 Questões 
Conhecimentos Específicos 20 Questões 
 
............................................................................................................................................................................. 
DESTAQUE AQUI 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
 
 
 
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Realização A. V. Moreira Nível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 2 
 
PORTUGUÊS 
Questões numeradas de 01 a 10 
 
As questões de 1 a 5 referem–se ao texto abaixo. 
 
Uma Galinha 
 
Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da 
manhã. 
Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não olhava 
para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua 
intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se 
adivinharia nela um anseio. 
Foi, pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto voo, inchar o peito e, 
em dois ou três lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou — o 
tempo da cozinheira dar um grito — e em breve estava no terraço do vizinho, de onde, em 
outro voo desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em adorno deslocado, hesitando ora 
num, ora noutro pé. A família foi chamada com urgência e consternada viu o almoço junto 
de uma chaminé. O dono da casa, lembrando-se da dupla necessidade de fazer 
esporadicamente algum esporte e de almoçar, vestiu radiante um calção de banho e 
resolveu seguir o itinerário da galinha: em pulos cautelosos alcançou o telhado onde esta, 
hesitante e trêmula, escolhia com urgência outro rumo. A perseguição tornou-se mais 
intensa. De telhado a telhado foi percorrido mais de um quarteirão da rua. Pouco afeita a 
uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por si mesma os caminhos 
a tomar, sem nenhum auxílio de sua raça. O rapaz, porém, era um caçador adormecido. E 
por mais ínfima que fosse a presa o grito de conquista havia soado. 
Sozinha no mundo, sem pai nem mãe, ela corria, arfava, muda, concentrada. Às 
vezes, na fuga, pairava ofegante num beiral de telhado e enquanto o rapaz galgava outros 
com dificuldade tinha tempo de se refazer por um momento. E então parecia tão livre. 
Estúpida, tímida e livre. Não vitoriosa como seria um galo em fuga. Que é que havia nas 
suas vísceras que fazia dela um ser? A galinha é um ser. É verdade que não se poderia 
contar com ela para nada. Nem ela própria contava consigo, como o galo crê na sua 
crista. Sua única vantagem é que havia tantas galinhas que morrendo uma surgiria no 
mesmo instante outra tão igual como se fora a mesma. 
Afinal, numa das vezes em que parou para gozar sua fuga, o rapaz alcançou-a. 
Entre gritos e penas, ela foi presa. Em seguida carregada em triunfo por uma asa através 
das telhas e pousada no chão da cozinha com certa violência. Ainda tonta, sacudiu-se um 
pouco, em cacarejos roucos e indecisos. Foi então que aconteceu. De pura afobação a 
galinha pôs um ovo. Surpreendida, exausta. Talvez fosse prematuro. Mas logo depois, 
nascida que fora para a maternidade, parecia uma velha mãe habituada. Sentou-se sobre 
o ovo e assim ficou respirando, abotoando e desabotoando os olhos. Seu coração, tão 
pequeno num prato, solevava e abaixava as penas, enchendo de tepidez aquilo que 
nunca passaria de um ovo. Só a menina estava perto e assistiu a tudo estarrecida. Mal 
porém conseguiu desvencilhar-se do acontecimento, despregou-se do chão e saiu aos 
gritos: 
— Mamãe, mamãe, não mate mais a galinha, ela pôs um ovo! Ela quer o nosso 
bem! 
Todos correram de novo à cozinha e rodearam mudos a jovem parturiente. Esquentando 
seu filho, esta não era nem suave nem arisca, nem alegre, nem triste, não era nada, era 
uma galinha. O que não sugeria nenhum sentimento especial. O pai, a mãe e a filha 
olhavam já há algum tempo, sem propriamente um pensamento qualquer. Nunca ninguém 
acariciou uma cabeça de galinha. O pai afinal decidiu-se com certa brusquidão: 
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Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 3 
 
— Se você mandar matar esta galinha nunca mais comerei galinha na minha vida! 
— Eu também! Jurou a menina com ardor. A mãe, cansada, deu de ombros. 
Inconsciente da vida que lhe fora entregue, a galinha passou a morar com a família. A 
menina, de volta do colégio, jogava a pasta longe sem interromper a corrida para a 
cozinha. O pai de vez em quando ainda se lembrava: “E dizer que a obriguei a correr 
naquele estado!” A galinha tornara-se a rainha da casa. Todos, menos ela, o sabiam. 
Continuou entre a cozinha e o terraço dos fundos, usando suas duas capacidades: a de 
apatia e a do sobressalto. 
Mas quando todos estavam quietos na casa e pareciam tê-la esquecido, enchia-se de 
uma pequena coragem, resquícios da grande fuga — e circulava pelo ladrilho, o corpo 
avançando atrás da cabeça, pausado como num campo, embora a pequena cabeça a 
traísse: mexendo-se rápida e vibrátil, com o velho susto de sua espécie já mecanizado. 
Uma vez ou outra, sempre mais raramente, lembravade novo a galinha que se recortara 
contra o ar à beira do telhado, prestes a anunciar. Nesses momentos enchia os pulmões 
com o ar impuro da cozinha e, se fosse dado às fêmeas cantar, ela não cantaria mas 
ficaria muito mais contente. Embora nem nesses instantes a expressão de sua vazia 
cabeça se alterasse. Na fuga, no descanso, quando deu à luz ou bicando milho — era 
uma cabeça de galinha, a mesma que fora desenhada no começo dos séculos. 
Até que um dia mataram- na, comeram-na e passaram-se anos. 
 
Texto extraído do livro “Laços de Família”, Editora Rocco — Rio de Janeiro, 1998, pág. 
30. Selecionado por Ítalo Moriconi, figura na publicação “Os Cem Melhores Contos 
Brasileiros do Século”. 
 
01. No conto “Uma Galinha”, de Clarice Lispector, o “ovo” como elemento figurativo 
torna-se um marco fundamental no enredo, pois: 
 
a) Representa o momento de uma revelação para a menina, que constata o quanto o 
animal poderia mudar a realidade de sua vida, atribuindo lhe um novo sentido. 
b) Denota-se uma alegria para o grupo familiar, uma vez que o ovo simboliza a 
perpetuação da espécie. 
c) Concebe-se como um elemento indispensável para a transformação da percepção 
da galinha pela família, passando aquela a ter, por um determinado tempo, uma 
nova condição existencial. 
d) Transforma-se em uma circunstância reveladora para a galinha, que nota a sua 
incapacidade de reagir, mediante a ideia de que nasceu para alimentar os seres 
humanos. 
e) Designa-se como indício de uma nova existência, contribuindo para tornar o viver 
da sua espécie de forma mais insignificante. 
 
02. Nas expressões “Estúpida, tímida e livre” infere-se que o narrador: 
 
a) Apresenta características psicológicas da galinha demonstrando o predomínio da 
emoção sobre a razão. 
b) Faz um detalhamento da ovípara que vai muito além de ser um animal irracional e 
confere a ela sentimentos habituais de humanos. 
c) Detalha características físicas e psicológicas da galinha no intuito de moldar a 
personagem e facilitar a compreensão do enredo. 
d) Demonstra o desrespeito pelo animal por ser apenas uma galinha. 
e) Demonstra uma aproximação do narrador com a personagem, pois a galinha é a 
personagem central da narrativa. 
 
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Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 4 
 
03. “Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã.” 
 
A expressão em negrito pode ser substituída, sem alterar o sentido da frase por: 
 
a) No entanto 
b) Embora 
c) Portanto 
d) Pois 
e) Mas 
 
04. No trecho “Inconsciente da vida que lhe fora entregue, a galinha passou a morar com 
a família.” O termo em negrito é formado pelo mesmo processo morfológico da palavra 
EXCETO: 
 
a) Desrespeito 
b) Desleal 
c) Inútil 
d) Infeliz 
e) Amanhecer 
 
05. Observe o período: “É verdade que não se poderia contar com ela para nada.” Na 
oração em negrito temos uma: 
 
a) Subordinada substantiva subjetiva; 
b) Oração subordinada substantiva predicativa 
c) Oração subordinada substantiva completiva nominal 
d) Oração subordinada adjetiva explicativa 
e) Oração subordinada substantiva objetiva direta. 
 
06. Alguns verbos na Língua Portuguesa podem apresentar duas ou mais regências. O 
verbo aspirar pode ser transitivo direto ou indireto dependendo do contexto. Indique a 
alternativa em que esse verbo é transitivo direto. 
 
a) “Há máquinas que aspiram o pó do assoalho.” (J. Mesquita de Carvalho) 
b) “Nem em sonhos cheguei a aspirar a tal emprego.” (Ciro dos Anjos) 
c) “O orador aspirava à notoriedade...” (Carlos de Laet) 
d) Jaime aspirava a ser médico para atender a população pobre. 
e) “Dizia que era a maior dignidade a que podia aspirar” (Machado de Assis) 
 
Leia os trechos 
 
Texto I 
 
Do que a terra mais garrida 
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores: 
“Nossos bosques têm mais vida” 
“Nossa vida, “no teu seio,” mais amores” 
 (Hino Nacional Brasileiro) 
 
Texto II 
 
Nossas Flores são mais bonitas 
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Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 5 
 
Nossas frutas mais gostosas 
Mas custam cem mil réis a dúzia. 
 (Mendes, Murilo. Canção do Exílio) 
 
Texto III 
 
Nosso céu tem mais estrelas, 
Nossas Várzeas têm mais flores, 
Nossos bosques têm mais vida, 
Nossa vida mais amores. 
 (Dias, Gonçalves. Canção do Exílio) 
 
07. Sobre o texto é CORRETO afirmar: 
 
( ) O texto I e II cita de forma explícita o texto III, pois é característico do texto literário 
esse recurso estilístico. 
( ) No texto III, o poeta exalta a sua terra como sendo um lugar melhor que os outros, 
isso se confirma nos versos do texto II. 
( ) No texto II, o eu lírico deforma alguns sentidos do texto III com o objetivo de 
ridicularizar a mensagem implícita no texto. 
( ) Percebe-se que nos textos I,II e III, a intertextualidade como recursos estilísticos é 
utilizados pelos autores através dos diálogos implícitos entre eles. 
( ) Os versos do Hino Nacional, parafraseiam o texto de Gonçalves Dias; os de Murilo 
Mendes parodiam-nos. 
 
A sequência CORRETA é: 
 
a) V-V-F-V-F 
b) F-V-F-V -V 
c) F-V-V-V-F 
d) F-F-V-V-V 
e) V-V-V-F-F 
 
08. Leia o texto: 
 
A revista Veja de 1º de junho de 1988, publicou uma reportagem sobre um caso de 
corrupção no governo do estado de São Paulo e um dos suspeitos era o senhor Otávio 
Ceccato, que ocupava o cargo de secretário de Indústria e Comércio e negou a sua 
participação no caso investigado pela polícia. O fragmento a seguir, extraído da parte final 
da referida reportagem, que relata a resposta de Ceccato aos jornalistas nos seguintes 
termos: 
 
Na sua posse como secretário da Indústria e Comércio, Ceccato, nervoso, foi infeliz ao 
rebater as denúncias. “Como São Pedro, nego, nego, nego” disse a um grupo de 
repórteres, referindo-se a passagem bíblica em que Pedro negou Cristo três vezes na 
mesma noite. (Ano 20,22:91). 
 
Infere-se sobre o texto que: 
 
a) Ao fazer uma citação de uma passagem bíblica no discurso, o secretário utilizou a 
intertextualidade, tornando o texto coerente e coeso. 
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Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 6 
 
b) As expressões utilizadas pelo secretário produz um efeito contrário da mensagem 
que o mesmo quis transmitir, uma vez que ao comparar a situação dele com a de 
Pedro ele produziu uma incoerência semântica. 
c) Que a metáfora utilizada pelo acusado serviu de parâmetro para inocentá-lo, pois 
esse recurso estilístico promove uma coerência textual. 
d) O texto produzido pelo Ceccato tem textualidade, pois está estruturado 
corretamente por elementos linguísticos e pragmáticos. 
e) O secretário parafraseia uma passagem bíblica no intuito de comover as pessoas 
de que o mesmo não está envolvido na corrupção no governo do estado de São 
Paulo. 
 
09. Na frase: Abolimos a tristeza, mas não aceitamos as derrotas. Os verbos 
destacados são respectivamente: 
 
a) Defectivo e irregular 
b) Abundante e regular 
c) Defectivo e abundante 
d) Abundante e irregular 
e) Regular e defectivo 
 
10. Marque a alternativa que completa as lacunas CORRETAMENTE: 
 
A faca _____ se feriu desapareceu. 
Estas são as alunas ______ lhe falei. 
Aqui está a caneta _____ me referi. 
Encontreiuma amiga de infância ______ nome não me lembrava. 
Passamos por uma fazenda _______cria peru. 
 
a) Com que, das quais, a que, de cujo, onde 
b) Das quais, a que, de cujo, com que, onde 
c) Com que, de cujo, das quais, onde, a que 
d) A que, com que, de cujo, das quais, onde 
e) Com que, de cujo, das quais, a que, onde 
 
MATEMÁTICA 
Questões numeradas de 11 a 15 
 
11. Uma liga metálica são materiais com propriedades metálicas que contêm dois ou 
mais elementos químicos sendo que pelo menos um deles é metal. Duas ligas A e B são 
usados em um laboratório. Cada 1g (grama) do produto A custa R$ 0,05 e cada 1g do 
produto B custa R$ 0,07. Se 110g dessa liga com os dois produtos custam R$ 6,50, a 
quantidade do produto B contida nessa liga é: 
 
a) 70g 
b) 65g 
c) 60g 
d) 50g 
e) 30g 
 
12. O número de três algarismos TIA, quando somado com o número de três algarismos 
PIA, resulta no número de quatro algarismos PATA, Qual é o valor da soma P + A + T + 
A? 
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Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 7 
 
 
a) 07 
b) 09 
c) 11 
d) 13 
e) 15 
 
13. Um capital de R$ 2.000,00 aplicado em uma caderneta de poupança rende juro 
composto à taxa de 20% ao ano e produzirá o montante de R$ 5.000,00. Sabendo que o 
montante M, dado por M = C*(1+i)n, qual o tempo mínimo dessa aplicação? Utilize log 2 = 
0,30 e log 3 = 0,48. 
 
a) 4 anos 
b) 4 anos e 2 meses 
c) 4 anos e 8 meses 
d) 5 anos 
e) 5 anos e 6 meses 
 
14. O galpão de uma empresa de distribuição de alimentos tem a forma de um 
paralelepípedo reto de dimensões 36m, 72m e 12m deve ser preenchido completamente 
com contêineres no formato cúbico de mesmo volume. Qual o menor número de 
contêineres a serem utilizadas? 
 
a) 15 
b) 18 
c) 20 
d) 25 
e) 32 
 
15. Em uma loja de roupas comprei 4 camisas a um certo valor. De outro tipo de camisa, 
com o mesmo preço unitário, a quantidade comprada foi igual ao valor unitário de cada 
camisa. Paguei com duas notas de cem reais e recebi R$ 8,00 de troco. Qual o preço 
unitário de cada produto? 
 
a) R$ 9,00 
b) R$ 12,00 
c) R$ 15,00 
d) R$ 18,00 
e) R$ 19,00 
 
INFORMÁTICA 
Questões numeradas de 16 a 20 
 
Para responder às próximas 05 questões abaixo, a menos que seja explicitamente 
informado o contrário, considere que os programas mencionados nas mesmas 
encontram-se na configuração padrão de instalação, são originais e que o mouse está 
configurado para destros. 
Dessa forma, as teclas de atalho, menus, barras, ícones e os demais itens que 
compõem os programas abordados nesta prova encontram-se na configuração padrão do 
fornecedor do software. 
Todas as questões foram elaboradas tendo como plataforma básica o Sistema 
Operacional Windows 10. 
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Realização A. V. Moreira Nível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 8 
 
 
16. A definição abaixo pertence a qual termo? 
 
É um programa desenvolvido para permitir a navegação pela web, capaz de 
processar diversas linguagens, como HTML, ASP, PHP. Sua interface vai variar de 
acordo com a marca, na qual quem escolhe é o usuário. 
Fonte: Significados.Com.Br 
 
a) Browser. 
b) Buffer. 
c) Cache. 
d) Default. 
e) Firewall. 
 
17. É muito comum ao se montar slides do PowerPoint realizar a compactação de 
imagens. São funções e/ou vantagens dessa operação, EXCETO: 
 
a) Diminuir o tempo de envio do arquivo via internet. 
b) Otimizar o espaço de dispositivos de transporte (cartão de memória, pen-drive, 
etc), permitindo o armazenamento de mais arquivos. 
c) Permitir o salvamento da apresentação no HD ocupando menos espaço útil no 
disco. 
d) Reduzir o tamanho real de visualização das imagens para evitar distorções durante 
a apresentação. 
e) Tentar evitar o travamento durante a apresentação dos slides em computadores 
com pouca memória. 
 
18. Estando navegando na internet, ao clicar na tecla de função F5, o sistema vai 
automaticamente atualizar a janela ativa. Qual dos atalhos listados abaixo realizará a 
mesma ação? 
 
a) Caps Lock + Barra de Espaço. 
b) Ctrl + R. 
c) Logotipo do Windows + J. 
d) Scroll Lock + Esc. 
e) Shift + AltGr. 
 
19. O menu “Ortografia e Gramática” pode ser acessado através da tecla de função F7. 
Todas as alternativas abaixo apresentam sugestões de correções em textos do Word que 
são indicadas por este recurso, EXCETO: 
 
a) Correção de palavras digitadas de maneira incorreta no texto. 
b) Diminuição de excesso de espaçamento entre palavras no texto. 
c) Inserção de espaço entre palavras digitadas juntas de forma equivocada. 
d) Repetição de palavras digitadas sequencialmente em uma mesma frase. 
e) Substituição de palavras sem acentuação, por exemplo: “publico” por “público”. 
 
20. Processo de adição ou remoção de espaço entre pares de caracteres específicos, 
para que desta forma as palavras fiquem espaçadas de uma maneira mais uniforme: 
 
a) Baixo relevo. 
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Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 9 
 
b) Database. 
c) Kerning. 
d) Subscrito. 
e) TrueTipe. 
 
CONTEÚDO ESPECÍFICO 
Questões numeradas de 21 a 40 
 
21. O reino animal inclui uma grande variedade de organismos que apresentaram várias 
estratégias evolutivas que lhes permitiram ocupar os mais variados ecossistemas em 
nosso planeta. A cerca desses seres foram feitas as seguintes afirmativas: 
 
I. Todos os animais, excetuando-se os poríferos que são filtradores, são organismos 
que apresentam nutrição heterotrófica por ingestão. 
II. A apomorfia dos animais ausentes nos demais grupos de seres vivos é a formação 
de mórula e blástula no desenvolvimento embrionário. 
III. Os cordados são animais esquizocelomados e deuterostômios. 
IV. Os animais são os únicos seres vivos que possuem tecidos nervoso e muscular, 
embora não estejam presente em todos os animais. 
 
Assinale o que for CORRETO: 
 
a) III e IV apenas 
b) I, II e III apenas 
c) II e IV apenas 
d) I e IV apenas 
e) I e II apenas 
 
22. A Nistatina e a Anfotericina são agentes quimioterápicos utilizados contra as infecções 
fúngicas por interferirem no funcionamento da membrana, resultando em morte da célula. 
O principal componente vital da membrana celular dos fungos alvo dessas drogas é: 
 
a) Peptiodeoglicanos 
b) Celulose 
c) Queratina 
d) Quitina 
e) Ergosterol 
 
23. A Taenia solium, normalmente presente na carne de porco, pode provocar no ser 
humano uma doença grave, a neurocisticercose. Ela é contraída: 
 
a) Quando uma pessoa ingere ovos desse parasita e passa a atuar como hospedeira 
intermediária do verme; 
b) Quando uma pessoa consome carne mal cozida contendo os cisticercos; 
c) Quando a pessoa entra em contato direto com o verme; 
d) Quando uma pessoa come carne de porco ou de vaca contendo larvas de tênia; 
e) Quando a pessoa anda descalço em terras contaminadas. 
 
Leia o texto a seguir 
 
No Brasil existem dois grupos de formigas cortadeiras – assim chamadas por terem o 
hábito de cortar pequenos pedaços de folhas e outras partes das plantas e levá-los para o 
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Realização A. V. MoreiraNível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 10 
 
interior do formigueiro. São eles: as saúvas (gênero Atta) e as quenquéns 
(gênero Acromyrmex). Quem vê essas formigas, tão ativas, carregando sem parar todos 
os pedaços de matéria vegetal que podem encontrar, é levado a supor que elas o fazem 
para mais tarde consumir, no “sossego” de seu formigueiro, toda aquela comida. Mas não 
é bem assim. 
A verdade é que as formigas cortadeiras são os “agricultores” mais antigos do mundo. 
A maior parte da biomassa de material vegetal é utilizada por essas formigas para 
cultivar, em “jardins” subterrâneos escondidos no interior do formigueiro, um fungo da 
espécie Leucoagaricus gongylophorus, como o qual as formigas mantêm uma delicada 
relação... Enquanto cabe a elas a tarefa de sair e trazer para o formigueiro os pedaços de 
planta que servirão de substrato para o crescimento do fungo, este “cede” parte de suas 
hifas para a alimentação das formigas. Estas hifas, aliás, são o único alimento disponível 
para a rainha e as larvas, pois elas, de certa forma, vivem “aprisionadas” no interior do 
formigueiro. (Texto extraído de https://estudandoabiologia.wordpress.com /2012/10/31/as-
formigas-cultivadoras-de-fungos) 
 
24. De acordo com o texto, a relação ecológica entre a formiga e o fungo pode ser 
classificada como: 
 
a) Comensalismo. 
b) Inquilinismo 
c) Mutualismo. 
d) Amensalismo. 
e) Parasitas 
 
25. O daltonismo é uma alteração da visão que se caracteriza pela incapacidade de 
distinguir algumas cores. Um casal, ambos normais para o daltonismo, tiveram uma 
criança daltônica. Sabendo-se que o daltonismo é uma doença ligado ao sexo, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
a) A criança desse casal é do sexo masculino e herdou o alelo para o daltonismo da 
mãe. 
b) Os filhos do sexo masculino deste casal nunca serão daltônicos, pois só recebem 
do pai o cromossomo Y. 
c) Se o casal tiver uma filha, ela poderá ser portadora ou daltônica, de acordo com o 
cromossomo que herdou da mãe (Xd ou XD). 
d) A probabilidade de o casal ter um filho do sexo masculino portado do alelo para o 
daltonismo é de 50%. 
e) A probabilidade de que o casal venha a ter uma filha afetada é de 50%. 
 
26. Observe a figura abaixo: 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODozMiAtMDMwMA==
Realização A. V. Moreira Nível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 11 
 
 
 
 
 
O desenho acima representa o ciclo vital de um fungo basidiomiceto. A respeito dele são 
feitas as seguintes afirmações: 
 
I. O basidiocarpo (corpo de frutificação) indicado por A é popularmente conhecido por 
cogumelo. 
II. B indica a fase do ciclo sexual conhecida por cariogamia. 
III. A meiose é espórica pois leva à formação de esporos haploides, os basidiósporos. 
 
Assinale: 
 
a) Se somente I estiver correta. 
b) Se apenas I e II estiverem corretas. 
c) Se apenas II e III estiverem corretas. 
d) Se apenas I e III estiverem corretas. 
e) Se apenas II estiver correta. 
 
 
27. A pele é o maior órgão sensorial do corpo humano, constituída por inúmeras 
terminações nervosas ou receptoras cutâneas especializadas na recepção de estímulos 
específicos. Situados nas regiões limítrofes da pele com as membranas mucosas, 
localizam-se os ___________________________ que são receptores térmicos de frio. A 
alternativa que preenche CORRETAMENTE o espaço acima é: 
 
a) Terminais de Ruffini 
b) Bulbos terminais de Krause 
c) Corpusculos de Paccini 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODozMiAtMDMwMA==
Realização A. V. Moreira Nível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 12 
 
d) Discos de Merkel 
e) Corpúsculos de Meissner 
 
28. A Encefalopatia Espongiforme Bovina (EEB), conhecida popularmente como mal da 
vaca louca, é uma doença causada por um príon que afeta bovinos. Sua evolução é 
bastante rápida após o surgimento dos sintomas, levando os animais a óbito, geralmente, 
em seis meses. A doença causa desordens psicológicas levando a dificuldade de 
locomoção e nervosismo. Os príons são: 
 
a) São proteínas modificadas que atacam o sistema nervoso. 
b) São segmentos de RNA de cadeias simples que se alojam no núcleo de células 
nervosas. 
c) São moléculas infecciosas de RNA desprovidos de proteína que atacam o sistema 
nervoso. 
d) São agentes sub-virais que dependem de um vírus auxiliar para serem propagados 
no sistema nervoso. 
e) São partículas virais infectantes desprovidas de proteínas. 
 
29. Com relação aos sistemas de determinação do sexo, foram feitas as seguintes 
afirmativas: 
 
I. Nas abelhas melíferas, os zangões e se originam de óvulos não fecundados, 
fenômeno conhecido como partenogênese. 
II. Em répteis como os crocodilos, jacarés, muitas espécies de tartaruga e algumas 
espécies de lagarto, o sexo é determinado pela temperatura em que os ovos são 
incubados. 
III. Tanto no sistema XY quanto no sistema X0, é o genitor do sexo masculino que 
determina o sexo da prole. 
 
Assinale: 
 
a) Se somente I estiver correta. 
b) Se apenas I e II estiverem corretas. 
c) Se apenas II e III estiverem corretas. 
d) Se apenas I e III estiverem corretas. 
e) Se I, II e III estiverem corretas. 
 
30. A água é fonte da vida... É um recurso natural essencial, seja como componente 
bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais, 
como elemento representativo de valores sociais e culturais e até como fator de produção 
de vários bens de consumo final e intermediário... 
(http://brasildasaguas.com.br/educacional/a-importancia-da-agua/.) 
 
Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmativas abaixo sobre a molécula de água e 
suas propriedades. 
 
( ) A tendência das moléculas de água manterem-se unidas por ligações de hidrogênio 
chama-se Tensão superficial, graça a qual, os insetos são capazes de caminhar sobre a 
água parada sem afundar. 
( ) A água é uma molécula polar e, devido a isso, consegue dissolver várias outras 
moléculas polares. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODozMiAtMDMwMA==
Realização A. V. Moreira Nível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 13 
 
( ) Na água existem forças de atração intermolecular muito fortes e estas ligações são 
conhecidas como Pontes de hidrogênio. 
( ) O alto calor específico da água ajuda os organismos a manter a temperatura corporal 
constante e a sofrer menor influência das variações bruscas na temperatura ambiental. 
 
A sequência CORRETA, de cima para baixo, na coluna 2 é: 
 
a) F, V, V, V 
b) V, V, V, V 
c) V, F, V, V 
d) V, F, F, V 
e) F, V, F, V 
 
31. As enzimas são moléculas polipeptídicas grandes que são os catalisadores biológicos 
dos seres vivos. Contudo, sua atividade pode ser influenciada por diversos fatores. Em 
relação ao tema, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
a) O cianeto foi muito utilizado nas câmaras de gás nazistas para a execução, 
combina-se com a enzima citocromo oxidase, inativando permanentemente. Com 
essa inativação, as células não respiram e morrem. 
b) A enzima pepsina, que atua no estômago, apresenta atividade máxima em pH 
fortemente ácido. 
c) A tripsina é uma enzima digestiva que atua no intestino em pH ótimo neutro. 
d) A temperatura ótima para atividade de enzima humana está em torno de 37ºC. 
e) A inativação da proteína pelo calor é um processo chamado de desnaturação. 
 
32. Excetuando-se os poríferos e cnidários, todos os animais apresentam sistemasexcretores especializados na eliminação de resíduos metabólicos tóxicos ao organismo. 
Sobre esse assunto, marque a alternativa que apresenta a associação INCORRETA: 
 
 Sistema excretor Produto da 
excreção 
Grupo Animal 
a) Protonefrídios com células 
flamas 
Amônia Platelmintos 
b) Metanefridios Amônia Anelídeos 
c) Túbulos de Malpighi Ácido úrico Insetos 
d) Glândulas coxais Amônia ou ureia Crustáceos 
e) Anfíbios Amônia ou uréia Rins e pele 
 
 
33. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais têm como objetivo 
aprofundar a prática pedagógica de Ciências Naturais na escola fundamental, 
contribuindo para o planejamento de seu trabalho e para o projeto pedagógico da sua 
equipe escolar e do sistema de ensino. Serve de apoio às discussões e à reflexão da 
prática pedagógica, planejamento de aulas, seleção de materiais didáticos e recursos 
tecnológicos. Sobre a abordagem dos temas escolhidos a serem trabalhados em sala de 
aula, os Parâmetros orientam uma sequência de etapas para atuação do professor. Das 
alternativas abaixo, marque aquela que não está de acordo com as orientações dos 
PCNs. 
 
a) O professor apresenta o tema iniciando conversa com os estudantes, exibe trecho 
de filme como situação concreta para iniciar a problematização. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODozMiAtMDMwMA==
Realização A. V. Moreira Nível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 14 
 
b) O professor delimita os problemas que serão investigados levantando hipóteses 
para sua solução. Os conhecimentos prévios dos alunos manifestam-se na 
interpretação dos problemas para serem registrados e comparados com os 
conhecimentos sistematizados. 
c) O professor resolve lista de exercícios em sala de aula para observação dos alunos 
seguindo o livro didático de ciências. Após resolução das questões, avalia o 
conhecimento dos alunos com nova lista de exercícios e uma avaliação final. 
d) O professor conta com a participação dos alunos nas diferentes atividades 
aplicadas em sala de aula envolvendo exploração bibliográfica, entrevista, 
experimentação e trabalho de campo sempre com o objetivo de proporcionar 
melhor aprendizagem. 
e) O professor realiza sistematização final de conhecimentos com a apresentação de 
seminário, relatório ou outras formas de conclusão, podendo também, compor 
avaliação individual e grupal. 
 
34. O professor de Ciências utiliza as orientações dos PCNs para levar ao aluno, através 
de situações de aprendizagem, um conhecimento maior sobre a natureza, sobre questões 
como desmatamento, poluentes, manipulação genética e doenças, de forma a 
compreender e atuar no mundo em que vivem. Dessa forma, deve procurar o 
desenvolvimento de postura crítica e reflexiva na qual o estudante possa atuar como 
cidadão com participação social e desenvolvimento mental para exercício pleno da 
cidadania. Nessa perspectiva a atuação do professor compreende: 
 
a) Trabalhar os conteúdos com memorização e alto nível de abstração com os alunos 
do nível fundamental; 
b) O competente domínio das teorias científicas e sua transmissão através da 
repetição sistemática de definições; 
c) O uso de experiências científicas realizadas pelo professor para atenta observação 
e reprodução pelos alunos assumindo postura neutra; 
d) Propor temas de trabalho na área de Ciências que sejam flexíveis de modo a 
estimular a curiosidade e as dúvidas dos estudantes num processo interdisciplinar. 
e) Assumir uma postura construtivista ou sóciointeracionista buscando minimizar os 
conteúdos científicos. 
 
35. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) orientam a educadores para a 
normatização dos aspectos fundamentais em cada disciplina do currículo escolar. Sobre 
os PCNs é INCORRETO afirmar: 
 
a) Auxiliam a ação e reflexão do professor na prática cotidiana. 
b) Subsidia o professor no fazer pedagógico e busca solucionar os problemas que ele 
encontra no ambiente escolar. 
c) Os PCNs estabelecem uma referência curricular comum a todo o país, respeitando 
a diversidade de cada região. 
d) Os PCNs deverão servir de apoio para que cada escola construa seu próprio 
documento de proposta educacional. 
e) Visa promover uma educação nacional fortalecida e plural. 
 
36. Sobre os Temas Transversais, podemos concluir que são verdadeiras todas as 
assertivas, EXCETO: 
 
a) Surgiu da necessidade da escola cumprir sua função social e associar 
conhecimento escolar e temáticas da nossa sociedade. 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODozMiAtMDMwMA==
Realização A. V. Moreira Nível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 15 
 
b) Constituem novas áreas do conhecimento, com temas que aparecem 
transversalizados. 
c) Os temas não necessariamente devem ser abordados de forma igualitária, 
entretanto devem ser adaptados, de modo que corresponda à necessidade de 
cada região. 
d) Eles são: ética, saúde, meio ambiente, pluralidade cultural e orientação sexual. 
e) Os temas transversais são de livre abordagem, podendo ser contemplados por 
várias áreas do conhecimento. 
 
37. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da educação Nacional regulamenta o sistema 
educacional no Brasil, em seu 3°Art. designa que o ensino será ministrado com base nos 
princípios: 
 
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas delimitadas. 
III. Vinculação entre educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
IV. Valorização da experiência escolar. 
V. Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos 
Sistemas de ensino. 
 
São VERDADEIRAS as afirmativas contidas em: 
 
a) I, II e V. 
b) III, IV e V. 
c) II, III e IV. 
d) I, III e V. 
e) Apenas a I e V. 
 
38. A avaliação é uma etapa no processo de ensino e aprendizagem que tem uma função 
muito importante e indispensável, a de identificar as dificuldades dos alunos, nortear 
futuras ações, reorganizar os fazer pedagógico para que os objetivos sejam alcançados. 
Sobre os tipos de avaliações, marque a alternativa INCORRETA. 
 
a) Somativa, leva em consideração vários instrumentos, desde que sejam objetivos. 
b) Somativa, tem como forte ponto de rejeição por parte dos professores, o fato de 
que muitas vezes ela resume-se a classificação como critério avaliativo. 
c) Diagnóstica, geralmente utilizada para identificar problemas na aprendizagem, 
conhecer as potencialidades dos alunos e reorganizar o planejamento. 
d) Formativa, caracteriza-se pela proximidade professor x aluno que se dá por meio 
do compartilhamento de conhecimento. 
e) Diagnóstica, constituída por sondagem, projeção e retrospecção do aluno. 
 
39. As Tendências Pedagógicas são de grande relevância para a educação, contribuem 
para a condução sistematizada do trabalho docente comprometido e consciente. Sobre as 
Tendências Pedagógicas, julgue os itens a seguir. 
 
I. Foram concebidas para nortear as práticas pedagógicas intra e extraescolares. 
II. As Tendências Pedagógicas Liberais surgiram no século XIX e sofreram influência 
do liberalismo ocidental. 
III. Libertária, acredita que somente o que é vivido pelo educando é incorporado e 
utilizado em novas situações. 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODozMiAtMDMwMA==
Realização A. V. Moreira Nível Superior 
Cargo 028 Professor do Ensino Fundamental Anos Finais Ciências 16 
 
a) I e II estão corretas. 
b) II e III estão corretas. 
c) I, II e III estão corretas. 
d) ApenasI está correta. 
e) Apenas II está correta. 
 
40. Com base na Lei de Diretrizes e Bases LDB - 9394/96 julgue os itens a seguir com V 
para Verdadeiro e F para Falso. 
 
1. O Sistema Federal de ensino compreende apenas os órgãos federais de educação. 
2. Os Sistemas dos Estados e do Distrito Federal compreendem, entre outros, as 
Instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa 
privada. 
3. No Distrito Federal, as Instituições de Educação Infantil, criadas e mantidas pela 
iniciativa privada, integram seu sistema de ensino. 
4. Cabe aos Estados, definir com a União e os Municípios, as formas de colaboração 
na oferta do ensino fundamental. 
 
A sequência CORRETA está em: 
 
a) F, V, V, V 
b) F, V, F, F 
c) V, V, V, V 
d) V, F, V, F 
e) V, V, V, F 
 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODoyNyAtMDMwMA==
 
 
EDITAL 001/2019 – CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JAICÓS ESTADO DO PIAUÍ 
 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL N.º 001/2019 – GABARITO DEFINITIVO 
 
 
CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL 
 
CARGO 001 - AUXILIAR EM SERVIÇOS GERAIS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D B C B A C B E N A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D B C D B D B N E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C E D B C C B N D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A C A A B E C C A 
 
CARGOS 002/003/004 – MOTORISTA CATEGORIA B C/D 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D B C B A C B E N A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D D B C D B D B N E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
N N E B B C C B E C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D E D B E B B N 
 
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO 
 
CARGO 005 - AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D A E A C N A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
N E D E N C N E A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A B B A D D D D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B D N B B N B N A 
 
CARGO 006 - FISCAL DE OBRAS E POSTURAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D A E A C N A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
N E D E N C N E A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D E C D C C D A B E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D E B B D B D B C 
 
CARGO 007/008/009/010 - AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D A E A C N A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
N E D E N C N E A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A A A D A D A C C C 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODoyNyAtMDMwMA==
 
 
EDITAL 001/2019 – CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JAICÓS ESTADO DO PIAUÍ 
 
 
 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D E E B C A B E D 
 
CARGO 011 – AGENTE DE ENDEMIAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D A E A C N A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
N E D E N C N E A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C C C D C B D B A E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A C B B C A B E D 
 
 
CARGO 012 – TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D A E A C N A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
N E D E N C N E A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B E C B A B E C C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C D D B C A B E D 
 
CARGO 013 – AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D A E A C N A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
N E D E N C N E A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C D D D E A C E D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E A B B C A B E D 
 
CARGO 014 – TÉCNICO EM PRÓTESE DENTÁRIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D A E A C N A B 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
N E D E N C N E A B 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C A C D D E B B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D B C B C A B E D 
 
 
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 
 
CARGO 015 - ENFERMEIRO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A A D B E E C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODoyNyAtMDMwMA==
 
 
EDITAL 001/2019 – CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JAICÓS ESTADO DO PIAUÍ 
 
 
 
 
A E A E B D C N E C 
 
CARGO 016 – FARMACÊUTICO/BIOQUÍMICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E C E D A B A D A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D B E B D C N E C 
 
CARGO 017 – MÉDICO CLÍNICO GERAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C B A E A A B E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E D C C B D C N E C 
 
CARGO 018 - ODONTÓLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B N C A E D E C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C E C B D C N E C 
 
019 – ASSISTENTE SOCIAL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A N B C D B E A B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E N D A A N A B A E 
 
 
CARGO 020 – EDUCADOR FÍSICO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D E D E C B E D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A C B A E A B E 
 
 
CARGO 021 - FISIOTERAPEUTA 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODoyNyAtMDMwMA==
 
 
EDITAL 001/2019 – CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JAICÓS ESTADO DO PIAUÍ 
 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B B E A A E C D D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A B D B D C N E C 
 
CARGO 022 - FONOAUDIÓLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C B B A B D E E D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E A A B D C N E C 
 
CARGO 023 – MÉDICO PSIQUIATRA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E E A B D A A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C B E B D C N E C 
 
CARGO 024 - NUTRICIONISTA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D D C E A A D C B B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E E A B D C N E C 
 
CARGO 025 - PSICÓLOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A C C B D D A E E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B D B B D C N E C 
 
CARGO 026 – PEDAGOGO/PSICOPEDAGOGO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODoyNyAtMDMwMA==
 
 
EDITAL 001/2019 – CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JAICÓS ESTADO DO PIAUÍ 
 
 
 
 
B E B D B D C N C C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D C E B B D A C N 
 
CARGO 027 – PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS PORTUGÊS + LIBRAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D B D B B E C N B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C B D B A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B E C N E E B A D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A N C B B D A C N 
 
CARGO 028 – PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS CIÊNCIAS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C E A C A B B A E A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D C D B B D A C N 
 
CARGO 029 – PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTALANOS FINAIS EDUCAÇÃO FÍSICA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A E D B A E A B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E B C B B D A C N 
 
CARGO 030 – PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS GEOGRAFIA 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C C E A E C B E C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B E C B B D A C N 
 
CARGO 031 – PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS INGLÊS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A D A B E B D C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B A B B B D A C N 
 
CARGO 032 – PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS MATEMÁTICA 
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAyMDo1ODoyNyAtMDMwMA==
 
 
EDITAL 001/2019 – CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE JAICÓS ESTADO DO PIAUÍ 
 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C B D B A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B D B B D D B D D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D D N B B D A C N 
 
CARGO 033 – PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS PORTUGUÊS 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
D B D B B E C N B E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A E C B D B A E C D 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C A D E C C D C A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C A A B B D A C N 
 
CARGO 034 – PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 1° AO 5° 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D E B A N B A A A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C E B D B B D A C N 
 
CARGO 035 – PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
C B D E A A D B C A 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B D B B A D B E C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E D A D D C E B E C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
N E D D B B D A C N 
 
Observação: (N) Questões anuladas. 
 
Coordenação de Concurso 
A. V. da Silva Moreira. 
 
Teresina – PI, 04 de Outubro de 2019.