Prova Pref. MassarandubaSC - FURB - 2020 - para Psicólogo.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA 
ADMINISTRAÇÃO DIRETA 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL N. 001/2020 
 
CARGO: PSICÓLOGO 
 
INSTRUÇÕES 
 
1- O Caderno de Questões contém 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, cada questão com 5 
(cinco) opções (A, B, C, D, E), sendo 10 (dez) questões de Língua Portuguesa, 5 (cinco) questões de 
Raciocínio Lógico e Matemática, 5 (cinco) questões de Conhecimentos Gerais e 20 (vinte) questões de 
Conhecimentos Específicos, e uma Folha Intermediária de Respostas. 
 
2- Ao receber o material, confira no Cartão-Resposta, seu nome, número de inscrição, data de nasci-
mento, RG e cargo. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal de sala. Não serão 
aceitas reclamações posteriores. 
 
3- A prova objetiva terá duração de 3 (três) horas, incluído, neste tempo, o preenchimento do Cartão-
Resposta. 
 
4- Leia atentamente cada questão e assinale, no Cartão-Resposta, a opção que responde corretamente 
a cada uma delas. O Cartão-Resposta será o único documento válido para a correção eletrônica. O 
preenchimento do Cartão-Resposta e a respectiva assinatura serão de inteira responsabilidade do can-
didato. Não haverá substituição do Cartão-Resposta por erro do candidato. 
 
5- Utilize a Folha Intermediária de Respostas para registrar as alternativas escolhidas. É proibido fazer 
qualquer outro tipo de anotação. Essa folha ficará em seu poder para conferência com o gabarito a ser 
publicado. 
 
6- Observe as seguintes recomendações relativas ao Cartão-Resposta: 
- A maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul ou 
preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada. 
- Outras formas de marcação diferentes implicarão a rejeição do Cartão de Respostas. 
- Será atribuída nota zero às questões não assinaladas, ou com falta de nitidez, ou com marcação de 
mais de uma opção, bem como emendadas ou rasuradas. 
 
7- O fiscal de sala não está autorizado a alterar qualquer destas instruções. Em caso de dúvida, solicite a 
presença do coordenador local. 
 
8- Você poderá se retirar, definitivamente, da sala de realização da prova após transcorridos 60 (sessenta) 
minutos contados do seu efetivo início, sem levar o Caderno de Questões e o Cartão-Resposta. 
 
9- É permitido fazer anotações, cálculos, riscos e afins no Caderno de Questões. 
 
10- Após se identificar e se instalar na sala, você não poderá consultar qualquer material enquanto aguarda 
o horário de início da prova. 
 
11- Os 3 (três) últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último deles entregue o Cartão-
Resposta. 
 
12- Assine no local indicado no Cartão-Resposta e no Caderno de Questões. 
 
13- Ao terminar a prova, é de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Cartão-Resposta e o Caderno de 
Questões. 
 
Não se esqueça de pegar seus pertences acondicionados em sala. 
 
 
Massaranduba, 22 de novembro de 2020. 
 
 
BOA PROVA 
Realização: 
 
Nº de Inscrição: Nome do candidato: 
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Concurso Público - Edital 001/2020 Página 2 de 13 
QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
As questões de 1 a 6 se referem ao texto a seguir: 
 
O secretário da Educação, Natalino Uggioni, destaca que a participação na consulta pública é muito importante, já 
que as contribuições serão levadas em consideração na elaboração do documento final. “Essa é mais uma forma 
participativa e construtiva que estamos apresentando à sociedade, para que de forma democrática todos possam 
nos ajudar a bem construir um currículo para o Ensino Médio de Santa Catarina, que faça sentido na vida dos jovens 
catarinenses”. 
Essa é a primeira etapa para a definição do Currículo para o Ensino Médio em conformidade com a BNCC. As 
alterações sugeridas no formulário serão avaliadas para aprimorar o currículo. Além disso, para consolidar o docu-
mento final, haverá três seminários com 250 professores da rede de ensino catarinense. O prazo para conclusão de 
________ processo de elaboração e aprovação do Currículo do Território Catarinense para o Ensino Médio está 
previsto para julho _______ ano. 
A BNCC em Santa Catarina vem, desde 2015, sendo amplamente difundida com a criação da Comissão Executiva 
Estadual da BNCC e, posteriormente, o Comitê Executivo em regime de colaboração com Secretaria de Estado de 
Educação (SED), União dos Dirigentes Municipais de Santa Catarina (UNDIME/SC), Federação Catarinense de 
Municípios (FECAM), Conselho Estadual de Educação (CEE) e União Nacional de Conselhos Municipais de Edu-
cação (UNCME). 
Em 2019, foi aprovado o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense. Neste 
ano, dando continuidade ao processo, será finalizado e aprovado o Currículo Base do Território Catarinense para o 
Ensino Médio. 
Disponível em: https://www.sc.gov.br/noticias/temas/educacao-noticias/ 
aberta-consulta-publica-para-elaboracao-do-curriculo-do-territorio-catarinense-para-o-ensino-medio. 
Acesso em: 28/jan/2020. [adaptado] 
 
1- Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas: 
(A) todo o – deste 
(B) todo – desse 
(C) todo o – daquele 
(D) todo – deste 
(E) todo – daquele 
 
2- No texto, foram usados “ajudar”, “sendo” e “difundida”. Isso posto, analise as alternativas abaixo e identifique a 
que possui, correta e respectivamente, a forma nominal de cada um desses verbos: 
(A) Indicativo – Subjuntivo – Imperativo 
(B) Infinitivo – Gerúndio – Particípio Passado 
(C) Presente – Pretérito – Futuro 
(D) Gerúndio – Particípio Passado – Infinitivo 
(E) Primeira conjugação – Segunda conjugação – Terceira conjugação 
 
3- No trecho “...o Comitê Executivo em regime de colaboração com Secretaria de Estado de Educação (SED), 
União dos Dirigentes Municipais de Santa Catarina (UNDIME/SC), Federação Catarinense de Municípios (FE-
CAM), Conselho Estadual de Educação (CEE) e União Nacional de Conselhos Municipais de Educação 
(UNCME).” , as vírgulas, em todas as ocorrências, foi utilizada para: 
(A) Separar o sujeito do predicado. 
(B) Explicar o sentido de um termo. 
(C) Assinalar o fim e o início de orações. 
(D) Separar termos que exercem a mesma função sintática. 
(E) Isolar apostos da oração. 
 
4- Analise as orações a seguir: 
 
I- Em 2019, foi aprovado o Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catari-
nense. 
II- Essa é a primeira etapa para a definição do Currículo para o Ensino Médio em conformidade com a BNCC. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) Ambas as orações estão na voz passiva. 
(B) A oração I está na voz passiva, e a oração II, na voz ativa. 
(C) Ambas as orações estão na voz ativa. 
(D) A oração II está na voz passiva, e a oração I, na voz ativa. 
(E) Ambas as orações estão na voz reflexiva. 
 
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5- Em“…haverá três seminários com 250 professores da rede de ensino catarinense.”, temos um(a): 
(A) Sujeito paciente 
(B) Sujeito simples 
(C) Oração sem sujeito 
(D) Sujeito indeterminado 
(E) Sujeito desinencial 
 
6- As expressões destacadas em “O secretário da Educação, Natalino Uggioni, destaca que a participação na 
consulta pública é muito importante, já que as contribuições serão levadas em consideração na elaboração do 
documento final. ‘Essa é mais uma forma participativa e construtiva que estamos apresentando à sociedade, 
paraque de forma democrática todos possam nos ajudar a bem construir um currículo para o Ensino Médio de 
Santa Catarina, que faça sentido na vida dos jovens catarinenses’”., podem ser substituídas, sem alteração de 
sentido, por: 
(A) posto que – à medida que 
(B) desde que – de maneira que 
(C) como – a fim de que 
(D) contanto que – na medida em que 
(E) dado que – logo que 
 
As questões de 7 a 10 se referem ao texto a seguir: 
 
A Plataforma de Consulta Pública do Currículo do Território Catarinense – Etapa Ensino Médio está aberta para 
participação. A consulta pública, que recebe sugestões até 26 de fevereiro, tem como foco a definição do currículo 
seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O texto está dividido nas quatro áreas do conhecimento, 
organizadas didaticamente para facilitar o recebimento das contribuições da comunidade educacional de Santa Ca-
tarina. 
Podem participar professores, gestores e estudantes, de todas as escolas públicas e privadas, assim como educa-
dores das regionais da educação, universidades públicas e privadas, além de pais e demais interessados da socie-
dade em geral. Para dar a sua contribuição, o interessado deve preencher o formulário, ler o documento de uma 
determinada área de conhecimento e voltar a plataforma para fazer suas contribuições. Os textos de cada área 
estão com as linhas numeradas para facilitar a elaboração dos comentários no formulário. [...] 
Disponível em: https://www.sc.gov.br/noticias/temas/educacao-noticias/ 
aberta-consulta-publica-para-elaboracao-do-curriculo-do-territorio-catarinense-para-o-ensino-medio. 
Acesso em: 28/jan/2020. [adaptado] 
 
7- Analise as alternativas abaixo e identifique a correta em relação à oração cujo sujeito é classificado como com-
posto: 
(A) Os textos de cada área estão com as linhas numeradas... 
(B) Podem participar professores, gestores e estudantes... 
(C) A Plataforma de Consulta Pública do Currículo do Território Catarinense – Etapa Ensino Médio está aberta 
para participação. 
(D) O texto está dividido nas quatro áreas do conhecimento... 
(E) A consulta pública, que recebe sugestões até 26 de fevereiro, tem como foco a definição do currículo se-
guindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
 
8- Propositadamente, foi retirado o acento indicativo de crase da notícia. Isso posto, assinale a alternativa em que 
deve haver crase: 
(A) ...para facilitar a elaboração dos comentários no formulário... 
(B) ...e voltar a plataforma para fazer suas contribuições. 
(C) ...do currículo seguindo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
(D) A consulta pública, que recebe sugestões até 26 de fevereiro, tem como foco... 
(E) Para dar a sua contribuição... 
 
9- Em “Podem participar professores, gestores e estudantes, de todas as escolas públicas e privadas, assim como 
educadores das regionais da educação, universidades públicas e privadas, além de pais e demais interessados 
da sociedade em geral.”, as expressões em destaque no trecho indicam uma relação semântica de: 
(A) Conclusão 
(B) Conformidade 
(C) Consequência 
(D) Explicação 
(E) Adição 
 
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10- As palavras “aberta” e “didaticamente” desempenham no texto, correta e respectivamente, às classes gramati-
cais: 
(A) Adjetivo – advérbio 
(B) Advérbio – adjetivo 
(C) Verbo – pronome 
(D) Verbo – conjunção 
(E) Adjetivo – substantivo 
 
QUESTÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICA 
 
11- Ao realizar a compra de um imóvel, Ana precisou pagar o Imposto de Transmissão de Bens Imóveis – ITBI, que, 
no município em que o imóvel foi registrado, tem uma cobrança de 2% sobre o valor financiado para pagamento 
do imóvel e 3% sobre o valor pago com recursos próprios do comprador. Ana adquiriu o imóvel por R$ 
180.000,00, sendo que 20% do valor foi pago com recursos próprios e o restante através de financiamento. 
Pode-se afirmar que o valor de imposto pago por Ana, correspondente ao imposto ITBI desse imóvel foi, em 
reais, de: 
(A) 5.040,00. 
(B) 3.960,00. 
(C) 3.850,00. 
(D) 2.520,00. 
(E) 9.000,00. 
 
12- Para produzir 125 unidades de determinada peça, uma máquina leva 5 horas. Ao iniciar uma nova produção, foi 
adicionada uma segunda máquina, de igual desempenho da primeira, em funcionamento simultâneo, para per-
mitir que juntas façam uma nova produção, de 900 peças. Pode-se afirmar que o tempo necessário para essa 
nova produção será, em horas, de: 
(A) 36. 
(B) 9. 
(C) 18. 
(D) 27. 
(E) 12. 
 
13- Em um cinema, dos 32 ingressos que foram vendidos, um quarto foi vendido na modalidade meia entrada (50% 
do valor do ingresso) e o restante no valor inteiro do ingresso. Sabendo que o valor do ingresso (inteiro) era de 
R$ 24,00, pode-se afirmar que o valor total arrecadado com a venda desses 32 ingressos foi, em reais, de: 
(A) 820,00. 
(B) 576,00. 
(C) 768,00. 
(D) 625,00. 
(E) 672,00. 
 
14- O gráfico a seguir apresenta a quantidade de atendimentos em um setor de saúde, nos meses de janeiro a abril 
de 2019: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analisando o gráfico, podemos afirmar que a média mensal de atendimento nesses quatro meses foi de um total 
de pacientes igual a: 
(A) 405. 
(B) 408. 
(C) 403. 
(D) 400. 
(E) 402. 
 
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15- Analise os argumentos a seguir e identifique os corretos: 
 
I- Supondo que Ana é professora ou é médica, pode-se afirmar que Ana com certeza é médica. 
II- Supondo que todo médico é dedicado, se João é médico, então ele é dedicado. 
III- Supondo que algum professor é esportista, se Bruna é professora com certeza é esportista. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I e II, apenas. 
(B) II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) II e III, apenas. 
 
QUESTÕES DE CONHECIMENTOS GERAIS 
 
16- “O volume de mentiras sobre o coronavírus foi tão brutal que até as grandes plataformas de tecnologia, notori-
amente avessas a assumir o papel de ‘moderadores’, passaram a derrubar posts comprovadamente mentirosos” 
(MELLO, 2020). Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: 
 
I- Numa pandemia, como a do coronavírus, as fake news têm poder letal. 
II- A curadoria da informação ganhou relevância, durante a pandemia do coronavírus. 
III- A infodemia, como visto durante a pandemia do coronavírus, representa um risco à saúde pública. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I, apenas. 
(B) II, apenas. 
(C) III, apenas. 
(D) I e III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
17- “Com 79 votos favoráveis no primeiro e no segundo turno de votações, o Senado Federal aprovou nesta terça-
feira (25/8) a proposta de emenda à Constituição que torna permanente o FUNDEB e aumenta seu alcance” 
(AGÊNCIA SENADO, 2020). Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, 
escreva V, para verdadeiras, e F, para falsas: 
 
( ) O Fundeb é um fundo exclusivamente federal. 
( ) O Fundeb está em vigor desde os anos 90. 
( ) A emenda eleva a participação da União no Fundo, de forma gradual. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
(A) F – F – V. 
(B) V – V – F. 
(C) V – F – V. 
(D) F – V – V. 
(E) V – F – F. 
 
18- “O IBGE divulga hoje as estimativas das populações residentes nos 5.570 municípios brasileiros, com data de 
referência em 1º de julho de 2020. Nessa data, a população do Brasil chegou a crescer 0,77% em relação a 
2019” (AGÊNCIA IBGE, 2020). Isso posto, analise as afirmativas abaixo e identifique a correta: 
(A) Santa Catarina foi o estado com maiorcrescimento populacional. 
(B) As taxas de crescimento das maiores regiões metropolitanas são ligeiramente superiores à média do País. 
(C) O grupo de municípios com até 20 mil habitantes, como é o caso de Massaranduba, é aquele que, propor-
cionalmente, apresentou menor número de municípios com redução populacional. 
(D) Na região Sul, aproximadamente, 45% dos municípios tiveram redução de população. 
(E) O conjunto das 27 capitais supera os 50 milhões de habitantes, representando, em 2020, aproximadamente, 
12% da população total do País. 
 
19- A Lei Orgânica do Município, em seu Art. 1º, diz que o município de Massaranduba, em união indissolúvel à 
República Federativa do Brasil e ao Estado de Santa Catarina, assume a esfera local de Governo, dentro do 
Estado Democrático de Direito e fundamenta sua existência, entre outros, em: 
(A) Soberania. 
(B) Defesa da paz. 
(C) Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa. 
(D) Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade. 
(E) Plenitude de defesa. 
 
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20- “Antes restrito a grupos articulados em torno de interesses específicos e aos amantes de teorias da conspiração, 
o negacionismo científico tem ganhado corações e mentes nos últimos anos por intermédio das redes sociais. 
Com a chegada da COVID-19, o fenômeno se intensificou e o que era a contracorrente tornou-se (sic), em 
alguns casos, discurso oficial e política de Estado” (TOLEDO, 2020). Ao encontro dessa temática, analise as 
afirmativas abaixo e identifique a correta: 
(A) A produção e a disseminação do conhecimento científico é um processo neutro. 
(B) A desinformação é uma consequência das redes sociais. 
(C) A natureza do conteúdo mudou, e as mídias digitais aceleraram o impacto das informações, além de pos-
suírem alto grau de confiabilidade, perante a população. 
(D) A produção de ignorância parece aumentar sempre que há um desgaste histórico na parceria entre gover-
nantes e cientistas. 
(E) A governança da desinformação é algo impraticável. 
 
QUESTÕES DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21- Em relação à ética, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para verdadeiras, e F, para 
falsas: 
 
( ) A ética no serviço público é pré-requisito fundamental para a confiança pública. 
( ) A ética constitui-se marco fundamental para a boa governança. 
( ) A ética está diretamente relacionada aos princípios fundamentais da administração pública. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
(A) F – V – F. 
(B) V – F – V. 
(C) F – F – V. 
(D) V – V – V. 
(E) V – F – F. 
 
22- Em relação à ética, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: 
 
I- A ética é um produto histórico-cultural. 
II- A ética é a consideração de valor como equivalente de uma medição do que é real e voluntarioso no campo 
das ações virtuosas. 
III- A ética turba a consciência humana. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I, apenas. 
(B) II, apenas. 
(C) III, apenas. 
(D) I e II, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
23- A Lei Federal nº 8.080/1990 “Dispõe sobre as condições para a promoção à saúde, proteção e recuperação da 
saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes”. Acerca da Lei Federal nº 8.080/1990, 
analise as afirmativas abaixo e identifique a correta: 
(A) Constituem o Sistema Único de Saúde (SUS) as ações de vigilância (nutricional e epidemiológica); ações 
voltadas para a saúde do trabalhador, além da ordenação da formação de recursos humanos. Não são 
ações do SUS: participação na formulação e execução de políticas de saneamento básico e a assistência 
farmacêutica. 
(B) Um dos objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS) é a execução de ações de saúde do trabalhador na 
forma de orientações em grupos de promoção e, principalmente, prevenção de saúde. Ações de acompa-
nhamento; de reabilitação; fiscalização das condições de trabalho e atualização da lista de doenças origi-
nadas do processo de trabalho são de competência, unicamente, do empregador. 
(C) A universalidade de acesso aos serviços de saúde é um dos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), 
direcionada apenas aos grupos mais vulneráveis, idosos, crianças e trabalhadores, com ações de vigilância 
epidemiológica e nutricional. 
(D) O Sistema Único de Saúde (SUS) não deve participar da formulação e da implementação de políticas rela-
tivas às condições e aos ambientes de trabalho. 
(E) A saúde é um direito humano fundamental e é dever do Estado garantir as condições necessárias para sua 
efetivação com ações e serviços de promoção, prevenção e reabilitação. Compreende ações de assistência 
farmacêutica; a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano; ordenação 
da formação de recursos humanos e saúde do trabalhador. 
 
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24- Com relação à Atenção Básica (AB), analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para 
verdadeiras, e F, para falsas: 
 
( ) A AB, para que possa ser resolutiva, utiliza tecnologias de média complexidade e alta densidade para 
resolver os problemas de saúde de maior frequência e relevância em seu território. 
( ) A AB é a porta de entrada preferencial no sistema de saúde, sendo responsável pelo ordenamento da 
rede de atenção à saúde e pelo cuidado à população de sua área de abrangência. 
( ) A AB orienta-se pelos princípios e diretrizes do SUS, a partir dos quais assume funções e características 
específicas. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
(A) V – F – F. 
(B) F – V – V. 
(C) V – V – F. 
(D) F – V – F. 
(E) F – F – V. 
 
25- A Lei nº 8.142/1990 dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) 
e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde. Ao encontro dessa 
temática, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: 
 
I- O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretários Municipais 
de Saúde (Conasems) terão representação no Conselho Nacional de Saúde. 
II- As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saúde terão sua organização e normas de funcionamento 
definidas pelo Conselho Nacional de Saúde. 
III- As duas formas de participação estabelecidas legalmente são: Conferências e Conselhos de Saúde. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I e III, apenas. 
(B) I, apenas. 
(C) II, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
26- A Portaria nº 2.436/2017, que aprova a Política Nacional de Atenção Básica, em relação ao Núcleo Ampliado 
de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB), diz: 
 
“Busca-se que essa equipe seja membro orgânico da Atenção Básica, vivendo integralmente o dia a dia nas 
UBS e trabalhando de forma horizontal e interdisciplinar com os demais profissionais, garantindo a 
______________ do cuidado e a prestação de serviços diretos à população”. 
 
Isso posto, analise as alternativas abaixo e identifique a que completa corretamente a lacuna: 
(A) longitudinalidade 
(B) integralidade 
(C) universalidade 
(D) adstrição 
(E) equidade 
 
27- A avaliação psicológica, tarefa privativa do psicólogo, vem difundindo-se e contribuindo com diversas áreas da 
Psicologia, sendo que uma de suas possíveis etapas é a aplicação de testes psicológicos (AMBIEL, et.al., 2011). 
Com relação à utilização de testes psicológicos, analise as afirmativas abaixo e identifique a correta: 
(A) Uma vez que as normas de um teste são utilizadas comoreferência para interpretação de escores 
individuais, é essencial que a amostra normativa seja igual, em número, às amostras de outros estudos na 
mesma área. 
(B) A fidedignidade (também chamada de confiabilidade) se refere à consistência interna entre os itens, medida 
pelo coeficiente alfa de Cronbach, sendo que valores menores que 0,7 indicam excelente homogeneidade 
de um teste. 
(C) O Conselho Federal de Psicologia (CFP) orienta aos profissionais da Psicologia a observarem os estudos 
realizados com cada teste, principalmente no que se refere aos estudos de condições de aplicação e 
correção, validade e precisão. 
(D) A validade de um teste psicológico se refere ao grau com que os escores de um teste se relacionam ao 
construto que ele pretende medir ou descrever. 
(E) O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (Satepsi) indica somente os instrumentos que o profissional 
psicólogo pode usar na prática profissional, em uma listagem mensal. 
 
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Concurso Público - Edital 001/2020 Página 8 de 13 
28- A partir da pesquisa sobre os indicadores clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI), analise as 
afirmativas abaixo e identifique a correta: 
(A) O pressuposto que norteia esta pesquisa é o de que, no primeiro ano de vida, observam-se características 
de comportamento e personalidade que indicam a probabilidade do desenvolvimento de transtornos do 
espectro autista. 
(B) A pesquisa é brasileira, pois existem bases de dados confiáveis que podem sustentar estudos 
epidemiológicos sobre distúrbios do desenvolvimento e transtornos mentais na infância, visando a um 
planejamento de serviços adequados, a partir das informações do Datasus, base de dados do Sistema 
Único de Saúde (SUS). 
(C) O estudo mostra que, durante a segunda infância, as manifestações comportamentais que se operam não 
têm um caráter acentuadamente polimorfo, de forma que uma manifestação motora é, ao mesmo tempo, 
neuromaturativa, psicológico-cognitiva e também expressão emocional e significativa da relação com os 
outros e com o meio. 
(D) A pesquisa construiu um instrumento baseado em uma fundamentação teórica cognitivo-comportamental e 
em dois estudos-piloto realizados previamente à proposição do IRDI. 
(E) A pesquisa IRDI parte da concepção psicanalítica do desenvolvimento psíquico da criança de 0 a 36 meses, 
visando à elaboração de indicadores clínicos à detecção precoce de transtornos psíquicos do 
desenvolvimento infantil. 
 
29- A família tem passado por inúmeras transformações nas últimas décadas, sendo, portanto, passível de vários 
tipos de arranjos na atualidade. Entretanto, as funções básicas desempenhadas pela instituição familiar no 
decorrer do processo de desenvolvimento psicológico de seus membros permanecem (SANTOS; PRATTA, 
2007). Isso posto, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, para verdadeiras, e F, para 
falsas, em respeito à influência do contexto familiar no desenvolvimento psicológico de seus membros: 
 
( ) A família possui um papel primordial no amadurecimento e desenvolvimento biopsicossocial dos indiví-
duos, apresentando algumas funções, as quais podem ser agrupadas em três categorias que estão inti-
mamente relacionadas: funções biológicas (sobrevivência do indivíduo), psicológicas e sociais. 
( ) No que tange à função social da família, o cerne está na transmissão da cultura de uma dada sociedade 
aos indivíduos, bem como na preparação desses ao exercício da cidadania, sendo dessa forma que o 
indivíduo elabora sua identidade e sua subjetividade. 
( ) Dentro da perspectiva sistêmica, a família pode ser caracterizada a partir da natureza das relações es-
tabelecidas entre os seus componentes, pois o sistema familiar é composto por vários subsistemas, 
dentro dos quais os membros são, primordialmente, dependentes. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
(A) F – V – V. 
(B) V – F – V. 
(C) V – V – F. 
(D) V – F – F. 
(E) F – V – F. 
 
30- De acordo com Jurema Alcides Cunha, no clássico livro Psicodiagnóstico V (2007), o psicólogo utiliza estratégias 
de avaliação psicológica com objetivos bem definidos, sendo que a testagem pode ser parte importante nesse 
processo. Sobre o psicodiagnóstico, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: 
 
I- As estratégias de avaliação psicológica aplicam-se a uma variedade de abordagens e recursos à disposição 
do psicólogo no processo de avaliação. 
II- Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica feita com propósitos clínicos, portanto, abarca todos os 
modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais. 
III- O psicodiagnóstico é caracterizado como um processo científico, porque deve partir de um levantamento 
prévio de hipóteses, que serão confirmadas, ou infirmadas, através de passos predeterminados e com 
objetivos precisos. 
IV- Um psicodiagnóstico pode ter um objetivo de prevenção, de forma que o exame visa a identificar problemas 
precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, bem como da capacidade 
para enfrentar situações novas, difíceis, conflitivas ou ansiogênicas. 
 
É correto o que se afirma em: 
(A) I e III, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) II e IV, apenas. 
(D) I, II e IV, apenas. 
(E) I, III e IV apenas. 
 
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31- O grupo pode servir como ferramenta de intervenção em saúde, quando utilizado como espaço para expressão 
de pensamentos, sentimentos, trocas de experiências, educação em saúde, convivência e socialização. Em 
relação aos fatores terapêuticos em um grupo, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas: 
 
I- Coesão, instilação de esperança, desenvolvimento de técnicas de socialização e catarse são fatores 
terapêuticos grupais. 
II- O fator autorrevelação diz respeito à exposição de informações pessoais ao grupo, porém sem a liberação 
de sentimentos, como ocorre na catarse. 
III- Na categoria do compartilhamento de informações, incluem-se a instrução didática e o aconselhamento, ou 
orientação direta, do terapeuta e outros membros do grupo. 
IV- A recapitulação corretiva do grupo familiar primário é um fator terapêutico forte em grupos homogêneos, 
que se concentram em problemas compartilhados, de forma a reviver conflitos familiares precoces 
modelados pelo terapeuta. 
 
Está correto o que se afirma em: 
(A) II e IV, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) I, II e III, apenas. 
(D) I, II e IV, apenas. 
(E) III e IV, apenas. 
 
32- Praticamente todos os grupos desenvolvem convicções, atitudes e comportamentos que consideram corretos 
ou incorretos. Os membros que se afastam dessas concepções podem ser advertidos ou mesmo isolados, e 
aqueles que se comportam no sentido da adesão podem ser reconhecidos e valorizados. Nesse sentido, analise 
as alternativas abaixo e identifique a correta: 
(A) Uma pessoa precisa, necessariamente, ser membro de um grupo de referência para ser influenciado pelos 
valores do grupo de referência. 
(B) As pessoas costumam se identificar apenas com um grupo de referência. É comum haver divergências ou 
conflitos de valores e costumes entre grupos de referência, o que força seus membros, muitas vezes, a 
precisar fazer escolhas de participação ou abandono por um ou por outro grupo, de modo a confirmar a 
necessidade de participação em um grupo. 
(C) Nossas convicções e atitudes são fundamentadas na identificação com os valores de nossos grupos de 
referência. Em processos de transição entre grupos de referência,quando começamos a nos identificar com 
um novo grupo, vivemos processos de experimentar novas convicções e atitudes. De qualquer modo, aquilo 
que “realmente acreditamos” não muda. 
(D) Grupos de referência pouco influenciam na aceitação de hábitos, crenças e valores, por não se tornarem 
fontes de recompensas ou castigos que atuam na construção e avaliação de normas, valores, status e 
comportamento. 
(E) Grupos de referência são aqueles com os quais nos identificamos, influenciando nossas opiniões e ações, 
podendo fornecer uma perspectiva pela qual percebemos o mundo. Como importantes grupos de referência 
para muitas crianças e adolescentes, podem ser citadas a família, amigos, professores e colegas de escola. 
 
33- O desenvolvimento cognitivo deve ser entendido na referência ao contexto histórico, social e cultural em que o 
sujeito está. Enquanto a criança participa do campo social, vai internalizando comportamentos, atividades e 
signos que comporão suas funções mentais superiores. Nesse sentido, destaca-se o conceito de zona de de-
senvolvimento proximal, que pode ser entendido como: 
(A) Conjunto de fatores ambientais que interagem com a criança, promovendo a evolução de suas capacidades, 
caracterizados, principalmente, pelos estímulos ambientais, que envolvem a área circunscrita e os estímulos 
sociais, que desafiarão a criança no sentido de sua autonomia. 
(B) As habilidades e capacidades que não são aparentes quando um sujeito está sendo ensinado, mas que se 
manifestarão em alguma experiência posterior, quando estas forem necessárias para a resolução de algum 
problema específico. 
(C) A distância entre o desenvolvimento real e o desenvolvimento potencial, isto é, como aquelas habilidades 
que estão inseridas entre o que a criança consegue realizar sozinha e o que consegue realizar com orien-
tação de adultos ou outras pessoas mais capazes. 
(D) O conjunto de funções mentais superiores, com destaque para a memória, que é responsável pelo armaze-
namento do conhecimento que estará disponível, próximo para acesso, quando for necessário para promo-
ver a adaptação do sujeito ao meio social. 
(E) Aqueles elementos do ambiente próximo que estimulam os órgãos sensoriais, as percepções e as cognições 
do aprendiz, mobilizando-o a analisar, refletir e, com isso, promover seu próprio desenvolvimento. 
 
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34- Os contextos em que uma pessoa aprende envolvem sua família, comunidade, escola, companheiros e todas 
as demais pessoas com quem ela interage ou observa. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e identifique 
a alternativa correta em relação à Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura e o que ela propõe: 
(A) A relação entre o estímulo e a resposta, entendidos sempre como elementos associados, define a unidade 
comportamental, a partir da qual se produzem os comportamentos complexos, considerando-se o meio 
social como o conjunto de estímulos mais importante à formação do indivíduo. 
(B) A ação de aprender sempre envolve a relação com o outro, sendo que essa relação fundamenta a formação 
de vínculos de confiança sempre necessários ao desenvolvimento de novas habilidades e novos conceitos. 
(C) A aprendizagem por observação envolve os processos de atenção, memorização, reprodução motora e 
motivação. 
(D) A dialética formada pelo organismo e o ambiente, – meio social –, compõe a influência recíproca, não ha-
vendo determinação unidirecional de qualquer um deles sobre o outro, mas sim o foco na convergência 
entre as necessidades do organismo e os elementos da realidade que produzirão sua satisfação. 
(E) Dentro de uma perspectiva materialista, o homem é um ser histórico, que se constrói a partir da linguagem 
e do pensamento, que são derivados das relações que as pessoas estabelecem entre si. 
 
35- A linguagem representa um conjunto de sistemas complexos de comunicação, que é histórica e socialmente 
construída a partir de predisposições inatas, mas também um conjunto de signos e significados que organiza o 
mundo para o sujeito linguístico. Nesse sentido, após internalizada, a linguagem tem o papel de estruturar a 
cognição. Isso posto, analise as alternativas abaixo e identifique a correta: 
(A) O pensamento pode ocorrer de forma proposicional, como declarações ou proposições que configuram, por 
exemplo, as categorizações na forma de imagens ou cenas, que podem conter, inclusive, componentes 
auditivos, cinestésicos, olfativos e outros. 
(B) A linguagem se origina das experiências de socialização do ser humano, sendo estimulada pelo meio em 
que a criança vive, através de um complexo esquema de condicionamento respondente, que culmina na 
aquisição cumulativa de habilidades linguísticas. 
(C) O pensamento e linguagem possuem bases distintas de origem, quer seja na filogênese, quer seja na on-
togênese, mas que se integram dialeticamente no processo do desenvolvimento, diante das condições his-
tóricas e sociais nas quais o sujeito está e para as quais ele se adaptará, dentro de uma perspectiva reativa 
e socialmente imposta. 
(D) As pessoas interagem com a realidade essencialmente por intermédio da linguagem, que se torna uma 
ferramenta para solução de problemas, para comunicação e para reflexão. Deste modo, diferentes lingua-
gens se constituem em conjuntos diferentes, mas simétricos, de signos e significados que podem ser dire-
tamente substituídos, em processos de tradução, dada a equivalência funcional existente entre elas. 
(E) A linguagem se constitui num complexo sistema de códigos, que é construído ao longo da história social de 
uma comunidade linguística. Uma vez estabelecida uma cultura linguística, essa conformará as ações e os 
pensamentos dos sujeitos nela inseridos, constituindo-se a cultura linguística, o principal determinante uni-
direcional das ações e da estruturação do próprio pensamento. 
 
36- Em ambientes escolares, psicólogos têm lidado com desafios como descontroles emocionais de estudantes e 
professores, dificuldades de aprendizagem, pouco interesse de estudantes e professores, pouco envolvimento 
dos adultos responsáveis por estudantes, estresse de docentes, sentimento de impotência frente aos alunos em 
inclusão, carências de recursos, inabilidades para lidar com as questões de sexualidade manifestadas por es-
tudantes, gravidez precoce, consumo de drogas e outros mais. Nesse contexto, destaca-se como compromisso 
social da Psicologia na escola: 
(A) Ser solucionadora dos problemas existentes com os estudantes na escola. 
(B) Exercer sua ação social, no sentido de contribuir às políticas públicas e à transformação. O profissional deve 
fazer um trabalho processual, permanente e dialético, que envolva o coletivo da escola. 
(C) Interferir nas formas como professores lidam com estudantes, em especial no momento da ação pedagó-
gica. O profissional deve ensinar em conjunto com os docentes e abarcá-los para enfrentar aos conflitos e 
os incentivar para que troquem experiências com os colegas. 
(D) Aplicar a psicoterapia no contexto escolar, com vistas à diminuição das queixas de mal-estar subjetivo, 
sofrimento emocional e potencialização das condições de saúde mental das pessoas que convivem no am-
biente escolar. 
(E) Trabalhar sempre no sentido de ajustar estudantes, principalmente, e professores com dificuldades para se 
adaptarem ao sistema de ensino, melhorando suas condições de bem-estar subjetivo, assim como identifi-
car ou diagnosticar e tratar condições patológicas que culminem em dificuldades de aprendizagem. 
 
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37- No percurso de consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS), são percebidos avanços, problemas ou 
desafios que persistem, assim como novas questões que demandam a busca de novas respostas. Para isso, 
alguns arranjos são construídos para fortalecer ao SUS, como o programa Humaniza SUS. A partir da 
perspectiva do Humaniza SUS, o acolhimento em uma equipe multiprofissional pode ser entendido como: 
(A) Uma intervenção que tem como objetivo fundamental identificar se a demanda de um usuário pode ser 
atendida pelo serviço de saúde procurado. 
(B) Uma ação realizada necessariamente pelo psicólogo da equipe de referência, que é o profissional 
tecnicamente capacitado para suplantar essa tarefa. 
(C) Uma postura ética que deve ser assumida por todo profissional da equipe de referência e implica 
compartilhamento de saberes, necessidades e possibilidades. 
(D) Uma recepção administrativa empática e em ambiente confortável. 
(E) Uma abordagem inicial para verificar a classificação de riscos e prioridades no atendimento. 
 
38- A teoria de Piaget apresenta um conjunto de estágios de desenvolvimento cognitivo, evoluindo do sensório-
motor até o operatório formal. Ao encontro disso, sobre a teoria piagetiana, analise as afirmativas abaixo e 
identifique a correta: 
(A) Superestima as capacidades infantis. 
(B) Indica que já, desde o início do estágio sensório-motor, os adolescentes mostram a capacidade cognitiva 
de conservação. 
(C) Aponta que o egocentrismo, característica encontrada no estágio operatório concreto, é superado no estágio 
operatório formal. 
(D) Indica que, no estágio pré-operatório, as impressões visuais são pouco importantes, havendo primazia das 
experiências táteis e sociais. 
(E) Aponta que, nas crianças, a compreensão de regras e julgamentos morais se desenvolve com as capaci-
dades cognitivas. 
 
39- O contexto educacional concentra discussões a respeito da inclusão escolar, com vistas à efetivação do direito 
à educação para o público da educação especial na sala de aula da escola regular. Nesse sentido, analise as 
afirmativas abaixo e identifique a correta quanto aos indicadores que psicólogos e psicólogas, que atuam com 
educação inclusiva, utilizam para avaliar seus trabalhos: 
(A) Evolução do aluno que é público-alvo da educação especial; compreensão e sensibilização do professor 
em relação às especificidades de cada aluno; segurança e autonomia do professor no desenvolvimento de 
atividades com o aluno. 
(B) Priorização em homogeneizar os critérios de avaliação e metodologias de ensino, com desenvolvimento de 
atividades similares para todos, de modo que a autoestima dos estudantes se baseie nas suas capacidades 
de seguir, conjuntamente, com toda a turma. 
(C) Realização de integração dos estudantes da educação especial, que pressupõe a participação com tutela, 
em atividades nas quais se facilita que o estudante se integre às atividades planejadas. 
(D) Adequação estrutural da escola, no sentido de contemplar que a educação inclusiva possibilite a adaptação 
dos alunos às rotinas pedagógicas desenvolvidas para todos. 
(E) Aprovação dos pais e familiares de crianças/jovens com deficiência, para que percebam que a atuação do 
psicólogo ou da psicóloga reforça suas convicções sobre as necessidades dessas crianças e jovens. 
 
40- A presença profissional do psicólogo no contexto escolar já aparece desde a regulamentação da profissão, em 
1962. Como especialidade, a Psicologia Escolar foi reconhecida pelo Conselho Federal de Psicologia em 2007. 
Ao longo deste período, as expectativas depositadas sobre os psicólogos escolares passaram por várias mu-
danças. Isso posto, analise as afirmativas abaixo e identifique a correta quanto às competências importantes 
para o psicólogo escolar: 
(A) Promoção de eventos e oficinas, estabelecimento de parcerias, recrutamento e seleção, realização de psi-
codiagnóstico e intervenção psicoterapêutica. 
(B) Atuação interdisciplinar, promoção de espaços de diálogo, assessoramento e orientação, análise institucio-
nal e atuação com os docentes. 
(C) Atenção à saúde, compreensão da interrelação entre abordagens teóricas e diversidades metodológicas. 
Gestão de projetos e programas, submetendo-os às suas decisões e julgamentos morais e efetivação de 
políticas públicas educacionais. 
(D) Medicalização e inserção de pessoas, grupos, organizações e comunidades no mundo do trabalho. Avalia-
ção e desenvolvimento de agentes educacionais e atuação com os funcionários. 
(E) Promoção de esclarecimentos, psicodiagnóstico e tratamento dos transtornos que explicam o fracasso es-
colar. Treinamento de lideranças, análise do clima e da cultura organizacional e foco no cliente. 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA 
ADMINISTRAÇÃO DIRETA 
 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL N. 001/2020 
 
 
FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS 
 
 
 
Questões RESPOSTAS 
01 A B C D E 
02 A B C D E 
03 A B C D E 
04 A B C D E 
05 A B C D E 
06 A B C D E 
07 A B C D E 
08 A B C D E 
09 A B C D E 
10 A B C D E 
11 A B C D E 
12 A B C D E 
13 A B C D E 
14 A B C D E 
15 A B C D E 
16 A B C D E 
17 A B C D E 
18 A B C D E 
19 A B C D E 
20 A B C D E 
 
Questões RESPOSTAS 
21 A B C D E 
22 A B C D E 
23 A B C D E 
24 A B C D E 
25 A B C D E 
26 A B C D E 
27 A B C D E 
28 A B C D E 
29 A B C D E 
30 A B C D E 
31 A B C D E 
32 A B C D E 
33 A B C D E 
34 A B C D E 
35 A B C D E 
36 A B C D E 
37 A B C D E 
38 A B C D E 
39 A B C D E 
40 A B C D E 
 
 
 
INFORMAÇÕES 
 
O inteiro teor da prova e o gabarito preliminar da prova objetiva serão divulgados até às 20h do dia 
23 de novembro de 2020, no endereço eletrônico http://concursos.furb.br/, link Prefeitura Municipal 
de Massaranduba – Concurso Público – Edital nº 001/2020. 
 
 
 
 
Massaranduba, 22 de novembro de 2020. 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
AGENTE COMUNITÁRIO
01: A 02: C 03: D 04: E 05: C 06: A 07: C 08: E 09: C 10: D
11: A 12: C 13: B 14: D 15: E 16: B 17: D 18: E 19: C 20: E
21: A 22: D 23: D 24: A 25: B 26: B 27: E 28: A 29: B 30: C
31: A 32: A 33: C 34: B 35: B 36: E 37: B 38: E 39: C 40: B
AGENTE DE COMBATE AS ENDEMIAS
01: D 02: E 03: B 04: C 05: B 06: A 07: D 08: D 09: C 10: B
11: B 12: B 13: D 14: A 15: D 16: A 17: B 18: C 19: B 20: E
21: C 22: E 23: A 24: E 25: B 26: C 27: B 28: E 29: D 30: A
31: A 32: C 33: E 34: A 35: C 36: A 37: C 38: E 39: E 40: C
ASSISTENTE SOCIAL
01: C 02: C 03: B 04: E 05: B 06: A 07: D 08: A 09: E 10: B
11: C 12: C 13: A 14: D 15: C 16: A 17: D 18: D 19: B 20: A
21: B 22: E 23: B 24: E 25: B 26: C 27: E 28: E 29: D 30: B
31: E 32: C 33: B 34: D 35: C 36: E 37: A 38: E 39: B 40: A
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
01: A 02: C 03: D 04: C 05: D 06: C 07: B 08: E 09: D 10: B
11: A 12: E 13: D 14: A 15: C 16: D 17: B 18: C 19: B 20: D
21: A 22: E 23: E 24: C 25: C 26: B 27: C 28: E 29: B 30: E
31: A 32: C 33: A 34: C 35: B 36: A 37: B 38: C 39: A 40: B
AUXILIAR DE SALA - 20H
01: E 02: C 03: B 04: C 05: E 06: D 07: B 08: B 09: E 10: A
11: C 12: A 13: C 14: C 15: E 16: C 17: C 18: D 19: B 20: E
21: A 22: B 23: C 24: A 25: C 26: B 27: A 28: D 29: A 30: C
31: B 32: B 33: D 34: A 35: E36: D 37: B 38: A 39: C 40: D
AUXILIAR DE SALA - 30H
01: E 02: C 03: B 04: C 05: E 06: D 07: B 08: B 09: E 10: A
11: C 12: A 13: C 14: C 15: E 16: C 17: C 18: D 19: B 20: E
21: A 22: B 23: C 24: A 25: C 26: B 27: A 28: D 29: A 30: C
31: B 32: B 33: D 34: A 35: E 36: D 37: B 38: A 39: C 40: D
AUXILIAR DE SALA - 40H
01: E 02: C 03: B 04: C 05: E 06: D 07: B 08: B 09: E 10: A
11: C 12: A 13: C 14: C 15: E 16: C 17: C 18: D 19: B 20: E
21: A 22: B 23: C 24: A 25: C 26: B 27: A 28: D 29: A 30: C
31: B 32: B 33: D 34: A 35: E 36: D 37: B 38: A 39: C 40: D
AUXILIAR DE SERVIÇOS
01: D 02: A 03: D 04: A 05: D 06: E 07: C 08: C 09: A 10: B
11: A 12: E 13: C 14: B 15: D 16: B 17: C 18: C 19: A 20: B
21: B 22: E 23: A 24: B 25: E 26: A 27: C 28: B 29: D 30: C
31: A 32: C 33: E 34: B 35: C 36: E 37: B 38: E 39: D 40: E
CIRURGIÃO DENTISTA - 20H
01: C 02: B 03: B 04: E 05: A 06: B 07: C 08: C 09: E 10: A
11: D 12: E 13: C 14: E 15: A 16: B 17: C 18: E 19: C 20: C
21: A 22: B 23: D 24: B 25: C 26: D 27: D 28: D 29: E 30: B
31: A 32: E 33: A 34: B 35: E 36: A 37: D 38: C 39: B 40: A
CIRURGIÃO DENTISTA - 40H
01: C 02: B 03: B 04: E 05: A 06: B 07: C 08: C 09: E 10: A
11: D 12: E 13: C 14: E 15: A 16: B 17: C 18: E 19: C 20: C
21: A 22: B 23: D 24: B 25: C 26: D 27: D 28: D 29: E 30: B
31: A 32: E 33: A 34: B 35: E 36: A 37: D 38: C 39: B 40: A
Página 1 de 5
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
CONTADOR
01: B 02: A 03: B 04: C 05: B 06: A 07: B 08: C 09: C 10: A
11: E 12: A 13: D 14: A 15: D 16: E 17: C 18: E 19: B 20: C
21: D 22: B 23: E 24: C 25: B 26: C 27: E 28: C 29: E 30: B
31: E 32: A 33: B 34: A 35: D 36: D 37: A 38: D 39: C 40: E
ELETRICISTA PREDIAL
01: E 02: E 03: C 04: B 05: C 06: D 07: C 08: A 09: D 10: B
11: C 12: E 13: A 14: B 15: C 16: B 17: E 18: B 19: E 20: C
21: A 22: E 23: D 24: C 25: D 26: B 27: B 28: A 29: D 30: A
31: C 32: E 33: B 34: E 35: B 36: A 37: A 38: B 39: E 40: D
FISCAL DE TRIBUTOS
01: C 02: C 03: E 04: A 05: C 06: E 07: A 08: C 09: D 10: E
11: D 12: E 13: B 14: E 15: C 16: B 17: D 18: A 19: D 20: A
21: E 22: B 23: B 24: B 25: D 26: C 27: B 28: B 29: C 30: A
31: C 32: A 33: B 34: C 35: B 36: E 37: E 38: D 39: A 40: A
FISIOTERAPEUTA
01: E 02: C 03: B 04: D 05: E 06: B 07: B 08: C 09: E 10: A
11: D 12: A 13: A 14: E 15: A 16: C 17: B 18: C 19: D 20: E
21: C 22: A 23: B 24: C 25: C 26: D 27: A 28: A 29: C 30: E
31: B 32: D 33: A 34: B 35: B 36: B 37: E 38: C 39: D 40: E
FONOAUDIOLOGIA
01: C 02: A 03: E 04: A 05: B 06: E 07: B 08: A 09: D 10: E
11: D 12: B 13: E 14: A 15: B 16: C 17: B 18: D 19: A 20: D
21: C 22: C 23: B 24: E 25: B 26: A 27: C 28: D 29: A 30: B
31: D 32: C 33: C 34: B 35: A 36: C 37: E 38: E 39: C 40: E
INSTRUTOR DE ESPORTES
01: C 02: E 03: D 04: A 05: A 06: C 07: C 08: C 09: B 10: B
11: B 12: D 13: B 14: E 15: C 16: A 17: E 18: B 19: A 20: C
21: A 22: A 23: D 24: E 25: D 26: E 27: B 28: B 29: C 30: B
31: E 32: C 33: A 34: C 35: E 36: E 37: B 38: A 39: D 40: D
MÉDICO CLÍNICO GERAL 
01: A 02: C 03: B 04: B 05: C 06: C 07: B 08: A 09: C 10: B
11: A 12: D 13: B 14: C 15: A 16: B 17: E 18: A 19: E 20: D
21: A 22: C 23: D 24: B 25: E 26: B 27: E 28: A 29: E 30: A
31: C 32: D 33: C 34: D 35: C 36: C 37: E 38: C 39: B 40: D
MÉDICO GINECOLOGISTA
01: E 02: B 03: E 04: A 05: B 06: A 07: D 08: E 09: C 10: A
11: B 12: B 13: A 14: E 15: B 16: D 17: B 18: C 19: B 20: C
21: E 22: B 23: E 24: A 25: C 26: C 27: D 28: A 29: E 30: A
31: C 32: B 33: D 34: C 35: D 36: A 37: D 38: E 39: C 40: C
MÉDICO PEDIATRA
01: A 02: C 03: E 04: B 05: E 06: B 07: C 08: B 09: E 10: C
11: A 12: C 13: E 14: C 15: B 16: C 17: D 18: C 19: A 20: D
21: D 22: B 23: B 24: A 25: D 26: E 27: D 28: E 29: E 30: B
31: A 32: A 33: B 34: E 35: D 36: E 37: A 38: B 39: C 40: B
MOTORISTA
01: E 02: B 03: A 04: B 05: A 06: D 07: C 08: E 09: C 10: D
11: A 12: D 13: E 14: C 15: E 16: B 17: C 18: A 19: D 20: D
21: B 22: A 23: B 24: C 25: C 26: A 27: E 28: A 29: B 30: E
31: C 32: B 33: C 34: D 35: C 36: E 37: B 38: E 39: A 40: B
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
MOTORISTA DE ÔNIBUS
01: B 02: E 03: A 04: D 05: E 06: D 07: B 08: C 09: B 10: E
11: A 12: B 13: D 14: C 15: D 16: C 17: B 18: B 19: D 20: A
21: D 22: C 23: E 24: C 25: E 26: B 27: A 28: C 29: E 30: A
31: B 32: C 33: E 34: A 35: C 36: C 37: A 38: E 39: A 40: B
OPERADOR DE MÁQUINA HIDRÁULICA
01: C 02: C 03: D 04: E 05: C 06: E 07: A 08: D 09: A 10: D
11: E 12: C 13: A 14: C 15: E 16: B 17: D 18: C 19: B 20: D
21: E 22: B 23: B 24: E 25: A 26: A 27: B 28: D 29: E 30: A
31: C 32: B 33: A 34: D 35: C 36: C 37: D 38: A 39: B 40: E
OPERADOR DE MOTONIVELADORA
01: C 02: E 03: C 04: B 05: A 06: C 07: D 08: C 09: A 10: D
11: B 12: E 13: D 14: A 15: B 16: E 17: C 18: D 19: A 20: E
21: C 22: A 23: C 24: C 25: C 26: B 27: A 28: D 29: A 30: C
31: B 32: E 33: A 34: B 35: C 36: E 37: D 38: B 39: B 40: B
OPERADOR DE RETROESCAVADEIRA
01: A 02: C 03: C 04: B 05: A 06: D 07: D 08: C 09: B 10: E
11: B 12: E 13: A 14: C 15: A 16: B 17: C 18: B 19: B 20: C
21: E 22: D 23: A 24: A 25: B 26: B 27: D 28: A 29: D 30: C
31: E 32: E 33: C 34: B 35: E 36: C 37: A 38: E 39: D 40: E
OPERADOR GERAL
01: B 02: E 03: C 04: A 05: E 06: C 07: E 08: D 09: A 10: C
11: B 12: E 13: C 14: A 15: A 16: D 17: D 18: E 19: D 20: E
21: B 22: B 23: C 24: E 25: A 26: C 27: C 28: B 29: B 30: E
31: A 32: C 33: A 34: C 35: B 36: B 37: B 38: D 39: A 40: D
PROFESSOR DE ARTES
01: E 02: B 03: C 04: A 05: C 06: A 07: B 08: A 09: C 10: D
11: E 12: B 13: B 14: B 15: D 16: C 17: B 18: B 19: E 20: C
21: B 22: D 23: A 24: D 25: A 26: D 27: E 28: E 29: A 30: C
31: E 32: A 33: E 34: D 35: A 36: C 37: B 38: E 39: C 40: C
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
01: C 02: A 03: C 04: E 05: C 06: B 07: B 08: C 09: E 10: A
11: A 12: C 13: C 14: D 15: A 16: D 17: C 18: A 19: E 20: B
21: B 22: E 23: C 24: D 25: E 26: A 27: B 28: E 29: C 30: B
31: D 32: E 33: B 34: D 35: A 36: E 37: A 38: C 39: B 40: B
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 20H
01: E 02: D 03: A 04: E 05: D 06: C 07: B 08: B 09: E 10: C
11: B 12: C 13: B 14: A 15: C 16: D 17: B 18: B 19: E 20: A
21: C 22: D 23: A 24: D 25: B 26: C 27: E 28: E 29: D 30: C
31: A 32: C 33: A 34: C 35: A 36: C 37: B 38: A 39: E 40: B
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 30H
01: E 02: D 03: A 04: E 05: D 06: C 07: B 08: B 09: E 10: C
11: B 12: C 13: B 14: A 15: C 16: D 17: B 18: B 19: E 20: A
21: C 22: D 23: A 24: D 25: B 26: C 27: E 28: E 29: D 30: C
31: A 32: C 33: A 34: C 35: A 36: C 37: B 38: A 39: E 40: B
PROFESSOR DE FÍSICA
01: B 02: B 03: E 04: A 05: C 06: B 07: B 08: C 09: A 10: E
11: B 12: C 13: D 14: E 15: C 16: A 17: C 18: E 19: B 20: D
21: A 22: C 23: E 24: A 25: D 26: B 27: E 28: A 29: B 30: A
31: C 32: C 33: D 34: A 35: D 36: E 37: C 38: B 39: D 40: E
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
PROFESSOR DE GEOGRAFIA
01: E 02: C 03: C 04: A 05: C 06: E 07: C 08: B 09: C 10: E
11: D 12: B 13: B 14: D 15: A 16: E 17: D 18: B 19: A 20: B
21: A 22: D 23: A 24: C 25: B 26: A 27: C 28: A 29: C 30: C
31: C 32: D 33: B 34: E 35: A 36: B 37: B 38: E 39: D 40: C
PROFESSOR DE INGLÊS
01: B 02: E 03: B 04: E 05: A 06: A 07: C 08: A 09: C 10: A
11: B 12: E 13: E 14: B 15: E 16: D 17: C 18: C 19: B 20: C
21: D 22: B 23: C 24: B 25: A 26: A 27: C 28: D 29: A 30: D
31: D 32: A 33: E 34: D 35: C 36: B 37: C 38: B 39: E 40: C
PROFESSOR DE MATEMÁTICA
01: A 02: C 03: B 04: E 05: C 06: A 07: D 08: A 09: E 10: A
11: B 12: E 13: A 14: D15: B 16: C 17: B 18: D 19: B 20: A
21: E 22: D 23: B 24: E 25: C 26: C 27: D 28: C 29: D 30: C
31: E 32: A 33: A 34: B 35: E 36: E 37: C 38: B 39: B 40: C
PROFESSOR DE PORTUGUÊS
01: E 02: A 03: D 04: C 05: D 06: E 07: A 08: C 09: E 10: D
11: E 12: C 13: B 14: C 15: C 16: E 17: B 18: D 19: E 20: B
21: A 22: C 23: B 24: C 25: A 26: E 27: A 28: C 29: E 30: B
31: B 32: A 33: D 34: A 35: B 36: B 37: C 38: A 39: D 40: B
PROFESSOR DE QUÍMICA
01: C 02: A 03: B 04: E 05: B 06: C 07: C 08: B 09: E 10: B
11: A 12: D 13: C 14: B 15: D 16: C 17: E 18: A 19: E 20: C
21: E 22: E 23: D 24: B 25: E 26: B 27: C 28: C 29: A 30: D
31: D 32: D 33: B 34: A 35: B 36: E 37: A 38: E 39: A 40: B
PSICÓLOGO
01: A 02: B 03: D 04: B 05: C 06: C 07: B 08: B 09: E 10: A
11: B 12: C 13: E 14: A 15: B 16: E 17: A 18: D 19: C 20: D
21: D 22: D 23: E 24: B 25: A 26: A 27: D 28: E 29: C 30: E
31: C 32: E 33: C 34: C 35: A 36: B 37: C 38: E 39: A 40: B
SECRETÁRIO EXECUTIVO
01: D 02: E 03: E 04: C 05: B 06: B 07: A 08: B 09: C 10: B
11: A 12: B 13: A 14: B 15: A 16: D 17: D 18: A 19: D 20: C
21: E 22: C 23: E 24: B 25: E 26: A 27: E 28: A 29: D 30: A
31: C 32: E 33: B 34: C 35: D 36: B 37: C 38: C 39: E 40: C
SERVENTE - 30H
01: B 02: B 03: E 04: A 05: D 06: A 07: B 08: C 09: B 10: E
11: C 12: E 13: A 14: D 15: C 16: C 17: B 18: B 19: C 20: A
21: E 22: C 23: B 24: A 25: E 26: B 27: D 28: B 29: D 30: A
31: C 32: E 33: A 34: C 35: D 36: E 37: C 38: E 39: D 40: A
SERVENTE - 40H
01: B 02: B 03: E 04: A 05: D 06: A 07: B 08: C 09: B 10: E
11: C 12: E 13: A 14: D 15: C 16: C 17: B 18: B 19: C 20: A
21: E 22: C 23: B 24: A 25: E 26: B 27: D 28: B 29: D 30: A
31: C 32: E 33: A 34: C 35: D 36: E 37: C 38: E 39: D 40: A
TÉCNICO EM INFORMÁTICA
01: A 02: C 03: A 04: C 05: A 06: B 07: E 08: C 09: B 10: A
11: C 12: D 13: A 14: D 15: B 16: E 17: D 18: A 19: E 20: D
21: C 22: B 23: B 24: E 25: A 26: C 27: D 28: B 29: C 30: B
31: A 32: E 33: B 34: E 35: D 36: C 37: C 38: B 39: C 40: E
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSARANDUBA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2020
ORGANIZAÇÃO: FURB
GABARITO PRELIMINAR
TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL
01: A 02: D 03: A 04: E 05: A 06: B 07: E 08: C 09: B 10: C
11: D 12: C 13: D 14: C 15: A 16: C 17: E 18: A 19: A 20: B
21: E 22: E 23: B 24: E 25: C 26: A 27: E 28: D 29: B 30: E
31: C 32: A 33: D 34: B 35: C 36: B 37: D 38: B 39: C 40: B
TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO
01: E 02: A 03: C 04: E 05: D 06: E 07: C 08: C 09: A 10: E
11: A 12: C 13: E 14: B 15: E 16: A 17: B 18: A 19: D 20: A
21: B 22: B 23: D 24: C 25: D 26: B 27: A 28: C 29: B 30: C
31: A 32: B 33: C 34: C 35: E 36: B 37: D 38: E 39: B 40: D
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