Prova UNIFESP - VUNESP - 2016 - para Psicólogo - Hospitalar.pdf

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Concurso Público
048. Prova objetiva
Psicólogo
(Área: Hospitalar)
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localizado	em	sua	carteira,	para	futura	conferência.
�	Até	que	você	saia	do	prédio,	todas	as	proibições	e	orientações	continuam	válidas.
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03.04.2016	|	manhã
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conHecimentos gerais
Língua Portuguesa
01. Considere o cartum.
Se nós ficássemos sem whatsapp*
(Cesar Filho, www.dancandosemcesar.com.br/page/3)
* aplicativo de mensagens instantâneas para celulares com acesso à 
internet (smartphones).
Uma frase escrita de acordo com a norma-padrão da 
língua e coerente com a mensagem do cartum é:
Se nós ficássemos sem whatsapp,
(A) improvisemos um modo de reativar funções obsoletas.
(B) descobríamos funções inéditas em nossos celulares.
(C) encontramos um meio alternativo de nos comunicar.
(D) teríamos de reaprender a usar nossos aparelhos de 
celular.
(E) voltaremos a usar nossos telefones de modo tradi-
cional.
Leia o texto para responder às questões de números 02 a 05.
Você trocaria sua privacidade por 
descontos em produtos?
O discurso publicitário alega que os consumidores 
estão conscientemente dispostos a trocar suas informações 
privadas por descontos ou pela gratuidade em produtos e 
serviços. Assim, por exemplo, quando consumidores utilizam 
gratuitamente um serviço de e-mail ou quando recebem um 
desconto por utilizar um cartão de fidelidade, eles estariam 
conscientemente aceitando que seus dados privados serão 
coletados e utilizados pela empresa e que o desconto ou o 
serviço gratuito é o pagamento por essa cessão de privacida-
de. É o que os economistas chamam de trade off.
A alegação foi posta em xeque por uma pesquisa recente 
da Universidade da Pensilvânia, nos EUA, que mostrou que 
a troca não é uma ação livre e consciente. Segundo a pes-
quisa, a maioria dos consumidores americanos não conhe-
ce a extensão em que seus dados pessoais são coletados e 
utilizados pelas empresas e aqueles que conhecem aderem 
mais facilmente às práticas de vigilância empresarial simples-
mente por entenderem que não há escapatória.
A pesquisa entrevistou 1506 usuários de internet resi-
dentes nos EUA entre fevereiro e março de 2015, e mostrou 
que 91% dos entrevistados não acreditam que ser vigiado por 
empresas sem aviso, em troca de descontos, seja uma troca 
justa. Para um dos autores da pesquisa, o professor Joseph 
Turow, a maior preocupação que advém dos resultados é 
que, a longo prazo, as pessoas deixem de confiar na “própria 
instituição do comércio”.
“As pessoas sabem que estão sendo vigiadas”, expli-
ca Turow, “mas não enxergam nenhuma maneira de impe-
dir isso”. Para ele, os consumidores americanos se sentem 
acuados. Por um lado, não compreendem como seus dados 
pessoais são utilizados pelas empresas e pelos publicitários; 
por outro, temem sofrer perdas sociais e econômicas, caso 
escolham não tomar parte nas relações e serviços de uma 
economia baseada na troca de dados. “Quando você vive 
num mundo em que todos os seus amigos estão numa rede 
social que coleta seus dados, como Facebook, ou acredita 
que o Google fornece o melhor serviço de buscas da internet, 
é muito difícil se imaginar fora deste mundo”, explica ele.
(Observatório da Privacidade e Vigilância, 21.07.15. 
www.cartacapital.com.br/sociedade/voce-trocaria-sua-privacidade- 
-por-descontos-em-produtos-4348.html. Adaptado)
02. A pesquisa da Universidade da Pensilvânia revela que os 
consumidores americanos aderem às práticas de vigilân-
cia empresarial, principalmente, por
(A) prodigalidade ou por compulsão.
(B) ostentação ou por conveniência.
(C) intransigência ou por obstinação.
(D) ignorância ou por volubilidade.
(E) desinformação ou por resignação.
03. Assinale a alternativa em que um segmento do trecho 
tem seu correto correspondente quanto ao sentido.
(A) O discurso publicitário alega que os consumidores 
estão conscientemente dispostos… (1o parágrafo) / 
A oratória da propaganda refuta que os consumido-
res estão conscientemente propensos…
(B) A alegação foi posta em xeque… (2o parágrafo) / O 
arrazoado foi contestado…
(C) … a maior preocupação que advém dos resultados… 
(3o parágrafo) / … o maior receio que engendra os 
resultados...
(D) … mas não enxergam nenhuma maneira de impe-
dir isso. (4o parágrafo) / … não elucubram qualquer 
modo de incitar isso.
(E) … é muito difícil se imaginar fora deste mundo... 
(4o parágrafo) / … não é muito simples lograr se 
libertar deste universo…
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Leia o texto para responder às questões de números 07 e 08.
Insubstituível papel
Uma velha queixa sobre a inconveniência de ler jornal 
numa tela de computador referia-se à impossibilidade de levar 
o bicho para o banheiro, o banco da praça ou a praia. Mas isso 
era no tempo em que o computador pesava 30 quilos. Com os 
smartphones, o jornal está dentro deles e é possível levá-los 
para o banheiro, a rua ou qualquer lugar.
Algumas virtudes do jornal de papel, no entanto, pareciam 
impossíveis de replicar. Como o gesto de abri-lo com os dois 
braços, e as gloriosas páginas duplas nos saltarem aos olhos, 
com sua combinação de manchetes e manchetinhas, textos 
curtos e longos, fotos, gráficos e anúncios que nos davam a 
sensação de pertencer ao mundo – algo que a telinha de três 
polegadas nunca poderia reproduzir.
Sim, sei bem que, com os smartphones, o sujeito, em 
vez de ler o jornal todo dia, pode agora, se quiser, ler jornal o 
dia todo – sua agilidade para acompanhar os fatos e dar as 
notícias não tem equivalente. Mas o jornal em papel ainda 
tinha outra exclusividade. Depois de lido, relido e exaurido, 
ganhava uma linda sobrevida: ia embrulhar peixe na feira ou 
forrar a gaiola do papagaio.
Não mais. Um fabricante de eletrônicos acaba de apre-
sentar nos EUA a tela de TV que pode ser enrolada como 
um jornal. É um painel de diodo orgânico, seja o que for isso, 
de 18 polegadas, capaz de ser dobrado, enfiado no bolso do 
paletó e lido em pé no ônibus. E, talvez, também de forrar a 
gaiola ou embrulhar o peixe.
Mas ainda não é o fim. Sempre restará ao jornal de papel 
uma função impossível para essa TV dobrável: matar a barata 
no banheiro.
(Ruy Castro, 16.01.2016. www.folha.uol.com.br/colunas/
ruycastro/2016/01/1730206-insubstituivel-papel.shtml. Adaptado)
07. Após a leitura integral do texto, conclui-se que o título 
encerra uma ironia, uma vez que, segundo o autor,
(A) ao abrir o jornal de papel e deparar-se com o seu 
conteúdo distribuído harmonicamente,o leitor não 
sentirá necessidade de substituí-lo pelo digital.
(B) a sensação de pertencimento ao mundo proporcio-
nada pelo jornal de papel não encontrará paralelo 
com a superficialidade do jornal digital.
(C) o jornal digital não é capaz de substituir o de papel 
no que se refere a sua maleabilidade e possibilidade 
de servir a outros fins além da leitura.
(D) o jornal de papel pode ser substituído pelo digital de 
modo amplo e quase irreversível, exceto no que se 
refere à função desprestigiada de matar baratas.
(E) a distribuição do conteúdo pela página do jornal de 
papel não pode ser replicada no digital, em virtude 
de limitações de ordem material.
04. Assinale a alternativa cujo termo destacado tem valor 
causal.
(A) … quando recebem um desconto por utilizar um 
cartão de fidelidade, eles estariam conscientemente 
aceitando que seus dados privados… (1o parágrafo)
(B) Para um dos autores da pesquisa, o professor 
Joseph Turow, a maior preocupação que advém dos 
resultados é que, a longo prazo, as pessoas deixem 
de confiar… (3o parágrafo)
(C) “As pessoas sabem que estão sendo vigiadas”, 
explica Turow, “mas não enxergam nenhuma manei-
ra de impedir isso”. (4o parágrafo)
(D) Por um lado, não compreendem como seus dados 
pessoais são utilizados pelas empresas e pelos 
publicitários… (4o parágrafo)
(E) … temem sofrer perdas sociais e econômicas, caso 
escolham não tomar parte nas relações e servi-
ços de uma economia baseada na troca de dados. 
(4o parágrafo)
05. Considere o trecho do terceiro parágrafo:
A pesquisa entrevistou 1506 usuários de internet 
residentes nos EUA entre fevereiro e março de 2015, 
e mostrou que 91% dos entrevistados não acreditam 
que ser vigiado por empresas sem aviso, em troca de 
descontos, seja uma troca justa.
Esse trecho permanecerá correto ao se acrescentar uma 
vírgula após o seguinte elemento destacado:
(A) entrevistou.
(B) usuários.
(C) residentes.
(D) EUA.
(E) acreditam.
06. Assinale a alternativa cuja frase está redigida em confor-
midade com a norma-padrão da língua portuguesa.
(A) Mesmo estando cientes de que seus dados têm sido 
usados pelas empresas, os consumidores america-
nos continuam a desfrutar das vantagens dos cartões 
de fidelidade.
(B) O professor Joseph Turow receia de que a própria ins-
tituição do comércio sofra com as consequências que 
advirem do uso abusivo de dados dos consumidores.
(C) Por se ver impelido em participar de diversas redes 
sociais, os consumidores parecem não encontrar 
alternativa senão usufruir dos serviços gratuitos ofer-
tados pela internet.
(D) Durante as entrevistas, houveram alguns consumi-
dores que revelaram aquiescer da disponibilização 
de seus dados a empresas, contanto que estas lhe 
ofereçam vantagens.
(E) Ao aceitar os termos de utilização dos serviços 
oferecidos por determinados sites, os usuários 
dispõe-se, inevitavelmente, a dar livre acesso a 
seus dados pessoais.
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MateMática
A tabela a seguir, construída com base em informações 
do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais 
Anísio Teixeira (INEP), apresenta informações sobre as 
metas projetadas para o Índice de Desenvolvimento da Edu-
cação Básica, mais conhecido como Ideb, índice que tem 
como objetivo medir a qualidade do aprendizado nacional 
para estabelecer a melhoria do ensino.
Ensino
FundamEntal médio
5o ano 9o ano 3o ano
2017 6,3 5,6 5,0
2019 6,5 5,9 5,2
2021 6,7 6,1 5,4
Com base nas informações da tabela, responda às questões 
de números 11 a 13.
11. De 2017 a 2021, é projetado um aumento do Ideb para o 
3o ano do Ensino Médio correspondente a
(A) 4%
(B) 5%
(C) 6%
(D) 7%
(E) 8%
12. De 2017 a 2021, a variação do Ideb projetado para o 
9o ano corresponde, da variação do Ideb projetado para 
o 5o ano, no mesmo período, a
(A) 125%
(B) 100%
(C) 75%
(D) 50%
(E) 25%
13. A média aritmética simples das variações bianuais 
(de 2017 a 2019 e de 2019 a 2021) dos Ideb projetados 
para o 5o ano é
(A) 0,1.
(B) 0,13, aproximadamente.
(C) 0,2.
(D) 0,23, aproximadamente.
(E) 0,3.
08. Assinale a alternativa em que o termo todo está empre-
gado com o mesmo sentido que o destacado em – ... o 
sujeito, em vez de ler o jornal todo dia... (3o parágrafo)
(A) Durante o ano todo, o clima permaneceu estável 
na maior parte dos estados.
(B) O goleiro passou todo o jogo sentindo dor no 
joelho, mas fez excelentes defesas.
(C) Os alunos eram orientados a cantar o hino nacio-
nal todo início de atividades escolares.
(D) O barracão da escola de samba do bairro foi todo 
destruído pelo incêndio.
(E) O menino ficou todo lambuzado quando comeu 
algodão doce e foi repreendido pelos pais.
09. A frase redigida de acordo com a norma-padrão da língua 
portuguesa está em:
(A) As pessoas sempre queixaram-se da impossibilida-
de de ler o jornal digital, devido o fato de este não as 
possibilitar muita mobilidade.
(B) Ao ler a combinação de textos, fotos e gráficos, os 
leitores pareciam que encontravam-se mais integra-
dos com a sociedade que lhes abarcava.
(C) Destacando-se pela agilidade com que noticia os 
fatos e pelas diferentes formas de divulgá-los, 
o jornal digital vem tomando o espaço do jornal 
tradicional, de papel.
(D) A tela de TV apresentada nos EUA tem mostrado-se 
apta de dobrar-se para ser transportada pelo leitor, 
capaz de levar-lhe a quaisquer lugares.
(E) A tela é feita com um material que ainda não 
encontra-se disponível para ser comercializado em 
larga escala, mas há muita gente interessada em 
adquirir-lhe.
10. O acento indicativo de crase está empregado correta-
mente na frase:
(A) Recentemente, veio à público o fato de que já exis-
te uma tela de TV que pode ser enrolada como um 
jornal.
(B) Inicialmente, o surgimento da tela de TV dobrável foi 
noticiado, apenas, à algumas empresas de tecnolo-
gia.
(C) O painel de diodo orgânico, usado na tela flexível, im-
pressionou à todos os que entendem de eletrônica.
(D) Em seu texto, Ruy Castro vincula à leitura do jornal 
de papel um certo prazer que ainda não encontrou 
no digital.
(E) O jornal de papel chegou à uma situação difícil, que já 
havia sido anunciada desde o surgimento da internet.
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r a s c u n H o14. Em 2012, conforme informações do Almanaque Abril, o 
número de mortes da primeira doença que mais matou 
no mundo foi próximo de 7,4 milhões, ao passo que o 
número de mortes da quinta doença que mais matou no 
mundo foi próximo de 1,6 milhão. Mantendo-se a razão 
entre esses números, e supondo-se que a quinta doença 
tivesse causado, aproximadamente, 2 milhões de mor-
tes, é correto afirmar que o número de mortes causadas 
pela primeira doença, em milhões, seria maior que o 
número apresentado em, aproximadamente,
(A) 1,65.
(B) 1,70.
(C) 1,75.
(D) 1,85.
(E) 1,90.
15. O gráfico, construído com base em dados do Almanaque 
Abril, apresenta informações relacionadas às migrações 
ocorridas no mundo, distribuídas em regiões em desen-
volvimento e regiões desenvolvidas. Assim, por exemplo, 
no ano de 1990, 46,60% das migrações no mundo ocor-
reram para regiões em desenvolvimento, ao passo que 
53,40% ocorreram para regiões desenvolvidas.
Com base nas informações apresentadas, é correto 
afirmar que, necessariamente,
(A) o número de migrações para regiões em desenvolvi-
mento foi maior no ano de 1990 que no ano de 2013.
(B) em cada um dos anos apresentados, o número total 
de migrações foi o mesmo.
(C) o número de migrações para regiões desenvolvidas 
foi menor no ano de 2010 que no ano de 2000.
(D) em todos os anos apresentados, mais da metade 
do número de migrações ocorreram para regiões 
desenvolvidas.
(E) o número de migrações para regiõesem desenvolvi-
mento do ano de 2013 foi 0,20% maior que o mesmo 
número no ano de 2010.
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r a s c u n H o16. Três faixas retangulares, todas com 25 centímetros de 
largura, têm comprimentos A, B e C metros. Necessita-se 
recortar essas faixas em faixas retangulares menores, 
todas com 25 centímetros de largura e maior comprimento 
possível, sem desperdício. Sabendo-se que a soma dos 
comprimentos A, B e C é 6 metros, a soma dos compri-
mentos A e B é 3,6 metros e que o comprimento C excede 
o comprimento A em 80 centímetros, o número total de 
faixas retangulares menores e o perímetro de cada uma 
delas, em metros, deverão ser, respectivamente,
(A) 15 e 1,1.
(B) 15 e 1,3.
(C) 15 e 1,5.
(D) 17 e 1,3.
(E) 17 e 1,5.
17. Certa quantidade de uma peça, cuja fabricação depende 
apenas de uma máquina, foi encomendada ao fabrican-
te. Para atender a esse pedido, o fabricante colocou em 
funcionamento, em um primeiro momento, 7 unidades 
iguais da referida máquina, que produziriam a quanti-
dade encomendada em um período total de 3 horas. 
Ao produzirem exatamente metade do número encomen-
dado, quatro das máquinas colocadas em funcionamento 
foram desligadas, e as demais continuaram o trabalho, 
até que ele fosse completado. Sendo assim, a produção 
encomendada foi produzida em um tempo total de
(A) 5 horas e 20 minutos.
(B) 5 horas.
(C) 4 horas e meia.
(D) 3 horas e 50 minutos.
(E) 3 horas e meia.
18. Um valor total de R$ 8.820,00 será dividido entre Débora, 
Antônio e Sílvia de maneira que Antônio receberá R$ 25,00 
a mais que a quarta parte do valor que receberá Débora, e 
Sílvia receberá R$ 100,00 a menos que o triplo do valor que 
receberá Antônio. Sendo assim, a diferença entre o valor 
que receberá Antônio e o valor que receberá Sílvia, nessa 
ordem, será
(A) –R$ 1.745,00.
(B) –R$ 1.835,50.
(C) –R$ 1.975,00.
(D) –R$ 2.045,50.
(E) –R$ 2.155,00.
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r a s c u n H o19. Em um terreno retangular com medidas de 60 e 80 me-
tros será construída uma grande piscina também retan-
gular, conforme apresentado na figura a seguir.
Sabendo-se que a área destinada à piscina é de 
2 816 metros quadrados, uma correta equação que 
decorre da figura e que permite determinar a quantos 
metros corresponde a medida x nela indicada é:
(A) x2 + 105x + 464 = 0
(B) 116x – 464 = 0
(C) x2 – 116x + 448 = 0
(D) –116x + 348 = 0
(E) x2 – 105x – 306 = 0
20. Um reservatório de água tem formato interno de parale-
lepípedo retangular reto cuja base, em metros, tem uma 
aresta medindo o dobro e mais uma unidade que a outra 
aresta. Sabendo-se que esse reservatório comporta um 
volume total de 126 mil litros de água e que a altura inter-
na desse reservatório é de 3,5 metros, a diferença entre 
as medidas das arestas da base desse reservatório, em 
metros, é
(A) 5.
(B) 4,5.
(C) 4.
(D) 3,5.
(E) 3.
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24. Para a contratação de serviço técnico de treinamento e 
aperfeiçoamento de pessoal, de natureza singular, com 
profissionais ou empresa de notória especialização, in-
dependentemente do valor da contratação, conforme a 
Lei Federal no 8.666/93, é
(A) inexigível a licitação.
(B) dispensada a licitação.
(C) exigível a licitação na modalidade convite.
(D) exigível a licitação na modalidade tomada de preços.
(E) exigível a licitação na modalidade concurso.
25. Os procedimentos previstos na Lei Federal no 12.527/2011, 
destinados a assegurar o direito fundamental de acesso à 
informação, devem ser executados em conformidade com 
os princípios básicos da administração pública e, dentre 
outras, com a seguinte diretriz:
(A) divulgação das informações de interesse público, por 
meio de solicitação escrita do interessado.
(B) desenvolvimento do controle político da administra-
ção pública.
(C) utilização de meios de comunicação viabilizados 
pela tecnologia da informação.
(D) observância do sigilo como preceito geral e da trans-
parência como exceção.
(E) fomento ao desenvolvimento social da administração 
pública.
LegisLação
21. Assinale a alternativa que traduz corretamente o que 
prescreve a Lei Federal no 8.112/90.
(A) A investidura em cargo público far-se-á com a entra da 
em exercício do servidor devidamente empossad o.
(B) O concurso público terá validade de um ano, pror-
rogável por igual período.
(C) O servidor público não poderá ser removido de 
ofício, por interesse da Administração.
(D) Além do vencimento, poderão ser pagos ao servidor, 
a título de vantagens, indenizações, gratificações e 
adicionais.
(E) As indenizações serão incorporadas ao vencimento 
ou provento para qualquer efeito.
22. Dispõe a Lei Federal no 8.112/90 que o afastamento de 
servidor para servir em organismo internacional de que o 
Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á
(A) com perda total da remuneração.
(B) com perda de metade da remuneração.
(C) com pagamento integral da remuneração.
(D) por um período máximo de oito meses.
(E) independentemente de autorização do Presidente da 
República.
23. A Universidade Federal de São Paulo precisa comprar 
vários materiais de expediente, de higiene e de informáti-
ca. Nos termos da Lei Federal no 8.666/93, para a realiza-
ção dessas compras, deverá ser observado o seguinte:
(A) apresentar a especificação completa dos bens a se-
rem adqui ridos, com as devidas marcas.
(B) submeter-se às condições de aquisição e pagamen-
to semelhantes às do setor privado, sempre que pos-
sível.
(C) balizar-se pelos preços praticados pelo setor privado.
(D) utilizar-se de qualquer das modalidades de licitação.
(E) seguir as especificações dos estudos técnicos, pro-
jetos básicos ou executivos.
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28. No Microsoft Excel 2010, em sua configuração padrão, 
tem-se a seguinte planilha criada por um usuário.
Se o usuário der um duplo clique sobre o pequeno qua-
drado destacado no canto inferior e à direita da célula A2, 
o Excel
(A) preencherá automaticamente toda a coluna A, entre 
as células A3 até A1048576, com números sequen-
ciais de 3 até 1.048.576, em continuação à numeração 
1 e 2 das células A1 e A2.
(B) preencherá automaticamente as células A3 até A6, 
com números sequenciais de 3 até 6, em continuação 
à numeração 1 e 2 das células A1 e A2.
(C) preencherá as células A3 até A6 com o valor 2 em 
todas elas.
(D) preencherá as células A3 até A6 com os seguintes 
conteúdos, respectivamente: 1, 2, 1, 2.
(E) preencherá as células A3 até A6 com o valor 1 em 
todas elas.
29. Na imagem a seguir, extraída do site de pesquisas 
Google, alguns elementos da imagem estão numerados. 
Assinale a alternativa que exibe uma URL.
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5 
noções de inforMática
26. Assinale a alternativa que apresenta recursos que 
p odem ser acessados a partir do Painel de Controle do 
Windows 7, em sua configuração original.
(A) Executar o Microsoft PowerPoint 2010 e desligar o 
computador.
(B) Abrir a calculadora e executar o Microsoft Excel 
2010.
(C) Executar o bloco de notas e abrir o aplicativo Paint.
(D) Bloquear o computador e executar o Microsoft Word 
2010.
(E) Alterar a data e hora do computador e alterar a ima-
gem de fundo da Área de Trabalho.
27. No Microsoft Word 2010, em sua configuração padrão, 
tem-se o documento a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta o resultado de um 
triplo clique com o botão principal do mouse sobre a 
p alavraQuaresma.
(A) A palavra Quaresma é selecionada.
(B) A segunda linha inteira do parágrafo é inteiramente 
selecionada.
(C) O parágrafo inteiro é selecionado.
(D) Todos os parágrafos do documento são seleciona-
dos.
(E) O cursor do mouse fica posicionado sobre a palavra 
Quaresma, mas sem ter selecionado nenhuma parte 
do texto.
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30. Em uma apresentação do Microsoft PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, o slide 11 está oculto, como se vê na 
imagem a seguir:
Caso o usuário posicione o cursor e selecione o slide 11, e clique sobre o botão Apresentação de Slides, destacado a 
seguir, o PowerPoint inicia a apresentação no slide
(A) 1
(B) 9
(C) 10
(D) 11
(E) 12
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33. O laudo e o parecer são dois tipos de informe psicológico. 
Os dois documentos podem ser diferenciados porque o
(A) parecer, quase sempre, constitui o resultado de um 
processo psicodiagnóstico com vários objetivos, já o 
laudo pressupõe um único objetivo.
(B) laudo se restringe à análise de problemas específi-
cos, enquanto o parecer responde a questões como 
“o quê”, “quanto”, “como”, “por quê”, “para quê” e 
“quando”.
(C) parecer sempre pressupõe a aplicação de instru-
mentos de medida, já o laudo prescinde da utilização 
desse tipo de estratégia de investigação.
(D) laudo costuma apresentar-se na forma de um texto 
mais extenso, abrangente e minucioso, enquanto o 
parecer é mais focalizado, resumido e curto.
(E) parecer responde a questões formuladas por outro s 
psicólogos, já o laudo é um documento elabo rado 
para atender às demandas de profissionais de 
o utras áreas.
34. Uma das etapas do planejamento de um processo de 
avaliação é a escolha dos testes e instrumentos que 
s erão utilizados para fornecer subsídios capazes de con-
firmar ou rejeitar uma hipótese diagnóstica. A utilização 
de uma bateria de testes padronizada
(A) impede que o psicólogo inclua qualquer estratégia 
ou teste psicológico diferente dos definidos para 
i nvestigar particularidades de um caso avaliado.
(B) só pode ser realizada para avaliação de patologia 
em adultos, uma vez que, com crianças, os critérios 
para diagnóstico de patologia são incipientes.
(C) é efetuada com base em pesquisas realizadas com 
determinados tipos de pacientes e recomendada 
para exames bem específicos.
(D) resulta da seleção de instrumentos que se adaptam 
às questões individuais dos casos que precisam ser 
avaliados em relação à presença ou não de pato-
logias.
(E) prescinde de eficiência preditiva, uma vez que inves-
tiga uma amostra insuficiente das funções psico-
lógicas mais importantes para uma avaliação psico-
lógica.
conHecimentos esPecíficos
31. É possível caracterizar o processo de avaliação psico-
lógica com base em três dimensões: a observacional, a 
inquiridora e a representativa. Um exemplo de estraté-
gia que pode caracterizar a dimensão representativa é
(A) a verificação dos processos subjetivos decorrentes 
do processo de avaliação e mediados pela autoper-
cepção da pessoa avaliada.
(B) a manifestação pública da conduta e do comporta-
mento do indivíduo avaliado durante a realização do 
processo de avaliação.
(C) o registro de todos os dados sobre a verbalização do 
sujeito avaliado durante a condução do processo de 
avaliação.
(D) a solicitação do preenchimento de questionários 
s obre o histórico de vida e de adoecimento da pes-
soa avaliada.
(E) a utilização de instrumentos e recursos psicológicos 
validados e padronizados para aferir os fenômenos 
psicológicos pretendidos.
32. Para chegar à inferência clínica, chamada diagnóstico, o 
psicólogo deve
(A) priorizar os dados fornecidos pela testagem psico-
lógica, em detrimento dos relatos feitos pelo sujeito 
avaliado.
(B) examinar os dados que coletou durante a avaliação 
psicológica em função de determinados critérios 
diagnósticos.
(C) construir suas hipóteses investigativas a partir de 
suas próprias reflexões sobre o caso, e não sobre a 
demanda que o cliente apresenta.
(D) concentrar seu interesse nos aspectos qualitativos 
da avaliação realizada por ele sobre a queixa a ser 
investigada.
(E) desprezar os dados obtidos por meio da observação 
direta do comportamento da pessoa avaliada duran-
te as entrevistas diagnósticas.
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38. A intervenção preventiva no nível terciário de atenção em 
saúde tem como objetivo
(A) identificar a resiliência em grupos populacionais con-
siderados de risco em relação às questões de saúde.
(B) atender às demandas dos pacientes ingressantes no 
sistema de saúde nas fases iniciais da doença.
(C) educar a população nos assuntos que se referem à 
manutenção da saúde, à nutrição e ao desenvolvi-
mento.
(D) oferecer suporte à população vulnerável em relação 
às questões de higiene, saúde e nutrição.
(E) evitar o agravamento e a cronificação dos problemas 
de saúde identificados na população atendida em 
saúde.
39. Nas ocasiões em que se identifica a presença de uma 
d oença ativa e terminal, é preciso estabelecer um cui-
dado especial dirigido a pacientes e familiares: os cha-
mados cuidados paliativos. Com relação a esse tipo de 
cuidados, é correto afirmar que eles
(A) promovem a qualidade de vida do paciente por meio 
da suspensão do uso de medicamentos.
(B) permitem que a morte siga seu curso natural, precipi-
tando o fim do sofrimento dos pacientes.
(C) valorizam a atenção dedicada ao bem-estar do p acien-
te muito mais que a manutenção do tratamento.
(D) concentram o foco de atenção nos familiares, uma 
vez que o paciente não tem mais chances de vida.
(E) previnem os conflitos do grupo familiar, atenuando 
a sua falta de expectativa quanto à recuperação do 
paciente.
40. O campo de atuação em psicologia hospitalar
(A) é uma área que pressupõe o entendimento e o tra-
tamento dos aspectos psicológicos associados ao 
adoecimento.
(B) trata especificamente das doenças com causas psí-
quicas, classicamente conhecidas como psicosso-
máticas.
(C) busca uma clara distinção entre as causas orgânicas 
e as causas psicológicas do adoecimento.
(D) enfatiza que os aspectos psicológicos são deter-
minantes para o processo de recuperação de um 
p aciente.
(E) concentra seu interesse nos aspectos intrassubjeti-
vos relacionados com o processo de adoecimento.
35. É frequente a presença no ambiente hospitalar de ado-
lescentes que, tendo recebido um diagnóstico de uma 
doença terminal ou crônica, desesperem-se e sintam-se 
sem nenhuma esperança e incapazes de encontrar alter-
nativas para a situação em que se encontram. Para ava-
liar se esse tipo de paciente precisa de um acompanha-
mento psicológico mais intensivo ou se sua reação indica 
somente uma reação natural ao diagnóstico, um psicólo-
go pode utilizar como instrumento para diagnóstico
(A) a Escala de Ideação Suicida de Beck (BSI).
(B) a Escala de Maturidade Mental Colúmbia (CMMS).
(C) a Escala para Avaliação de Tendência à Agressivi-
dade (EATA).
(D) o Inventário de Ansiedade Beck (BAI).
(E) a Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/Neuro-
ticismo (EFN).
36. A atuação em psicologia da saúde
(A) concentra suas ações no planejamento de estraté-
gias em políticas públicas para a aprendizagem de 
hábitos saudáveis para manutenção da saúde da 
população.
(B) abrange todo o campo da medicina, mas ultrapassa-o 
ao levar em conta os fatores sociais, culturais e 
a mbientais relacionados com a saúde e a doença.
(C) focaliza seu interesse na compreensão dos aspectos 
psicológicos do processo de adoecimento, pois não 
se encontram no seu escopoos aspectos fisiológicos 
do processo.
(D) tem como meta superar a dicotomia mente-corpo, 
enfatizando o papel determinante dos aspectos psi-
cológicos na instalação de um processo de adoeci-
mento físico.
(E) auxilia os indivíduos acometidos por alguma doença 
a aceitar a sua condição e todos os procedimentos 
envolvidos com a sua recuperação sem angústias e 
objeções.
37. Uma série de evidências demonstra que o estresse está 
relacionado às condições de saúde física dos indivídu-
os. Como intervenção para prevenir o estresse dos pa-
cientes, relacionado aos procedimentos aos quais estes 
são submetidos, um psicólogo hospitalar pode avaliar as 
suas condições para enfrentamento da situação estres-
sante. Uma das condições que atua como uma variável 
moderadora do estresse é
(A) a ausência de uma consciência plena sobre as con-
dições de adoecimento que o paciente enfrenta.
(B) a independência de uma rede de apoio para enfrenta-
mento das consequências relativas ao adoecimento.
(C) uma tendência à passividade e aceitação incondi-
cional dos dados da realidade sobre a situação de 
adoecimento.
(D) uma atitude otimista e uma tendência natural do 
p aciente para esperar resultados positivos em rela-
ção ao seu estado.
(E) uma perspectiva realista e, de certo modo, fatalista, 
sobre os fatores que podem interferir na recuperação.
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44. A intervenção de um psicólogo junto às famílias pode 
ocorrer antes, durante ou depois da morte de um de seus 
familiares. Nesse processo,
(A) fazer alusões sutis e indiretas à situação de adoeci-
mento e morte torna menos dramática a reação da 
família à notícia de falecimento.
(B) oferecer dados de realidade sobre a situação pos-
sibilita a abertura do diálogo na família e facilita o 
enfrentamento do luto.
(C) evitar responder perguntas que aumentem o enten-
dimento da situação elimina a ansiedade caracterís-
tica do processo de luto antecipatório.
(D) antecipar a discussão sobre questões de ordem prá-
tica, relacionadas à morte do familiar adoecido, pode 
impedir o processo de luto saudável.
(E) orientar a família a poupar o familiar adoecido das 
decisões e informações que envolvem a sua situa-
ção pode fortalecer os vínculos familiares.
45. Achados recentes em neurociências demonstram que 
crianças em situação de violência crônica apresentam 
como consequência
(A) uma maior sensibilidade sensorial, devido ao aumen-
to na conectividade das sinapses.
(B) um aumento do contato ocular com os objetos e 
s ituações do ambiente, em resposta a situações de 
perigo.
(C) um aumento nas respostas de verbalização em 
d ecorrência da necessidade de interação ambiental.
(D) um aumento da necessidade de vínculos interpes-
soais que provocam modificações cerebrais de 
c aráter irreversível.
(E) uma diminuição da área do cérebro que conecta os 
dois hemisférios cerebrais denominada corpo caloso.
46. Um jovem foi hospitalizado em função de uma crise por 
consumo excessivo de drogas. No atendimento e na 
orientação quanto ao tratamento desse jovem, o psicó-
logo deve tornar possível que a família identifique e ative 
seus recursos próprios para enfrentar a situação. Para 
isso, é necessário que o psicólogo oriente
(A) a família a assumir uma postura mais protetora e afe-
tiva com o jovem, no sentido de reconhecer a sua 
limitação para resistir ao vício.
(B) o jovem a adotar uma postura mais autônoma diante 
de sua família, modificando sua imagem de depen-
dente e transgressor.
(C) a família a transformar sua visão sobre si própria: de 
vítima a coparticipante, de culpada a corresponsá-
vel, e de impotente a competente.
(D) o jovem a assumir sua impotência no que se refere 
ao consumo de drogas, para que sua família possa 
assumir o controle da situação.
(E) a família a se tornar consciente das limitações do 
jovem para superar a sua dependência de drogas, 
promovendo medidas para sua reabilitação.
41. Parte considerável dos estudos psicossociais na área 
de psico-oncologia, especialmente no que concerne ao 
acompanhamento dos casos de câncer infantil, apontam 
que a estratégia que tem demonstrado os resultados 
mais f avoráveis para o acompanhamento desse tipo de 
caso é
(A) a psicoterapia de insight.
(B) a terapia cognitivo-comportamental.
(C) o psicodrama.
(D) o grupo de apoio psicológico.
(E) o treinamento de habilidades sociais.
42. Os grupos socioeducativos e psicoeducativos são técni-
cas de intervenção frequentemente utilizadas na área da 
saúde. Nesse tipo de atuação, os grupos
(A) têm como foco de trabalho uma questão que interfere 
na condição de saúde/doença dos seus integrantes.
(B) precisam ser formados com a maior heterogenei-
dade possível entre os seus participantes, para faci-
litar a troca de informações.
(C) acontecem em, no máximo, três encontros ou ses-
sões, porque têm caráter informativo e não terapêu-
tico.
(D) dispensam a organização prévia de qualquer tipo de 
material, porque neles são abordadas as demandas 
espontâneas do grupo.
(E) necessitam da plena autonomia de seus integrantes 
em relação às decisões que se referem aos conteú-
dos tratados e às regras adotadas.
43. Para o planejamento de uma oficina na área da saúde, 
um profissional deve seguir alguns passos. Um desses 
passos implica
(A) a pré-análise, que inclui a avaliação do potencial e 
das limitações de cada um dos integrantes da oficina 
para participar das atividades propostas.
(B) a identificação da demanda, que é escolhida pelos 
profissionais encarregados da oficina, levando em 
conta as suas metas para o cuidado à saúde da 
p opulação.
(C) a escolha de temas geradores que mobilizem o 
grupo, porque se relacionam às expectativas e aos 
t emores do grupo, aguçando o desejo de participa-
ção e troca.
(D) o planejamento rigoroso de cada encontro marca-
do e de cada atividade que será proposta ao grupo, 
para cumprir as metas de atendimento à população.
(E) a avaliação do desempenho e da qualidade do 
aprendizado de cada integrante do grupo em relação 
aos objetivos definidos para a oficina.
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49. Uma criança de sete anos vai ser submetida a um proce-
dimento cirúrgico, e a psicóloga que a acompanha decide 
encenar a cirurgia de uma forma lúdica com ela. Durante 
a realização desse jogo, a criança
(A) distrai sua mente da situação real, o que evita o con-
tato com o temor da cirurgia, que perde seu caráter 
real.
(B) aumenta seus temores em relação à cirurgia, pois 
nessa idade as crianças não entendem que a ence-
nação tem caráter simbólico.
(C) expressa suas fantasias inconscientes em relação 
aos temores de castração, o que contribui para a sua 
plena recuperação após a cirurgia.
(D) pode ser informada sobre todos os procedimentos 
para a cirurgia, o que diminui a angústia em relação 
à situação.
(E) indica para a psicóloga se deseja ou não se subme-
ter ao procedimento, o que facilita a conduta da equi-
pe de saúde.
50. Distúrbios na saúde física de uma criança, tais como 
deficiência visual ou auditiva, defeito ou disfunção de 
qualquer parte do corpo, anemias crônicas, epilepsias e 
até verminoses provocam inabilidade para desempenhar 
funções no mesmo nível de crianças saudáveis. Essas 
dificuldades na saúde física
(A) só podem justificar problemas de aprendizagem se 
estiverem associadas a alguma disfunção ou conflito 
no ambiente familiar.
(B) podem, por si só, interferir no estado emocional de 
uma criança, justificando o aparecimento de proble-
mas de aprendizagem.
(C) impedem que uma criança consiga se beneficiar de 
qualquer estratégia ou atividade relacionada com o 
seu processo de aprendizagem.
(D) ocorrem de forma dissociada de seu processo de 
aprendizagem, de modo quenão justifica o apareci-
mento de dificuldades escolares.
(E) precisam estar associadas a fatores culturais, sociais, 
econômicos e históricos para produzirem dificuldades 
de aprendizagem.
47. O trabalho com famílias que enfrentam situações de risco 
visa, em primeiro lugar, a
(A) devolver à família competência para lidar com o pro-
blema que enfrenta, antes de considerar suas falhas 
e limitações.
(B) oferecer, na figura do terapeuta, um depositário 
s eguro e confiável para a potencialidade do grupo de 
enfrentamento de problemas.
(C) explicar como os conflitos presentes no grupo fami-
liar impedem o surgimento de atitudes para supera-
ção de problemas.
(D) identificar o integrante do grupo familiar capaz de 
a ssumir o papel de protagonista das ações que obje-
tivam a solução dos problemas familiares.
(E) impedir o membro disfuncional na dinâmica da famí-
lia de exercer uma influência negativa nos demais 
integrantes do grupo familiar.
48. Uma mulher jovem foi atendida em uma unidade hospi-
talar e recebeu o diagnóstico de uma doença grave, que 
justificaria uma internação prolongada. O psicólogo da 
equipe foi consultado para indicar a medida mais apro-
priada a ser adotada em relação ao bebê de seis meses 
de idade dessa paciente. O psicólogo deve informar à 
equipe e à família da paciente que,
(A) nesse momento do desenvolvimento infantil, o bebê 
ainda não percebe a ausência da mãe, o que facilita 
o afastamento durante a internação.
(B) nessa idade, se o bebê for afastado da figura mater-
na, mesmo por um curto período, ele desenvolverá 
sérios transtornos psiquiátricos.
(C) nessa etapa do desenvolvimento, o bebê deve ser 
internado juntamente com a mãe, para que seu 
d esenvolvimento saudável não seja afetado.
(D) nesse momento evolutivo, o bebê deve ser levado a 
visitar diariamente a mãe no hospital, para que seja 
evitado qualquer sentimento de abandono.
(E) nessa fase, deve-se encontrar uma boa substituta 
para cuidar do bebê, para prevenir os efeitos que a 
privação do contato materno pode acarretar.
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54. Quadros de fobia não são raros entre as crianças. O pre-
juízo e a incapacidade decorrentes da esquiva fóbica
(A) independem de a criança se deparar ou não com 
o bjeto ou situação ansiógenos.
(B) relacionam-se ao tipo de objeto ou fato que desperta 
a esquiva ou o temor da criança.
(C) estão associados ao fato de a criança estar só ou 
acompanhada de um adulto.
(D) são discretos e não comprometem as atividades 
c otidianas da criança.
(E) dependem da frequência com que a criança confron-
ta o objeto ou a situação fóbicos.
55. Insistência na rotina e presença de rituais para dormir ou 
para o banho são comuns nas crianças em idade pré-
-escolar. Também fazem parte das atividades que promo-
vem a interação social, entre crianças nessa fase, o gosto 
por jogos formais, o cultivo de algum hobby ou interesse 
por colecionar objetos. Para identificar se esses sinais 
são indicadores da presença de um transtorno obsessi-
vo-compulsivo, é preciso que a criança
(A) só apresente esses comportamentos quando está 
afastada das figuras com as quais tem vínculo afetivo.
(B) além dos sinais e comportamentos referidos, tam-
bém tenha crises de impulsividade sem motivos apa-
rentes.
(C) demonstre inflexibilidade para interromper esses com-
portamentos e problemas em consequência destes.
(D) apresente esses comportamentos em locais ou situa-
ções que não lhe são familiares.
(E) demonstre uma crítica exacerbada em relação ao pró-
prio comportamento, atribuindo-lhe caráter irracional.
56. Pacientes com transtornos somatoformes costumam 
pro curar vários médicos na tentativa de encontrar uma 
solução para suas queixas. Esse tipo de paciente evita 
seus problemas e o contato com seus conflitos pela pre-
ocupação com seus sintomas físicos. Do ponto de vista 
psicológico, é importante que o médico que acompanha 
esse tipo de paciente saiba que
(A) a investigação cuidadosa de seus antecedentes clí-
nicos e a realização de exames favorecem a cons-
cientização em relação aos seus problemas emo-
cionais.
(B) o esclarecimento detalhado sobre como os seus sin-
tomas físicos se relacionam com suas dificuldades 
emocionais atenua o seu sofrimento físico.
(C) a indicação de um atendimento em psicoterapia indi-
vidual melhora a relação médico-paciente e suprime 
os sintomas físicos.
(D) a presença da família durante as consultas pode 
a uxiliar a percepção do paciente em relação aos 
seus conflitos inconscientes.
(E) o uso de placebo e a solicitação de vários exames 
para investigar o problema reforçam a percepção do 
paciente de que seu problema é físico.
51. A dor é uma experiência que atinge milhões de pessoas 
e preocupa todos os profissionais que atuam na área da 
saúde. Com relação a essa experiência, é correto afirmar 
que
(A) as mensagens que transmitem ao cérebro a per-
cepção da dor passam por duas vias de diferentes 
áreas do tálamo.
(B) assim como ocorre com outras percepções, a dor é o 
resultado automático de certos tipos de estimulação.
(C) a percepção e a tolerância em relação à dor indepen-
dem de fatores culturais ou de personalidade.
(D) todo dano ao tecido do corpo que envia impulsos de 
dor ao cérebro resulta em uma experiência dolorosa.
(E) sinais de dor provenientes de receptores periféri-
cos bloqueiam os processos emocionais de centros 
s uperiores do cérebro.
52. Um paciente sofreu um acidente e, depois do ocorrido, 
relata que não se lembra de fatos anteriores ao aciden-
te sofrido, embora consiga se lembrar de fatos ocorridos 
após o acidente. Esse paciente apresenta
(A) falha na codificação da memória.
(B) amnésia retrógrada.
(C) interferência retroativa.
(D) prejuízo na consolidação da memória.
(E) memória retrospectiva.
53. Um processo psicodiagnóstico que procura investigar 
irregularidades ou inconsistências de um quadro sinto-
mático, para discriminar alternativas diagnósticas, níveis 
de funcionamento ou a natureza de uma patologia, tem 
como objetivo realizar
(A) um diagnóstico diferencial.
(B) uma classificação nosológica.
(C) um entendimento dinâmico.
(D) uma avaliação compreensiva.
(E) uma classificação simples.
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60. Um psicólogo hospitalar é convocado pela equipe de 
saúde de um hospital para convencer a família de uma 
criança internada a permitir um procedimento médico. 
Esse procedimento médico está em desacordo com as 
concepções religiosas da família da criança que está 
sendo atendida. Por questões éticas, o psicólogo deve
(A) rejeitar a tarefa, porque é vedado ao psicólogo assu-
mir responsabilidade profissional por atividades para 
as quais não está qualificado técnica e teoricamente.
(B) aceitar a tarefa, porque é dever do psicólogo traba-
lhar visando promover a saúde e a qualidade de vida 
das pessoas e da coletividade.
(C) rejeitar a tarefa, porque é vedado ao psicólogo indu-
zir convicções políticas, filosóficas, morais e religio-
sas quando exerce sua função.
(D) aceitar a tarefa, porque é dever do psicólogo forne-
cer, a quem de direito, informações relativas ao seu 
trabalho e seu objetivo profissional.
(E) rejeitar a tarefa, porque é vedado ao psicólogo se 
submeter às relações de poder nos contextos profis-
sionais em que desempenha suas atividades.
57. Uma das tarefas fundamentais do psicólogo que atua em 
hospital diz respeito à sua função de interconsulta, que 
trata da
(A) execução de projetos junto a outros profissionais 
para modificar o comportamento de pacientes.
(B) intervenção na qualidade do processo de adaptação 
e recuperação dos pacientes internados.
(C) atuação junto aos funcionários para esclarecimen-
tos sobre os aspectos emocionaisrelacionados ao 
adoecimento.
(D) consultoria prestada a outros profissionais, no sen-
tido de auxiliá-los a lidar com um paciente.
(E) participação nas consultas médicas para orienta-
ção dos pacientes em relação aos procedimentos 
m édicos.
58. O trabalho em equipe de saúde multiprofissional bus-
ca tranquilizar o paciente e a família, além de promo-
ver uma avaliação e um cuidado ao paciente em diver-
sos aspectos (médico, psicológico, nutricional, social e 
f isioterápico). Nesse tipo de trabalho, os profissionais 
d evem interagir entre si de modo que
(A) cada profissional defina a sua conduta em relação 
ao caso e que cada uma das condutas adotadas 
contribua de alguma forma para a recuperação do 
paciente.
(B) haja consonância no tratamento, troca de informa-
ções e uso de uma mesma linguagem para transmitir 
informações ao paciente.
(C) a ação da equipe seja coordenada exclusivamente 
por um de seus integrantes, para garantir a uniformi-
dade de procedimentos e condutas.
(D) para cada caso, seja definido o profissional mais 
adequado para conduzir as intervenções necessá-
rias à recuperação do paciente.
(E) os profissionais possam sobrepor as diversas con-
cepções sobre o caso tratado, para que todas as 
d emandas de um paciente sejam atendidas.
59. Segundo a perspectiva transacional, o burnout é com-
preendido como uma resposta ao estresse ocupacional. 
De acordo com essa abordagem, o burnout
(A) bloqueia o estresse percebido e as suas consequên-
cias no indivíduo e na organização.
(B) assume um papel funcional para o indivíduo porque 
mantém a produtividade no ambiente laboral.
(C) diminui o risco de um trabalhador desenvolver doen-
ças físicas, pois envolve somente aspectos emo-
cionais.
(D) surge quando falham as estratégias de enfrenta-
mento utilizadas pelo indivíduo.
(E) atinge somente profissionais que lidam com ativida-
des que envolvem o cuidado humano.
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CONCURSO PÚBLICO 
03.04.2016 
 
001. PROVA OBJETIVA 
Auxiliar em Administração 
1 - C 2 - B 3 - D 4 - D 5 - A 6 - B 7 - D 8 - E 9 - A 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - B 18 - C 19 - C 20 - D 
21 - B 22 - D 23 - A 24 - B 25 - C 26 - D 27 - E 28 - E 29 - C 30 - A 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - C 35 - B 36 - D 37 - E 38 - E 39 - B 40 - A 
 
 
002. PROVA OBJETIVA 
Contramestre (Civil) 
1 - C 2 - B 3 - E 4 - D 5 - D 6 - C 7 - A 8 - C 9 - A 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - D 14 - C 15 - A 16 - E 17 - E 18 - B 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - B 23 - E 24 - D 25 - D 26 - E 27 - A 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - A 34 - B 35 - D 36 - C 37 - C 38 - D 39 - B 40 - B 
41 - D 42 - E 43 - A 44 - E 45 - C 46 - A 47 - C 48 - B 49 - D 50 - B 
 
 
003. PROVA OBJETIVA 
Hialotécnico 
1 - C 2 - B 3 - E 4 - D 5 - D 6 - C 7 - A 8 - C 9 - A 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - D 14 - C 15 - A 16 - E 17 - E 18 - B 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - B 23 - E 24 - D 25 - D 26 - E 27 - A 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - A 34 - B 35 - D 36 - C 37 - C 38 - D 39 - B 40 - B 
41 - A 42 - D 43 - D 44 - E 45 - A 46 - C 47 - D 48 - E 49 - B 50 - D 
 
 
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 UFSP1503 2 
004. PROVA OBJETIVA 
Operador de Estação de Tratamento de Água-Esgoto 
1 - C 2 - B 3 - E 4 - D 5 - D 6 - C 7 - A 8 - C 9 - A 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - D 14 - C 15 - A 16 - E 17 - E 18 - B 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - B 23 - E 24 - D 25 - D 26 - E 27 - A 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - A 34 - B 35 - D 36 - C 37 - C 38 - D 39 - B 40 - B 
41 - D 42 - D 43 - C 44 - D 45 - A 46 - C 47 - B 48 - A 49 - E 50 - E 
 
 
005. PROVA OBJETIVA 
Assistente em Administração 
1 - C 2 - A 3 - D 4 - B 5 - D 6 - C 7 - A 8 - E 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - B 15 - D 16 - B 17 - A 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - A 23 - E 24 - D 25 - E 26 - A 27 - C 28 - D 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - C 35 - A 36 - B 37 - C 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - A 44 - E 45 - C 46 - B 47 - B 48 - D 49 - A 50 - E 
 
 
006. PROVA OBJETIVA 
Técnico de Laboratório - Área: Banco de Olhos 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - E 32 - A 33 - E 34 - C 35 - D 36 - B 37 - C 38 - C 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - D 44 - A 45 - A 46 - B 47 - B 48 - E 49 - C 50 - D 
 
 
007. PROVA OBJETIVA 
Técnico de Laboratório - Área: Biologia 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - C 34 - A 35 - E 36 - B 37 - D 38 - B 39 - A 40 - E 
41 - B 42 - A 43 - D 44 - C 45 - E 46 - A 47 - E 48 - C 49 - D 50 - C 
 
 
 
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008. PROVA OBJETIVA 
Técnico de Tecnologia da Informação 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - D 27 - A 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - E 35 - A 36 - B 37 - B 38 - E 39 - A 40 - D 
41 - E 42 - C 43 - A 44 - D 45 - D 46 - D 47 - B 48 - C 49 - B 50 - C 
 
009. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Arquivo 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - E 34 - A 35 - C 36 - E 37 - A 38 - B 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - B 43 - D 44 - E 45 - A 46 - C 47 - B 48 - E 49 - A 50 - D 
 
010. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Audiovisual 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - E 34 - C 35 - B 36 - E 37 - D 38 - B 39 - A 40 - D 
41 - D 42 - A 43 - B 44 - A 45 - E 46 - D 47 - E 48 - C 49 - A 50 - A 
 
011. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Cinematografia 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - E 32 - D 33 - A 34 - C 35 - E 36 - D 37 - E 38 - A 39 - D 40 - A 
41 - B 42 - D 43 - E 44 - C 45 - C 46 - A 47 - B 48 - C 49 - B 50 - B 
 
012. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Contabilidade 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - B 32 - D 33 - A 34 - C 35 - E 36 - B 37 - A 38 - C 39 - E 40 - B 
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013. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Enfermagem 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - D 35 - B 36 - C 37 - C 38 - E 39 - B 40 - B 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - C 45 - A 46 - D 47 - A 48 - D 49 - B 50 - C 
 
014. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Equipamento Médico-Odontológico 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - A 32 - A 33 - D 34 - B 35 - C 36 - B 37 - D 38 - B 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - E 45 - C 46 - A 47 - E 48 - E 49 - A 50 - C 
 
015. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Radiologia 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - E 33 - A 34 - A 35 - B 36 - E 37 - D 38 - B 39 - A 40 - C 
41 - D 42 - C 43 - B 44 - A 45 - D 46 - C 47 - E 48 - E 49 - B 50 - A 
 
016. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Secretariado 
1 - C 2 - A 3 - D 4 - B 5 - E 6 - D 7 - C 8 - C 9 - A 10 - E 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - C 15 - A 16 - B 17 - E 18 - A 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - D 24 - A 25 - E 26 - A 27 - C 28 - D 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - E 35 - A 36 - C 37 - C 38 - B 39 - D 40 - A 
41 - C 42 - B 43 - D 44 - E 45 - A 46 - C 47 - D 48 - C 49 - E 50 - A 
 
017. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Segurança do Trabalho 
1 - C 2 - D 3 - C 4 - A 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - B 12 - E 13 - D 14 - A 15 - E 16 - A 17 - C 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - D 24 - E 25 - A 26 - C 27 - C 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - B 32 - E 33 - C 34 - A 35 - D 36 - C 37 - C 38 - A 39 - B 40 - D 
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018. PROVA OBJETIVA 
Biólogo 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - A 33 - C 34 - D 35 - E 36 - A 37 - B 38 - E 39 - C 40 - D 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - E 45 - A 46 - A 47 - E 48 - B 49 - D 50 - C 
51 - B 52 - C 53 - E 54 - E 55 - A 56 - B 57 - A 58 - E 59 - C 60 - D 
 
019. PROVA OBJETIVA 
Biomédico 
(Área: Análises Clínicas) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - C 37 - E 38 - E 39 - A 40 - D 
41 - C 42 - D 43 - A 44 - B 45 - B 46 - C 47 - E 48 - A 49 - D 50 - B 
51 - D 52 - A 53 - E 54 - C 55 - C 56 - B 57 - D 58 - B 59 - E 60 - A 
 
020. PROVA OBJETIVA 
Biomédico 
(Área: Bioquímica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - D 33 - C 34 - A 35 - E 36 - B 37 - D 38 - A 39 - E 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - E 44 - C 45 - B 46 - B 47 - E 48 - C 49 - C 50 - D 
51 - D 52 - B 53 - A 54 - B 55 - A 56 - C 57 - C 58 - D 59 - B 60 - E 
 
021. PROVA OBJETIVA 
Biomédico 
(Área: Genética Humana) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - B 34 - D 35 - A 36 - A 37 - E 38 - C 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - A 43 - B 44 - C 45 - A 46 - E 47 - A 48 - B 49 - E 50 - D 
51 - E 52 - E 53 - C 54 - B 55 - E 56 - A 57 - E 58 - B 59 - B 60 - C 
 
 
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022. PROVA OBJETIVA 
Contador 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - E 33 - C 34 - A 35 - A 36 - D 37 - C 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - E 44 - B 45 - D 46 - B 47 - C 48 - E 49 - D 50 - A 
51 - E 52 - B 53 - D 54 - D 55 - A 56 - C 57 - B 58 - B 59 - D 60 - C 
 
023. PROVA OBJETIVA 
Enfermeiro 
(Área: Cuidados Críticos e Terapia Intensiva) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - B 35 - C 36 - E 37 - E 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - B 43 - C 44 - A 45 - B 46 - E 47 - D 48 - D 49 - B 50 - E 
51 - A 52 - A 53 - D 54 - B 55 - C 56 - C 57 - B 58 - D 59 - C 60 - D 
 
024. PROVA OBJETIVA 
Enfermeiro 
(Área: Formação Geral) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - B 35 - C 36 - A 37 - E 38 - D 39 - C 40 - B 
41 - B 42 - A 43 - C 44 - E 45 - D 46 - D 47 - C 48 - B 49 - E 50 - A 
51 - E 52 - A 53 - B 54 - D 55 - C 56 - C 57 - B 58 - B 59 - A 60 - D 
 
025. PROVA OBJETIVA 
Enfermeiro 
(Área: Transplante e Captação de Órgãos) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - C 33 - A 34 - B 35 - E 36 - C 37 - D 38 - A 39 - D 40 - E 
41 - E 42 - B 43 - C 44 - B 45 - D 46 - A 47 - C 48 - E 49 - B 50 - D 
51 - E 52 - A 53 - C 54 - B 55 - B 56 - A 57 - E 58 - D 59 - C 60 - B 
 
 
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026. PROVA OBJETIVA 
Enfermeiro 
(Área: Urgência e Emergência) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - A 35 - D 36 - C 37 - B 38 - D 39 - D 40 - A 
41 - C 42 - A 43 - C 44 - D 45 - E 46 - B 47 - C 48 - A 49 - B 50 - B 
51 - D 52 - C 53 - A 54 - E 55 - B 56 - D 57 - C 58 - E 59 - B 60 - E 
 
027. PROVA OBJETIVA 
Engenheiro 
(Área: Elétrica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - B 34 - B 35 - E 36 - D 37 - C 38 - C 39 - B 40 - E 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - A 45 - B 46 - C 47 - D 48 - D 49 - A 50 - C 
51 - E 52 - E 53 - B 54 - D 55 - A 56 - E 57 - D 58 - B 59 - C 60 - A 
 
028. PROVA OBJETIVA 
Estatístico 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - D 33 - C 34 - E 35 - B 36 - A 37 - E 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - D 43 - A 44 - E 45 - A 46 - E 47 - A 48 - C 49 - D 50 - C 
51 - A 52 - B 53 - B 54 - A 55 - C 56 - C 57 - B 58 - D 59 - E 60 - B 
 
029. PROVA OBJETIVA 
Fonoaudiólogo 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - C 35 - A 36 - D 37 - C 38 - C 39 - B 40 - E 
41 - C 42 - D 43 - B 44 - B 45 - A 46 - C 47 - B 48 - A 49 - A 50 - E 
51 - D 52 - E 53 - A 54 - E 55 - C 56 - C 57 - D 58 - A 59 - D 60 - E 
 
 
 
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030. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Cardiologia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - C 28 - A 29 - D 30 - A 
31 - E 32 - A 33 - E 34 - B 35 - D 36 - B 37 - C 38 - A 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - C 43 - E 44 - A 45 - B 46 - C 47 - D 48 - B 49 - E 50 - E 
51 - B 52 - D 53 - C 54 - C 55 - D 56 - B 57 - E 58 - C 59 - D 60 - A 
 
031. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Cirurgia Cardiovascular) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - C 27 - B 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - D 34 - E 35 - E 36 - D 37 - B 38 - E 39 - A 40 - C 
41 - B 42 - E 43 - A 44 - B 45 - A 46 - E 47 - A 48 - D 49 - E 50 - D 
51 - C 52 - D 53 - B 54 - C 55 - D 56 - B 57 - A 58 - A 59 - E 60 - C 
 
032. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Cirurgia Geral) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - A 27 - C 28 - D 29 - B 30 - D 
31 - E 32 - C 33 - A 34 - B 35 - C 36 - E 37 - C 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - D 43 - E 44 - B 45 - A 46 - D 47 - C 48 - A 49 - A 50 - D 
51 - B 52 - C 53 - E 54 - B 55 - B 56 - D 57 - C 58 - A 59 - D 60 - E 
 
033. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Clínica Médica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - B 28 - C 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - E 33 - B 34 - B 35 - A 36 - E 37 - D 38 - C 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - A 43 - E 44 - E 45 - E 46 - B 47 - A 48 - D 49 - C 50 - A 
51 - E 52 - A 53 - B 54 - D 55 - B 56 - E 57 - B 58 - B 59 - D 60 - C 
 
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034. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Coloproctologia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - E 28 - A 29 - B 30 - D 
31 - C 32 - B 33 - B 34 - D 35 - E 36 - B 37 - A 38 - E 39 - D 40 - E 
41 - D 42 - E 43 - A 44 - C 45 - D 46 - C 47 - A 48 - A 49 - E 50 - C 
51 - C 52 - C 53 - E 54 - B 55 - D 56 - A 57 - D 58 - D 59 - A 60 - E 
 
035. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Genética) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - C 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - B 35 - A 36 - C 37 - A 38 - D 39 - B 40 - E 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - A 45 - C 46 - B 47 - B 48 - D 49 - C 50 - D 
51 - E 52 - E 53 - B 54 - D 55 - C 56 - A 57 - E 58 - C 59 - D 60 - B 
 
036. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Imunização) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - A 27 - C 28 - D 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - C 34 - A 35 - E 36 - A 37 - D 38 - D 39 - A 40 - E 
41 - C 42 - D 43 - A 44 - B 45 - C 46 - D 47 - C 48 - B 49 - E 50 - D 
51 - B 52 - A 53 - E 54 - E 55 - B 56 - E 57 - A 58 - C 59 - D 60 - B 
 
037. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Medicina do Trabalho) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - D 28 - C 29 - C 30 - A 
31 - D 32 - D 33 - A 34 - C 35 - B 36 - E 37 - E 38 - A 39 - A 40 - B 
41 - B 42 - C 43 - C 44 - A 45 - C 46 - E 47 - B 48 - B 49 - D 50 - D 
51 - E 52 - D 53 - E 54 - A 55 - B 56 - B 57 - C 58 - A 59 - D 60 - A 
 
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038. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Medicina Intensiva – Adulto) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - D 28 - C 29 - E 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - E 34 - A 35 - D 36 - E 37 - C 38 - D 39 - E 40 - B 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - E 45 - D 46 - A 47 - D 48 - C 49 - B 50 - D 
51 - E 52 - B 53 - E 54 - C 55 - C 56 - A 57 - B 58 - A 59 - D 60 - A 
 
039. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Neurofisiologia Clínica – Eletroencefalografia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - E 28 - D 29 - A 30 - A 
31 - E 32 - B 33 - C 34 - B 35 - C 36 - D 37 - A 38 - E 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - C 43 - B 44 - A 45 - C 46 - D 47 - E 48 - B 49 - D 50 - C 
51 - A 52 - B 53 - D 54 - D 55 - E 56 - C 57 - E 58 - B 59 - D 60 - C 
 
040. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Neurofisiologia Clínica – Eletroneuromiografia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - A 28 - C 29 - E 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - A 34 - D 35 - E 36 - D 37 - C 38 - C 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - B 43 - E 44 - C 45 - B 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - A 
51 - B 52 - E 53 - B 54 - C 55 - E 56 - D 57 - A 58 - D 59 - B 60 - C 
 
041. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Oftalmologia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - A 27 - E 28 - B 29 - C 30 - C 
31 - C 32 - E 33 - B 34 - C 35 - E 36 - A 37 - A 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - C 45 - E 46 - C 47 - D 48 - E 49 - D 50 - D 
51 - D 52 - B 53 - D 54 - B 55 - A 56 - A 57 - B 58 - B 59 - D 60 - A 
 
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042. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Pediatria) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - D 28 - C 29 - A 30 - B 
31 - B 32 - D 33 - C 34 - D 35 - C 36 - A 37 - C 38 - B 39 - D40 - C 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - D 45 - B 46 - D 47 - C 48 - E 49 - C 50 - C 
51 - D 52 - E 53 - B 54 - E 55 - A 56 - E 57 - A 58 - A 59 - A 60 - E 
 
043. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Pneumologia) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - E 27 - B 28 - A 29 - C 30 - A 
31 - A 32 - E 33 - E 34 - C 35 - A 36 - B 37 - A 38 - A 39 - C 40 - B 
41 - C 42 - C 43 - C 44 - E 45 - C 46 - A 47 - C 48 - A 49 - C 50 - A 
51 - A 52 - A 53 - B 54 - A 55 - D 56 - E 57 - B 58 - A 59 - A 60 - B 
 
044. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Psiquiatria) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - A 27 - D 28 - B 29 - A 30 - E 
31 - C 32 - C 33 - A 34 - B 35 - A 36 - B 37 - E 38 - D 39 - B 40 - C 
41 - D 42 - D 43 - C 44 - B 45 - A 46 - E 47 - C 48 - D 49 - A 50 - B 
51 - E 52 - E 53 - C 54 - B 55 - E 56 - D 57 - A 58 - C 59 - E 60 - D 
 
045. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Radiologia Médica – Intervencionista) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - D 27 - E 28 - A 29 - B 30 - E 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - C 35 - E 36 - D 37 - B 38 - D 39 - E 40 - B 
41 - B 42 - C 43 - C 44 - E 45 - E 46 - B 47 - A 48 - A 49 - B 50 - A 
51 - E 52 - B 53 - B 54 - C 55 - A 56 - A 57 - C 58 - A 59 - D 60 - D 
 
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046. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Radiologia Médica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - B 27 - D 28 - A 29 - C 30 - E 
31 - E 32 - B 33 - B 34 - E 35 - B 36 - E 37 - A 38 - D 39 - D 40 - B 
41 - D 42 - B 43 - C 44 - A 45 - E 46 - C 47 - C 48 - D 49 - A 50 - A 
51 - D 52 - C 53 - C 54 - C 55 - E 56 - B 57 - A 58 - D 59 - A 60 - D 
 
047. PROVA OBJETIVA 
Médico 
(Área: Urologia – Infertilidade) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - A 13 - B 14 - A 15 - C 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - C 24 - B 25 - E 26 - C 27 - B 28 - D 29 - C 30 - D 
31 - A 32 - C 33 - A 34 - C 35 - B 36 - D 37 - C 38 - D 39 - E 40 - B 
41 - B 42 - D 43 - E 44 - A 45 - B 46 - D 47 - E 48 - A 49 - D 50 - A 
51 - E 52 - B 53 - E 54 - E 55 - E 56 - A 57 - B 58 - B 59 - C 60 - A 
 
048. PROVA OBJETIVA 
Psicólogo 
(Área: Hospitalar) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - E 32 - B 33 - D 34 - C 35 - A 36 - B 37 - D 38 - E 39 - C 40 - A 
41 - D 42 - A 43 - C 44 - B 45 - E 46 - C 47 - A 48 - E 49 - D 50 - B 
51 - A 52 - B 53 - A 54 - E 55 - C 56 - E 57 - D 58 - B 59 - D 60 - C 
 
049. PROVA OBJETIVA 
Sanitarista 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - E 33 - A 34 - D 35 - C 36 - D 37 - B 38 - D 39 - A 40 - C 
41 - E 42 - C 43 - D 44 - B 45 - A 46 - B 47 - D 48 - E 49 - B 50 - D 
51 - C 52 - D 53 - A 54 - B 55 - D 56 - A 57 - E 58 - B 59 - E 60 - B 
 
 
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 UFSP1503 13 
050. PROVA OBJETIVA 
Secretário Executivo 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - C 16 - D 17 - D 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - A 34 - C 35 - C 36 - B 37 - A 38 - B 39 - D 40 - B 
41 - A 42 - D 43 - B 44 - E 45 - C 46 - E 47 - C 48 - E 49 - A 50 - D 
51 - E 52 - D 53 - A 54 - C 55 - D 56 - E 57 - A 58 - C 59 - D 60 - B 
 
051. PROVA OBJETIVA 
Técnico em Assuntos Educacionais 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - A 34 - C 35 - E 36 - C 37 - D 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - B 44 - E 45 - D 46 - B 47 - A 48 - C 49 - E 50 - A 
51 - B 52 - E 53 - D 54 - A 55 - C 56 - B 57 - E 58 - A 59 - D 60 - C 
 
052. PROVA OBJETIVA 
Tecnólogo 
(Área: Analista de Ciência e Tecnologia – Gerenciamento de Dados de Pesquisa em Saúde) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - A 35 - E 36 - E 37 - B 38 - E 39 - A 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - E 44 - D 45 - B 46 - B 47 - B 48 - E 49 - A 50 - B 
51 - C 52 - E 53 - D 54 - A 55 - C 56 - D 57 - A 58 - E 59 - C 60 - C 
 
053. PROVA OBJETIVA 
Tecnólogo 
(Área: Oftálmica) 
1 - D 2 - E 3 - B 4 - A 5 - D 6 - A 7 - D 8 - C 9 - C 10 - D 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - D 15 - D 16 - B 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - A 23 - B 24 - A 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - C 33 - E 34 - A 35 - B 36 - C 37 - D 38 - C 39 - D 40 - D 
41 - B 42 - B 43 - E 44 - C 45 - E 46 - A 47 - D 48 - D 49 - C 50 - E 
51 - A 52 - C 53 - C 54 - A 55 - B 56 - D 57 - D 58 - E 59 - A 60 - B 
 
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