Prova CPTM - MAKIYAMA - 2012 - para Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Júnior - Engenheiro de Produção.pdf

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Companhia Paulista de Trens Metropolitanos – CPTM 
CONCURSO PÚBLICO 004/2012 
 
 
CADERNO DE QUESTÕES 
 
 
 
 
111 – Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr. - 
Engenheiro de Produção 
 
 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES. 
1 Confira se, além deste CADERNO DE QUESTÕES, que contém 50 questões objetivas, você recebeu o CARTÃO-
RESPOSTA destinado à marcação das respostas da prova. 
2 Verifique se o seu nome e o número de sua inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Em 
caso de divergência, notifique imediatamente o fiscal. 
3 Após a conferência, assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA, utilizando, de preferência, 
caneta esferográfica de tinta preta ou azul. 
4 Não dobre, não amasse e nem manche o CARTÃO-RESPOSTA. Ele somente poderá ser substituído caso esteja 
danificado na barra de reconhecimento para leitura óptica. 
5 No CARTÃO-RESPOSTA marque para cada questão a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, 
preenchendo todo o espaço compreendido no retângulo, à caneta esferográfica de tinta preta ou azul. Preencha os 
campos de marcação completamente, sem deixar espaços em branco. 
6 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E. 
Apenas uma responde adequadamente à questão. Você deve assinalar apenas uma opção em cada questão. A 
marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. 
7 O tempo disponível para esta prova é de três horas. 
8 Sugerimos que reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações 
assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 
9 Quando terminar a prova, entregue ao fiscal este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA. 
10 Você somente poderá deixar o local de prova após 1 hora do início da aplicação da prova. 
11 Você será excluído do exame caso utilize, durante a realização da prova, máquinas e (ou) relógios de calcular, bem 
como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie. 
12 O penúltimo e o antepenúltimo candidato que terminar a prova deverão ficar na sala até o último candidato entregar a 
prova. O candidato que estiver fazendo a prova por último não é testemunha, e sim a pessoa que está sendo 
observada. 
 
 
NOME DO CANDIDATO: _________________________________________ 
 
 
Nº de Inscrição: ________ | RG nº: ___________________ | Sala: ___ | Carteira:____ 
 
 
GRUPO MAKIYAMA 
 
 
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 Página 2 Caderno de Questões – CPTM – 111 – Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr. - Engenheiro de Produção 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Para as questões 01 e 02, leia a notícia abaixo. 
 
Jovem da periferia de SP passa em Harvard e outras 
5 universidades dos EUA. 
 
Uma medalhista olímpica brasileira, vinda da rede pública de 
ensino, está prestes a trocar o Brasil pelos Estados Unidos. 
Tábata Amaral de Pontes, de 18 anos, tem mais de 30 
medalhas no currículo, entre competições nacionais e 
internacionais de física, matemática, química e astronomia, 
como mostrou o Jornal da Tarde em fevereiro. À época, a 
notícia era a aprovação dela na Universidade de São Paulo. 
Agora, o leque de opções aumentou. Filha de um cobrador de 
ônibus e de uma vendedora de flores, moradores da periferia 
de São Paulo, no extremo da zona sul, Tábata foi aprovada 
em seis universidades norte-americanas: Harvard, Caltech, 
Columbia, Princeton, Yale e Pennsylvania. Ela concluiu o 
ensino médio no Etapa, como bolsista. A felicidade de Tábata 
só não é maior porque a confirmação da aprovação em 
Harvard, na quinta-feira, foi recebida três dias antes do 
falecimento de seu pai. Por conta disso, a jovem não pôde 
conversar com a reportagem. 
Em fevereiro, antes de conhecer os resultados das 
universidades americanas, Tábata disse ao JT que a 
experiência poderia ajudá-la a contribuir com “a educação no 
País”. Ela é fundadora do programa Vontade Olímpica de 
Aprender, (VOA) que dá aulas de matemática para alunos de 
colégios públicos. À época, chegou a comentar: “parece 
impossível passar, mas esse é o meu sonho”. 
 
Questão 01 
Considere as afirmações abaixo. 
 
I A brasileira concluiu seus estudos em escola pública, 
pois é de família pobre. 
II A jovem tem preocupação em ajudar a melhorar a 
educação do Brasil. 
III A jovem, além de estudante, é atleta. 
 
De acordo com o texto, está correto apenas o que se afirma 
em: 
A I 
B II 
C III 
D II e III 
E I e II 
 
Questão 02 
Considere o trecho abaixo. 
Em fevereiro, antes de conhecer os resultados das 
universidades americanas, Tábata disse ao JT que a 
experiência poderia ajudá-la a contribuir com “a educação no 
País”. 
 
O pronome destacado refere-se 
A à Tábata. 
B às universidades. 
C à experiência. 
D à educação. 
E ao jornal. 
 
Questão 03 
Assinale a alternativa em que o termo destacado não é 
classificado como adjetivo. 
A “Optei pela vida real”. 
B “Um safado criou um fake de uma mulher sensual.” 
C “Meu amigo destruiu o perfil e superou a crise 
matrimonial.” 
D “É um risco para o equilíbrio psicológico.” 
E “Quando a gente está mal, inventa bobagem.” 
 
Questão 04 
Assinale a alternativa em que a conjunção destacada está 
corretamente substituída por outra, equivalente no sentido. 
Embora os adolescentes sejam mais frágeis, isso vale para 
todas as idades. 
A Ainda que os adolescentes sejam mais frágeis, isso vale 
para todas as idades. 
B Porque os adolescentes são mais frágeis, isso vale para 
todas as idades. 
C Como os adolescentes são mais frágeis, isso vale para 
todas as idades. 
D Logo que os adolescentes sejam mais frágeis, isso vale 
para todas as idades. 
E À medida que os adolescentes sejam mais frágeis, isso 
vale para todas as idades. 
 
Questão 05 
Assinale a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas abaixo: 
 
As inscrições estarão abertas ___ partir de segunda e os 
documentos deverão ser enviados ___ secretaria. 
A a –a 
B à – a 
C há – a 
D à – à 
E a – à 
 
Questão 06 
Assinale a alternativa correta quanto à concordância. 
A Tratam-se de questões sociais. 
B Vendeu-se todos os ingressos. 
C Comentou-se as suas atitudes. 
D Necessita-se de colaboradores. 
E Avaliou-se os riscos. 
 
Questão 07 
Assinale a alternativa em que a pontuação está correta. 
A Meu primo que mora, na Europa, chegou. 
B Ele me disse que, virá logo. 
C Marcos, diretor do banco, telefonou. 
D Carlos traga o relatório, por favor. 
E O rapaz pediu, timidamente um copo de água. 
 
Questão 08 
Considere o período e as afirmações abaixo. 
 
O aluno atrevido, não obedeceu o professor e ligou o 
celular. 
 
I Há um problema de regência verbal, pois o correto seria 
“ao professor”. 
II A pontuação está correta. 
III Deveria haver uma vírgula antes de “ligou”. 
 
Está correto o que se afirma somente em 
A I 
B II 
C III 
D I e II 
E I e III 
 
Questão 09 
Assinale a alternativa que completa, correta e 
respectivamente, as lacunas. 
 
____________ as cópias do contrato. Consideramos _______ 
as cláusulas. 
A Segue – claro 
B Seguem – claro 
C Seguem – clara 
D Seguem – claras 
E Segue – claras 
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 Página 3 Caderno de Questões – CPTM – 111 – Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr. - Engenheiro de Produção 
Questão 10 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Não há _______________ para sua contratação. 
 
A impecilho 
B empecilho 
C impecílio 
D empecílio 
E empecilio 
 
MATEMÁTICA 
 
Questão 11 
Sabe-se que o número 14a x é divisível por3, sendo x o 
algarismo das unidades do número a . 
Assim, podemos afirmar que a soma dos possíveis valores de 
x é: 
A 10 
B 11 
C 12 
D 13 
E 14 
 
Questão 12 
Pedro precisa dividir um número x por 0,005; porém a tecla 
da sua calculadora que efetua divisão não está funcionando. 
Mas Pedro sabe que dividir um número por 0,005 é o mesmo 
que multiplicá-lo por: 
A 5000 
B 500 
C 100 
D 400 
E 200 
 
Questão 13 
Escrevendo os números 
50002a  , 40003b  e 20005c  em 
ordem crescente, obtém-se: 
A c a b  
B b c a  
C a c b  
D a b c  
E c b a  
 
Questão 14 
Paula e Vítor foram os ganhadores de um bolão entre os 
alunos da sua classe. Sabe-se que ambos receberam valores 
distintos em Reais. Sabemos ainda que caso Paula empreste 
R$ 20,00 para Vítor, ambos ficarão com quantias iguais; caso 
Vítor empreste R$ 20,00 para Paula, esta ficará com o triplo 
do que restará para Vítor. Portanto, podemos afirmar que o 
valor total dos prêmios recebidos por Paula e Vítor é de: 
A R$ 100,00 
B R$ 120,00 
C R$ 140,00 
D R$ 160,00 
E R$ 180,00 
 
Questão 15 
O depósito da papelaria do Tio Ciro é em forma de 
paralelepípedo reto retângulo com uma altura máxima de 
2,5m. Tio Ciro comprou pacotes de papel com 500 folhas 
cada um e pretende armazená-los em pilhas. Cada folha de 
papel tem espessura de 0,1mm. Ignorando a espessura do 
papel utilizado para embrulhar os pacotes, podemos afirmar 
que a quantidade máxima de pacotes que Tio Ciro conseguirá 
armazenar em cada pilha é de: 
A 40 
B 50 
C 60 
D 70 
E 80 
Questão 16 
O biscoito Choco-Light acaba de ser lançado no mercado. O 
fabricante garante que cada 15g do biscoito correspondem a 
apenas 10 kcal. Cada pacote de biscoito contém 12 unidades 
e cada unidade pesa 90g. Assim, cada pacote de biscoito 
contém o equivalente a: 
A 500 kcal 
B 620 kcal 
C 720 kcal 
D 800 kcal 
E 900 kcal 
 
Questão 17 
O senhor Idd gasta duas horas para lavar e aspirar o carro da 
família, enquanto o seu filho Otta leva três horas para fazer o 
mesmo serviço. No último domingo, a dupla Idd e Otta 
resolveu lavar e aspirar o carro juntos, e no mesmo ritmo de 
trabalho. Portanto, o serviço foi executado em exatamente: 
A 1h 02min 
B 1h 10min 
C 1h 12min 
D 1h 20min 
E 1h 30min 
 
Questão 18 
Das equações de retas abaixo, a única que é perpendicular a 
2 3 4 0x y   é: 
A 3 2y x  
B 
2
2
3
y x  
C 2 3y x  
D 
3
1
2
y x  
E 3 4y x  
 
Questão 19 
Os 78 sócios de um clube compareceram a uma assembléia 
para eleger o presidente do clube. 
Havia dois concorrentes ao cargo de presidente. Feita a 
apuração, constatou-se que houve 14 votos em branco e o 
vencedor obteve 18 votos a mais que o seu oponente. Assim, 
o segundo colocado teve apenas: 
A 21 votos 
B 23 votos 
C 25 votos 
D 27 votos 
E 29 votos 
 
Questão 20 
Pensando em comprar um brinquedo, Pedrinho resolveu 
guardar em um “cofre” apenas moedas de 50 e 25 centavos. 
Hoje, Pedrinho abriu o “cofre” e encontrou um total de 100 
moedas. 
Dado que a quantia existente no “cofre” é maior que R$ 33,00 
e menor que R$ 35,00; pode-se afirmar que a quantidade x 
de moedas de 50 centavos é: 
A 25 28x  
B 28 30x  
C 45 50x  
D 32 40x  
E 40 45x  
 
 
 
 
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INGLÊS 
 
TEXTO PARA RESPONDER AS QUESTÕES DE INGLÊS. 
 
Generation Y 
 
By Sally Kane, About.com Guide 
 
Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal 
professionals are in their 20s and are just entering the 
workforce. With numbers estimated as high as 70 million, 
Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest 
growing segment of today’s workforce. As law firms compete 
for available talent, employers cannot ignore the needs, 
desires and attitudes of this vast generation. 
Below are a few common traits that define Generation Y. 
 
Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely 
on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, 
laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is 
plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation 
prefers to communicate through e-mail and text messaging 
rather than face-to-face contact and -2- webinars and online 
technology to traditional lecture-based presentations. 
 
Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for 
Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable 
hours, flexible schedules and a better work/life balance. 
While older generations may view this attitude as narcissistic 
or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y 
legal professionals have a different vision of workplace 
expectations and prioritize family over work. 
 
Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents 
who did not want to make the mistakes of the previous 
generation, Generation Y is confident, ambitious and 
achievement-oriented. They have high expectations of their 
employers, seek out new challenges and are not afraid to 
question authority. Generation Y wants meaningful work and a 
solid learning curve. 
 
Team-Oriented: As children, Generation Y participated in 
team sports, play groups and other group activities. They 
value teamwork and seek the input and affirmation of others. 
Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is 
loyal, committed and wants to be included and involved. 
 
Attention-Craving: Generation Y craves attention in the 
forms of feedback and guidance. They appreciate being kept 
in the loop and seek frequent praise and reassurance. 
Generation Y may benefit greatly from mentors who can help 
guide and develop their young careers. 
Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/GenerationY.htm 
 
Questão 21 
The word that best complete the gap 1 is: 
A knowing 
B known 
C knew 
D know 
E knowed 
 
Questão 22 
The word that best complete the gap 2 is: 
A will prefer 
B preferred 
C preference 
D prefer 
E prefers 
 
Questão 23 
The word that best complete the gap 3 is: 
A of 
B by 
C for 
D from 
E on 
Questão 24 
Com base no texto, qual das afirmações abaixo é falsa? 
A A geração Y praticou esportes coletivos e uma série de 
atividades em grupo durante a infância, o que, 
conseqüentemente, desenvolveu um senso forte de 
trabalho em equipe e cooperação entre seus 
componentes. 
B Uma pessoa nascida na década de 90 pertence à 
geração Y. 
C A geração Y é confiante e está sempre procurando novos 
desafios no trabalho, sem medo de questionar autoridade 
de seus superiores. 
D A geração Y não foi mimada por seus pais, pois estes 
não gostariam de repetir os erros da geração anterior, 
que os mimou muito e, conseqüentemente, dificultou seu 
caminho profissional. 
E A geração Y está conectada o tempo todo. 
 
Questão 25 
No trecho: “Generation Y craves attention in the forms of 
feedback and guidance”, a melhor definição para o termo em 
destaque é: 
A To desire something strongly. 
B To state or demand forcefully, especially despite 
opposition. 
C To tell someone that you will hurt or harm him or her. 
D To do something as promised or intended. 
E To walk around slowly in a relaxed way or without any 
clear purpose or direction. 
 
Questão 26 
No primeiro parágrafo, o termo available pode ser traduzido 
como: 
A Disponível. 
B Óbvio. 
C Necessário. 
D Implacável. 
E Avaliável. 
 
Questão 27 
Consider the passage: “The fast-track has lost much of its 
appeal for Generation Y”. Where is the verb or the verbal 
locution and what is its verb tense? 
A lost much – Simple past. 
B appeal – Simple Present. 
C has lost – Simple Present. 
D lost – Present Perfect. 
E has lost – Present Perfect. 
 
Questão 28 
The word meaningful (5th paragraph) is: 
A An adverb. 
B A verb. 
C A noun. 
D An adjective. 
E A pronoun. 
 
Questão 29 
The best example of a possessivepronoun is: 
A Their in “Generation Y legal professionals are in their 20s 
and are just entering the workforce.” 
B While in “While older generations may view this attitude 
as narcissistic or lacking commitment...” 
C This in “As law firms compete for available talent, 
employers cannot ignore the needs, desires and attitudes 
of this vast generation.” 
D They in “They appreciate being kept in the loop and seek 
frequent praise and reassurance.” 
E Commited in Part of a no-person-left-behind generation, 
Generation Y is loyal, committed and wants to be included 
and involved. 
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 Página 5 Caderno de Questões – CPTM – 111 – Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr. - Engenheiro de Produção 
Questão 30 
Which of the following alternatives has the same verb tense 
as the sentence: “Generation Y grew up with technology”? 
A She will go to school by car. 
B She goes to school by car. 
C She has gone to school by car. 
D She went to school by car. 
E She had gone to school by car. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
Questão 31 
Em geral, há duas categorias para custos de projeto: custos 
diretos e indiretos. Custos diretos são cobranças feitas ao 
projeto com relação direta ao volume de serviços ou bens 
recebidos. Custos indiretos são, em geral, custos computados 
com base em um percentual dos custos diretos ou algum 
outro fator determinado para ser equitativo. Baseando-se 
nisso, considere os itens abaixo. 
 
I Custos de recursos humanos. 
II Custos de materiais. 
III Custos de suporte. 
IV Custo de contratos terceirizados. 
 
São exemplos de custos diretos apenas os itens: 
A I 
B I e II 
C I e III 
D I, II, III e IV 
E IV 
 
Questão 32 
A competência de um gerente de projetos depende de certos 
atributos fundamentais, que vão direcionar seu 
comportamento na gerência. De maneira geral, não pode ser 
considerado um atributo que garante a competência do 
gerente de projetos: 
A A capacidade de compreender o processo gerencial. 
B Possuir sólidas habilidades em nanotecnologia. 
C A capacidade de compreender a perspectiva de sistemas. 
D Possuir sólidas habilidades interpessoais. 
E Possuir competências para gerar resultados. 
 
Questão 33 
Acerca da prática do Hedging, é correto afirmar que: 
A O swap é uma ferramenta do hedging existente para 
postergar recebimentos em dívidas de mesma 
nacionalidade. 
B Hedging são técnicas que visam à proteção ou 
compensação ao risco. 
C À taxa adicional de risco cobrada no mercado financeiro, 
sobretudo o internacional, dá-se o nome de hedging. 
D Hedging consiste na forte subida de preços no mercado 
de commodities. 
E Os acionistas das empresas podem ser chamados de 
Hedge. 
 
Questão 34 
Certa empresa faturou 70 milhões de reais em certo ano 
fiscal, tendo 2500 colaboradores trabalhando, em média, 220 
horas/mês. Sabendo-se que o custo incorrido neste mesmo 
período foi de 68 milhões de reais, a produtividade parcial e 
produtividade total desta empresa são, respectivamente: 
A 1,27 R$/hora; 1,029. 
B 11,36 R$/hora; 0,971. 
C 0,13 R$/hora; 0,971. 
D 127,27 R$/hora; 1,029. 
E 136,2 R$/hora; 2,31. 
Questão 35 
A empresa Brasileiros Silvas S/A controla sua demanda por 
um processo de produção puxada. Sobre produtividade, é 
incorreto afirmar: 
A A produção puxada depende de uma ordem aleatória 
enviada, geralmente vinda de um sistema MRP (Material 
Requirement Planning). 
B Do inglês, “pull system”, este processo controla as 
operações fabris sem a utilização de estoque em 
processo. 
C Neste modelo, o fluxo de materiais tem relevante 
importância. 
D Na produção puxada, o consumo do cliente é responsável 
por determinar a quantidade a ser produzida. 
E É possível utilizar o processo de produção puxada e o 
processo de produção empurrada em um único sistema, 
cada um em pontos diferentes do processo global. 
 
Questão 36 
Uma indústria de produtos inoxidáveis produziu, em 2002, 1 
milhão de peças com o emprego de 12.000 colaboradores. 
Em 2010, sua produção foi de 2,2 milhões de peças, com a 
participação de 13.000 colaboradores. Ao determinar a 
produtividade em 2002 e 2010, e sua variação, temos, 
respectivamente: 
(Considerar como unidade para o cálculo da produtividade, 
neste caso, Tonelada/empregado.ano) 
A 0,012; 0,006; 50% 
B 2,2; 0,45; 20% 
C 38,4; 71,8; 110% 
D 22; 45; 20% 
E 83,33; 169,23; 103% 
 
Questão 37 
Ergonomia pode ser definida como “a disciplina científica que 
trata da compreensão das interações entre os seres humanos 
e outros elementos de um sistema, é a profissão que aplica 
teorias, princípios, dados e métodos a projetos que visam a 
otimizar o bem-estar humano e a performance global dos 
sistemas”. Baseando-se nisso, acerca dos assentos utilizados 
nos postos de trabalho, considere as características abaixo. 
 
I Altura ajustável à estatura do trabalhador e à natureza da 
função exercida; 
II Características de bastante conformação na base do 
assento; 
III Borda frontal sem arredondamentos; 
IV Encosto com forma levemente adaptada ao corpo para 
proteção da região lombar. 
 
Está incorreto apenas o que se afirma em: 
A II 
B III 
C IV 
D II e III. 
E III e IV 
 
Questão 38 
Assinale a alternativa que melhor corresponde ao objetivo da 
ergonomia. 
A Aumentar os lucros diretos. 
B Diminuir custos indiretos. 
C Proporcionar melhores condições de trabalho aos 
trabalhadores. 
D O desenvolvimento de políticas de incentivos e benefícios 
financeiros para aumento da produtividade dos gerentes 
de contrato. 
E Diminuir o índice de faltas e de rotatividade no ambiente 
de trabalho. 
 
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Questão 39 
O Seis Sigma nasceu na Motorola em 1987, com o intuito de 
fazer a empresa ser capaz de concorrer com empresas 
estrangeiras, que estavam saindo na frente no mercado com 
produtos melhores e a baixo custo. Depois que esta empresa 
foi premiada pela Qualidade Malcolm Baldrige em 1988, o 
método passou a ser conhecido como o meio com o qual a 
Motorola alcançou o sucesso. Com isso, outras empresas 
como Asea Brown Boveri, Allied Signal, General Eletric e a 
Sony passaram a utilizar o método Seis Sigma. Pode-se 
considerar como benefícios principais da implantação do 
conjunto de práticas Seis Sigma, exceto: 
A Acréscimo de atividades que não agregam valor. 
B Aumento significativo da qualidade e produtividade de 
produtos e serviços. 
C Acréscimo e retenção de clientes. 
D Diminuição dos custos organizacionais. 
E Mudança cultural benéfica. 
 
Questão 40 
Estabeleça a relação entre os itens e suas respectivas 
definições e posteriormente assinale a alternativa que 
apresenta a correspondência correta. 
 
I Planejamento da qualidade. 
II Garantia da qualidade. 
III Controle da qualidade. 
 
a. Nesse processo, inclui determinar se as atividades do 
projeto estão de acordo com as políticas e processos 
escolhidos. 
b. Nesse processo, inclui examinar os Ativos de Processo 
Organizacionais e planejar o projeto com base em 
padrões estabelecidos. 
c. Esse processo envolve medição de resultados em 
relação aos padrões. 
 
A alternativa que faz a correta associação entre os itens e as 
afirmativas é: 
A I – b; II – a; III – c. 
B I – a; II – c; III – b. 
C I – c; II – b; III – a. 
D I – c; II – a; III – b. 
E I – b; II – c; III – a. 
 
Questão 41 
Gerenciamento do Escopo garante que o projeto inclua todo o 
trabalho exigido, e somente o trabalho exigido, para 
completar o projeto com sucesso. Assim, sobre a gestão do 
escopo de um projeto, pode-se afirmar: 
A Brainstorming Não Estruturado é a técnica a partir da qual 
as pessoas se manifestam segundo uma ordem 
preestabelecida. 
B BrainstormingEstruturado é a técnica a partir da qual as 
pessoas se manifestam à medida que as idéias 
aparecem, sem necessidade de uma ordem 
preestabelecida. 
C A Estrutura Analítica do Projeto (EAP) é a base para o 
detalhamento do trabalho do projeto. 
D Os stakeholders não possuem responsabilidades no 
gerenciamento do escopo. 
E O escopo do projeto e o escopo do produto têm os 
mesmos objetivos e as mesmas definições. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 42 
Estabeleça a relação entre os itens e as assertivas a seguir, e 
posteriormente assinale a alternativa que apresenta a 
correspondência correta. 
 
I Stakeholder. 
II Capital de risco. 
III Commodities. 
IV Benchmarking. 
V Spread. 
 
a. Mercadorias, no sentido de grandes produtos, produtos 
primários, como café, algodão, açúcar, metais não 
ferrosos, entre outros. Geralmente transacionado em 
bolsa 
b. Qualquer indivíduo ou organização que tenha interesse 
ou que seja afetado pelo projeto 
c. Compara os processos de qualidade usados em 
diferentes projetos, gerando idéias para melhorar e 
fornecer um padrão através do qual se possa medir 
desempenho. 
d. Taxa adicional de risco cobrada no mercado financeiro, 
sobretudo o internacional. 
e. Capital investido em atividades nas quais existe a 
possibilidade de perdas. 
 
A I – e; II – b; III – a; IV – d; V – c. 
B I – b; II – e; III – a; IV – c; V – d. 
C I – b; II – e; III – d; IV – a; V – b. 
D I – a; II – b; III – d; IV – e; V – c. 
E I – b; II – d; III – a; IV – c; V – e. 
 
Questão 43 
A variância é uma medida que avalia a dispersão dos dados 
com relação à média que, sozinha, é uma medida insuficiente 
para dar a idéia de como se distribuem os valores da variável 
de interesse. A média e a variância da variável aleatória Y = 
3X+2, sendo X:B (20; 0,3), apresenta como valores, 
respectivamente: 
A 20; 37,8 
B 6; 4,2 
C 6; 37,8 
D 20; 4,2 
E 66,66; 33,33 
 
Questão 44 
A gerência do tempo de projeto descreve os processos 
necessários para o término do projeto, garantindo que o 
mesmo cumpra com os prazos definidos em um 
cronograma de atividades. Sobre os processos da gestão do 
tempo, assinale a alternativa incorreta. 
A Definições das Atividades: processo responsável por 
identificar e documentar as atividades específicas que 
devem ser executadas para produzir os resultados 
identificados na EAP. 
B Seqüenciar Atividades: processo responsável por estimar 
os investimentos necessários ao cumprimento de todas 
as prerrogativas do cronograma. 
C Estimativa de Recursos de Atividade: estimativa do tipo e 
das quantidades dos recursos requeridos para executar 
cada atividade do cronograma. 
D Desenvolvimento do Cronograma: processo responsável 
por determinar as datas de início e fim de todas as 
atividades. 
E Controle do Cronograma: controle das alterações 
efetuadas no cronograma. 
 
 
 
 
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 Página 7 Caderno de Questões – CPTM – 111 – Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr. - Engenheiro de Produção 
Questão 45 
Leia as afirmações a seguir: 
 
I A reciclagem de resíduos deve ser incentivada, facilitada 
e expandida no país, para reduzir o consumo de 
matérias-primas, recursos naturais não-renováveis, 
energia e água. 
II As campanhas de educação ambiental, providas de um 
sistema de identificação de fácil visualização, de validade 
nacional e inspiradas em formas de codificação já 
adotadas internacionalmente, são essenciais para 
efetivarem a coleta seletiva de resíduos, viabilizando a 
reciclagem de materiais. 
 
Considerando o código de cores para os diferentes tipos de 
resíduos a ser adotado na identificação de coletores e 
transportadores de coleta seletiva, correlacione a sequência 
de padrão de cores dos coletores versus resíduos e 
posteriormente assinale a alternativa com a ordem correta da 
coluna da direita. 
 
Cores dos Coletores Resíduos 
 
1) Azul (__) Metal 
2) Vermelho (__) Vidro 
3) Verde (__) Resíduos perigosos 
4) Amarelo (__) Papel / Papelão 
5) Laranja (__) Resíduos orgânicos 
6) Branco (__) Resíduos ambulatoriais e 
de serviços de saúde 
7) Roxo (__) Plástico 
8) Marrom (__) Resíduos radioativos 
 
A 8, 3, 6, 1, 7, 4, 2 e 5 
B 4, 3, 5, 1, 8, 6, 2 e 7 
C 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 
D 1, 3, 6, 8, 5, 2, 7 e 4 
E 4, 6, 8, 5, 7, 2, 1 e 3 
 
Questão 46 
Considerando os conceitos desenvolvidos pela ergonomia, 
analise as afirmativas abaixo. 
 
I Transporte manual de cargas designa todo transporte no 
qual o peso da carga é suportado inteiramente por um só 
trabalhador, compreendendo o levantamento e a 
deposição da carga. 
II Transporte manual regular de cargas designa toda 
atividade realizada de maneira contínua ou que inclua, 
mesmo de forma descontínua, o transporte manual de 
cargas. 
III Trabalhador jovem designa todo trabalhador com idade 
inferior a dezesseis anos e maior de treze anos. 
IV Não deverá ser exigido nem admitido o transporte manual 
de cargas, por um trabalhador cujo peso seja suscetível 
de comprometer sua saúde ou sua segurança. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
A I, II, III e IV 
B I, II e IV 
C I, III e IV 
D II e III 
E I e III 
 
 
 
 
Questão 47 
O conceito de estratégia em serviços possui fatores 
estruturais e gerenciais. Entre os elementos gerenciais 
destaca-se: 
A Localização. 
B Sistema de atendimento. 
C Projeto das instalações. 
D Qualidade. 
E Planejamento de capacidade. 
 
Questão 48 
Reduzir custos administrativos implica: 
A Minimizar os investimentos em estoque. 
B Comprar produtos e serviços necessários ao menor custo 
total. 
C Melhorar a posição competitiva da empresa. 
D Atingir os objetivos de compras com o menor índice 
possível de custo administrativo. 
E Permitir um fluxo ininterrupto de materiais, suprimentos e 
serviços necessários à operação da organização. 
 
Questão 49 
Após horas de reunião entre os gerentes e supervisores de 
uma empresa, os problemas de um dos setores foram 
dispostos de acordo com o seguinte diagrama: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este é o diagrama de Ishikawa, mas também conhecido 
como: 
A Diagrama de Resposta. 
B Diagrama de Pareto. 
C Diagrama unifilar de interseções. 
D Histograma de processos. 
E Diagrama de Causa-Efeito. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Longa jornada 
de trabalho dos 
montadores 
Falta de 
treinamento 
Solvente 
inadequado 
Temperatura 
do ar 
Manutenção 
das serras 
defeituosas 
Qualidade 
do 
Produto 
Máquina Materiais Métodos 
Meio 
ambiente 
Mão de 
obra 
Medidas 
Especificação 
inatingível 
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 Página 8 Caderno de Questões – CPTM – 111 – Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr. - Engenheiro de Produção 
Questão 50 
Certa indústria assinou um contrato, no qual promete entregar 
um novo produto num prazo determinado. Após análise 
criteriosa, chegou-se na seguinte rede de atividades para o 
processo de produção do novo produto (durações das 
atividades medidas em dias): 
 
 
 
 
O caminho crítico e sua duração são, respectivamente: 
A Início – A – B – D – E – H – Término; 25 dias. 
B Início – A – B – C – F – I – Término; 17 dias. 
C Início – A – B – C – G – I – Término; 26 dias. 
D Início – A – B – D – E – H – Término; 24 dias. 
E Início – A – B – C – G – I – Término; 25 dias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
0 
0 2 
1 4 
6 
3 9 
A 
G 
7 
INÍCIO 
TÉRMINO 
4 
B D E H 
C F I 
6 
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 Página 9 Caderno de Questões – CPTM – 111 – Analista de Planejamentoe Desenvolvimento Operacional Jr. - Engenheiro de Produção 
 
FOLHA DE RASCUNHO 
O Candidato poderá levar esta folha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RASCUNHO DO GABARITO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 
 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
 
 
 
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 Página 10 Caderno de Questões – CPTM – 111 – Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr. - Engenheiro de Produção 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Reservados todos os direitos. É proibida a publicação ou reprodução 
total ou parcial deste documento, sob quaisquer formas ou sob 
quaisquer meios, sem permissão expressa do Grupo Makiyama. 
 
 
 
 
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COMPANHIA PAULISTA DE TRENS METROPOLITANOS - CPTM 
CONCURSO PÚBLICO Nº 004/2012 
 
 
Aviso nº 006 - GABARITO PRELIMINAR DAS PROVAS APLICADAS NO DIA 17/06/2012. 
 
 
101 - Advogado Júnior 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - B 33 - D 34 - D 35 - E 
36 - B 37 - B 38 - A 39 - C 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - B 44 - E 45 - A 
46 - E 47 - B 48 - D 49 - A 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
102 - Analista de Recursos Humanos Júnior - Superior em Psicologia 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - A 34 - E 35 - C 
36 - C 37 - E 38 - C 39 - C 40 - E 
41 - C 42 - C 43 - B 44 - E 45 - A 
46 - C 47 - B 48 - D 49 - D 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
103 - Analista de Recursos Humanos Júnior - Superior em Pedagogia 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - B 33 - A 34 - A 35 - B 
36 - A 37 - C 38 - E 39 - B 40 - A 
41 - B 42 - C 43 - D 44 - A 45 - A 
46 - C 47 - A 48 - D 49 - C 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
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104 - Analista de Recursos Humanos Júnior - Superior em Administração de Empresas 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - B 33 - A 34 - C 35 - D 
36 - C 37 - C 38 - C 39 - C 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - C 44 - A 45 - C 
46 - A 47 - C 48 - B 49 - A 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
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105 - Analista de Planejamento Júnior - Superior em Engenharia Elétrica 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - A 33 - B 34 - C 35 - E 
36 - D 37 - B 38 - A 39 - A 40 - A 
41 - D 42 - A 43 - E 44 - A 45 - D 
46 - D 47 - B 48 - E 49 - C 50 - E 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
106 - Analista de Planejamento Júnior - Superior em Arquitetura 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - C 33 - A 34 - B 35 - D 
36 - A 37 - A 38 - D 39 - E 40 - E 
41 - A 42 - A 43 - B 44 - D 45 - E 
46 - C 47 - C 48 - E 49 - A 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
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107 - Analista de Planejamento e Gestão Júnior 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - D 33 - B 34 - B 35 - E 
36 - A 37 - D 38 - C 39 - E 40 - D 
41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - A 
46 - B 47 - B 48 - E 49 - A 50 - D 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
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108 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr - Sup em Engenharia 
Elétrica /Eletrônica 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - D 33 - A 34 - E 35 - A 
36 - D 37 - A 38 - D 39 - E 40 - C 
41 - E 42 - B 43 - D 44 - C 45 - A 
46 - C 47 - E 48 - A 49 - E 50 - A 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
------------------------------------------------------ 
 
109 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Jr - Sup em Gestão de 
Segurança Pública 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - E 33 - A 34 - B 35 - D 
36 - C 37 - D 38 - E 39 - B 40 - A 
41 - C 42 - A 43 - D 44 - C 45 - A 
46 - E 47 - C 48 - B 49 - A 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
------------------------------------------------------ 
 
110 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Júnior - Superior em 
Engenharia Mecânica 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - B 33 - A 34 - D 35 - A 
36 - D 37 - B 38 - A 39 - C 40 - C 
41 - E 42 - A 43 - A 44 - E 45 - A 
46 - D 47 - D 48 - B 49 - C 50 - A 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> ConhecimentosEspecíficos. 
------------------------------------------------------ 
 
111 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Júnior - Superior em 
Engenharia de Produção 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - B 34 - D 35 - A 
36 - E 37 - D 38 - C 39 - A 40 - A 
41 - C 42 - B 43 - A 44 - B 45 - B 
46 - B 47 - D 48 - D 49 - E 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
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112 - Analista de Planejamento e Desenvolvimento Operacional Júnior - Superior em 
Engenharia da Computação 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - A 33 - E 34 - D 35 - D 
36 - A 37 - B 38 - B 39 - E 40 - D 
41 - E 42 - E 43 - D 44 - A 45 - C 
46 - B 47 - A 48 - C 49 - E 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
------------------------------------------------------ 
 
113 - Analista de Projetos e Obras Júnior - Superior em Engenharia Elétrica/ 
Eletrônico/Mecatrônico 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - D 33 - E 34 - A 35 - A 
36 - A 37 - D 38 - E 39 - C 40 - E 
41 - B 42 - D 43 - C 44 - A 45 - C 
46 - E 47 - B 48 - E 49 - D 50 - D 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
------------------------------------------------------ 
 
114 - Analista de Projetos e Obras Júnior - Superior em Engenharia Ambiental 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - C 33 - D 34 - A 35 - B 
36 - A 37 - E 38 - A 39 - B 40 - C 
41 - A 42 - D 43 - A 44 - E 45 - D 
46 - E 47 - A 48 - B 49 - E 50 - A 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
------------------------------------------------------ 
 
115 - Analista de Projetos e Obras Júnior - Superior em Arquitetura/Urbanismo 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - C 33 - A 34 - B 35 - D 
36 - A 37 - A 38 - D 39 - E 40 - E 
41 - A 42 - A 43 - B 44 - D 45 - E 
46 - C 47 - C 48 - E 49 - A 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
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116 - Analista de Licitações Júnior - Administração 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - A 35 - E 
36 - A 37 - B 38 - E 39 - B 40 - A 
41 - D 42 - C 43 - E 44 - D 45 - C 
46 - E 47 - D 48 - C 49 - A 50 - D 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
116 - Analista de Licitações Júnior - Engenheiro Cilvil 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - A 35 - E 
36 - A 37 - B 38 - E 39 - B 40 - A 
41 - B 42 - C 43 - E 44 - E 45 - A 
46 - C 47 - A 48 - B 49 - A 50 - E 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
116 - Analista de Licitações Júnior - Economia 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - A 35 - E 
36 - A 37 - B 38 - E 39 - B 40 - A 
41 - D 42 - D 43 - D 44 - C 45 - C 
46 - C 47 - B 48 - E 49 - B 50 - A 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
117 - Analista de Materiais Júnior 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - B 34 - A 35 - E 
36 - A 37 - C 38 - B 39 - A 40 - A 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - E 45 - B 
46 - A 47 - A 48 - D 49 - E 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
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118 - Analista de Serviços Administrativos Júnior 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - C 33 - B 34 - C 35 - E 
36 - D 37 - C 38 - C 39 - E 40 - C 
41 - D 42 - C 43 - B 44 - D 45 - D 
46 - C 47 - A 48 - E 49 - D 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
119 - Auditor Júnior 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - E 32 - C 33 - E 34 - D 35 - C 
36 - E 37 - E 38 - A 39 - E 40 - E 
41 - C 42 - E 43 - A 44 - D 45 - B 
46 - D 47 - E 48 - D 49 - C 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
120 - Auxiliar de Enfermagem do Trabalho 
01 - C 02 - A 03 - D 04 - A 05 - C 
06 - E 07 - D 08 - A 09 - E 10 - B 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - D 15 - C 
16 - E 17 - C 18 - B 19 - D 20 - C 
21 - A 22 - A 23 - B 24 - C 25 - A 
26 - D 27 - C 28 - B 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - E 33 - A 34 - D 35 - E 
36 - B 37 - E 38 - D 39 - D 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - A 44 - A 45 - E 
46 - B 47 - C 48 - D 49 - A 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 25 --> ConhecimentosEspecíficos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Informática 
 
------------------------------------------------------ 
 
121 - Conservador de Via Permanente 
01 - E 02 - C 03 - E 04 - C 05 - A 
06 - E 07 - C 08 - A 09 - D 10 - E 
11 - B 12 - D 13 - B 14 - A 15 - C 
16 - E 17 - C 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - A 22 - B 23 - A 24 - E 25 - C 
26 - A 27 - A 28 - E 29 - A 30 - E 
31 - B 32 - C 33 - E 34 - C 35 - D 
36 - B 37 - C 38 - B 39 - D 40 - A 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - B 45 - A 
46 - D 47 - E 48 - A 49 - A 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 25 --> Língua Portuguesa; Da 26 a 50 --> Matemática 
 
------------------------------------------------------ 
 
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122 - Desenhista Projetista 
01 - A 02 - C 03 - E 04 - A 05 - C 
06 - D 07 - E 08 - B 09 - D 10 - B 
11 - D 12 - B 13 - A 14 - B 15 - E 
16 - B 17 - A 18 - C 19 - C 20 - D 
21 - E 22 - A 23 - C 24 - E 25 - C 
26 - D 27 - C 28 - B 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - E 33 - A 34 - D 35 - E 
36 - B 37 - E 38 - D 39 - D 40 - E 
41 - D 42 - B 43 - A 44 - E 45 - B 
46 - A 47 - E 48 - E 49 - B 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Matemática 
 
------------------------------------------------------ 
 
123 - Engenheiro de Manutenção Júnior - Superior em Engenharia Elétrica/Eletrônico 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - D 33 - A 34 - E 35 - A 
36 - D 37 - A 38 - D 39 - E 40 - C 
41 - E 42 - B 43 - D 44 - C 45 - A 
46 - C 47 - E 48 - A 49 - E 50 - A 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
124 - Engenheiro de Manutenção Júnior - Superior em Engenharia Mecânica 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - A 32 - B 33 - A 34 - D 35 - A 
36 - D 37 - B 38 - A 39 - C 40 - C 
41 - E 42 - A 43 - A 44 - E 45 - A 
46 - D 47 - D 48 - B 49 - C 50 - A 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
125 - Engenheiro de Segurança do Trabalho 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - A 33 - E 34 - B 35 - B 
36 - B 37 - A 38 - A 39 - B 40 - D 
41 - D 42 - A 43 - E 44 - C 45 - A 
46 - D 47 - B 48 - D 49 - E 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
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126 - Mecânico de Manutenção I 
01 - B 02 - E 03 - B 04 - C 05 - E 
06 - C 07 - D 08 - B 09 - D 10 - E 
11 - D 12 - D 13 - D 14 - A 15 - B 
16 - C 17 - A 18 - C 19 - C 20 - C 
21 - B 22 - C 23 - A 24 - B 25 - E 
26 - E 27 - C 28 - E 29 - C 30 - A 
31 - E 32 - C 33 - A 34 - D 35 - E 
36 - A 37 - A 38 - E 39 - A 40 - E 
41 - B 42 - C 43 - E 44 - C 45 - D 
46 - B 47 - C 48 - B 49 - E 50 - B 
 
Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 35 --> Língua Portuguesa; Da 36 a 50 --> Matemática 
 
------------------------------------------------------ 
 
127 - Nutricionista 
01 - B 02 - A 03 - E 04 - A 05 - E 
06 - D 07 - C 08 - A 09 - D 10 - B 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - D 15 - B 
16 - C 17 - C 18 - D 19 - B 20 - D 
21 - B 22 - E 23 - B 24 - D 25 - A 
26 - A 27 - E 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - D 34 - C 35 - D 
36 - E 37 - C 38 - A 39 - D 40 - B 
41 - A 42 - D 43 - C 44 - E 45 - C 
46 - B 47 - E 48 - D 49 - A 50 - A 
 
Disciplinas: Da 01 a 10 --> Língua Portuguesa; Da 11 a 20 --> Matemática; Da 21 a 30 --> Inglês; Da 31 a 50 --> Conhecimentos Específicos. 
 
------------------------------------------------------ 
 
128 - Técnico em Desenvolvimento Projetos e Obras I - Curso Técnico de 
Edificações/Construção Civil 
01 - C 02 - C 03 - B 04 - A 05 - E 
06 - C 07 - D 08 - E 09 - B 10 - C 
11 - D 12 - B 13 - D 14 - B 15 - A 
16 - B 17 - E 18 - B 19 - C 20 - C 
21 - E 22 - C 23 - D 24 - A 25 - A 
26 - D 27 - C 28 - B 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - E 33 - A 34 - D 35 - E 
36 - B 37 - E 38 - D 39 - D 40 - E 
41 - D 42 - B 43 - A 44 - E 45 - B 
46 - E 47 - A 48 - E 49 - B 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Matemática 
 
------------------------------------------------------ 
 
129 - Técnico em Desenvolvimento Projetos e Obras I - Curso Técnico de 
Eletrônica/EletroTécnica 
01 - E 02 - B 03 - A 04 - B 05 - D 
06 - B 07 - E 08 - B 09 - D 10 - C 
11 - B 12 - B 13 - E 14 - B 15 - A 
16 - B 17 - D 18 - A 19 - D 20 - A 
21 - B 22 - E 23 - D 24 - E 25 - A 
26 - D 27 - C 28 - B 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - E 33 - A 34 - D 35 - E 
36 - B 37 - E 38 - D 39 - D 40 - E 
41 - D 42 - B 43 - A 44 - E 45 - B 
46 - E 47 - A 48 - E 49 - B 50 - C 
 
Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Matemática 
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130 - Técnico de Licitações 
01 - D 02 - C 03 - B 04 - C 05 - B 
06 - D 07 - D 08 - E 09 - A 10 - C 
11 - D 12 - E 13 - B 14 - E 15 - D 
16 - D 17 - E 18 - B 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - E 25 - B 
26 - A 27 - E 28 - E 29 - B 30 - C 
31 - E 32 - C 33 - D 34 - D 35 - A 
36 - D 37 - B 38 - D 39 - B 40 - C 
41 - A 42 - B 43 - A 44 - A 45 - C 
46 - E 47 - B 48 - A 49 - C 50 - D 
 
Disciplinas: Da 01 a 20 --> Língua Portuguesa; Da 21 a 40 --> Matemática; Da 41 a 50 --> Informática 
 
------------------------------------------------------ 
 
131 - Técnico de Segurança do Trabalho 
01 - C 02 - A 03 - D 04 - A 05 - D 
06 - E 07 - E 08 - C 09 - B 10 - D 
11 - C 12 - E 13 - D 14 - B 15 - A 
16 - D 17 - A 18 - C 19 - B 20 - E 
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Disciplinas: Da 01 a 25 --> Conhecimentos Específicos; Da 26 a 40 --> Língua Portuguesa; Da 41 a 50 --> Informática 
 
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132 - Técnico de Serviços de Operação 
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