Prova Pref. AraquariSC - INSTITUTO ANIMA - 2018 - para Agente Administrativo.pdf

Prévia do material em texto

CONCURSO PÚBLICO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAQUARI 
ADMINISTRAÇÃO 
 
EDITAL 001/2018 
 
 
 
 
 
 
Cargo: AGENTE ADMINISTRATIVO (PROVA TIPO 2) 
 
Duração da prova: 03 (três) horas, incluído o tempo para o preenchimento do cartão-resposta. 
 
Obs.: Você poderá entregar o caderno de provas e o cartão-resposta somente depois de decorrido 
o tempo de 1 hora e 30 minutos de prova. 
 
Instruções: 
 
 Não é permitido o porte ou uso de equipamentos tais como: relógio, telefone celular, calculadora, pa-
ger, etc. (mesmo que inoperantes), os mesmos devem ser acondicionados em pacote plástico lacrado 
ou em bolsa/mochila e depositados na frente da sala; 
 Somente ligue o seu telefone celular após se afastar dos locais de prova; 
 Confira os dados constantes no seu cartão-resposta e assine-o no espaço apropriado; 
 Indique no campo apropriado do cartão-resposta o tipo do caderno de provas que está utilizando. A 
não marcação deste campo implicará na eliminação do candidato no certame. ( 1 2 3 ); 
 Após a autorização do início da prova, verifique se a sequência de questões, no total de 40, está 
correta, ou se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas; 
 A interpretação das questões é parte integrante da prova. Não será permitida a consulta aos fiscais; 
 Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova; 
 Para cada questão objetiva são apresentadas 5 (cinco) alternativas de respostas (A, B, C, D, E). Ape-
nas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão; 
 Preencha completamente o alvéolo correspondente à alternativa correta de cada questão no cartão-
resposta utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta; 
 Caso necessite se ausentar da sala de prova antes do término desta, solicite o acompanhamento de 
um fiscal. 
 
Comunique imediatamente aos fiscais ou à coordenação local qualquer irregularidade. 
 
Ao terminar, entregue ao fiscal o caderno de provas e o cartão-resposta devidamente preenchido e assi-
nado no campo apropriado. Não será permitido que o candidato leve o caderno de provas. Se desejar, 
utilize o canhoto abaixo, a fim de anotar suas respostas para posterior conferência. 
 
 
Este canhoto é destinado exclusivamente, para as respostas de suas questões, nos campos cor-
respondentes. É proibido a utilização deste para outros fins, tais como: cálculos, anotações de 
conteúdo das questões, etc. 
Destaque-o, apenas na presença do fiscal de sala, no momento da entrega de sua prova. 
Nos 2 (dois) dias subsequentes ao da aplicação das provas, o candidato poderá acessar o conte-
údo das provas no site https://sociesc.selecao.net.br. 
PROVA TIPO 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
 
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NÃO UTILIZAR COMO RASCUNHO 
 
www.pciconcursos.com.br
Agente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
3 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
(9 questões) 
 
Educação Pós-Moderna 
 
Celular toca... 
 
- Paulinho, meu filho, acorda e vai estudar! 
- Estou estudando, Mãe... 
- Paulinho, estou vendo pela webcam que 
você está deitado dormindo, levanta! 
- Ah... Mãe... já estudei muito hoje, só um co-
chilo... 
- Paulinho, acompanhei seu dia pelo Twitter e 
a única coisa que você não fez foi estudar. Por falar 
nisso, o que significa a postagem “com a Carlinha no 
meu quarto” às 14:15 h? 
- Mãe, a Carlinha é da escola e veio aqui tirar 
umas dúvidas minhas para a prova de amanhã. 
- É mesmo Paulinho? Será que essa Carlinha 
é a mesma das suas novas fotos no Facebook, da 
noite “frenética” de ontem, que você me disse que ia 
passar estudando na casa do Jorginho? Até onde sei, 
sua prova amanhã é de matemática e não anatomia! 
- Paulinho, se eu receber mais um scrap de 
sua professora pelo Orkut, vou ter que enviar um e-
mail formal a diretoria de sua escola com as evidên-
cias dos “porquês” de suas notas baixas. 
- Mas, Mãe... eu... 
- Paulinho, não tem mas, nem mais... Tô 
vendo aqui pelo GPS do seu pai que ele estará em 
casa em poucos minutos e vamos ter uma conversi-
nha, viu mocinho? Assim que ele colocar os pés em 
casa, te mando um torpedo e quero você imediata-
mente aqui na sala. 
 
A modernidade chegou para trazer, transpa-
rência, conectividade, controle e gestão em qualquer 
aplicação! 
 
 
Fonte: Ana Flávia Corujo. https://www.pensador.com/texto_so-
bre_educacao. acesso em 11/06/18 
 
 
01- “Paulinho, não tem mas, nem mais... Tô vendo 
aqui pelo GPS do seu pai que ele estará em casa 
em poucos minutos e vamos ter uma conversinha, 
viu mocinho? Assim que ele colocar os pés em 
casa, te mando um torpedo e quero você imedia-
tamente aqui na sala.” 
A leitura atenta dessa fala permite constatar que: 
 
(A) Mãe e filho estão dentro da mesma casa. 
(B) A mãe e o pai estão no carro e o filho está em 
casa. 
(C) O pai está em trânsito, no carro, a mãe no tra-
balho dela e o filho em casa. 
(D) A mãe está na cozinha e o filho, no quarto da 
mesma casa. 
(E) A mãe quer que o filho vá até a sala onde ela 
trabalha antes que o pai chegue à casa. 
 
02- “Por falar nisso, o que significa a postagem “com 
a Carlinha no meu quarto” às 14:15 h?” 
Nessa fala da mãe, verifica-se que a autora do 
texto usou um numeral: 
 
(A) Ordinal. 
(B) Fracionário. 
(C) Multiplicativo. 
(D) Cardinal. 
(E) Coletivo. 
 
03- O texto em análise se caracteriza por ser um di-
álogo entre mãe e filho. Na fala de ambos fica evi-
dente o uso da linguagem: 
 
(A) Técnica. 
(B) Regionalista. 
(C) Informal. 
(D) Formal. 
(E) Jornalística. 
 
04- “Vou ter que enviar um e-mail formal a diretoria 
de sua escola...” 
Nesse trecho fica evidente: 
 
(A) Uma incoerência gramatical, pois ‘a’ deveria 
receber acento grave – à –. 
(B) A autora usou coerentemente o ‘a’. 
(C) Uma incoerência gramatical no uso do ‘de’, 
quando a autora deveria usar ‘da’. 
(D) Por ser um texto que trata sobre educação, no 
lugar de ‘vou ter’ a autora deveria usar ‘terei’. 
(E) Uma incoerência gramatical no uso de ‘sua’, 
pois é um pronome que se caracteriza pela 
ambiguidade. 
 
05- Ao tratar o filho por ‘mocinho’ a mãe está usando 
o grau diminutivo: 
 
(A) Para demonstrar amorosidade pelo filho. 
(B) Para demonstrar que está irritada com o filho. 
(C) Como o chama de ‘Paulinho’, para que o leitor 
o imagine de baixa estatura. 
(D) Para demonstrar que está comovida com o fi-
lho. 
(E) Para esclarecer que, por causa do filho, a 
mãe não quer que o pai discuta com ela. 
 
06- Na fala “Paulinho, meu filho, acorda e vai estu-
dar!” O verbo ‘acordar’ está conjugado: 
 
(A) Na 3ª pessoa do singular do presente do indi-
cativo. 
(B) Na 2ª pessoa do singular do imperativo afir-
mativo. 
(C) Na 2ª pessoa do plural do imperativo afirma-
tivo. 
(D) Na 2ª pessoa do singular do presente do indi-
cativo. 
(E) Na 3ª pessoa do singular do presente do sub-
juntivo. 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
https://www.pensador.com/autor/ana_flavia_corujo/
https://www.pensador.com/texto_sobre_educacao.%20acesso%20em%2011/06/18
https://www.pensador.com/texto_sobre_educacao.%20acesso%20em%2011/06/18
Agente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
4 
 
07- “Paulinho, acompanhei seu dia pelo Twitter”. 
A expressão destacada é, sintaticamente: 
 
(A) Complemento nominal. 
(B) Objeto indireto. 
(C) Agente da passiva. 
(D) Objeto direto. 
(E) Objeto direto e indireto. 
 
08- “Será que essa Carlinha é a mesma das suas no-
vas fotos no Facebook, da noite “frenética” de on-
tem, que você me disse que ia passar estudando 
na casa do Jorginho?” 
O vocábulo destacado é: 
 
(A) Pronome interrogativo. 
(B) Conjunção integrante. 
(C) Pronome relativo. 
(D) Pronome indefinido. 
(E) Pronome demonstrativo. 
 
09- “...com as evidências dos “porquês” de suas no-
tas baixas”. 
O vocábulo destacadose classifica morfologica-
mente como: 
 
(A) Pronome relativo. 
(B) Adjetivo. 
(C) Pronome substantivo. 
(D) Conjunção. 
(E) Substantivo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
(9 questões) 
 
10- Uma loja de calçados cobrou R$ 179,44 de João, 
referente ao pagamento de uma prestação que ti-
nha seu valor real de R$ 165,00. Quantos dias 
aproximadamente a prestação ficou em atraso, sa-
bendo que a loja costuma cobrar juros simples de 
5 % ao mês sobre prestações atrasadas? 
 
(A) 72 dias. 
(B) 52 dias. 
(C) 22 dias. 
(D) 42 dias. 
(E) 62 dias. 
 
11- Com o desafio de limpar uma área de 12 m x 50 
m, uma equipe de 2 pessoas, trabalhando 8 horas 
conseguiu limpar apenas 1/3 da área. Triplicando 
o número de pessoas na equipe em quanto tempo 
será limpo o restante da área? 
 
(A) 4 horas e 33 minutos. 
(B) 5 horas e 33 minutos. 
(C) 4 horas e 20 minutos. 
(D) 6 horas e 33 minutos. 
(E) 5 horas e 20 minutos. 
 
12- Um automóvel tem a relação de consumo médio 
no perímetro urbano de 11 km com 1 litro de gaso-
lina e na estrada o equivalente a 15,5 km com 1 
litro de gasolina. Teve seu tanque abastecido com 
46 litros antes de uma viagem entre duas cidades 
com 600 km de distância. Quantos quilômetros 
aproximadamente ainda serão possíveis rodar no 
perímetro urbano para consumir totalmente os 46 
litros de gasolina abastecidos? 
 
(A) 73 
(B) 89 
(C) 60 
(D) 78 
(E) 80 
 
13- Analise as afirmativas abaixo e verifique se são 
Verdadeiras (V) ou Falsas (F). 
 
 Os números primos são números naturais 
que possuem apenas dois divisores diferen-
tes, o 1 e ele mesmo. 
 Não existem números primos pares. 
 Para descobrir o MMC de um conjunto de nú-
meros a decomposição deve ser feita divi-
dindo somente por números primos. 
 
A sequência correta de cima para baixo, é: 
 
(A) V, F, V. 
(B) V, V, F. 
(C) V, V, V. 
(D) F, V, V. 
(E) F, V, F. 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Agente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
5 
 
14- Sabe-se que o salário de um corretor de seguros 
é composto por uma parte fixa de R$ 950,00 e uma 
parte variável relacionada a quantidade de vendas 
de apólices de seguro. Para obter um salário men-
sal de R$ 3.500,00, qual a quantidade mínima de 
apólices deverá ser vendida, visto que o prêmio 
pago é de R$ 85,00 por apólice? 
 
(A) 30 
(B) 25 
(C) 28 
(D) 27 
(E) 32 
 
15- O setor de qualidade de uma indústria de políme-
ros, constatou que num lote de 1.600 peças produ-
zidas haviam 26 peças apresentando algum tipo 
de defeito. Sabendo que o lote será aceitável so-
mente se tiver até um 1,5% de peças com defeito, 
pode-se deduzir que este lote será: 
 
(A) Aceito, porque não excedeu em peças com de-
feito. 
(B) Rejeitado, porque excedeu em 4 peças com 
defeito. 
(C) Rejeitado, porque excedeu em 2 peças com 
defeito. 
(D) Rejeitado, porque excedeu em 6 peças com 
defeito. 
(E) Rejeitado, porque excedeu em 1 peça com de-
feito. 
 
16- A equação y = x2 + 10x + 2, se refere a parábola 
de sustentação de uma ponte. Em que ponto a pa-
rábola corta o eixo da ordenada, num plano carte-
siano? 
 
(A) 5 
(B) 8 
(C) 10 
(D) 2 
(E) 12 
 
17- Uma pesquisa do IBGE identificou uma baixa no 
número de fumantes no Brasil. O índice era de 
18,5% em 2008 e chegou a 15% em 2013, con-
forme a Pesquisa Especial de Tabagismo do IBGE 
(PETab). Isso significa dizer, que numa região com 
500.000 pessoas nos respectivos anos data, era 
possível encontrar um número de fumantes res-
pectivamente equivalente a? 
 
(A) 90.000 e 77.500 
(B) 92.500 e 75.000 
(C) 78.000 e 92.000 
(D) 82.500 e 75.000 
(E) 92.000 e 78.000 
 
 
 
 
18- Uma televisão de LED 42” para ser comprada no 
início deste ano, custava em média R$ 1.289,00. 
Com a aproximação do início da Copa do Mundo 
de Futebol, este valor passou a ser R$ 1.498,00 
em média. Arredondando para uma casa após a 
virgula, pode se afirmar que houve um aumento 
percentual de: 
 
(A) 13,3% 
(B) 13,9% 
(C) 16,2% 
(D) 16,9% 
(E) 16,8% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Agente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
6 
 
TEMAS CONTEMPORÂNEOS 
(2 questões) 
 
19- As bandeiras tarifárias que aparecem na conta 
de luz desde 2015 indicam mensalmente se ha-
verá ou não acréscimo no valor da energia devido 
ao uso das termelétricas. Estas tarifas são classifi-
cadas por cores que são: 
 
1. Bandeira verde. 
2. Bandeira amarela. 
3. Bandeira vermelha – Patamar 1. 
4. Bandeira vermelha – Patamar 2. 
 
Leia as características abaixo descritas e assinale 
a alternativa que contempla o correto relaciona-
mento entre as modalidades das bandeiras tarifá-
rias. 
 
a. Condições ainda mais custosas de geração. 
A tarifa sofre acréscimo de R$ 0,050 para 
cada quilowatt-hora (kWh) consumido. 
b. Condições de geração menos favoráveis. A 
tarifa sofre acréscimo de R$ 0,010 para cada 
quilowatt-hora (kWh) consumido. 
c. Condições favoráveis de geração de energia. 
A tarifa não sofre nenhum acréscimo. 
d. Condições mais custosas de geração. A tarifa 
sofre acréscimo de R$ 0,030 para cada qui-
lowatt-hora (kWh) consumido. 
 
(A) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b. 
(B) 1-c, 2-b, 3-d, 4-a. 
(C) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d. 
(D) 1-b, 2-d, 3-c, 4-a. 
(E) 1-a, 2-c, 3-b, 4-d. 
 
20- Sobre a Reforma do Ensino Médio o Ministério 
da Educação (MEC) diz: “ao propor a flexibilização 
da grade curricular, o novo modelo permitirá que o 
estudante escolha a área de conhecimento para 
aprofundar seus estudos. A nova estrutura terá 
uma parte que será comum e obrigatória a todas 
as escolas (Base Nacional Comum Curricular) e 
outra parte flexível”. 
A par disso, assinale a alternativa que corresponda 
corretamente as disciplinas obrigatórias nos 3 
anos do ensino médio: 
 
(A) Língua Portuguesa e História. 
(B) Matemática e Química. 
(C) Língua Portuguesa e Matemática. 
(D) História e Geografia. 
(E) Geografia e Matemática. 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
(20 questões) 
 
21- A Lei Complementar nº 117/2011 - Regime Jurí-
dico dos Servidores Públicos do Município de Ara-
quari – no artigo 12, esclarece que a nomeação 
para cargo __________ depende de prévia habili-
tação em concurso público de provas ou provas e 
títulos, obedecidas a ordem de classificação e o 
prazo de validade. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente 
o espaço acima: 
 
(A) Em comissão. 
(B) Em caráter efetivo. 
(C) Em confiança. 
(D) De livre nomeação. 
(E) De carreira. 
 
22- A Lei Orgânica do Município de Araquari, em seu 
artigo 7º, esclarece que lhe é vedado estabelecer 
cultos religiosos ou igreja, subvencioná-los, em-
baraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles 
ou seus representantes relações de dependência 
ou aliança, ressalvada, na forma da Lei, a colabo-
ração de interesse público. 
A título de interpretação, para o melhor entendi-
mento da lei, assinale a alternativa em que estão 
os vocábulos que dão o correto significado, res-
pectivamente, para as palavras sublinhadas: 
 
(A) Proibido e prestar-lhes auxílio. 
(B) Permitido e prestar-lhes auxílio. 
(C) Fechado e socorrê-los. 
(D) Consentido e expulsá-los. 
(E) Possível e expulsá-los. 
 
23- Considerando a competência única e exclusiva 
do Município de Araquari, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I. Instituir ou arrecadar os tributos, fixar tarifas e 
preços públicos. 
II. Criar, organizar e suprimir distritos, observada 
a Legislação Estadual. 
III. Proteger os documentos, as obras e outros 
bens de valor histórico, artístico e cultural, os 
monumentos, as paisagens naturais notáveis 
e os sítios arqueológicos. 
IV. Fiscalizar nos locais de venda, o peso, as me-
didas e as condições sanitárias das instala-
ções e dos gêneros alimentícios. 
V. Promover programas de construção de mora-
dias e melhoria das condições habitacionais e 
de saneamento básico. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta as afir-
mativas corretas: 
 
(A) Apenas II, III e V. 
(B) Apenas III e IV.(C) Apenas II, III e IV. 
(D) Apenas I, II e IV. 
(E) Apenas III, IV e V. 
www.pciconcursos.com.br
Agente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
7 
 
24- A Lei Complementar nº 117/2011 apresenta o 
Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Muni-
cípio de Araquari. O artigo 10 apresenta as formas 
de provimento dos cargos públicos. 
Assinale a alternativa que apresenta as corretas 
formas de provimento. 
 
(A) Nomeação; readaptação; reversão; ressarci-
mento; prorrogação; aproveitamento. 
(B) Nomeação; reabilitação; reversão; reintegra-
ção; recondução; aproveitamento. 
(C) Nomeação; prorrogação; readaptação; rever-
são; reintegração; recondução. 
(D) Nomeação; readaptação; reversão; reintegra-
ção; recondução; aproveitamento. 
(E) Nomeação; readaptação; reversão; retorno; 
reintegração; recondução. 
 
25- Com relação à motivação, diversos autores trata-
ram e tratam o assunto como de vital importância 
para o comportamento humano, visto que todas 
nossas ações nela têm seu ponto de partida. Sem 
motivação as pessoas não têm um porquê para 
agir. 
 
Autores: 
 
1. George Elton Mayo. 
2. Abraham Maslow. 
3. Frederick Herzberg. 
 
Concepções: 
 
a. O trabalho é uma atividade grupal, onde o ní-
vel de produção é mais influenciado pelas 
normas do grupo que pelos incentivos físicos 
e pecuniários de produção. 
b. A motivação dos trabalhadores não tem ori-
gem apenas nos fatores monetários, mas no 
desenvolvimento e satisfação pessoais e no 
reconhecimento de sua performance. 
c. Os gestores devem se preocupar com os fa-
tores motivacionais que afetam a satisfação 
com o trabalho, ou com os resultados desse, 
salientando a importância de premiações 
como promoção, oportunidades de cresci-
mento pessoal, reconhecimento, responsabi-
lidade e realização, para que o processo mo-
tivacional efetivamente ocorra. 
d. A motivação se dá a partir de necessidades a 
serem satisfeitas. À medida que cada neces-
sidade é atendida a próxima torna-se a domi-
nante. O indivíduo move-se da base para o 
topo da pirâmide. Embora nenhuma necessi-
dade jamais seja satisfeita em sua plenitude, 
quando estiver satisfeita momentaneamente, 
acaba a motivação. 
e. Um músico deve compor, artista deve pintar, 
um poeta deve escrever, caso pretendam dei-
xar seu coração em paz. O que um homem 
pode ser ele deve ser. A essa necessidade 
podemos dar o nome de auto realização. A 
necessidade de auto realização está relacio-
nada com a competência e com o sucesso. 
 
Com relação aos Autores e suas concepções, as-
sinale a alternativa que faz a correta correlação: 
 
(A) 3-a, 2-e, 1-b, 3-d, 2-c. 
(B) 2-e, 1-b, 3-c, 3-a, 2-d. 
(C) 1-a, 2-e, 3-c, 3-d, 2-b. 
(D) 1-a, 3-b, 3-c, 2-d, 2-e. 
(E) 3-c, 1-a, 3-b, 2-d, 2-e. 
 
26- A busca por melhorias contínuas nos processos 
administrativos e novas tecnologias, tem sido uma 
constante nas empresas privadas e também na 
gestão pública, como garantia para melhorar os re-
sultados. 
 
Como base na afirmação acima, o “BENCHMAR-
KING”: 
 
(A) É uma técnica para avaliar a eficácia do sis-
tema de qualidade e o sistema de desempe-
nho organizacional, comparando com um mo-
delo que pode ser próprio, de clientes ou reali-
zada por uma entidade independente. 
(B) Trata-se de equipes que analisam processos e 
propõem modificações de melhoria reduzindo 
custo e agregando valor aos serviços privados 
ou públicos. 
(C) É um processo que procura identificar e intro-
duzir em uma organização qualquer as melho-
res técnicas gerenciais existentes, aplicando 
aquilo que tem dado certo em outras organiza-
ções, em busca de melhores resultados admi-
nistrativos. 
(D) Identifica-se como um movimento participa-
tivo, pelo qual equipes espontâneas são cons-
tituídas dentro da organização, e partir de se-
guidas reuniões propõem projeto de melhorias 
que visam solucionar problemas. 
(E) Trata-se de uma ação de definição de procedi-
mentos documentados que orientam a execu-
ção das atividades organizacionais com quali-
dade. 
 
27- O conceito de “Administrar” envolve basicamente 
a ideia de racionalidade na condução de toda e 
qualquer atividade, seja ela do setor privado ou pú-
blico. Para tanto, a utilização dos melhores meios, 
métodos e processos (“The one best way”), na 
busca dos melhores resultados resume o processo 
administrativo em todos os seus segmentos. Os 
meios utilizados e os objetivos alcançados refe-
rem-se a duas expressões básicas na administra-
ção. 
 
As expressões para os conceitos administrativos 
de meios e objetivos (fim) são respectivamente: 
 
(A) Eficiência e Eficácia. 
(B) Custos e Lucros. 
(C) Eficácia e Eficiência. 
(D) Processos e Resultados. 
(E) Eficácia e Resultados. 
 
www.pciconcursos.com.br
Agente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
8 
 
28- A Lei nº 8.666/93 estabelece normas gerais so-
bre licitações e contratos administrativos pertinen-
tes a obras, serviços, inclusive de publicidade, 
compras, alienações e locações no âmbito dos Po-
deres da União, dos Estados, do Distrito Federal e 
dos Municípios, trata, no seu Art. 22, das modali-
dades de licitação, quais sejam: 
 
(A) Tomada de Preços. 
(B) Convite. 
(C) Leilão. 
(D) Concorrência. 
(E) Contratação. 
 
29- O Orçamento Público é um instrumento de pla-
nejamento governamental em que constam as 
despesas da administração pública para um exer-
cício, visando o equilíbrio com a arrecadação das 
receitas previstas, conforme a legislação vigente. 
 
A respeito do Planejamento Orçamentário Público, 
leia e analise as afirmações abaixo, julgando-as: 
Verdadeiras (V) ou Falsas (F). 
 
 O Orçamento Público configura-se em quatro 
fases distintas, quais sejam: 1. A elaboração 
da proposta, feita no âmbito do Poder Execu-
tivo; 2. A apreciação e votação pelo Legisla-
tivo; 3. A sua execução; 4. O controle, con-
substanciado no acompanhamento e avalia-
ção da execução. 
 Os gastos do governo podem também ser fi-
nanciados por operações de crédito - que 
nada mais são do que o endividamento do Te-
souro Nacional junto ao mercado financeiro 
interno e externo. Este mecanismo é utilizado 
para redução da dívida pública. 
 A universalidade, a exclusividade, a periodici-
dade, a transparência, subserviência e a pu-
blicidade são alguns dos princípios, dentre 
outros, que devem nortear o Orçamento Pú-
blico. 
 No Orçamento Público, o Princípio da Não 
Vinculação ou da Não Afetação fundamenta a 
Lei de Responsabilidade Fiscal, que condici-
ona os gastos públicos à arrecadação. 
 As Despesas Públicas são classificadas 
como: 1. Despesas de Capital (aquelas refe-
rentes a aquisição de bens duradouros: inves-
timentos em estradas, por exemplo); 2. Des-
pesas Correntes (aquelas que se destinam a 
garantir o funcionamento da administração 
pública: para exemplificar, despesas com os 
salários do funcionalismo público); 3. Despe-
sas Gerais (normalmente são as despesas 
não previstas no orçamento). 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
 
(A) V, F, V, F, V. 
(B) V, F, F, F, F. 
(C) V, F, F, F, V. 
(D) F, V. F, F, V. 
(E) V, F, V. V. F. 
30- A Lei nº 8.429/92, que trata da Improbidade Ad-
ministrativa, identifica atos do servidor público que 
venham atentar contra a Administração Pública, 
bem como as respectivas sanções cabíveis e apli-
cáveis para cada caso, EXCETO: 
 
(A) Não revelar fato ou circunstância de que tem 
ciência em razão das atribuições e que deva 
permanecer em segredo. 
(B) Permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou lo-
cação de bem ou serviço por preço superior ao 
de mercado. 
(C) Frustrar a licitude de concurso público. 
(D) Usar, em proveito próprio, bens, rendas, ver-
bas ou valores integrantes do acervo patrimo-
nial das entidades mencionadas no art. 11° da 
Lei 8.492/92. 
(E) Receber, para si ou para outrem, dinheiro, 
bem móvel ou imóvel, ou qualquer outra van-
tagem econômica, direta ou indireta, a título de 
comissão, percentagem, gratificação ou pre-
sente de quem tenha interesse, direto ou indi-
reto, que possa ser atingido ou amparadopor 
ação ou omissão decorrente das atribuições 
do agente público, conforme descrito no inciso 
I do art. 9° da Lei Complementar nº 101, de 4 
de maio de 2000. 
 
31- Existem gerentes que agem como os ditos “che-
fes” e estão focados nos processos organizacio-
nais, enquanto os líderes estão focados nas mu-
danças, agindo como inovadores e proativos. 
Pode-se dizer que: 
 
(A) Um “líder” sempre pergunta o porquê das coi-
sas, visando sempre o curto prazo, ou seja, so-
luções imediatas, enquanto o “gerente /chefe”, 
o como e quando fazer, com foco no longo 
prazo. 
(B) O “líder” pensa no longo prazo, com enfoque 
centrado nas pessoas, buscando fazer a coisa 
certa, ou seja, objetivando a eficiência. 
(C) A preocupação do “gerente/chefe” está nos 
processos e sistemas, ou seja, foco na eficá-
cia. 
(D) O “líder” permite às pessoas uma sintonia com 
os valores organizacionais, envolvendo-as e 
engajando-as sempre em ações particulares, 
que resultarão em benefícios individuais, tais 
como mais qualidade de vida, reconhecimento 
e auto realização. 
(E) O “líder” foca em fazer a coisa certa (eficácia), 
enquanto que o “gerente/chefe” foca em fazer 
as coisas de maneira certa (eficiência). 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lcp%20101-2000?OpenDocument
http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lcp%20101-2000?OpenDocument
Agente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
9 
 
32- O conceito de “Arquivo” compreende todos os 
documentos que, produzidos e/ou recebidos por 
uma pessoa física ou jurídica, ou ainda, pública ou 
privada, no exercício de suas atividades, consti-
tuem elementos de informação ou de prova, siste-
maticamente organizados. A configuração que um 
documento assume, de acordo com a disposição e 
a natureza das informações nele contidas, deter-
minam a “Espécie” de Documento, tais como: 
 
Documentos: 
 
1. Ata 
2. Carta 
3. Lei 
4. Ofício 
5. Memorando 
6. Certidão 
 
Natureza das informações: 
 
a. Refere-se à correspondência interna de um 
órgão ou departamento. 
b. Identifica uma norma jurídica escrita pelo po-
der competente, com caráter de obrigatorie-
dade. Corresponde ao documento emitido por 
uma autoridade pública competente, ates-
tando a veracidade e conformidade de algo já 
registrado em algum outro documento ou 
apontamento (registro). 
c. Trata-se de uma correspondência entre auto-
ridades. 
d. Relato do que ocorreu durante uma reunião 
ou sessão. 
e. Trata-se de uma correspondência entre em-
presas, instituições e particulares em geral. 
f. Extingue, modifica ou cria o direito por tratar-
se de uma norma jurídica escrita pelo poder 
competente, tendo essa o caráter de obriga-
toriedade. 
 
Com relação aos Documentos e sua Natureza das 
informações, assinale a alternativa que faz a cor-
reta correlação: 
 
(A) 1-a, 2-b, 3-d, 4-e, 5-f, 6-c. 
(B) 1-d, 2-e, 3-f, 4-c, 5-a, 6-b. 
(C) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c, 5-e, 6-f. 
(D) 1-d, 2-f, 3-e, 4-c, 5-a, 6-b. 
(E) 1-d, 2-c, 3-f, 4-e, 5-a, 6-b. 
 
33- A Impessoalidade é um dos pressupostos geren-
ciais que assegura a equidade na administração 
geral e, nos serviços públicos, é garantida pela 
Carta Magna em seu Art. 37. A Teoria Burocrática 
destaca a impessoalidade nos processos adminis-
trativos e dá ênfase à função e ao cargo, donde 
emana o poder e a autoridade, não importando as 
pessoas que venham a ocupá-lo. 
 
O autor da Teoria Burocrática é: 
 
(A) Peter Drucker. 
(B) Frederick Herzberg. 
(C) Max Weber. 
(D) A. Maslow. 
(E) G. Elton Mayo. 
34- Uma Auditoria Interna na Secretaria da Saúde de 
um determinado Município constatou um aumento 
significativo de 59 % na compra de material de lim-
peza, 58,5 % na compra de material de consumo 
e de expediente e 30 % de gastos excedentes em 
manutenção predial, entre os meses de janeiro e 
dezembro de 2017, com suplementação orçamen-
tária regularmente aprovada pela autoridade com-
petente, sendo que o material de consumo, de lim-
peza e de expediente estocado ainda se encon-
trava sem destinação específica até aquele mo-
mento. O Controle é uma das funções administra-
tivas de fundamental importância na gestão de es-
toques e diretamente relacionado com o planeja-
mento financeiro. 
 
Para o caso específico supramencionado, a “ferra-
menta administrativa” aplicável e utilizada para vi-
sualização dos dados e constatação dos fatos 
ocorridos naquele Município foi: 
 
(A) O Gráfico de Gantt. 
(B) O Fluxograma. 
(C) O Ciclo PDCA. 
(D) A Curva ABC. 
(E) O Diagrama de Ishikawa. 
 
35- Considere as afirmativas relacionadas a coman-
dos e/ou recursos do Microsoft Office Outlook 
2013: 
 
I. “Regras” permite a criação de uma regra de 
identificação de mensagens com cores. 
II. “Acompanhamento” permite definir um sinali-
zador para lembrar o usuário de acompanhar 
o item selecionado. 
III. “Categorizar” permite definir uma categoria de 
cor para identificar e agrupar itens associa-
dos. 
IV. “Mostrar em Favoritos” permite definir a exibi-
ção de uma pasta selecionada na seção “Fa-
voritos”. 
V. “Executar Regras Agora” permite aplicar to-
das as regras aos itens que estão na caixa de 
correio. 
VI. “Novos Itens” permite exclusivamente criar 
novas pastas e especificar configurações 
para auto arquivar itens como Mensagem, 
Compromisso, Reunião e Contato. 
 
Indique qual das alternativas apresenta, exclusiva-
mente, afirmativas INCORRETAS: 
 
(A) II e III. 
(B) III. 
(C) I e VI. 
(D) I, IV e V. 
(E) V e VI. 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Agente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
10 
 
36- Ao utilizar um computador com o sistema opera-
cional Microsoft Windows 7 o usuário deparou-se 
com a situação em que a aparência do vídeo está 
configurada na orientação “Retrato”, prejudicando 
e até impedindo a execução normal das suas ativi-
dades. 
 
 
 
Exemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para alterar a configuração apresentada no sis-
tema operacional supracitado o usuário poderá: 
 
(A) Acessar o “Painel de Controle”, clicar no link 
“Sistema e Segurança” e posteriormente em 
“Central de Ações” e “Alterar configurações 
da Central de Ações”. Na tela que abrir, mar-
car a opção “Solução de Problemas do Win-
dows” do grupo “Mensagens de Manutenção”. 
(B) Acessar o “Painel de Controle”, clicar no link 
“Aparência e Personalização” e posterior-
mente em “Vídeo” e “Ajustar Resolução”. Na 
tela que abrir, alterar a opção do campo “Ori-
entação”. 
(C) Acessar o “Painel de Controle”, clicar no link 
“Sistema e Segurança” e posteriormente em 
“Backup e Restauração” e “Criar uma imagem 
do sistema”. Na tela que abrir, selecionar uma 
unidade do disco rígido e clicar em “Avançar”. 
(D) Acessar o “Painel de Controle”, clicar no link 
“Hardware e Sons” e posteriormente em “Re-
produção Automática”. Na tela que abrir, es-
colher um padrão no campo “Arquivos de Ví-
deo” e clicar em “Salvar”. 
(E) Acessar o “Painel de Controle”, clicar no link 
“Sistema e Segurança” e posteriormente em 
“Firewall do Windows” e “Restaurar Padrões”. 
Na tela que abrir clicar em “Usar configura-
ções recomendadas”. 
 
 
 
37- Considere os conjuntos de comandos do sof-
tware Microsoft Office Word 2013: 
 
 
 
 
I. X 
 
 
 
 
 
 
 
II. 
 
 
 
 
 
 
III. 
 
 
 
 
 
 
IV. 
 
 
 
Indique a alternativa que apresenta, exclusiva-
mente, o(s) conjunto(s) cujos comandos perten-
cem a guia “Correspondências” do software supra-
citado: 
 
(A) Somente II. 
(B) I e III. 
(C) II e IV. 
(D) III e IV. 
(E) I e II. 
 
38- A função SOMASES do Microsoft Office Excel 
2013 tem como objetivo adicionar as células 
especificadas por um dado conjunto de condições. 
Indique qual das alternativas abaixo apresenta os 
argumentos obrigatórios da função supracitada: 
 
(A) Intervalo_soma; Intervalo_critérios1; Crité-
rios1. 
(B) Teste_lógico; Valor_se_verdadeiro; Va-
lor_se_falso. 
(C) Valor; Valor_se_erro. 
(D) Intervalo; Critérios. 
(E) Núm1; Núm2. 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.brAgente Administrativo (Prova Tipo 2) 
 
11 
 
39- Observe os comandos de diversos softwares do 
pacote Microsoft Office 2013: 
 
 
 
1. 2. 
 
 
 
 
 
3. 4. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
 
Identifique os comandos que pertencem exclusiva-
mente ao Microsoft Office PowerPoint 2013 e indi-
que a alternativa abaixo que apresenta os seus ob-
jetivos fundamentais, de forma respectiva, consi-
derando a identificação na ordem numérica cres-
cente. 
 
(A) Iniciar a apresentação a partir do primeiro 
slide; Escolher um efeito de animação para 
adicionar aos objetos. 
(B) Iniciar a apresentação a partir do slide atual; 
Fornecer uma visão geral do documento 
usando estilo de título para inclusão automá-
tica. 
(C) Criar, editar e excluir os nomes usados na 
pasta de trabalho; Definir um sinalizador para 
lembrar de acompanhar um item específico 
posteriormente. 
(D) Adaptar uma apresentação para um público 
com slides específicos em uma ordem dife-
rente, se necessário; Reproduzir as anima-
ções do slide atual. 
(E) Exibir miniaturas de todos os slides da apre-
sentação para facilitar a reorganização; Ver 
como ficará a apresentação quando impressa 
com anotações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40- O Google Chrome é navegador de internet que 
possui recursos que facilitam as tarefas do usuário, 
inclusive com acesso autenticado e com sincroni-
zação de dados da conta do Google para salvar 
favoritos, históricos, senhas e outros. Indique a al-
ternativa que apresenta os procedimentos para 
personalizar quais informações da sua conta sin-
cronizarão, caso não deseje sincronizar tudo: 
 
(A) Fazer login no Google Chrome com sua conta 
de e-mail e senha. Depois de logado, no canto 
superior direito, clicar em “Personalizar e con-
trolar o Google Chrome” e posteriormente em 
“Favoritos” e “Importar Favoritos e Configura-
ções”. Na janela que abrir, em “Importar Fa-
voritos e Configurações”, selecionar os itens 
que serão importados. 
(B) No canto superior direito, clicar em “Persona-
lizar e controlar o Google Chrome” e posteri-
ormente em “Transmitir”. Na página que abrir, 
em "Selecionar fonte", clicar em “Fazer Login 
no Google Chrome” para logar sua conta com 
e-mail e senha. Depois de logado, ainda em 
“Selecionar fonte”, clicar em “Transmitir área 
de trabalho” e desativar as informações que 
não desejar sincronizar. 
(C) Fazer login no Google Chrome com sua conta 
de e-mail e senha. No canto superior direito, 
clicar em “Personalizar e controlar o Google 
Chrome” e posteriormente em “Downloads”. 
Na página que abrir, em “Hoje”, remover os 
registros que não deseja. 
(D) No canto superior direito, clicar em “Persona-
lizar e controlar o Google Chrome” e posteri-
ormente em “Mais Ferramentas” e “Gerencia-
dor de Tarefa”. Na janela que abrir, selecionar 
o processo desejado e clicar em “Encerrar 
Processo”. 
(E) No canto superior direito, clicar em “Persona-
lizar e controlar o Google Chrome” e posteri-
ormente em “Configurações”. Na página que 
abrir, em "Pessoas", clicar em “Fazer Login no 
Google Chrome” para realizar o login com sua 
conta de e-mail ou telefone e senha. Depois 
de logado, ainda em “Pessoas”, clicar em 
“Sincronizar”, desativar o campo “Sincronizar 
Tudo” e ativar as informações que desejar sin-
cronizar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
Cargos de Nível Médio
Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
AGENTE ADMINISTRATIVO - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d a c X b d c X b a e c d a b e b
AGENTE ADMINISTRATIVO - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d X c a X b a e b c d c b b a d e
AGENTE ADMINISTRATIVO - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d c a e c b X X d b a c e a b d b
AGENTE DE DEFESA CIVIL - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d c a b d e b c a d c e c b e c e
AGENTE DE DEFESA CIVIL - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d b c a e b d a c c c e b e d e c
AGENTE DE DEFESA CIVIL - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d d a c c b b e e d c e c b a e c
ATENDENTE DE FARMÁCIA - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d d e d b a b c c a d e c e b b e
ATENDENTE DE FARMÁCIA - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d d e b a d c c b a d e c e b e b
ATENDENTE DE FARMÁCIA - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d e a b d d c b c e a d c e b b e
AUXILIAR DE EDUCADOR SOCIAL - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d d a b e c a c a d b d e a c b a
AUXILIAR DE EDUCADOR SOCIAL - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d a d c c a b e d b e a c b a a d
AUXILIAR DE EDUCADOR SOCIAL - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d a d c a a b b e b d e c a c a d
AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d e a c b e d b a d e b d e c a c
AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d e d b a c c b a d b e d c e a e
AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d a c b d d e e b a d b e c a c e
EDUCADOR SOCIAL - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d d a b e c a c a d b d e a c b a
EDUCADOR SOCIAL - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d a d c c a b e d b e a c b a a d
EDUCADOR SOCIAL - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d a d c a a b b e b d e c a c a d
FISCAL DE POSTURA - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d e a c b d c e a d b c a d b c e
FISCAL DE POSTURA - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d e a e c a b d b a d c c b c d e
FISCAL DE POSTURA - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d d b c b b e c e d a d c c a a e
FISCAL DE REGULARIDADE DE OBRAS - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d c a e b d a c d a e b c a d b a
FISCAL DE REGULARIDADE DE OBRAS - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d b c d a a e b c d a a c e d a b
FISCAL DE REGULARIDADE DE OBRAS - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d a c b a c e d a a d e b a d b c
FISCAL SANITARISTA I - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d d b c a e a e b d d b a e c b e
FISCAL SANITARISTA I - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d e d a d e b e a c e b d c b a b
FISCAL SANITARISTA I - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d a d d b d e e b b a b e c e c a
ORIENTADOR SOCIAL - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d c e e a b d c a e c d d b d a c
ORIENTADOR SOCIAL - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d c b a d a c e c e e d b d d c a
ORIENTADOR SOCIAL - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d d d b c d e a b e c c a e d a c
TÉCNICO DE ENFERMAGEM - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d e b a d c b a e d c X b e e a b
TÉCNICO DE ENFERMAGEM - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d b a e a d c b a b e d c X e b e
TÉCNICO DE ENFERMAGEM - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d c b e a e d b a c X e b e a b d
TÉCNICO DE INFORMÁTICA - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d c d a e a b e b d X X a e X b X
TÉCNICO DE INFORMÁTICA - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d c d a e a b e b d X X a e X b X
TÉCNICO DE INFORMÁTICA - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d c d a e a b e b d X X a e X b X
TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d d b a e c c d b a e c e c b c a
TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e a X d a d d b e a e c e c c b b c a c
TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d a d d b b e e c e c c a a c b c
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO - TIPO 1 c d b a b e d c a e b a e c a c d b c b a X e d c b a d e e d c d b e e b a A b
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO - TIPO 2 a d c a b b d c e b e e a a c d b c b c e aX d b a d c e d d c b e b e a b A e
NÚMERO DA QUESTÃO / ALTERNATIVA CORRETA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2018 - Município de Araquari-SC | Administração
Gabarito Definitivo das Provas Objetivas
CONCURSO PÚBLICO - 001/2018 - Município de Araquari-SC | Administração - Gabarito Definitivo das Provas Objetivas
Página 1 de 3www.pciconcursos.com.br
Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
NÚMERO DA QUESTÃO / ALTERNATIVA CORRETA
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO - TIPO 3 d e b d b c a a c c c e d b e b a a c b X e a d c d b a e d d c b e e b a b e A
Cargos de Nível Superior
Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2 8 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
ADVOGADO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b a b d c e b c b a c d a e d c b
ADVOGADO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b c b c b d b a e e c b a d a c d
ADVOGADO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b c b a c b d e b c d c d b e a a
ANALISTA DE COMPRAS TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e d c e a b c d a c e c a d c b
ANALISTA DE COMPRAS TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b e c a e a b e a c d b c d c d c
ANALISTA DE COMPRAS TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b d c d e e c c a a b d b a e c c
ANALISTA DE GESTÃO DE PESSOAS TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b c a b e e b a c b e a d c b d d
ANALISTA DE GESTÃO DE PESSOAS TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b c a b e e b a c b e a d c b d d
ANALISTA DE GESTÃO DE PESSOAS TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b c a b e e b a c b e a d c b d d
ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a X c e b d a a c e X d a b d d e a
ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e X e b a d a c e d c a d b X d a e
ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e X c e a d b a c d e a b X d d e a
ARQUITETO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b c a e b d e a c b d a e b d a c
ARQUITETO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b e c e b d a c a e d b b a d a c
ARQUITETO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b a b e c a d e d b d e b a a c c
ASSISTENTE SOCIAL 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e a c b d a c b d e a c b a d c
ASSISTENTE SOCIAL 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b c a c b d a c d e a b e c b a d
ASSISTENTE SOCIAL 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b b d e e b a c d b c a c d c a a
BIBLIOTECÁRIO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a X d b c b a e b e c a e a c d b e
BIBLIOTECÁRIO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e X d c b e a e c b b a e c a b e d
BIBLIOTECÁRIO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e X e d b b e c b c a c a e d e b a
CONTADOR TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b b d a c e d a b c a e d X c a b
CONTADOR TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b d b a a c a c b b e d X c a e d
CONTADOR TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b c e d b c d a a a b c e a d b X
ENFERMEIRO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e d e b c a e e b c e d a c X X
ENFERMEIRO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b d e b e a b e c c X d a X c e e
ENFERMEIRO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b d e b e a a e e e d b c X X c c
ENGENHEIRO CIVIL TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b B e b c d X D b X a c a e d X X
ENGENHEIRO CIVIL TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b e D b B b c d X a d e a c X X X
ENGENHEIRO CIVIL TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b X D b c a c d B X e b d X e a X
FARMACÊUTICO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b b d c b B e a b c a d a e d c e
FARMACÊUTICO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b b d e c b B a b c e d a a c d e
FARMACÊUTICO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b b d e c b B a b c e c a d a d e
FISCAL SANITARISTA (FARMACÊUTICO) TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a X e a c c d b c e b d a b e d b a
FISCAL SANITARISTA (FARMACÊUTICO) TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e X e a d c b c e c b d d a e b a b
FISCAL SANITARISTA (FARMACÊUTICO) TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e X e d a c b c e c d b d e a b b a
FISCAL SANITARISTA TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b d e c a e b d c c a b d E d e c
FISCAL SANITARISTA TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b c c c d e a a b d E d d e b c e
FISCAL SANITARISTA TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b c e d a c c a d b E e b d d e c
FISIOTERAPEUTA TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e d e b c a e b b e d a e b c a
FISIOTERAPEUTA TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b d e b e e e a c a b b e b c a d
FISIOTERAPEUTA TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b d e b e a a d b e c a b b e c e
NÚMERO DA QUESTÃO / ALTERNATIVA CORRETA
CONCURSO PÚBLICO - 001/2018 - Município de Araquari-SC | Administração - Gabarito Definitivo das Provas Objetivas
Página 2 de 3www.pciconcursos.com.br
Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
NÚMERO DA QUESTÃO / ALTERNATIVA CORRETA
FONOAUDIÓLOGO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b c e a b b d a c b a d c d c a c
FONOAUDIÓLOGO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b c e a b b a c d b a d c c a d c
FONOAUDIÓLOGO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b c b e b a d d a c b a c c a c d
MÉDICO CLÍNICO GERAL (20 H/SEM) TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e d e b c a e d e a b b c a d e
MÉDICO CLÍNICO GERAL (20 H/SEM) TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b d e b e b e c a e a d a e b c d
MÉDICO CLÍNICO GERAL (20 H/SEM) TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b d e b e b e d c a b e e a a c d
MÉDICO CLÍNICO GERAL (40 H/SEM) TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e d e b c a e d e a b b c a d e
MÉDICO CLÍNICO GERAL (40 H/SEM) TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b d e b e b e c a e a d a e b c d
MÉDICO CLÍNICO GERAL (40 H/SEM) TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b d e b e b e d c a b e e a a c d
MÉDICO PEDIATRA TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e d e b a c d e b e a c e X b c
MÉDICO PEDIATRA TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b d e b e c b c e a a e d e X b c
MÉDICO PEDIATRA TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b d e b e e d a c e b c a e c X b
MÉDICO VETERINÁRIO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a X a c e b d e a b c c e c c b e a
MÉDICO VETERINÁRIO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e X a c e b d e a b c c e c c b e a
MÉDICO VETERINÁRIO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e X a c e b d e a b c c e c c b e a
NUTRICIONISTA TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b c D a d c d a d D c e a c e b a
NUTRICIONISTA TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b c a D c d d e a d D c b a a c e
NUTRICIONISTA TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b c c D a d c d a d e a e c b a D
ODONTÓLOGO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e d e b b a e d c e a d b c b a
ODONTÓLOGO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b d e b e e d a a c a d b e b c b
ODONTÓLOGO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b d e b e e a e d b c a d c b b a
PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a X e a a c e d b c a c c e d b c e
PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e X c e e a d c a c c a b e d b e c
PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA TIPO3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e X e a e a d c a c c e b b d c e c
PSICÓLOGO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e a d d a a c b d a b X b c e c
PSICÓLOGO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b a b a b d d e a c d c X e c b a
PSICÓLOGO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b e d e d a a c a c d b a b b X c
TERAPEUTA OCUPACIONAL TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a b e d e b b a c d e a c d b e a b
TERAPEUTA OCUPACIONAL TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e b d e b e b a c d a e c d b e a b
TERAPEUTA OCUPACIONAL TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e b d e b e b a c d c e d b e b a a
TESOUREIRO TIPO 1 c a e b e c d a d d b e c a c d b a c d c e a X c a a c e c d b e d a b d e e c
TESOUREIRO TIPO 2 e a c d c e b d a a c c b e a d b d d c a c e X a c a c c d e b e a d b d e c e
TESOUREIRO TIPO 3 d a e b a e c d c b d d b e c c a a c d c a e X e c a a d c c b e d a b d e e c
Observações
Alternativa representada pela letra "X" significa que a questão foi anulada pela Banca de Provas.
Alternativa representada em letra maiúscula significa que foi retificada pela Banca de Provas a partir do gabarito preliminar divulgado anteriormente
Araquari-SC, 25 de julho de 2018.
Comissão Organizadora
Concurso Público Município de Araquari-SC
CONCURSO PÚBLICO - 001/2018 - Município de Araquari-SC | Administração - Gabarito Definitivo das Provas Objetivas
Página 3 de 3www.pciconcursos.com.br