Prova FBN - FGV - 2013 - para Assistente Administrativo I, II e III.pdf

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Concurso Público para a Fundação Biblioteca Nacional – FBN  FGV ‐ Projetos
 
 
Assistente Administrativo I, II e III (Tarde) Tipo 1 – Cor Branca  – Página 3 
 
Língua Portuguesa 
Os que podem ver mais alto 
Escrevi, há dias, sobre crítica, arte, cultura. 
Dizia, em meio a outras coisas, que sem crítica não se 
pode  desenvolver  um  gosto,  pois  que  ele  é  uma 
construção. Em outras palavras: ausente o espírito crítico, 
passa  a  valer  tudo  –  inclusive  as  empulhações  do  nosso 
tempo,  como  a  promoção  da  subliteratura,  o  horror 
musical, a infâmia generalizada na área das artes plásticas 
etc. E, dias depois, li um livro – “A literatura e os deuses” – 
que me iluminou particularmente sobre essas questões. 
A  falta  de  crítica  (portanto,  de  uma  educação  bem 
fundamentada)  impede,  entre  outras  coisas,  uma  clara 
visão da cultura e da arte. Ficamos meio cegos,  incapazes 
de perceber seja o que for acima da mediocridade. E aqui 
entra o livro a que me referi, abordando episódio contado 
por Apolônio de Rodes sobre os argonautas. 
Então  eles,  os  heróis,  chegaram  a  uma  ilha  deserta 
chamada Tinis, ao alvorecer. Estenderam‐se na praia para 
descansar – e eis que surge o deus Apolo: “Áureos cachos 
flutuavam,  enquanto  avançava;  na  mão  esquerda 
segurava um arco de prata, às costas levava uma aljava; e, 
sob  os  seus  pés,  toda  a  ilha  fremia,  e  as  ondas  se 
agigantavam  na  praia.”  Quando  o  deus  se  vai,  voando 
sobre  o  oceano,  os  heróis,  por  sugestão  de  Orfeu, 
consagram‐lhe a ilha e oferecem‐lhe um sacrifício. 
Comenta o autor do  livro: “Todos têm a mesma visão, 
todos  sentem  idêntico  terror,  todos  colaboram  na 
construção do santuário. Mas o que ocorre se não existem 
argonautas,  se  não  existem  mais  testemunhas  de  tal 
experiência?” 
Os  heróis  puderam  ver  Apolo  porque  tinham  seus 
espíritos preparados para o que está além do  terrestre e 
imediato.  Apolo  é  o  patrono  das  artes,  o  deus  da 
inspiração, entre outras  coisas. Em  terra de gente que  lê 
sem ler, que ouve sem ouvir, que vê sem ver, ele costuma 
permanecer  invisível.  Como  no  Brasil,  cujos  gestores  e 
políticos  promovem  apenas  o  entretenimento  vazio, 
relegando  ao  ostracismo  a  Educação  e  as  Artes  – 
temerosos de que o eleitor venha a  ser um dia  capaz de 
olhares altos e lúcidos como os dos argonautas... 
(Ruy Espinheira Filho. Adaptado) 
01  
A menção de um livro no primeiro parágrafo do texto tem 
a função textual de 
(A)  fazer propaganda de um  livroa fim de que aumente 
sua venda. 
(B)  demonstrar  a  preocupação  científica  do  autor  do 
texto da prova. 
(C)  indicar a  fonte de onde  foi  retirado o  texto citado a 
seguir. 
(D)  comprovar um pensamento anteriormente expresso. 
02  
Atualizando  o  título  do  texto,  podemos  ver  que  os  que 
“podem ver mais alto” são 
(A)  os cidadãos com consciência política. 
(B)  os antigos heróis gregos da mitologia. 
(C)  os assíduos leitores de livros. 
(D)  os críticos de arte e cultura. 
03  
O texto tem, principalmente, a finalidade de 
(A)  valorizar a arte como veículo de ascensão social. 
(B)  criticar  as  autoridades  por  seu  desprezo  pela 
educação verdadeira. 
(C)  alertar políticos e autoridades sobre a empulhação da 
modernidade. 
(D)  elogiar  os  povos  bastante  desenvolvidos  em 
conhecimentos culturais. 
04  
“...sem crítica não se pode desenvolver um gosto, pois que 
ele  é  uma  construção”.  A  forma  de  reescrever‐se  essa 
mesma frase que mantém o seu sentido original é: 
(A)  só se pode desenvolver um gosto, visto que ele é uma 
construção, sem crítica. 
(B)  não se pode desenvolver um gosto sem crítica, já que 
ela é uma construção. 
(C)  sendo um gosto uma construção,  sem crítica não  se 
pode desenvolvê‐lo. 
(D)  em virtude de a crítica ser uma construção, sem um 
gosto não se pode desenvolvê‐la. 
05  
“Dizia,  em  meio  a  outras  coisas,  que  sem  crítica  não  se 
pode desenvolver um gosto, pois que ele é uma construção. 
Em outras palavras: ausente o espírito crítico, passa a valer 
tudo...”. 
Nesse  fragmento  do  texto,  a  expressão  “em  outras 
palavras” tem a função de 
(A)  corrigir algo que foi dito anteriormente. 
(B)  introduzir  uma  nova  forma  de  dizer  o  que  já  foi 
expresso. 
(C)  tirar conclusões a partir de uma afirmativa anterior. 
(D)  explicar algo que foi dito de forma complicada. 
06  
“(...)  ausente  o  espírito  crítico,  passa  a  valer  tudo  – 
inclusive  as  empulhações  do  nosso  tempo,  como  a 
promoção  da  subliteratura,  o  horror  musical,  a  infâmia 
generalizada na área das artes plásticas etc.” 
Sobre os componentes desse fragmento do texto, pode‐se 
afirmar com correção que: 
(A)  as  palavras  “subliteratura”,  “horror”  e  “infâmia” 
mostram incompreensão da arte moderna. 
(B)  a  palavra  “empulhações”  mostra  admiração  por 
algumas artes modernas. 
(C)  a  frase  “ausente  o  espírito  crítico”  funciona  como 
condição da frase seguinte. 
(D)  a abreviatura “etc.” mostra que houve esquecimento 
de algumas outras artes. 
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Concurso Público para a Fundação Biblioteca Nacional – FBN  FGV ‐ Projetos
 
 
Assistente Administrativo I, II e III (Tarde) Tipo 1 – Cor Branca  – Página 4 
 
07  
O  episódio  dos  argonautas  foi  citado  no  texto  a  fim  de 
mostrar 
(A)  o valor da mitologia na vida moderna. 
(B)  o prestígio do clássico diante do moderno. 
(C)  o  descrédito  dos  heróis  numa  época  de 
mediocridade. 
(D)  o mérito da cultura e do conhecimento. 
08  
“Em terra de gente que  lê sem  ler...”. Falta a esse tipo de 
leitores, 
(A)  perseverança. 
(B)  eficiência. 
(C)  confiança. 
(D)  rapidez. 
09  
Aponte a alternativa em que as duas ocorrências do termo 
sublinhado mostram valor semântico diferente. 
(A)  “Dizia, em meio a outras coisas, que sem crítica não 
se  pode  desenvolver  um  gosto...”  /  “Ficamos  meio 
cegos, incapazes de perceber...”. 
(B)  “...  impede,  entre  outras  coisas,  uma  clara  visão  da 
cultura e da arte”  / “Apolo é o patrono das artes, o 
deus da inspiração, entre outras coisas”. 
(C)  “...– inclusive as empulhações do nosso tempo, como 
a promoção da subliteratura...” / “...o eleitor venha a 
ser um dia capaz de olhares altos e  lúcidos como os 
dos argonautas...”. 
(D)  “...um  livro  que me  iluminou  particularmente  sobre 
essas questões...” / “...episódio contado por Apolônio 
de Rodes sobre os argonautas”. 
10  
Assinale  a  alternativa  em  que  o  termo  sublinhado  foi 
substituído de forma adequada. 
(A)  “Então eles, os heróis, chegaram a uma  ilha deserta 
chamada Tinis, ao alvorecer” / assim. 
(B)  “Estenderam‐se na praia para descansar” / no intuito de. 
(C)  “Áureos  cachos  flutuavam,  enquanto  avançava”  / 
ainda que. 
(D)  “e, sob os seus pés, toda a ilha fremia, e as ondas se 
agigantavam na praia” / por causa de. 
11  
Assinale  alternativa  em  que  a  forma  verbal  sublinhada 
funciona como substantivo. 
(A)  “Estenderam‐se na praia para descansar” 
(B)  “Ficamos meio  cegos,  incapazes  de  perceber  seja  o 
que for acima da mediocridade” 
(C)  “Então eles, os heróis, chegaram a uma  ilha deserta 
chamada Tinis, ao alvorecer” 
(D)  “Em terra de gente que lê sem ler...” 
12  
“Os que podem ver mais alto”. A forma de reescrever‐se o 
título dado ao texto que altera o seu sentido original é: 
(A)  Os que podem, mais alto, ver. 
(B)  Os que mais alto podem ver. 
(C)  Os que têm a possibilidade de uma visão mais alta. 
(D)  Os que de mais alto podem ver. 
13  
Segundo  o  final  do  texto,  a  falta  de  cultura  do  povo 
brasileiro 
(A)  ocorre  como  consequência  das  dificuldades 
econômicas. 
(B)  é fruto de uma política perversa dos governantes. 
(C)  decorre  da  falta  de  preparo  das  autoridades 
educacionais. 
(D)  acontece em  função da própria  ignorância de nosso 
povo. 
14  
“Comenta  o  autor  do  livro:  ‘Todos  têm  a  mesma  visão, 
todos  sentem  idêntico  terror,  todos  colaboram  na 
construção do santuário. Mas o que ocorre se não existem 
argonautas,  se  não  existem  mais  testemunhas  de  tal 
experiência?’” 
Com relação à pergunta formulada no fragmento acima, é 
correto afirmar que 
(A)  ela não é respondida no texto. 
(B)  ela é respondida pelo próprio autor da pergunta. 
(C)  ela é respondida pelo autor do texto. 
(D)  ela não possui resposta possível. 
15  
Comenta  o  autor  do  livro:  “Todos  têm  a  mesma  visão, 
todos  sentem  idêntico  terror,  todos  colaboram  na 
construção do santuário. Mas o que ocorre se não existem 
argonautas,  se  não  existem  mais  testemunhas  de  tal 
experiência?” 
No fragmento acima, as aspas são empregadas para 
(A)  destacar palavras importantes do texto. 
(B)  indicar o motivo de o autor ter escrito o texto. 
(C)  mostrar que a parte entre aspas é um resumo. 
(D)  registrar  que  as  palavras  ditas  pertencem  a  outra 
pessoa. 
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Concurso Público para a Fundação Biblioteca Nacional – FBN  FGV ‐ Projetos
 
 
Assistente Administrativo I, II e III (Tarde) Tipo 1 – Cor Branca  – Página 7 
 
29  
Um  dos  procedimentos  de  proteção  e  segurança  para  a 
informação está na verificação do nome do site, quando é 
carregado no browser. 
O  protocolo  de  comunicação  empregado  utiliza  uma 
camada  adicional,  que  permite  aos  dados  serem 
transmitidos  por  meio  de  uma  conexão  criptografada  e 
que  verifica  a  autenticidade do  servidor  e do  cliente por 
meio de certificados digitais. A porta TCP usada por norma 
para esse protocolo é a 443. 
Nesse  contexto,  assinale  a  alternativa  que  indica  um 
endereço de site seguro. 
(A)  sec://ftp.netsecurity.net/ 
(B)  http://www.siteseguro.org 
(C)  wwws://https.firewall.com.br/segurança_total/ 
(D)  https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3 
% A1gina_principal 
30  
Para garantir a segurança dos dados, o backup representa 
uma  importante  atividade  a  ser  empregada  e  está 
associada  diretamente  à  realização  de  cópias  de 
segurança. A principal  característica  das mídias  utilizadas 
no backup é o armazenamento permanente. 
Além do disco  rígido, os dois dispositivos utilizados nessa 
atividade são 
(A)  Pendrive e DVD/RW. 
(B)  DVD/RW e Scanner. 
(C)  Plotter e DVD/RW. 
(D)  Pendrive e Plotter. 
Noções de Administração Pública 
31  
Com  relação  aos  princípios  que  pautam  a  Administração 
Pública,  assinale  a  alternativa  que  apresenta  o  princípio 
que  dá  visibilidade  e  transparência  às  ações  praticadas 
pelos agentes públicos. 
(A)  Moralidade. 
(B)  Legalidade. 
(C)  Impessoalidade. 
(D)  Publicidade. 
32  
A  necessidade  de  reposição  de  determinado  item  do 
estoque  permite  um  prazo máximo  para  a  realização  de 
evento  licitatório de 30 dias e, se necessário, a publicação 
de um edital do tipo "melhor técnica" ou "técnica e preço”. 
Para  esse  caso,  assinale  a  alternativa  que  indica  a 
modalidade de licitação a ser adotada. 
(A)  Convite. 
(B)  Leilão. 
(C)  Concorrência. 
(D)  Tomada de preço. 
33  
A  Administração  Indireta  é  oconjunto  de  entidades 
personalizadas,  vinculadas  normalmente  a  um  órgão  da 
Administração Direta. 
Com  relação  aos  órgãos  que  compõem  a  Administração 
Indireta, analise os itens a seguir. 
I.  Autarquias, Fundações Públicas, Empresas Públicas e 
Sociedades de Economia Mista. 
II.  Secretarias  Executivas,  Consultorias  Jurídicas  e 
Secretaria de Controle Interno. 
III.  Secretarias Específicas, Departamentos, Coordenações 
e Divisões. 
Assinale: 
(A)  se todos os itens estiverem corretos. 
(B)  se somente o item I estiver correto. 
(C)  se somente o item II estiver correto. 
(D)  se somente o item III estiver correto. 
34  
Os  itens  relacionados  a  seguir  fazem  parte  da  fase 
preparatória do pregão, à exceção de um. Assinale‐o. 
(A)  Designação  do  pregoeiro  e  das  empresas 
concorrentes. 
(B)  Aprovação  do  termo  de  referência  pela  autoridade 
competente. 
(C)  Elaboração  do  edital,  estabelecendo  critérios  de 
aceitação das propostas. 
(D)  Designação do pregoeiro e de sua equipe de apoio. 
35  
De  acordo  com o Art. 25 da  Lei n. 8.666/93, é  inexigível 
realizar processo licitatório para 
(A)  aquisição  de  equipamentos,  ou  gêneros  que  só 
possam  ser  fornecidos  por  produtor,  empresa  ou 
representante comercial escolhido previamente. 
(B)  aquisição  de  materiais,  equipamentos  únicos  ou 
genéricos que só possam ser fornecidos por produtor, 
empresa ou representante comercial exclusivo. 
(C)  aquisição  de  materiais,  equipamentos,  ou  gêneros 
que só possam ser fornecidos por produtor, empresa 
ou representante comercial exclusivo. 
(D)  aquisição  de materiais,  equipamentos  tecnologia  de 
ponta,  ou  gêneros  alimentícios  que  só  possam  ser 
fornecidos  por  produtor,  empresa  ou  representante 
comercial estrangeiro. 
36  
Do  ponto  de  vista  deontológico,  leia  com  atenção  o 
fragmento a seguir. 
“Toda  _____  injustificada  do  servidor  de  seu  local  de  
_____ é fator de desmoralização do serviço público, o que 
quase sempre conduz à  _____ nas relações humanas”.  
Assinale  a  alternativa  cujos  termos  completam 
corretamente as lacunas do fragmento acima. 
(A)  Frequência, atividade, harmonia. 
(B)  Ausência, trabalho, desordem. 
(C)  Saída, trabalho, melhoria. 
(D)  Chegada, descanso, desordem. 
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Concurso Público para a Fundação Biblioteca Nacional – FBN  FGV ‐ Projetos
 
 
Assistente Administrativo I, II e III (Tarde) Tipo 1 – Cor Branca  – Página 8 
 
37  
Assinale a alternativa que indica um princípio norteador da 
Lei de Licitações (Lei n. 8.666/93). 
(A)  Reserva Técnica. 
(B)  Internacionalização. 
(C)  Igualdade. 
(D)  Flexibilidade. 
38  
A cada transferência de recursos públicos descentralizados 
e disponibilizados por meio de contratos e convênios pela 
União, é necessário prestar contas dos recursos recebidos, 
apresentando  o  conjunto  de  documentos  comprobatórios 
das despesas efetuadas, sob pena de aplicação das sanções 
previstas em lei. 
A  partir  do  fragmento  acima,  assinale  a  alternativa  que 
indica  os  tipos  de  prestação  de  contas  previstos  no  
Art. 7º da IN STN 01/1997. 
(A)  Parcial e final. 
(B)  Parcial e total. 
(C)  Final e temporária. 
(D)  Parcial e objetiva. 
39  
No exercício da função pública, segundo o Código de Ética 
do Servidor Público Federal, é vedado ao servidor público 
(A)  liberar a prestação de  contas,  condição essencial da 
gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a 
seu cargo. 
(B)  denunciar  pressões  de  superiores  hierárquicos 
interessados  em  obter  vantagens  indevidas  em 
decorrência de ações ilegais ou aéticas. 
(C)  ser  frequente  ao  serviço,  mesmo  adoentado,  para 
que  não  provoque  danos  ao  trabalho  ordenado,  o 
que se reflete em todo o sistema. 
(D)  ser  conivente,  em  razão  do  seu  espírito  de 
solidariedade,  com  infrações  aos  preceitos 
deontológicos. 
40  
O  Art.  9º  da  Lei  n.  12.527/11  dispõe  que  o  acesso  às 
informações públicas  será assegurado mediante a criação 
do serviço de informações ao cidadão. 
Com relação às condições que devem ser cumpridas para o 
apropriado  cumprimento  desta  lei,  analise  os  itens  a 
seguir. 
I.  Atender  e  orientar  o  público  quanto  ao  acesso  às 
informações. 
II.  Informar sobre a tramitação de documentos nas suas 
respectivas unidades. 
III.  Protocolar documentos e requerimentos de acesso às 
informações. 
Assinale: 
(A)  se todos os itens estiverem corretos. 
(B)  se somente os itens I e II estiverem corretos. 
(C)  se somente os itens I e III estiverem corretos. 
(D)  se somente os itens II e III estiverem corretos. 
Conhecimentos Específicos 
Organização e Métodos 
41  
O almoxarifado deve ser adaptado às condições específicas 
para o armazenamento e para a organização dos estoques. 
A eficácia dos processos de estocagem depende da escolha 
do sistema a ser utilizado. 
Sobre  o  sistema  de  estocagem  livre  assinale  a  afirmativa 
correta. 
(A)  A identificação do estoque é rápida e a localização do 
equipamento é mais eficiente. 
(B)  O material em estoque  somente  será descoberto ao 
acaso ou na execução do inventário. 
(C)  A  identificação  do  equipamento  utilizado  dificulta  a 
localização rápida do material. 
(D)  O  material  em  estoque  é  fechado  e  o  “último  a 
chegar é o primeiro a sair”. 
42  
A  distribuição  física  de  produtos  é  um  processo 
operacional  e  de  controle  que  permite  transferir  os 
produtos desde o ponto de fabricação até o ponto em que 
a mercadoria é finalmente entregue ao consumidor. 
Sobre  o  objetivo  do  processo  de  distribuição  para  o 
gerenciamento  do  estoque  dos  produtos  acabados, 
assinale a afirmativa correta. 
(A)  Levar  os  produtos  certos para  os  lugares  certos, no 
momento  certo  e  com  o  nível  de  serviço  desejado, 
pelo menor custo possível. 
(B)  Levar os produtos disponíveis para os  lugares certos, 
no  momento  certo  e  com  o  nível  de  serviço 
apropriado, pelo menor custo possível. 
(C)  Levar os produtos disponíveis para os  lugares certos, 
de  acordo  com  a  prioridade  dos  usuários  e  com  o 
nível de serviço desejado, pelo menor custo possível. 
(D)  Levar  os  produtos  certos para  os  lugares  certos, no 
momento  certo  e  com  o  nível  de  serviço  
desejado,  levando‐se  em  consideração  a  relação 
custo/benefício. 
43  
Recebimento  é  o  momento  em  que  a  equipe  do 
almoxarifado recebe do fornecedor os materiais adquiridos 
pelo órgão / entidade. 
Assinale  a  alternativa  que  indica  os  dois  tipos  de 
recebimento. 
(A)  Provisório e por registro. 
(B)  Por empréstimo e por registro. 
(C)  Provisório e definitivo. 
(D)  Por consignação e definitivo. 
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Concurso Público para a Fundação Biblioteca Nacional – FBN  FGV ‐ Projetos
 
 
Assistente Administrativo I, II e III (Tarde) Tipo 1 – Cor Branca  – Página 9 
 
44  
O  inventário  físico  é  um  importante  instrumento  de 
controle de estoques. 
A respeito da sua obrigatoriedade, é correto afirmar que 
(A)  ele  identifica eventual discrepância entre a apuração 
do estoque físico e do estoque contábil. 
(B)  ele  permite  a  reanálise  da  arrumação  física  do 
estoque frente aos registros contábeis. 
(C)  ele exige a verificação do tamanho das embalagens e 
do volume a ser estocado. 
(D)  ele  obriga  a  redução  dos  custos  de  recebimento 
frente aos registros contábeis. 
45  
O  gerenciamento  dos  estoques  permite  o  controle  do 
material  estocado  nos  almoxarifados.  Para  isso  é 
necessário o cumprimento de alguns princípios básicos. 
As alternativas listadas a seguir apresentam princípios que 
devem ser seguidos para o controle de estoque,à exceção 
de uma. Assinale‐a. 
(A)  Determinar “o quê” deve ser mantido em estoque. 
(B)  Determinar “ quando” reabastecer os estoques. 
(C)  Determinar “quanto” de estoque será necessário para 
um período determinado. 
(D)  Determinar  “quem”  deve  elaborar  os  processos  de 
padronização. 
Conhecimentos Específicos 
Noções de Arquivologia 
46  
Assinale a afirmativa que apresenta o conceito correto de 
arquivo. 
(A)  Conjunto  de  documentos  escritos,  manuscritos  ou 
impressos,  colecionados  por  uma  pessoa  física  ou 
jurídica, em razão de suas atividades ou funções. 
(B)  Conjunto  de  documentos  escritos,  manuscritos  ou 
impressos, reunidos orgânica e automaticamente por 
uma  pessoa  física  ou  jurídica,  em  razão  de  suas 
atividades ou funções. 
(C)  Conjunto  de  documentos,  de  qualquer  natureza, 
colecionados  por  uma  pessoa  física  ou  jurídica,  em 
razão de suas atividades ou funções. 
(D)  Conjunto  de  documentos  de  qualquer  natureza, 
reunidos  orgânica  e  automaticamente  por  uma 
pessoa física ou jurídica, em razão de suas atividades 
ou funções. 
47  
Analise o esquema a seguir. 
PATRIMÔNIO 
  MÓVEL 
  IMÓVEL 
PESSOAL 
  ADMISSÃO 
    Cardoso, F. H. 
    Franco, I.  
    Mello, F. C. 
    Rousseff, d. 
    Silva, L.I.L. 
 
  DEMISSÃO 
A  partir  do  esquema  acima,  assinale  a  alternativa  que 
indica o método de arquivamento utilizado. 
(A)  Alfabético. 
(B)  Geográfico. 
(C)  Por assunto. 
(D)  Misto. 
48  
Leia com atenção o fragmento a seguir. 
Os  documentos  _____,  considerando  o  pequeno  espaço 
_____  que  ocupam,  não  são  objeto  das  preocupações 
imediatas das atividades _____. 
Assinale  a  alternativa  que  apresenta  os  termos  que 
completam corretamente as lacunas. 
(A)  eletrônicos / físico / arquivísticas. 
(B)  impressos / natural / documentais. 
(C)  eletrônicos / jurídico / bibliográficas. 
(D)  manuscritos / físico / documentais.  
49  
Dentro de um contexto mais amplo do campo arquivístico, 
o  “Princípio  de  Respeito  aos  Fundos”  agrupa  os 
documentos a partir 
(A)  dos assuntos que tratam. 
(B)  de quem os produziu. 
(C)  da tipologia documental. 
(D)  do gênero documental. 
50  
Os arquivos, ao serem analisados a partir da natureza dos 
documentos  que  os  constituem,  podem  ser  classificados 
como 
(A)  correntes, intermediários e permanentes. 
(B)  tipológicos, especiais e documentais. 
(C)  textuais, iconográficos e digitais. 
(D)  especiais e especializados. 
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onhecime
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1  
Plano  Nacio
ncípios,  objet
vem orientar 
lturais.  Seu  o
ogramas,  pro
lorização,  o 
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revisões  p
realizadas 
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legislativo. 
Prevê  a 
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Baseia‐se  e
como  exp
direitos  d
desenvolvi
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sinale: 
)  se somente
  se somente
  se somente
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2  
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rovado  pelo 
rtence à sua e
)  o Centro In
  o Programa
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)  o Plano Na
ara a Fundação B
ntos Espe
Ministério 
onal  de  Cult
tivos,  diretriz
o Poder Públi
objetivo  é  ori
ojetos  e  açõe
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diversidade cu
(Extraído de As M
alise as afirm
no  com  pla
para  ser  exe
periódicas,  d
pelo Conselho
el  pela  divu
antes  da  so
formação 
es  e  Indicad
aforma  digit
s  e  indicador
jetivo  de  ori
  e  universid
ção cultural. 
em  três  eixo
pressão  simb
e  cidadania 
mento  econô
cimento de ge
e a afirmativa
e a afirmativa
e a afirmativa
e as afirmativa
tatuto  da  Fu
Decreto  n.  7.
estrutura orga
nternacional d
a Nacional de 
Nacional de B
cional de Livr
Biblioteca Nacion
Assistente A
ecíficos 
da Cultura 
tura  (PNC)  é
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ientar  o  dese
es  culturais  q
mento,  a  p
ultural existen
Metas do Plano Naci
ativas a segui
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ecutado  em 
e  4  em  4 
o Nacional de 
ulgação  dos 
ociedade  civi
do  Sistema
ores  Cultura
tal  que  reu
res  do  Minist
entar  a  atua
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s  que  contem
bólica,  como 
e  como  po
ômico,  o  que 
stão e particip
 I estiver corr
 II estiver corr
 III estiver cor
as I e II estive
undação  Bibl
.748  de  6  de
anizacional 
do Livro. 
 Incentivo à L
ibliotecas Púb
o e Leitura. 
al – FBN 
Administrativo I, I
  o  conjunto 
as  e  metas 
ação de políti
envolvimento
que  garantam
promoção  e 
nte no Brasil”.
ional de Cultura, p. 
r. 
de  longo  pra
20  anos,  c
anos,  a  ser
Política Cultu
resultados 
il  e  do  po
a  Nacional 
is  (SNIIC)  co
unirá  os  da
tério  da  Cultu
ção  de  muse
xecução  de 
mplam  a  cult
expressão 
otencial  para
inclui  proces
pação social.
eta. 
reta. 
rreta. 
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  junho  de  20
eitura. 
blicas. 
 
I e III (Tarde) Tipo
 
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140). 
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53
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II.
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(A)
(B)
(C)
(D)
o 1 – Cor Branca  
onhecime
ultura Brasil
3  
iz  uma  viagem
fluenciou muit
imeira vez um
adas com obje
m meu  país,  a
s espécies au
m jardim, temo
meio  ambie
vemos utilizar
rdins feitos pe
berto Burle Marx, 
uma Geração. São P
Terraço‐jardim proj
m base no  te
guir. 
Burle  Ma
paisagística
desordem 
simétricos.
Burle  Mar
moderna  n
composto 
urbanismo
Burle  Ma
paisagístico
funcionalid
paisagem u
sinale: 
)  se somente
  se somente
  se somente
)  se somente
– Página 10 
ntos Espe
leira 
m  à  Alemanh
to. No  Jardim
a grande qua
etivos paisagí
a  inspiração  d
utóctones.  (...)
os que começ
ente.  (...)  Te
r plantas da n
lo e para o ho
“Depoimento”, Arq
Paulo: ABEA/FVA/Pi
jetado por Burle M
exto e na  ima
arx  defende
a da natureza
deveriam  s
. 
rx  buscou  a
na  paisagem 
pelo  diálo
 e arquitetura
arx  adotou 
os apoiados n
dade,  valoriz
urbana. 
e a afirmativa
e a afirmativa
e a afirmativa
e as afirmativa
ecíficos 
ha  em  1928. 
m Botânico de
antidade de pl
ísticos. Compr
deveria  se  ba
) Eu  creio que
çar por entend
mos  que  co
natureza e, co
omem”. 
quitetura Moderna
ni, 1987. Adaptado
arx, no Palácio Gus
agem, analise 
eu  a  valori
a  tropical,  cuj
ser  contidas
a  integração 
tropical,  cria
go  entre  m
a. 
preceitos 
nos critérios d
zando  jardin
 I estiver corr
 II estiver corr
 III estiver cor
as I e II estive
FGV ‐ Proje
Essa  viagem 
e Dahlem  vi p
antas brasilei
reendi então q
asear,  sobretu
e, para  fazerm
der o ambient
ompreender 
om elas, const
a Brasileira: Depoim
) 
tavo Capanema (RJ
as afirmativa
ização  plást
ja exuberânci
s  em  cante
da  arquitet
ando  um  esp
meio  ambien
urbanísticos 
de higienizaçã
s  integrados
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e 
ão e 
s  à 
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54
O 
art
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I. 
 
III. 
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(A)
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55
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No
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ma
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(A)
(B)
(C)
(D)
ncurso Público pa
4  
design  é  um
tística  e  a  pr
cada  de  195
periores  de  d
critórios de de
 
alise  as  imag
fere  corretam
ntemporâneo
)  I e III. 
  I e IV. 
  II e III. 
)  II e IV. 
5  
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pressou o des
ação ao Brasi
s favelas, no Se
eira pra todo la
nguém respeita
nstituição 
as todos acredit
uro da nação 
e país é este? 
e país é este? 
e país é este? 
Amazonas, no A
Baixada Flumin
to Grosso, Mina
rdeste tudo em
morte o meu d
s o sangue and
anchando os pa
cumentos fieis 
alternativasgundo a letra 
)  Um país uf
seu crescim
  Um país vi
relações so
  Um  país  c
esperanças
)  Um  país  m
quanto em
ara a Fundação B
ma  prática  qu
rodução  indu
50,  foram  c
desenho  indu
esign. 
 
 
gens  acima  e 
mente  a  exe
o: 
o “Que país é
scontentamen
l, é apresenta
Que paí
enado 
ado 
 a 
tam no 
Araguaia iá, iá, 
nense 
as Gerais e no 
m paz 
descanso, 
da solto 
peis e 
a  seguir  a
da canção, à e
fanista e otim
mento econôm
olento, seja n
ociais. 
orrupto  e  se
s para as nova
marcado  pela
m relação à ord
Biblioteca Nacion
Assistente A
ue  se  situa 
strial.  No  Br
criados  os  p
strial  e  abert
II. 
IV. 
assinale  a  alt
emplos  de  d
é este?”, de Re
nto de  toda u
ada a seguir. 
ís é este? 
Ao descanso d
Que país é es
Que país é es
Que país é es
Que país é es
Terceiro mun
Piada no exte
Mas o Brasil v
Vamos fatura
Quando vend
almas 
Dos nossos ín
Que país é es
Que país é es
Que país é es
Que país é es
presentam  v
exceção de um
ista quanto ao
mico. 
no campo polí
m  ética,  inca
as gerações. 
  desigualdad
dem internaci
al – FBN 
Administrativo I, I
entre  a  cria
rasil,  a  partir 
primeiros  cur
tos  os  prime
ternativa que
design  brasile
enato Russo, q
uma geração 
do patrão 
te? 
te? 
te? 
te? 
do, se foi 
erior 
vai ficar rico 
ar um milhão 
dermos todas as
ndios num leilão
te? 
te? 
te? 
te? 
 
visões  do  Br
ma. Assinale‐a
o seu futuro e
ítico, seja no 
apaz  de  ofere
e,  tanto  inte
onal. 
 
I e III (Tarde) Tipo
 
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da 
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56
Se
1 
4 
8
9 
12
To
Co
afi
(A)
(B)
(C)
(D)
o 1 – Cor Branca  
6  
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ANOS DE ESTU
em instrução 
a 3 
a 7 
a 11 
2 ou + 
otal 
m  base  nos 
rmativa corre
)  Nas última
superada 
fecundidad
  Entre  199
despencara
12 ou mais
  O número d
faixas  de  e
anticoncepc
)  Nos último
nível funda
fator  resp
fecundidad
– Página 11 
undidade das 
segundo ano
UDO 
dados  do  gr
ta. 
as duas décad
a  correlação
de e a educaçã
90  e  2004, 
am entre as m
s anos de estu
de filhos por m
escolaridade  g
cionais e à inse
os vinte anos, 
amental (8/9 a
ponsável  pela
de feminina. 
mulheres de 
os de estudo 
1991(a) 
4,8 
3,9 
2,8 
2,2 
1,7 
1,3 
2,7 
áfico  e  da  ta
as, no cômpu
o  negativa  e
ão das mulhe
os  níveis 
mulheres mais
udo. 
mulher vem ca
graças  à  difu
erção no merc
o avanço da 
anos de estud
a  queda  na 
FGV ‐ Proje
 
15 a 49 anos,
2000(a)  200
4,1  3,6
3,6  3,5
2,9  2,9
2,4  2,3
1,6  1,6
1,1  1,4
2,4  2,1
abela,  assinal
uto geral, não
ntre  a  taxa 
res. 
de  fecundid
s instruídas, c
aindo em toda
usão  de  méto
cado de trabalh
escolarização
do) foi o princ
taxa  geral 
etos
, 
04 
6 
5 
9 
3 
6 
4 
1 
e  a 
o foi 
de 
ade 
com 
as as 
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ho. 
o no 
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de 
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Co
 
57
Alg
po
Rac
Ess
Mo
com
I. 
II. 
III. 
No
acu
(A)
(B)
(C)
(D)
ncurso Público pa
7  
gumas  obras 
lêmica  judici
cial e Ambien
se  episódio  n
onteiro Lobat
mo demonstr
Peter  Pan.
crescer,  co
às crianças
e dá a  imp
à  Inglaterr
explicar  o
como  a  ar
país. (Adapta
1941, proibindo
“(...)  transp
sabugo de 
Narizinhos 
do  futuro
habitar  no
emigrando 
pixando  a 
A literatura infa
1957). 
“A crítica  r
mais  espec
Anastácia 
tais  como 
fazem men
ao universo
do  livro  an
Gomes, 2010, s
os  trechos  sel
usada de ser, 
)  racista, ma
brasileira. 
  perigosa  p
materialist
  materialist
e racista. 
)  perigosa p
e racista. 
ara a Fundação B
de  Monteiro
al,  envolvend
tal (Iara) e o M
não  foi  um  f
o  tem sido ce
am os depoim
.  A  história 
ontada  por Do
s uma opinião
pressão de qu
a”. O  romanc
o  motivo  da 
rrecadação  d
do do parecer do P
o a distribuição da o
portando  idéi
milho, e estre
–  vai bomba
.  Nesse  ‘pe
o  ‘chamado 
de  verdade
inocência  da
antil de Monteiro L
realizada pelo
cífica  a  perso
e  as  referênc
urubu,  mac
nção  revestid
o africano, qu
nalisado”.  (Tre
obre o livro Caçada
lecionados,  a
respectivame
aterialista  e p
para  a  nacion
a. 
a, perigosa p
ara a naciona
Biblioteca Nacion
Assistente A
o  Lobato  fora
do  o  Institut
Ministério da 
fato  isolado, 
ensurada ao 
mentos a segu
do  menino 
ona  Benta  (1
o errada do go
ue o Brasil é 
cista age  “ins
desigualdad
e  impostos  e
Procurador Público 
obra Peter Pan). 
ias  disfarçada
linhas, e inset
rdeando  além
essoalzinho’  q
mundo  de
e  para  tant
as  crianças”. 
obato ou comunism
o  requerente 
onagem  femin
cias  aos  perso
caco  e  feras 
a de  estereo
ue se repete e
echo  do  parecer  d
as de Pedrinho de M
  obra  de  Mo
ente, 
perigosa para 
nalidade  bras
ara a naciona
alidade brasile
al – FBN 
Administrativo I, I
am  alvo  de  u
to  de  Advoca
Educação (M
pois  a  obra 
longo do  tem
ir. 
que  não  que
937),  “transm
overno brasile
um país  infe
sidiosamente”
de,  descreven
era  efetuada 
do Estado de São P
as  em  boneca
tos, e Pedrinho
m:  as  resistên
que,  dizendo
e  mentira’, 
tas  inteligênc
(BRASIL,  Padre  S
mo para crianças. B
foca de mane
nina  e  negra 
onagens  anim
africanas.  Es
tipia  ao negr
em vários trec
da  relatora  Nilma 
M. Lobato). 
onteiro  Lobat
a nacionalid
sileira,  racista
alidade brasile
eira, material
 
I e III (Tarde) Tipo
 
uma 
acia 
EC). 
de 
mpo, 
eria 
mite 
eiro 
rior  
” ao 
ndo 
no 
Paulo, 
a,  e 
os e 
cias 
o‐se 
vai 
cias; 
Sales.  
Bahia, 
eira 
Tia 
mais 
stes 
ro  e 
chos 
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ade 
a  e 
eira 
ista 
58
Par
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ma
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Ob
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cor
(A)
(B)
(C)
(D)
o 1 – Cor Branca  
8  
ra  alertar  a 
onômica  do 
amou de Ama
arítimo  reivin
ernacionais.
bserve o quad
m base nas in
rreta. 
)  A Amazôni
Econômica
Continenta
  A denomin
Brasil,  se 
geográfica.
  A  Amazôn
à área tota
)  A Zona Eco
contínua, 
Atlântico S
– Página 12 
sociedade  d
mar  que  nos
azônia Azul a
ndicada  pelo 
ro a seguir. 
nformações do
a Azul é a áre
a  Exclusiva 
al. 
nação Amazôn
apoia  em 
. 
ia  Azul,  equi
al do território
onômica Exclu
que  exclui  os
ul. 
da  importânc
s  cerca,  a  M
a parcela  amp
  Brasil  junto
o quadro, assi
ea formada pe
(ZEE)  e  p
nia Azul, dada 
um  critério 
ivale,  em  dis
o brasileiro. 
usiva  (ZEE) é 
s  arquipélago
FGV ‐ Proje
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o  a  organism
inale a afirma
ela soma da Z
pela  Platafor
pela Marinha
de  localiza
tância  da  co
a  faixa  litorâ
os  brasileiros 
etos
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século XVII, 
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discriminado 
os últimos trin
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bano. 
angue  ‐  A  cen
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imo e  recarre
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ma. 
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e  da  destru
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Biblioteca Nacion
Assistente A
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al – FBN 
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lizou  a  foto
valo publicada
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ndicionante:  f
dos  os  limite
anter‐se  integ
je sou margin
quena  burgue
m a maioria, m
e me dá surp
eciso  ser  ape
azer: mesmo 
momento”. 
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o  Estandarte
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)  pretende 
vanguarda 
  reconhece 
conformism
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estruturas 
)  desvincula 
e programa
– Página 13 
ista plástico H
o  do  trafican
a em um jorn
nte  frase:  “se
redigiu o frag
me  a  qua
faço o que qu
es,  a  não  ser
gral é difícil, a
nal ao margin
esia  ou  ao  c
mas marginal
preendente  lib
nas  eu  mesm
para ganhar 
e CLARK, Lygia. Lyg
e  no  fragm
a  e  artística. 
imitar  as  te
artística da d
a  impos
mo intelectua
uma  atitude 
estabelecidas
o sentido éti
as artísticos. 
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nte  Cara  de 
al da época e 
eja  marginal, 
gmento a segu
alquer  prejuí
uero e minha
r  o  da  amea
ainda mais sen
nal, não marg
conformismo, 
l mesmo: à ma
berdade de aç
mo  segundo  m
a vida  faço o
gia Clark_Hélio Oitic
ento,  Oiticica
Nestes  dois 
endências  in
écada de 196
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l, social e exis
de  não‐cond
s. 
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FGV ‐ Proje
uir. 
ízo  de  ord
a  tolerância va
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ndo‐se margi
ginal aspirand
o  que  acont
argem de tud
ção – e para 
meu  princípio
o que me agr
cica: Cartas,UFRJ, 1
a  manifesta 
testemunhos
nternacionais 
60. 
de  superar 
stencial. 
dicionamento
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etos
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1996). 
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dezembro  de  2
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clara, coerent
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Biblioteca Nacion
Assistente A
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I e III (Tarde) Tipo
 
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a perda de  c
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 pois não será
s para transcr
sua prova. 
– Página 14 
ceito parece 
como  o men
credibilidade”
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ever seu texto
andar em ba
nos  apreciado
”, no qual voc
exto escrito e
o. 
FGV ‐ Proje
 
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Concurso Público para a Fundação Biblioteca Nacional – FBN  FGV ‐ Projetos
 
 
Assistente Administrativo I, II e III (Tarde) Tipo 1 – Cor Branca  – Página 15 
 
 
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30   
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Realização
 
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FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITOS PRELIMINARES 
 
 
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO I, II E III – TARDE 
 
GABARITO PRELIMINAR TIPO 01 – COR BRANCA 
 
CONHECIMENTOS BÁSICOS COMUNS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Língua Portuguesa 
Noções de 
Informática 
Noções de 
Administração 
Pública 
Organização e 
Métodos 
Noções de 
Arquivologia 
Estrutura do 
Ministério da 
Cultura 
Cultura Brasileira 
1 – C 
2 – A 
3 – B 
4 – C 
5 – B 
6 – C 
7 – D 
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11 – C 
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30 – A 
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37 – C 
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40 – A 
41 – B 
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43 – C 
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52 – A 
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55 – A 
56 – A 
57 – D 
58 – A 
59 – C 
60 – C 
 
 
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FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITOS PRELIMINARES 
 
 
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO I, II E III – TARDE 
 
GABARITO PRELIMINAR TIPO 02 – COR VERDE 
 
CONHECIMENTOS BÁSICOS COMUNS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Língua Portuguesa 
Noções de 
Informática 
Noções de 
Administração 
Pública 
Organização e 
Métodos 
Noções de 
Arquivologia 
Estrutura do 
Ministério da 
Cultura 
Cultura Brasileira 
1 – B 
2 – C 
3 – C 
4 – A 
5 – C 
6 – B 
7 – B 
8 – D 
9 – C 
10 – A 
11 – B 
12 – B 
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14 – D 
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26 – B 
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36 – C 
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38 – C 
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40 – D 
41 – A 
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43 – B 
44 – D 
45 – A 
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48 – D 
49 – C 
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51 – A 
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53 – A 
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58 – D 
59 – C 
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CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITOS PRELIMINARES 
 
 
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO I, II E III – TARDE 
 
GABARITO PRELIMINAR TIPO 03 – COR AMARELA 
 
CONHECIMENTOS BÁSICOS COMUNS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Língua Portuguesa 
Noções de 
Informática 
Noções de 
Administração 
Pública 
Organização e 
Métodos 
Noções de 
Arquivologia 
Estruturado 
Ministério da 
Cultura 
Cultura Brasileira 
1 – D 
2 – B 
3 – D 
4 – C 
5 – A 
6 – B 
7 – B 
8 – C 
9 – C 
10 – C 
11 – B 
12 – A 
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15 – D 
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17 – C 
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53 – D 
54 – C 
55 – B 
56 – A 
57 – C 
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59 – A 
60 – A 
 
 
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FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL 
CONCURSO PÚBLICO 2012 
GABARITOS PRELIMINARES 
 
 
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO I, II E III – TARDE 
 
GABARITO PRELIMINAR TIPO 04 – COR AZUL 
 
CONHECIMENTOS BÁSICOS COMUNS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
Língua Portuguesa 
Noções de 
Informática 
Noções de 
Administração 
Pública 
Organização e 
Métodos 
Noções de 
Arquivologia 
Estrutura do 
Ministério da 
Cultura 
Cultura Brasileira 
1 – B 
2 – B 
3 – B 
4 – A 
5 – D 
6 – C 
7 – A 
8 – D 
9 – D 
10 – B 
11 – C 
12 – C 
13 – B 
14 – C 
15 – C 
16 – C 
17 – B 
18 – A 
19 – B 
20 – D 
21 – C 
22 – B 
23 – B 
24 – A 
25 – C 
26 – A 
27 – D 
28 – D 
29 – D 
30 – C 
31 – D 
32 – D 
33 – A 
34 – C 
35 – A 
36 – B 
37 – A 
38 – D 
39 – C 
40 – B 
41 – A 
42 – D 
43 – C 
44 – B 
45 – A 
46 – C 
47 – D 
48 – D 
49 – A 
50 – B 
51 – C 
52 – A 
53 – A 
54 – C 
55 – B 
56 – A 
57 – B 
58 – A 
59 – D 
60 – C 
 
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