Neurociências e o processo de aprendizagem

Prévia do material em texto

Neurociências e o processo de aprendizagem
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
Parte superior do formulário
1)
A emoção interfere no processo de retenção de informação. É preciso motivação para aprender. A atenção é fundamental na aprendizagem. O cérebro se modifica em contato com o meio durante toda a vida. A formação da memória é mais efetiva quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio.
 (SALLA, 2012, [n. p.]) SALLA, Fernanda. Neurociência: como ela ajuda a entender a aprendizagem. Nova Escola, Quinze de junho de dois mil e doze e doze. São Paulo, 2012. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia-aprendizagem. Acesso em: 8 jun. 2022. 
Sobre a Neurociência e a aprendizagem, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· A , pode estar dividida em motivação simples, motivação extrínseca e motivação intrínseca.
· A motivação extrínseca não faz parte do processo de aprendizagem.
· Para haver cognição é preciso a inclusão exclusiva de processos mentais tais como pensamento, atenção, raciocínio, memória e emoções, assim, a motivação não é necessária.
· O sujeito motivado emocionalmente pela informação tende a aprendê-la de maneira mais efetiva quando o reforço é negativo.
· Para o Construtivismo , para haver aprendizagem é necessária a motivação.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A cognição apresentando como as informações são assimiladas e guardadas na memória e diz que a aprendizagem ocorre com eficácia quando o aluno está motivado para realizá-la.
Código da questão: 71201
2)
Quando o reforço é _________, o sujeito então tende a fazer a ação novamente. Nos experimentos do Behaviorismo em _________ recebiam reforços tanto positivos quanto negativos. Esses últimos eram feitos por meio de _________ choques elétricos, que _________ as ações do rato que eram inibidas.
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Negativo; cães; pequenos; ensinavam.
· Positivo; cães; pequenos; ensinavam.
· Positivo; ratinhos de laboratório; pequenos; adestravam.
checkCORRETO
· Negativo; ratinhos de laboratório; pequenos; ensinavam.
· Negativo; ratinhos de laboratório; pequenos; adestravam.
Resolução comentada:
Quando o reforço é positivo, o sujeito, então, tende a fazer a ação novamente. Os experimentos em ratinhos de laboratório, recebiam reforços tanto positivos quanto negativos. Esses últimos, por exemplo, eram feitos por meio de pequenos choques elétricos que adestravam as ações do rato, que eram inibidas.
Código da questão: 71202
3)
No TEAp, as dificuldades são consequência do próprio distúrbio causado pelo desencadeamento de alterações no funcionamento cerebral. Dessa forma, entendemos que serão sempre intrínsecas, sem interferência do meio. A dificuldade de aprendizagem pode ter origem intrínseca derivada de problemas atencionais, emocionais, sensoriais entre outras, ou extrínseca, onde podemos citar problemas socioemocionais, didática do professor, metodologia escolar entre outros. Quanto aos tipos de TEAp e suas descrições:
Alternativas:
· I-B; II-C; III-A.
· I-B; II-A; III-C.
checkCORRETO
· I-A; II-C; III-V.
· I-C; II-A; III-B.
· I-A; II-B; III-C.
Resolução comentada:
No TEAp, as dificuldades são consequência do próprio distúrbio causado pelo desencadeamento de alterações no funcionamento cerebral. Dessa forma, entendemos que serão sempre intrínsecas, sem interferência do meio. A dificuldade de aprendizagem pode ter origem intrínseca derivada de problemas atencionais, emocionais, sensoriais, entre outras, ou extrínseca, onde podemos citar problemas socioemocionais, didática do professor, metodologia escolar entre outros. Quanto aos tipos de TEAp e suas descrições.
Código da questão: 71209
4)
O nosso cérebro constitui a maior porção do encéfalo (cerca de 80%) e é dividido em dois hemisférios, separados pela fissura sagital. Cada hemisfério pode ser dividido em quatro lobos, que recebem os mesmos nomes dos ossos do crânio em que estão subjacentes: frontal, parietal, occipital e temporal. Sobre as funções de cada lobo cerebral, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional.
 II. O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial. 
III. O lobo frontal é responsável pelo processamento de memórias.
 IV. O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual.
 V. O lobo parietal é responsável pelo processamento de informações visuais e auditivas.
 São verdadeiras:
Alternativas:
· Todas as alternativas estão corretas.
· I, II e IV apenas.
checkCORRETO
· I, III, IV apenas.
· I, II e III apenas
· I, III e V apenas.
Resolução comentada:
I, II e IV são corretas. III e V são incorretas. 
· O lobo frontal é responsável pelos movimentos voluntários do corpo, elaboração de pensamento, linguagem, resolução de problemas, tomada de decisões, controle comportamental e emocional. 
· O lobo parietal é responsável pela percepção sensorial (dor, temperatura, pressão e sensações tácteis), lógica matemática e percepção espacial.
 · O lobo temporal é responsável pela percepção auditiva, codificação de memórias, processamento dos afetos, linguagem e percepção visual.
Código da questão: 71195
5)
É evidente que não se adquire conhecimentos apenas com os educadores: na perspectiva da teoria sociocultural desenvolvida por Vygotsky, a aprendizagem é uma atividade conjunta, em que relações colaborativas entre alunos podem e devem ter espaço. (MONROE, 2012, [n. p.]) MONROE, Camila. Vygotsky e o conceito de aprendizagem mediada. Nova Escola, quinze de junho de dois mil e doze. São Paulo, 2012. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/274/vygotsky-e-o-conceito-de-aprendizagem-mediada. Acesso em: 9 jun. 2022.
 Sobre a Teoria Sociocultural, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. As funções psicológicas se baseiam nas biológicas, nas relações sociais e contextos históricos.
 II. Durante o recebimento da informação, o sujeito tem a possibilidade de resolver o problema sozinho ou precisa somente de ajuda.
 III. Para que os conteúdos sejam assimilados, a criança não precisa interagir socialmente.
 IV. A Teoria Sociocultural entende que a criança absorve os conhecimentos de gerações anteriores acumulados ao longo do tempo.
V. Durante a aprendizagem, não se deve focar no processo, mas na retenção de conhecimento final.
 São verdadeiras:
Alternativas:
· I e III, apenas.
· I, II e IV, apenas.
checkCORRETO
· III, apenas.
· II, apenas.
· II e III, apenas.
Resolução comentada:
I, é correta, pois durante a aprendizagem, deve-se focar no processo e não na retenção de conhecimento final. 
II é correta, pois a zona de desenvolvimento proximal é o distanciamento entre a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial. 
III é incorreta, pois para que os conteúdos sejam assimilados a criança precisa interagir socialmente.
 IV é correta, ademais para que os conteúdos sejam assimilados ela precisa interagir socialmente.
 V é incorreta, pois durante a aprendizagem, deve-se focar no processo e não na retenção de conhecimento final.
Código da questão: 71205
6)
Sobre a contribuição da neurociência para a educação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
 ( ) A Neurociência, Pedagogia e Psicologia formam o campo da Neuroeducação, que tem a intenção de estudar como o aluno aprende e,assim, facilitar o processo de aprendizagem.
 ( ) A Neurociência traz novos métodos pedagógicos, dando mais ferramentas para os professores lidarem com alunos típicos e atípicos.
 ( ) Um ambiente em que os alunos se sintam seguros, estimulados e queridos, favorece a aprendizagem, assim como estudar assuntos que se relacionem com a realidade daquele aluno. 
( ) Artes e esportes podem ser grandes aliados da Pedagogia. Elementos lúdicos ajudam na fixação de conhecimento. 
( ) Se a criança não for estimulada na idade correta, não conseguirá se desenvolver plenamente e ficará atrasada em relação às outras. Depois da primeira infância, o cérebro não se desenvolve mais e essa criança precisará de educação especial.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· F – V – F – V – F.
· F - V – V - F - F.
· V- F- F – V – V
· V- F – V - V – F.
checkCORRETO
· V- V- F – F -V.
Resolução comentada:
A primeira, terceira e quarta estão corretas. Segunda - A neurociência não traz métodos pedagógicos novos, só auxilia o professor a entender como a aprendizagem acontece e como ele pode facilitá-la para os alunos. Quinta - A criança pode ficar atrasada em relação às outras, mas o cérebro pode se desenvolver depois da primeira infância e, com estímulo adequado, pode alcançar seus pares
Código da questão: 71198
7)
Sobre o desenvolvimento do sistema nervoso, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Nascemos com todas as capacidades desenvolvidas.
· Depois de organizadas em seus devidos lugares, tem início a formação de axônios e dendritos e a sinaptogênese, que serão a base para a execução de diversas tarefas.
checkCORRETO
· Nas primeiras semanas de vida, é um tubo composto de neurônios e células da glia
· O sistema nervoso se organiza de forma parecida, mas não igual, em todos, por causa de fatores genéticos.
· O cérebro do bebê cresce porque produz mais neurônios ao longo de seu primeiro ano de vida.
Resolução comentada:
A alternativa correta é: Depois que as células se organizam no tubo neural, a formação de axôxios e dendritos começa.
Seguem as formas corretas das demais alternativas:
 Não é só por fatores genéticos, também existe a influência de fatores ambientais. Nas primeiras semanas, é um tubo composto por células-tronco. O cérebro cresce porque forma novas sinapses. Nascemos com os mecanismos básicos, mas precisamos aprender para desenvolver as capacidades.
Código da questão: 71196
8)
Sobre a Teoria do Condicionamento Clássico de Pavlov, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Paraa Teoria do Condicionamento Clássico, , a aprendizagem ocorre somente devido aos estímulos ambientais. 
( ) Nesta teoria, é como se a aprendizagem fosse um processo de adestramento, onde o indivíduo se desenvolve a partir de comandos.
 ( ) O experimento de condicionamento clássico com cachorros foi desenvolvido por Ivan Pavlov.
 ( ) Na sequência do experimento estão presentes: o estímulo condicionado, incondicionado e neutro; reflexos neutro e condicionado.
 ( ) No experimento, quando um estímulo é apresentado, o cachorro reage a ele, o estímulo é trocado e o cachorro continua reagindo da mesma maneira anterior.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – F – F – V.
checkCORRETO
· F – V – F – F – V.
· F – V – V – F – V.
· V – F – F – F – V.
· V – F – F – V – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a última afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Terceira – O experimento de condicionamento clássico com cachorros foi desenvolvido por Nicolai. Quarta – Na sequência do experimento estão presentes: o estímulo condicionado incondicionado e neutro; reflexos incondicionado e condicionado.
Código da questão: 71203
9)
No filme Divertida mente, da PIXAR, é feita uma analogia ao sistema nervoso, mostrando como um grande centro de controle, onde as informações são recebidas, captadas, analisadas, processadas e respondidas. DIVERTIDA MENTE. 
(Inside Out) Direção: Pete Docter. Produção: Jonas Rivera. Walt Disney Studios Motion Pictures, 2015. 94 min, cor. 
Anatomicamente, o sistema nervoso é dividido em:
Alternativas:
· Bulbo e células da glia.
· Cabeça, tronco e membros.
· Cérebro e nervos.
· Sistema Nervoso Central e Sistema Nervoso Periférico.
checkCORRETO
· Sentimentos e emoções.
Resolução comentada:
Anatomicamente, o sistema nervoso é dividido em Sistema Nervoso Central (SNC), formado pelo encéfalo (que é composto pelo cérebro, cerebelo e tronco encefálico) e pela medula espinhal, e Sistema Nervoso Periférico (SNP), formado pelos nervos e gânglios nervosos.
Código da questão: 71191
10)
Transtorno _________ Compulsivo (TOC) pode causar _________ de aprendizagem devido aos baixos índices de _________, concentração e foco. Pode causar, por exemplo, releituras _________ de um mesmo texto ou frase, de modo a obter impressão de maior retenção do conteúdo. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Obsessivo; dificuldades; atenção; excessivas
checkCORRETO
· Opositor; dificuldades; autoestima; deficitárias.
· Obsessivo; distúrbios; autoestima; excessivas.
· Obsessivo; distúrbios; atenção; deficitárias.
· Opositor; dificuldades; atenção; excessivas.
Resolução comentada:
Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC) pode causar dificuldades de aprendizagem devido aos baixos índices de atenção, concentração e foco. Pode causar, por exemplo, releituras excessivas de um mesmo texto ou frase, de modo a obter impressão de maior retenção do conteúdo.
Código da questão: 71207
Parte inferior do formulário
Parte superior do formulário