Prova Pref. AraranguáSC - FAEPESUL - 2016 - para Operador de ETA.pdf

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[Digite uma citação do documento ou o resumo de um ponto interessante. 
Você pode posicionar a caixa de texto em qualquer lugar do documento. Use 
a guia Ferramentas de Desenho para alterar a formatação da caixa de texto 
de citação.] 
ESTADO DE SANTA CATARINA 
MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ 
SERVIÇO AUTÔNOMO MUNICIPAL DE 
ÁGUA E ESGOTO – SAMAE 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL N° 03/2016 
 
OPERADOR DE ETA 
Abril/2016 
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AVALIAÇÃO ESCRITA OBJETIVA 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO 
 
1. Você recebeu do fiscal o seguinte material: 
a) Este CADERNO DE PROVAS com 10 (dez) questões de Língua 
Portuguesa,10 (dez) questões de Matemática e 20 (Vinte) questões Específicas 
para o cargo de OPERADOR DE ETA, sem repetição ou falha. 
b) 1 (um) CARTÃO RESPOSTA relacionado a Avaliação para estecargo. 
2. Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e o seu número de 
inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO RESPOSTA. Caso contrário, 
notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal. 
3. Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO 
RESPOSTA, com caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta ou azul. 
4. Tenha muito cuidado com o CARTÃO RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR 
ou MANCHAR. 
5. SERÁ ELIMINADO deste Processo Seletivo Público o candidato que: 
a) Se utilizar, durante a realização da prova, de máquinas e/ou relógios de 
calcular, bem como de rádios gravadores, headphones, telefones celulares ou 
fontes de consultas de qualquer espécie. 
b) Se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo CADERNO 
DE PROVA e/ou CARTÃO RESPOSTA. 
c) Se recusar a entregar o CADERNO DE PROVAS e/ou o CARTÃO RESPOSTA 
quando terminar o tempo estabelecido. 
d) Não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO RESPOSTA. 
6. O Candidato somente poderá se ausentar do local de aplicação das provas após 1 
(uma) hora contada a partir do efetivo início. 
7. O CADERNO DE PROVAS não poderá ser levado pelo Candidato, em qualquer 
momento. 
8. Quando terminar, entregue ao fiscal, sob pena de eliminação, o CADERNO DE 
PROVAS e o CARTÃO RESPOSTA. 
9. O tempo disponível para realização desta Avaliação é de até04h00min. (quatro 
horas) para os candidatos que escolheram mais de uma opção, estando 
compreendido, neste período, o preenchimento do CARTÃO RESPOSTA. 
10. As questões desta Avaliação estarão disponíveis, no primeiro dia útil após a sua 
realização no endereço eletrônico: www.faepesul.org.br/concursos. 
 
 
 
 
Boa Prova! 
 
 
 
 
FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL 
Abril/2016 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
_______________________________________________________________________ 
 
Texto para as questões de 1 a 5: 
 
 
A informação veste hoje o homem de amanhã 
 
Pelé tinha razão ao pedir pelos microfones – no dia em que marcou seu 
milésimo gol – que se cuidasse mais das criancinhas. Realmente é necessário mais 
cuidado com elas. Eu conheço muita criancinha que já anda lendo a Playboy. 
Não, meus caros, as criancinhas não são mais aquelas. Estão perdendo 
rapidamente a infância. E a prosseguir nesse ritmo, daqui a pouco com cinco anos já 
serão adolescentes. Há pouco tempo, remexendo o passado, dei de cara com um pião, 
velho companheiro de brincadeiras de rua. Sem saber o que fazer com ele,resolvi dar 
de presente para o filho do porteiro. O garoto pegou-o, examinando-o sem muita 
animação e me perguntou insensível: 
- O que é isso? 
Seu pai que se aproximava respondeu: um pião. E esquecendo-se por um 
momento de suas funções na portaria apanhou o brinquedo, agachou-se e numa 
animação quase infantil ficou tentando soltá-lo. O filho, em pé, olhou-o fixo, virou-se 
para mim e assumindo um ar crítico comentou: 
- Olha aí – disse apontando para o pai abaixado-, parece um débil mental. 
Segundo os educadores, as mudanças decorrem do fato de as crianças da 
década crescerem muito bem informadinhas. Um jornal publicou uma matéria 
baseada em pesquisa realizada entre crianças de 3 a 15 anos (se é que hoje ainda se 
pode chamar um cidadão de 15 anos de criança) cujo título era: “Como se está fazendo 
o homem de amanhã”. Eu particularmente creio que o homem do amanhã continua 
sendo feito com os mesmos ingredientes com que se fazia o homem de ontem, ou 
seja: um homem e uma mulher, que devem ser temperados com uma pitada de amor 
antes de levados ao forno. Mas não é isso que interessa. Num determinado trecho, a 
reportagem dizia: “O menino André Luiz, de quatro anos, viu pela TV a chegada do 
homem à Lua. Achou o fato natural, pois estava informado sobre os preparativos e 
podia descrever perfeitamente o módulo lunar. Sabia de cor o nome dos astronautas e 
discutia sobre as possibilidades de o homem chegar a Marte”. Os senhores estão 
sentido o drama? André Luiz sabia mais sobre o espaço do que qualquer datilógrafo da 
NASA. 
 
A pesquisa revela também que as novas crianças preferem novelas e outros tipos de 
programa aos feitos especialmente para classe. Outro dia fui à casa do vizinho pedir 
gelo, e ao chegar assisti à maior discussão entre ele e o filho de cinco anos diante da 
televisão. Meu vizinho querendo ver desenhos animados, e seu filho interessado no 
NationalGeographic. 
 
 
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Antigamente os campos estavam bem definidos: as crianças de um lado e os 
adultos do outro. Agora não há mais fronteiras. As crianças invadiram e tomam de 
assalto o mundo dos adultos. Eu me lembro do dia em que, com quatro ou cinco anos, 
meu paime levou ao Jóquei Clube. Paramos ali junto ao padoque e pela primeira vez vi 
um cavalo de perto. Excitado com a novidade, depois de um esforço – se vocês me 
permitem: cavalar -, o máximo que consegui perguntar ao meu pai era o que o cavalo 
comia. Pois bem, ontem voltei com meu sobrinho de seis anos ao hipódromo. 
Recostamos no padoque perto de um cavalo castanho e eu me recordei da cena com o 
meu pai. Imaginando que o garoto poderia me fazer a mesma pergunta, antecipei-me 
com um certo orgulho e fui logo lhe informando que “ o cavalo come aveia, alfafa e 
cenoura”. Quando acabei de falar, o menino me lançou um olhar enfastiado e disse: 
- O que o cavalo come eu já sei, tio. Agora estou interessado em saber é quanto 
ela vai pagar na ponta. (Carlos Eduardo Novaes) 
 
 
(NOVAES, Carlos Eduardo. A cadeira do dentista e outras crônicas. São Paulo: Ática, 1994). 
 
 
 
1. O texto em análise é uma crônica argumentativa, pois o autor defende seu ponto 
de vista. E qual é, então, o ponto de vista de Novaes? 
 
A) Os programas preferidos das crianças. 
B) Os conflitos de gerações. 
C) O amadurecimento precoce das crianças. 
D) Os cuidados com as crianças no mundo atual. 
E) As curiosidades infantis. 
 
 
 
2. “Não, meus caros, as criancinhas não são mais aquelas.” (Linha5) 
 
Na classificação sintática dos termos da oração, a expressão grifada no trecho acima 
exerce a função de: 
 
A) vocativo. 
B) sujeito composto. 
C) aposto. 
D) predicativo do sujeito. 
E) agente da passiva. 
 
 
 
 
 
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3. “Antigamente os campos estavam bem definidos: as crianças de um lado e os 
adultos do outro.” (Linha 39-40). 
 
Nesse trecho, como se classifica sintaticamente o termo que aparece depois dos 
dois-pontos? 
 
A) Oração adjetiva. 
B) Vocativo. 
C) Adjunto adnominal. 
D) Objeto direto. 
E) Aposto. 
 
 
4. Em “Recostamos no padoqueperto de um cavalo castanho e eu me recordei da 
cena com o meu pai.” (Linha 46-47). 
 
Temos um período composto formado, respectivamente, por: 
 
A) Oração Coordenada Assindética e Oração Coordenada Assindética. 
B) Oração Coordenada Assindética e Oração Coordenada Sindética Aditiva. 
C) Oração Coordenada Assindética e Oração Principal. 
D) Oração Principal e Oração Subordinada Adjetiva Explicativa. 
E) Oração Principal e Oração Subordinada Adverbial Consecutiva. 
 
 
5. “Recostamos no padoque perto de um cavalo castanho....”. 
 
No contexto em que se insere, indique a alternativa que descreve o que é 
“padoque”: 
 
A) Área de entrada do hipódromo. 
B) Espaço reservado à imprensa. 
C) Local reservado aos animais que vão correr. 
D) Janela da cocheira. 
E) Vitrine dos cavalos em exposição. 
 
 
6. Em se tratando de Homônimos, assinale a alternativa que não apresenta erro: 
 
A) Só peço que os alunos viagem em segurança e assim retornem do passeio. 
B) Felizmente já são punidos os casos de descriminação racial. 
C) Encerradas as visitas, todos os detentos foram trocados de sela. 
D) Depois da cerração, ficou um calor muito forte durante todo o dia. 
E) O colégio realizará em maio um almoço beneficiente. 
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7. Quanto à formação das palavras da Língua Portuguesa, existem dois processos 
básicos: “a derivação” “e a composição”. Assinale, pois, a alternativa que classifica 
corretamente a palavra e seu respectivo processo de formação. 
 
A) passatempo = composição por aglutinação. 
B) entardecer = derivação regressiva. 
C) desigualdade = derivação prefixal. 
D) aguardente = composição por justaposição. 
E) deslocamento = derivação sufixal. 
 
 
8. A conjugação de um dos verbos em destaque nos períodos abaixo está incorreta. 
Assinale a alternativa que contém tal INCORREÇÃO gramatical: 
 
A) Quando eu ver o diretor, entregarei os documentos e pedirei a assinatura. 
B) Paira sobre nós um ar de aprovação e sucesso. 
C) Canta para nós! Assim podes nos alegrar nesta tarde. 
D) Sabemos que todos rirão de nós com esses resultados. 
E) Se ela puser as mãos naquele sujeito, não me responsabilizo! 
 
 
Texto para as questões 9 e 10: 
 
TERNURA 
 
 
Eu te peço perdão por te amar de repente 
Embora o meu amor seja uma velha canção nos teus ouvidos 
Das horas que passei à sombra dos teus gestos 
Bebendo em tua boca o perfume dos sorrisos 
Das noites que vivi acalentado 
Pela graça indizível dos teus passos eternamente fugindo 
Trago a doçura dos que aceitam melancolicamente. 
E posso te dizer que o grande afeto que te deixo 
Não traz o exaspero das lágrimas nem a fascinação das promessas 
Nem as misteriosas palavras dos véus da alma... 
É um sossego, uma unção, um transbordamento de carícias 
E só te pede que te repouses quieta, muito quieta 
E deixes que as mãos cálidas da noite encontrem sem fatalidade o olhar 
 [extático da aurora. 
 
(Texto extraído da antologia de Vinicius de Moraes –“Poesia completa e prosa", Editora Nova Aguilar - Rio de 
Janeiro, 1998, p. 259.). 
 
 
 
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9. “... o meu amor seja uma velha canção nos teus ouvidos...” 
 
No segundo verso desse belo poema, evidencia-se uma figura de linguagem. De qual 
figura se trata? Indique-a, assinalando abaixo a resposta correta. 
 
A) Comparação. 
B) Metonímia. 
C) Prosopopeia. 
D) Metáfora. 
E) Hipérbole. 
 
 
 
10. E quanto às funções da linguagem? Qual é a função da linguagem predominante 
no poema de Vinicius de Morais? Assinale a alternativa correta. 
 
A) Função Poética. 
B) Função Emotiva. 
C) Função Referencial. 
D) Função Apelativa. 
E) Função Metalinguística. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATEMÁTICA 
_______________________________________________________________________ 
 
 
 
11. Assinale a alternativa que apresenta o esboço da função 𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 +
𝒃𝒙 + 𝒄, em que 𝒂 < 0, 𝒃 > 0 e 𝒄 > 0. 
 
 
A) B) C) 
 
 
D) E) 
 
 
 
12. Sendo 𝒎 e𝒏 raízes reais e distintas da equação 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 − 𝟏 = 𝟎, assinale a 
alternativa que apresenta o valor numérico de 𝒎𝟐𝒏 + 𝒎𝒏𝟐. 
 
A) 12 
B) 6 
C) −6 
D) −18 
E) 14 
 
 
 
 
 
 
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13. Considere as proposições: 
 
I. √√𝑥9
3
= 𝑥√𝑥, para todo 𝑥 ∈ ℝ+ 
II. 𝑥0 = 1, para todo 𝑥 ∈ ℝ 
III. √𝑎. 𝑏 = √𝑎 . √𝑏, para quaisquer 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ 
IV. 162: 16−4 = 166 = 224 
 
De cima para baixo, julgue V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e 
assinale uma das proposições abaixo: 
 
A) F – F – F – F 
B) F – V – V – V 
C) F – V – V – V 
D) V – V – V – V 
E) V – F – F – V 
 
 
14. Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de divisores inteiros do 
mínimo múltiplo comum entre os números 17640 e 10800, ou seja, 
𝒎𝒎𝒄(𝟏𝟕𝟔𝟒𝟎, 𝟏𝟎𝟖𝟎𝟎)possui quantos divisores inteiros? 
 
A) 45 
B) 180 
C) 90 
D) 720 
E) 360 
 
 
15. Considere as proposições: 
 
I. O elemento 𝑎64 da matriz 𝐴 = (𝑎𝑖𝑗)5x7 em que 𝑎𝑖𝑗 = 𝑖 + 2𝑗 é 14 
II. det(𝐴) = det (𝐴𝑇), em que 𝐴𝑛x𝑛 
III. Se |
𝑎 𝑏 𝑐
𝑑 𝑒 𝑓
𝑔 ℎ 𝑖
| = −13 então |
6𝑎 2𝑏 2𝑐
3𝑑 𝑒 𝑓
3𝑔 ℎ 𝑖
| = 2 . 3 . (−13) = −78 
IV. O elemento 𝑏13 da matriz 𝐵 = 𝐴
𝑇 em que 𝐴 = (𝑎𝑖𝑗)3x3 e 𝑎𝑖𝑗 = 𝑖
2 + 2𝑗 é 11 
 
Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de proposição(ÕES) CORRETA(S): 
 
A) 0 
B) 3 
C) 1 
D) 2 
E) 4 
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10 
 
16. Acerca das progressões aritméticas e geométricas assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
A) A soma dos infinitos termos da progressão geométrica (1, 2, 4, 8, 16, … ) é 1024. 
B) A progressão geométrica em que 𝑎1 = 3 e 𝑞 = −2 é crescente. 
C) Uma progressão aritmética em relação a ordem de seus termos pode ser 
crescente, decrescente, constante ou oscilante. 
D) O valor de 𝑥 na sequência (1, 81, 5, 27, 9, 9, 13, 3, 17, 1, 21, 𝑥) é 1 3⁄ 
E) A progressão aritmética (3, 6, 9, … .243) possui 80 termos. 
 
 
17. Assinale a proposição INCORRETA. 
 
A) 0! = 1! = 1 
B) É possível formar 720 anagramas com as letras da palavra VENEZA. 
C) Existem 120 anagramas da palavra VENEZA em que as letras V e N aparecem 
juntas em qualquer ordem. 
D) Existem 1140 formas distintas de formar uma equipe com 3 alunos, em uma sala 
onde há um total de 20 alunos. 
E) 
10!+11!
10!
= 12 
 
 
18. Assinale a alternativa que apresenta o gráfico da função 𝒇: ℝ → ℝ, definida por 
𝒇(𝒙) = |𝒙 + 𝟏| − 𝟐 
 
 
A) B) C) 
 
D) E) 
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19. Assinale a alternativa que apresenta o conjunto solução da inequação 𝒙𝟐 +
𝟓𝒙 − 𝟐𝟒 ≥ 𝟎 
 
A) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ| − 3 ≤ 𝑥 ≤ 8} 
B) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≤ −3 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 8} 
C) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ| − 8 ≤ 𝑥 ≤ 3} 
D) 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≤ −8 𝑜𝑢 𝑥 ≥ 3} 
E) 𝑆 = ∅ 
 
 
20. Acerca dos conjuntos numéricos, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
A) Se 𝑎 e 𝑏 são números irracionais, então 𝑎 . 𝑏 pode ser um número racional. 
B) Se 𝑚 e 𝑛 são número naturais, segue que 𝑚 + 𝑛 e 𝑚 . 𝑛 são também números 
naturais. 
C) Sejam𝑟 e 𝑠 números racionais e 𝑠 ≠ 0, então 𝑟𝑠 também é um número racional. 
D) Sejam 𝑥 e 𝑦 números racionais e 𝑦 ≠ 0, então os números 𝑥 + 𝑦, 𝑥 − 𝑦, 𝑥. 𝑦 e 
𝑥
𝑦
 
sempre serão números racionais.E) Se 𝑡 e 𝑢 são números irracionais, então 𝑡 + 𝑢 pode ser um número racional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ESPECÍFICAS 
 
 
 
21. De acordo com a NBR 12216/1992, que aborda o projeto de estação de 
tratamento de água para abastecimento público, a relação entre a vazão, referida a 
determinada unidade da estação de tratamento de água, e a área de sua superfície 
útil é denominada: 
 
A) Capacidade de detenção. 
B) Capacidade nominal. 
C) Taxa de aplicação superficial. 
D) Taxa de vazão. 
E) Índice de aproveitamento. 
 
 
 
22. A calha Parshall é um dos dispositivos empregados em uma estação de 
tratamento de água (ETA). Sobre este dispositivo são apresentadas algumas 
proposições: 
 
I. Na calha Parshall a água sofre uma queda livre gerando um ressalto hidráulico. 
II. Na calha Parshall são misturados os produtos químicos destinados ao tratamento da 
água, especialmente os coagulantes. 
III. É o local onde a água assume fluxo laminar, condição necessária à sedimentação de 
materiais em suspensão que tem alta densidade. 
IV. Na calha Parshall a água é filtrada em carvão ativado, o que promove a retenção de 
metais pesados presentes na água. 
V. Na calha Parshall mede-se a vazão de entrada de água na ETA. 
 
São CORRETAS as proposições: 
 
A) I, II e V. 
B) I, III e V. 
C) I, IV e V. 
D) II, III e V. 
E) II, IV e V. 
 
 
 
 
 
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23. A coagulação é uma das fases do processo de tratamento de água em um ETA 
convencional. A alternativa que apresenta um produto químico destinado à 
promoção da coagulação é: 
 
A) Hipoclorito de sódio. 
B) Sulfato de alumínio. 
C) Carbonato de sódio. 
D) Sulfato de cobre. 
E) Fluossilicato de sódio. 
 
 
24. Durante o tratamento de água por meio do processo dito “completo” é realizada 
a correção do pH da água. A alternativa que apresenta um produto químico utilizado 
na correção do pH da água é: 
 
A) Hidróxido de cálcio. 
B) Hipoclorito de cálcio. 
C) Cloreto férrico. 
D) Ácido fluossilícico. 
E) Carvão ativado. 
 
 
25. O cloro gasoso é uma das diversas substâncias empregadas no tratamento de 
água. O emprego desta substância objetiva: 
 
A) A correção do pH. 
B) A desinfecção. 
C) A eliminação de algas. 
D) A fluoretação. 
E) O sequestro de manganês. 
 
 
26. Durante o processo de tratamento em uma estação convencional a água passa 
por diversas etapas. A alternativa que apresenta estas etapas ordenadas 
corretamente, da entrada de água bruta até a saída de água tratada é: 
 
A) Filtração, coagulação, floculação e decantação. 
B) Coagulação, decantação, floculação e filtração. 
C) Coagulação, decantação, floculação e filtração. 
D) Coagulação, floculação, decantação e filtração. 
E) Coagulação, floculação, filtração e decantação. 
 
 
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27. Em certas condições é necessário o emprego da etapa de flotação no tratamento 
da água. Sobre esta etapa do tratamento da água é INCORRETO afirmar: 
 
 
A) A flotação ocorre em filtros lentos, onde as substâncias destinadas a formação 
de flocos agem e promovendo a sedimentação das impurezas no fundo dos 
reservatórios de flotação. 
B) Este sistema de tratamento é principalmente utilizado quando a água a ser 
tratada forma flocos com baixa velocidade de sedimentação. 
C) A flotação é uma técnica que substitui a decantação. 
D) A flotação consiste na geração de microbolhas que se aderem aos flocos e os 
conduzem para a superfície, de onde são retirados. 
E) A flotação é uma etapa efetuada após floculação 
 
 
 
28. No tratamento da água pode-se empregar a filtração rápida e a filtração lenta. 
Sobre este tipo de filtração são apresentadas as seguintes proposições. 
 
I. Na filtração lenta não se faz coagulação química. 
II. A filtração lenta da águe é feita após a desinfecção e a correção de pH. 
III. O filtro lento é constituído tipicamente por um tanque de concreto, no qual há uma 
camada de pedregulho e uma camada de areia. Abaixo do pedregulho há tubos 
para coletar a água filtrada. 
IV. A filtração lenta é realizada por meio da mistura lenta em floculador 
 
 
Dentre as proposições apresentadas são CORRETAS: 
 
A) II, III e IV. 
B) II e III. 
C) I e IV. 
D) I, III e IV. 
E) I e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29. Em um processo convencional de tratamento a água passa por um filtro rápido. 
Sobre este filtro é INCORRETO afirmar que: 
 
A) O filtro é um tanque com uma laje de fundo falsa e abaixo dessa laje, existem 
tubulações para recolher a água filtrada. 
B) Constituem a última barreira para tentar reter as partículas que não foram 
retiradas no decantador. 
C) No tratamento convencional, o sentido de escoamento da água nos filtros é de 
baixo para cima. 
D) A areia utilizada como meio filtrante possui características específicas e 
granulometria definida. 
E) Nestes filtros utiliza-se uma camada suporte, em geral de pedregulho, e sobre 
esta localiza-se a camada filtrante. 
 
 
30. Em uma solução, o produto que será dissolvido recebe o nome de soluto. O meio 
onde este produto será dissolvido recebe o nome de solvente. Se uma massa de 100g 
de dada substância (soluto) for dissolvida em 1400 g de água, que é o solvente, qual 
será a porcentagem em peso do soluto na solução? 
 
A) 15% 
B) 0,067% 
C) 7,1% 
D) 0,071% 
E) 6,7% 
 
 
31. A areia é um elemento que compõe os dispositivos filtrantes em ETA’s. Com 
relação aos materiais que compões os filtros é INCORRETO afirmar que: 
 
A) Dureza, porosidade e massa específica são características a serem levadas em 
conta na seleção de materiais para filtros. 
B) O antracito, um tipo de carvão mineral, pode ser empregado em meios filtrantes. 
C) Solubilidade em ácido clorídrico e solubilidade em hidróxido de sódio são 
características analisadas na seleção de matérias para meios filtrantes. 
D) A curva granulometria apresenta graficamente os diferentes tamanhos de 
partículas presentes no do meio filtrante e suas quantidades. O eixo Y representa 
a porcentagem de material que passa em dada peneira com relação à amostra 
total. O eixo X representa o diâmetro dos grãos. 
E) A forma dos grãos e coloração das partículas de areia são características a serem 
levadas em conta na seleção de materiais para filtro. 
 
 
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32. O termo “carreira de filtração” diz respeito: 
 
A) Ao tempo total necessário para tratamento de 1 m³ de água em uma ETA 
convencional. 
B) Ao período durante o qual a água precisa ficar retida no filtro para eliminação de 
impurezas 
C) Ao tempo durante o qual um filtro permanece filtrando água sem que tenha que 
ser lavado. 
D) À série de dispositivos específicos utilizados para filtração da água em uma dada 
ETA. 
E) Ao tempo necessário para que os reagentes adicionados à agua promovam as 
mudanças químicas necessárias à filtração da água. 
 
 
33. Uma das etapas do processo de tratamento de água é a correção do pH e sobre 
este tema são apresentadas as seguintes proposições: 
 
I. A correção do pH é um procedimento obrigatório em qualquer tratamento. 
II. Águas com pH elevado são consideradas básicas, enquanto valores de pH baixos 
indicam águas ácidas. 
III. Águas com pH próximo à 7 são consideradas águas neutras. 
IV. A cal virgem ou hidratada são produtos comumente empregados para reduzir o pH. 
V. O pH elevado pode provocar incrustaçãona tubulação e o pH baixo poder provocar 
corrosão da tubulação. 
 
São CORRETAS as proposições: 
 
A) I, II, IV e V. 
B) I, II e III. 
C) II e IV. 
D) II, III e V. 
E) III apenas. 
 
 
34. Conforme norma ABNT NBR 12216/1992 são parâmetros utilizados na 
classificação das águas naturais e que definem os processos de tratamento: 
 
A) DBO, pH, UNT e sulfatos. 
B) pH , DBO, coliformes e cloretos. 
C) pH, BBO, nitratos e cloretos. 
D) DBO, pH, sulfatos e coliformes. 
E) DBO, UNT e sulfatos. 
 
 
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35. De acordo com a NBR 12.216/1992 o elemento que se destina a reter sólidos 
finos não-coloidais em suspensão é denominado: 
 
A) Unidade floculadora. 
B) Grades. 
C) Aerador. 
D) Unidade de micropeneiramento. 
E) Calha Parshall. 
 
 
36. O ensaio conhecido como “jar test”é empregado frequentemente em ETA. Este 
ensaio destina-se a: 
 
A) Monitorar a qualidade da água em um manancial. 
B) Determinar o tempo de permanência da água nas unidades floculadoras. 
C) Determinar a concentração de metais pesados na água a ser tratada 
D) Determinar a concentração de coliformes fecais presentes na água antes e após 
o tratamento. 
E) Determinar os tipos de produtos químicos e respectivas dosagens mais eficientes 
para o tratamento da água. 
 
 
37. Em dado local foi construido um filtro lento com área de 10 m². A taxa de 
filtração é de 2,5 m³/m² x dia. Este filtro se destina ao abastecimento de uma 
comunidade na qual cada habitante consome 200 litros de água diários. Quantos 
habitantes podem ser atendidos? 
 
A) 250 
B) 12,5 
C) 200 
D) 125 
E) 80 
 
 
38. São etapas de tratamento comuns a todas as ETA´s: 
 
A) Desinfecção e correção de pH. 
B) Correção do pH e filtração. 
C) Decantação e flotação. 
D) Correção de pH e desinfecção. 
E) Desinfecção e fluoração. 
 
 
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39. O Anexo I da NR 6 lista equipamentos de proteção individual a serem 
empregados pelo trabalhador. Não é reconhecido como equipamento de proteção 
individual por este documento: 
 
A) Creme protetor de segurança para proteção da face contra agentes químicos. 
B) Vestimentas para proteção do tronco contra riscos de origem meteorológica 
C) Luvas para proteção das mãos contra agentes químicos. 
D) Protetor facial para proteção dos olhos contra luminosidade intensa. 
E) Macacão para proteção do tronco e membros superiores e inferiores contra 
umidade proveniente de operações com uso de água. 
 
 
40. A higiene no trabalho está relacionada tanto com as condições no ambiente de 
trabalho que asseguram a saúde física e mental quanto as condições de bem-estar 
das pessoas. Assinale o item que não está correlacionado ao ambiente físico de 
trabalho. 
 
A) Iluminação: luminosidade adequada a cada tipo de atividade. 
B) Eliminação de possíveis fontes de estresse. 
C) Ventilação: Remoção de gases, fumaça e odores desagradáveis, bem como o 
afastamento de possíveis fumantes ou utilização de máscaras. 
D) Temperatura: manutenção de níveis adequados de temperatura. 
E) Ruídos: Remoção de ruídos ou utilização de protetores auriculares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RASCUNHO DE GABARITO 
 
 A B C D E 
 
 A B C D E 
1 21 
2 22 
3 23 
4 24 
5 25 
6 26 
7 27 
8 28 
9 29 
10 30 
11 31 
12 32 
13 33 
14 34 
15 35 
16 36 
17 37 
18 38 
19 39 
20 40 
 
 
 
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QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
20 A
21 C
22 A
23 B
24 A
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30 E
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34 B
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36 E
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38 E
39 A
40 B
FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
AGENTE DE TRÂNSITO
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GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 C
2 A
3 E
4 B
5 C
6 D
7 E
8 A
9 D
10 B
11 A
12 C
13 E
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15 B
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18 A
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20 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016 e 003/2016
AUXILIAR ADMINISTRATIVO
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 C
2 A
3 E
4 B
5 C
6 D
7 E
8 A
9 D
10 B
11 A
12 C
13 E
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15 B
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18 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
AUXILIAR DE ENSINO
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 A
7 C
8 E
9 B
10 D
11 A
12 E
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14 C
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17 B
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19 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS/SERVENTE
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
CONTADOR
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
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14 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
FISCAL DE OBRAS
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
FISCAL DE POSTURAS
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
MARINHEIRO AUXILIAR DE CONVÉS
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
MOÇO DE CONVÉS
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 A
7 C
8 E
9 B
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11 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
OPERADOR DE MÁQUINA I e II - SAMAE
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
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5 D
6 A
7 C
8 E
9 B
10 D
11 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
OPERÁRIO E OPERÁRIO DE TUBULAÇÃO
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
20 A
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27 A
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29 C
30 E
31 C
32 C
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35 D
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38 E
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40 B
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
PROFESSOR I - ENSINO FUNDAMENTAL
GABARITO PRELIMINAR
RESPOSTA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
20 A
21 C
22 A
23 B
24 A
25 B
26 D
27 A
28 E
29 A
30 E
31 C
32 C
33 D
34 B
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36 E
37 D
38 E
39 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
PROFESSOR I - ENSINO INFANTIL
GABARITO PRELIMINAR
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
PROFESSOR II - EDUCAÇÃO FÍSICA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
20 A
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22 A
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27 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
PROFESSOR II - MATEMÁTICA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
20 A
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22 A
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29 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
RECEPCIONISTA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
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16 B
17 B
18 D
19 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016
TELEFONISTA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 A
7 C
8 E
9 B
10 D
11 A
12 E
13 E
14 C
15 D
16 B
17 B
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19 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 001/2016 e 003/2016
VIGIA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
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19 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 002/2016
ADVOGADO
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 002/2016
BIÓLOGO
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
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16 B
17 B
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 002/2016
ENGENHEIRO AGRÔNOMO
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 002/2016
ENGENHEIRO AMBIENTAL E/OU SANITARISTA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
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14 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 002/2016
ENGENHEIRO QUÍMICO
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 002/2016
FISCAL AMBIENTAL
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 002/2016
TÉCNICO ADMINISTRATIVO
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 A
7 C
8 E
9 B
10 D
11 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 003/2016
ENCANADOR DE ÁGUA E ESGOTO/MOTORISTA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 A
7 C
8 E
9 B
10 D
11 A
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 003/2016
LEITURISTA/MOTORISTA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 A
7 C
8 E
9 B
10 D
11 A
12 E
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 003/2016
OPERADOR DE ETA
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 A
7 C
8 E
9 B
10 D
11 A
12 E
13 E
14 C
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
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21 C
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27 A
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29 C
30 E
31 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 003/2016
PEDREIRO/CALCETEIRO
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FUNDAÇÃO DE APOIO À EDUCAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNISUL
QUESTÃO
1 B
2 E
3 A
4 C
5 D
6 C
7 A
8 E
9 B
10 D
11 C
12 E
13 E
14 A
15 D
16 B
17 B
18 D
19 C
20 A
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22 A
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31 C
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MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ - SC
CONCURSO PÚBLICO - EDITAL N° 003/2016
TÉCNICO EM QUÍMICA
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